實(shí)用的高中的作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
如果說(shuō)楓葉是一片感傷，那么我想成為那陣帶來(lái)感傷的秋風(fēng)。假若這也是奢侈，可否允許我就此睡去，在那片只看的到綠色的森林甜甜的睡去。這就是我的夢(mèng)想。
你說(shuō)感傷不好。但我總付之一笑。誰(shuí)叫我遇到的都是值得感傷的，又誰(shuí)叫我天生如此。因此從不厭惡自己的脾氣。日子還是和別人一樣過(guò)，只不過(guò)，比別人的咖啡多加了點(diǎn)鹽�？Х燃恿他}，又是如何的一番怪味，我從不知道，因?yàn)槲覐膩?lái)就是一飲而盡，既然知道是怪味，又何必去深究，它怪到什么程度？
好想不開(kāi)心時(shí)，能閉上眼，深吸一口氣，告訴自己——我不在乎�？墒敲慨�(dāng)欺騙了所有人，眼淚還是會(huì)掉下來(lái)，在別人看不到的地方，告訴自己——我就想哭。沒(méi)有人會(huì)明白，希望有人會(huì)明白，眼淚為何是咸的。
人自從有了自我意識(shí)也就有了感傷。而感傷的目的大多為一自之私。感傷了今天，又后悔昨天，更害怕明天的未知。我并非無(wú)病呻吟，就是覺(jué)得這個(gè)世界很可悲。其實(shí)自己也不知道到底在不滿意什么。連自己痛在何處也不知道，這又是一件值得感傷的事�？赡茏约阂恢倍加凶飷�，只是早已習(xí)慣了這份罪惡的肆意，早已將其視為一部分。放與不放已不是一句話的事了。
紅樓夢(mèng)的林黛玉便是個(gè)感傷之人，感傷而疾，感傷而死。是的，感傷亦帶來(lái)身心的損傷。因此，從小便學(xué)會(huì)和別人一樣張口就說(shuō)——做個(gè)樂(lè)觀的人。好簡(jiǎn)單的一句話，好難做到的一句話。但變與不變，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又有什么差別呢？我一生遇到的人能有幾個(gè)，所影響的人又有幾個(gè)，我清楚自己，一個(gè)平凡的人。就像晚上的星星，你大多贊賞的只有那些較大，較亮的，怎會(huì)對(duì)著小星星說(shuō)——好美。所以我寧愿不變，這樣我會(huì)多點(diǎn)自我，多點(diǎn)感傷時(shí)的自尊。將來(lái)，將來(lái)的'將來(lái)，逃不過(guò)得的不過(guò)一方墳?zāi)埂?/p>
感傷按照倫理來(lái)說(shuō)，是貶義詞。但“居安思危”何嘗不是感傷的變形，它卻是褒義詞。我想可能是“居安思�！闭f(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是“未雨綢繆”，眼光放遠(yuǎn)，不繼進(jìn)步。感傷更多的是悲傷瑣碎之事，沉浸于小情，小愛(ài)，小我，不思進(jìn)取。其實(shí)兩個(gè)詞的根本區(qū)別，不在它們之間的大是大非，只在于我們從哪個(gè)角度去洞察，我們需要它們扮演何種角色。
我想飛向風(fēng)掠過(guò)的那片自由，看清夕陽(yáng)的西邊是什么。
我知道，所有來(lái)世才有的美好。
高中的作文 篇2
傳說(shuō)，以前的動(dòng)物身上的毛都是白色的，多少年來(lái)，它們都年復(fù)一年地生活著。
有一天晚上，所有的動(dòng)物都做了同一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)中有個(gè)仙女，她說(shuō)自己是彩虹仙子，能讓所有的動(dòng)物擁有自己喜歡的顏色。不過(guò)要找到她并不容易，必須要跨過(guò)九十九條河，翻過(guò)九十九座山，到達(dá)一個(gè)叫“彩虹谷”的地方才能找到她。
第二天一起床，動(dòng)物們都開(kāi)始議論起來(lái)。有的說(shuō)這夢(mèng)不是真的；有的說(shuō)去到也不一定能見(jiàn)到她；有的說(shuō)天地之間哪兒有這么好的事等等，總之大家都不相信有“彩虹仙子”。但是有兩個(gè)動(dòng)物例外，它們就是鳳凰和孔雀。它們說(shuō)即使夢(mèng)是假的也要去，這是個(gè)大好機(jī)會(huì)，既然彩虹仙子托夢(mèng)給大家，說(shuō)明她也是對(duì)大家充滿著一切希望的。況且，把自己變漂亮了豈不更好嗎？這一番話說(shuō)服了幾乎所有的.動(dòng)物，唯有小白兔不愿意去。
