【精華】高中優(yōu)秀作文集合6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
人生就像一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都有屬于他自己的角色，于是便有了“萬(wàn)花筒”這個(gè)稱號(hào)，而在這個(gè)“萬(wàn)花筒”里，最人感動(dòng)的便是充滿著愛(ài)的舞臺(tái)。
在這個(gè)舞臺(tái)上處處都充滿了愛(ài)的芳香，這里有大人們對(duì)孩子的疼愛(ài)，晚輩對(duì)前輩的敬愛(ài)，伙伴之間純潔無(wú)私的愛(ài)，還有人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……
愛(ài)，一個(gè)挺好聽(tīng)的詞，但它究竟是什么呢？老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)”就像云一樣，在太陽(yáng)出來(lái)之前布滿天空。你們知道，你們不能摸到云，但你會(huì)感覺(jué)到雨。同樣的，你不能摸到“愛(ài)”的存在，但是你知道人的溫情，可以灌注到每一樣?xùn)|西中去。沒(méi)有愛(ài)你就沒(méi)有歡樂(lè)，就沒(méi)有了生活的價(jià)值。它能給我們的生活增添絢麗的色彩！作家意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“愛(ài)”是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得了心靈的`慰藉；愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……生活中不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)就是生活的閃亮點(diǎn)！
愛(ài)把我們的生活變得熱烈火爆，正如那奪目的紅色；愛(ài)把生活變得生機(jī)勃勃，仿佛是清新的綠色；愛(ài)把生活變得純潔無(wú)暇，好似那高貴的白色；愛(ài)又把生活變得情意濃濃，宛如那溫馨的粉色……總之，是愛(ài)讓生活天天釋放出七色光彩！
快看！在這舞臺(tái)上正演著一個(gè)動(dòng)人的故事：
那是數(shù)九寒天的一個(gè)早晨，玻璃窗上綴滿了冰凌花，那剌骨的寒風(fēng)，不時(shí)從門縫里鉆出來(lái)。天剛蒙蒙亮，小芳便被母親叫醒：“小芳，快起來(lái)，你奶奶今天又犯病了，你爸又不在家，快去隔壁陳伯伯家借輛三輪車，馬上送你奶奶去醫(yī)院！”陳伯伯剛起床，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小芳的奶奶病了時(shí)，就趕忙推起三輪車走，到小芳家后，陳伯伯有條不紊地安排，讓小芳和她的母親收拾東西去醫(yī)院。母親知道陳伯伯有病，說(shuō)什么也不讓他蹬車，但陳伯伯執(zhí)意要蹬車，母親無(wú)可奈何，只得趕緊給奶奶穿衣戴帽，扶奶奶上三輪車。陳伯伯蹬上車，母親在一邊推著，小芳提著包跟在后面。從家到醫(yī)院，有一座橋很陡，陳伯伯跳下車，用力拉著，幾根白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)，鼻尖上沁出了汗珠。到了醫(yī)院，陳伯伯又忙碌地找醫(yī)生。等奶奶安頓好了，小芳和她的母親才發(fā)現(xiàn)陳伯伯臉色煞白，眼睛微微閉著，大口大口地喘著粗氣，汗珠不斷冒出來(lái)。小芳趕忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“陳伯伯，您怎么啦？”陳伯伯卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，你們?nèi)フ疹櫜∪艘o�！闭f(shuō)完，掏出手帕擦汗，不料卻帶出一張紙條。小芳拾起來(lái)一看，竟是醫(yī)院給陳伯伯開(kāi)的病假條。小芳把條子遞給了母親，母親不安地看著，淚水順著母親的臉頰流了下來(lái)……
多么動(dòng)人的一個(gè)故事啊！在這愛(ài)的舞臺(tái)上又何止只有這一個(gè)呢？它們多得就如同夜晚的繁星，浩瀚沙漠里的顆顆沙粒。正是它們?yōu)檫@愛(ài)的舞臺(tái)增添了道道絢麗的色彩……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”多好聽(tīng)的一首抒情歌曲啊，它那悠揚(yáng)的曲調(diào)，令人溫暖的歌詞，唱出了古往今來(lái)天下人發(fā)自肺腑的無(wú)盡的愛(ài)。它不是歌頌偉人，也不是歌頌甜密的愛(ài)情，可它卻使人心動(dòng)，富有韻味，也教給了我們做人的道理，那就是毫不保留地把愛(ài)融進(jìn)生活。
