我的老師高中作文集錦15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的老師高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師高中作文1

　　我很幸運(yùn)，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語，同時(shí)，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會(huì)仔細(xì)地想想高中時(shí)代的人和故事。

　　高二那年，汶上一中，舉辦—我最尊敬的老師—主題征文比賽，當(dāng)時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應(yīng)該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時(shí)，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫出一部分，我對(duì)語文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對(duì)自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我猜當(dāng)時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動(dòng)評(píng)委的心，那份尊敬被淹沒于文海。

　　我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽英語課的`)，拿下四、六級(jí)，啃著考研英語，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語成績(jī)，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。

　　同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?

　　我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個(gè)班級(jí)管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會(huì)對(duì)七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語，而在他的價(jià)值觀中的那份對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)，惘然!

我的老師高中作文2

　　我一看見數(shù)學(xué)，就仿佛右腦是面粉，左腦是水，腦袋一搖就成了漿糊，蒙的，什么也不知道。正因如此，呵呵，被數(shù)學(xué)老師盯上了吧！

　　唉！又是數(shù)學(xué)課，每次上數(shù)學(xué)課必點(diǎn)的一定有——鮑博涵，裴瑞東，劉將立，何湘。所以，上數(shù)學(xué)我必須花無數(shù)個(gè)心思，眼睛眨都不眨地看著黑板和老師。喏！她來了，一頭披肩發(fā)，發(fā)尾還有一點(diǎn)小波浪，眼睛像一片小嫩葉，嘴巴紅中帶點(diǎn)粉，拿著教科書，麻利地走了過來。不知為什么我總感覺她骨子里透露著一股女強(qiáng)人的味道，簡(jiǎn)直和六年級(jí)教我英語的老師一樣，霸氣。

　　不過霸氣的她卻如同一個(gè)溫柔的母親。

　　噢！今天的英語晚自習(xí)改成了數(shù)學(xué)，大家愁眉苦臉，一片哀嚎，果不其然我們迎來了一張可惡的試卷。我熬我熬，終于熬到了放學(xué)。聽得下課鈴那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的曲子在我耳邊響起，我一陣愉悅。不過隨之一個(gè)冰冷的聲音打破了這一切：“訂正完再回家！”我心想，還比不上不放學(xué)呢！

　　慢慢地，人一批批地走了，我仍愁眉苦臉地對(duì)著錯(cuò)題發(fā)愣。做衛(wèi)生的同學(xué)洗凈了教室，卻洗不凈我的苦惱，最后班里只剩下我和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)人了。我想到同學(xué)們都早早地回家了，可我一人還留在教室里，又想到我那堆成山的作業(yè)，鼻子忍不住一陣陣發(fā)酸。

　　終于，媽媽的電話打破了我最后的防線，豆粒大的淚珠一顆又一顆地落在我的眼鏡上。數(shù)學(xué)老師一見這情景，著急地說：“你要是有什么不會(huì)的就問，別哭�！蔽蚁袷钦驹诒�天雪地里一樣直打哆嗦，渾身發(fā)抖地走了過去。謝老師耐心地細(xì)致地給我講了一遍，我還一頭霧水地站在講臺(tái)。

　　媽媽來了，在教室外面等著我。謝老師見時(shí)間晚了，便不再讓我訂正了，而是像母親一樣與我聊天，“不會(huì)我們就努力學(xué)�！薄拔乙埠苤С帜闳ノ夷菃栁已��！薄拔易罱�才說你進(jìn)步蠻大的`�！币痪渚涔膭�(lì)的話語溫暖著我，我看向謝老師，覺得那慈母般的眼神是我上了七年學(xué)從未從老師那里看到的。

　　謝老師，一位母親般的老師！

我的老師高中作文3

　　一年的高中校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——xx老師。

　　一年來，xx老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。

　　xx老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的`人來說，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來到xx老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，xx老師意味深長(zhǎng)地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，xx老師耐心地教育著我�！袄蠋�，我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道xx老師對(duì)我的愛與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的。”老師微笑地說：“我相信你�！薄�

　　xx老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，xx老師見我汗流浹背，就對(duì)我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，xx老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

　　xx老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。xx老師，我愛您!