次日，動(dòng)物們?cè)诳兹负网P凰的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備出發(fā)了，發(fā)現(xiàn)小白兔不在，就去叫它。兔子說(shuō)：“我今天有更重要的事情來(lái)做，你們?nèi)グ��！闭f(shuō)完把房門(mén)一關(guān)，不再理睬大家。其實(shí)大家心里很明白，自從那年龜兔賽跑兔子得了冠軍之后，總是傲氣十足，把誰(shuí)都不放在眼里，也變得沒(méi)有以前勤快了。就這樣動(dòng)物們出發(fā)了。
在路上，遇到了許多困難，一些小動(dòng)物不想再往前走了，鳳凰和孔雀就來(lái)幫助它們，鼓勵(lì)它們。走著走著，突然天空中出現(xiàn)了大片的烏云，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。鳳凰飛到天空中，環(huán)視了四周，然后驚喜地說(shuō)：“前方不遠(yuǎn)有個(gè)洞口，快到那里躲一躲吧�！�
就是這樣，動(dòng)物們跨過(guò)了九十九條河，它們的汗水匯成了一條小溪；翻過(guò)了九十九座山，山上留下了他們的足跡。最終，他們到達(dá)了“彩虹谷”，看到了一朵七色蓮花。突然，從蓮花里飛出了一位美麗的仙子說(shuō)：“我就是‘彩虹仙子’，因?yàn)槟銈兊膱?zhí)著和堅(jiān)持，現(xiàn)在我來(lái)滿足你們每個(gè)人的愿望，說(shuō)吧，你們都想要什么顏色？”“我要黃色”，“我要黑色”，“我要……”大家激動(dòng)地爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
“你們兩個(gè)一路上關(guān)心別人，辛苦多多，我打算把所有的顏色都給送給你們。”瞬間孔雀和鳳凰都有了一身五彩的美麗的羽毛。其它動(dòng)物們也都滿足了自己的愿望。
它們回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了顏色單一的小白兔。小白兔看著大家漂亮的外衣，羨慕得不得了，嗚嗚地哭了起來(lái)。美麗的孔雀和鳳凰對(duì)她說(shuō)：“汗水不會(huì)白流的，付出總有回報(bào)的，好好向大家學(xué)習(xí)吧，小白兔朋友！”
不是嗎，現(xiàn)實(shí)生活中，我們決不能像小白兔一樣，沒(méi)有夢(mèng)想，光羨慕別人，關(guān)鍵是得努力，不怕困難，不畏辛苦，那樣才會(huì)有豐碩的果實(shí)！才會(huì)有夢(mèng)想成真的喜悅！
高中的作文 篇3
"噗，噗，噗，哧_——，頓時(shí)，地球的某一角落里閃出一道火光。那隱約著，跳動(dòng)著的陣陣亮光，直射在我們祖先驚異而又興奮著的眼中。而后我們的祖先利用摩擦學(xué)會(huì)了鉆木取火，地球也因"摩擦"開(kāi)始明亮起來(lái)。
摩擦，如兩個(gè)制造奇跡的精靈，它們相擁彼此的瞬間就是精彩迸射的時(shí)刻……
神秘美麗的煙火是摩擦綻放的；悠揚(yáng)悅耳的琴聲是摩擦彈奏的；絢麗多姿的人生是摩擦演繹的。歷史的'車(chē)輪因摩擦而前進(jìn)滾動(dòng)著，世界的腳步因摩擦而向前邁進(jìn)著。人生因摩擦而美麗，世界因摩擦而精彩。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，世道滄桑新舊替，不正是在摩擦中完成的嗎？
穿越那五千年的悠悠歲月，泱泱中華，五千年的歷史文明浩如煙海，華夏兒女用自己的智慧締造了璀璨的文明，更是用生命換得中華民族的強(qiáng)大。
黑沉沉的煙云陰霾方圓九州，中華兒女身陷水深火熱中，文人興戊戌，可只維持了一百天；志士舉辛亥，革命果實(shí)卻被袁世凱竊取，這時(shí)從碧波蕩漾的嘉興南湖上傳來(lái)一個(gè)振奮人心的消息_——中國(guó)共產(chǎn)黨成立了！她帶領(lǐng)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，抵制外來(lái)侵略。最終，華夏兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下打倒了土豪軍閥，趕走了日寇美帝，推翻了蔣家王朝，摧毀了縈繞神州大地兩千年之久的專(zhuān)制和腐朽。
試想，如果沒(méi)有外敵入侵，我們的祖國(guó)很可能還沉浸在"我天國(guó)地大物博"的盲目自信中，很可能繼續(xù)沉淪甚至滅亡，中國(guó)這沉睡百年的雄獅也不會(huì)睜開(kāi)凌厲的雙眸，發(fā)出響徹云霄的怒吼。是碰撞，是摩擦，鍛造了一個(gè)嶄新的強(qiáng)大的國(guó)度。
