高二高二作文集錦

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　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《高二高二作文集錦》，歡迎大家閱讀交流！

　　作文一：高二（高二/1000字）

　　“夕陽(yáng)緩慢下垂，將最遠(yuǎn)處的天空抹出淡淡的紅暈，繼而淺淺泅開(kāi)，與稍近處的湖藍(lán)天空以及厚重白云相融，形成奇特而絢麗的色彩。偶爾有幾只鴿子舒展著翅膀匆匆掠過(guò)，它們大概是在回家吧，又或者是在逃亡的路上�！�

　　或許，我們就是那幾只鴿子。

　　最近剛剛結(jié)束了期中考試，下次再考就應(yīng)該是學(xué)業(yè)水平測(cè)試了吧，總感覺(jué)高二比高三更緊張，從各科老師的口中總結(jié)出：下次的考試會(huì)決定我們一生的命運(yùn)。也許這個(gè)結(jié)論太過(guò)唯心，但他們總是說(shuō)的好像死神就要到來(lái)一樣，必定會(huì)帶走一些人的夢(mèng)想。那高考呢？是不是等我們自取滅亡？一切都是應(yīng)試教育也許從我們感到考試可怕的那一刻開(kāi)始，就有好多學(xué)生在內(nèi)心感慨：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不為報(bào)效祖國(guó)，就為當(dāng)上國(guó)家教育局的頭頭，然后取消應(yīng)試教育制度，讓以后的孩子不要再受煎熬”

　　記得前不久我們高二籃球聯(lián)賽，文科班的學(xué)生在結(jié)束后對(duì)我們班說(shuō)：“以后再也不和你們理科班的學(xué)生打球了，你們都燥。”呵呵，也許吧，我們每天抱著數(shù)學(xué)題，物理題做啊做，能不燥嗎？真不知道文科班的學(xué)生每天抱著政史地怎么學(xué)，是不是讀啊讀？郁悶ing每次考完試，語(yǔ)文老師總會(huì)說(shuō)：“你看看你們作文寫的，不及格的怎么這么多啊，我看了看，高分作文都是人家文科班的，你們就是一點(diǎn)都不重視語(yǔ)文，以后上語(yǔ)文課不準(zhǔn)做數(shù)學(xué)題�！逼鋵�(shí)，我們也有過(guò)反思，最終一致認(rèn)為，國(guó)家怎么不好好培養(yǎng)我們這些花朵，我們是鮮花，不是殘花。

　　日日盼，夜夜盼，學(xué)校終于給搞了乒乓球室和臺(tái)球室，我們終于有新鮮的活動(dòng)方式了，可見(jiàn)以前的我們是那么的孤獨(dú)，內(nèi)心是那么的空虛。本以為，就算熬完高三，也只有體育課可以放松心情，盡管它是那般乏味。幸運(yùn)女神還是眷顧了我們這些每天笑的蒼白又無(wú)奈的孩子，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝，感謝耶穌，感謝圣母瑪利亞，感謝上帝，感謝好多好多神，或許我們要感謝的是學(xué)校，算了，還是以后感謝國(guó)家吧。

　　“還有一年多一點(diǎn)，你們就要高考了，現(xiàn)在你們沒(méi)什么壓力，等上了高三，你就知道緊張了，你就該后悔為什么當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)了，你就”這是最近我們高二學(xué)生聽(tīng)到的最多的話了。是啊，多么樸實(shí)的歷屆學(xué)生經(jīng)歷�。〉�，我們現(xiàn)在好迷茫，好像一瞬間就找不到前進(jìn)的方向了，難道只有一條路可走嗎？每天早晨六點(diǎn)半之前到教室，渾渾噩噩的度過(guò)一天，十點(diǎn)多才可以回寢室睡覺(jué)，但為了不在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中被淘汰，還要拿著手電筒，像探照燈一樣掃描課本上的每一個(gè)角落，大概是學(xué)到十一二點(diǎn)吧，迷迷糊糊的就睡著了，有時(shí)都是帶著外套睡。試問(wèn)，我們沒(méi)有壓力嗎，我們不緊張嗎？