我的老師高中作文4

　　一提起華老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)詞——滑稽，可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上，她總能把我們逗得開懷大笑。

　　瞧，她來了。那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意披散在肩上，白凈的臉龐，明亮的雙眸，苗條高挑，仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑，其實(shí)她是個(gè)老頑童。

　　“這次玩摸人摸，誰來摸呢?”一下課，小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。“當(dāng)然是老華來摸啊!哈哈哈!”同學(xué)們異口同聲地笑道�！�

　　“怎么又是我啊!真討厭�！比A老師嗔怪道。

　　游戲開始了，華老師把眼閉上，在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就開始摸了起來。只見她東倒西歪，猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的'蘆葦。過了一會(huì)兒，華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧!于是，我來到她面前做了一個(gè)鬼臉，伸出舌頭張開手臂，嗷嗷叫，逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間，華老師伸出了她那細(xì)長(zhǎng)的手，向前一撈，然后又把手收到了回來，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可別以為我不知道你在我前面�！蓖瑢W(xué)們見了笑得前俯后仰。

　　要上課了，華老師說回教室看她做動(dòng)作猜成語，猜中就加分。同學(xué)們聽了立即回到教室，端端正正坐好。華老師來到講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí)，郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉，我以為華老師會(huì)因此責(zé)罰他，心中不禁為郭浩正著急。沒想到華老師卻走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，說：“有些同學(xué)呀，上課還在做鬼臉，該罰�！蔽业男拟疋裰碧�，閉著眼，想，我只在下課做了鬼臉，上課可沒有，華老師干嘛要站在我這里，她不是要冤枉我吧?就在這時(shí)，只聽“啪”的一聲，我嚇得睜開眼睛，只見華老師已到了郭浩正桌旁，并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺(tái)，問道：“根據(jù)剛才老師的動(dòng)作，請(qǐng)大家猜一猜是什么成語?”

　　“啊!真是嚇?biāo)牢伊�，可惡的華老狐貍�！惫�浩正拍拍胸脯道。

　　“呀!我知道了，這就是所謂的‘聲東擊西’啊!”我大聲答道。同學(xué)們聽了，哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的掌聲，華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個(gè)成語。

　　這就是我的華老師，一個(gè)既有趣又可愛的老師，這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢?

我的老師高中作文5

　　當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。你也能夠投稿當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松�的道路上前進(jìn)了一段。

　　可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，語文鄭老師。她對(duì)我們說過重點(diǎn)的文段必須要背下來。如果在考試時(shí)把古詩詞，若你們此刻不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自我默寫(聽寫)全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)個(gè)性的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書或做自我介紹，鍛煉我們的口語潛力。

　　在鄭老師的課堂上，我們都覺得很搞笑。她會(huì)跟我們講講一些作者的故事或經(jīng)歷，使我們洗耳恭聽。這是其他老師都無法給我們的一種快樂。

　　鄭老師雖然長(zhǎng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛，眼睛里透出一種溫柔的目光，直射著我們，關(guān)心著我們;她那額頭前的劉海，是那樣的美，在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)得喜愛去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。

　　記得她給我上第一節(jié)課的時(shí)候，我聽見了他的一句道歉“對(duì)不起”還深深得鞠了一個(gè)躬�！耙�?yàn)�，我小時(shí)候也是很不喜愛寫字，長(zhǎng)大了，我的字也很丑。所以我對(duì)你們寫字的.要求很高�！蹦且痪湓挘�觸動(dòng)了我，因?yàn)閺挠變簣@開始，這是第一次聽見老師向?qū)W生道歉。這使我覺得初中的老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。

　　他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，留意翼翼得呵護(hù)著我們。

　　啊!這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛著我們的老師!

