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        • 二年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-05-22 09:38:30 二年級(jí)作文 我要投稿

          二年級(jí)作文7篇[優(yōu)選]

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          二年級(jí)作文7篇[優(yōu)選]

          二年級(jí)作文 篇1

            (一)通過(guò)玩游戲讓小朋友描述物品,培養(yǎng)小朋友描述動(dòng)物玩具等的能力

           。ù穗A段教學(xué)目標(biāo):讓小朋友學(xué)會(huì)怎樣形容小動(dòng)物,區(qū)分顏色,并給與生動(dòng)的形容。)

            蹬蹬蹬蹬,老師這里有一個(gè)小口袋,里面有好多好多的玩具,小朋友們想不想玩?好,F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲,我讓一個(gè)小朋友偷偷的來(lái)看老師口袋里的玩具,然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能說(shuō)出是什么東西,可以說(shuō)說(shuō)顏色啊,長(zhǎng)什么樣子啊,平時(shí)怎么玩啊等等,想辦法讓其他小朋友猜出來(lái)是什么。讓老師看看哪個(gè)小朋友描述的最好,哪個(gè)小朋友最快猜出來(lái)。

           。ㄐ▲喿影疟韧尥奁(chē)五子棋斗獸棋)最好都是動(dòng)物類(lèi)的

            1、是一種動(dòng)物玩具,身子毛茸茸的,有黃色的毛,扁扁的寬寬的嘴巴,像楓葉一樣的腳掌。走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,喜歡吃什么?既可以在地上走,也可以到水里游....

           。ㄗ屝∨笥寻l(fā)揮自己的想象力,把知道的都陳述出來(lái))

            對(duì)了,這個(gè)小朋友猜對(duì)了。蹬蹬蹬蹬,小鴨子來(lái)咯。小鴨子很開(kāi)心這個(gè)小朋友能這么了解小鴨子的外貌特征。我們來(lái)握個(gè)手吧。小朋友們給小鴨子取個(gè)可愛(ài)的名字吧。黃小鴨等等。小朋友們喜歡不喜歡這只小鴨子啊?都喜歡小鴨子的什么?黃黃的皮毛。小朋友剛剛說(shuō)小鴨子的毛是什么顏色啊?黃色。那黃色還可以用什么詞來(lái)替換呢?黃澄澄。恩。這個(gè)小朋友說(shuō)的很好,小鴨子來(lái)跟你握握手。小鴨子的腳掌什么顏色?紅色。那小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的鴨子呢?真的鴨子腳掌長(zhǎng)的像什么。織魅~扇子小朋友們還有沒(méi)有想跟小鴨子說(shuō)的呢?讓小鴨子親一下。

            如果小朋友是這只小鴨子會(huì)怎么介紹自己呢?我是一只可愛(ài)的小鴨子,我的名字叫黃小鴨。我有黃澄澄的皮毛,扁扁的嘴巴,你別看我的嘴巴扁扁的,吃東西可方便了,我有一雙炯炯有神(烏黑發(fā)亮)的眼睛,還有像楓葉一樣的腳掌。我們做個(gè)朋友好嗎?

            毛茸茸、黃澄澄、扁嘴巴、小絨球

            觀察小動(dòng)物,先要看小動(dòng)物的全身,皮毛什么顏色啊,外形大不大啊,再看小朋友的四肢,五官。五官?gòu)纳系较拢劬,耳朵,鼻子,嘴巴等等跟小鴨子沒(méi)有話(huà)說(shuō)了么?那我們來(lái)看看小口袋里還有什么。坷蠋熢僬乙粋(gè)小朋友來(lái)。小雞。長(zhǎng)成公雞喔喔啼。公雞會(huì)打鳴。喜歡吃蟲(chóng)子和米飯。嫩黃色的'毛。尖尖的嘴,圓圓的小眼睛,毛茸茸的,還會(huì)嘰嘰喳喳的叫。

            老虎。獸中之王,額頭上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服,嘴邊長(zhǎng)胡須,額頭中間是個(gè)王。愛(ài)吃肉來(lái),愛(ài)睡覺(jué)。很威猛!