生命的活力，激情，只有在不斷碰撞中才會(huì)迸射出光彩，生命才有意義與價(jià)值。轟轟烈烈總比平平凡凡來(lái)得痛快，那么就不要留戀那使人頹廢的靜滯空氣，不要留戀你完整卻并不完美的以前，更不要將自己包裹成“洋蔥"縮在角落當(dāng)看客，要知道自己才是主角，快融入到這激烈的碰撞與摩擦中，不斷磨練自己，壯大自己，為新的生活脫胎換骨，為你生命的康莊大道改頭換面，在摩擦中，去創(chuàng)造你生命中的亮光！
高中的作文 篇4
你是纖薄而又厚重的白色落葉，上面絲絲密密的紋路，黑色的、小小的，一頁(yè)又一頁(yè)，像秋風(fēng)中少女可愛(ài)的黑白斑紋的絲巾，她修長(zhǎng)的指尖纏繞著你的一角，勾勒了智慧的線條。
你，是我的日記。記錄我成長(zhǎng)的日記。那新鮮的，散發(fā)著生命力的油墨氣息，就是你的味道!當(dāng)我握著一只鉛筆，在你帶著油墨的紙張上寫(xiě)下一條條黑色的印記，我聽(tīng)到你閱讀了我成長(zhǎng)的字跡后欣慰的嘆息。啊，我曾以為我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那伴我入眠的，縈繞在我夢(mèng)中的裊裊墨香啊!然而，時(shí)間是不曾停步的齒輪，用一分一秒的角度帶走了那個(gè)曾經(jīng)的.女孩。
童年的夢(mèng)幻褪色了，不再寫(xiě)流水帳似的日記了。是嗎?是席慕容筆下的那種成熟讓我拋棄了你那裊裊墨香嗎?
我只記得在每天明亮的白晝，無(wú)論是春夏秋冬，身邊都是教輔書(shū)的身影，我在密密麻麻的記載中圈劃、標(biāo)注，或者是在長(zhǎng)長(zhǎng)的橫線上寫(xiě)下蝌蚪般黑色的文字、句子。熒光筆下是需要背誦的單詞，重點(diǎn)符號(hào)上是寫(xiě)好注釋的生詞，紅色的筆跡是老師講過(guò)的重點(diǎn)答案，灰色的鉛筆記錄著預(yù)習(xí)時(shí)留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還有那橘紅的、綠色的、黃色的外皮里，星羅密布著各種圖形和考題，每天完成的滿是有墨跡的作業(yè)，會(huì)變成第二天老師批改過(guò)的紅色的勾勾叉叉。
那裊裊墨香始終淡淡縈繞著，只是我起身來(lái)到電腦前，那長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙上印下的是毫無(wú)生命的墨跡，拿任何一臺(tái)打印機(jī)都能復(fù)制出來(lái)的沒(méi)有意義的味道。
在這段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我一直把曾經(jīng)的你放在童年的心底，那是純凈卻寂寞的角落。太過(guò)整潔，整潔到一片空白;太過(guò)干凈，干凈到一片寂靜。你就默默不語(yǔ)地靜臥著，直到身體里保存的文字和圖片，快要變成了歷史遺跡，直到印著可愛(ài)字跡的封面，快要變成了落滿寂寞塵埃的古老封皮。
終于，你用那透著最真實(shí)的生命的墨香輕輕喚起了我，你讓我看看曾經(jīng)童年是多么的無(wú)憂無(wú)慮;你讓我看看曾經(jīng)的快樂(lè)來(lái)的是那么簡(jiǎn)單;你讓我看看幸福是怎么抓也抓不到，因?yàn)樗拖袷强諝獍汶S時(shí)隨地都包裹著我;你讓我看看微笑是那么簡(jiǎn)單容易卻又是那么珍貴難得。
我翻開(kāi)了你那古老而又稚嫩的篇章，就感到那墨香像一陣帶著花香的清風(fēng)撲面而來(lái)，你就像是渾身滿是魔法的巫師的魔法書(shū)，你讓我暫時(shí)拋開(kāi)了一切回到了曾經(jīng)快樂(lè)而單純的童年。我第一次學(xué)著走路，而不是在床上翻滾或爬;第一次學(xué)著說(shuō)話，而不是張著嘴“呀呀”的叫;第一次學(xué)著自己吃飯，而不是拿著勺子把飯菜都灑在桌子上地上，我有無(wú)數(shù)的第一次，而你有我無(wú)數(shù)的第一次，你記錄下我成長(zhǎng)中一切的一切，你會(huì)讓成長(zhǎng)的海洋中每一滴水珠都折射著幸福的光芒。
我該如何放下你，如何定義你，如何丟棄你呢?在那一陣陣愈發(fā)濃郁的墨香中，我終于明白，你是一位公正而耿直自錄者，帶著一縷墨香，充滿了我童年的稚嫩與無(wú)知，純潔還帶著未諳世事的純真，但這并不代表你只能是兒時(shí)的童言癡語(yǔ)，你更可以執(zhí)筆寫(xiě)下我生命中的童年、青年、中年和老年。你的每一筆、每一句帶著嚴(yán)厲的、溫柔的痕跡，你鼓勵(lì)我、支持我、理解我、了解我、贊成我、批評(píng)我、鞭策我、教育我!你的味道鐫刻上了屬于我成長(zhǎng)的印記，因此而富有意義，富有價(jià)值，因此而具有生命力，或許因此可以說(shuō)，你的味道，就是我成長(zhǎng)的味道啊!
