【推薦】高中的作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
陪奶奶看京劇節(jié)目的時候，有一出京劇叫《朱砂痣》。
乍一聽?wèi)蛎�，我想起了張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》中的那段關(guān)于朱砂痣的描寫：也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便只是衣服 上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
我當(dāng)時還有些納悶，京劇是國粹，很多戲劇都是很久遠(yuǎn)的古代流傳下來的，而張愛玲的小說才是近代的，這戲劇應(yīng)該不是和她寫的朱砂痣有關(guān)的吧。
果然，戲劇一開展，我就發(fā)現(xiàn)我想的'太遠(yuǎn)了。
戲劇中的朱砂痣，講的是一個姓韓的太守，告老返鄉(xiāng)后，因著是孤家寡人，所以讓媒婆幫說一門親事，再討個妻子，生個孩子延續(xù)香火。
可媒婆竟是幫他找了一家有夫之婦的人家，那位年輕婦人的丈夫外出做生意，回家后便生病了，因為看病花光了積蓄，丈夫的病也不見，媒婆竟找年經(jīng)婦人的丈夫給他的妻子說媒，說賣了錢也可以給他看病，而且如果他的病治不好，他的妻子的后半生也有了著落。
這一段的劇情，怎么看著，都有點兒覺得媒婆不道德。
后來婦人嫁給太守，洞房花燭夜時，太守問了年輕婦人的家境，聽聞她是賣身為夫治病。心存仁厚的太守竟是燒了婚書，不僅讓婦人回家去與丈夫團(tuán)聚，不收回聘禮錢，還額外地送了年輕婦人一百兩銀子給夫君治病。
好人總歸是有好報的，年輕的婦人的夫妻有了銀子治好了病，上太守家登門致謝。知道太守沒有子嗣，年輕婦人的丈夫決定幫太守買一個孩子。
做為一個走南闖北的生意人，年輕女人的丈夫很快就為太守買回一個十三歲的小男孩。
在小男孩與太守相見后，幾經(jīng)詢問，太守竟意外地發(fā)現(xiàn)，這個買回的兒子竟是自己失散多年的新生兒子，兩人不僅相貌形似，而且小男孩的腳心有一顆朱砂痣，正是太守當(dāng)年記憶中的自己兒子的腳心的胎記。
太守為人正直，不奪人所愛，仗義施財，他的好心，終是得到了好報。
高中的作文 篇2
鳥兒飛向天際，那是對遠(yuǎn)方的憧憬；河水奔向大海，那是對遠(yuǎn)方的向往；人類飛向太空，那是對遠(yuǎn)方的挑戰(zhàn)。
“遠(yuǎn)方”，這是個多么美好的字眼。它引起了我無限的遐想……
美麗的上海，是你在呼喚著我嗎？古樸典雅的城隍廟，是如此的古色古香；風(fēng)格各異的“萬國建筑博覽群”，是如此的千姿百態(tài)；獨一無二的上海明珠塔，傳遞出“大珠小珠落玉盤”的意境。那是迷人的香港嗎？登上太平山，將萬家燈火盡收眼簾；暢游海洋公園，感受它的`妙趣橫生；乘上天星小輪，飽覽維多利亞港的如夢如幻……噢，繁華的都市呀，你的美麗多么令我向往。
崛起的西部，是你在向我招手嗎？從高原、山地、峽谷到盆地、丘陵、平原，從江河湖泊到溫泉瀑布，從巖溶地區(qū)到丹霞地貌，雄秀奇幽，風(fēng)光旖旎，這是多么得天獨厚的地理環(huán)境！從古代水利工程、古鎮(zhèn)民居到名人故居，從寺廟道觀、石刻壁畫到現(xiàn)代藝術(shù)博物館，從史前遺址到現(xiàn)代建筑風(fēng)貌，歷史悠久，文化燦爛。這是多么深厚的文化底蘊！千里冰封、萬里雪飄的壯觀雪景，綠意盎然、飽含情趣的熊貓之鄉(xiāng)，冰雕玉砌、清絕冷艷的蜀南竹海，是那樣的令人流連忘返。“那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂……”《天路》那動聽的旋律又在耳畔響起。噢，遙遠(yuǎn)的西部呀，你的日新月異更令我心馳神往。
