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2021年河北高考滿(mǎn)分作文范文（精選33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的2021年河北高考滿(mǎn)分作文范文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇1
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”現(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)生活的極大滿(mǎn)足和對(duì)人的過(guò)度呵護(hù)似乎正逐漸蠶食人強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的精神，孱弱的靈與肉時(shí)有崩塌之危機(jī)。筆者以為，若要光復(fù)人類(lèi)之尊嚴(yán)，重鑄奮發(fā)向上的社會(huì)意識(shí)，凝聚國(guó)家力量，唯有人人成為自強(qiáng)者。
依照慣有共識(shí)，強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)是肉體強(qiáng)壯或精神強(qiáng)壯二者任選之一，弱者反之。然而現(xiàn)代定義里的強(qiáng)弱之別更注重于二者的兼并，肉體壯健依靠體育鍛煉卓有成效，而精神上的堅(jiān)韌不屈更需社會(huì)重視。
相較于過(guò)去，于今自強(qiáng)的主體更多在于青年。
分辨強(qiáng)者與弱者，一方面“天賦論”仍占據(jù)主要地位。大多數(shù)情況下，“人非生而知之者”，人們往往并非生為強(qiáng)者。強(qiáng)者自然擁有更多實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能，但若濫用其強(qiáng)，反而會(huì)成為精神上的弱者。弱者難以得到小幾率的上天眷顧，難道就只能自甘處于弱者之眾？非也。正如尼采認(rèn)為“強(qiáng)力意志”貫穿生命的本源，人本能地具有慕強(qiáng)心理，為了展現(xiàn)生命的尊嚴(yán)，必須擁有永不枯竭的生命意志作為支撐，即為自強(qiáng)之心。弱者心自強(qiáng)，他們不允許命定局限成為自我約束，故推進(jìn)強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)必須秉持一顆自強(qiáng)心——勇于走出舒適區(qū)，磨礪自己的身體和意志，才是健康而完全的人。
與此同時(shí)，自強(qiáng)的人類(lèi)群體方能聚合成良性發(fā)展的社會(huì)，進(jìn)而構(gòu)建強(qiáng)有力的'國(guó)家力量。人作為不可或缺的社會(huì)因子，自然承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)的歷史重任和社會(huì)使命。溯流徂源，早在民國(guó)初年，積弱已久的中國(guó)社會(huì)早已暴露出弊病良多。本應(yīng)身強(qiáng)體壯、意志堅(jiān)定的。中國(guó)青年卻被籠上“東亞病夫”的陰云，中國(guó)政府也因此唯唯諾諾，毫無(wú)底氣。值此緊迫關(guān)頭，毛澤東發(fā)出“增強(qiáng)體育鍛煉”之強(qiáng)烈呼告，振聾發(fā)聵。然而“弱”病非朝夕能醫(yī)，魯迅深感“醫(yī)治靈魂”之重要性，毅然棄醫(yī)從文，奔走于新文化運(yùn)動(dòng)的風(fēng)口浪尖，喚醒昏睡的中國(guó)社會(huì)，激勵(lì)覺(jué)醒的中國(guó)雄獅以強(qiáng)者之態(tài)屹立世界之林。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，深入?yún)⑴c當(dāng)今世界之大變革，唯有自強(qiáng)者。
那么，何為自強(qiáng)者應(yīng)走之路？以筆者硁硁之見(jiàn)，“弱”的認(rèn)識(shí)與自我評(píng)判和社會(huì)認(rèn)同有緊密聯(lián)系。既然人并不能生而為至強(qiáng)，也不能生而為至弱，人要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)變，根本上應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。過(guò)度的悲觀將把人類(lèi)引向尼采預(yù)言的“末人”，同時(shí)過(guò)溢的自我意識(shí)也符合陀思妥耶夫斯基對(duì)“地下室人”的定義，超越“正常的自強(qiáng)之心”的范疇，成為一種扭曲的病態(tài)敏感，反被其所害。因此，我們應(yīng)依靠主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)強(qiáng)與弱的轉(zhuǎn)化，兼顧身體與精神的必要鍛煉，成為真正的自強(qiáng)者。
“命定的局限盡可永在，須臾的挑戰(zhàn)卻不可或缺�！睆�(qiáng)弱之變重在你我的自強(qiáng)之心，吾輩青年必奮發(fā)向上，自我錘煉，以強(qiáng)壯姿態(tài)面臨時(shí)代挑戰(zhàn)，有一番作為。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇2
關(guān)于“體育之效”，毛主席自己正是一個(gè)極具代表性的例子。眾所周知，毛主席自幼體弱多病，然而到了晚年卻仍能暢游長(zhǎng)江，這便歸功于其重視體育、堅(jiān)持鍛煉。
毫無(wú)疑問(wèn)，體育鍛煉可以促進(jìn)體格生長(zhǎng)、改善生理機(jī)能、增強(qiáng)抗病能力、提升健康素質(zhì)，所謂“目不明可以明，耳不聰可以聰”，便是如此。所以，弱者可以因?yàn)榍谧藻憻挘鲆娌荒�，變而為�?qiáng)；而強(qiáng)者也可能因?yàn)闉E用其強(qiáng)，疏忽鍛煉，日漸退化，變而為弱。我們身邊就有很多矮個(gè)兒“暴漲”、強(qiáng)壯者虛胖的現(xiàn)象。本人高中入學(xué)時(shí)身高在班級(jí)前列，但高三畢業(yè)時(shí)就落到幾乎最后了，我因此始終后悔自己光顧著讀書(shū)，沒(méi)有像其他同學(xué)一樣經(jīng)常打籃球！
同時(shí)，這不僅是生理規(guī)律，而且是哲學(xué)道理。1917年毛澤東的《體育之研究》，顯然并非只針對(duì)“人的身體”而論。在那個(gè)風(fēng)云變幻的年代，中國(guó)已因長(zhǎng)期安于現(xiàn)狀、盲目自大，由“天朝上國(guó)”之“至強(qiáng)者”淪為遭列強(qiáng)肆虐、半殖民地半封建之“至弱”；而反觀日本等國(guó)，原本屬于中國(guó)的“追隨者”，比較“弱”，卻因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn)、革故鼎新而轉(zhuǎn)身為“侵略者”，越來(lái)越“強(qiáng)”。這與“體育之效”如出一轍。以毛主席為代表的新青年正因?yàn)橐庾R(shí)到如斯強(qiáng)弱之辨，才會(huì)積極革新文化，開(kāi)啟民智，尋求出路，終于再令得中國(guó)重新屹立于世界，又完成一番由“弱”而“強(qiáng)”的“逆襲”！而中國(guó)此前之漸弱，與被蔑稱(chēng)為“東亞病夫”之武風(fēng)不振、民族疲苶不無(wú)關(guān)系；而后來(lái)之日強(qiáng)，正與五四新文化運(yùn)動(dòng)提倡體育、增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)頗有淵源。這恰恰也證明了體育之效。
所以，還是毛主席說(shuō)得好，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”。這正是一種明了強(qiáng)弱之辨的心態(tài)。我們作為青少年，更需要如此。當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，“內(nèi)卷”明顯，壓力巨大，因此經(jīng)常有青少年選擇“佛系”、“躺平”、“喪文化”，自覺(jué)于“弱”而又自甘于“弱”，結(jié)果只能惡性循環(huán)。要知道，就像體育鍛煉一樣，縱然“生而弱乎”，也得有“天之誘我以至于強(qiáng)”的心態(tài)，積極“鍛煉”，提升自我，畢竟無(wú)論何時(shí)，自強(qiáng)都是硬道理！最近網(wǎng)絡(luò)大火的.，起初考試不及格，而現(xiàn)在在北大數(shù)學(xué)院被“封神”的韋東奕，便是勵(lì)志典型。身要強(qiáng)，心更要強(qiáng)！
因此，青年朋友們，強(qiáng)和弱，在于我們的選擇。如果身體虛弱，就去參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；如果心理委屈，就去投入生活歷練，增強(qiáng)能力。明強(qiáng)弱之辨，謀身心之強(qiáng)。共勉！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇3
“靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)。”誠(chéng)如此言，體育鍛煉有利于人體生長(zhǎng)與機(jī)能狀況的調(diào)節(jié)，體育之效對(duì)人一生的影響不容小覷。然而，人生而不同無(wú)可避免，既有所謂“生而強(qiáng)者”，自然不乏“生而弱者”，天然的不平等或許導(dǎo)致人生軌跡的差異。故此，依吾所見(jiàn)，當(dāng)以體育構(gòu)建強(qiáng)身根基，以精神信念鑄就堅(jiān)定之志，方不負(fù)青春韶光。
體育鍛煉的過(guò)程強(qiáng)化個(gè)體精神意志，推動(dòng)自身人格不斷完善，促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。
“體育造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！碧\(yùn)動(dòng)員郭晶晶在遭遇挫折后以堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練最終奪得金牌，鄧亞萍憑借無(wú)所畏懼的膽色與頑強(qiáng)意志登頂為乒乓球壇皇后……亦如毛主席之言，“生而弱者不必自卑”，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的存在讓我們擁有健全體格的途徑，因?yàn)槊篮眯撵`的存在讓我們得以在世間綻放獨(dú)特光彩。與此同時(shí)，“運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)”，重視體育鍛煉的作用，助推意志潛能的激發(fā)，抒寫(xiě)人生華章。
體育之效鑄就強(qiáng)大精神信念，亦添益裨補(bǔ)體育精神，促進(jìn)民族繁榮、家國(guó)興盛。