我的老師高中作文6

　　老師，是春蠶，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師，是鮮花，他們“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。——題記

　　老師，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來，老師被譽(yù)為辛勤的園丁、人類的靈魂工程師……他們沒有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的眷戀；但他們卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。

　　余老師——我的好老師。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著和藹的笑容。

　　新學(xué)期開始的時(shí)候，我并不喜歡她。因?yàn)樗�總是批評(píng)我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習(xí)題……

　　后來有一次，做事草率馬虎的我又忘帶傘了�？赡翘斓挠陞s下得異常的大，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續(xù)離開了，剩我一人不知所措。這時(shí)，余老師輕輕地向我走來，親切地說：“來坐我的車，我送你回家吧�！蓖�著窗外的傾盆大雨，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，余老師再次笑了起來。回家的路上，我一直沒敢把心中的感激說出來�；氐搅思�，媽媽把老師邀請(qǐng)到家中作客，老師竟在媽媽面前表揚(yáng)了我。此后，我對(duì)余老師的不喜歡早已拋之腦后……

　　后來的一次考試讓我分外緊張，老師笑著走來鼓勵(lì)我道：“不用緊張，要有信心，相信自己，老師也相信你！”不久，成績(jī)報(bào)告出來了，老師把我叫到辦公室�！霸懔耍∥沂遣皇强疾盍�？老師是不是要批評(píng)我了……”我緊張想著。到了辦公室，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師，她才發(fā)現(xiàn)了我。見我到來，遞給我成績(jī)報(bào)告單，并表揚(yáng)了我是本次考試中進(jìn)步最大的。頓時(shí)，我明白了老師的所有的.良苦用心，原來平日來老師對(duì)我的嚴(yán)格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步啊。想到這里，鼻子一酸，熱淚盈眶。心中的感激再也壓抑不住，“老師，謝謝你”這句話終于伴隨著咽嗚聲中說了出來。老師再一次笑了……

　　老師是人類靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”……

　　謝謝你，我的老師。

　　這就是我的好老師——余老師。

我的老師高中作文7

　　我的語文老師姓謝，長(zhǎng)得不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā)，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評(píng)長(zhǎng)相可以說是漂亮，唯一不足的是長(zhǎng)得矮，可老師沒為這事而自卑，每每學(xué)生和她說老師我高過你耶，老師便會(huì)說；那當(dāng)然了。

　　我的語文老師是個(gè)好老師，脾氣很好，從不打罵同學(xué)，可你不要以為脾氣好的人就不會(huì)生氣哦！記得有一次，班上的一位同學(xué)，上課睡覺被老師抓到后老師罰同學(xué)背書，可那同學(xué)聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況，氣不打一處來大聲的說，某某你眼中還有沒有我這個(gè)老師，我叫醒你是為你好罰你是因?yàn)槟闵险n睡覺，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時(shí)全班都靜下來，全班同學(xué)都有點(diǎn)震驚，這還是我們的語文老師嗎？我的語文老師是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的老師，記得一次體育課時(shí)，我同幾位同學(xué)一起聊天，一會(huì)兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語文老師，這就是我們的語文老師！

　　我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時(shí)無論你在做什么她都了如指掌，趙薇似的`眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動(dòng)作，當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽課時(shí)她會(huì)用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神好像在說認(rèn)真聽課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時(shí)也會(huì)感到畏懼！老師是個(gè)積極認(rèn)真工作的老師，有時(shí)上晚修時(shí)會(huì)看到老師剛從辦公室走出，曾幾次放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見一名教職員工從辦公室走出，那就是我的語文老師！

　　從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時(shí)因?yàn)槭虑榈⒄`遲到，老師來到教室后的第一句話是，對(duì)不起，同學(xué)們剛剛因?yàn)槭虑榈⒄`所以遲到了。老師從不請(qǐng)過病假，有一次老師患重感冒，也堅(jiān)持來上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語文老師�。�

　　這就是我的語文老師，漂亮的語文老師，愛護(hù)環(huán)境的語文老師，以身作則的語文老師，關(guān)心同學(xué)的語文老師，從不缺勤的語文老師，負(fù)責(zé)的語文老師……我們最愛的老師！

　　這就是我的語文老師，最美！最好！的語文老師！

我的老師高中作文8

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對(duì)陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……在陳老師的`幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!看完這張寄語表后，我多想對(duì)陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對(duì)她說：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!

