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二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的二年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
又是一個星期六,我肩背英語書,手提舞蹈袋,走出了家門。
走到公交車站,車還沒來,大家都在玩手機,我也不由自主地拿出手機,津津有味地玩游戲。突然旁邊的一位叔叔對他的兒子說:“車來了!”我一抬頭,發(fā)現(xiàn)正好是我等的14路車,馬上跟著人群上車。手氣不錯,有座位,就繼續(xù)玩游戲。玩著玩著,突然感覺身旁少了很多人,一抬頭,正好是要下車的.舜德摩爾站!我急急忙忙下了車。到了英語學(xué)校,我口渴了,想拿水,卻發(fā)現(xiàn)裝舞蹈用品的袋子不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),總算想起來了:袋子落車上了。我又急又怕,不敢打電話給媽媽。連發(fā)了幾個短信:已到!裝舞蹈用品的袋子落在公交車上了!怎么辦?
上英語課時,我一直在想:下午的舞蹈課怎么辦?媽媽會怎么罵我呢?中午,我正在舅舅家吃飯,爸爸推開門,給了我一個驚喜:原來好心的司機幫我收著呢!爸爸開車從14路始發(fā)站一直找到終點站,才找到了那位好心的司機,拿回了舞蹈袋。我興奮地一蹦三尺高,可勁地親著爸爸。
拿著失而復(fù)得的舞蹈袋,我在想:每次出門前媽媽叮囑我管好自己的東西,不要三心二意。總嫌媽媽啰嗦,沒放在心上。今天,我終于體會到了:不聽老人言,吃虧在眼前!
二年級作文 篇2
大家知道獅子吃人、老虎吃人、狗熊吃人等,可你們知道植物也能吃人嗎?今天我就給大家講一個吃人的植物。
在印度尼西亞的爪哇島上有一種叫“奠柏”的樹,真的能“吃”人呢!它的身上長著許多柔軟的枝條,如果人不小心碰著它,這些枝條就會像魔爪似的一起向人伸過來,把人緊緊纏住,同時樹枝能很快分泌出一種很黏的樹膠,慢慢將人消化掉。
這種樹好可怕呀!以后我們要是碰見這種樹,一定要遠離它,千萬不要被它吃掉,那可就慘了。
還有吃蒼蠅和蚊子的.豬籠草和捕蠅草,吃各種昆蟲的瓶子草等等,真是不看不知道,植物真奇妙!我希望大家和我一樣,多去關(guān)注植物、了解植物,去發(fā)現(xiàn)它們更多的奧秘。
今天在家看書時,他發(fā)現(xiàn)了介紹吃人樹的文章,因為好奇,還特意上網(wǎng)看了許多相關(guān)介紹。在不斷感嘆奇妙的同時,他強烈要求要寫下來,介紹給他的博友們,讓大家一同分享。加下劃線的文字是在我的引導(dǎo)下,他又運用了押韻的形式,寫出了這么一句話。
二年級作文 篇3
今天中午,媽媽告訴我中午吃面條,哎,怎么又是面條,面條可是我最討厭吃的飯!嗨,盡管我有一百個不愿意,可媽媽說完就走進廚房做起面條!一會兒面條做好了,我看著熱氣騰騰的面條直發(fā)愁。
我光挑雞蛋吃,媽媽看見了說:“一鳴,別光吃雞蛋,青菜面條一塊吃,這樣才更有營養(yǎng)。”嗨,媽媽的話不是沒有道理,可我真的不喜歡吃,不想吃!為了不讓媽媽生氣,我只好皺著眉頭一根兒一根兒地吃,好半天吃的.連半碗兒都不到。這時,媽媽說:“一鳴,你要是能吃完這一碗面條,媽媽就獎勵你一塊錢!”聽到這句話,我馬上狼吞虎咽的吃起面條。
終于吃完了,我拿到了勝利的獎品,心里美滋滋的!這次吃面條讓我明白了:只要你用心,沒有做不到的事!
