二年級(jí)看圖作文（優(yōu)選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級(jí)看圖作文，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)看圖作文1
一天晚上，媽媽把熱氣騰騰的飯菜端上了桌，爸爸早早的就坐在桌子旁了，兒子卻很久都沒有過來吃飯。
爸爸剛準(zhǔn)備吃飯，媽媽攔住了他，說：“兒子還沒來呢！趕快去叫兒子吃飯！”爸爸東尋西找，看見兒子在房間里津津有味地看著書，他趁兒子不注意，大聲說道：“兒子，吃飯了！”這可把兒子嚇了一跳，無奈地走出房間，來到桌子旁準(zhǔn)備吃飯。媽媽疑惑地問：“你爸爸怎么沒和你一起回來呢？”兒子回答：“我也不知道�！眿寢尯蛢鹤佑值攘艘粫�(huì)兒，飯菜都涼了。媽媽生氣地說：“你趕快去找找你爸爸！”兒子只好無奈地來到房間，他看見爸爸也在看漫畫書呢！兒子大笑起來。爸爸見兒子笑得合不攏嘴，問道：“你看了什么？這么高興？”兒子一邊笑一邊說：“你怎么看我的'漫畫書了呢？還是快出來吃飯吧，都等你很久了�！卑职纸K于出來吃飯了，吃著吃著他們父子倆又談起了漫畫書了。
這可真是一頓“難忘”的晚飯呀！
二年級(jí)看圖作文2
春天到了，小河邊的草地上開滿了一朵朵小野花。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的`大眼睛。春江水暖鴨先知，鴨子在自由自在玩。燕子從南方飛回來了，柳樹發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)小芽。小明在草地上放風(fēng)箏，他一只手拿著線軸，另一只手拿著風(fēng)箏，迎著風(fēng)把風(fēng)箏往天上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏飛上了天，小明高興地笑了起來。
二年級(jí)看圖作文3
我愛我的家鄉(xiāng)
我愛家鄉(xiāng)的小路，路邊有一片片麥田，像金色的海洋。小路的另一邊有一片蘋果樹，又紅又大的蘋果掛在樹枝上，好像一盞盞小燈籠，在為回家的.人照明。沿著小路往前走，一幢幢小洋房整齊地排列著，像守衛(wèi)家鄉(xiāng)的小衛(wèi)兵。
房子的另一頭是什么呢？不要著急，快跟上我的腳步去看看吧！
哇！真是一個(gè)山清水秀、鳥語花香的好地方。小河歡快地唱著歌，魚兒在河里伴著樂曲快樂地做游戲，小鳥嘰嘰喳喳地飛來了，好像在說：“歡迎回家，歡迎回家！”
我愛家鄉(xiāng)，愛這美麗的地方。
二年級(jí)看圖作文4
從前有一片森林里住著一只調(diào)皮的小猴它很愛美。
這一天陽光明媚碧空如洗。小猴覺得有點(diǎn)無聊就想該做點(diǎn)什么。想著想著突然一拍腦袋說：“對(duì)了我可以和別人比美�！�
小猴來到了一棵又高又大的樹下看見了勤勞的啄木鳥在樹上捉蟲子就說：“啄木鳥和我來比美嗎?”啄木鳥說：“不行啊我正在幫大樹治病大樹里面有一只又大又肥的'蟲子讓它很難受蟲子在很里面我要很久才能捉出來�！毙『锫犃瞬婚_心地走了。
走著走著突然它看見了一只大象正在搬木頭就想跟大象比美。于是它跑過去說：“大象來跟我比美吧!”大象搖搖頭說：“不行呀我要搬木頭呢沒有空�！毙『锫犃烁婚_心地走了。
當(dāng)小猴走過一座小山時(shí)它來到了一塊田野上看見了一頭牛正在耕田心想：“我還是和牛比美吧!”于是小猴又去找牛比美。它跑過去大喊：“牛先生來跟我比美呀!”牛先生說：“不行我正在耕田。而且還有一大片沒有耕要很久沒空�！毙『锫犃烁硬婚_心了。
小猴站在田野上用手抓頭抬頭望天它想：“為什么它們都不跟我比美為什么它們都說沒空�！�
它想了很久還是不知道就跑回家問媽媽：“媽媽為什么啄木鳥、大象、牛都不跟我比美都沒空。?”媽媽摸著小猴的頭說：“寶貝啄木鳥要給大樹治病這樣可以幫大樹解除痛苦;大象是要搬木頭可以空出空地給動(dòng)物居住;牛在耕田可以幫人類種地�！�
小猴聽了媽媽的話明白了大家都在勤勞的工作它不應(yīng)該去打擾大家。它決定要向它們學(xué)習(xí)因?yàn)榍趧跁?huì)讓人更美!