披星戴月的午夜，當(dāng)我在閣樓的窗臺(tái)邊，往窗外臺(tái)下那片在喧鬧的塵埃中漸漸枯萎的花叢里撒下一滴滴新鮮而清澈的水珠，第二天的拂曉，你就是那受露珠滋潤(rùn)后，重新盛開(kāi)了的彌漫著濃郁香氣的花海。
你知道嗎?我就是在你的味道中成長(zhǎng)的!
高中的作文 篇5
每個(gè)人的心中都擁有一種辯分是非的觀念，它總是會(huì)左右我們的思維，控制著我們的行為。
作為那將面對(duì)大千世界的我們，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立應(yīng)該正確的榮辱觀，明白什么才是我們高中生的“榮”，什么又是我們高中生所應(yīng)舍棄的“辱”。
當(dāng)我們考試失敗的時(shí)候，毫不氣餒是我們的榮，畏懼退縮則是我們的辱；當(dāng)我們?cè)谝黄鹋时鹊臅r(shí)候，比學(xué)習(xí)才是我們的榮，比的是那種滿足虛榮心則是我們的辱；當(dāng)我們面對(duì)高考所帶來(lái)的沉重的壓力時(shí)，積極備考是我們的`榮，虛度光陰則是我們的辱。
“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。”國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們每一個(gè)高中生也應(yīng)該把國(guó)家的忍辱與自己的忍辱相聯(lián)系。
我們明白什么是真善美，什么是我們所向往，什么又是我們所應(yīng)積極追求的。當(dāng)我們被虛假的事物蒙蔽雙眼時(shí)，我們便沒(méi)有了是非之分；當(dāng)我們沒(méi)有了正確的榮辱觀時(shí)，我們便徹底的迷惘了。
我們應(yīng)當(dāng)做一些被我們高中生所應(yīng)提倡的事，做好它們，也可稱(chēng)之為我們高中生的榮。而那些我們這個(gè)社會(huì)的法律或道德所不允許的事，便是我們所應(yīng)舍棄的，若是做了，那便是我們的辱。
在我們高中生活的每個(gè)角落都有我們所應(yīng)該辨別的榮與辱。在學(xué)習(xí)上，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明白、了解：學(xué)習(xí)是我們的天職，成才是我們的目標(biāo)，成人是我們的本分。在我們學(xué)做人的時(shí)候，我們應(yīng)該崇尚的是：擁有正確的金錢(qián)觀，正確的心態(tài)，正確的處世態(tài)度。
我們即將踏入社會(huì)，迎接一系列的挑戰(zhàn)，所有的問(wèn)題都有可能發(fā)生，因此我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念。
我們不應(yīng)該自私地僅顧自己的利益，那種即使是在傷害別人的利益的情況——那是我們所為之而恥的。
面對(duì)大千世界的種種誘惑，而處在危險(xiǎn)中的人很容易便受到傷害。讓我們樹(shù)立正確的榮辱觀，做一些我們應(yīng)主動(dòng)為之驕傲而完成的事。
樹(shù)立正確的榮辱觀，正確的面對(duì)事物，讓我們每個(gè)高中生為社會(huì)注入一股新的力量之泉！
高中的作文 篇6
盤(pán)古初開(kāi)天辟地，世界不再混濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個(gè)獨(dú)特的生物開(kāi)始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其特有的光輝潤(rùn)澤了每一片土地。
這特有的光輝就是人性的美麗。人性的美麗源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。
兒時(shí)還未踏入學(xué)堂，母親就整天以《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，這讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來(lái)就是善良的。人性的美麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來(lái)，也源自于人性的善。孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。他去救落水女子，是出于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他的舉動(dòng)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人，人們都稱(chēng)他為英雄，以他為榜樣，他的舉動(dòng)彰顯了人性的美麗，這也讓沉醉于金錢(qián)世界的.人們傳遞著這人性的美麗，那就像奧運(yùn)火炬手一樣，在每一個(gè)傳遞站點(diǎn)都有著不同的美麗，來(lái)自于同一光輝的美麗。
