高中生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的高中生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中生作文1

　　人放在一個(gè)四四方方的圈子里，便成了“囚”；木放在一個(gè)四四方方的圈子里，便成了“困”。由此看來，任何生物都是不該被圈定在一個(gè)范圍內(nèi)的。形形色色的圈把人包圍了起來，迷吾心、失余志。

　　因此，不妨站到圈外，做回自己。

　　有位科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有一種毛毛蟲，它們只會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，卻沒有開拓者敢于“越雷池半步”。我們也許會(huì)暗自嘲笑愚蠢的毛毛蟲，但孰不知，人類當(dāng)中，這種“毛毛蟲”也不計(jì)其數(shù)。裝在套子里的人－－別里科夫不就是這樣一個(gè)“毛毛蟲”嗎？人云亦云，隨波逐流將使我們成為滄海一粟，無人知曉；萬木一枝，平庸無為。

　　大膽嘗試，開拓進(jìn)取，做第一個(gè)“尋找奶酪”的人，生命才會(huì)精彩！舉世混濁，跳出圈，我獨(dú)清；眾人皆醉，跳出圈，我獨(dú)醒。跳出圈，你就放飛了心靈，讓自由的夢(mèng)想插上屬于自己的翅膀，沖破陰暗的天空，快樂飛翔。

　　然而，跳出圈，并不意味著退隱山林，清靜無為。圈外有待人耕作的農(nóng)田，雜草叢生無人走過的路。跳出圈意味著一次全新的`奮斗，意味著面對(duì)眾人的無法理解，一切從零開始，開辟出一片嶄新的天地，走出一條新路。

　　站到圈外，需要非凡的勇氣，跳出心靈的枷鎖。魯迅棄醫(yī)從文，拾起文筆做匕首，跳出了原有的圈子；陶淵明看清官場(chǎng)黑暗，辭官歸隱，戀著采菊東籬、躬耕農(nóng)田，跳出了世風(fēng)的圈子；史鐵生不屈服于命運(yùn)的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，跳出了自己的圈子。站到圈外，并非打破客觀存在的聯(lián)系，而是跳出束縛自己心靈的圈，他人之語又何妨？

　　但創(chuàng)新的開端總歸難以被認(rèn)可，代價(jià)的付出一定是創(chuàng)新的必然。秦國的商鞅實(shí)行變法，當(dāng)時(shí)受秦孝公保護(hù)，改革得以維持，可最后卻遭車裂之刑。但商鞅變法的影響，至今仍不可忽視。翻開人類的歷史，哥白尼、布魯諾，張自新，陳寅恪……無數(shù)的勇士披荊斬棘，跳出圈子，才有了今天社會(huì)的踏步前進(jìn)。因此，站到圈外，便會(huì)找到真正屬于自己的路；站到圈外，就是成就了自己，奉獻(xiàn)了社會(huì)。

　　不愿做百花叢中艷麗的牡丹，只求為山巔云下的一棵青松。站到圈外，找到位置，奉獻(xiàn)社會(huì)，做回自己。

高中生作文2

　　江河行地，春風(fēng)夏雨，冬霜秋雪，多姿多彩的大自然，給了人們審美觀。在這其中，“秋”是一個(gè)美麗而又樸實(shí)的字眼，而超出其境界的，“鶴城”二字，便更加的傾國傾城了。二者和一，就描繪出了這一幅鶴城秋天的畫卷。

　　踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，伴著悅耳的鶴鳴，秋姍姍而來，叩響了鶴城季節(jié)的大門。瞧，秋潛入了那漸漸發(fā)黃的落葉，秋攀上了那夜空中皎潔無比的滿月。是啊，在這個(gè)中國北方的小城市中，只有松柏還傲慢的穿著他那一成不變的“舊衣服”迎接春的到來。春真的來了！在鶴城，秋天總是和瑟瑟的秋風(fēng)聯(lián)系到一起的�？刹皇菃�，秋風(fēng)刮著秋葉，蝴蝶般的廢物者，仿佛一個(gè)個(gè)紛然飄落的小精靈。秋風(fēng)刮到人身上，還未感覺出來，身上的衣服就被秋風(fēng)剝?nèi)チ艘唤�，它再一吹，身上可就要打一個(gè)哆嗦了最妙的是下點(diǎn)小雨。這一下雨，鶴城由上到下的空氣都濕潤了，甚至仿佛都在飄著某種清香呢！下雨時(shí)，透過自家的窗子向外望去，更是一片熟得不能再熟的景色。感覺上上下下都是那么美。葉子仿佛仿佛不再是枯黃的，而是一種清新而又自然的黃色。透過秋雨看鶴城，一切都是那么美！走在大街上再鋪滿黃色秋葉的街道兩旁，偶然發(fā)現(xiàn)了一株怒放的菊花，一種不同于欣賞其他花草的欣賞角度就透視在你的眼前。欣賞其他花草，贊美的是他們的.嬌嫩與多姿，而欣賞秋季的菊花，贊美的是它的性格。它與秋風(fēng)抗?fàn)�，體現(xiàn)了它的剛毅，它在秋風(fēng)中怒放，體現(xiàn)了它的旺盛的生命力。它可以與冬季盛開的梅花相媲美，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀恢凶钣泄菤獾幕ā?/p>