讓我們把愛(ài)播灑到世間的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間吧！讓所有在愛(ài)的舞臺(tái)上的人的生命，都會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。
人生溫馨的舞臺(tái)——愛(ài)的舞臺(tái)。
評(píng)語(yǔ)：
本文題目新穎，從生活中采擷出了一朵小花，準(zhǔn)確詮釋了“愛(ài)”的涵義，字里行間流露出了愛(ài)的真情。
愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的。正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)聲的愛(ài)，世界才會(huì)變的更加溫馨；也正是有了這些愛(ài)的旋律，世界才會(huì)變的絢麗多彩。讀完本文，一幅感人的畫(huà)卷浮現(xiàn)在我們眼前，道出了愛(ài)的真諦，帶給人一股暖意。以小見(jiàn)大，真實(shí)感人，比喻精當(dāng)?shù)轿�，語(yǔ)言流暢，耐人品讀。
高中優(yōu)秀作文 篇2
下雨其實(shí)可以用一句話帶過(guò)：“空氣中水汽飽和凝結(jié)降水”。
這是我曾經(jīng)用來(lái)自嘲的話：不就是這樣簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，哪來(lái)這么多詩(shī)情畫(huà)意�，F(xiàn)在在平靜下來(lái)了，仔細(xì)想來(lái)卻并不是這么簡(jiǎn)單。
我還記得爸爸曾經(jīng)對(duì)我講他和雨的故事。小時(shí)家里窮，他常要幫著家里干活。小孩子能做什么呢?無(wú)非是在田里拔草一類的活。但這也并不簡(jiǎn)單，常常在烈日下彎著腰就是幾個(gè)小時(shí)，還有蚊蟲(chóng)叮咬。爸爸是不敢違抗家長(zhǎng)的命令的。有一次下大雨，于是他被告赦。從此爸爸天天盼著下雨。每到下雨的時(shí)候，他就可以舒舒服服地躺在床上，興奮而專心地諦聽(tīng)窗外的雨聲。后來(lái)，這雨聲就永久地存放在了爸爸記憶的匣子里。爸爸說(shuō)：“我喜歡下雨天，不是因?yàn)槲依寺�。�！，F(xiàn)在每次聽(tīng)到雨聲，我都會(huì)自然的`放下手頭的工作，讓自己小憩一會(huì)，感受那份特殊的幸福�！�
有人說(shuō)下雨天令人傷感，但因人而異。在學(xué)校里我深有體觸，那是一種怎樣的相異的氛圍。同學(xué)們各人拿著一把濕漉漉的雨傘自豪地走進(jìn)教室，不去在乎自己淋濕了的褲腳和身體;有的甚至雨傘也不帶，在教室窗外的廊前伸出雙手淋雨;由于下雨，體育老師要求同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨操場(chǎng)活動(dòng)，但仍然有不少人冒著雨繞著操場(chǎng)奔跑。
鈴響放學(xué)。人群里有人說(shuō)：“怎么辦，我沒(méi)有傘!”于是更多的聲音響了起來(lái)：“沒(méi)有就沒(méi)有，淋雨去，才爽快哩!”我站在他們中間，熱情自然也迸發(fā)了出來(lái)，也想想他們說(shuō)的那樣，在大雨中暢快地舒展自己的身軀。
一個(gè)周五正是雨天。傍晚，在放學(xué)的路上忽然下起了瓢潑大雨，人群騷亂起來(lái)。當(dāng)我找到一個(gè)避雨之處時(shí)，衣褲已濕透。雨沒(méi)有停的意思，我便在雨簾中穿梭起來(lái)，任憑大雨將我沖洗。踏進(jìn)了溫暖的家，才感到我皮膚的冰冷。媽媽趕忙拿來(lái)衣服給我換上，我看著媽媽慈愛(ài)的臉，不禁脫口：“原來(lái)不是家里溫暖，是因?yàn)閶寢尩膼?ài)啊�！彼腋５匦α恕�
我橫躺在床上。我感到那樣的舒適。窗戶未關(guān)緊，被夾著雨點(diǎn)的風(fēng)刮得發(fā)出嘩嘩的響聲，不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)。我向燈管伸出我的雙手，讓它照亮我潔凈的指甲;我撫摩著我光潔的身體：哦，此刻你還有什么秘密呢?——這一切都是風(fēng)雨的洗禮。
我想起了紀(jì)伯倫的詩(shī)。