奧運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際競(jìng)技比賽比賽在世界各地影響廣泛，對(duì)于提高大國(guó)國(guó)際地位具有重大影響，體育在社會(huì)生活中亦扮演著重要角色。體育精神，是縱身躍入的水花葳蕤，是賽場(chǎng)上萬(wàn)眾矚目的熱切，是破除艱難險(xiǎn)阻勇往直前的全力沖刺，是永不放棄、拼搏進(jìn)取的女排隊(duì)員們盡情揮灑熱血……正當(dāng)體育強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)之盛世圖景，體育工作者們?cè)谛率兰o(jì)逐漸成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的.傳播者和創(chuàng)造者、成為時(shí)代精神的倡導(dǎo)者和踐行者�！疤熘T我以至于強(qiáng)”的精神力量亦將帶動(dòng)全民共赴時(shí)代繁榮，同鑄家國(guó)鴻猷！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，體育鍛煉與精神培育更加不可或缺。經(jīng)常參與體育活動(dòng)，不僅促進(jìn)體格發(fā)育、心肺功能發(fā)育，也能夠起到堅(jiān)定心智、緩解壓力的作用。在現(xiàn)有實(shí)力上“增益其所不能”，把學(xué)習(xí)工作與道德教育同體育鍛煉融為一體，德智體美勞健全發(fā)展。當(dāng)然，體育活動(dòng)也需要在科學(xué)的方法指導(dǎo)下開(kāi)展，并同時(shí)注意平衡膳食、合理安排生活作息制度——形神共養(yǎng)，培元固本，方得身心健康。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇4
“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！泵飨l(fā)表在《新青年》上的鏗鏘文字在很早前，便闡釋著一個(gè)觀點(diǎn)：強(qiáng)與弱這一組對(duì)立面，實(shí)際上并不是固化的，并非強(qiáng)則恒強(qiáng)，弱則恒弱，強(qiáng)與弱是能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化的。“人非生而知之”，強(qiáng)與弱也并不是天生存在的，“強(qiáng)”是可以由個(gè)人的主觀能動(dòng)性達(dá)成的。
誠(chéng)然，個(gè)體天生的差異確實(shí)客觀存在，我們都無(wú)法否定。但天生而存在的“強(qiáng)”與“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正決定成功與否。中國(guó)女排昔日何等輝煌，但當(dāng)女排的訓(xùn)練模式落后于世界，她們的“強(qiáng)”終究也在一記扣球下被打碎。而輝煌破碎之后的女排，卻沒(méi)有因自弱而自悲，仍能靠著不斷調(diào)整的訓(xùn)練方式和女孩們的拼搏與決心重新沖上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，再攬榮光，以弱化強(qiáng)。倘若沒(méi)有“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”的志向，女排豈可重奪桂冠？
一個(gè)國(guó)家，同樣沒(méi)有被天定的命運(yùn)�！笆枪蕬n(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身�！眹�(guó)家的強(qiáng)弱并不會(huì)在一時(shí)被決定，憂(yōu)勞勤勉與逸豫貪安能夠?yàn)閲?guó)帶來(lái)全然不同的情狀。正如昔日之中國(guó)，滿(mǎn)清濫用其強(qiáng)，自詡天朝上國(guó)，閉關(guān)鎖國(guó)故步自封，盲目排外而弱；而自近代中國(guó)始，愈來(lái)愈多新青年意識(shí)到國(guó)家積貧積弱困局，從迷惘的.黑暗中覺(jué)醒起來(lái)，不再因祖國(guó)積弱而自卑，正因?yàn)樗麄兞⒅景l(fā)奮，勇敢地為祖國(guó)獻(xiàn)身，風(fēng)雨飄搖的中國(guó)才得以一步一步走過(guò)戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)，走向今天的繁榮昌盛。
而今，強(qiáng)與弱的對(duì)立轉(zhuǎn)化仍然不息。國(guó)際社會(huì)的風(fēng)云變幻中，已不再有哪個(gè)國(guó)家能夠永遠(yuǎn)強(qiáng)大，新興力量的崛起更無(wú)法被扼制。怎樣使中國(guó)在世界之林中屹立——時(shí)代的接力棒即將傳遞到吾輩青年手中，我們更需銘記前例，生而強(qiáng)者不必自喜�！安煌跣模降檬冀K�！敝袊�(guó)從不缺少奮進(jìn)向強(qiáng)的人：袁隆平院士一生以禾下乘涼夢(mèng)為引，領(lǐng)中國(guó)擺脫饑餓，我們應(yīng)以他們?yōu)闃s，以他們?yōu)榘駱�，始終不忘憂(yōu)勞祖國(guó)，砥礪前行。反觀那些因當(dāng)今新中國(guó)已欣欣向榮，而甘自淪為胸?zé)o大志、不愿拼搏的“佛系青年”一類(lèi)人，倘若都如他們這般墮落懶散，更有誰(shuí)來(lái)肩負(fù)中國(guó)國(guó)運(yùn)？
“少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步”將美好中國(guó)夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，還看今朝少年！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇5
煙云大地渺茫無(wú)際，人生伊始，從來(lái)都有東西是可遇而不可求的。譬如有人生來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)，有人生來(lái)困苦無(wú)依；有人智力卓群，有人天資愚鈍。于是乎，強(qiáng)弱兩者時(shí)常被淺薄的定義劃出冰冷的分界與顯性的隔閡。然而，強(qiáng)弱之間是否真有畢生難躍之天塹鴻溝？吾言非也！世道如棋局，變化不容覆，人生亦如此，于我輩青年而言，縱然贈(zèng)我以無(wú)物，亦能自力攀青云。
誠(chéng)然，倘若時(shí)間不再線性流淌，或許強(qiáng)弱二者能在某一瞬間定格。然而，百年長(zhǎng)河的盡頭拂來(lái)一陣清風(fēng)，歷史深處有余溫，毛澤東先生遒勁果決的論斷尚響徹耳畔：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！弊肿种榄^，每一聲音調(diào)都重重地錘擊青蔥的心靈。
生之弱者之奮發(fā)，可如利刃之新發(fā)于硎�？陀^現(xiàn)況的缺陷容得下主觀意志渴盼光明的天地，容得下無(wú)所畏懼的試錯(cuò)與步步踏實(shí)的拾級(jí)而上�；厮輾v史，越王勾踐也曾是囚于他人的“弱者”，卻未嘗廢其志，臥薪嘗膽終復(fù)舊國(guó)。平視今朝，出身山村的貧寒學(xué)子黃國(guó)平慨然負(fù)擔(dān)接踵而至的苦難，把書(shū)讀下去，走出坦蕩前途，不枉一世。掙扎與奔跑從不是徒勞無(wú)功，增益其所不能的艱辛或許少有人感同身受，但不變的真理是：弱者自強(qiáng)赴山海。
生之強(qiáng)者如若自命不凡，不屑進(jìn)取，到最后只能是金玉其外，敗絮其中，乃至泯然眾人矣。猶如仲永的才華稟異終究在不習(xí)研修和追逐功利中消磨，猶如項(xiàng)羽的攻陷秦都卻最終自刎烏江。當(dāng)強(qiáng)者不再企望遷徙和遠(yuǎn)方，聽(tīng)任蔓草湮路，恒久圍困在重重疊疊的定位和一時(shí)的自我滿(mǎn)足中，強(qiáng)者也就失去了引以為傲的天分與資質(zhì)，行向深淵。
在這高歌猛進(jìn)又暗流洶涌的時(shí)代，我們重讀毛主席的《體育之研究》，探討強(qiáng)弱兩者的對(duì)立轉(zhuǎn)化，意義正在于重申“我命由我不由天”的常識(shí)，在泛濫的自由主義和消極處世態(tài)度的`盛行中，喚醒迷惘怯懦的靈魂，為“人格缺血”的時(shí)代病遞上一劑良藥。有言道：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數(shù)次的日落�！币粫r(shí)之弱不可怕，可怕的是從未想過(guò)改變。平凡并不應(yīng)被鄙夷，應(yīng)當(dāng)鄙夷的是本可以走向輝煌卻淪于人海，末了卻只知?dú)w咎于“內(nèi)卷”和“躺平”，從未清醒地審視自身，設(shè)定發(fā)展軌跡，朝著理想前行。
青年們，身處這個(gè)社會(huì)，身處這個(gè)曾經(jīng)備受屈辱卻最終重新站立于世界舞臺(tái)熠熠發(fā)光的國(guó)家，就要帶著一種不卑不亢的拼搏姿態(tài)：乾坤未定，強(qiáng)弱孰分。強(qiáng)身健體也好，挑燈夜讀也罷，君子以自強(qiáng)不息本就容許多元方式的存在。建黨一百周年之際，我輩青年與前人促膝長(zhǎng)談，重新汲取力量，以更堅(jiān)毅的精神在中華復(fù)興之路上披荊斬棘，對(duì)著世界宣告中國(guó)青年的驕傲：“縱天地曾賜我以無(wú)物，我亦自力攀青云，劍指長(zhǎng)霄赴滄海！”
河北高考滿(mǎn)分作文 篇6
眺望歷史的靄靄煙云，康有為正慷慨揮毫，“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)民，強(qiáng)民必先強(qiáng)體�！笔堑模T造輝煌的泱泱大國(guó)，需要你我每一顆礫石的堅(jiān)毅。
時(shí)代的浪潮拍打社會(huì)的水車(chē)，一切欣欣向榮地迭代著。然而，在繁盛的外表下，仍存在掩不住的層出的問(wèn)題。青少年肥胖率飛漲，近視率飆升，體脂率高居不下……“民族之體質(zhì)日趨輕細(xì)”，不可不讓人為之心憂(yōu)�！胺鹣登嗄辍贝笮衅涞�，喪系文化蔓延，精神軟骨病侵蝕理想……精神上的日漸衰微更令人心焦。強(qiáng)健個(gè)體的必要性，在這樣的時(shí)代語(yǔ)境里極為突出。
強(qiáng)個(gè)體，必先強(qiáng)其筋骨。如果人生是弩，我們要把自己鍛成最硬的柄，最韌的弓。舊有愛(ài)因斯坦堅(jiān)持徒步走到皇宮；今有鐘南山不輟鍛煉，換來(lái)奔波在一線的身體底氣。強(qiáng)健的體魄是源頭活水，是高塔下的`累土，是無(wú)數(shù)人生成就的不移基座。身體若是羸弱的，便常常帶來(lái)精神的頹靡，成為橫在前行路上難以逾越的山。于是乎我們可見(jiàn)，強(qiáng)健的體魄能為個(gè)人的生命燃起不熄的火把。
