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        • 二年級我熟悉的一個人作文

          時間:2024-11-13 16:46:09 二年級作文 我要投稿
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          二年級我熟悉的一個人作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的二年級我熟悉的一個人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          二年級我熟悉的一個人作文

          二年級我熟悉的一個人作文1

            今天我要介紹一個人,他是我的哥哥。

            黃一鳴的手黑得像黑巧克力,耳朵猶如一把小扇子,黃一鳴很愛湊熱鬧。下課了,同學(xué)們在聊天,他總會像兔子一樣飛快地跑過去聽同學(xué)聊天。黃一鳴也很愛捉弄人,每次課間,他總會跑過來嚇我一大跳,再打一下我。

            黃一鳴也非常的驕傲。有一次上籃球課,黃一鳴向幸強提出了單挑。黃一鳴說:“你太弱了!”黃幸強說:“你瞧不起我呀!我要讓你見識見識我的厲害!遍_始比賽了。黃一鳴飛快地跑到籃框下投籃,球出手了,籃球沒進(jìn)還出界了。黃一鳴非常驚訝,我也非常驚訝。黃幸強不像黃一鳴那么沖動,而是先觀察四周,看哪里有空道。黃幸強觀察了片刻,選擇了從右邊進(jìn)攻,來了個三步上籃,又瀟灑又帥氣,球進(jìn)了。大家熱烈地鼓起掌來。謙虛的黃幸強勝利了,非常開心,黃一鳴非常難過,再也不會那么驕傲了。

            這就是黃一鳴,我的`哥哥。

          二年級我熟悉的一個人作文2

            我最熟悉的人是教美術(shù)的羅老師。

            羅老師是一位嚴(yán)格的老師,也是一位善良、溫柔的.老師。課堂上,她總是嚴(yán)格地要求我們遵守紀(jì)律,認(rèn)真畫畫。我上美術(shù)課都很認(rèn)真,所以她不會批評我。

            一節(jié)美術(shù)課上,羅老師溫和地說:“今天我們評講畫!蔽易谧簧险J(rèn)真地看著每一組選出的作品,當(dāng)然也包括我的畫。開始評講了,我趕緊坐好。老師叫了幾個同學(xué)上黑板貼星星貼紙,拿到貼紙的同學(xué)要把貼紙貼到畫得好的畫上。過了一會兒,只見我的畫上有兩個星星,我心里美滋滋的。羅老師請了幾名同學(xué)評說我的畫。一個人說:“他畫上的樹不夠完整。”我無語了一次。又好多個人說這個什么什么,那個什么什么。我無語了好多次。最后羅老師溫和地對我說:“這畫畫得還行,繼續(xù)加油,相信你會越畫越好的!蔽移疵攸c頭。

            這就是我熟悉的羅老師,我敬愛她。

          二年級我熟悉的一個人作文3

            每個人都有自己的好朋友,我好的朋友她是個小書迷,他有一雙黑寶石一樣的大眼睛,高高的'鼻子,紅紅的小嘴巴能說會道。

            他這個小書迷常常會說:書是甜的,可以讓我學(xué)到很多東西呢!有一次我們一起去圖書館,他找到一本名叫彩虹花的書,于是悄悄地站在一邊看了起來,他看了一次又一次,我好奇地問道:周緒妍,這本書你看了這么多次,怎么還不放回去呢?她笑著說:彩虹花樂于助人,幫助別人也會幫助快樂自己,我喜歡和他做朋友,這本書那么好,他就是我的寶貝,我想多看幾次呢!看他說得那么好,我也走過去和他一起開心地看書。

            我可喜歡我的好朋友,我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。

          二年級我熟悉的一個人作文4

            我的弟弟白白瘦瘦的,他雖然很瘦,但是力氣卻很大,弟弟很喜歡看書和畫畫,做什么事情都很專心

            有一次弟弟來我家玩,他在我的書架上看上了一本動物大百科,看樣子他很喜歡,他拿下來就開始看起來?墒且粫偷搅顺燥垥r間,我喊了他幾次,可是他好像還是沒有聽見一樣,我又叫了幾次,終于他才回答我:我等會再吃,等我把書看完吧。我說:別等了,飯菜都涼了呢!沒辦法弟弟才書本放下去吃飯了。

            我的弟弟有時候還很頑皮,但是應(yīng)該認(rèn)真的時候還是很榜的.,他每次學(xué)習(xí)還都是班級的前幾名,我一定要向他學(xué)習(xí),做一個優(yōu)秀的人。

          二年級我熟悉的一個人作文5

            我熟悉的人是我的哥哥,他長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑水晶,他的兩個大門牙尖尖地,突出在外面就像尖尖的刀。

            有一天,我站在小區(qū)樓下大聲喊叫著:哥哥,哥哥,我可以上來玩嗎?哥哥說道:可以,上來吧!說完他就開始寫作業(yè)去了,他真是好愛學(xué)習(xí)啊,我問哥哥:你上那么多培訓(xùn)班不累嗎?哥哥說:不累,媽媽這是對我好,這樣我的`成績可以拿滿分,這有什么不好嘛!我點了點頭想,哥哥真的是很棒的,每次考試在班級都是數(shù)一數(shù)二的,一回到家,我也和媽媽說我要上培訓(xùn)班,要像哥哥學(xué)習(xí)。

            我很喜歡我的哥哥愛學(xué)習(xí)的樣子,他真是一個好學(xué),聰明的人,我要向他學(xué)習(xí)。

          二年級我熟悉的一個人作文6

            在54班,我有許多熟悉的人,但我最熟悉的非梁雨萌不過了。

            她是我四年級同桌,和她同桌的男孩都有難忘的經(jīng)歷,F(xiàn)在想起來都有點兒怕。她在54班一連5年都當(dāng)學(xué)習(xí)委員,又有特長,她爸爸是中學(xué)的教學(xué)主任,媽媽是教師。很多老師都很寵她,更重要的是她每科成績不是第一,就是第二。

            和她在一起,時而開心、時而傷心、時而擔(dān)心。開心的是:每天都會有源源不斷的巧克力和餅干吃,還有一大堆一大堆的'書看。傷心的是:你只要一不小心把手伸過了桌子,她的手立馬伸過來,在你手上一掐,她還不罷休,還要來個360度大轉(zhuǎn)彎,痛得你直哆嗦。擔(dān)心的是:我一逗她哭,她就叫李老師來,李老師一來,我就一定會把詞語抄上50遍。

            她并不很漂亮,中等身材,黑色的短發(fā)下有一雙亮晶晶的眼睛,下面有一張小巧的嘴。她喜歡穿粉紅色的衣服,她有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,值得我向她好好學(xué)習(xí)。

            這就是我的朋友——梁雨萌。

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