　　現(xiàn)在上了高二，再回首一下以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感悟。才發(fā)現(xiàn)，高二的每一天都像空中升起的彩色泡沫，絢爛奪目之后卻留給我們心痛的記憶，我們每天都在迷茫，什么才是我們需要的。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，人生怎么會(huì)有完美，不完美才是真正的生活，一次跌倒痛后我們會(huì)爬起來(lái)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)又知道會(huì)在哪兒埋藏著什么呢？

　　作文二：高二（高二/1000字）

　　高一時(shí)的我們是正開(kāi)起得花朵；高二就已荼靡；高三，高三就隨風(fēng)而散到了四方。

　　再次走過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)，是這個(gè)初夏的一個(gè)午后，雨后的陽(yáng)光很突然的溜了出來(lái)，耀眼的一片白亮，像魚身上的鱗片，云層很厚，大朵大朵的浮在明朗了的天空上。球籃下是幾個(gè)男生在爭(zhēng)搶著籃球，正是午休剛結(jié)束，操場(chǎng)人不很多，便顯得他們有些突兀。我踢開(kāi)腳邊的一顆石子，慢慢的向教學(xué)樓走去。沒(méi)有預(yù)料的，球朝我這邊飛了過(guò)來(lái)，85°回身，雙手向球的方向迅速來(lái)了一個(gè)回旋，球穩(wěn)穩(wěn)的被我接住了，回頭看那幾個(gè)男生：“不好意思啊同學(xué)，失手失手，幸好你反應(yīng)快，麻煩你把球扔過(guò)來(lái)��！謝了！”我向籃球場(chǎng)走近了幾步，站在三分線的位置，一揚(yáng)手，對(duì)準(zhǔn)球籃，一條漂亮的弧線劃了出去，穿過(guò)幾個(gè)男生的視線，利索的進(jìn)了球籃，然后掉在地上彈了幾下，此時(shí)，我竟覺(jué)得那像我的心一般。避開(kāi)幾個(gè)男生驚訝的唏噓與目光，我繼續(xù)照著原有的軌跡走下去，卻在剎那間，覺(jué)得自己被莫名的抽空了身心一樣，一種哭得沖動(dòng)涌了出來(lái)——曾經(jīng)，曾經(jīng)我那么努力的都沒(méi)有投進(jìn)過(guò)三分��！是曾經(jīng)欠下的那一個(gè)球嗎？

　　日子原來(lái)竟過(guò)的這么快！如今是高二了，而且是高二的邊緣。有多久未在操場(chǎng)上控著球滿場(chǎng)的跑了？又有多久未望著球籃興奮的抬手了？也是去年，那個(gè)熱情如火的季節(jié)里，我玩了整整一夏天的籃球，甚至幾個(gè)人一起逃掉理科的課去操場(chǎng)上揮汗如雨，然后一人買瓶礦泉水，一起坐在操場(chǎng)的邊圍上咕嘟咕嘟的一氣喝掉大半瓶，要不就瞇著眼唱自己都聽(tīng)不懂的歌，但桃子卻說(shuō)這是藝術(shù)，高級(jí)藝術(shù)，就是那種歌劇藝術(shù)，我們問(wèn)他為啥啊？他一仰頭：“世上一切你無(wú)法弄懂得，就是最高級(jí)的藝術(shù)，歌劇，有幾個(gè)人真正的懂了�。�？”我們都佩服的五體投地。

　　那些歲月在七月的升級(jí)考后便結(jié)束了，那么的干脆利落，竟也讓我想起歌劇里的短調(diào)。我頭也不回的奔高二去了，像歌劇里的演員開(kāi)幕時(shí)那一聲長(zhǎng)音，未見(jiàn)其人，只聞其聲，直到后來(lái)我知道了，當(dāng)初不是不想回頭，而是無(wú)法回頭，那長(zhǎng)而高亮的一聲，不是開(kāi)始，而是謝幕前最后的鳴響，就這樣留給觀眾一段臆想。想起高一結(jié)束時(shí)，最后那一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴想起的剎那，頭嗡嗡的，走出考場(chǎng)，手里的草稿紙?jiān)轿赵骄o，最后變得像歌劇中女演員參加宴會(huì)時(shí)的裙褶，我在邁下最后一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候，毫不猶豫的將它扔進(jìn)了垃圾箱，然后穿過(guò)操場(chǎng)，對(duì)著球籃連投了九個(gè)三分，還是一個(gè)都沒(méi)中，要投第十個(gè)時(shí)，我放棄了，沮喪的搖了搖頭，抓起書包，隨著人流步出了學(xué)校的大門，桃子他們已經(jīng)等在那里了，提前約好一起去吃火鍋的，幾個(gè)人頂著7月烈烈的太陽(yáng)和30來(lái)度的氣溫，熱火朝天的往火鍋里扔各種食物，吃完后又一起打了一下午的游戲，回家后我就倒在床上睡了，就那么睡著了，然后，醒了嗎？