筋骨構(gòu)成支架，精神卻是填充血肉。王開(kāi)嶺曾說(shuō)，“即使還在匍匐，也要一寸一寸地前進(jìn)�！本竦纳幌�，能夠讓我們的血更澎湃，生命更充盈。我們不能否認(rèn)，萬(wàn)物生而不齊，體格上的缺陷或難避免，而精神上的站立卻從不被桎梏。史鐵生在壯年失去了他的雙腿，再也無(wú)法奔跑在秋日的公園，無(wú)法為了理想奔走呼號(hào)。但他執(zhí)起筆，扶正自己的志氣，寫(xiě)下了“命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。”中國(guó)，正是有了像這樣的精神之焰，一步一步站立著走到了現(xiàn)在。
然而，毛澤東有言，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！�。這世上從來(lái)沒(méi)有能永遠(yuǎn)驕傲跋扈的強(qiáng)者，也不會(huì)有永遠(yuǎn)處于下風(fēng)的弱者。憶古，流光溢彩的阿房宮毀于一炬；望今，曾被排擠于世界外交行列外的中國(guó)愈加強(qiáng)大。我們不該喪失希望，而該凝聚起滾石上山的力量。不息的鍛煉可以強(qiáng)健筋骨，抵御肉體上受到的威脅；而不渝的追求可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展車(chē)輪滾滾向前，釀造出最美的中國(guó)偉夢(mèng)。
“人者，動(dòng)物也，則動(dòng)尚矣�！蔽覀兦嗄晔敲葎�(dòng)的百卉，是新發(fā)于硎的利刃，是中國(guó)唯一的接班人。唯有每個(gè)能動(dòng)個(gè)體的自強(qiáng)，才能頂起強(qiáng)盛的國(guó)家。我們不僅要鍛煉我們的體魄，更要淬煉我們的品格，在涅槃的烈火里，燃出盛大而嶄新的中國(guó)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇7
天行健，君子以自強(qiáng)不息。挫折，這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是絆腳石，是人生旅程中的障礙�！笆澜缟系氖虑橛肋h(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵�！卑蜖栐苏f(shuō)過(guò)。
挫折并不是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都可能因?yàn)槟撤N原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個(gè)人都無(wú)法避免的。挫折雖然會(huì)給我們帶來(lái)上的煩惱和痛苦，但能使我們適應(yīng)困難，挫折，得到鍛煉，適應(yīng)能力。挫折與成功只在一線之間。要不然愛(ài)因斯坦怎么會(huì)說(shuō)：我喜歡挫折，它是我成功的標(biāo)。縱觀古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因?yàn)樗麄兏矣诿鎸?duì)挫折，敢于向挫折挑戰(zhàn)。
英國(guó)杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數(shù)不勝數(shù)。命運(yùn)對(duì)霍金常的，但面對(duì)挫折，霍金以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了挫折。21歲時(shí)，年輕的霍金患上了罕見(jiàn)的萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫(yī)生說(shuō)他最起碼只能活上2～3年，面對(duì)挫折，如果它對(duì)命運(yùn)說(shuō)，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無(wú)為地死去。但面對(duì)挫折，他沒(méi)有自暴自棄。面對(duì)疾病，他頑強(qiáng)地拼搏著，與疾病做著斗爭(zhēng)�？伤廊粓�(jiān)強(qiáng)地活著，而且他還發(fā)表了科學(xué)著作——《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大到黑洞》，發(fā)行量達(dá)到1000萬(wàn)冊(cè)，他成為了大教授，科學(xué)家。醫(yī)生稱(chēng)這是醫(yī)學(xué)的奇跡，其實(shí)這靠的是他的勇氣，面對(duì)挫折不的勇氣和自強(qiáng)不息的，如若他不是意志堅(jiān)定，他早就死了。受挫折的`過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小，才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……屈原曾作《九問(wèn)》，我今天寫(xiě)的《挫折九問(wèn)》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會(huì)害怕挫折，我知道了挫折的真正內(nèi)涵--獲得真知。最后我還要說(shuō)一句：道是曲折的，但前途是的。
一個(gè)人在挫折面前絕對(duì)不能，面對(duì)挫折，要敢于與挫折作斗爭(zhēng)。面對(duì)挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰(zhàn)勝挫折的勇氣和自強(qiáng)不息的。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇8
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”使曹植七步成詩(shī)致曹丕淚目；“半部《論語(yǔ)》治天下”使趙普為宋太宗開(kāi)疆拓土保天下；“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”使陸游臥病荒村仍鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)，使勾踐受盡屈辱仍臥薪嘗膽成霸業(yè)�！吨芤住酚性疲骸疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！弊怨乓詠�(lái)，凡有成就者，無(wú)不是靠著自強(qiáng)不息的奮斗精神，不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，才成就“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的自信。
萬(wàn)物生生不息，在弱肉強(qiáng)食的法則里，只有不斷增強(qiáng)自身，才能更好地生活在這片天地間。井底之蛙，目光雖短，尚能抬頭望天，更何況人呢？曹操為天下梟雄，身經(jīng)百戰(zhàn)，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)雄心壯志，但是他的一生不斷進(jìn)取，意圖霸業(yè)，不失為自強(qiáng)不息的'明證。
奮發(fā)以圖自強(qiáng)更是左右著國(guó)家的興衰存亡與時(shí)代更替，我國(guó)的飛速發(fā)展與國(guó)富民強(qiáng)便是如此。中華民族憑借自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)屹立于世界東方，閃耀天下，使人驚嘆，無(wú)論是巍巍大國(guó)，還是個(gè)人，自強(qiáng)不息是生存發(fā)展之道。
不斷提高自身學(xué)識(shí)、修養(yǎng)，可以獲得良好的氣質(zhì)，更可以自強(qiáng)。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！惫鸹ㄒ詷銓�(shí)無(wú)華的外表，馨香的內(nèi)在，使眾人折服。胸有成竹是氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，而滿(mǎn)肚子的墨水更是給人帶來(lái)一種自信、穩(wěn)健的氣質(zhì)。鳳雛龐統(tǒng)，諸葛亮曾言他有自己十倍之才，但龐統(tǒng)相貌丑陋，以至于他剛投蜀時(shí)不受重用，后來(lái)一受重用，他的八斗之才便噴涌而出，氣質(zhì)非凡。再為人熟悉不過(guò)的青蓮居士李太白，滿(mǎn)腹才華使他瀟灑飄逸，似仙人一般。這才造就了他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的狂妄，也充溢著“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的憂(yōu)愁，如此收放自如，讓人嘆服！
人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁。昔曹操烈士暮年仍壯心不已，今我輩年少，雖非君子，需有乘風(fēng)破萬(wàn)里浪之志，以及自強(qiáng)不息之品質(zhì)，雖無(wú)李太白瀟灑自如，文采飛揚(yáng)，但仍要不斷進(jìn)取，自強(qiáng)內(nèi)修譜華章。
花不看開(kāi)人易老，時(shí)光一逝永不回。我們應(yīng)趁青春年少，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏，不負(fù)韶華。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇9
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，翱翔千里，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦;臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須承受凝霜之寒，風(fēng)雪之摧。人生坎坷，唯有直面逆境，自強(qiáng)不息，方能成就自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
踏入歷史，進(jìn)入先賢的人生。我遇見(jiàn)了你，你是王安石。你獨(dú)自來(lái)到塔頂，似樹(shù)一般扎根窗前�？匆�(jiàn)霧氣散開(kāi)后升起的紅日，我聽(tīng)見(jiàn)你作出“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪言壯語(yǔ)。我看見(jiàn)你的'改革決定，那些頑固的守舊派們定不會(huì)再阻擋你幾日了!我相信，就算肝腦涂地，你也定會(huì)像那輪紅日一般，撥開(kāi)云霧，勇攀更高層。
王安石直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷追求改革大業(yè)，也因此流芳千古。
再尋歷史，靜看時(shí)光的變遷，我看見(jiàn)了你，越王勾踐，你在吳王夫差面前卑微的跪著，乞求著他的恩賞，你在他的土地上勞作，讓九五之軀忍受著磨難。終于，你回到了故地。你的薪床，你的苦膽，都是你的決心!“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!”是啊，你忍辱負(fù)重若干年，只爭(zhēng)這一口氣!靜待朝夕，你終于青銅劍指夫差喉!
