二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我、爸爸、媽媽一起去靈湖公園玩，走著走著，我看見(jiàn)前面有幾只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，很想買，可是，媽媽不給我買，我求了好一會(huì)兒，媽媽才答應(yīng)。
小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一雙黑黑的`眼睛，三瓣嘴，它的小爪子很靈巧。每天，我給小倉(cāng)鼠送食物吃的時(shí)候它都會(huì)把小爪子抬得高高的，好像在跟我說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”我很開(kāi)心。
我告訴你們每只小倉(cāng)鼠都有二個(gè)訣竅，第一是跑步，第二就是爬。
我很高興能養(yǎng)倉(cāng)鼠。
二年級(jí)作文 篇2
星期天，我在家里做不倒翁。
首先，我拿了個(gè)雞蛋，用針在上面鉆了一個(gè)綠豆大小的小孔。然后，倒出了里面的蛋清和蛋黃，再把蛋殼洗了洗，在太陽(yáng)下面曬一曬。
一會(huì)兒，雞蛋殼干了，我在外面找了一盒子土回來(lái)，往蛋殼里面一點(diǎn)一點(diǎn)地裝滿了土，再用膠帶把上面的小孔粘住，最后，我拿來(lái)水彩筆在上面畫出了漂亮的笑臉，終于，在我的細(xì)心工作下，一個(gè)漂 亮的`不倒翁做成了，媽媽看了之后，滿意地笑了。
這次小制作讓我明白了一個(gè)道理：做事情只要細(xì)心、耐心，就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
二年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)，我也一樣，我最閃亮的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)腦筋。
上周六我們金筆作文學(xué)校安排了一個(gè)戶外活動(dòng)，叫做“手繪帽子”。
我想在我潔白的帽子上畫條小魚，可是畫草圖的`時(shí)候我總是畫不好。之后我問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)：“不能光問(wèn)別人，自己想想看�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，就自己想啊想，終于想出來(lái)了一個(gè)好辦法：我開(kāi)始把帽子扣到膝蓋上畫草圖。果然，這樣畫出來(lái)的好看多了。畫好后，我就開(kāi)始給小魚身上的鱗片涂鮮艷的顏色。
不一會(huì)兒，一條五彩繽紛的小魚出現(xiàn)在帽子上。
我身上還有很多的優(yōu)點(diǎn)，如果你想知道的話，那就快來(lái)和我交朋友吧！
二年級(jí)作文 篇4
這天，小猴子在外面玩，玩著玩著，看見(jiàn)一個(gè)小男孩手中拿著一個(gè)桃子，小猴子看到什么，就想要什么。于是，它便跑到媽媽跟前，興高采烈地對(duì)猴媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃桃子。”小猴子一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒撓撓肩，上竄下跳，一點(diǎn)兒都閑不住。
猴媽媽看小猴子這么調(diào)皮，趕快帶著笑容說(shuō)：“一天吃三個(gè)，夠不夠？
小猴子生氣極了，連連搖頭：“不夠，不夠！它大聲喝道，太少太少！
猴媽媽盤著腿想了想說(shuō)：“三天吃九個(gè)夠不夠？說(shuō)著便用手勢(shì)做出一個(gè)三的動(dòng)作。
“夠了！夠了！謝謝媽媽！”小猴子歡呼雀躍地說(shuō)。說(shuō)完，還做出了猴子的`經(jīng)典動(dòng)作。一只手撓頭，一只腳像翹二郎腿的樣子，把腳盤在左腿上，做完便拿著一個(gè)桃子跑走了。
猴媽媽伸了個(gè)懶腰，噗嗤一聲笑了出來(lái)。指著小猴的背影說(shuō)：“這孩子真傻，根本就沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)嘛！
二年級(jí)作文 篇5
站在高高的山頂上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞，尤如仙境一般；近處一眼望不到邊的柑桔園，層層疊疊；樹上的桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著，美麗極了！
早晨，太陽(yáng)公公用它那溫暖的雙手撫摸著大地，把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿了整個(gè)山村，給家`鄉(xiāng)增添了無(wú)限的生機(jī)。
一大清早，我和外公、外婆一家人早早地來(lái)到山上的柑桔園。站在高高的山頂上，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的山上煙霧環(huán)繞，尤如仙境一般；近處一眼望不到邊的柑桔園，層層疊疊；樹上的`桔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是無(wú)數(shù)顆星星點(diǎn)綴著，美麗極了！
我迫不及待地拿起一把采柑桔用的剪刀，左一個(gè)，右一個(gè)，一口氣地就采了一大簍的桔子。外公連忙叫住我，他拿起我采過(guò)的柑桔，指著那些“傷痕累累”的柑桔耐心地教我采柑桔的方法和步驟。我一邊聽(tīng)一邊學(xué)，左手托著柑桔，右手拿著果剪，對(duì)著柑桔的蒂頭，先在蒂頭前的一兩個(gè)葉子上剪下，然后再進(jìn)行修剪�？粗腋傻貌灰鄻�(lè)乎的樣子，外公開(kāi)心地笑了，我也笑了。我終于嘗到了勞動(dòng)的滋味。
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