古老的埃及，是你在召喚我嗎？如此規(guī)模巨大的建筑群就是底比斯的阿蒙神廟嗎？高達(dá)21米的圓柱是多么壯觀！柱身上的象形文字和各種浮雕畫是多么神奇！多么雄偉的氣勢，多么精湛的技藝！啊，如此巨大的錐形建筑就是聞名世界的金字塔嗎？你是多么令我著迷！你的設(shè)計之精巧，計算之精密，實在令人驚嘆不已。至今，你依然保持著無窮的魅力與神奇的魔力！那是令人驚心動魄的百慕大三角嗎？狂風(fēng)怒吼、波浪滔天的可怕，洋流復(fù)雜、勢強(qiáng)流急的驚險，波峰浪谷、鋪天蓋地的風(fēng)暴……無法揭開的失蹤事件頻頻在此上演！神奇的圣地呀，你那神秘的氣息令我迷戀！
遠(yuǎn)方，你如一曲歌，喚醒了我心中美好的夢；你如一首詩，點亮了我心中明亮的燈；你如一幅畫，吸引著我迎難而上、揚帆遠(yuǎn)航！
高中的作文 篇3
1
“其實，我看得遠(yuǎn)，是因為我站在巨人的肩上，站到巨人的肩上作文�！蓖ブ窃谝淮喂_演講后，照例慷慨激昂的說。
臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。
2
經(jīng)過一天的忙碌，庭智拖著疲憊的身軀回到家中，“阿進(jìn)——”
從實驗室中鉆出一個蓬頭垢面的小伙子，手中拿著一樣不知名的東西，圓盤形，上面有著各種突起，還有孔，猛看上去很粗糙，仔細(xì)一看，又非常精致。
“噢，是教授回來了�！毙』镒佑帚@回實驗室。兩秒鐘后，又出來了。走向鞋架，將拖鞋拿來放到庭智的身邊，庭智換鞋后向床——那個他現(xiàn)在最向往的地方走去。而阿進(jìn)又走進(jìn)洗手間，幾分鐘后來到教授跟前，“教授，教授，水已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以洗浴了。”
3
這阿進(jìn)是庭智的助手。庭智是獨身主義者，一直沒有成家，他把全部心血都撲在了他的事業(yè)上。如今已五十有余，可以說已功成名就。他成為教授之后，找了阿進(jìn)做助手。說是助手，實際上是傭人——純粹的傭人——自從阿進(jìn)來了以后，庭智的飲食起居全由阿進(jìn)照料，就是實驗室庭智也很少再踏入。不過，庭智允許阿進(jìn)進(jìn)入實驗室。
4
庭智從浴室走出來，問道：“明天的日程安排如何？”
“是這樣的，上午去西部大學(xué)做演講，下午參加一個物理學(xué)者的聚會。”
“噢，明天又是充實的一天。睡吧�！蓖ブ菑街弊哌M(jìn)了臥室。
阿進(jìn)又走進(jìn)了實驗室。
5
新的一天，庭智同太陽起得一樣早。
在西部大學(xué)的禮堂內(nèi)，聚集了全校的師生。庭智坐在禮堂的主席臺上，容光煥發(fā)�！芭ｎD的慣性定理說：‘物體在不受外力或受到平衡力的時候，會保持原來的運動狀態(tài)不變�！牵�(jīng)過我的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體的運動速度超過光速時，突然失去受到的力，它的速度會大大減慢，甚至停止。根據(jù)愛因斯坦的《相對論》中所講的……”庭智講得有聲有色，更重要的是有理有據(jù)，層層深入，令人折服。最后庭智還是以下文作為他兩個多小時演講的結(jié)束語：
