二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小猴子在家里很無聊，就想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)走著走著，正好路過小兔家，它看見小兔正在寫作文，他想：“我那么聰明，寫作文一定比小兔好�！庇谑撬苓^去，對(duì)小兔說：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好呀！”小兔給小猴講寫作文的`基本方法，可小猴不聽，隨便寫起來。
忽然，小猴聽見喜鵲在吹喇叭，心想：“我肯定吹的比它好聽。”就扔下筆和本跑到喜鵲跟前說：“喜鵲姐姐你能教我吹喇叭嗎？”喜鵲就認(rèn)真教了起來。小猴有模有樣地學(xué)起來，但怎么吹也吹不響，他覺得很難就放棄了。正在他沮喪的時(shí)候抬頭看到山羊在跑步。心想：“我這么靈活一定跑的比它快，它又跑到山羊跟前學(xué)跑步，結(jié)果被山羊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。沒跑幾圈小猴就氣喘吁吁，就又回去睡大覺了。
森林里的才藝大賽到了，小猴作文輸給了小兔，吹喇叭輸給了喜鵲，跑步輸給了小鹿，最后小猴什么也沒得到。小猴想：“我以后做事不能半途而廢，一定要持之以恒。
二年級(jí)作文 篇2
辭舊迎新過新年是我們中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗。所以春節(jié)前大掃除就變成了奶奶家的“必修課”。
今天上午，我和爺爺把家里柜中的物品拿出來，擦干凈后再放回原位，一些臟的死角也由我這雙小手負(fù)責(zé)。好像沒用多久，家里的六個(gè)柜子都收拾整齊了。奶奶心疼地對(duì)我說：“休息一會(huì)吧�！薄皼]事，不累。”我又拿起抹布把家里一些鏡子擦濕后，再用面巾紙擦試一遍，“吱咯吱咯”鏡子在快樂的歌唱中亮了起來，鏡中的我顯得是格外神氣十足。幾個(gè)小時(shí)過去了，臉蛋紅了，汗都出來了，太累了。我拖著疲憊的聲音說道：“大家休息一會(huì)吧！”
下午，我和爺爺又把“戰(zhàn)場”挪到了廚房。其實(shí)奶奶已經(jīng)把吸油煙機(jī)和幾個(gè)油膩多的地方弄干凈了。剩下擦廚柜、墻磚由我們繼續(xù)完成。我挽起袖子，“嘩—嘩—嘩”地搓洗著沾有洗滌劑的抹布，擰干遞給了站在“高地”上的爺爺。爺爺“嗤—嗤—嗤”的用力擦著柜子和瓷磚。不久，這塊陣地就被我們祖孫倆人拿下。奶奶在衛(wèi)生間洗著爺爺?shù)囊路�，口中哼著小曲兒，看樣�?duì)我們的表現(xiàn)是相當(dāng)?shù)臐M意。
就這樣，一天的'勞動(dòng)結(jié)束了，雖然我很累。但是，看著美麗潔凈的小家呈現(xiàn)在眼前，心里甭提多高興了。
春節(jié)前大掃除大掃除把奶奶家打掃的干干凈凈，我們將以煥然一新的姿態(tài)迎接新一年的到來。
今天下午我和哥哥姐姐一起到奶奶家大掃除。
大家聚在一起。二姑說：“要開始分工了！”我擦桌子和窗戶，姐姐的任務(wù)是掃地，而哥哥拖地。話音剛落，大家都積極地行動(dòng)起來了。
我拿著抹布在桌子上擦了一遍又一遍，終于把桌子擦的能照出人影來。第二個(gè)要擦的是窗戶，我拿著洗好的抹布在窗戶上擦來擦去，可是力不從心，因?yàn)榇皯羲闹苡袏A縫，所以特別不好擦。我靈機(jī)一動(dòng)，拿來了萬能的水在有夾角，縫隙的地方撒了撒水。灰塵遇到水后自然而然就不見了。
哥哥姐姐也不負(fù)重望。姐姐掃的一塵不染，哥哥也把地拖的很光滑。
我們都是大人的好勤手！
二年級(jí)作文 篇3
今天下午，吃完晚飯，我看見幾個(gè)小朋友踢足球.