人性的美麗無(wú)處不在。就像二月的春風(fēng)，吹綠了世界每一個(gè)角落，吹暖了人們的心房，吹出了一個(gè)美麗新世界。
以忠誠(chéng)感動(dòng)中國(guó)的衡陽(yáng)消防官兵，為救身陷火場(chǎng)中的人，二十個(gè)消防官兵犧牲，僅有一人幸存。英雄試飛員梁萬(wàn)俊，在飛機(jī)失去控制的危機(jī)關(guān)頭，將個(gè)人生死置之度外，以驚人的膽識(shí)操縱飛機(jī)安全降落，創(chuàng)造了世界奇跡。還有勇斗歹徒的女司機(jī)石東，杰出民警鞠俊瑞……他們來(lái)自不同的行業(yè)，有著不同的信仰，他們互不相識(shí)，卻有著相同的品質(zhì)。而他們平凡，他們普通，但他們的行為所展現(xiàn)出的人性的美麗，卻讓人們知道了平凡而又普通的他們。人性的美麗無(wú)處不在，他們也無(wú)處不在。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)整日聽(tīng)著母親念誦《三字經(jīng)》的孩童了。但我仍常念誦“人之初，性本善”。大概是想讓人性的善，人性的美始終陪伴在我身邊，讓我自己在小事上盡顯人性的美麗，即使那特有的光輝在我這兒是如此微弱。但我相信，萬(wàn)事積少成多，總有一天，我會(huì)擁有足夠的光輝，去照亮每一個(gè)人，就像他們那樣，讓光輝照亮大地！
高中的作文 篇7
在那荒涼的天空，我撒下那些綠意的種子，多年后，我相信，那里會(huì)是我夢(mèng)想的詩(shī)意般的春天！
——題記
在這喧囂的都市，霓虹燈的色彩，將這世間編織，我時(shí)而望著陌生的人影從我面前匆匆而過(guò)，每個(gè)人都如同在這夢(mèng)里生活，誰(shuí)也不知我們的下一站旅程在哪里。
走在車(chē)?guó)Q聲聲的煙塵里，我只將靜的夜空凝望，可是那并不能帶給我一絲的安慰，朋友曾說(shuō)，我們本就是喧囂中度過(guò)，倘若失去了喧囂，我們的所存在又是為了什么？既然如此，安之即可。
我本就是一個(gè)喜歡寧?kù)o的人，追求著心靈的凈土，有時(shí)癡想，古人中的天人合一該是多么美好，化身于世間的一草一木，傾聽(tīng)著他們的悄悄話，將這四季輪回里，那一場(chǎng)場(chǎng)浮生物語(yǔ)經(jīng)歷。
“生命本就應(yīng)該在寧?kù)o中享受，太多的喧囂，我們不是圣人，也無(wú)法真正做到淡然于物外，無(wú)知無(wú)欲，又為何不能去享受一下寧?kù)o，給自己一份閑暇的放松！”我對(duì)朋友笑笑說(shuō)，“這不也是一種安之若素嗎？”
“安之若素不是你這樣理解的�！迸笥颜f(shuō)道，“它一直都是閑適，就如同這喧囂，也不過(guò)是一件普通事而已！看慣了就行！”
我只是笑笑，仰望著天空，卻是灰暗的天，我不會(huì)去否認(rèn)他人的看法，也許朋友說(shuō)得很對(duì)，他才真正明白了安之若素的'精髓，或許，我只是想要找一個(gè)莫須有的借口罷了，可是，這就是我的安之若素。
幾天后，朋友來(lái)到我家里拜訪我，我正在鍵盤(pán)上敲打著那些繁華的文字，他一見(jiàn)到我就說(shuō)，每次都是這樣。是啊！我回答，嘴角是淡淡的苦澀，是啊，每次都是這樣相似的文字�？墒�，千百遍，它依舊存在。
“我想出去走走！”我對(duì)朋友提出，朋友這次沒(méi)有拒絕我，“好！”朋友很爽快就答應(yīng)了，這卻令我好奇�！耙苍S你說(shuō)的也是對(duì)的吧！”朋友淡淡回應(yīng)了我一句。也許？什么是也許？我有些無(wú)語(yǔ)，沒(méi)想到朋友竟然給我來(lái)了一句淡淡的回應(yīng)。
“看在你答應(yīng)我的份上，我就不跟你計(jì)較了�！蔽液莺輰�(duì)朋友說(shuō)道。朋友隨意地聳聳肩。朋友沒(méi)有問(wèn)我的目的地，我已經(jīng)說(shuō)了幾百次。
塵煙滾滾中，車(chē)子緩緩駛向遠(yuǎn)方。
我們的目的地是遠(yuǎn)離了這塵世喧囂，很遙遠(yuǎn)的一個(gè)偏僻的小地方，那里，算是我最美的回憶吧。記憶中的那里，小草清風(fēng)里微笑，迎往著每一位來(lái)到這里的人，簡(jiǎn)潔淡雅的野花，散發(fā)著她們獨(dú)有的芬芳，偶爾，我躺在花叢里，看蝴蝶嬉鬧，翩翩起舞，也有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌鳴。眼前的天似乎也不在那么灰暗，煥發(fā)出來(lái)絲絲綠意。