“我能有今天的成就，完全是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。牛頓說過：‘我所以看得遠(yuǎn)，是因為我站在巨人的肩膀上。’我感到巨人就在我腳下�！�
接著，又是經(jīng)久不息的掌聲。
掌聲中，夾雜著私語：“五年前我在北京大學(xué)聽過這篇演講�！�
“我在清華大學(xué)也聽過�！�
“昨天，我費勁周折跑到北師大已經(jīng)聽了他的這場報告�！�
6
從西部大學(xué)出來，庭智家也沒回，直接到達(dá)了聚會點。
下午，聚會準(zhǔn)時開始了。
大家各自有說有笑，庭智教授終于瞅準(zhǔn)了一個時機(jī)，自己坐到一旁，獨自品起了杯中的紅酒。
端起了酒杯，庭智笑了。五年前，他的研究剛有了成果，在那次慶功會上，他握試管似的'抓起了酒杯，笑得大家前仰后合。
這時，有人走了過來，庭智的右手拇指和食指優(yōu)美地彎成了“C”形，酒杯牢牢地捏在了手中，高中生優(yōu)秀作文《站到巨人的肩上作文》。
“來，喝�！笨諝庵袀鱽砹藧偠牟Ａ嘧驳穆曇簟�
7
晚上，庭智醉醺醺地回到了家中，
“阿進(jìn)�！彼辛藥茁�，但無人應(yīng)答。
他走向了實驗室，阿進(jìn)平時總是呆在實驗室里，可今天卻沒有人影。庭智正納悶，這時，門響了。
阿進(jìn)開門進(jìn)來，“教授，您早回來了？”
“你到哪去了？怎么回來得比我還晚�！�
“接了個通知——下個月8號，有個物理新研究成果會，請您到場�！�
“沒問題�！�
“到那天，我想請個假�！�
“沒問題�！�
“謝謝教授。明天的日程安排是這樣的：上午為一物理工程學(xué)校剪彩，下午……�！�
8
10月8號到了。
會上聚集了各地的物理專家。
報告開始了，大家逐次介紹了自己的研究成果。
庭智卻總是面無表情，都是些小打小鬧，沒有什么大進(jìn)展。
庭智忽然瞪大了眼睛，臺上，是阿進(jìn)。
“庭智教授在五年前發(fā)現(xiàn)，如果物體的運動速度超過光速，突然不受力的情況下，物體的運動速度會減慢。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物體大于光速時，速度越快，不受力后，物體的運動速度越慢，當(dāng)速度等于2倍光速時，物體會迅速停止運動，當(dāng)速度大于2倍光速時，物體會向相反方向運動，當(dāng)速度無窮大時，就可以超越時間的局限了。下面我來做一個簡單的演示。”阿進(jìn)去出了一個圓盤樣的東西。。。。。。
成果會結(jié)束了，阿進(jìn)又回到了庭智家，繼續(xù)做庭智的“助手”。而庭智仍是早出晚歸。
9
年底，阿進(jìn)接到了一個通知：“你獲得了諾貝爾物理學(xué)獎�！�
接到證書后，阿進(jìn)說道：“我看得遠(yuǎn)，是因為我站在了巨人的肩上。是庭智教授以及其他多少位前輩的研究成果將我托了起來。
10
自此，庭智再未參加任何活動。阿進(jìn)有了自己的實驗室。
高中的作文 篇4
生活中的燈光，照亮了黑夜中的路，使人不至于迷途、失足。
思想上的明燈，也能照亮人的心理世界，照亮人的思想觀念，照亮人的精神境界。
古今中外的格言、警句，是人類思想沉淀的精華，是一盞盞耀眼奪目的思想明燈，千百年來曾經(jīng)照亮了無數(shù)人前進(jìn)的道路，激勵人們克服困難，戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)理想。范仲淹的名言＂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂＂，喚醒了多少人憂國憂民的良知？周總理的名言＂為中華之崛起而讀書＂，激發(fā)了多少人樹立起振興中華的雄心壯志？＂發(fā)明大王＂愛迪生的名言＂天才是99%的汗水加1%的靈感＂，使多少人認(rèn)識到了勤奮的價值？這些眾所周知的事實，足以說明格言、警句的魅力和動力。