　　春天可以算是離秋天最遠(yuǎn)的季節(jié)了，但是為了來參加秋的宴會(huì)她也帶來了一份珍貴的禮物，那就是“種子”。春田播下的種子，難道不是在秋天中收獲嗎？對(duì)于鶴城的人們來說，正是因?yàn)橛羞@一年中的春秋兩季，才是他們的生活充滿著春的希望和秋的喜悅。鶴城才會(huì)變得更加美麗，更加成熟。秋的畫筆還在一筆一筆的畫著，畫著……那我們的家鄉(xiāng)，可愛的鶴城呢……

高中生作文3

　　外祖父去世兩年有余了。作為在世的親人時(shí)時(shí)懷念他，不曾忘卻。

　　外祖父及外祖母他們?nèi)�家都是虔誠的基督教徒。在外祖父去世時(shí)，我們?nèi)グ菁雷裱�的是他們基督教的�?guī)矩，像什么不帶燒紙冥幣之類的祭祀用品，外祖父的靈前沒有引魂雞和代表他年齡的面片兒及長(zhǎng)明燈，僅放了一本厚厚的《圣經(jīng)》。出殯時(shí)，外祖父的棺槨是大頭朝后小頭朝前，和傳統(tǒng)的大頭朝前小頭朝后剛好相反，按他們的'教規(guī)說是就像生前的人走路一樣面朝前。龐大的基督教唱贊頌歌的隊(duì)伍隨行，為外祖父祈禱早日進(jìn)入天堂。外祖父去世后沒有一七到五七的再到一百天的祭祀，也沒有周年和剛?cè)ナ狼叭�年生日時(shí)的祭祀，一年四季過年過節(jié)上墳的習(xí)俗也沒有。母親對(duì)外祖父和外祖母的懷念只是默默的記在心里。

　　我和母親及全家人沒有宗教信仰，只是遵循傳統(tǒng)習(xí)俗過年過節(jié)拜祭天地上墳掃墓祭祀先人。姑姥娘（外祖父的姐姐）見到母親多次問母親，央告母親要按傳統(tǒng)風(fēng)俗為外祖父扎一所紙房（老習(xí)俗，人過世一百天后其后人要為他建造一所陰宅，不至于像孤魂野鬼一樣居無定所四處飄零）。母親有些為難，因?yàn)榫烁妇四感欧畹氖腔�督教，他們沒有這個(gè)說法，而且反感除基督教以外其它的做法。讓他們一起上墳有悖于他們的信仰，他們斷然不會(huì)去。在外祖父和外祖母生前，母親過年過節(jié)祭祀她過世的生母時(shí)，外祖父的家人有些不愿意，和他們的信仰相沖突。母親只好給二外祖父留些錢，在過年過節(jié)時(shí)由二外祖父買些祭品代為祭祀。幾十年來一直是這樣。

　　作為親情，姑姥娘讓母親為外祖父扎所紙房，這也是人之常情，血濃于水，親情維系�；�督教沒有這樣的習(xí)俗，即便一切宗教信仰都有這樣的習(xí)俗，扎所紙房大火一燒就剩下一片紙灰，其它蕩然無存。作為活著人的心理，讓過世的親人在刮風(fēng)下雨寒冬酷暑有了遮風(fēng)避雨的住所。母親沒事常念叨等過完春節(jié)到扎紙房的商店買個(gè)紙房，不驚動(dòng)舅父舅母他們?nèi)�家一個(gè)人直接去外祖父的墳地給外祖父燒了。本來想叫上三姨呢，可三姨不知啥時(shí)也信奉了基督教，母親只好一個(gè)人以盡孝心了。