二年級作文 篇4
如果你問我愛像什么,我會說愛如空氣,因為在我看來,愛就如同空氣,雖然無形,但只要你用心去感受,你會感覺到它的存在,愛充滿了人間的每一個角落。
每天清晨,奶奶總會早早的起床為我準(zhǔn)備早餐,等我洗漱完,坐在餐桌前大口大口吃著香噴噴的營養(yǎng)早餐時,奶奶會坐在一旁用慈愛的眼神看著我,并露出欣慰的笑容。
有一次放學(xué)時下起了傾盆大雨,我卻沒帶雨傘,當(dāng)我茫然失措地站在教室門口時,媽媽突然出現(xiàn)在我眼前,邊喘氣邊把雨傘遞給我,我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲腿濕了一大截,而她全然不在乎,還一個勁地叮囑我:”小心點走,不要踩到水里了,不然鞋子會進水的!
如果說奶奶的愛溫暖如春,媽媽的`愛甜蜜濃烈,那么老師的愛深似大海,高如藍天,她們每天都要批改堆積如山的作業(yè),每天都要備課至深夜,把我們一個個什么都不懂的小孩,帶進了知識的殿堂,她們的青春年華都獻給了祖國的教育事業(yè),一生默默無聞,無怨無悔。
愛雖無形,但它卻無處不在,它在那等待著我們用智慧的雙眼,用心去發(fā)現(xiàn)它,去感受它。愛在付出的同時也等待著回報,所以讓我們在接受愛的同時也真心去回報那些給予你愛的人吧!
二年級作文 篇5
今天,天氣格外晴朗,我和媽媽決定去踏春。
來到草莓園,看到一大片紅紅的草莓掛在枝頭,就像一個個火焰在燃燒,美麗極了。草莓的葉子是橢圓形的,邊緣有鋸齒,草莓的花瓣是白色的,花蕊是黃色的。有的還是花骨朵,像個害羞的小姑娘;有的已經(jīng)全展開了,結(jié)出了青青的果實,那就是草莓。
來到桃園,滿園春色真是美不勝收,遠處觀望,粉紅的桃花開滿了枝頭。走近細看,看到桃花簇擁著,一朵有一朵的姿勢,爭相競放。桃花的花瓣是粉紅色的,有的已經(jīng)全展開了,露出淡黃色的.花蕊,像一位高貴的女王;有的才展開兩三片花瓣,像一位少女用細嫩的小手撫摸著自己的臉龐。桃花凋謝的枝頭,嫩綠色的葉子從枝杈中已經(jīng)探出頭來,悄悄地打量著這個繽紛的世界。
這次踏春真快樂,讓我回味無窮。
二年級作文 篇6
上個學(xué)期,我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實踐基地,在那里,我們開展了許多豐富有趣的活動。
我學(xué)會了自救、逃生,還做了許多小工藝品,其中,我最喜歡的就是做軟陶了!在軟陶課上,我要做的是可愛的hellokitty。我一看見老師做的作品:小巧玲瓏,就十分興奮。老師詳細地說了制作過程,我為了做好它,認真地聽著。
老師還反復(fù)叮囑我:一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開始做了,老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏,好硬!我按照老師教的,捏幾下,再放在手里搓、團,很快就做好了“頭”。接下來要做“耳朵”了!岸洹笔莾蓚小三角,我用一點點白色陶泥捏了捏,食指與拇指捏出小三角的厚度,可我左看右看,還是覺得不行:hellokitty的“耳朵”好像不是這樣的。老師說可以上去看她做的.,我上去仔細地看了看,才發(fā)現(xiàn)原來是因為它的“耳朵”應(yīng)該是三角形的,角稍微圓一點的。經(jīng)過調(diào)整才有點像模像樣的,可速度明顯比其他同學(xué)慢了,他們都開始做“眼睛”、“鼻子”了,我才剛剛做好“耳朵”,應(yīng)該要加把勁,快點做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里,情不自禁地撫摸它:真可愛呀!我走向講臺,交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮!你做的真好看!……
看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱贊,我心里比喝了蜜還要甜呢!
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