勾踐直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷等待血恥之日，也因此再振英名。
復(fù)探歷史，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我找到了你，蘇東坡。在那個(gè)紛擾的世俗中，你帶著孤獨(dú)的心境，在黃州獨(dú)自品味人生。你吟育明月之詩(shī)，高歌窈窕之章，沙湖遇雨，你著竹杖芒鞋，吟嘯徐行，一蓑煙雨任平生，豁達(dá)又灑脫。我又見(jiàn)你“揀盡寒枝不肯棲”的超然曠達(dá)，也知你“唯愿孩兒愚且魯”的憤世嫉俗。在充滿(mǎn)坎坷的一生中，你守住了自己的追求。
蘇東坡直面逆境，自強(qiáng)不息，不斷向往人生的升華，終成不朽的篇章。
“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也�！倍嗌偃嗜酥臼恐泵婺婢常詮�(qiáng)不息，終成大器。
直面逆境，自強(qiáng)不息，成就自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。讓成功更奪目，讓人生更燦爛。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇10
在古老的東方，有一個(gè)國(guó)家。它歷盡了千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難，靠著自強(qiáng)不息的精神堅(jiān)持到了今天，成為了世界強(qiáng)國(guó)。
幾百萬(wàn)年前，人類(lèi)的種子撒在了中華大地上。從此，它以神奇的速度創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)輝煌的文明。千百年后北方少數(shù)民族不斷打擊漢王朝，漢朝以休養(yǎng)生息之策，閉關(guān)休息，難道他們放棄抵抗了嗎？沒(méi)有，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。武帝時(shí)期，西漢大將多次北伐，以“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的氣魄，“匈奴未滅，何以家為”的決心，橫掃沙漠戈壁祁連山，將匈奴掃地出門(mén)，這是自強(qiáng)不息！東晉，宋王朝他們都被少數(shù)民族打壓，可是他們總能如鳳凰涅磐一般奇跡復(fù)活，因?yàn)樗麄冇惺乃罏閲?guó)，忠誠(chéng)不二的大臣們，齊心保家衛(wèi)國(guó)的百姓，更因?yàn)橛凶詮?qiáng)不息的'精神。
百年以后，當(dāng)西方列強(qiáng)用洋炮和鴉片打開(kāi)了中國(guó)封閉已久的大門(mén)時(shí)，中國(guó)一度淪為半殖民地半封建的國(guó)家，中華民族危在旦夕。外國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)占中國(guó)土地，難道中國(guó)人真的沉睡在鴉片之中了嗎？四大文明古國(guó)的最后一個(gè)就這樣滅亡了嗎？不，以中華民族自強(qiáng)不息的精神，總有人在抵抗。左宗棠在西北保衛(wèi)新疆和河西走廊；還有不少將士在東北與沙俄斗爭(zhēng)；渤海之上，中國(guó)第一支海軍在奮勇殺敵，也不要忘記了，廣東還有一個(gè)林則徐。雖然他們沒(méi)有保住清王朝萬(wàn)年不倒，但是他們保住了中華民族脆弱的命脈。
僅僅二十余年后，自北平的第一聲槍響起到1945年日本投降，中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人民全心投入抗戰(zhàn)中。在藍(lán)天之上，是中美蘇的空軍共同痛擊日本空軍；滇緬戰(zhàn)場(chǎng)上是中華兒女在奮勇殺敵；昆明郊外，聯(lián)大學(xué)生在醉心學(xué)習(xí)，希望有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。這難道不是中華民族自強(qiáng)不息最好的體現(xiàn)嗎？
建國(guó)之后，無(wú)數(shù)學(xué)者回到祖國(guó)，隱姓埋名，舍棄自己的青春，為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。中華人民不甘落后，不甘被人侵略打壓，于是我們奮起直追。七十年來(lái)我們?cè)谥腥A大地上筑起火箭發(fā)射基地，完成了千百年來(lái)中國(guó)的飛天夢(mèng)；三峽中立起了三峽大壩，攔住了勢(shì)不可擋的長(zhǎng)江，從此三峽不再險(xiǎn)；殲20和c919騰空而起，這是中國(guó)在騰飛，這是中國(guó)人的自強(qiáng)不息！
中國(guó)如同一束光，在將要熄滅之時(shí)，它總能重新發(fā)出耀眼的光芒。這一切，都因?yàn)橹腥A民族的精神——自強(qiáng)不息！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇11
大家都知道，在大自然中所遵循的是“適者”。只有很好掌握了的人，才能比較迅速地適應(yīng)。先看小鷹的成長(zhǎng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭(zhēng)取回來(lái)，因?yàn)樵邡椉易逯�，每一只小鷹要成長(zhǎng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門(mén)關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得；一旦不能自立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開(kāi)媽媽的而自立的小鷹才能下來(lái)。學(xué)會(huì)展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將。在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類(lèi)也同樣如此。
迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)指導(dǎo)的情況下，憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門(mén)外語(yǔ)，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，迪卻憑著自立、自強(qiáng)的做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴(lài)別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎？然而，在當(dāng)今我們這個(gè)上，有一些人就是擁有極大依賴(lài)思想的`人，他們被稱(chēng)之為“啃老族”，大啃，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立的人，他們這些人不能，要靠父母或支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的，這樣的人必將被所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì)像莊稼里的蝗蟲(chóng)，堤岸上的白蟻。
為此，我們必須學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長(zhǎng)大就更應(yīng)該自強(qiáng)，自立，爭(zhēng)做的有用人。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇12
自強(qiáng)不息是一種勇于開(kāi)拓的精神；自強(qiáng)是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，在困難面前不低頭，不屈服；自強(qiáng)是一種志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求的精神。
上帝并沒(méi)有給我們自強(qiáng)不息的精神作為朋友，但給了我們制造自強(qiáng)不息的坎坷、挫折。
記得小時(shí)候，我酷愛(ài)爬山，想以后作為一名攀登者，但由于我從小體弱多病，腳比較短，父母認(rèn)為我并沒(méi)有當(dāng)攀登者的天賦，對(duì)我失去了信心，但舅舅卻認(rèn)為我有當(dāng)攀登者的天賦，并開(kāi)導(dǎo)我的父母，幸虧多了舅舅對(duì)父母的諄諄教導(dǎo)，終于同意我加入舅舅朋友的攀登俱樂(lè)部。一有空我就去俱樂(lè)部，隊(duì)員們?cè)?jīng)也看不起我。由于我的腳太短，跑步時(shí)曾幾次被罰跑，我曾經(jīng)想放棄。但我又想的`我的理想，我必須從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想，并為執(zhí)著追求，矢志不移地奮斗，直到成功，要勇于并善與戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。
我鼓起我內(nèi)心已消失好久的自強(qiáng)不息的精神，通過(guò)了三年的時(shí)間，我身上的病已好了，是一個(gè)身強(qiáng)體壯、個(gè)子高的學(xué)生了。這都是我朋友——自強(qiáng)不息的精神。
在小學(xué)時(shí)，由于一次失誤，我的測(cè)驗(yàn)卷有2個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)“65分”由于一不小心的失誤竟然可以把30分化為烏有，消失了，我不知如何找回自強(qiáng)不息了。這是，我鼓勵(lì)地對(duì)自己說(shuō)：“我的“精神朋友”不是沒(méi)有弱點(diǎn)的人而是勇于并善與戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人而是自己。能戰(zhàn)勝自己的人，必定自強(qiáng)。”不知不覺(jué)中我的“朋友”知道我已醒悟，她又重新回來(lái)了。
我在中學(xué)時(shí)成績(jī)還好，但上了初中后，覺(jué)得別人都比自己聰明能干，自己什么都不如人。再加上沒(méi)有熟悉的同學(xué)，感到孤單、失落。于是，我便沉湎于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，結(jié)果成績(jī)一落千丈，差點(diǎn)就是后進(jìn)生了。經(jīng)歷了這個(gè)波折，我認(rèn)識(shí)到放任自己的的危害，及時(shí)清醒過(guò)來(lái)。扔掉了小說(shuō)，振作精神，每天刻苦學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，遇到問(wèn)題請(qǐng)教老師。經(jīng)過(guò)了一年的拼搏，我的成績(jī)上去了。這都是我“朋友”的功勞，讓我知道每一個(gè)人都會(huì)面臨一只攔路虎，放任自我，我們要戰(zhàn)勝它，才會(huì)有進(jìn)步。
我的“朋友——自強(qiáng)不息會(huì)使我勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不到目的誓不罷休，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇13
人生的路上不可能說(shuō)會(huì)順順利利，那些失敗并不可怕。怕的不是他，而是自己會(huì)因一次的失敗而放棄下一次機(jī)會(huì)，放棄下一次的嘗試，人生就應(yīng)當(dāng)辛苦而后甜。
一次的失敗，他并不會(huì)決定你的人生。而人生在你手中，有你來(lái)決定余下的`命運(yùn)，或是悲痛或是喜悅，或許你會(huì)覺(jué)得有父母在他們一定會(huì)給你選擇最好的人生道路，如果是那樣想的那么你錯(cuò)了，沒(méi)有人會(huì)一生都陪伴在你身邊，人生就應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。
有時(shí)靜靜的坐著，我不禁回想起那么讓我難忘的情景，記得那年，媽媽把我和妹妹一起留在了外婆家。讓外婆來(lái)照顧我們的起居外婆家住外地，以至于那里公立學(xué)校不收我們，無(wú)奈之舉，只好在私立學(xué)校上學(xué)那事，我和妹妹才8歲，就一起被送到了私立學(xué)校一個(gè)月才回一次家。我們也是剛剛到陌生的環(huán)境，不久又被送往另一個(gè)陌生的環(huán)境，媽媽幫我們帶宿舍不好床后有交待，我們幾句便離開(kāi)了我們倆很害怕，特別想回去，可是又明知道也回不去，所以我就安慰妹妹讓她別哭。我們也是剛到陌生的環(huán)境，不久又被沖到另一個(gè)陌生的環(huán)境，媽媽幫我們?cè)谒奚岵缓�，產(chǎn)后交代了幾句，便離開(kāi)了，我們倆很害怕，特別想回去，是有明知道也回不去，所以，我去安慰妹妹，讓她別哭還有姐姐呢！
