【必備】二年級作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的二年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
春姑娘踏著輕快的腳步來到了咱們的校園。
春姑娘給榕樹、琵琶樹和松柏穿上了嫩綠的綠袍,給草寶寶穿上了綠色的.裙子,給花寶寶換上五顏六色的新裝。
咱們的校園變得異常美麗。
我想對春姑娘歡呼:“春姑娘,謝謝你”!
二年級作文 篇2
人生的道路有許多種,有小路、有大路、有近路、有歪路、有彎路……。有這么多條路,可是我只會選擇大路。因為大路是光明的、是寬敞的,而不像小路、近路、歪路那樣,不是走的歪門邪道,就干一些不為人曉的`事。而彎路又是一個不同的概念,它是在出發(fā)點出發(fā)而在周圍轉了幾圈又回到了原點,白白繞了一個大彎道。
選定自己的道路后是需要經過昨天、今天、明天,甚至后天去努力。不論多長時間都要堅持。
其實在學習之道中我曾也繞過不少彎路,比如說有一次我在家里埋頭苦練,從一早到晚都低著頭拿著筆做題。
二年級作文 篇3
我們都說:“保護樹木,人人有責”,就像《熊出沒》那樣來保護樹木,因為當中的熊大和熊二還有森林里的小動物,都為了保護樹木而不斷的和光頭強勇斗到底,還種樹,因為光頭強砍樹,如果沒有人種樹,那森林不日就被砍伐完了。所以熊大和熊二種樹。
看完這部動畫片我也想種樹。所以,這天中午我去地里種樹,我把一棵銀杏樹苗種在地里,然后澆上水施上肥料,媽媽說:“剛種在地里的銀杏樹苗不能施肥,也不能澆太多的水。所以我每棵銀杏樹施肥很少,水澆的很少。
有人說種樹有什么用呢?我要說,樹的本領可大了,樹的本身全身都是寶,它每天能吸收對我們有害的.毒氣,再排放出新鮮的空氣。記得看電視,電視里說有一種樹,樹的里面可以流出油漆,還有一種樹,樹皮可以做茶葉,還有一種樹,它的根可以當藥材。我們都說”山上樹木光,山下走泥漿,治山治水不栽樹,有土有水保不住。“為了我們的家園,請不要砍樹了。
二年級作文 篇4
今天中午放學時,出了校門,我沒有往北隊的方向走,和好朋友往東邊走了。我們一邊說話一邊往另一個好朋友家走,我們在她家樓下玩,我們玩的忘了回家了。正玩著,突然聽到姑姑的`大喊聲:"睿睿,你怎么在這,我們都急死了。"回到家,我才知道爸爸在校門口沒接到我,全家都出去找我了。姑姑給他們打了電話,爸爸、媽媽回到家,狠狠的批評我,告訴我:"以后一定要按路隊方向走,并在媽媽規(guī)定的地方等著家人接。"
我記住了,放學后一定要等爸爸媽媽來接我,不再亂跑。
二年級作文 篇5
媽媽,是你在我生病時遞給我暖和的熱水袋,是你在我淋雨時遞給我遮風擋雨的小花傘,是你……!
雖然外面下著傾盆大雨,但是您的生日我牢牢記在心中。送鮮花,沒創(chuàng)意,送項鏈太單調!該送你什么呢?我苦思冥想,腦袋都快要爆炸了!突然我心中產生了一種信念,那就用我的實際行動來證明吧!禮物——吻。
這天,我?guī)еo張又激動的心情來到書房,看著親切的媽媽,我咬緊牙關,心里像揣了一只小兔子撲撲撲跳個不停,全身發(fā)冷,閉起眼睛,抱了一下媽媽,抱得緊緊地,永不放手,但我仍然沒有勇氣送那純真的禮物,怎么辦?我看著媽媽,那時,我呼吸困難,緊張到了極點,那種緊張是用語言無法表達,那種激動用語言也無法表達,我嘟起小嘴巴,再次鼓起勇氣!吻了上去!哇!這個吻是多么多么純潔、美好!
媽媽終于露出像花一般的'笑臉!那種笑是對我的關心!對我的幫助!對我的信任!
這個笑讓我久久不能忘懷,令我刻骨銘心!
二年級作文 篇6
早就聽媽媽說,《三字經》是一本老少皆宜、膾炙人口的書,書中包含了我們國家的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和豐富的哲學道理,每個人都應該看看。
我牢牢記住了媽媽的話,默默記住了《三字經》這書,平時聽別人念幾句“人之初,性本善”等《三字經》中的句子,我也記住了一些,但是沒有完整讀過。 所以,寒假一開始,我就一口氣讀完后,我才發(fā)現確實如媽媽說的那樣,《三字經》不過簡單上千字,其內容卻博大精深,有些句子我能明白,有些道理我卻一知半解。
其中有兩句“香九齡能溫席,孝于親所當執(zhí);融四歲能讓梨,弟與長宜先知”,深深地打動了我。東漢時期的黃香,九歲的`時候就知道孝順自己的父親,天冷的時候用身體幫父親暖被子;孔融四歲的時候就懂得謙讓,把大的梨給自己的哥哥,而自己挑最小的梨。
這兩個故事教育我們要孝順長輩、要懂得謙讓。
想想我以前,都是衣來張口,飯來張口的孩子,所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后,覺得非常慚愧,決定要向他們學習,不僅要自己的事情自己做,還要幫爸爸媽媽做一些家務,并要孝順父母,在和同學朋友們一起時,不要逞強,要懂得禮讓。
當然,《三字經》里值得我學習的故事和道理還有很多,我讀了《三字經》后,讓我明白了很多道理,這真是一本好書。
指導教師:孫學紅
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