“大地喜歡接觸你們的赤腳
風(fēng)兒喜歡戲拂你們的長(zhǎng)發(fā)
用皮膚去迎接太陽(yáng)和風(fēng)�！�
我想我明白了。這一切的激情，一切的美好一切的感情都源于人類本性對(duì)自然的熱愛(ài)。這正如我們踏過(guò)鋪滿落葉的林蔭大道油生的詩(shī)意，我們躺在草原上望著澈藍(lán)的天空時(shí)與自然相融的曠達(dá)意境。
高中優(yōu)秀作文 篇3
年幼時(shí)我們只是奢求有足夠的玩具和零食，年輕時(shí)我們只是奢求更多的名譽(yù)和驕傲的闖勁和業(yè)績(jī)，年老時(shí)我們只是奢求安穩(wěn)的生活和住所。才明白年輕有多傲，年輕有多重要，也明白了一年四季春天的魅力有多強(qiáng)，才知道年輕時(shí)就應(yīng)該出去游蕩出去走走出去飄蕩多年。
可是年輕時(shí)的性格是隨意的，因?yàn)榍啻簳r(shí)的我們抓不住能耐抓不住真理抓不住人間的美麗和大自然的動(dòng)人。我安安靜靜的分享著中午溫暖的陽(yáng)光，細(xì)膩的斟酌著未來(lái)的路該怎樣鋪墊，青春真的不落腳跟，說(shuō)走就走說(shuō)過(guò)就過(guò)，沒(méi)有半點(diǎn)來(lái)得及準(zhǔn)備的時(shí)光，看看你經(jīng)歷的童年你走過(guò)的路你念進(jìn)過(guò)的書(shū)你的學(xué)校你身邊的朋友。
大學(xué)與小學(xué)，一個(gè)字的區(qū)別，一對(duì)反義詞的區(qū)別，書(shū)上懂起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是生活中經(jīng)歷中懂起來(lái)卻很難。你真的有懂過(guò)小學(xué)與大學(xué)的區(qū)別么？
我們每一個(gè)人的一生，經(jīng)歷了多少眼淚然后風(fēng)干失敗后爬起，我們用雙手用心在撐著，撐起過(guò)太陽(yáng)撐起過(guò)春風(fēng)撐起過(guò)明天撐起過(guò)四季的交替。
我們總是遵循著周圍的政策，女人后半生是母親的特寫(xiě)，我們心酸站起來(lái)?yè)瘟亮俗鎳?guó)半邊天，我們把青春獻(xiàn)給身邊的自然，為了追求和諧為了追求更美的`純和靜、
有時(shí)候太多的無(wú)奈放在心里已經(jīng)被盲目的生活給填平，有時(shí)候太多的重新奢望卻被現(xiàn)實(shí)給脫了軌，不知道是我們本身就不知道珍惜還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活讓我們學(xué)會(huì)不要有太多珍惜。不知道每個(gè)人生下來(lái)就沒(méi)有善良的同情心還是仍然因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)釀造的結(jié)局。
所以我開(kāi)始盲目，開(kāi)始凌亂，找不到自己真實(shí)的身影，看不到真實(shí)的人們，感覺(jué)不到真正的幸福，那種鄉(xiāng)間河流稀稀流淌的聲音，那種跟著爸媽種菜澆地的影子，那種一起盤著褲腿捉蝌蚪的嬉鬧聲，那種靠近河岸的學(xué)堂，教師窗臺(tái)上放滿小烏龜小螃蟹小金魚(yú)的世界，那種宿舍養(yǎng)著小老鼠的地方，我也看不到年幼時(shí)的玩伴一起跳繩踢沙包的日子。如今全部出嫁，如今因?yàn)樯畹谋疾ǔ闪瞬良绲哪吧耍缃駸狒[的小村莊成了安靜的養(yǎng)老城，再也看不到年輕的影子而是全部奔到城市的海市蜃樓。我不一樣，我喜歡安靜的村莊，有幾席小地，大大的院子，然后溫馨的一家人，然后就可以滿足，有時(shí)候懷疑自己是不是成了陶淵明，渴望大自然的和諧奢望大自然的那種另一半的美。
聽(tīng)著羊叫聲聽(tīng)著螞蟻搬家的聲音聽(tīng)著小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)的聲音，我突然覺(jué)得很知足，知足的我只想暖暖的坐在太陽(yáng)下追求這僅剩的春風(fēng)和大地。
高中優(yōu)秀作文 篇4
夕陽(yáng)的光輝照滿了整個(gè)小屋，一個(gè)男孩正在伏案練字，字跡潦草狂放。耳邊，傳來(lái)父母雷鳴般的吵架聲。
男孩流下眼淚，但卻沒(méi)有哭出聲來(lái)，他放下手中的筆，看著窗外一棵古老的樹(shù)在風(fēng)中搖曳，余輝把樹(shù)影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，隱隱約約可以看到，樹(shù)上縛著一只蟲(chóng)繭。