在教育學(xué)生自主管理方面，我注意引導(dǎo)學(xué)生用格言、警句約束自己的思想，主要方式是座右銘和＂每日格言＂。座右銘是古人留下的自我教育的有效方法，我要求學(xué)生針對自己思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的缺點或弱點，寫一句格言、警句作為座右銘，時時刻刻提醒自己不斷改正缺點。方霞同學(xué)有粗心大意和不專心的缺點，她的座右銘是：＂精神貫注其中，事情必定成功�。②w蘇同學(xué)平時貪玩、隨意，不能吃苦，成績下降，他的座右銘是：＂冰凍三尺，非一日之寒。＂魏偉同學(xué)的座右銘是：＂自信+努力＝成材。＂因為她自信有余，而努力不足，這個座右銘切中了本人的要害。滕昭君同學(xué)的座右銘是華羅庚的名言：＂勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。＂勤奮、辛苦正好可以彌補她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，上課反應(yīng)比較慢的弱點。座右銘是自己為自己開的一劑良藥，可以醫(yī)治他們思想、心靈上的疾病。高一第一學(xué)期，我們班的座右銘是寫在用硬紙做的三棱體上，擺在座位上的。但慢慢的，有些同學(xué)忘記拿出來，有些同學(xué)弄丟了，參差不齊，流于形式。從第二學(xué)期開始，我就要求同學(xué)們將座右銘寫在課本的扉頁上，每天翻書都會看到。
至于＂每日格言＂，是在教室后面的黑板上開辟的一個專欄。全班輪流，每天由一名同學(xué)書寫一句格言。班上買了一套三本《格言警句大全》，由王蓉同學(xué)專門負(fù)責(zé)。我要求同學(xué)們寫的格言自己感受深，能針對班級實際，容易背誦。我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，我常鼓勵他們笨鳥先飛，勤能補拙。好幾個同學(xué)寫了狄更斯的名言：＂頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。＂一次考試后，一位同學(xué)寫了巴爾扎克的.名言：＂我失敗了，但我并不服輸，我的勇氣還在�。懜裱缘耐瑢W(xué)固然對所寫的內(nèi)容有較深的感觸，其他同學(xué)每天讀一句格言，潛移默化，潤物無聲，自然會受到良好的影響。
我們班能形成現(xiàn)在比較穩(wěn)定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也離不開格言、警句的自我教育作用。當(dāng)然由于認(rèn)識水平的限制，有些同學(xué)寫的格言顯得片面、消極，我就及時給他們指正。有一次＂每日格言＂寫的是：＂學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。＂我就向他們分析，如果因為小學(xué)、初中沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致中考不理想，用這句話激勵自己現(xiàn)在拼搏高考還來得及，那是不錯的。但是如果以這句話為借口，認(rèn)為高三再學(xué)習(xí)也不晚，甚至中老年學(xué)習(xí)也不晚，那就危險了。我希望是前者。有四名同學(xué)的座右銘是＂天生我才必有用＂，或者＂走自己的路，讓別人說去吧＂，他們可能是追求個性，但我認(rèn)為不妥。我向他們介紹了李白、但丁、馬克思寫作或者引用這句話的背景，指出，作為正在探索人生道路的青少年，用這些話作座右銘，就會我行我素，自以為是，固步自封，拒絕進(jìn)步，拒絕家長、老師的教育，拒絕同學(xué)、朋友的忠告。然后我?guī)退麄兏膿Q了座右銘。