我的老師高中作文9

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們作為學(xué)生，離不開的，便是老師，教過我的任課老師很多，但最讓我難以忘卻的就是我三、四年紀(jì)的班主任。

　　我的老師姓牌，那是的她是一位即將步入中年的婦女。她中等個(gè)，她有一雙明亮透徹的大眼睛，寬寬的鼻梁上架著一副眼鏡，身材微胖。說起話來和藹可親，她是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的語文老師，還非常關(guān)心每一位學(xué)生。

　　還記得有一次，我得病了，在醫(yī)院打吊瓶，牌老師擔(dān)心的功課，她顧不上休息，每天下午放學(xué)后拖著疲憊的身體來給我補(bǔ)課，最令我感動(dòng)的是有一天下午，天陰沉沉的，伴隨著陣陣?yán)茁�，雨便刷刷的下了起來，這是我想，老師可能不會(huì)來了，我下意識(shí)的向路口望去，竟然又出現(xiàn)了那熟悉的身影，只見老師穿著雨衣，推著她那輛破舊的電動(dòng)車，在泥濘的道路上步履蹣跚的著朝醫(yī)院方向走來，這是我的眼睛模糊了，淚水不顧一切的涌了出來。

　　不一會(huì)兒，她便出現(xiàn)在了我的窗前，雖然穿著雨衣，但是她的褲腿鞋子都被雨水打濕了，這時(shí)的她顯得更加憔悴了，看到這一切，我哽咽了，這是我媽媽連忙給老師倒了一杯熱水，遞到老師手里，感激的說，牌老師，這么大的雨你還給孩子補(bǔ)課，真謝謝你�。±蠋熣f，沒關(guān)系，只要孩子學(xué)習(xí)好了，我苦點(diǎn)累點(diǎn)也高興。聽了這句話，我更加由衷的敬佩我的老師。我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師。補(bǔ)完課后，已是傍晚，雨還在下著，我媽硬要要去送送她，老師卻婉言謝絕了。于是她又穿上了雨披，消失在雨中……

　　還記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)故事大賽，當(dāng)時(shí)我想去參加，但又很膽怯，正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，老師看出了我的心思，這時(shí)的'她對(duì)我投來了信任的目光，拍著我的肩膀說相信自己一定能行！加油！聽了老師的話，我鼓起勇氣報(bào)了名。在這次參賽中我拿了一等獎(jiǎng)。

　　大地感謝小草，襯托了它的偉岸；江河感謝大海；容納了它的渺�。磺缈崭兄x白云；點(diǎn)綴了它的遼闊……而我要感謝的是我的老師，是她成就了我的夢(mèng)想。

我的老師高中作文10

　　上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也�！惫湃嗽疲瑤熣�，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知后事如何，請(qǐng)諸君聽我細(xì)細(xì)道來。

　　好一個(gè)“玉面小肥龍”來八約摸七尺有余，不甚高，微胖，聲如浩鐘，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴(yán)肅。其眼似利劍，此人之氣場(chǎng)甚強(qiáng)，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！

　　入校，春秋轉(zhuǎn)逝，不覺然已一月又余，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現(xiàn)將老班之趣聞言于諸君，搏諸君一笑。

　　一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太�！北M皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂游太虛，口中念念有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立于“寒風(fēng)”中良久是也，此后為吾室之笑料也。

　　二者，吾與吾之友偶犯錯(cuò)誤，受“教主”（教導(dǎo)主任）罰，吾與友皆怨之于老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也�！苯灾淦涑獩鏊�塞牙。正暗恨，老班喚之，幾人對(duì)視，目中似有無窮之怒，但屈于老班“威脅”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯(cuò)，更慰吾等之心。苦口婆心，慈愛之心溢于言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學(xué)子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴(yán)，卻又甚細(xì)心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內(nèi)疚良久，忽醒悟，學(xué)必有傷，吾之老班，吾之良師也。

　　老班者，風(fēng)趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報(bào)。他日學(xué)有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！

我的老師高中作文11

　　我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。

　　沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。

　　沈老師的課誰都喜歡聽，因?yàn)樗�講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最后一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情和動(dòng)作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

　　俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來！”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

　　沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的.時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等；班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

　　這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛！

我的老師高中作文12

　　在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長(zhǎng)大；同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì)；而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識(shí)的世界，翱翔在知識(shí)的殿堂。

　　有人說，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。

　　有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂，但怕老師沒空，就不好意思再問。老師好像看出了我的心思，問我：“是不是還沒懂？”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會(huì)讓我自己回去想想，但她并沒有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過老師的.幫助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。