　　逝者已逝。俗話說，只知活人受罪，不知死人遭殃。作為活著的人為已逝的人祭祀祈禱，是對(duì)他們的感懷和紀(jì)念，對(duì)生者是盡心感恩的表現(xiàn)，為后代子孫做了表率與模范。

高中生作文4

　　你是一個(gè)平凡的女人。平凡到放在茫茫人海中竟無法將你尋覓，哪怕你是我的母親。就像天底下所有的母親一樣，你的青春被歲月打磨，磨去棱角后的你沒有一絲閃光點(diǎn)�？赡阋舱�如天底下所有平凡的母親一樣，深愛自己的孩子。

　　看似短暫的高中生活其實(shí)是漫長(zhǎng)冗繁的。第一次連著上兩個(gè)周的課讓我有些措不及防。周天晚上，平常的時(shí)候都是呆在家里吃飯看電視。今天，看著宿舍里的同學(xué)一個(gè)個(gè)回家，心里竟有些孤零零的。突然間有種說不出的感覺。，鼻子泛起酸澀，躲在陽臺(tái)上，悄悄給你打起了電話。

　　“喂，媽！”

　　“嗯，閨女！”像是一只在等電話的樣子，語氣中沒有一絲的困乏和不耐。你絮絮叨叨的問著我學(xué)習(xí)情況，錢夠不夠花，能不能吃飽。一時(shí)間，竟忍不住熱淚盈眶。我意識(shí)到，我是真的很想念你，也是只有在我最孤獨(dú)無助時(shí)才會(huì)想到你。

　　末了，你囑咐我多給你打電話，要好好學(xué)習(xí)。黑夜中閃爍著繁星點(diǎn)點(diǎn)，明天一定會(huì)是好天氣。

　　一上午的課程很快結(jié)束，枯燥無味的學(xué)習(xí)讓我對(duì)上課厭倦到了極點(diǎn)�；氐剿奚崂铮�啃著干面包，心不在焉的翻動(dòng)著手中的'書。突然，門外傳來一陣陣腳步聲，熟悉的節(jié)奏，我懷疑的抬頭，是你！

　　手里拿著大包小裹的吃食，額上還閃著晶亮的汗珠。

　　“媽，你怎么來了？”

　　“你這孩子，都一個(gè)星期才給我打電話，我能不擔(dān)心嗎？你怎么在這吃面包，為什么不去餐廳吃飯？……”一連串的問號(hào)讓我不能思考。你開始幫我收拾東西，矮小的身軀在不停的忙碌著。

　　此刻，一向話多的我竟然無言。我只能默默凝視。

　　看著你的身影漸漸遠(yuǎn)去，就是要回去也不讓我送。你大概永遠(yuǎn)也不會(huì)知道我此時(shí)的感動(dòng)吧！

　　你的平凡就如這個(gè)校園中爛漫綻放的荷花，亭亭直立，出淤泥而不染，但這恰好就是你最偉大的閃光點(diǎn)，讓人如何不去欣賞？正如天下所有的母親，不也是應(yīng)該被人欣賞的嗎？媽媽，你可知道，你的平凡是我成長(zhǎng)的根基，是我仰望星空，得以成長(zhǎng)的沃土。無論如何，我會(huì)一直愛你滄桑的臉。

　　高一:梅子飄香

高中生作文5

　　我的校園是五彩繽紛的，我很喜歡它，一年四季都不一樣。

　　春天的校園是彩色的。公園門前的柳樹姑娘吐出了新的嫩芽，換了新的綠衣，一身清清爽爽，小草和小花從土里鉆了出來。紅的白的黃的花，青的草，綠的葉都像趕集似的聚攏來，使公園煥然一新。

　　夏天的校園是綠色的。公園里的小路兩旁種著好多好多挺拔的大樹，夏天一到，公園里到處都綠悠悠的，像一個(gè)個(gè)穿著綠衣的戰(zhàn)士，整整齊齊地保衛(wèi)著我們的校園。柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子也梳起來了，風(fēng)兒一吹，柳姑娘便翩翩起舞，那曼妙的舞姿實(shí)在是太引人注目了。過了一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳樹姑娘也停下來歇息了，它歪著自己的小腦袋，好像是在回想自己跳舞的時(shí)候是什么樣子的，到底漂不漂亮呢?