他們分成兩撥兒，開始踢了，一個(gè)守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個(gè)高個(gè)男孩一馬當(dāng)先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個(gè)胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球，同伙看球沒進(jìn)，握起拳頭打了一下腿，守門員把球踢才出去，落到了穿紅衣服的男孩那里，他抬起腿，用力把球踢出去，"進(jìn)了""進(jìn)了"!他們一陣歡呼。
我們大家分好了隊(duì)，一場激烈的戰(zhàn)爭就開始了。我神氣十足地站在前面，他們把球用力地踢了過來，我輕易的接住了球，得意洋洋的說：“哼，不堪一擊!”我用勁全身力氣把球踢得又高又遠(yuǎn)，球像一顆巨大的流星從天而降，他們驚慌失措，到處亂跑。球落到了他們的球門里，我和我的小伙伴活蹦亂跳，高興的說：“進(jìn)球嘍!”他們說：“再來一場�！本瓦@樣又一場激烈的'戰(zhàn)爭開始了。這回他們認(rèn)真地踢起了球。：“不好!”我扯破了嗓子叫道。黃明明看見球像火焰一樣射向我們的球門，也驚慌失措，球進(jìn)了我們的球門，他們現(xiàn)在高興得不得了。吃午飯的時(shí)間到了，大家依依不舍地回到了家。
二年級(jí)作文 篇4
何謂“少年精神”？我認(rèn)為少年代表著青春，是活力四射，富有朝氣的年齡段，說我們是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽可謂有過之而無不及，自古英雄出少年，我們就是有活力，就是虎虎有生氣，但是，當(dāng)今少年，都還精神嗎？
當(dāng)今社會(huì)，處處潛藏著無形的競爭壓力，乞丐都講究搶占地盤，拼業(yè)績了；幼兒早教的競爭更是激烈，更何況我們少年了，面對(duì)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力，你說我們還能有精神嗎？雖然社會(huì)呼吁給學(xué)生減壓，但是就算學(xué)校給減了，可家長是絕對(duì)不會(huì)給我們減壓的，雖然說是為我們好，但是我們確實(shí)沒有能力承受這么多的.壓力，我們總是獨(dú)自做題到深夜，而白天在學(xué)校就重復(fù)著“春困、秋乏、夏無力，冬日正好眠”的循環(huán)輪回，誰能告訴我少年的精神從何而來？難到我們少年的精神就只能被禁錮在那短的可憐的夢里嗎？
少年精神匱乏，但“精神病”卻時(shí)有出現(xiàn)，不僅校園暴力從未銷聲匿跡，跳樓自殺事件也屢有發(fā)生，這是應(yīng)該歸結(jié)于現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力弱還是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)太大了呢？
叛逆是少年的一大標(biāo)志，在如此重壓下，叛逆一下，發(fā)泄一下是可以理解的，人人都說少年狂，巨壓面前，再狂又能奈何妨？
人生少不了挫折，可能比起他人，我們的壓力是多了點(diǎn)，但是，不要忘了，我們是少年，正所謂初生牛犢不怕虎，我們要展示出不服輸，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏的精神，吃得苦中苦，方為人上人，少年越努力，老大越光輝，加油吧，不要辜負(fù)這大好的青春時(shí)光！
二年級(jí)作文 篇5
還記得老師您，細(xì)心溫柔的跟我們講解寫作的思路，還記得老師您，熱情洋溢的表揚(yáng)著我們，還記得老師您，滿臉帶笑的跟我們說有趣的故事……
這個(gè)可愛的老師就是我心里最敬佩的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
雖然塊頭很大，但是他其實(shí)是一個(gè)比那些看上去和善的人更有親和力的一個(gè)人，這就是所謂的“人不可貌相”吧!
記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎(jiǎng)道：“寫得不錯(cuò)!”"嗯，你的字真漂亮!”“這一句有水平……”不一會(huì)兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好。”
劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛!來，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺得你的媽媽值不值得你夸，為什么?你印象最深的`是哪件事?……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會(huì)兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎(jiǎng)道：“真不錯(cuò)，你很能寫嘛!”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長的作文咧!
劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。
二年級(jí)作文 篇6
中秋節(jié)的晚上，我和家人早早地來到外面，準(zhǔn)備賞月。那天天氣不理想，等了一會(huì)兒，沒看到月亮，而且天上黑云密布，不久還下起朦朦細(xì)雨，看來月亮是不會(huì)出來的了。媽媽說：“我們還是回家吃月餅吧�！蔽艺f：“好�！被丶业穆飞希腋械胶苓z憾，只好在心里想想關(guān)于月亮的傳說故事了。
我想到了嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹�；氐郊依�，媽媽在茶幾上擺上了好多吃的，月餅就有蛋黃的.、豆砂的、巧克力的、咖啡的，還有水果和其它零食，有些讓人眼花繚亂。我們邊吃東西邊看中秋電視晚會(huì)，互相祝福中秋快樂。大舅從外地打電話過來，祝外婆中秋快樂，我也在電話里祝他中秋快樂、身體健康、萬事如意�？赐曛星锿頃�(huì)，我還和爸爸一起用橡皮泥做了兩個(gè)很好玩的月餅。今年的中秋雖然沒看到月亮，但是我仍然感到很有意義，感到很快樂。
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