            現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物,寫(xiě)上三到四句話(huà)。

            老師看下小朋友們寫(xiě)的很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交換修改。修改以后,請(qǐng)小朋友把自己修改的話(huà)大聲讀出來(lái)。給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

            (二)通過(guò)前面的游戲,引導(dǎo)小朋友用同樣的方法口述小白兔的特征。再導(dǎo)入故事和圖片。

            1、描述小白兔的外觀和性格

            除了小鴨子外,小朋友們還有沒(méi)有喜歡的動(dòng)物啊?(學(xué)生回答)

            很好,看樣子大家都是很有愛(ài)心的小朋友。剛剛這位小朋友說(shuō)到小白兔。那我們也來(lái)描述一下小白兔好不好?像剛剛老師教小朋友們一樣,小朋友們觀察一下小白兔。潔白如玉的

            皮毛紅寶石的眼睛調(diào)皮的性格愛(ài)吃胡蘿卜耳朵呢?小白兔的耳朵特別不特別,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵對(duì)吧,小兔子雖然很弱小,但是卻有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的敏感的耳朵,這樣才能時(shí)刻注意到是不是有危險(xiǎn)。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那么快的腳要不要很厲害?恩。要很健壯有力對(duì)吧。

            好,假如小朋友們是小白兔,老師也請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)向老師介紹一下小白兔。

            2、尋找喜歡的小白兔

            小朋友們知道不知道跟小白兔有關(guān)的故事啊。有沒(méi)有小朋友要自告奮勇的講給老師聽(tīng)。講的好的話(huà),老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。

            其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng)故事,看下那只小白兔小朋友們比較喜歡,為什么呢?

            小兔子乖乖的故事

            兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫紅眼睛,一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,一個(gè)叫短尾巴.一天兔媽媽要去拔蘿卜,對(duì)三個(gè)孩子說(shuō):“好好看家,不要給陌生人開(kāi)門(mén)!”兔媽媽提著藍(lán)子去樹(shù)林里拔蘿卜了,從樹(shù)從里走來(lái)的大灰狼發(fā)現(xiàn)兔媽媽不在家,想把小兔當(dāng)點(diǎn)心吃!于是來(lái)到兔子家門(mén)口,但不知如何進(jìn)去。正在這時(shí)兔媽媽回來(lái)了,大灰狼趕緊藏了起來(lái)。兔媽媽來(lái)到門(mén)前唱到:“小兔乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),媽媽回來(lái),快把門(mén)兒開(kāi)!”三只小兔一聽(tīng)媽媽回來(lái)了,高興地就把門(mén)打開(kāi)了。兔媽媽帶回整整一藍(lán)子的蘿卜,小兔子們高興得不得了。第二天,兔媽媽又要去拔蘿卜,小兔子們把門(mén)關(guān)得緊緊的。這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣,來(lái)到門(mén)前,也唱道:“小兔乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)!”紅眼睛和短尾巴一聽(tīng)媽媽回來(lái)了要開(kāi)門(mén),但是長(zhǎng)耳朵卻說(shuō):“好像不是媽媽的聲音!奔t眼睛從門(mén)縫一看果然不是媽媽?zhuān)且恢淮蠡依!于是小兔子們回答說(shuō):“不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi),媽媽沒(méi)回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)!”大灰狼又細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我就是你們的媽媽?zhuān)彀验T(mén)打開(kāi)讓我進(jìn)去!”短尾巴說(shuō):“我們不信,要不你把你的尾巴從門(mén)縫伸進(jìn)來(lái),讓我們看看到底是不是媽媽!贝蠡依窍胍矝](méi)想,就把尾巴從門(mén)縫伸了進(jìn)去,三只小兔一起用力把門(mén)狠狠地關(guān)上了,把大灰狼的尾巴剛好夾住,這時(shí)兔媽媽也回來(lái)了,放下手中的藍(lán)子,拿起棒子,對(duì)準(zhǔn)大灰狼的頭狠砸,大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。這時(shí)小兔子們也看到媽媽回來(lái)了,媽媽夸他們是好兔乖乖。

            這則故事告訴我們:我們應(yīng)該機(jī)智勇敢,分辨好人與壞人.小朋友們喜歡這樣的小白兔么?要向他們學(xué)習(xí)吧。

            龜兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶优赖穆撬α耍f(shuō)總有一天他會(huì)和她賽跑,并且贏他。"快點(diǎn)",兔子說(shuō),"你很快會(huì)看到我是跑的多么的快。"他們打算馬上就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬,一刻都不停止,兔子認(rèn)為比賽太輕松了,他說(shuō)他先打個(gè)盹,然后很快的可以追上烏龜。同時(shí)烏龜堅(jiān)持爬行,當(dāng)兔子醒來(lái)跑到的時(shí)候只能看著烏龜在他前面到達(dá)終點(diǎn)。說(shuō)明穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。這里小白兔是一直驕傲自大的兔子,小朋友們喜歡這樣的小白兔么?

            小朋友們比較喜歡哪個(gè)故事里的小白兔?為什么呢?

