二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
星期日的下午，我們和對門兩家人，去萬花莊玩，到了那里我看見了一個賣面具的人，我看了看上面的`面具，面具上有黃色的，藍色的，紫色 的，我很喜歡紫色，因為紫色代表高貴與美麗，所以我喜歡紫色，媽媽看見我很喜歡，就給我買了一個，我?guī)先タ擅利惲耍?/p>
二年級作文 篇2
星期六上午，我們懷著高興的心情來到學校，帶上準備好的食品和用具，在老師的帶領下往扶田庵走去。一路上我們說說笑笑，經過半小時的跋涉，我們終于到了目的地。
接下來，老師要分工了，一半男同學負責去提水，一半男同學負責撿柴，其余女生去擇菜，老師打灶、切菜，我被分到了撿柴組。起初，我們在路下面找柴，找的全部都是又小又細的柴，一個路人告訴我：“上面的柴又多又大，你怎么不到上面去找呢？”我聽了，馬上叫來伙伴們說：“上面的柴非常多，我們快到上面去找吧！”其他人聽了我說的話，馬上跟我跑到上面去了。果然，上面的`柴太多了！我和朱典俊一起拖回去了一根很大的柴。老師連忙幫我們拍照留作紀念。
撿完柴后，老師已經搭好灶煮熟了飯，準備炒菜了。這時，熊卓妍的奶奶來幫忙了，她真是大廚級別的，一下子一個四季豆和辣椒炒香腸、肉就出鍋了。
一切準備就緒，我們把飯菜端到扶田庵臺階上，老師給我們分飯菜，可是人滿為患，一個個圍在老師周圍，伸出拿著碗的手，一雙眼睛死死地盯著老師分飯菜的手，生怕分不到飯似的。大家好像幾天沒吃過飯一樣，見了飯菜就像在沙漠中找到僅有的水源，其實大家是被這飯菜的香味迷住了。我終于分到了飯菜，趕緊嘗了一口，真香！這柴火飯菜就是比電磁爐煮出的飯菜香�。∥覀兂酝觑埡�，撿起自己的垃圾，因為我們都是講衛(wèi)生的孩子。
我們下山了，這是我一生中最有趣的野炊，讓我在勞動中體驗了快樂。
二年級作文 篇3
正月初六的早上，陽光明媚，我坐在爸爸的車上心里真是興奮極了，因為我要去“天下第一山水大盆景”美稱之地--東湖。
到了東湖，首先映入眼簾的是山、水和一座座石橋，石橋中間鋪滿了許多鮮花，有紫的、橙的，讓這座橋顯得更漂亮！我坐在石橋上享受著微風，陶醉在這景色里，一眼望去那里人山人海，外地游客紛紛拿著相機把它拍下來；走著走著又看到了一座拱橋像一個彎彎的月亮倒映在水中，那邊還有社戲，我聽著聽著入了迷初中，也情不自禁的`學了起來呢！
最后，爸爸說我們去坐烏蓬船吧，我們排了好長時間才輪到了，我坐在船上望著清澈的湖水，湖水像一面鏡子在太陽光下顯得更耀眼，我還用手指在湖水上潑著水，不一會兒就到了“陶公洞”，聽著船夫的介紹，他說這些山洞都是兩千年前人工開鑿的；第二個洞叫“喇叭洞”，我朝洞里大叫一聲，便有了回聲；第三個洞叫“仙桃洞”，因為這個洞的形狀有些像桃子，然后船夫把我們送上了岸，我依依不舍地望著美麗的東湖。
快樂的時光總是那么短暫，我在這里領略了美麗的湖光山色，放松了心情，真是好開心啊！
二年級作文 篇4
二年級的一節(jié)體育課上，老師讓我們轉呼啦圈，可是我不會呀。我看見了好多同學都在玩，我也想跟他們一起玩。可是呼啦圈在別人身上就像一條美麗的彩帶，一圈又一圈，怎么也不會掉下來。而到了我身上，就笨重得像一個大鐵圈，轉了三兩圈就掉下來了。我真羨慕那些會轉呼啦圈的同學呀！
那天一回到家，我就讓媽媽趕緊給我買了個呼啦圈，下決心天天練習，一定要學會它。我每天放學回家，一寫完作業(yè)，就開始轉呼啦圈。剛開始的時候，我學著別人，擺好架勢，用兩只手扶住呼啦圈，使勁一轉，開始前仰后合地扭著腰，可是呼啦圈完全不聽指揮，繞了兩圈就掉下來了，砸在我的腳踝上，我痛得眼淚都流出來了。我生氣地把呼啦圈往地上一扔，說：“砸得我痛死了，我不學了！”媽媽聽見了說：“萬事開頭難。做什么事情哪有一開始就能成功的？如果你現(xiàn)在放棄，那以后你就只能看著別人轉呼啦圈羨慕的份兒了。不是有一句歌詞，是‘不經歷風雨，怎能見彩虹’嗎？你現(xiàn)在就在經歷風雨，只要你堅持下去，彩虹就在前面等著你呢！”我一想：是啊，我們班的.好多同學都會轉了，他們也是從不會到會的��！我繼續(xù)認真練習，到后來，我已經能轉到8圈了！雖然我肚子都轉痛了，但是我覺得很值得，有付出就有收獲呀！到了第四天，我已經完全會轉呼啦圈了，我繼續(xù)練習，終于在一次體育課上，我跟同學比賽呼啦圈獲勝了。現(xiàn)在我轉呼啦圈的水平已經很高了，不但能邊走邊轉，還會同時轉兩個呢！
我學會轉呼啦圈的故事告訴我：做什么事情一定不能半途而廢，堅持就是勝利。
二年級作文 篇5
今天，老師走進教室對我們說：“今天我們來玩一個傳話游戲�！蓖瑢W們聽了，有的說：“上課還玩游戲？”有的'說：“這個游戲會不會很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。
游戲開始了，老師先把我們分成了三組，每組都請一個小朋友上講臺聽老師說，再往下面?zhèn)髟�。老師把手做成一個“喇叭”形，在第一個小朋友耳旁不知說了一些什么，不管我們怎么伸著脖子都聽不到，第一個小朋友聽好了，接著又告訴了第二、三個小朋友。又接著告訴下面的小朋友。我們組傳得最快，我們贏了。只聽其他組都在嘆氣呢！
這個游戲讓我們學會了做每件事都要認真！
老師點評：生動的描寫突出游戲的有趣。
二年級作文 篇6
天下起了大雨，小青蛙撐著雨傘走在了路上。這時迎面走來了小烏龜，小鴨子和小蜜蜂，他們沒有帶傘，看見了小青蛙手上撐著雨傘，動物們異口同聲地說：“能把雨傘借給我嗎？”小青蛙說：“可以呀！可是我只有一把傘，該借給誰呢？”小烏龜說：“應該借給我，因為我爬得慢，到家都淋濕了�！毙▲喿诱f：“應該借給我，因我的毛淋濕了，會感冒的。”只有小蜜蜂在一旁什么話也不說。小青蛙說：“你們兩個都別在爭了，傘應該借給小蜜蜂，因為它天天都要飛到花園里去采花蜜蜂，最辛苦了，如果翅膀淋濕了，就飛不動了�！毙觚敚▲喿勇犃藨M愧地低下了頭說：“我們以后再也不這么自私了，不應該只想到自己，不考慮別人。”這時小蜜蜂說：“這么大的傘，我們一起撐吧！”然后它們就開開心心的'走在了回家的路上。