二年級(jí)作文[通用]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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二年級(jí)作文 篇1
今天，我和楊維嘉去學(xué)水粉畫，到了那我們先把水桶接滿水，準(zhǔn)備好工具，就開始上課了。
老師先給我們講的是三原色，太簡(jiǎn)單了，我們以前都學(xué)過。老師就開始教我們水粉畫，老師先教的是一個(gè)裝水果的盤子下面還墊了一個(gè)布，好漂亮啊，顏色搭配的非常鮮艷。第二個(gè)畫的.是一個(gè)橙色的樹一個(gè)綠色的樹，旁邊不飄著許多云彩，非常美麗，這次上課可真好玩��！下次我還要去學(xué)水粉畫。
二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)春日的中午，紫花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥在空中飛，嘰嘰喳喳；整個(gè)大地沐浴著燦爛的陽光。小兔和小刺猬一起去郊游。
他們走啊走啊，一條小河攔住了他們的去路。小兔急紅了眼，嘴里不停地說：“怎么辦，怎么辦。”小刺猬急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在河邊洗澡的'大象和在河對(duì)岸喝水的長頸鹿看見了。忙趕過來，說：“別著急，我們來幫你們想辦法�！�
他們想啊想啊，不約而同地想到了辦法。小兔說：“大象伯伯把長鼻子伸出來，長頸鹿姐姐把長脖子伸出來�！遍L鼻子，長脖子搭成了一座“橋”
大象說：“你們快過河吧！”小兔和小刺猬上了“橋”，高高興興地過了河。小兔和小刺猬說：“謝謝你們，你們的‘橋’真好！”說完，他們繼續(xù)趕路了。
二年級(jí)作文 篇3
今天早晨六點(diǎn)多的時(shí)候，我們就早早起了床，因?yàn)榻裉煳覀円バ惴逅隆?/p>
我們路過一條奇怪的路叫盤山公路，它長得像蛇一樣扭來扭去，總是盤著山。爸爸剛開過一個(gè)大大的彎，緊接著又來一個(gè)彎，弄得我兩眼昏花，暈頭轉(zhuǎn)向。最后總算到了目的地。
我們先走過幾喜憂參半臺(tái)階到了上層，我環(huán)顧四周，一座大廟吸引了我的注意力。我走進(jìn)一看，里面有一個(gè)高大的觀音菩薩。我拜過菩薩，向前面的箱子里投了一枚一元硬幣就走出了這座廟。我又來到一座還沒有造好的廟里，這座廟一共有3層，我一口氣跑到了最高層，剛想走進(jìn)里面，忽然我看見那兒只是搭了個(gè)架子，我連忙把腳縮了回來，跑下樓去。
我們來到半山腰，看見一座涼亭就坐了下來，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一條窄窄的小路正好通往回家的`路。我和小姨婆走上了這條陡峭的小路，到了路的盡頭，我們發(fā)現(xiàn)車子還沒到。我們就繼續(xù)往前走，不一會(huì)兒，車子總算追上我們了。我們就坐上車開開心心地回家了！
二年級(jí)作文 篇4
一天小豬出去找朋友。
小豬請(qǐng)小兔做朋友，小兔說：“我才不跟不講衛(wèi)生的人做朋友�！毙∝i垂頭喪氣地走了。
小豬在小河邊遇到了一只大白鵝，小豬說：“你能和我做朋友嗎？”大白鵝說：“可以呀，不過你得上河里去洗個(gè)澡。”小豬把身上洗得干干凈凈的。
小豬又去找小兔，小兔看到小豬身上干干凈凈的.，所以他們成了好朋友。
二年級(jí)作文 篇5
體育課上，孫老師讓我們每位同學(xué)測(cè)驗(yàn)跳繩。
我喜歡跳繩，但又不知道自己三十秒能跳幾個(gè)，便自告奮勇地說：“老師，先讓我來測(cè)一下吧！”于是我來到了測(cè)驗(yàn)的地方，我把繩子放在腳后跟處，雙手拉緊繩子，做好了準(zhǔn)備，隨著孫老師一聲：“預(yù)備？？開始！”我用力把繩子甩過頭頂，同時(shí)雙腳也跟著跳了起來，讓繩子從我的腳底劃過，我在心里數(shù)著：“一、二、三、四、五……”只聽得耳邊“呼呼呼”的聲音，我越跳越快。
“停！八十五個(gè)！第一名！”孫老師宣布了我的跳繩的成績，我聽了心里很高興，因?yàn)檫@是我努力換來成績，原來的.我跳繩可糟糕了……
這件事情讓我高興又使我明白了：只要努力，一定會(huì)有進(jìn)步的。
二年級(jí)作文 篇6
我們班大“女神”張旭霞老師歸來了！
今天，我在做作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室里。“哇！哇！哇！”大家都異口同聲的尖叫起來！“歡迎，歡迎，張嘛嘛！”幾個(gè)同學(xué)大聲地歡迎張老師的.歸來�！斑葸葸荨�"有個(gè)人還吹起了口哨！看著張老師那陽光燦爛的笑容，我的心里樂開了花！“啪啪啪啪……”大家邊拍手邊歡呼。張嘛嘛歷經(jīng)一個(gè)多月“系統(tǒng)升級(jí)”后終于歸來了，以后我們會(huì)更加珍惜您的每節(jié)課！
張老師是我們班的語文老師，她講的課讓我們生龍活虎，精神百倍。我們聽她的課時(shí)就變的像龍一樣，精力充沛、專心致致，但是張老師只要一出差，我們就變的像蟲子一樣，精神萎靡不振。
