二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天,我、爸爸、媽媽一起去靈湖公園玩,走著走著,我看見(jiàn)前面有幾只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠,很想買,可是,媽媽不給我買,我求了好一會(huì)兒,媽媽才答應(yīng)。
小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一雙黑黑的`眼睛,三瓣嘴,它的小爪子很靈巧。每天,我給小倉(cāng)鼠送食物吃的時(shí)候它都會(huì)把小爪子抬得高高的,好像在跟我說(shuō):“謝謝你,謝謝你!”我很開(kāi)心。
我告訴你們每只小倉(cāng)鼠都有二個(gè)訣竅,第一是跑步,第二就是爬。
我很高興能養(yǎng)倉(cāng)鼠。
二年級(jí)作文 篇2
星期天,我在家里做不倒翁。
首先,我拿了個(gè)雞蛋,用針在上面鉆了一個(gè)綠豆大小的小孔。然后,倒出了里面的蛋清和蛋黃,再把蛋殼洗了洗,在太陽(yáng)下面曬一曬。
一會(huì)兒,雞蛋殼干了,我在外面找了一盒子土回來(lái),往蛋殼里面一點(diǎn)一點(diǎn)地裝滿了土,再用膠帶把上面的小孔粘住,最后,我拿來(lái)水彩筆在上面畫出了漂亮的笑臉,終于,在我的細(xì)心工作下,一個(gè)漂 亮的`不倒翁做成了,媽媽看了之后,滿意地笑了。
這次小制作讓我明白了一個(gè)道理:做事情只要細(xì)心、耐心,就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
二年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn),我也一樣,我最閃亮的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)腦筋。
上周六我們金筆作文學(xué)校安排了一個(gè)戶外活動(dòng),叫做“手繪帽子”。
我想在我潔白的帽子上畫條小魚,可是畫草圖的`時(shí)候我總是畫不好。之后我問(wèn)媽媽怎么辦,媽媽說(shuō):“不能光問(wèn)別人,自己想想看!蔽衣(tīng)了媽媽的話,就自己想啊想,終于想出來(lái)了一個(gè)好辦法:我開(kāi)始把帽子扣到膝蓋上畫草圖。果然,這樣畫出來(lái)的好看多了。畫好后,我就開(kāi)始給小魚身上的鱗片涂鮮艷的顏色。
不一會(huì)兒,一條五彩繽紛的小魚出現(xiàn)在帽子上。
我身上還有很多的優(yōu)點(diǎn),如果你想知道的話,那就快來(lái)和我交朋友吧!
二年級(jí)作文 篇4
這天,小猴子在外面玩,玩著玩著,看見(jiàn)一個(gè)小男孩手中拿著一個(gè)桃子,小猴子看到什么,就想要什么。于是,它便跑到媽媽跟前,興高采烈地對(duì)猴媽媽說(shuō):“媽媽,我想吃桃子。”小猴子一會(huì)兒撓撓頭,一會(huì)兒撓撓肩,上竄下跳,一點(diǎn)兒都閑不住。
猴媽媽看小猴子這么調(diào)皮,趕快帶著笑容說(shuō):“一天吃三個(gè),夠不夠?
小猴子生氣極了,連連搖頭:“不夠,不夠!它大聲喝道,太少太少!
猴媽媽盤著腿想了想說(shuō):“三天吃九個(gè)夠不夠?說(shuō)著便用手勢(shì)做出一個(gè)三的動(dòng)作。
“夠了!夠了!謝謝媽媽!”小猴子歡呼雀躍地說(shuō)。說(shuō)完,還做出了猴子的`經(jīng)典動(dòng)作。一只手撓頭,一只腳像翹二郎腿的樣子,把腳盤在左腿上,做完便拿著一個(gè)桃子跑走了。
猴媽媽伸了個(gè)懶腰,噗嗤一聲笑了出來(lái)。指著小猴的背影說(shuō):“這孩子真傻,根本就沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)嘛!
二年級(jí)作文 篇5
站在高高的山頂上,只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞,尤如仙境一般;近處一眼望不到邊的柑桔園,層層疊疊;樹上的桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著,美麗極了!
早晨,太陽(yáng)公公用它那溫暖的雙手撫摸著大地,把大地從夢(mèng)中喚醒,金色的光輝鋪滿了整個(gè)山村,給家`鄉(xiāng)增添了無(wú)限的生機(jī)。
一大清早,我和外公、外婆一家人早早地來(lái)到山上的柑桔園。站在高高的山頂上,只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞,尤如仙境一般;近處一眼望不到邊的柑桔園,層層疊疊;樹上的`桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著,美麗極了!
我迫不及待地拿起一把采柑桔用的剪刀,左一個(gè),右一個(gè),一口氣地就采了一大簍的桔子。外公連忙叫住我,他拿起我采過(guò)的柑桔,指著那些“傷痕累累”的柑桔耐心地教我采柑桔的方法和步驟。我一邊聽(tīng)一邊學(xué),左手托著柑桔,右手拿著果剪,對(duì)著柑桔的蒂頭,先在蒂頭前的一兩個(gè)葉子上剪下,然后再進(jìn)行修剪?粗腋傻貌灰鄻(lè)乎的樣子,外公開(kāi)心地笑了,我也笑了。我終于嘗到了勞動(dòng)的滋味。
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