　　秋天的校園是綠色和黃色的。秋天到了，有些樹葉已經(jīng)變黃了，有的樹葉依然驕傲地?fù)]舞著自己的綠衣服，神器極了。俗話說，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋雨過后，小朋友們都裹上了厚衣服，黃了的樹葉調(diào)皮地從樹上紛紛落下，有的落到大樹母親的腳面上;有的落到小朋友的書包上;還有的竟然在小朋友的手上，舒服地躺了下來，別提有多愜意了......我最喜歡秋天的落葉了，那么多的樹葉一塊兒飄啊飄的，就好像天上有仙女在撒花似的，我用樹葉制作了一個(gè)美麗的花環(huán)，穿著我的花裙子，在落葉中跳起舞來，這感覺真美妙啊!

　　冬天的.校園是白色的。下了幾天的大雪終于停下來了，樹上的葉子也都掉光了，大樹光禿禿的，只剩下一身棕色的外衣了，大雪一下，樹爺爺又披上了一身雪白雪白的羽絨服，肯定很暖和吧!嘿嘿。“咦，太陽公公怎么也出來了，是給樹爺爺送陽光的么?”哇!我好像看見樹爺爺和太陽公公在和藹地打招呼呢，樹爺爺?shù)挠鸾q服在太陽公公的照射下，晶瑩透亮的，真是太好看了。

　　我喜歡我的校園，無論春、夏、秋、冬，我的校園都是那么的美麗、動(dòng)人......

高中生作文6

　　開學(xué)就上高一，心情卻跟小學(xué)升初中時(shí)不一樣，那時(shí)候在上初中前暑假里的事就是補(bǔ)課，但我已經(jīng)習(xí)慣了，從小學(xué)二年級(jí)開始。這個(gè)經(jīng)歷我很喜歡拿來炫耀，雖然當(dāng)時(shí)是多么的難熬啊，但想想我竟然安全地熬過來啦，多不可思議！然后真正上了初中啊，環(huán)境變得太多，是變得太好，我很不習(xí)慣，坐在獨(dú)立的座位上時(shí)，真像在補(bǔ)課，奇怪的感覺！我也確實(shí)向母親大人稟告過，只是換來疑惑的問題：怎么會(huì)有這種感覺呢？

　　而現(xiàn)在啊，我竟然成了準(zhǔn)高中生，成長(zhǎng)地也太快了吧？我是不是應(yīng)該和準(zhǔn)新娘一樣驚喜而不安呢？驚喜沒什么，不安倒是有，還是漸漸產(chǎn)生的。剛中考完，我十分地激動(dòng)，不是因?yàn)楦杏X良好，而是考完了！再然后啊，成績(jī)?cè)诿�盾的期待與不期待中還是出來了，結(jié)果怎么樣，出乎意料的———失望啊。嘿嘿，可惜我的心態(tài)是不是好得過分了？父親大人和母親大人都著急得快著火了，我還是平靜得很，但我反而不想平靜，我也著急啊，為什么會(huì)這樣呢？平時(shí)不努力��！

　　搖搖頭，奇怪的性格。

　　突然想起以前做的心理年齡測(cè)試，哥哥的比較合理，母親大人的比實(shí)際年輕，至于我的，咳咳，確確實(shí)實(shí)是四十幾，幾到哪兒我就忘了，后來想起了那個(gè)測(cè)試，于是又心血來潮地測(cè)了一次，好樣的二十幾��！

　　哈哈，我年輕了！

　　這句話是我對(duì)母親大人說的'。但！是！我才十幾��！

　　好像話題扯遠(yuǎn)了啊，再說我現(xiàn)在的感覺吧，這高中的課一瞅，這腦袋就幾倍大啊，而且聽多了大人議論某某人努力學(xué)習(xí)考上了XX大學(xué)，或者某某老師他女兒在XX高中念書，成績(jī)?cè)谀昙?jí)前幾啊。其實(shí)聽的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種向往之情，不過聽多了，就覺得好遙遠(yuǎn)，雖然說高中三年很快，但我還是站在這個(gè)三年前，有些期待高中的生活又有些害怕，作為一個(gè)準(zhǔn)高中生我的心情用一個(gè)詞形容，那就是：復(fù)雜。

　　但是，還是努力吧，起碼不會(huì)后悔啊!