格言、警句不是萬能的靈丹妙藥，不可能一下子將同學(xué)們心理上的病癥祛除干凈。但在學(xué)生的心靈上點燃一盞盞思想的明燈，對他們越過人生的急流險灘通，向光明的彼岸，無疑會有一定的幫助。
高中的作文 篇5
這種現(xiàn)象引起了生物學(xué)家的興趣，他們對這兩種鳥兒進(jìn)行研究，從解剖的結(jié)果看，它們的生理結(jié)構(gòu)沒有很大區(qū)別，但為什么這兩種鳥在進(jìn)化上卻有如此大的差別呢？原來，這與它們的生活習(xí)性有很大的關(guān)系。
麻雀是群居的鳥類，常常一起行動，當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫皮紙的方法，就可以教會別的麻雀。而紅襟鳥則喜獨居，它們?nèi)Φ貫橹�，溝通僅止于求偶和對于侵犯者的驅(qū)逐，因此，就算有某只紅襟鳥發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破，其他的鳥兒也無法知曉。
斐塞司博士有一個習(xí)慣，總是在午后坐在門前曬會太陽。一只母貓在陽光下安詳?shù)卮蛑飪�，那種悠閑、舒服的樣子在斐塞司眼里真是好玩極了。
時間一分一分地流走，太陽一步一步向西邊走去，漸漸被拉長的樹影，擋住了母貓身上的陽光。母貓醒了，它站了起來，伸了伸慵懶的身軀，又踱到另一塊有陽光的地方，重新臥了下來，接著打盹。
每隔一段時間，貓都會隨著陽光的轉(zhuǎn)移而不停地變換睡覺的場地，主一切在我們看來是那樣的司空見慣，可是貓的這些舉動喚起了斐塞司博士的好奇心。
貓為什么喜歡呆在陽光下面？是光和熱還是其它有原因？
對，是光和熱。
貓喜歡呆在陽光下，那么這說明光和熱對它一定是有益的'。那對人呢？對人是不是同樣有益？這個想法在斐塞司的腦子里閃了一下�？删褪沁@個一閃而過的想法，成為聞名世界的日光治療法的引發(fā)點。之后不久，日光治療便在世界上誕生了。斐塞司博士，也因為一只睡懶覺的貓而獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。
我曾聽過一個求職者的離奇故事。在他去面試的路上，看到了兩個成功的面試案例：第一則是眾多的求職者被保安阻于門外，其中的一人冒充經(jīng)理揚長而入，結(jié)果被公司錄用，理由是他急中生智；第二則是眾多的求職者被阻于馬路對面，為了在規(guī)定的時間內(nèi)報到，許多人紛紛橫穿馬路，只有一個人呆在那里等紅燈，結(jié)果她被錄用，原因是她有耐心。無獨有偶，他的應(yīng)聘也遇到了類似的問題。在答辯的最后關(guān)頭，老板親自問了一個問題--十減一等于幾。參加面試的共有三個人，另外兩位是研究生，只見第一位很快紅光滿面地說："你想等于幾就等于幾。"第二位侃侃而談："二減一等于八，那是消費；等于十二，那是經(jīng)營；等于十五，那是金融；等于一百，那是中獎。"望著神采飛揚的他們，這個求職者腦子里一片空白，最后只好黯然答道："十減一等于九。"并作好了落選的準(zhǔn)備。誰知老板當(dāng)場宣布他被錄取了。事后問其原由，竟是他的誠實。簡單得讓人吃驚。