到了晚上該吃飯了，沒(méi)我們還不熟悉這里是怎么用餐的，所以只能呆呆的望著他們是怎么打算，然后就像他們那樣排隊(duì)打飯，吃完飯后再把碗筷放回去。晚自習(xí)放學(xué)后，便找到宿舍熄燈后便哭了起來(lái)，這里的陌生再加上沒(méi)有人的陪伴，讓我有小心感到絕望。我不敢和那些人說(shuō)話(huà)，更害怕老師交流心中充滿(mǎn)了恐懼不安到了第二天早上很早就起了床，讓我和妹妹貝殼不是然后我們變成了一個(gè)臉盆，去接水接滿(mǎn)水后便來(lái)到教室，早讀到了下午，因?yàn)槭欠忾]學(xué)校的原因，所以一個(gè)星期便會(huì)有兩勞動(dòng)課，讓我們自己洗頭和洗衣服天哪，那時(shí)我們可以從為自己寫(xiě)過(guò)，但是我們并沒(méi)有不會(huì)而不習(xí)，看著他們，倆就跟著學(xué)，終于艱難地洗完了。
慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了一起來(lái)，日子久了，我和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，在那兒我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不因?yàn)槭《艞墸瑢W(xué)會(huì)自立。
人生當(dāng)自強(qiáng)自己的路，別人不會(huì)替你走一次的失敗，并不可怕，只要你不放棄，那么成功也許就在你眼前。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇14
有很多人都在說(shuō)，如今的寒門(mén)再難出貴子，寒門(mén)出貴子漸漸變成了人們飯后的一句玩笑話(huà)。
有這樣一個(gè)讓我印象深刻的小短片：幾位明星在電視前說(shuō)說(shuō)明一場(chǎng)游戲的要求。第一名開(kāi)口：你們當(dāng)中有誰(shuí)的家長(zhǎng)承諾過(guò)，你們要把你們送去國(guó)外讀大學(xué)，如果有，請(qǐng)上前三大步。這樣，一個(gè)空曠的草地上筆直站立的人們有了第一次動(dòng)作，少數(shù)人向前邁進(jìn)了三大步，超越了其他的同齡人。又一名明星開(kāi)口：你們當(dāng)中如果父母有送你們進(jìn)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的，請(qǐng)?jiān)偕锨叭蟛�。一批多于上次的人行�?dòng)了，這樣最先行動(dòng)的人有的和第二批持平，有的遠(yuǎn)超越還站在起跑線上的人，又一名明星開(kāi)口就這樣，原本聚集的`人口變得熙熙攘攘，在前面的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩后面的很遠(yuǎn)，可經(jīng)過(guò)了全部明星的發(fā)言，居然還有三位同學(xué)立在原地，他們看著你自己愈來(lái)愈遠(yuǎn)的人群，無(wú)可奈何。
這時(shí)裁判宣布了所有人要做的最后一步：在一分鐘內(nèi)奔向終點(diǎn)，一分鐘后終點(diǎn)的大門(mén)將關(guān)閉，而沒(méi)有進(jìn)入的同學(xué)將與名牌大學(xué)失之交臂。當(dāng)口哨聲響起，所有人發(fā)瘋似的跑起，如果我在現(xiàn)場(chǎng)定會(huì)不假思索地稱(chēng)呼他們?yōu)榀傋�。然而漸漸就有人發(fā)現(xiàn)，原先走在前端的同學(xué)有著天大的優(yōu)勢(shì)，他們注定比別人多一絲成功的機(jī)會(huì)。
最后，終點(diǎn)的大門(mén)已閉，沒(méi)有進(jìn)入的同學(xué)坐在地上痛哭流涕，許多人抱怨不公，如果自己有一個(gè)良好的家境，就一定有勝利的可能。
可我想說(shuō)，他們忽視了那些站在末端卻同樣進(jìn)入勝利之門(mén)的人，那些走在最前卻依舊被排斥在圈外的人，其實(shí)真正決定了他們勝利與否的是他們內(nèi)心的堅(jiān)定和勇于拼搏的精神。那些因?yàn)樽约涸谕g人身后就擔(dān)憂(yōu)失敗的人，內(nèi)心的怯弱早已使他們奔向失敗走去了。只有那些身在逆境卻能迎難而上，身處高位卻不居功自傲的人，才具備成功的資格。
我想說(shuō)的是，勇于拼搏的人就像咸魚(yú)也能翻身一樣，世上的更沒(méi)有絕對(duì)的說(shuō)法，什么寒門(mén)再難出貴子，就是現(xiàn)在，從寒門(mén)中走出的貴子，難道少嗎？無(wú)數(shù)個(gè)成功人士的案例都在告訴我們，少年當(dāng)自強(qiáng)！
無(wú)論什么人，只要你內(nèi)心有堅(jiān)定的信念渴望成功，并為成功竭力拼搏，成功離你就不會(huì)有多遙遠(yuǎn)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇15
五歲，父母分居，年幼的他與爺爺相依為命；十三歲，他懷揣著夢(mèng)想踏上了去濟(jì)南的路，卻被火車(chē)折斷了雙腿；十四歲，他用自己的雙手站了起來(lái)，走出了那間小平房，走向了世界；二十歲，他用自己的雙手掙錢(qián)，他用他的雙手攀上了五岳的頂峰，攀上了他的人生之巔；他是陳州。
身置險(xiǎn)峰，四面云霧繚繞；山，幾乎與地面垂直，險(xiǎn)峻的山峰像一把尖銳的匕首，深不見(jiàn)底的峽谷仿佛巨獸的血盆大口，這座以“險(xiǎn)”聞名于世的華山不知葬送了多少英雄好漢。
山腳下，人海之中，一個(gè)身影慢慢地“行走”著，他是陳州。他穿的'很陳舊卻干凈整齊；他的臉圓圓的，眼睛不大卻很有神；他的手里是兩個(gè)木盒子，這就是他的雙腿。他其貌不揚(yáng)，但全身卻透露出常人沒(méi)有的頑強(qiáng)。
他先是慢慢地走，兩旁的行人對(duì)他露出鄙夷的目光，但他卻還以包含包容與自信的微笑。漸漸的，人越來(lái)越少，不知多少人停下了前進(jìn)的步伐，選擇放棄，而陳州，卻仍用他的雙手“一步一步”翻過(guò)艱難險(xiǎn)阻的山坡，仿佛不知疲倦。
越過(guò)最后一道山崖便能抵達(dá)頂峰了，他放下了手中的木盒子，眼中閃著不舍的微光；卻堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身，用他的雙手抓緊了面前的鐵索，然后抬起手臂再抓住上面的一截鐵索，他就是這樣一步一步地攀爬著，正午的陽(yáng)光仿佛要將山壁燒灼，他的頭上早已涔出了豆大的汗珠，一滴一滴地流進(jìn)眼睛里，然后就是一陣一陣的刺痛，眼淚也流了出來(lái)，模糊了視野。但他仍沒(méi)有放棄，模模糊糊地爬完了一大半，他卻精疲力盡了，他大口的喘氣，原本淡色的衣衫也被蒙上了一層灰黑，粗壯的手臂也不由自主地發(fā)抖，整個(gè)人搖搖欲墜。上面的人想拉他一把，他卻拒絕了。他咬緊牙關(guān)，猛地一使勁，達(dá)到了山頂！多年以后，有人問(wèn)他，為什么當(dāng)時(shí)不接受那人的幫助呢？他說(shuō)，他不比別人差什么，他雖然沒(méi)有腿，但是他可以用手走完前進(jìn)的路，即使手走不完，但他還有一顆自強(qiáng)的心，剩下的路，用心去走，總能達(dá)到頂峰的。
最后的最后，他遠(yuǎn)近聞名：陳州，一位著名的演說(shuō)家，一位自強(qiáng)的無(wú)腿英雄！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇16
少年的時(shí)光是美好而短暫的。如果將一個(gè)人的一生比作一年四季，那么少年，則是春暖花開(kāi)，草長(zhǎng)鶯飛的春天。美好的少年時(shí)光總是稍縱即逝的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)自律、自強(qiáng)，就像生命中頑強(qiáng)的小草那樣，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
在我們身體各部位都迅速生長(zhǎng)的少年時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮苦讀。將一本本、一冊(cè)冊(cè)書(shū)中的寶石裝在我們的大腦里，幫助我們奮勇前行。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子的治學(xué)態(tài)度，學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)是一輩子的事，應(yīng)該多聞、多見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)與思考、及時(shí)復(fù)習(xí)、言行謹(jǐn)慎態(tài)度謙虛、善于向他人學(xué)習(xí)等。
兩千多年前，孔子的發(fā)奮自強(qiáng)、忘我學(xué)習(xí)的精神，仍然是我們今天治學(xué)求是的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)古人那種倚柱作書(shū)、囊螢映雪、鑿壁偷光的刻苦精神來(lái)激勵(lì)我們，鞭策我們。
除了忘我學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)頭腦，我們還要擁有良好的品德。講誠(chéng)信、寬厚待人、敬老愛(ài)幼、文明禮貌，這也是一堂人生必修課。只有品德高尚的`人，才會(huì)獲得大眾的認(rèn)可。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)他人寬容一點(diǎn)，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)他人贊賞一點(diǎn)，對(duì)自己謙虛一點(diǎn)，時(shí)刻以一顆積極樂(lè)觀的精神去面對(duì)生活。
生活中，還要善于向他人學(xué)習(xí)，以人為鏡，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。史上著名的帝王唐太宗李世民，就會(huì)用人做三鏡，他有如此偉大的成就，離不開(kāi)他以人為鏡的精神。在日常人際交往中，寬厚待人，不僅使對(duì)方要感覺(jué)如沐春風(fēng)，更重要的是，我們眼界的也會(huì)隨之更加寬廣。
此外，少年當(dāng)自強(qiáng)，我們還應(yīng)該多鍛煉自己的體魄，不斷提升自身的文化修養(yǎng)，提高身體各方面的素質(zhì)，拓展自己的興趣愛(ài)好。積極參加由學(xué)校和青少年教育協(xié)會(huì)舉辦的科技類(lèi)比賽，來(lái)提高我們的個(gè)人能力和綜合素質(zhì)，提高我們的審美和各方面的修養(yǎng)，不斷充實(shí)和完善自己。
你們是初升的太陽(yáng)!這是毛主席對(duì)我們少年寄予的殷切期望。少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。只有少年的自強(qiáng)不息，國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。我們也要懷揣一顆報(bào)國(guó)心，踐行報(bào)國(guó)之行。
今日，一粒自強(qiáng)的種子在我心中埋下，不久的將來(lái)，它必定在知識(shí)的雨露、樂(lè)觀豁達(dá)胸懷的澆灌下，在自身強(qiáng)健體魄和各種能力的交織中，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇17
自力更生是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。它是國(guó)家的脊梁，是國(guó)家的靈魂。這是中華民族能否屹立于民族之林的關(guān)鍵。我們?cè)趺茨茏粤⒛兀渴紫�，我們必須學(xué)會(huì)自立。自力更生意味著我們可以依靠自己的能力，在沒(méi)有外力幫助的情況下，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造一個(gè)世界。不要害怕困難，做你自己的'事，為你的夢(mèng)想努力工作。
如今，許多取得成功的人通過(guò)自己的努力獲得了今天的榮譽(yù)。只要我們停止懶惰，永不放棄，我們就會(huì)更接近成功，更接近成功，甚至達(dá)到成功的頂峰，欣賞自力更生的精神，讓自力更生在我們年輕的精神土壤中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在我的人生字典里，沒(méi)有什么是不可能的，只要你知道如何自立，只要你努力工作，一步一步來(lái)，堅(jiān)持不懈地追求，永不放棄，堅(jiān)持不懈，一切皆有可能。