            3、導(dǎo)入圖片

            好,老師這里有一副圖,也在向同學(xué)們講小兔子的故事,同學(xué)們來(lái)看看這只小兔子是不是你們喜歡的小白兔。

            鋤地播種澆水收獲

            小朋友們來(lái)看看圖里面的小白兔在做什么啊?先看看第一幅圖。鋤地。這個(gè)小朋友真棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。鋤完地呢?(指向第二幅圖)播種。獎(jiǎng)勵(lì)。播完種以后怎樣了?看第三幅圖。地上長(zhǎng)出了小菜苗對(duì)吧。那小白兔在做什么呢?澆水。最后,小白兔怎樣了?收獲了一車(chē)的大白菜對(duì)吧。好的。小朋友們都很聰明,F(xiàn)在,小朋友們?cè)賮?lái)仔細(xì)的觀察一下每幅圖。

            第一幅圖,小朋友們除了看到小白兔在鋤地,小兔子拿著什么在鋤地啊?鋤頭。對(duì)的。我們看看小兔子熱不熱。為什么。繌膱D片里可以看出來(lái)么?太陽(yáng)很大,有在流汗。恩,這位小朋友觀察的真仔細(xì)。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。我們可以說(shuō)小兔子累的滿(mǎn)頭大汗。剛剛小朋友說(shuō)到太陽(yáng)很大,那我們來(lái)觀察一下太陽(yáng)公公。那太陽(yáng)公公在做什么呢?我們看下太陽(yáng)公公的眼睛,是睜著的還是閉著的啊?半睜半閉。小朋友們?cè)缟线沒(méi)睡醒是不是就是這個(gè)樣子啊,看看這個(gè)小朋友,現(xiàn)在好像就還沒(méi)睡醒一樣,眼睛半睜半閉呢。太陽(yáng)公公還沒(méi)有睡醒,小白兔就已經(jīng)在鋤地了,是不是很勤勞?

            好了,F(xiàn)在有沒(méi)有小朋友可以向老師描述一下第一幅圖。

            第二幅圖,小朋友們按照老師教的看第一幅圖的方法,來(lái)說(shuō)說(shuō)第二幅圖。月亮姐姐在做什么。小白兔在做什么。

            第三幅圖,種子長(zhǎng)成了嫩苗,小白兔高興不高興,還有誰(shuí)也很高興?太陽(yáng)公公也為小白兔高興對(duì)不對(duì)。那小白兔是不是就可以睡大覺(jué)等小苗長(zhǎng)大呢?不可以。那小白兔還做了什么?澆水。小白兔澆水時(shí)心里可能會(huì)想什么?希望怎樣?

            第四幅圖,月亮姐姐是不是還在睡覺(jué)?沒(méi)有。在做什么?為小白兔高興。為什么為它高興啊?因?yàn)樗男∶缃K于長(zhǎng)成大白菜了。小白兔自己高興不高興啊?高興。他怎么做了呢?推了小車(chē)子來(lái)運(yùn)大白菜,獲得了大豐收。

            好了,小朋友們,你們喜不喜歡這個(gè)小白兔啊?為什么呢?因?yàn)樗趧。那小朋友們要不要向它學(xué)習(xí)?要。恩。小朋友們也要向小白兔學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的孩子。

            好,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們拿出紙和筆,把剛剛我們講的四幅圖連貫起來(lái),寫(xiě)出來(lái)。等下看看哪個(gè)小朋友寫(xiě)的最好,最有想象力。

            早上,太陽(yáng)公公伸伸懶腰,睡眼朦朧,好像還沒(méi)睡醒一樣。這時(shí),小白兔已經(jīng)在地里勞動(dòng)了,它拿著鋤頭在松土,熱的滿(mǎn)頭大汗。到了晚上,月亮姐姐打著呼嚕,睡的可香了。這時(shí)候,小白兔還在地里勞動(dòng),它已經(jīng)松好了土,正在播種。過(guò)了幾天,小白兔播出的種子長(zhǎng)成了小嫩苗。太陽(yáng)公公也為他高興。小白兔沒(méi)有偷懶,仍然勤勞的給小嫩苗澆水,邊在心里念叨:“小苗,小苗,多喝水,小苗,小苗,快長(zhǎng)大。”果然,皇天不負(fù)有心人,在小白兔的辛勤勞動(dòng)下,小苗終于長(zhǎng)成了大白菜,獲得了大豐收。小白兔非常高興的用小車(chē)子來(lái)運(yùn)大白菜。月亮姐姐也為他高興的合不攏嘴。我也要向小白兔學(xué)習(xí),做一個(gè)勤勞的孩子。

          二年級(jí)作文 篇2

            今年學(xué)校組織春游活動(dòng),我是第一小組的小組長(zhǎng)。作為組長(zhǎng),我要帶好我們組本次活動(dòng)的各種必需用品,如一次性餐布、垃圾袋等。在活動(dòng)的'時(shí)候,組長(zhǎng)要起到帶頭作用,一切行動(dòng)聽(tīng)從老師的安排,要時(shí)刻留意每個(gè)組員的活動(dòng)范圍,提醒他們注意安全,這是我小組長(zhǎng)的責(zé)任,我做到了!