高中的作文 篇6
還記得小學(xué)的時期，經(jīng)常會寫一些關(guān)于長大后想干什么的作文。
那時，做為在一個身處偏僻農(nóng)村的孩童，除了知道世上有當(dāng)農(nóng)民、老師以及書本上的醫(yī)生，科學(xué)家這些行業(yè)外，似乎對其他的并沒有很深的印象，所以，很多同學(xué)脫口而出的.就是：我長大后要當(dāng)一名科學(xué)家，我長大后要當(dāng)一名醫(yī)生。
那時候的我，真的不知道自己長大后要干什么，現(xiàn)在想想，沒有從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還真的是一件不值得提倡的事，因為總覺得會過的有些渾渾噩噩，就像當(dāng)一天和尚敲一天鐘一般，吃完讀書，讀好考試，考完了再讀，這樣周而復(fù)始，卻不大明白，讀書就為了什么，為什么而讀。
后來，我索性在寫這類長大后要干什么，有什么理想的作文中，直接寫到：我長大后要做一個對社會有用的人。
做一個對社會有用的人！
這是一個多么籠統(tǒng)的概念！當(dāng)一名農(nóng)民，一名人民教師，一名醫(yī)生，抑或是一位科學(xué)家，這些無疑都是對社會有用的人。
可就是這樣的一個概念，在如今長大的我看來，要做好，卻又是多么的不易。
當(dāng)農(nóng)民，你要保證你種的水果蔬菜沒有打過量的農(nóng)藥，沒有注冊催熟劑？
當(dāng)老師，在沒有任何人情禮物的前提下，你能保證對差生也一視同仁么？
當(dāng)醫(yī)生，在沒有紅包的前提下，你能對每一位病患都帶著笑容溫和對待么？
當(dāng)科學(xué)家，在如今處處是專家，專家這一高貴的稱謂都已漫大街甚至不再像以前那般受人尊重的時候，你還能保持一顆平常心在努力鉆研么？
小時候，真的不知道扶老奶奶過馬路還能上報紙，看到暈倒的路人上前幫忙之前還要想想會不會被訛，在受到別人的幫助前就要留心他是不是對我們有企圖。
做一個對社會有用的人，這句在當(dāng)年一個多么籠統(tǒng)模糊的概念，如今卻是警示我們所有人的一句標(biāo)語！
高中的作文 篇7
從小到大，我們會遇到很多老師，這些老師各有特點：有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默、有的善良……其中，我最喜愛的就是我們的班主任張麗紅老師。
張老師今年三十多歲，中等個子，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)時而披在肩上，時而被她的一雙巧手編成漂亮的麻花辮。好看的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，她的臉上時常露出親切的笑容。
張老師對待工作特別認(rèn)真細(xì)心。這份細(xì)心認(rèn)真，我把它比喻成“火眼金星”一點也不為過。每天，我們班五十多個同學(xué)厚厚的一摞作業(yè)，她都要逐本批改，別說一個錯字，就連一個標(biāo)點符號也逃不過她那雙“火眼金星”。翻開我的作業(yè)本，密密麻麻的對號和修改符號映入我的眼簾，我的心里充滿了感激。一次，我在默寫《泊船瓜洲》時，把最后一句“明月何時照我還？”中的問號寫成了句號，檢查作業(yè)時，我和媽媽認(rèn)真檢查都沒有看出來，經(jīng)過張老師批改后，這個錯誤我深記腦海，再也沒有錯過。張老師一絲不茍的工作態(tài)度怎能不影響著我們班的每一位同學(xué)呢!