描寫很詳細(xì)希望繼續(xù)努力能夠運(yùn)用更多優(yōu)美的詞句!
二年級(jí)看圖作文5
一教學(xué)目標(biāo)：
1、能按作文要求，觀察多幅圖寫作文。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)提示”，領(lǐng)會(huì)寫好看圖作文的方法。
3、初步學(xué)習(xí)怎樣描寫人物的心理活動(dòng)。
二教學(xué)內(nèi)容
啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
漫畫是什么？
就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫，通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，并在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想。圍繞圖的中心，把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來。
漫畫的特點(diǎn)是什么呢？
夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……
具體指導(dǎo)
怎樣去觀察單幅圖呢？
1仔細(xì)觀察圖畫。
從三個(gè)方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。
仔細(xì)觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方的事，畫面上有哪些人，哪些景和哪些物。通過掌握事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果及事件中的人物，從而掌握?qǐng)D畫的主要內(nèi)容。
1)抓住主要人物的主要?jiǎng)幼?/p>
2)抓住人物活動(dòng)的環(huán)境
人是我們觀察的主要對(duì)象，看圖畫中有什么物品、人物。這些人物各在干什么，人物的動(dòng)作、表情怎樣，人物之間有什么關(guān)系等，從而進(jìn)一步理解圖畫的主要內(nèi)容。
觀察的順序一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感人的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。
2合理想像
畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想像，使人活起來，讓他們自己說話，行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)。但這種想像是合理的，是為表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致。根據(jù)圖中人物的表情、行動(dòng)，想象人物的語言、心理活動(dòng),使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動(dòng)性。
3敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，我們要想像出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾。
要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。從眼前所展現(xiàn)的畫面內(nèi)容出發(fā)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人，事，景物的具體形象。
4、選點(diǎn)、立意、行文。
選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫作。
立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。
5抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察