來(lái)到這里時(shí)，我們只看見(jiàn)了一位孤零零的老伯，在荒蕪的野上，彎著佝僂的身軀，動(dòng)作蹣跚地插下一株小樹(shù)苗。記憶里的那些畫(huà)面終究不見(jiàn)，在這喧囂都市，或許這個(gè)喧囂蔓延了所有，又怎會(huì)允許她的存在呢？我心想。我并沒(méi)有感到失落，或許，這本就是預(yù)料的結(jié)局，只不過(guò)，如今的夢(mèng)終究破碎。
老伯也看見(jiàn)了我們，向我們慈祥的微笑，我和朋友以微笑回應(yīng)，然后來(lái)到了老伯的身邊。走到老伯身邊，老伯說(shuō)道，“二位也是來(lái)這里看風(fēng)景的吧！”我和朋友相繼點(diǎn)頭。“只是這里再也不復(fù)當(dāng)初了。”老伯長(zhǎng)嘆。我和朋友聽(tīng)出了老人的落寞，也許老人以前就是這里的人，這是我們的猜想。然而，接下來(lái)的交談卻令我們對(duì)這位老人感到了敬佩。老人并不是這里的人，以前他也曾被這里的風(fēng)景所深深癡迷，后來(lái)，老人來(lái)到這里時(shí)，曾經(jīng)的一切都消失了，于是老人在這里定居了下來(lái)，他想將這里重新建成一片綠色。老人告訴我和朋友，還有幾位和他一樣的人，只不過(guò)今日不在。
我和朋友無(wú)言。
歲月流過(guò)了他們滄桑的身軀，他們的心卻越發(fā)充滿生機(jī)。我心想。
我和朋友拿起樹(shù)苗栽了起來(lái)，老人在旁邊很耐心地指導(dǎo)著我們，日落黃昏時(shí)，我和朋友滿頭大汗，我們二人只是相視一笑�！拔覀円厝チ耍袝r(shí)間我們會(huì)來(lái)，希望和你們一起栽樹(shù)苗。”我和朋友對(duì)老人說(shuō)。
臨走前，我從懷里，取出了一包草籽，那是普通的野草的種子，我一直都相信，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽曳至艘话虢o朋友，然后我將手灑上天空，任那微風(fēng)將草籽吹向這片荒蕪。
車(chē)子啟動(dòng)，我從車(chē)窗后面望去，我看見(jiàn)老人默默注視著我們離去，依稀里，微風(fēng)中，小樹(shù)苗輕輕揮擺著葉。
在這一刻，我的心變得寧?kù)o，我想，那些綠意的種子會(huì)將我的心傳向那喧囂的都市，也許，多年后，會(huì)有那么一個(gè)人來(lái)到這里，看著那些小草，那些樹(shù)，然后灑下花兒的種子，依稀里，老人重訴著那些記憶……
多年后，我想，我的綠色，終已詩(shī)意如春，安之若素，我心依然。
高中的作文 篇8
長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果……
兒時(shí)的一天晚上，我和媽媽散步回家，院子里靜靜的，除了我拖沓的腳步聲，偶爾也會(huì)飄來(lái)些蟲(chóng)草氣息．
＂把鞋跟拎起點(diǎn)，別磨壞了鞋�。寢尃恐业氖�，弄了弄她的頭發(fā)。
空氣里回蕩著我毫無(wú)規(guī)律的腳步聲，僅管我不明白為什么要拎起點(diǎn)鞋跟，但我還是照做了．
回到家中，她照例給小樹(shù)澆了水．
差不多也是那時(shí)侯吧，媽媽開(kāi)始不停地教我做運(yùn)動(dòng)。
最先是游泳，酷暑當(dāng)頭，游泳當(dāng)然是消暑的好法子，初臨泳池，是有些畏生生又帶些好奇和按耐不住，下了水，一直抓著泳圈不放。
＂把頭埋下水里去�。寢屩笓]著，我不加思索地照做了，啊呀！真夠戧，喝了好大一鼓水。＂知道要怎么做了嗎？＂我紅著眼睛，二丈和尚似的搖了搖頭，＂進(jìn)入水里，要閉住氣，像這樣……再試一次�。⑽也桓疫`抗，硬著頭皮埋下了頭，停了兩秒，抬頭起來(lái)吸了好大口氣，媽媽說(shuō)：＂不錯(cuò)，再來(lái)！＂
�。得�，１０秒，２０秒，半分鐘，一分鐘……
以后每天媽媽都會(huì)帶我去游泳，時(shí)候到了，便教我正式游泳了！聰明的孩子當(dāng)然一學(xué)就會(huì)，從手勢(shì)，到腳的動(dòng)作，再到手腳并用，很快地，我就成了一名游泳高手．
因?yàn)槲覍W(xué)成速度極快，姿勢(shì)也準(zhǔn)，最自豪的一次便是吸引了全場(chǎng)的游泳者在池邊觀看，看我起伏跳躍，風(fēng)采軒軒．
后來(lái)游泳場(chǎng)關(guān)閉了，媽媽便教我打起羽毛球來(lái)．
跑來(lái)跑去的多沒(méi)意思，常常累得大汗直流，但媽媽倒高興，像是年輕了很多．
當(dāng)我們疲憊不堪地走回家，我又重復(fù)似的拖沓起我的鞋來(lái)�。⒉皇歉阏f(shuō)過(guò)嗎！別磨壞了鞋�。寢尩谋砬橛行﹪�(yán)肅，我于是一聲不吭地照做了，只是心底留下了些痕跡，至于以后，我都會(huì)小心翼翼地走著，時(shí)刻提醒著自己．
