【必備】二年級作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
春姑娘踏著輕快的腳步來到了咱們的校園。
春姑娘給榕樹、琵琶樹和松柏穿上了嫩綠的綠袍，給草寶寶穿上了綠色的.裙子，給花寶寶換上五顏六色的新裝。
咱們的校園變得異常美麗。
我想對春姑娘歡呼：“春姑娘，謝謝你”！
二年級作文 篇2
人生的道路有許多種，有小路、有大路、有近路、有歪路、有彎路……。有這么多條路，可是我只會選擇大路。因為大路是光明的、是寬敞的，而不像小路、近路、歪路那樣，不是走的歪門邪道，就干一些不為人曉的`事。而彎路又是一個不同的概念，它是在出發(fā)點出發(fā)而在周圍轉了幾圈又回到了原點，白白繞了一個大彎道。
選定自己的道路后是需要經過昨天、今天、明天，甚至后天去努力。不論多長時間都要堅持。
其實在學習之道中我曾也繞過不少彎路，比如說有一次我在家里埋頭苦練，從一早到晚都低著頭拿著筆做題。
二年級作文 篇3
我們都說：“保護樹木，人人有責”，就像《熊出沒》那樣來保護樹木，因為當中的熊大和熊二還有森林里的小動物，都為了保護樹木而不斷的和光頭強勇斗到底，還種樹，因為光頭強砍樹，如果沒有人種樹，那森林不日就被砍伐完了。所以熊大和熊二種樹。
看完這部動畫片我也想種樹。所以，這天中午我去地里種樹，我把一棵銀杏樹苗種在地里，然后澆上水施上肥料，媽媽說：“剛種在地里的銀杏樹苗不能施肥，也不能澆太多的水。所以我每棵銀杏樹施肥很少，水澆的很少。
有人說種樹有什么用呢？我要說，樹的本領可大了，樹的本身全身都是寶，它每天能吸收對我們有害的.毒氣，再排放出新鮮的空氣。記得看電視，電視里說有一種樹，樹的里面可以流出油漆，還有一種樹，樹皮可以做茶葉，還有一種樹，它的根可以當藥材。我們都說”山上樹木光，山下走泥漿，治山治水不栽樹，有土有水保不住。“為了我們的家園，請不要砍樹了。
二年級作文 篇4
今天中午放學時，出了校門，我沒有往北隊的方向走，和好朋友往東邊走了。我們一邊說話一邊往另一個好朋友家走，我們在她家樓下玩，我們玩的忘了回家了。正玩著，突然聽到姑姑的`大喊聲："睿睿，你怎么在這，我們都急死了。"回到家，我才知道爸爸在校門口沒接到我，全家都出去找我了。姑姑給他們打了電話，爸爸、媽媽回到家，狠狠的批評我，告訴我："以后一定要按路隊方向走，并在媽媽規(guī)定的地方等著家人接。"
我記住了，放學后一定要等爸爸媽媽來接我，不再亂跑。
二年級作文 篇5
媽媽，是你在我生病時遞給我暖和的熱水袋，是你在我淋雨時遞給我遮風擋雨的小花傘，是你……！
雖然外面下著傾盆大雨，但是您的生日我牢牢記在心中。送鮮花，沒創(chuàng)意，送項鏈太單調！該送你什么呢？我苦思冥想，腦袋都快要爆炸了！突然我心中產生了一種信念，那就用我的實際行動來證明吧！禮物——吻。
這天，我?guī)еo張又激動的心情來到書房，看著親切的媽媽，我咬緊牙關，心里像揣了一只小兔子撲撲撲跳個不停，全身發(fā)冷，閉起眼睛，抱了一下媽媽，抱得緊緊地，永不放手，但我仍然沒有勇氣送那純真的禮物，怎么辦？我看著媽媽，那時，我呼吸困難，緊張到了極點，那種緊張是用語言無法表達，那種激動用語言也無法表達，我嘟起小嘴巴，再次鼓起勇氣！吻了上去！哇！這個吻是多么多么純潔、美好！
媽媽終于露出像花一般的'笑臉！那種笑是對我的關心！對我的幫助！對我的信任！
這個笑讓我久久不能忘懷，令我刻骨銘心！
二年級作文 篇6
早就聽媽媽說，《三字經》是一本老少皆宜、膾炙人口的書，書中包含了我們國家的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和豐富的哲學道理，每個人都應該看看。
我牢牢記住了媽媽的話，默默記住了《三字經》這書，平時聽別人念幾句“人之初，性本善”等《三字經》中的句子，我也記住了一些，但是沒有完整讀過。 所以，寒假一開始，我就一口氣讀完后，我才發(fā)現確實如媽媽說的那樣，《三字經》不過簡單上千字，其內容卻博大精深，有些句子我能明白，有些道理我卻一知半解。
其中有兩句“香九齡能溫席，孝于親所當執(zhí)；融四歲能讓梨，弟與長宜先知”，深深地打動了我。東漢時期的黃香，九歲的`時候就知道孝順自己的父親，天冷的時候用身體幫父親暖被子；孔融四歲的時候就懂得謙讓，把大的梨給自己的哥哥，而自己挑最小的梨。
這兩個故事教育我們要孝順長輩、要懂得謙讓。
想想我以前，都是衣來張口，飯來張口的孩子，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學習，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務，并要孝順父母，在和同學朋友們一起時，不要逞強，要懂得禮讓。
當然，《三字經》里值得我學習的故事和道理還有很多，我讀了《三字經》后，讓我明白了很多道理，這真是一本好書。
指導教師：孫學紅
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