　　總之，歡迎我的高中生活。

高中生作文7

　　“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”看似非常及時(shí)的幫助為什么遭到了拒絕呢？是因?yàn)椤昂簟薄磅怼钡男袨槟�視了他人的尊�?yán)。助人固然是好的，但助人時(shí)尊重也必不可少，唯有尊重才會(huì)使助人的玫瑰滿溢芬芳。

　　富蘭克林手持玫瑰卻沒有送出，正體現(xiàn)了尊重的智慧。在助人之前，我們要從他人的角度出發(fā)，去思考對(duì)方是否真的需要幫助，是否真的愿意接受幫助，否則我們“熱情”的幫助可能會(huì)適得其反，讓對(duì)方難堪。

　　猶記得，去年年初，在鄭州街頭上演了一部“一碗陽春面”的動(dòng)人故事，面對(duì)身患骨癌的面館老板李剛“到我店里吃碗面”的發(fā)帖求助，素不相識(shí)的人紛紛行動(dòng)起來，組團(tuán)去面館吃面。在這些人當(dāng)中，不乏能直接捐出所需治療費(fèi)的富裕者，但他們沒有直接捐助，而是用吃面的方式，讓李老板用自己的勞動(dòng)籌得錢款。因?yàn)樗麄兠靼�，李剛不�?/p>

　　意接受“直接”的贈(zèng)與，所以他們以這種充滿尊重的方式，用一碗陽春面，感動(dòng)了一座城；用芬芳的玫瑰，維護(hù)了他人的尊嚴(yán)。

　　對(duì)待可能不需要直接幫助的“行道之人”，我們要給予尊重；對(duì)待那些急需幫助的“乞人”，我們更要充滿尊重，考慮好幫助的方式方法，避免對(duì)他人的傷害。

　　“墻上的咖啡”就是如此，它將乞討者與其他顧客放到了平等的位置上，維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。而高調(diào)行善的陳光標(biāo)則不然，在攝像頭前將現(xiàn)金一一派發(fā)本身就將受助者放到了比自己低一等的位置，缺乏必要的尊重。須知生活困難并不代表著尊嚴(yán)或人格的低下，這樣的行善不啻于給受助者的心靈二次傷害，打擊他們對(duì)生活的`信心、對(duì)自己的信心，與助人的目的背道而馳。這樣派發(fā)的玫瑰毫無心靈的芬芳，只充滿惱人的銅臭，即使是“乞人”也會(huì)不愿意接受。

　　助人是善意的行為，但請(qǐng)不要讓錯(cuò)誤的行善方式讓心靈的玫瑰蒙塵。助人不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，物質(zhì)上的錢物讓他人渡過難關(guān)，精神上的尊重更使他人充滿對(duì)未來的希望。所以，在送出玫瑰的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記用尊重使它滿溢芬芳。

高中生作文8

　　水，無色，在陽光的照射下卻能色彩紛呈；無味，在時(shí)間的升華下卻能品出無味，人生如水，只要經(jīng)受陽光的照射就會(huì)美麗，只要不斷升華就能品出不同的人生。水乃萬物之源，做人如水，方體會(huì)人生的滋味。

　　如水，居低位而不卑。

　　我們沒有選擇生的權(quán)力，但我們可以選擇生的姿態(tài)。也許，家世不顯赫，但我們依然驕傲，因?yàn)槲覀儞碛薪】档纳眢w，聰明的頭腦，我們可以憑借自己的力量去打拼只屬于自己的美好明天。如賴斯雖身為黑人，卻在那個(gè)歧視黑人的國度在政界打出自己的一片天。

　　如水，百折向東。

　　不管前方的路多么蜿蜒曲折，終點(diǎn)只有一個(gè)，那就是成功。天下永遠(yuǎn)沒有不勞而獲。也許付出不一定會(huì)成功，但不付出一定會(huì)失敗。既然選擇了付出，就要做好準(zhǔn)備去迎接前方的坎坷，縱然滿路荊棘也要勇往直前。如詹天佑，在那些貴族的諷刺下，讓他們“這個(gè)鐵東西能在上面跑”隨中國第一條鐵路的建成咽回肚里，為中國打出屬于自己的鐵路。

　　如水，納百川而不滿

　　求知路上永遠(yuǎn)是無底洞，無論怎么努力也不會(huì)填海。我活到老，學(xué)到老，我們沒有能做的.只有不斷超越自我，努力填補(bǔ)黑暗的空白。即使不能將它填滿，但只要不懈地努力，那片空白就會(huì)被豐富的內(nèi)涵逐漸取代。如季羨林老先生，90多歲仍然學(xué)習(xí)，作為文學(xué)泰斗，他用那無限的求知欲打出了中國國學(xué)的燦爛。