自立是兄妹，是雙胞胎。自力更生促進(jìn)自力更生；自力更生使自力更生成為可能。我們應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái)，面對(duì)各種困難。我們應(yīng)該加強(qiáng)自己�！白晕彝晟啤边@個(gè)詞就像一顆種子在我們心中發(fā)芽，讓我們知道什么是真正的自我完善。在地震的威脅下，汶川的人們又站起來(lái)了。校長(zhǎng)劉亞春、老師錢(qián)翔和89歲的二班班長(zhǎng)林浩在地震廢墟中站了起來(lái)。他們是人，他們是強(qiáng)大的人。老師在地震中固定的姿勢(shì)是如此完美，以至于時(shí)間無(wú)法逆轉(zhuǎn)，但自立是可以重塑的。
這群人解釋了他們的力量。他們?cè)讵?dú)立時(shí)發(fā)出了強(qiáng)烈的聲音。他們的精神影響了四川、中國(guó)和世界。這是一個(gè)民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。我們也應(yīng)該像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他們一樣勇敢，不害怕困難的威脅，堅(jiān)定地前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，但只要他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們就能克服困難。只要你比別人強(qiáng)一點(diǎn)，別人就會(huì)變成溪流，你就會(huì)變成河流甚至海洋。自我完善是一種精神，非常微妙和豐富。
只有具有自強(qiáng)不息精神的中國(guó)人才能理解它的真正含義。每個(gè)中國(guó)人都必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自立。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌和痛苦，但在恐慌和痛苦中，他們選擇了獨(dú)立、力量和面子。一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)該軟弱，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該獨(dú)立自主，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德！讓它在億萬(wàn)人民心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓每一個(gè)中國(guó)人都沒(méi)有彎曲的脊梁，站起來(lái)，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇18
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大，關(guān)鍵就在于我們這些少年。我們強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立，我們自強(qiáng)不息，則國(guó)自強(qiáng)不息。
能自立者必有骨也。一個(gè)能夠自立的人，一定有他獨(dú)有的骨氣，我認(rèn)為這種骨氣便是自強(qiáng)。
自強(qiáng)，自古以來(lái)都是一個(gè)人最美好的品質(zhì)。在我觀看河北省青少年“自強(qiáng)之星”評(píng)選大會(huì)之后，我想張莉榮，張國(guó)榮他們，一定是自強(qiáng)最好的代言人。他們中一個(gè)患有聽(tīng)力障礙，一個(gè)被查出患有骨癌。但他們沒(méi)有被困難打到，更沒(méi)有因此自暴自棄，而是用百倍于常人的努力，彌補(bǔ)他們的不足，甚至做的比我們大多數(shù)人還要好。他們做到了，他們超越了自我，他們?yōu)槲覀冋故玖耸裁词亲詮?qiáng)，也展現(xiàn)出什么才是一名真正自強(qiáng)不息者所擁有的品質(zhì)。
自強(qiáng)不息者，在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，不是一蹶不振，而是堅(jiān)強(qiáng)的站起，用自己永不服輸?shù)木瘢约簣?jiān)忍不拔的毅力，來(lái)?yè)P(yáng)起自強(qiáng)的'風(fēng)帆，迎著驚濤的駭浪，駛向成功的彼岸。
他們尚且如此努力，我們也要更加努力，去拼搏，去奮進(jìn)。生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我們不能甘于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，我們要勇于挑戰(zhàn)，去拼搏，去超越。但是我們也要記住，不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。其實(shí)大多數(shù)時(shí)間，打敗我們的不是挫折和挑戰(zhàn)，而是我們自己。我們要明白，平凡不可怕，可怕的是我們甘于平凡。
其實(shí)遠(yuǎn)方并不遙遠(yuǎn)，只要你敢想，敢拼，沒(méi)有什么是做不到的，只要我們意志堅(jiān)定地飛向遠(yuǎn)方。終會(huì)到達(dá)我們心中的地方，在那蔚藍(lán)的天空莉翱翔，綻放屬于我們?nèi)松木�，迸發(fā)出我們民族獨(dú)特的精神。
自強(qiáng)，是我們中華民族千百年所凝聚處來(lái)的民族精神，她帶領(lǐng)我們中華民族克服了一個(gè)又一個(gè)困難，哪怕再次摔倒，也會(huì)再次爬起，因?yàn)槲覀兪亲詮?qiáng)的中華兒女，我么從不向失敗低頭！
因?yàn)樽詮?qiáng)，所以我們不畏艱難；因?yàn)樽詮?qiáng)，所以我們笑對(duì)挑戰(zhàn)；因?yàn)樽詮?qiáng)，所以我們變得更加強(qiáng)大。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。自強(qiáng)永遠(yuǎn)都是一個(gè)民族久經(jīng)不衰的不二法門(mén)，她是我們中華民族千百年凝聚處的民族精神，她指引著我們，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，讓我們變得更加強(qiáng)大的同時(shí)，也讓我們豪邁的站在中華大地上，傲視群雄！
少年，當(dāng)自強(qiáng)！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇19
李清照曾言：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”自信，不是盲目地自我感覺(jué)良好，而是認(rèn)清自己優(yōu)勢(shì)，心中有劈波斬浪的勇氣。若想達(dá)到自強(qiáng)，仍要不斷向前探索、奮斗，取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，贏取一個(gè)又一個(gè)勝利，直至自己強(qiáng)大。
李白擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕牛鸥碛小皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自信，毛澤東擁有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的自信，他們雖經(jīng)歷了磨難，但都通過(guò)努力，成就了一番事業(yè)，最后實(shí)現(xiàn)了自強(qiáng)。
自信是往昔君子千古流芳的強(qiáng)大動(dòng)力支持�！懊熳运]”就是自信獲得成功的范例。正是毛遂具有高度的自信，才能夠在秦軍攻趙，平原君率團(tuán)入楚請(qǐng)求抗秦之際，主動(dòng)請(qǐng)纓，補(bǔ)入19人團(tuán)隊(duì)，按劍闖入“日出而言之，日中不決”的談判之地，慷慨陳詞，動(dòng)之以情，曉之以理，最終說(shuō)服楚王共抗強(qiáng)秦。如果毛遂還像以往一樣，錐處囊中，便不會(huì)有毛遂自強(qiáng)的高光時(shí)刻。樹(shù)立高度的自信，同時(shí)認(rèn)清自己的能力，才能不斷克服前進(jìn)道路上的險(xiǎn)阻，從而達(dá)到自強(qiáng)。
自信是今朝學(xué)子奮發(fā)努力的強(qiáng)大動(dòng)力支持。在中華民族偉大復(fù)興的藍(lán)圖下，高度的文化自信是追求國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步的底氣，也是個(gè)人全面發(fā)展的動(dòng)力。22歲就有突出貢獻(xiàn)的'曹原從小接受素質(zhì)教育，并且在中科大、麻省理工學(xué)院不斷儲(chǔ)備知識(shí)。他充滿(mǎn)自信，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鉆研，不斷實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了石墨烯的超導(dǎo)性，在世界頂級(jí)科學(xué)雜志《自然》上發(fā)表論文，實(shí)現(xiàn)了自強(qiáng)夢(mèng)。是什么讓它擁有如此的成就？正是高度的自信。自信使曹原成為人們口中的“別人家的孩子”，并且為國(guó)爭(zhēng)了光。
自信是明日青年成就事業(yè)的強(qiáng)大的動(dòng)力支持。在當(dāng)下，我們國(guó)家要有高度的文化自信，為民族復(fù)興增添強(qiáng)大的精神力量。我們要有強(qiáng)大的自信去面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難。在未來(lái)，我們需要有足夠的自信提高綜合素質(zhì)，進(jìn)而成就自己的事業(yè)。我們作為新時(shí)代的青年，要樹(shù)立自信，讓自己發(fā)光發(fā)熱，進(jìn)而讓自己的人生更加出彩。
“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量”，在磨練中自信力必不可少。有了自信，才有克服困難的信心和力量，也才能夠?qū)崿F(xiàn)自強(qiáng)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇20
這幾天，只要一完成作業(yè)，我就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，細(xì)讀《托起心中的太陽(yáng)》這本教育讀本，其中《“跳水女皇”的第一次》這個(gè)小故事深深地吸引了我。
在書(shū)中，我初次認(rèn)識(shí)了陳肖霞。
讀小學(xué)的某一天，陳肖霞去跳水館報(bào)名，教練見(jiàn)她腳趾過(guò)于分開(kāi)，不適合跳水，讓她回去�？伤龍�(zhí)意要參加，教練就讓她從10米高的跳臺(tái)上跳下去。盡管她當(dāng)時(shí)不會(huì)游泳，而且心存膽怯，但倔強(qiáng)的她還是勇敢地跳了下去。終于，她如愿以?xún)敚闪颂?duì)的一員。由于家境困難，她每天都餓著肚子去體校訓(xùn)練，卻從不抱怨，也從不放棄。憑著自信與自強(qiáng)，她一步步登上了成功的高峰，被譽(yù)為“跳水女皇”。
讀完這個(gè)故事，我不由自主地想起了上次組裝模型飛機(jī)的事來(lái)。那天正好是我的生日，阿姨買(mǎi)了一套模型飛機(jī)的零件送給我。一見(jiàn)那簇新的玩意兒，我馬上興致勃勃地干了起來(lái)，很快就把機(jī)翼、機(jī)身、尾翼連同運(yùn)動(dòng)軸拼裝在了一起，一架模型飛機(jī)就初具規(guī)模了。我趕緊裝上電池，心想：哈哈，我的.飛機(jī)終于可以在藍(lán)天翱翔了。我小心翼翼地把飛機(jī)放在空地上，打開(kāi)電源，“飛一一”哪想到，它在原地一動(dòng)不動(dòng)。我拿起飛機(jī)從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)地檢查了好幾遍，又一次打開(kāi)電源，盡管我多么希望它能飛起來(lái)，但它還是老老實(shí)實(shí)地待在那兒。我非常泄氣，便隨手把它扔進(jìn)了玩具箱里，再也沒(méi)去碰過(guò)它。
現(xiàn)在仔細(xì)想想，陳肖霞為了拿到世界冠軍，是何等自信，何等自強(qiáng)不息，付出了多少辛勤的汗水。和她相比，我是那么渺小。難道我就此罷手嗎?“不，我能行，我一定能成功!”我不斷地告誡自己，重新找回被我扔在角落里的模型飛機(jī)，對(duì)照著組裝線路圖，檢查起一個(gè)又一個(gè)已安裝好的零件來(lái)�！鞍パ剑瓉�(lái)是馬達(dá)裝反了!”我馬上把它糾正了過(guò)來(lái)，還把連接桿擰了幾下，不松也不緊。終于，模型飛機(jī)在空中有節(jié)奏地轉(zhuǎn)圈，動(dòng)作是那么優(yōu)美，聲音是那么和諧。我驕傲，我自豪：“成功了!我的模型飛機(jī)終于飛起來(lái)了!”