達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》為什么能流芳百世？除了畫面上耶穌的叛徒猶大的面部細(xì)節(jié)畫得傳神。繪畫如此，看圖作文也一樣，最重要的是要善于抓住并認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)，看圖作文才會(huì)寫得更好�？蓪W(xué)生普遍存在的問題是能觀察到畫中最顯眼的部分和最突出的部分，忽略了細(xì)小的部分，但是細(xì)節(jié)往往可以反映出中心。例如《耕耘》這幅畫中，有一個(gè)老教師在燈下批改作業(yè)，周圍燈都息了，老教師還一手按著頭，正是“按頭”這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了老教師廢寢忘食和帶病工作的敬業(yè)精神
6正確表達(dá)升華情感
在前面仔細(xì)觀察、深刻理解、合理想象的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將自己的所觀察到的、想象到的東西進(jìn)行精心的選擇和合理的安排從而布局謀篇。只有把圖畫的要點(diǎn)寫得具體、寫得形象，才能使中心思想表現(xiàn)得更突出，才能生動(dòng)感人。怎樣表達(dá)呢？
首先要緊扣圖的要點(diǎn)，如小語第10冊(cè)第一單元的看圖作文《歡樂的節(jié)日》就是抓住一位母親在節(jié)日的早晨為子女試穿新衣的情景，這一要點(diǎn)，反映蒙古人民的幸福生活和節(jié)日里的喜悅心情。
其次，對(duì)畫面上非主要的'內(nèi)容可以有選擇地略寫，這樣也可以起到綠葉扶紅花的作用。
要點(diǎn)提示
1、抓住圖的中心意思寫。
2、看單幅圖作文，要合理想象，補(bǔ)充畫外情節(jié)。單幅圖畫僅僅反映了整個(gè)事情的一個(gè)場(chǎng)面，說明了一瞬間的情景，這就得靠想象來補(bǔ)充畫面上沒有展示出來的情節(jié)。應(yīng)借圖畫提供的某個(gè)場(chǎng)面，想象出事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果；借助圖畫提供的景物，想象出環(huán)境、氣氛等等，使文章的內(nèi)容具體、生動(dòng)。當(dāng)然，想象必須圍繞圖畫表達(dá)的中心進(jìn)行，必須從生活實(shí)際出發(fā)，做到自然、合理、得當(dāng)。
3、看多幅圖作文，要進(jìn)行聯(lián)系、比較，把事情敘述完整。多幅圖的每幅圖都表現(xiàn)了一個(gè)情節(jié)，圖與圖之間聯(lián)系緊密，這就需要把一幅幅圖串連起來，在頭腦中形成一個(gè)完整的故事。要找到事情發(fā)生的線索，再按照單幅圖的寫法，一幅幅地描述，把事情寫完整。在寫的過程中，要根據(jù)畫面的特點(diǎn)，分清主次，做到詳略得當(dāng)。還要寫好開頭、結(jié)尾，注意過度、照應(yīng)，使文章首尾連貫。
漫畫諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)理論照抄照搬、不知變通的人。
批評(píng)了因?yàn)檫^重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而封閉了學(xué)生的做法。盡管兒童希望看到外面的世界，但因?yàn)槌康恼n外作業(yè)無法如愿。
這幅漫畫諷刺了那些忘記父母撫養(yǎng)之恩，不知恩圖報(bào)的不孝子孫。（或：諷刺那些溺愛孩子，不懂教育的家長）
�。保畬�(shí)現(xiàn)理想需要自信；
2.成功需要樂觀的心態(tài)；
3.心中有目標(biāo)，努力才可能成功；
4.目標(biāo)是前行的先導(dǎo)
如果從摔倒的孩子的角度切入，談成長過程中面對(duì)挫折，面對(duì)各方面過度的呵護(hù)，應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度。
二年級(jí)看圖作文6
下雪了，下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。不一會(huì)兒，大地好像鋪上了一條雪白的地毯，樹上穿上了銀裝，到處一片潔白。