　　那些時(shí)光就這樣頭也不回的離我而去了，我常在網(wǎng)上搜歌劇來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著往往就哽咽了，想起那是的礦泉水劃過(guò)喉嚨的那一聲一聲的咕咕嘟嘟；桃子和他的哲學(xué)；一起唱的沒(méi)有人明白的歌。

　　話劇的中場(chǎng)，沒(méi)有了開(kāi)頭就沒(méi)有了回憶；沒(méi)了結(jié)尾就沒(méi)了未來(lái)。就是這樣過(guò)渡的一段空白。活在高二就是彷徨著，遺忘著，憧憬著，只是少了那些開(kāi)懷的歡笑，少了籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，少了那礦泉水劃過(guò)喉嚨的感覺(jué)。

　　桃子在高二開(kāi)始的那一學(xué)期便不上了，一個(gè)人去了南方一座城市尋找屬于他的未來(lái)，只是不知道，他會(huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)候想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光？想起他自己的哲學(xué)？

　　那天在畫室里畫畫，桃子來(lái)了一條短信，簡(jiǎn)單而明確，他說(shuō)已經(jīng)找到工作了，不用我們惦記了，可能也會(huì)換卡了。而我在給他回完短信后，便毫不猶豫的刪掉了這串熟悉的號(hào)碼，這時(shí)，陽(yáng)光柔柔的灑下來(lái)，葉子變得黃了些，這個(gè)夏天，就這樣過(guò)去了，而我們的話劇——也這樣結(jié)束了。

　　作文三：高二（高二/700字）

　　不知覺(jué)間，高二已經(jīng)度過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，像流水般高一的時(shí)光已離我遠(yuǎn)去，踏上高二的征途，我真想留住這高二美好的歲月。

　　進(jìn)入高二，少了幾分惶惑，多了幾分清醒；少了幾分幻想，多了幾分現(xiàn)實(shí)；少了幾分盲目，多了幾分思索；少了幾分沖動(dòng)，多了幾分冷靜。沒(méi)有了高一時(shí)期的新鮮感，沒(méi)有了到一個(gè)新環(huán)境的局促感，我開(kāi)始面對(duì)我高二的真實(shí)生活，我的行為顯示出了一個(gè)真實(shí)的自己，而現(xiàn)在，我不想再像高一那樣渾渾噩噩地過(guò)去，我想留住高二分分秒秒的美好時(shí)光。

　　我是高二的學(xué)生了。我仿佛突然間長(zhǎng)大，不知是在高一這個(gè)炎熱的暑假，還是高二開(kāi)學(xué)時(shí)老師那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講述的時(shí)刻。我覺(jué)得高一時(shí)期荒廢時(shí)間的行為是多么可恥，我曾經(jīng)是那么的自以為是卻原來(lái)是那般的不知天高地厚，時(shí)間并不像原來(lái)認(rèn)為的那樣長(zhǎng)著呢，我浪費(fèi)不起。

　　我是高二的學(xué)生了。我懂得了珍惜，我懂得了老師傳授知識(shí)時(shí)充滿著殷切的希望，我懂得了同學(xué)相處理解互諒的友情是多么彌足珍貴，我懂得了父母在遞給錢物時(shí)傳遞的不僅有愛(ài)還有期望，我懂得了校園不僅是教授知識(shí)的園地還是育人的搖籃。

　　我是高二的學(xué)生了。我感到了學(xué)習(xí)任務(wù)的沉重，我知道學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種使命，更是一種責(zé)任。高一荒廢的太多了，學(xué)習(xí)起來(lái)是那么的艱難：很多的單詞已經(jīng)生疏，很多的公式顯得冷漠，很多的內(nèi)容顯得晦澀，很多的課程拉下太多。我的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，我只能靜下心來(lái)，努力克服一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)，從現(xiàn)在做起。