“人生能有幾回搏!”每個(gè)人只有一次生命，不會(huì)多也不會(huì)少，是陳肖霞讓我懂得：人要充滿(mǎn)自信地活著，自強(qiáng)不息，就一定會(huì)譜寫(xiě)出美麗的生命篇章。跳水女皇，你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇21
初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，涵養(yǎng)道德，增長(zhǎng)才干，發(fā)展自己的最佳時(shí)期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀儜�(yīng)該趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。要知道：“生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)�！�
現(xiàn)在我見(jiàn)到許多同學(xué)不能自立，自強(qiáng)，遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，不努力學(xué)習(xí)，懶惰成性，導(dǎo)致自棄。還有許多同學(xué)沒(méi)有理想和追求不愿吃苦，不愿奮斗，到考試時(shí)考的一踏糊涂。這些都是自棄，對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有害的，所以更應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)了。
自古以來(lái)，我國(guó)自強(qiáng)不息的人比比皆是，如戚繼光，林則徐，詹天佑……自強(qiáng)不息是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。孕育了許多優(yōu)秀的中華兒女，像自己的民族一樣能夠自立自強(qiáng)。讓我們看看清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅的故事吧！他邊做工邊學(xué)習(xí)，“托�！笨剂�630分的高分。還在努力考取北大國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科文憑。清華大學(xué)學(xué)生在“水木清華”bbs上將他比《天龍八部》中那位深藏不露的少林寺“掃地僧”，說(shuō)他是清華的“饅頭神”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們，自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，也是通向成功的階梯。我們也應(yīng)該身張立勇學(xué)習(xí)他那種自強(qiáng)的精神。
一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著重要作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。
被譽(yù)為“商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟”的'張秉貴，從一名普通的售貨員到一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和一名全國(guó)勞動(dòng)模范，在平凡的崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，他練就了“一手抓，一口清”的高超售貨技術(shù)。贏得了顧客的贊譽(yù)。他那種心中有祖國(guó)，有集體，有他人的一團(tuán)火精神傳向四面八方，張秉貴的事例讓我們知道：要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想；其次，要戰(zhàn)勝自我，這可是自強(qiáng)的關(guān)鍵；要揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是自強(qiáng)的捷徑。
自強(qiáng)要從少年始，只要我們選擇準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。我們每個(gè)人都要自尊自愛(ài)，勇于開(kāi)拓，執(zhí)著追求，不放任自己，活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，那么我們就應(yīng)該記�。喝松�(dāng)自強(qiáng)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇22
佛經(jīng)有云：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，何處惹塵埃�！毙凶咴谌松穆猛局�，我們常常被塵埃蒙蔽雙眼，這需要我們時(shí)時(shí)擦拭，堅(jiān)守內(nèi)心的自我。
面對(duì)友情的考驗(yàn)，羅斯福依然堅(jiān)守自我，保守國(guó)家的軍事秘密，堅(jiān)守一名軍人的原則，贏得他人敬佩的掌聲。
“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧�！边@十六字血1書(shū)，是文天祥的千古絕唱。在外敵入侵，國(guó)家淪陷，生靈涂炭的危急存亡的'時(shí)刻，他挺身而出，舉兵抗元。他的一首《正氣歌》讓山河為之振色，日月為之韜光。他愛(ài)國(guó)，他秉持堅(jiān)守自我的原則，這讓他曾佇立寒風(fēng)中仰天長(zhǎng)嘯，仰天長(zhǎng)嘆，也曾讓他哀聲動(dòng)地，淚灑傾盆，但從未放棄對(duì)自我的堅(jiān)守。憑此，他看見(jiàn)窗外的山河錦繡，波瀾壯闊。
愛(ài)國(guó)抗敵，堅(jiān)守自我，因而生出一幅壯闊的山河圖。
人生之路的兩旁，有芳香馥郁的鮮花，也有遍地叢生的荊草，有彎曲顛簸的小路，也有平坦寬闊的康莊大道。我們都知道，生命的美酒永遠(yuǎn)來(lái)自破碎的葡萄；生命的甘汁永遠(yuǎn)來(lái)自瘦長(zhǎng)的蔗莖；沒(méi)有流過(guò)血的手指又怎能彈奏出驚世的絕唱？
堅(jiān)守本真，堅(jiān)守自我，亦需生命的血跡，去染紅那片天空。
青藤，孤傲固執(zhí)地生長(zhǎng)在頑石之中，終年蒼翠。徐渭的靈魂便寄寓在這青藤之中。幼年失怙，中年喪偶，科考失意，寄人籬下，徐渭孤傲的靈魂背后覆蓋著的是痛苦與寥落。憑借堅(jiān)守自我的心境，他將清醒的自我認(rèn)識(shí)，孤傲的性格以及滿(mǎn)腹的才華全部投入對(duì)人生的藝術(shù)的創(chuàng)作之中。是堅(jiān)守自我讓他的藝術(shù)在靈魂負(fù)役般的艱苦與磨難中熠熠生輝，灼灼其華。
堅(jiān)守自我，生命磨難相互融合，化成純凈的酒精，燃燒成淡藍(lán)色的藝術(shù)火焰，不余一絲灰燼，卻曾照亮過(guò)整片黑夜。
畢淑敏有言：“我不相信手指能給我們帶來(lái)什么，我只相信十指握成拳頭的力量，它能帶我們創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。”要知道，十指握成拳頭，那是一種自信，是一種自我堅(jiān)守。
于我而言，外在的浮華雕飾不能給我們幸福和愉悅。內(nèi)心的堅(jiān)守自我方可以給我靈魂的滋養(yǎng)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇23
怎樣才能自立自強(qiáng)呢？首先要學(xué)會(huì)自立，自立就是自己能靠自己得能力站立起來(lái)，不借助外來(lái)得力量，通過(guò)自己得努力闖出一片天下。不怕困難，自己得事情自己做，要為著自己得夢(mèng)想而奮進(jìn)而不懈努力。現(xiàn)在許多有成就得人，都是通過(guò)自己得努力才有今天得榮譽(yù)。我們只要不再懶惰，永不放棄就會(huì)離成功近一些，更近一些，甚至到達(dá)成功得頂點(diǎn)，領(lǐng)略自立得精神所在，讓自立在我們幼小得心靈土壤中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在我人生得字典里，沒(méi)有什么是不可能得，只要懂得自立，只要你努力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，執(zhí)著追求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。
自立自強(qiáng)是兄妹，是孿生得。自立促進(jìn)自強(qiáng)，自強(qiáng)便能自立。從哪里摔倒了就從哪里站起來(lái)，面對(duì)種種困難，我們要自強(qiáng)。自強(qiáng)這兩個(gè)字就像一粒種子在我們得心里慢慢發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正得自強(qiáng)。汶川得人們?cè)诘卣鸬猛{下重新站了起來(lái)。劉亞春校長(zhǎng)，向倩老師，八九歲得二年級(jí)班長(zhǎng)林浩，他們?cè)诘卣鸬脧U墟得滿(mǎn)目瘡痍中站起來(lái)了，他們是人，他們是鐵骨錚錚得大寫(xiě)得人。在地震中定格得教師姿勢(shì)，是那么得完美……時(shí)間不可以倒流，但自立自強(qiáng)可以再塑。他們這一群人詮釋了堅(jiān)強(qiáng)，他們?cè)谧粤⒆詮?qiáng)中奏響得是強(qiáng)音，他們得精神影響四川，影響中國(guó)，影響世界，是一個(gè)民族精神得多彩折射。我們也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，像他們一樣得勇敢，不怕困難得威脅，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都會(huì)遇到挫折，但是只要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，別人就會(huì)成為小溪，你就會(huì)成為大江、甚至海洋。自強(qiáng)是一種精神，這樣得精神很微妙，很豐富。只有具有自立自強(qiáng)精神得中國(guó)人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。