小黃、小明、小麗還有小飛在雪地上玩。小明和小麗在堆雪人，他們堆的雪人栩栩如生。小明拿石子當(dāng)雪人的眼睛，雪人的鼻子是用胡蘿卜做的，嘴是用辣椒做的，胳膊用了兩串糖葫蘆做的。小麗把桶戴在雪人的頭上當(dāng)帽子。小飛和小黃在打雪仗，他們小臉兒凍得紅紅的`，但還是沒有停下來，因?yàn)樗麄兏惺艿搅送嫜┑臉啡ぁ?/p>
下雪的感覺真好，它帶給我們?cè)S多快樂，我們喜歡下雪！
二年級(jí)看圖作文7
在美麗的森林里，有一只小刺猬，它有棕色的刺，圓圓的小眼睛，尖尖的嘴巴，像是一個(gè)小勇士。它去小松鼠家玩，小松鼠熱情的招待它，準(zhǔn)備好了甜甜的葡萄，大大的香梨，火紅的番茄，和彎彎的香蕉。
小刺猬回到家，它對(duì)媽媽說：＂今天，在小松鼠家玩的可開心啦！它拿了香甜的水果招待我。＂媽媽說：＂要不，你也去買些水果回來。＂于是它開開心心地上街去買水果了。
一路上它看到了漫山遍野的杜鵑花，七彩的蝴蝶，心里美滋滋的。來到水果店，它看到了又大又紅的'蘋果，看到了香甜可口的大西瓜，酸酸甜甜的山楂？小刺猬挑選了兩大袋紅蘋果。
小刺猬提著兩大袋紅蘋果，開開心心地走在回家的路上，但是，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，蘋果太重了，“嘭”的一聲，兩個(gè)大袋子都破啦！一個(gè)個(gè)紅蘋果都掉到了山坡上，小刺猬大吃一驚！皺著眉頭，瞪大眼睛，追著一個(gè)個(gè)滾下山坡的紅蘋果，一邊跑一邊撿，小刺猬心想：這下麻煩大了。
小刺猬特別沮喪，坐在地上不知該怎么辦，突然它靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。
接著，小刺猬就地一滾，一個(gè)個(gè)紅蘋果，乖乖地＂爬＂上了背，小刺猬興高采烈地背著紅蘋果回家了。
回到家之后，媽媽見到小刺猬滿身刺著蘋果，問它是怎么一回事？小刺猬如實(shí)的從頭到尾講了一遍。
二年級(jí)看圖作文8
星期日的上午，媽媽從水果超市里買了一個(gè)大西瓜。
西瓜外皮是深綠色的.，果肉是紅色的，西瓜籽是黑色的，媽媽切開西瓜，小紅看到了饞得口水都要流出來了。小紅拿著西瓜剛準(zhǔn)備吃，突然想到了爺爺，就把西瓜給爺爺送過去。爺爺笑瞇瞇地說：“你自己吃吧，我不吃！”小紅說：“不用了，爺爺你吃吧！”爺爺接過小紅手上的西瓜，高興地吃了起來。媽媽又切開一塊，小紅拿著西瓜遞給了奶奶，奶奶樂呵呵地說：“我不吃，你吃吧！”小紅說：“還有呢，你先吃吧！”奶奶接過西瓜，開心地吃了起來。
最后，他們一家人開開心心吃完了西瓜。
二年級(jí)看圖作文9
比賽的前一天晚上，烏龜跟大象說“明天早上，請(qǐng)你助我一臂之力，將我踢到終點(diǎn)。”大象二話不說就答應(yīng)了烏龜。
比賽前，小兔想：這次我不會(huì)再像上次那么驕傲了。烏龜也想：“這次小兔一定不會(huì)像上次那么驕傲了，不過這次我會(huì)贏的。”比賽開始了，大象從遠(yuǎn)處跑來重重地將烏龜踢飛了。飛了很久以后，烏龜距離終點(diǎn)只剩一米了，他慢慢爬，慢慢爬，終于爬到了終點(diǎn)。而此時(shí)的小兔正在拼命的往前奔跑，當(dāng)小兔看到背后什么也沒有的時(shí)候，心里想：烏龜肯定還在后面拼命的爬著呢！小兔就蹦蹦跳跳地到了終點(diǎn)。
當(dāng)小兔到達(dá)終點(diǎn)的的時(shí)候，看到的是烏龜站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)，正當(dāng)烏龜要接過獎(jiǎng)杯的'時(shí)候，小兔跳起來說“肯定有人在幫助烏龜�！鳖C獎(jiǎng)員問小兔“你看到了？”小兔回答“沒有�！比缓箢C獎(jiǎng)員告訴小兔“那就等下次比賽的時(shí)候再說吧�！蓖瑫r(shí)，此時(shí)的烏龜正在心里發(fā)出“嘻嘻”的奸笑聲。
小動(dòng)物們相互告別后陸續(xù)離開了，可是小兔不服氣的在想“如果沒有人幫助烏龜?shù)脑�，它肯定不�?huì)跑那么快的。”正當(dāng)小兔這么想的時(shí)候，突然看見了烏龜正在跟大象說“謝謝！”小兔想“一定是大象在幫助烏龜，等到下次比賽我一定要告訴裁判大象幫助烏龜作弊�！�
二年級(jí)看圖作文10
秋天到了，爸爸要給兒子量一下身高，爸爸和兒子來到一棵大樹前，爸爸讓兒子站端正。兒子筆直地站到樹旁邊，爸爸用錘子做了一個(gè)記號(hào)。冬天到了，滿天飄起了雪花，好像給大地鋪上了一條白色被子。爸爸帶著兒子高高興興地來到了那棵大樹前面，兒子瞪大了雙眼，滿腦子疑問，驚奇地問爸爸：“我這一年怎么變低了？”