　　如水，利萬物而不爭(zhēng)。

　　適者生存，向來是大自然亙古不變的真理，競(jìng)爭(zhēng)便衍生成生存的法則。然而，競(jìng)爭(zhēng)已沒有只為生存那么簡(jiǎn)單。勾心斗角，爭(zhēng)名奪利掀起一波波黑暗之風(fēng)，即使身敗名裂也在所不惜，何其殘忍，何其不值。愿披一身執(zhí)著做淡定之人。如陶淵明看盡官場(chǎng)黑暗隱居躬耕采菊東籬，不為五斗米折腰，因其不爭(zhēng)，而天下莫能與其爭(zhēng)。

　　水，生生不息循環(huán)交替；水，無色無味卻能折射百態(tài)人生。做人應(yīng)如水般純凈，如水般百折不撓，如水般淡泊。用如水的心境書寫如水的人生。

高中生作文9

　　門像是一位智者，用她的身軀連接著兩個(gè)世界；窗如同一雙眼睛，觀望著世界，門與窗永遠(yuǎn)是不可分割的，用門便有窗，有窗便有門。只是門外窗前的景色不同罷了。

　　隨著科技的發(fā)展，各式各樣的工具誕生，生活變得高效而便捷�？梢彩沁@樣的便捷讓門外冷清，人們不再像舊時(shí)那般走動(dòng)交流，而是將彼此鮮活火熱的心禁錮在冰冷的鐵門后。

　　門外是一片清冷，窗前卻是一片光熱。有畫眉在歌唱，有牡丹在盛放。只是它們都仿佛失去了原本的天性，鐵籠鎖住了畫眉的靈動(dòng)，花盆束縛了牡丹的華貴。

　　門外與窗前，景色各異。

　　時(shí)光倒流，高樓林立化為小橋人家，車水馬龍化為吆喝嬉笑，冰冷的鐵門化作了雕花繁復(fù)的木門，一家獨(dú)享的窗前爬上了翠綠的藤蔓，那別樣的綠與生機(jī)映出了別樣的滋味。

　　月色籠罩之下，是誰一襲白衣在那門外尋找，是誰哼起那流傳的歌謠，又是誰潑墨揮出丹青一片。是個(gè)居異鄉(xiāng)的學(xué)子，是溫柔慈祥的母親，是熱愛生活的畫師。門外是他們淳樸的問候，窗前是一燈如豆的祥和。

　　門外與窗前，聯(lián)系著世界也聯(lián)系著人生。

　　門外是一條路，綿延伸向遠(yuǎn)方。在這里是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。走出門來，或許是人生的攀登，又或許是彼此的靠近。

　　曾有人在窗前觀望，看著門外的路雜草叢生。或許是門的召喚亦或許是窗的鼓勵(lì)，他走出了內(nèi)心的天地，將音樂奏響天地，時(shí)光在他的臉膛刻下烙印，明月將他的內(nèi)心照亮。在那野草蔓生的大地上，音樂在流淌。在人生的`門外，阿炳用他的音樂敲響了大門，憂郁的音樂在窗前漂浮。暮年的人生終于不再暗淡，明亮的晚霞照亮了他的門與窗，帶來了人生的輝煌。

　　踏出這道門，追逐著生命的輝煌，而不是在窗前孤芳自賞。

　　走到門外來，將禁錮的心彼此交流，走到門外來，將猶豫拋到腦后，勇敢地踏上前行的路，或許盡頭便是一片祥和，燦爛的人生。

　　門外與窗前，景色各異，要的只是一顆火熱的心，一顆勇敢追逐，彼此有愛的心。

高中生作文10

　　花有凋亡時(shí)，日有西下時(shí)，月有圓缺時(shí)。

　　從我們呱呱落地時(shí)起，我們就注定是來還債的。在這個(gè)大千的世界里，你用您那粗糙而又溫暖的手把我緊緊擁抱；仰望天空，它竟是如此的耀眼。

　　花兒知道，要是沒有露水每日的哺育，它是不可能開心的鉆出地面的，就應(yīng)這樣，世界才有了花兒的存在，才有了繽紛多彩的世界；貝殼知道，因?yàn)橛写蠛５男燎诖笤�，它才能產(chǎn)出那么晶瑩般透明且光艷亮麗的珍珠，讓世人都為它的斑斕而傾倒；所以，它們?cè)诒M它們最大的努力在世間留下點(diǎn)痕跡，來回報(bào)它們的付出。