          二年級(jí)作文 篇3

            在鄉(xiāng)間小路邊,有一條彎彎的'小溪。青蛙蹦蹦和小魚(yú)游游就生活在這條清澈的小溪里。

            蹦蹦經(jīng)常上岸來(lái)捉小蟲(chóng)子當(dāng)心點(diǎn)。吃飽后,蹦蹦看著四周贊嘆道:“!多么優(yōu)美的景色呀!”蹦蹦的話(huà)被小魚(yú)游游聽(tīng)到了,“我也要上去瞧瞧!”游游一邊說(shuō),一邊迫不及待地往岸上跳。

            “等等……”蹦蹦還沒(méi)來(lái)得及喊出聲來(lái),游游就跳了出來(lái),接著重重地摔在了岸邊。游游感到呼吸越來(lái)越困難,慢慢失去了意識(shí)。蹦蹦看見(jiàn)后急忙跳到游游身邊,用力將游游推向水里。

            蹦蹦對(duì)游游說(shuō):“這樣吧,我每天把在岸上看到的風(fēng)景講給你聽(tīng)吧!

            從此,蹦蹦每天跳上岸看風(fēng)景,回去就講給游游聽(tīng)。

          二年級(jí)作文 篇4

            秋天不像姹紫嫣紅的春天一樣美麗,也不像荷花滿(mǎn)池的夏天,也不像銀裝素裹的冬天,但是,我最?lèi)?ài)的卻是樸實(shí)無(wú)華、落葉起舞的秋天。

            可能有的人嫌秋風(fēng)吹落了生機(jī),吹掉了樹(shù)葉,認(rèn)為秋天是無(wú)情的?墒,我卻覺(jué)得秋風(fēng)是句詩(shī),那就是“道是無(wú)情(晴)卻有情(晴)!边@詩(shī)句合情合理。看,雖然秋風(fēng)無(wú)情,可當(dāng)片片紅葉飄落時(shí),它又是多么美麗!

            燕子是春天的精靈,那么落葉是秋天的'頑童。

            秋天是一個(gè)充滿(mǎn)著笑的溫暖季節(jié)。秋天,是收獲的季節(jié),經(jīng)歷了春的播種,夏的健壯,它們迎來(lái)了最自豪的時(shí)刻。每當(dāng)看到農(nóng)民伯伯臉上洋溢著憨厚的笑容時(shí),秋在這一瞬間充滿(mǎn)了甜甜的氣息。

            秋天是金黃的。樹(shù)葉在這個(gè)季節(jié)黃了,它們也伴著甜甜的笑容,將生命和泥土融為一體,獻(xiàn)給大地。秋菊在這個(gè)季節(jié)默默無(wú)聞地怒放,有了秋菊,秋天就一定不寂寞?窗。鼈兊南銡馐嵌嗝戳钊颂兆恚鼈兊臒崆槎嗝幢挤!紅得熱情似火,黃的活潑燦爛,粉的高雅端莊。秋菊們要把它們儲(chǔ)存的力量全部獻(xiàn)給這美麗金黃的秋天!

            秋天啊,你美的明智,不像春天那樣妖嬈;不像夏天那樣?jì)申?yáng)似火,秋天啊,你純潔的自然,不像冬天那樣純凈得讓人寒冷;秋天,你才是最充實(shí),最金黃,最能給予農(nóng)民伯伯和其他人希望的一個(gè)美麗季節(jié)……

          二年級(jí)作文 篇5

            我家有很多小動(dòng)物,有雞、鴨、魚(yú)、小狗、小兔子還有小烏龜。一共有兩只小烏龜,這兩只烏龜可可愛(ài)了。

            這兩只烏龜一大一小,殼上的花紋一模一樣。它們都有四條小短腿。不要看它們爬得時(shí)候很慢,不過(guò)在捕食時(shí)十分快,它們先一動(dòng)不不動(dòng)的`等食物靠近,后腿一動(dòng),口一張開(kāi),一下子就抓到了食物,但是小的有時(shí)不想自己去捕食,就會(huì)去偷大烏龜?shù)氖澄。它靜靜等待,趁大烏龜不注意,一口就把大烏龜?shù)氖澄锿底吡艘淮蟀,大烏龜還不知道!到吃時(shí),大烏龜才發(fā)現(xiàn)少了一大半,大烏龜很生氣。