二年級(jí)看圖作文11
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們想小鳥一樣沖出教室，小明、丁丁和小剛?cè)デ驁?chǎng)踢足球。
小剛剛要踢的時(shí)候，丁丁飛快地?cái)r住球，小明去搶小剛踢的球，只見他一伸腳就把球帶過來，小明對(duì)準(zhǔn)球王使勁一踢，啪的`一聲，球進(jìn)了球網(wǎng)里，小明高興得手舞足蹈。
叮鈴鈴上課了，他們還意猶未盡，丁丁說：“一會(huì)兒下課我們接著玩�！毙偤托∶鳟惪谕暤卣f：“好!”然后他們迅速跑進(jìn)教室認(rèn)真聽課。
二年級(jí)看圖作文12
小猴自家果園里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了滿滿一大籃又紅又大的桃子，準(zhǔn)備送給外婆。
小猴走在去外婆家的路上，邊走邊哼著歌兒，一路上很開心，心想：“外婆見到這又紅又大的'桃子以后，一定笑得樂開了花。突然，小猴被絆倒了，桃子灑了一地，小猴一看，原來是井蓋絆倒了它。小猴站起來，拍拍膝蓋上的沙土，心想：“哪個(gè)缺德的人，把井蓋移開了，害我摔了一跤�！毙『镎白撸洲D(zhuǎn)念一想：“要是井蓋沒蓋好，路過的小伙伴如果掉了下去，那多危險(xiǎn)��！”于是，小猴彎下身子，用力地去挪動(dòng)井蓋，可是井蓋像個(gè)頑皮的小孩，你用力去推動(dòng)它，它還是在原地不動(dòng)，小猴費(fèi)了九牛二虎之力才把它挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，終于，井蓋被小猴挪動(dòng)到井口蓋上。
小猴撿起地上的桃子，輕輕地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放進(jìn)籃子里，又繼續(xù)趕路了。
二年級(jí)看圖作文13
一個(gè)夏天的傍晚，夕陽嬌羞地掛在山腰，小動(dòng)物們?cè)谏掷锏牟莸厣险陂_音樂會(huì)呢！動(dòng)物們有的在練歌，有的在練舞，還有的恨不得音樂會(huì)馬上開始！
草地上熱鬧非凡。小貓表演的.是小提琴，小貓用她圓圓的臉蛋夾住小提琴，彈出了動(dòng)聽的音樂。小馬彈著鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲隨著晚風(fēng)在森林里飄蕩，那聲音多美妙�。〈笙蟠蛑茏庸�，臺(tái)下的觀眾也跟著拍子拍著手，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。小鳥們的表演是大合唱，那歌聲多么優(yōu)美，嘰嘰喳喳——小兔表演的是吹竹笛，那聲音像泉水一樣在山谷里流淌。長頸鹿表演的是手風(fēng)琴，琴聲像風(fēng)一樣吹拂著大家的臉龐。小羊表演的是吉他，連觀眾都跟著跳起了舞。
這場(chǎng)音樂會(huì)真精彩，動(dòng)物們都沉浸在音樂會(huì)中，結(jié)束了都還意猶未盡呢！
二年級(jí)看圖作文14
今天中午放學(xué)后，我在康莊路看見一位叔叔用木板車?yán)鴿M滿一車東西，在爬隆康電信城旁邊的`上坡。叔叔拉得很慢，我看見叔叔有點(diǎn)拉不動(dòng)了，就連忙跑過去幫叔叔推車。叔叔頓時(shí)感到很輕松，拉得更起勁了。車子很快就爬到坡頂上，叔叔轉(zhuǎn)過身看見了車后滿頭大汗的我，微笑著說：“謝謝你小朋友！”我說：“不用謝�！笔迨蹇洫�(jiǎng)?wù)f：“你真是個(gè)助人為樂的孩子。”和叔叔道了“再見”之后我一邊唱著“大樹媽媽”一邊繼續(xù)快樂地走在回家的路上。
二年級(jí)看圖作文15
一天，陽光明媚，小兔帶了一大堆書來到草地上，用木樁當(dāng)桌子，托著下巴看書來。過了一會(huì)，小兔看得腰酸背痛，這時(shí)，就躺著看起了書。老山羊走了過來，說：“小兔子，你不能躺著看書，會(huì)近視的�！毙⊥米勇犃死仙窖虻�'話，不以為然。小鹿也來了，它對(duì)小兔說：“小兔子，你看書的時(shí)間太長了，而且這里陽光太強(qiáng)烈了，你會(huì)近視眼的。”看到小兔子充耳不聞，小鹿只好無奈走開了。久而久知，小兔的這些壞習(xí)慣使它得了近視眼，不得不戴上眼鏡了。
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