她還是一位非常嚴(yán)厲的老師。為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課期間，她決不允許同學(xué)們開小差，說話。有一次，我被輪換到最后一排，因為距離老師較遠(yuǎn)，所以我就放松了對自己的要求。上課時，我做了一個小動作——在下面偷偷地折紙。本以為老師看不到，誰知被她那“千里眼”看到了。下課后，張老師把我叫到她的辦公室里，我的臉羞得就像一個紅蘋果。她語重心長地說：“卓卓，在老師的心里，你一直是個好孩子。今天的事對你來說是個教訓(xùn)，老師希望你能夠嚴(yán)格要求自己，你能做到嗎？”張老師這幾句話，猶如一陣溫暖的春風(fēng)拂過我的心田，我心中的那些壞的想法立馬無影無蹤了。從此以后，我上課再也不敢搗亂了。
溫柔可親的張老師就像我們的媽媽。一次上課時，我的頭突然像被針扎了似的'痛，臉紅得直燙手。張老師看見了我的樣子，急忙走到我面前，一邊摸著我的額頭，一邊親切地問：“卓卓，你發(fā)燒了嗎？頭怎么這么燙？來，我給媽媽打電話！”說著，張老師就撥通了媽媽的電話。此刻，我的內(nèi)心涌起一股暖流，眼前的老師覺得就像我的媽媽一樣，是那么親切，那么溫柔。
張老師的故事就像天上的星星，多得數(shù)不清。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的眼里，她不僅是一位可親可敬的老師，更像是疼我愛我的媽媽。親愛的張老師，請允許我真誠地說一聲：張老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”
高中的作文 篇8
幸福是如此地令人神往，卻又如此的被人忽略;幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹渺虛無;幸福是那么急切地扣擊我們的心門，我們卻總是渾然不知，還緊縮心門。幸福與生活息息相關(guān)，與情感心心相印，與成長環(huán)環(huán)相扣。一個人能夠品味幸福，那就達(dá)到了一個高超的境界!而我以前常常抱怨生活不幸福，總是感到這樣，那樣的不好。是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間嗎?不，不是這樣的。曾有朋友寫過這樣一句話給我：“你之所以與幸福擦肩而過，不是因為無緣，而是你的心缺少了兩個字——品味�！钡拇_——
我從小都非常好勝，正是因為這樣，我憑著優(yōu)異的表現(xiàn)在小學(xué)的每年都等上了“班長”這個寶座。作為班長，就是要管理班上的一切大小事務(wù)。
在班級上，我曾在同學(xué)們的心目中，做了很多次的“壞人”。在早讀時，在掃地時，在同學(xué)們互相抄作業(yè)的時候，有些同學(xué)不讀書，不掃地，抄作業(yè)，我就對他們進(jìn)行思想教育。但那些同學(xué)根本不把我當(dāng)一回事，照樣我行我素，有的甚至對我破口大罵，拋臉色，給眼神。在那時，我感到當(dāng)班長很委屈，覺得生活在這個班級里不幸福。沒有人理解自己的.一片苦心。
同學(xué)們在遇到不懂的問題時，就喜歡來請教我。但有的同學(xué)一見到難題就不經(jīng)思考，來問我了，我不想讓他們養(yǎng)成依賴性，我就讓他們自己先思考，確實不懂，再來問我。而同學(xué)們的反應(yīng)是那么的讓我意想不到：“我看你是不想教我們吧，別以為你很棒，呵，不想教，就直說嘛，用不著在這里裝蒜……”而我當(dāng)時要忙著解釋時，他們卻不屑一顧的仇視了我一眼，此時的我，真是啞巴吃黃連——有苦說不出，只能在心中暗暗地流淚。
每次遇到這些狀況，我的心中有一種激動，就是想辭掉這個職位，感到做得很辛苦。可在離小學(xué)畢業(yè)水平測試的前幾天，我的心應(yīng)該要高興才對，因為可以離開這個苦海。可是我的心不是開心，而是悲傷。想到再過幾天就要和朝夕相處的同學(xué)們分開，我的心再也高興不起來了，在那時，我真希望這幾天能變成幾年。然而，在這幾年里，我品味到幸福了。
過去，我曾為同學(xué)們不理解自己的對他們的一片苦心而感到傷心，現(xiàn)在，我回憶起以前與同學(xué)之間發(fā)生的事情，是多么地值得讓人品味!我為自己能對他們的所作所為負(fù)責(zé)而感到幸福，能教他們解決學(xué)習(xí)上的問題而感到幸福，雖然他們不諒解自己，但是我還是要對他們說聲“謝謝”，因為是他們讓我懂得了幸福的真諦。
其實，幸福無時不在，無處不在�；蛟S，有時正是由于我們的不屑一顧，才感受不到幸福。有這樣一句話：“人之所以會幸福，那是因為他生活在感動中�！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由能讓冷漠蒙住我們的眼睛而不能品味到幸福呢?