　　那天，從感動(dòng)中國人物中，我看到了一對(duì)兄弟。哥哥孫東林因不想欠下良心債，不顧生命安全，毅然要給農(nóng)民工發(fā)工資。在半路中，突遇車禍，天空中飄著雪花，悠悠的飄下，好凄美，像是在為他哭泣，雪白的雪花落到他的車上，它在為他送行；而弟弟聽到哥哥的死訊后，那悲痛就像是落入了萬丈深淵，無法自拔，然而，他為了保護(hù)哥哥的名譽(yù)，直奔家鄉(xiāng)給那些人發(fā)工資。他說：“他不想欠下良心債”。

　　這時(shí)，我的眼里打轉(zhuǎn)著淚水。我知道，這是他們的`債；我知道，這是他們的良心。他們用他們的行動(dòng)感動(dòng)了成千上萬個(gè)中國人。

　　是的，我知道，我們?cè)谏�活中�?chuàng)造的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是酸甜苦辣，父母都無怨無悔的接受著。每天看到他們白如雪花的發(fā)絲，我知道，這是他們的青春。一發(fā)如青春。而我們能夠心安理得嗎？人無百日好，花無百日紅。

　　是的，我知道，我們應(yīng)該努力去為自己打造出一片新天地；我知道，我們不應(yīng)該讓父母擔(dān)心；是的，我知道……這是我們的債，是我們欠父母的，我們只有用一生來為我們欠下的債畫個(gè)句號(hào)。

　　當(dāng)花落時(shí)，終歸塵土；當(dāng)夕陽墜下時(shí)，終要西下；光陰似箭，日月如梭；趁著時(shí)光的美好，為自己努力一把。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

高中生作文11

　　是的，在這個(gè)陌生的校園中，我們行走在路上，遠(yuǎn)離自己熟悉的一切，會(huì)有一些迷霧籠罩住雙眸，未來冥冥不可知。高中屬于理想，屬于夢(mèng)。作家約翰?卡雷說：從書桌上了望世界是危險(xiǎn)的。打開心扉那扇虛掩的窗，沐浴陽光的洗禮，與天為伴，與風(fēng)共舞。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，等待在風(fēng)中的擁抱，還有那如沉甸甸的稻穗的希望，都在風(fēng)平浪靜的日子中泡著五彩繽紛的圖案。高中是還你自由，教你思考，給你選擇，讓你奮斗，促你成長(zhǎng)的生命天堂。高中是人生中最有價(jià)值的生活階段，它會(huì)永遠(yuǎn)活在年輕的歲月里。梭羅在《種子的信仰》中曾寫道：人，無法選擇自然的故鄉(xiāng)，但可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。所以，在這個(gè)寧靜、逸遠(yuǎn)的精神里，在這樣一種氛圍的陶冶下，我們更需要堅(jiān)守心靈對(duì)理想的渴望與追求，對(duì)自我的完善與提升。當(dāng)我們終于站在學(xué)校這座塔前時(shí)，我們也同時(shí)站在了人生的另一段起跑點(diǎn)上。那冥冥不可知的未來，那一去不返的歡笑，那偶爾會(huì)感傷難過的.脆弱的心靈，一切盡管茫然，但我們心底某些火勢(shì)的激情會(huì)引領(lǐng)著我們揚(yáng)帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。一切，只因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們毫無畏懼。長(zhǎng)大，總有一些東西會(huì)變，總有一些東西不變。偷一點(diǎn)徐志摩的瀟灑，讓那些珍貴的足跡，那最初的愛和最初的熱情，都化做天邊的絲絲云彩，陪伴我們?cè)诼猛局新�慢長(zhǎng)大。

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)猶如我的書包沉甸甸的，更加艱巨。不論多艱難，我都不會(huì)退縮，會(huì)笑對(duì)困難，克服困難，更加完善自己。

　　我就是這樣在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下，譜寫著我的人生、創(chuàng)造著我的夢(mèng)想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。不管新的挑戰(zhàn)有多難多險(xiǎn)，我都要努力通過難關(guān)。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步。

　　我相信，在海拉爾第二中學(xué)這片豐饒、純凈、富有靈性的沃土上，不倦的二中人將勤勉自勵(lì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為傳承文明、培育英才而努力奮斗。