晃眼間，已是初中生了，是氣質(zhì)定型的時(shí)候了，媽媽便教我下起象棋，久而久之，便不是我的對(duì)手，還常常悔棋以求勝利．
她還叫我去學(xué)舞蹈，雖然我并不喜歡，但它卻對(duì)我的行為舉止，儀表儀態(tài)起了很大幫助．
甚至有一天夜里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的'腳步聲不在拖沓，一步一步很有節(jié)奏．應(yīng)該是我長(zhǎng)大了吧！
回到家，那顆小樹(shù)居然開(kāi)了花，自己興奮不已，媽媽說(shuō)：＂這是精心栽培的結(jié)果呀�。�
是吧，每次在學(xué)校里獲了獎(jiǎng)，小樹(shù)就開(kāi)一朵花，我也覺(jué)得挺奇怪。媽媽的一語(yǔ)道破，讓我明白了成長(zhǎng)中的許多疑惑！
原來(lái)，那小樹(shù)便是我自己，在時(shí)間和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果．
原來(lái)，那拖沓的腳步聲到穩(wěn)健有節(jié)奏，是我走向成熟的見(jiàn)證！
高中的作文 篇9
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，一種希冀，一片期望的情懷，一個(gè)亙古不變的話題——青春，此時(shí)的黃金時(shí)代，是多么令人歡呼！
青春，是現(xiàn)代人津津樂(lè)道的一個(gè)主題，夢(mèng)想，是每個(gè)人想要放飛夢(mèng)想的翅膀去追尋的。而我的黃金時(shí)代，青春與夢(mèng)想齊飛，“心若在，夢(mèng)就在。”青春的無(wú)限美好，也時(shí)刻伴隨著生活的不如意，挫折與困難接踵而至。面對(duì)青春與夢(mèng)想帶來(lái)的阻礙，堅(jiān)強(qiáng)地克服是我的首要選擇。人生必修課的經(jīng)歷，讓我獲益匪淺。
學(xué)習(xí)中，疑惑的難題和沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)就像絲綢似的縈繞著我。于是，我放松思想，體會(huì)陶明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得；我調(diào)整心態(tài)，思考李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄�！钡南蛲�；我鼓起信心，樹(shù)立杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大理想目標(biāo)……學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)代，讓人感到力不從心，但需要堅(jiān)持與執(zhí)著，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”不僅要學(xué)得好，還要學(xué)得深入，此時(shí)，你會(huì)得到深入學(xué)習(xí)的美感。
生活中，美好的事物總是會(huì)吸引我，就像鳥(niǎo)兒渴望啄食似的，我總是渴望著美好的明天。當(dāng)我陷入情緒的低潮時(shí)，朋友們會(huì)默默地關(guān)心我；當(dāng)我生病時(shí)，親人會(huì)無(wú)微不至地照顧我；當(dāng)我頭上轉(zhuǎn)悠著烏云時(shí)，天空會(huì)出現(xiàn)彩虹，讓我看到希望，同時(shí)給予我彩色的云朵……這一切是多么美好，黃金時(shí)代的生活給人帶來(lái)的不僅是享受，更是一種希望。
追求中，夢(mèng)想時(shí)刻呼喚著我，給我?guī)?lái)生活的渴望，就像太陽(yáng)照耀大地，陽(yáng)光雨露沐浴山河似的，夢(mèng)想在澆灌著我的成長(zhǎng)。在人生的追求中，難免會(huì)磕磕絆絆，雨果說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該相信，自己是生活的.強(qiáng)者�！睕](méi)錯(cuò)，人有追求，更要有自信，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”面對(duì)挫折，我們要有信心克服，在青春的黃金時(shí)代劃下絢麗的一筆。在對(duì)夢(mèng)想的追求中，我明白了只要在心中寫(xiě)下一個(gè)理想，成功就在不遠(yuǎn)處的跑道上。披荊斬棘，沐雨櫛風(fēng)，在行進(jìn)中高歌，在高歌中行進(jìn)。