張老師的課幽默有趣。有一次，她在講臺(tái)上講生字怎么寫，忽然看見下面有同學(xué)在開小差，就說：“我從這個(gè)大屏幕上能看見誰在開小差哦！我已經(jīng)從這個(gè)玻璃罩上看見陳政威同學(xué)在挖鼻屎了！”大家頓時(shí)哄堂大笑。之后，大家都沒人開小差了，真好！
這就是我們的張老師，我們永遠(yuǎn)愛著她！
二年級(jí)作文 篇7
今天的科學(xué)課老師講了蠶，我們都很好奇--老師是在哪里弄來的蠶呢？剛剛下課，宋子旋聲稱她知道在哪找到蠶，我對(duì)她的話將信將疑。
上課時(shí)宋子旋真的是得意洋洋地走進(jìn)教室，手里好像在玩賞著什么，那情形好像她真找到了蠶……
大課間時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)宋子旋在神神秘秘地捕捉著什么，于是就疑惑不解地走到她面前，出神地看著她的一舉一動(dòng)，她的手里果然有蠶一樣的東西，我走到她跟前請(qǐng)求她送給我一個(gè)，她很爽快地答應(yīng)了。我真高興！我小心翼翼地將那蠶拿在手中，仔細(xì)觀察，這好象和老師拿的蠶標(biāo)本不一樣，我記得老師的蠶標(biāo)本好像沒長細(xì)毛毛，而我手上的這個(gè)小東西看起來更像毛毛蟲。無論如何，夢(mèng)寐以求得到的東西一定要珍惜，我回到家馬上把它倒進(jìn)玻璃瓶里，翻箱倒柜，拿出放大鏡放大鏡從頭到尾地觀察，只見許多紫紅色的小花苞重重疊疊地排列在一個(gè)細(xì)長而柔軟的軸上，還有一種淡淡的清香飄到我的鼻子里……
正在這時(shí)，媽媽回來了，看到我興奮異常的樣子，走過來看了看，說：“這不是楊樹狗子嗎？就是楊樹的花兒�！蔽野霃堉炜戳怂胩臁髞恚腋鷭寢屨f了事情的'來龍去脈。媽媽笑得前仰后合。
然后我們上網(wǎng)查了有關(guān)楊樹花的資料：楊樹花屬于柔荑花絮，是單性花，只有雌蕊或雄蕊，雄花是那種紅色的或是黃色的，很容易落，通常叫它“楊吊吊”；雌花是那種綠色的，就是中間的軸上面并排長著很多綠色的小球，小球破開，就會(huì)飛出棉絮一樣的毛毛。
噢，春天里，楊樹下，那漫天飛舞的像蒲公英種子一樣的小天使們，就是楊樹的種子呀！
后來媽媽告訴我：“我們這個(gè)地方?jīng)]有桑樹，沒有桑葉，蠶是不能生存的�！�
啊！原來如此！我盛情款待的蠶竟是楊樹花�？梢�，沒文化真可怕！
二年級(jí)作文 篇8
風(fēng)從何處來，眾響動(dòng)巖穴。靜聽本無聲，如何有起滅。寂靜中有萬千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)�！}記
飄虛
睡夢(mèng)中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動(dòng)，將本無跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽卻不知從何源起。在生機(jī)旺盛的草地里，有無法細(xì)數(shù)的聲音在我聽不到的地方互相傳達(dá)著�？赡苁切〔萦啦环�，堅(jiān)挺不拔的聲音；也可能是昆蟲之間細(xì)碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬物的生命之音在向這個(gè)世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細(xì)，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實(shí)的存在，只不過你躁動(dòng)的漂浮的的心無法寧靜的傾聽。
凝實(shí)
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過卻多了幾分浮躁不安，沒了幾分寧靜清幽。漸漸凝實(shí)的.風(fēng)帶來熙熙攘攘的吵鬧聲，沒了夢(mèng)中的悠悠變得聒噪起來。耳邊的真實(shí)讓我回念起夢(mèng)中的清幽，只不過夢(mèng)終歸只是夢(mèng)，我開始試圖尋找現(xiàn)實(shí)生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，冥冥之中聽到了一句話“靜，無處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心。”
悟
無論周遭的人有多么的匆忙，無論時(shí)間的流速有多么的快，無論這個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧靜的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。
二年級(jí)作文 篇9
我有一只布娃娃小狗，我跟它一起睡覺，還給它吃肉骨頭，帶過去過很多很多地方，比如黃山、宏村、德國、歐洲、云南麗江、海南和廈門等。小狗的脖子上有一個(gè)鈴鐺，我走到哪里鈴鐺就會(huì)響到哪里。
有一次，我還把它丟了在留下超市了，我纏著媽媽跟我一起回去找，媽媽同意了，我們?cè)诠卉囌旧系劝〉�，等到公交車�?時(shí)候我是第一個(gè)沖上去的，因?yàn)槲液芎ε滦」繁粊G在了留下，再也找不回來了。媽媽對(duì)我說如果小狗找不回來了，你也不能哭，我答應(yīng)了。到了留下，我終于看見了小狗。
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