為什么能品味到幸福?那是因為你心存感動!沒有感動，談什么幸福!幸福本身就是一種感覺，沒有什么東西可以把它度量清楚，但是不同的心態(tài)給了它們不同的定義。朋友，快來品味幸福吧!讓幸福充滿人間!
高中的作文 篇9
漸黃的樹葉,順著像螺絲一樣的的滑道,回旋著飄向大地,留下了一道道旋轉(zhuǎn)的回憶,留下了生命的最后一秒,就在短短的幾秒,一個生命結(jié)束了。老師曾說過生命很頑強(qiáng)，可如今看來也不過是這樣的脆弱。
時針順著圓形的鐘表，一圈圈地旋轉(zhuǎn)，留下了咔吱咔吱的回聲，帶走了一分一秒的回憶。旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到能源耗盡，一個機(jī)械的生命結(jié)束了，只是定格在了時間上，只是悄無聲息的離開了。
地球，順著赤道圍著太陽，一圈一圈的旋轉(zhuǎn)，一個一個的日日夜夜消失在了旋轉(zhuǎn)中。留下了時間，也帶走了時間，唯一不變的只有無所事事的我，在時間的漩渦里，旋轉(zhuǎn)著。在茫然中度日如年，卻不知“年”似金，乃至金不及。歲月將所謂的金“融化，從我手掌的縫隙中劃過，從我的臉頰上劃過，留下的只有從無知到漸漸成熟，從小小的個子到與爸爸額頭并齊的我。
落葉在落向大地的那一瞬間努力的旋轉(zhuǎn)了，那是因為它在求生，他在最后一刻不舍得俯視了樹木，它也在最后一刻懂得了守候，懂得了生命的意義，因為他在最后一刻落向了樹根，落向了養(yǎng)育自己的，生命唯一能夠延續(xù)的根，這樣的生命我們沒有資格說他脆弱。他的犧牲更能稱之為偉大。就在最后一刻，他還留下了令世人回憶的風(fēng)景。
時針計算著時間，就在最后一刻他還是停在時間上，她的每一分每一秒給世人留下了喜悅，留下了悲傷，有人憎恨它也有人眷戀他，有人討厭他有人喜歡他。其實對時間我們只要認(rèn)真看待，就像贈人玫瑰手有余香，是一個道理，你對時間贈送了一份認(rèn)真，手中始終留著認(rèn)真的滋味，這種滋味不苦不甜、不淡不咸，只有充實的感覺，這種感覺可以放在學(xué)習(xí)上，可以放在生活上，每一天都會因此精彩。
向我們招手的未來，我們不知道他是什么樣，更不知道他是什么滋味，唯一心之肚明的.只有現(xiàn)在只有過去。昨天，留下的只有時間，今天我還是徘徊在時間的漩渦中，不知道旋轉(zhuǎn)了多久，也不知道還能旋轉(zhuǎn)多久。也許我時間的漩渦不能像落葉一樣，在最后一刻瀟灑而又高尚的飄落，在盛年時隨風(fēng)自由的旋轉(zhuǎn)。不能像時針一樣，看管時間，把握時間，對于他來說，時間是沙漏，而對于我來說時間是河水，隨著用處變大變小。
時間哪兒都沒去，它一直在我的身邊旋轉(zhuǎn)，不！是我在它的身體里旋轉(zhuǎn)，只會無所事事毫無頭緒的的茫然，不說留下什么痕跡，就連微風(fēng)吹過都會給世人留下絲絲涼意，而我的走過只有獨自一人的回憶，毫無充實感的回憶。我不求時間能留下什么，我只求用認(rèn)真，讓時間為我而旋轉(zhuǎn)，讓每天不只是毫無意義的存在，就算只是給別人留下一絲快樂給自己留下一絲悲傷，就算是給未來做些鋪墊，多看點書，少玩會兒電腦。這樣的旋轉(zhuǎn)，我希望一直不停。
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