青春的黃金時(shí)代，有希冀、有慰藉、有溫暖，而我始終駕著船，揚(yáng)著帆，以心靈為指針，以理想為槳舵，堅(jiān)定不移地駛向勝利的彼岸！
高中的作文 篇10
從小到大，對(duì)于我，你都算是陌生的存在。
無(wú)論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，都無(wú)法找出隱藏的勇氣去和你撒嬌，在我心里，你一直很威嚴(yán)，像凜凜的將軍。你像身著寒光鐵甲，面露剛毅之色，惹我心生恐懼不敢靠近。
其實(shí)明了你是愛(ài)我的，只是心里有道無(wú)法逾越的溝渠，天塹般橫亙?cè)谥虚g。就這樣，生疏了十六年。
你那時(shí)帶著醺醺的酒氣回來(lái)，趴在我的書(shū)桌前指著我寫(xiě)的字評(píng)頭論足。身邊送你回家的叔叔說(shuō)：“小姑娘字寫(xiě)得不賴(lài)嘛！”你鄙夷地望向他，說(shuō)：“我家閨女字寫(xiě)得就好，但這個(gè)‘愛(ài)’字，”你點(diǎn)著我的本子，說(shuō)道，“沒(méi)有感情�！�
尚年幼，不通曉其中道理，卻到如今也一直疑在心里。
沒(méi)問(wèn)，卻也是因了怕你。
后來(lái)是空白。也許日子只是一天天如流水般滑過(guò)去，平凡的沒(méi)有意義。突然就有那么一天，我回家，空無(wú)一人。
有種不祥的預(yù)感，果真，你住院了。
大病沒(méi)有打垮你，你畢竟是將軍。
手術(shù)室外站滿了人。我按時(shí)上學(xué)心里卻掛念著你。想你的音容笑貌，在課上便止不住了哭泣。才發(fā)現(xiàn)，在你身邊那么多年也不是白待的。畢竟血濃于水，我信。
聽(tīng)說(shuō)，你的手術(shù)比預(yù)計(jì)的要多了好幾個(gè)小時(shí)，卻仍很順利。心中不覺(jué)喜樂(lè)。也聽(tīng)媽媽描述了你�！巴瞥鍪中g(shù)室不一會(huì)兒就睜開(kāi)了眼睛，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)�！薄憧诒抢镆斯茏�。媽說(shuō)得傷悲，掩面而泣�！八撚卸嚯y受！”
我也澀到不行，轉(zhuǎn)身進(jìn)了洗手間。
住院時(shí)，我?guī)缀醪蝗タ茨�。出院的時(shí)候我隨了媽媽喜慶慶地去接你。你瘦弱的樣子和從前判若兩人，卻依然不變。我的將軍。
后來(lái)，你變得溫和，卻也不親昵。
你習(xí)慣了和媽媽一起干些什么。做飯，看電影或是散步。對(duì)你的變化驚奇，更多開(kāi)心。有一天媽不在你去遛彎，結(jié)果到了飯點(diǎn)兒也沒(méi)回來(lái)。媽回來(lái)了，我也回來(lái)了，你卻不在。著了慌，扯件衣服去找你。踏遍了你平時(shí)走過(guò)的每一寸土地，仍不見(jiàn)你的蹤跡。心里默念，你沒(méi)事沒(méi)事。轉(zhuǎn)了大圈又回到家里。你正倚著窗戶眺望著路。心里便安定�？v有委屈也容忍得了。
只是在心里不地處你了，卻仍是敬畏，我的.將軍。
你不再冗雜地管些學(xué)習(xí)，只是任我去自由散漫。成績(jī)不好也不會(huì)怒形于色。我知道你不樂(lè)意這樣，于是發(fā)奮�？色@了好成績(jī)你也不說(shuō)什么，一如往常。也曾想要從你的眼神中找些慰藉，你卻總是淡淡地說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！�
然后就成了現(xiàn)在。
每次回家你都囑咐媽媽做些好吃的給我，眼神交匯的時(shí)候也笑笑卻讓我不是個(gè)滋味。畢竟你是將軍，本就該威嚴(yán)的。卻想和你說(shuō)那么多，想把想說(shuō)的都給你聽(tīng)，卻無(wú)從開(kāi)口。每次和媽媽聊得火熱你也會(huì)在旁邊聽(tīng)，有時(shí)候愛(ài)死了你這樣子，讓我安心。
將軍，可是我對(duì)不起你啊。我沒(méi)有努力，也拿不出好成績(jī)讓你開(kāi)心。每次回去都只是說(shuō)些“我又瘦了”之類(lèi)的話。你們?cè)诩依锸〕詢(xún)�用，讓我在外面上學(xué)，活得光鮮�？晌矣心檬裁磥�(lái)回報(bào)？
將軍，對(duì)不起。
將軍，我愛(ài)你。
風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，我有你就是安定的存在。
為你為我，且給我一次機(jī)會(huì)，證明給你看，你的女兒有多讓你驕傲。
你該相信我的，對(duì)嗎？
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