            有一次,小烏龜又去偷大烏龜?shù)氖澄铮淮鬄觚敯l(fā)現(xiàn)了,沒(méi)偷到食物,還被大烏龜壓在底下,真夠倒霉的。冬天,我看見(jiàn)兩只烏龜一動(dòng)不動(dòng)了,里面又沒(méi)食物,眼睛還不張開(kāi),我動(dòng)了它們一下,它們也不動(dòng)。我把它們放在陽(yáng)光下,它們才慢慢地動(dòng)了一下了。嚇我一跳,我以為它們死了。原來(lái)它們?cè)诙摺?/p>

            我愛(ài)這兩只烏龜,因?yàn)樗鼈冊(cè)谖业耐杲o了我無(wú)比的快樂(lè)!

          二年級(jí)作文 篇6

            城市的早晨是被汽車(chē)短促的喇叭聲驚醒的,而海邊的早晨是被柔和的海風(fēng)和浪濤拍岸的聲音喚醒的。

            海邊的早晨是涼爽,早上來(lái)到海邊,享受著溫柔的海風(fēng),試著到海里游一游,腳碰一碰海水,感覺(jué)冷冰冰,爽極了!

            海邊的早晨也是熱鬧的,一大早到這里,這條路也以車(chē)水馬龍,想買(mǎi)到票就更加難了,因?yàn),賣(mài)票窗人多的已經(jīng)不成樣子了,這些人瘋狂地把手伸進(jìn)賣(mài)票窗里,弄的賣(mài)票員手忙腳亂。進(jìn)入大門(mén),站在高處往下看,海邊人山人;菊也坏饺魏慰障兜腵地方。

            海邊的早晨還是有趣的,不少孩子在堆沙子,堆出他們心里那千姿百態(tài)的樣子。而大人們則用他們有力的腳讓大海媽媽的孩子們跳躍起來(lái)。

            海邊的早晨更是刺激的,有些人騎在馬兒上,讓馬兒在金色的沙灘上飛躍,另一些人正踩著沖浪板在蔚藍(lán)藍(lán)的海上乘風(fēng)破浪。

            最后我希望這海邊永遠(yuǎn)報(bào)留著她以前擁有的涼爽、熱鬧和有趣,還有她的刺激!

          二年級(jí)作文 篇7

            一天,風(fēng)和日麗,小毛蟲(chóng),螞蟻和蝴蝶結(jié)伴去玩。路上,它們看到了半個(gè)蛋殼。小毛蟲(chóng)靈機(jī)一動(dòng)心想:“把蛋殼翻過(guò)來(lái),上面架個(gè)木板,不就可以玩蹺蹺板的游戲了嗎?”說(shuō)干就干,不一會(huì),它們就搭好了蹺蹺板。小毛蟲(chóng)和螞蟻一起爬了上去,可是小毛蟲(chóng)比螞蟻重得多!螞蟻怎么跳蹺蹺板還是紋絲不動(dòng)。蝴蝶在一旁樂(lè)得捧腹大笑!螞蟻說(shuō):“我們還是玩其它的游戲吧!”

            過(guò)了一會(huì)兒,蝴蝶提議去天上欣賞風(fēng)景。小毛蟲(chóng)和螞蟻異口同聲地回答:“可我們不會(huì)飛呀!”“那我們做一個(gè)熱氣球吧!”于是,它們找了幾根毛線,一個(gè)大塑料袋,半個(gè)蛋殼當(dāng)?shù)鬃龀闪艘粋(gè)熱氣球。小毛蟲(chóng)和螞蟻隨著熱氣球升上了天空。蝴蝶在旁邊飛舞,它們看到了好多美麗的風(fēng)景。大地,山川,河流,一切都是那么美好。

            下午,突然下起了傾盆大雨,一陣狂風(fēng)把它們吹到了地上。它們趕緊把蛋殼當(dāng)做雨傘避雨?墒怯暝较略酱螅紳M(mǎn)到脖子了,于是它們又把蛋殼當(dāng)做了船。漂啊漂啊。天黑了風(fēng)平浪靜了,它們也累了。最后小毛蟲(chóng)、小螞蟻和蝴蝶把半個(gè)蛋殼當(dāng)做船,撿了一片樹(shù)葉當(dāng)被子,安心的`睡去了……

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