男孩輕嘆一聲，家——所謂幸福的港灣，已經(jīng)風(fēng)雨飄搖了，這點(diǎn)他十分清楚。父親對(duì)于這個(gè)家已毫無(wú)眷念，父母之間的爭(zhēng)吵從無(wú)間斷，男孩也曾勸過(guò)他們，就算是讓他能有個(gè)完整的家。但他的肯求如同泡沫，在一次吵架聲中破裂。他知道，巨大的傷痕已無(wú)法彌補(bǔ)，脆弱，膽小的心靈強(qiáng)迫他逃避可怕的現(xiàn)實(shí)。他只有流淚，他惟有流淚來(lái)宣泄心靈深處的悲傷。
終于，在一次激烈的爭(zhēng)吵之后，父親再也沒(méi)有回來(lái)，男孩哭著問(wèn)媽媽：“爸爸——是不是不要我們了——”媽媽無(wú)言以對(duì)，他們哭泣至天明。往日家庭的溫馨現(xiàn)已不復(fù)存在了。
失去父親，生活的重?fù)?dān)全都?jí)涸谀赣H瘦小的肩膀上。母親再苦都說(shuō)“為了兒子，我得堅(jiān)持�！睆拇�，即使在外如何如何艱苦，回到家也是笑盈盈的。背后的艱辛，男孩怎會(huì)不知！
十二歲的`年齡，敏感脆弱的年齡，男孩迷茫了。
他懷念過(guò)去的無(wú)憂無(wú)慮，可殘酷的現(xiàn)實(shí)，注定未來(lái)的路坎坷多險(xiǎn)，他有勇氣嗎？他想逃避，但不得不在傷痛中一步步前進(jìn)，成長(zhǎng)！
夜深了，他卻醒著。
寂靜的夜晚，任何聲音都被放在，就如一聲爆裂聲，男孩走到窗前，又見(jiàn)蟲(chóng)繭，它已破了！
那是怎樣的頑強(qiáng)，在劇痛中，它一步步拖著身體，展開(kāi)翅膀，化為了蝶！那份燦爛，像一把鑰匙打開(kāi)了男孩的心。
男孩拿起筆，在本上寫(xiě)到：“我不會(huì)再怕傷痛，我不會(huì)再逃避，我是一只蟲(chóng)繭，將一步步成長(zhǎng)，最后化蝶，飛翔于天際”
之后，男孩睡了，他做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，他拿著一把鑰匙開(kāi)啟了一扇門，而門后是一個(gè)可愛(ài)的小男孩拿著滿分卷給媽媽，媽媽欣慰地笑了。
男孩笑了，不覺(jué)已到天明——
高中優(yōu)秀作文 篇5
煙雨紅塵，偏偏，我們?cè)谶@相遇，恰好，我們也在這相愛(ài)。佛曰：前世的500次回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。殊不知，我們已經(jīng)回眸過(guò)幾許。我覺(jué)得，這就是緣。緣何而起，一往而深。我已不能自拔，只得任由你侵占我的思想，我的心，我全部的全部。可是我們的感情終究抵不過(guò)時(shí)光的洗禮，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已化作過(guò)眼煙云。只剩陰暗暗的天空，孤獨(dú)，寂寥。
不知何時(shí)，耳畔突然響起那句“人生若只是初見(jiàn)”是呀，我們?nèi)缰皇浅跻?jiàn)，便不會(huì)有分手帶來(lái)的痛苦，也不會(huì)有分手后瘋狂的想念，你還是你，那個(gè)心素如簡(jiǎn)的'女子，我還是我，一個(gè)喜歡寫(xiě)字的少年。愛(ài)已成殤，何必再傷。我不想去回憶你我的點(diǎn)滴，但思念已蔓上了我的心，爬上了我的臉。無(wú)奈，對(duì)長(zhǎng)空皓月，大喊：人生若只是初見(jiàn)。該有多么的美好。
初見(jiàn)你，夢(mèng)一般恬靜，水一般溫柔。初見(jiàn)你，心中有只小鹿在亂蹦，初見(jiàn)你，我已愛(ài)上你。你是那么的美麗，而我，只是一個(gè)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字的呆子。初見(jiàn)你，我不敢靠近你，因?yàn)槟愕墓饷�，太耀眼，太耀眼�？赡銋s收起了那耀眼的光芒，慢慢的，走近我，走進(jìn)我的心里。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也是個(gè)愛(ài)寫(xiě)字的女孩。之后我們一起交流心得，一起看朦朧曉月，一起相偎相依。
嘆盡紅塵傷幾許？試問(wèn)君心歸何處。
我偶然間問(wèn)起：君心歸何處？你只是淡淡一笑，然后提筆寫(xiě)下：不語(yǔ)亦風(fēng)情，不言最多情，誰(shuí)解？呵呵，我笑了，我們倆都笑了，就這樣，在不語(yǔ)中，我們的心近了。