　　老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來只是想問一下有什么作業(yè)，問完后，老師問了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？”我們愣了一下，反應(yīng)過來后急忙地點(diǎn)頭。“那你們喜歡看什么��？”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目��！”“你們有沒有看過……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會(huì)在生活中幫助我們，會(huì)在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。

　　小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來�；謴�(fù)意識(shí)后，我“哇——”地哭了出來。于是，老師把我?guī)У搅怂�的辦公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長(zhǎng)，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長(zhǎng)的過程中，老師一直在我旁邊坐著，因?yàn)榕挛覂鲋�了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。

　　老師對(duì)我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會(huì)忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭�，幫助我成長(zhǎng)，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。

我的老師高中作文13

　　我們的成長(zhǎng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。

　　還記得開學(xué)第一次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上方有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們立刻記得了你，印象深刻。

　　你的課，老實(shí)說是最搞笑的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)真地聽課。

　　你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

　　你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的`獎(jiǎng)本子，很多，總有5、6本，而且都是你自掏腰包。

　　你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很搞笑的，比如你對(duì)根號(hào)的解釋，因?yàn)楦阈Γ�所以我至今牢記，你說根號(hào)是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以能夠出來，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!

　　所以說粉筆生涯，講臺(tái)春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。

　　等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了，我不明白還能不能見到你，可是我會(huì)永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。

我的老師高中作文14

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”生我養(yǎng)我的母親是偉大的，同樣傳我知識(shí)的老師媽媽更是偉大的，在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱贊的老師媽媽。

　　她五官端正，舉止文雅，黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說一口流利普通話的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。

　　剛剛進(jìn)創(chuàng)新的時(shí)候，她是我四年級(jí)的班主任。我們是一群野孩子。剛來時(shí)我們天天犯錯(cuò)誤，上課不聽講，下課打鬧，就寢時(shí)講話，作業(yè)不及時(shí)完成。學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)不如一個(gè)�？墒�，她并沒有責(zé)怪我們，總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理，還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事�？赡菚r(shí)的我們并不理解她對(duì)我們所寄托的希望。

　　直到有一天，發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　那天早讀課，她正讓我們逐個(gè)兒地到她那兒背書。我坐在自已的坐位上讀書，突然覺得心里悶得慌，再自已摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒對(duì)對(duì)老師說，想也許過一會(huì)兒就會(huì)好的。可漸漸的`我覺得自已好像支撐不住了，后來我失去了知覺。過了一會(huì)兒我好像聽到有人在急促地叫我的名字，我微微地睜開眼睛，是她！她抱著我一邊走，一邊叫。

　　著我的名字，躺在她的懷抱里，我感受到了溫暖�？粗�她滿頭大汗的樣子，我輕輕地說：“老師，快讓我下來，我能行的！”她聽了，皺起了眉頭說：“那怎么行，你都病成這樣了，肯定走不了的�！彼�邊說邊加快了腳步，等我再次醒過來時(shí)，我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴，環(huán)顧四周，我又看到了那張親切的笑臉�！皼]事的，你有些貧血，現(xiàn)在好了，好好睡一覺吧！有我在這兒呢！”聽了她的話，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　多好的老師�。∷�是創(chuàng)新所有老師的代表，在創(chuàng)新每位老師都是這樣，她們用愛心在教育著我們，在她們的精心教育之下，我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金了，而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)比一個(gè)好。在此我代表那群“野孩子”們對(duì)你們說一聲：謝謝您們，親愛的老師！你們辛苦了！

我的老師高中作文15

　　我心目中最好的老師是我們的班主任王老師。

　　王老師中等個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮黑亮的。還有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”。王老師總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　王老師對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，王老師從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　王老師像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么辛苦，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的'這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我經(jīng)常不完成作業(yè)，因此成績(jī)很不理想。所以王老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是每次因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)而落課的時(shí)候，王老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，在學(xué)校給我補(bǔ)課，使我在每一次考試不掉隊(duì)，我很感謝王老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師高中!

　　更讓我難忘的是，剛開始上學(xué)時(shí)我總是開小差，王老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來回答問題，因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　王老師，謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。謝謝您的諄諄教導(dǎo)。

　　謝謝您的精心呵護(hù)。

　　謝謝您，王老師。

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