　　我是高二的學(xué)生了。我知道“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”，我除了奮斗別無(wú)選擇，雖然我努力了，不一定能成功，但是我如果再荒廢下去，我一定會(huì)終生后悔。

　　我是高二的學(xué)生了。我不想再給自己保證什么，也不想給其他人什么保證，我只能是埋下頭來(lái)，認(rèn)真讀書，努力做題，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓高二留下我不斷奮斗不斷攀升的背影。

　　我相信，高二的生活將會(huì)成為我一段人生的美麗風(fēng)景。

　　作文四：高二（高二/1000字）

　　“夕陽(yáng)緩慢下垂，將最遠(yuǎn)處的天空抹出淡淡的紅暈，繼而淺淺泅開(kāi)，與稍近處的湖藍(lán)天空以及厚重白云相融，形成奇特而絢麗的色彩。偶爾有幾只鴿子舒展著翅膀匆匆掠過(guò)，它們大概是在回家吧，又或者是在逃亡的路上。”

　　或許，我們就是那幾只鴿子。

　　最近剛剛結(jié)束了期中考試，下次再考就應(yīng)該是學(xué)業(yè)水平測(cè)試了吧，總感覺(jué)高二比高三更緊張，從各科老師的口中總結(jié)出：下次的考試會(huì)決定我們一生的命運(yùn)。也許這個(gè)結(jié)論太過(guò)唯心，但他們總是說(shuō)的好像死神就要到來(lái)一樣，必定會(huì)帶走一些人的夢(mèng)想。那高考呢？是不是等我們自取滅亡？一切都是應(yīng)試教育……也許從我們感到考試可怕的那一刻開(kāi)始，就有好多學(xué)生在內(nèi)心感慨：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不為報(bào)效祖國(guó)，就為當(dāng)上國(guó)家教育局的頭頭，然后取消應(yīng)試教育制度，讓以后的孩子不要再受煎熬……”

　　記得前不久我們高二籃球聯(lián)賽，文科班的學(xué)生在結(jié)束后對(duì)我們班說(shuō)：“以后再也不和你們理科班的學(xué)生打球了，你們都燥�！焙呛�，也許吧，我們每天抱著數(shù)學(xué)題，物理題做啊做，能不燥嗎？真不知道文科班的學(xué)生每天抱著政史地怎么學(xué)，是不是讀啊讀？郁悶ing……每次考完試，語(yǔ)文老師總會(huì)說(shuō)：“你看看你們作文寫的，不及格的怎么這么多啊，我看了看，高分作文都是人家文科班的，你們就是一點(diǎn)都不重視語(yǔ)文，以后上語(yǔ)文課不準(zhǔn)做數(shù)學(xué)題�！逼鋵�(shí)，我們也有過(guò)反思，最終一致認(rèn)為，國(guó)家怎么不好好培養(yǎng)我們這些花朵，我們是鮮花，不是殘花。

　　日日盼，夜夜盼，學(xué)校終于給搞了乒乓球室和臺(tái)球室，我們終于有新鮮的活動(dòng)方式了，可見(jiàn)以前的我們是那么的孤獨(dú)，內(nèi)心是那么的空虛。本以為，就算熬完高三，也只有體育課可以放松心情，盡管它是那般乏味。幸運(yùn)女神還是眷顧了我們這些每天笑的蒼白又無(wú)奈的孩子，我們發(fā)自內(nèi)心的感謝，感謝耶穌，感謝圣母瑪利亞，感謝上帝，感謝好多好多神，或許我們要感謝的是學(xué)校，算了，還是以后感謝國(guó)家吧。

　　“還有一年多一點(diǎn)，你們就要高考了，現(xiàn)在你們沒(méi)什么壓力，等上了高三，你就知道緊張了，你就該后悔為什么當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)了，你就……”這是最近我們高二學(xué)生聽(tīng)到的最多的話了。是啊，多么樸實(shí)的歷屆學(xué)生經(jīng)歷�。〉�，我們現(xiàn)在好迷茫，好像一瞬間就找不到前進(jìn)的方向了，難道只有一條路可走嗎？每天早晨六點(diǎn)半之前到教室，渾渾噩噩的度過(guò)一天，十點(diǎn)多才可以回寢室睡覺(jué)，但為了不在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中被淘汰，還要拿著手電筒，像探照燈一樣掃描課本上的每一個(gè)角落，大概是學(xué)到十一二點(diǎn)吧，迷迷糊糊的就睡著了，有時(shí)都是帶著外套睡。試問(wèn)，我們沒(méi)有壓力嗎，我們不緊張嗎？