夜晚，獨(dú)自倚靠窗前，望著朦朧曉月，不禁，口占一絕云：自顧風(fēng)前影，誰(shuí)堪月下樓。悶來(lái)斂額額，先上玉人樓。我就此時(shí)的心情就像賈雨村一樣，愿為伊消得人憔悴。深夜，我臥在床邊，輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)，難以入眠，但無(wú)奈神經(jīng)的壓迫，我還是淺淺入夢(mèng)，夢(mèng)里，全是你的笑靨。
人生如若只是初見(jiàn)，便不會(huì)有許些傷感，雖然初見(jiàn)是美好的，但如沒(méi)有此時(shí)的唏噓幽嘆，哪來(lái)以后成熟的自我。所以，不必感懷，不必失意。做好自己就行。
夢(mèng)中一筆丹青，道盡蘇塵緣，花開(kāi)第幾春？
落墨成文，提筆寫(xiě)下：
入夢(mèng)
伊人楚楚
兩頰
梨花帶雨
雙眸
魚(yú)沉雁落
楚雨落，人生如若只是初見(jiàn)，我愿傾盡一生，為你獨(dú)唱離歌。
高中優(yōu)秀作文 篇6
我們，有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。我們，有一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)。我們，有一位執(zhí)著的班主任。我們，很努力！我們不是英雄，卻能打敗英雄。我們?cè)谂�！這就是我們的集體——金鷹班。
班長(zhǎng)曰：“今天，你奮斗了嗎？、約定。。打敗五班！”這就是我們的鵬展金鷹班。如今，我們的金鷹班是鵬展學(xué)校八年級(jí)組的重點(diǎn)班。我們要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們作為重點(diǎn)班培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)力。作為重點(diǎn)班，我們不止需要這樣：“下課班里90%的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)�！蔽覀冞�要爭(zhēng)取更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，在激烈的奮斗中，涌現(xiàn)了一些牛逼的學(xué)生。
他們值得我們學(xué)習(xí)，他們需要得到肯定，他們需要我們?nèi)ズ霌P(yáng)，他們值得我們?nèi)ベ澝�。他們默默無(wú)聞，早上早早起床，奔到教室刻苦學(xué)習(xí)。他們就是我們的榜樣，他們就是——楊依虹、陳沛杰。
記得我每天也總是早早起床，可我總是比他們慢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那明亮的燈光下，有兩個(gè)人，正在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我的心中充滿著同樣的事情。那就是——他們對(duì)知識(shí)的追求，他們對(duì)知識(shí)的渴望。
他們?cè)谀貏谧�，這些正是他們努力的成果。成績(jī)就是他們想要的，他們有共同的方向，他們有共同的目標(biāo)。那就是：激起奮戰(zhàn)，讓班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，來(lái)一步步升華自己。
一開(kāi)始，他們和我們并不遙遠(yuǎn)�；蛟S一開(kāi)始，他們還不如我們。但是，他們努力了，他們用一年半時(shí)間，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄
我們的'共識(shí)：時(shí)間匆匆，留下的只有一絲背影
回憶起那充滿生機(jī)的童年時(shí)，
便呻吟地留下淚花。
時(shí)間流逝，遙望那充滿挑戰(zhàn)的世界時(shí)，
心里總有一股努力向上的動(dòng)力。
如今，我們是中學(xué)生。
我們需要自強(qiáng)，
我們需要競(jìng)爭(zhēng)精神。
我們已不再是小孩子了！
我們要努力，我們需要有競(jìng)爭(zhēng)精神，我們需要付出。望同學(xué)們，向他們學(xué)習(xí)。望他們學(xué)業(yè)進(jìn)步！
孫曰：“我們玩了差不多一年半了，該學(xué)習(xí)了。否則將會(huì)面臨無(wú)書(shū)可讀的情形�！蔽覀冃枰Γ覀冃枰�(jìng)爭(zhēng)！奮起直追吧！同學(xué)們，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，但是，再不努力的話，成功將離我們遙不可及！
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