每一個(gè)中國(guó)人，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)生活，都要懂得自立自強(qiáng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌，經(jīng)歷過(guò)痛苦，但是卻在恐慌與痛苦中選擇了自立，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了面對(duì)。一個(gè)中國(guó)人，不應(yīng)該軟弱，要堅(jiān)強(qiáng)，要自立自強(qiáng)，要把中華民族得傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！讓其在十幾億人得心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓每一個(gè)中國(guó)人沒(méi)有彎曲得脊梁，永遠(yuǎn)自立，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇24
命運(yùn)交響曲跌宕起伏，自強(qiáng)進(jìn)行曲重拾心中。
——題記
落日余暉
隨著“砰”的一聲，我的生活從此跌入了萬(wàn)丈深淵。醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在病床上。也許是被這刺鼻的藥水味惹惱了，我發(fā)瘋似的拔下針頭，哭著鬧著嚷著，央求護(hù)士讓我出院。只聽(tīng)護(hù)士丟下冷冷的一句：“都已經(jīng)跛了，還要出去，是不是想要截肢？”什么？我跛了。不，我不要。是呀，我要真成為跛腳鴨子，會(huì)被同學(xué)們笑話(huà)呀。我再也不能自如地奔跑在校運(yùn)會(huì)上，不能盡情地享受陽(yáng)光的滋潤(rùn)和一群人的喝彩歡呼。以后就要生活在地獄了。想到這些，我不禁抽噎了幾下，穿好鞋子，像老人家一樣步履蹣跚地走到窗前，這多滑稽呀！抬頭看看天，那顆上午還是高傲地佇立于藍(lán)天的紅日，轉(zhuǎn)眼間就只剩下幾縷日落后的余暉。我的腦子就像灌了鉛一樣，陷入了一片黑暗。因?yàn)槲抑�，那份朝�?yáng)不再屬于我。我的心好空，似乎失去了什么……
初升朝陽(yáng)
“十六歲的那一年，我們依然花季……”聽(tīng)著這熟悉的歌聲，再聽(tīng)到昨天校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的成績(jī)報(bào)告，我卻只有“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”。因?yàn)槟请p不爭(zhēng)氣的腿，難道我一輩子都不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了嗎？一輩子都不能打籃球嗎？一輩子只能成為輪椅的附屬品嗎？想到這里，我的`腦海里閃過(guò)一個(gè)奇怪的念頭：自殺！我偷偷地推著輪椅出去。盡管窗外萬(wàn)里無(wú)云，我仍舊去了我曾經(jīng)最喜歡的地方。在那里，姹紫嫣紅的花兒為我笑，天上的小鳥(niǎo)也為我喝彩�？墒沁@些都不復(fù)存在。再來(lái)，也只是剩下一份徒然的落寞。我看著曾經(jīng)那么熟悉的一切，頹廢地低下了頭。一個(gè)瘦小的身影映入眼簾。是他，那個(gè)我曾經(jīng)嘲笑的跛腳人。他來(lái)了，也許他看見(jiàn)我這副模樣，會(huì)同樣反諷我的。我不要成為別人的談資笑料，我慌忙地欲走。他卻一瘸一拐地走到我面前：“你，你不是那次籃球比賽的冠軍嗎？”多刺耳的稱(chēng)呼呀！“你……嗯！孩子，你沒(méi)事吧？看得出你接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)我們同病相憐，我剛開(kāi)始也無(wú)法承受，但你要記住，殘疾只能讓你生活艱難，但不能剝奪你的自強(qiáng)！命運(yùn)只能被我們娛樂(lè)，卻不能掌控我們。你要把握屬于你的進(jìn)行曲！”是啊，其實(shí)最不該失去的就是自強(qiáng)。我習(xí)慣性的抬頭看天，初升的朝陽(yáng)格外艷麗，紅遍了天，映滿(mǎn)了地。
不該丟失的自強(qiáng)，重新演繹我人生的進(jìn)行曲！
河北高考滿(mǎn)分作文 篇25
蕓蕓眾生，不論是誰(shuí)，都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。面臨挫折，不少人因此會(huì)放棄奮斗目標(biāo)，變得消沉頹喪。然而，面臨挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更會(huì)去體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂(lè)。
著名作家馬克·吐溫還是一名文學(xué)愛(ài)好者時(shí)，寫(xiě)了一本自我感覺(jué)很好的小說(shuō)，他滿(mǎn)懷信心地送到書(shū)商那里，不料竟遭到書(shū)商的冷嘲熱諷：“難吃的菜吃一口就夠了，這是我見(jiàn)過(guò)的最爛的書(shū)稿，像你這樣的作者，這一輩子也別想找到愿意出版你的書(shū)的人。別浪費(fèi)時(shí)間了，趁早干點(diǎn)別的活兒吧！”多年以后，功成名就的馬克·吐溫再次見(jiàn)到了那位書(shū)商，對(duì)他說(shuō)：“這些年來(lái)，我日日夜夜都在想怎樣百般折磨你方解心頭之恨——事實(shí)上，我正是這么‘熬’過(guò)來(lái)的。”馬克·吐溫此時(shí)的調(diào)侃，活脫脫地證明了人們最出色的工作往往是在逆境中做出來(lái)的`。
被譽(yù)為“東方畢加索”的韓美林，因“莫須有”的罪名入獄達(dá)數(shù)年之久。他被打折了腿，還被撅斷了三根手指�？嚯y使得他妻離子散，忍氣吞聲地活著。平反后，他又接連經(jīng)歷了家庭的變故、朋友的背叛，還得了一場(chǎng)差點(diǎn)要了命的大病。種種苦難，韓美林咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)。他能樂(lè)觀地對(duì)待生活的挫折和人生的苦難，是因?yàn)樗麍?jiān)定地?zé)釔?ài)著心中的藝術(shù)。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)畫(huà)作品以及巨型雕塑，持之以恒的創(chuàng)作激情和自強(qiáng)精神，使得韓美林終成藝術(shù)大師�！吧钪写_有一些人想用苦難毀掉你，但結(jié)果往往是苦難塑造了你�！边@是歷經(jīng)苦難后，韓美林得出的人生感悟。
面臨挫折，不僅要有一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心，更要有“決不可以一時(shí)之波瀾，遂自毀其壯志”的信念。挫折面前，不妨學(xué)學(xué)《西游記》中的孫悟空，在與天斗、與地斗的過(guò)程中最終修得正果。當(dāng)然，最要緊的還是要與自己斗，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，只要拿出不畏艱難、勇于超越自我的勇氣，即使是所謂的弱者，也能最終實(shí)現(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。
只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來(lái)，繼續(xù)向前走，因?yàn)�，人生旅途畢竟買(mǎi)不到返程票。
河北高考滿(mǎn)分作文 篇26
今天，我想和大家談一談“自理、自立、自信、自強(qiáng)”這四個(gè)詞語(yǔ)的話(huà)題。
現(xiàn)代的世界是復(fù)雜的，要想在這個(gè)世界上立足，必須學(xué)會(huì)自理。所謂自理，就是自己承擔(dān)，自己料理。我們?cè)谏钪�，在學(xué)習(xí)中，都要自理。只有自理，才能自立。自立，就是不依賴(lài)別人，靠自己的勞動(dòng)去生活。當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，不能總是依靠父母，要自立謀生，如果不能自立，那將會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。自信，是每人必備的一種信念，相信自己。人生，會(huì)有許多坎坷，困難重重，要想突破它，必須要有自信心。一旦自信戰(zhàn)勝了膽怯，首先克服了心理上的壓力，然后征服物質(zhì)上的困難。可見(jiàn)，自信，是多么重要呀！只有擁有自信，才能讓我們自強(qiáng)。什么是自強(qiáng)呢？顧名思義，自強(qiáng)就是自己努力向上。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，要想跑在最前面，就要努力，就要自強(qiáng)，成為強(qiáng)者。
講到這兒，我想出了一個(gè)故事。從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里住著兩個(gè)和尚，他們一個(gè)富有，一個(gè)貧窮。富和尚不愁吃，不愁穿，天天在山中玩樂(lè)，好不自在！而窮和尚卻與富和尚天壤之別，他只有一個(gè)破鐵罐每天去求齋飯，有了上頓沒(méi)下頓，但他一心向佛，十分虔誠(chéng)。有一天窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我要去印度取經(jīng)！”富和尚聽(tīng)了捧腹大笑，說(shuō)：“從中國(guó)去印度要花許多錢(qián)，我都去不成，你就更別想去！與其取那沒(méi)用的經(jīng)書(shū)，還不如在這里痛痛快快地玩上一生！”但是，窮和尚十分堅(jiān)定，他說(shuō)：“只要我有一雙手、腳，一個(gè)鐵罐，就足以能去印度取經(jīng)！”當(dāng)天下午，窮和尚就出發(fā)了，他靠著自己的雙腿，一步一步向印度，飯是討的，衣是撿的`，兩年中，他克服種種困難，不僅達(dá)到了印度，取到了經(jīng)文，還成為了舉世聞名的大學(xué)者。之后。原來(lái)的窮和尚帶著一卷卷經(jīng)文來(lái)看望富和尚，富和尚驚呆了，他這才知道，堅(jiān)持是可以改變命運(yùn)的！
堅(jiān)持是有條件的，是需要過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程就是我前面提到的“自理、自立、自信、自強(qiáng)”。
學(xué)會(huì)自理，才能自立；自信是精神上的支柱，自強(qiáng)是社會(huì)發(fā)展的源頭！我希望人人都牢記這四個(gè)詞語(yǔ)，成為現(xiàn)代社會(huì)的主人！