　　現(xiàn)在上了高二，再回首一下以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感悟。才發(fā)現(xiàn)，高二的每一天都像空中升起的彩色泡沫，絢爛奪目之后卻留給我們心痛的記憶，我們每天都在迷茫，什么才是我們需要的。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，人生怎么會(huì)有完美，不完美才是真正的生活，一次跌倒痛后我們會(huì)爬起來(lái)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，誰(shuí)又知道會(huì)在哪兒埋藏著什么呢？

　　作文五：高二（高二/700字）

　　我覺(jué)得時(shí)間發(fā)了瘋，高一一年，整整的一年竟然跑得比劉翔還快。我也在那似乎只有12秒88的一年里，毫不遲疑地告別了親愛(ài)的史地老師，全力奔向一直以來(lái)比較喜歡的理科。

　　目標(biāo)。一進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)環(huán)境中，的確感覺(jué)到自己是很有目標(biāo)的，就是在暑假補(bǔ)課的那一階段。由于有著目標(biāo)的激勵(lì)，在那一時(shí)間里，我是最勤奮的。每天努力地做著預(yù)習(xí)，再就是認(rèn)真的聽(tīng)課，勤奮地做練習(xí)。從早到晚的忙著，感到很充實(shí)，因而讓我感覺(jué)那可能是我整個(gè)高二階段最完美的日子，十分非常及其的完美：上課聽(tīng)得很入迷，練習(xí)做得很舒暢，學(xué)習(xí)就像是一件很有趣的事。但完美不會(huì)長(zhǎng)久。

　　疲倦，就在完美后接踵而來(lái)。一直沒(méi)報(bào)名就不愿承認(rèn)自己是高二的人，可當(dāng)我真正地把自己當(dāng)作高二的人時(shí)，我疲倦了，相當(dāng)疲倦。常常在課后，可以看到我很安靜，很安靜地伏在桌子上，閉著眼睛均勻地呼吸著，嘈雜的聲音對(duì)我也沒(méi)有絲毫影響。同座桃子對(duì)我說(shuō)，和你坐了大半年了，從沒(méi)見(jiàn)你睡覺(jué)，不是親眼看見(jiàn)，我不會(huì)相信你也會(huì)睡覺(jué)呢。說(shuō)得有些夸張，可這真實(shí)的說(shuō)出了我的疲倦。

　　因?yàn)槌鋵?shí)所以疲倦，也許我們應(yīng)該這樣想。但老師們很＂輕松＂的為我們留下了像天上星星的數(shù)目一樣的作業(yè)．所以每天的生活就只能是預(yù)習(xí)，上課，接下來(lái)就是不停的不停的啃一本又一本的參考書，埋著頭寫啊寫，直到深夜．好象我們就是一臺(tái)臺(tái)答題的機(jī)器，在老師的“操縱“下寫著作業(yè)。我們能不疲倦嗎？

　　麻木。沒(méi)有了高一的好奇，沒(méi)有了高一的激情，也沒(méi)有了高一是擁有的美麗幻想，到了高二，剩下的就只有麻木了。麻木了的我，似乎對(duì)什么都無(wú)所謂，一次次在課堂上聽(tīng)不懂，我卻沒(méi)了像高一那樣堅(jiān)定藥要弄懂的決心；一次次在做練習(xí)時(shí)很茫然，我也沒(méi)有了抓破頭皮絞盡腦汁的場(chǎng)面。一切就像是在完成一個(gè)任務(wù)，必須完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣全被難啃的課程磨滅了，似乎我是一個(gè)麻木不仁的人。

　　這也許只是我對(duì)高二的初始感覺(jué)，一種從夏入秋的感覺(jué)，但更多的是涼涼的秋意，秋風(fēng)吹葉落的凄美。面朝高二，秋風(fēng)吹葉落。

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