　　就讓我們毫無畏懼地，揚(yáng)帆起航吧！

高中生作文12

　　山之為山，必需有深谷，才能顯示出它的雄偉，更陡峭，更奇峰突出。

　　河之為河，必需溯回流，放能流露出水的靈魂，更曲折，更源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　人之為人，必需歷挫折，則能練就出人的品性，更內(nèi)斂，更榮辱不驚。

　　艱難困苦，玉汝于成。挫折是人生賽道上的訓(xùn)馬師，是成功路途上的踏腳石。不畏懼挫折，不害怕失敗，生命將因此而熠熠生輝！

　　那漢宮的明月，是寂寞的梧桐，那高高的圍城，囚禁不了遠(yuǎn)飛的`心緒。大殿之上一聲呼喚，你別了圍墻。從此離開了父母，別了好友，遠(yuǎn)了故鄉(xiāng)，踏上了西去之路，踏上了茫茫大漠。昭君或許有淚水，然而那不是悔恨也不是畏懼。答應(yīng)和親時(shí)，她就知道異域的清苦。而今的淚水是對(duì)故土的眷戀。

　　是什么支撐著一個(gè)弱女子走向遠(yuǎn)方？是不畏困難的勇氣，是巾幗不讓須眉的大義凜然。

　　那銅墻鐵壁，拘不住愛國的豪情；那榮華富貴，惑不了興復(fù)故過的信念�！叭松�自古誰無死，留取丹心照汗青”斷頭臺(tái)上一聲嫉呼，呼出了多少仁人志士的一腔正氣。面對(duì)元人的威逼利誘，他沒有猶豫，慷慨赴死，正氣優(yōu)存。

　　是什么讓一介文臣為復(fù)國大計(jì)辛苦奔走乃至慷慨赴義，是不懼挫折的勇氣，是傲骨錚錚的民族大義。

　　那殘破的茅屋，打不斷為國為民的愁苦，那床頭的淋漓雨水，澆不滅一腔憂國憂民的熱忱。“嗚呼！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士倶歡顏�！叭嘶钪链�，尚憂他人。這不是愚也不是傻，而是詩人偉大無私的愛，岳陽隕命，尚思國事，試問世間有幾人至此哉！

　　是什么鑄就了一介書生為國為民為天下，是愈挫愈勇的信念，是心存實(shí)國心存百姓的情懷！

　　巍巍青山，曲折迂回的河流，是自然的博大，艱難困苦孕育生命的內(nèi)涵。風(fēng)雪過后又是艷陽百花開。

　　竹密豈妨流水過，山高怎阻野云飛。當(dāng)竹林過后，流水會(huì)更加歡暢，當(dāng)高山越過，野云將更加無羈！

　　點(diǎn)評(píng)：本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語句或語段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語輔之，怎一個(gè)“好”字了得！

高中生作文13

　　“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”�！案卸鳌笔且�?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!

　　我們的老師，是，美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦。

　　謝謝你，老師。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有開始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì)了感恩，記得那一次軍訓(xùn)，教官一直叫我們站著，她便去開會(huì)了，是你老師，看見我們頂著烈日站著走到我們面前，溫柔地說了一句：“快點(diǎn)坐下�！蔽覀冾D時(shí)覺得老師對(duì)學(xué)生的愛。

　　謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)的向我們說明并提出批評(píng)，讓我們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣�？荚嚊]有考好，你們沒有大聲的訓(xùn)斥著我們，而是耐心的指導(dǎo)著我們，只要我們一想起語文老師，就有充滿著感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的'是老師;在社會(huì)，祖國是我們的老師。

　　謝謝你，老師。這次語文考試成績(jī)下來之后，大家都有些失落，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想，老師我看得出來你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿了，你對(duì)我們說：“這次考試扣分很嚴(yán)格的，其他班扣分有些松，不生氣吧?” 我們異口同聲說：“不生氣。”我知道老師為我們好，讓我們知道了自己的真實(shí)水平，才能做出改正。

　　謝謝你，老師�！敖陶d如春風(fēng)，師恩似海深”這句話刻在我的心底里。老師，是你教我學(xué)會(huì)了感恩。

　　“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。

高中生作文14

　　春節(jié)是人們最隆重的節(jié)日。臨近年關(guān)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工和上學(xué)的鄉(xiāng)里人經(jīng)歷“春運(yùn)“的重重考驗(yàn)，回到家鄉(xiāng)，與家人團(tuán)聚、共慶新年。

　　快要過年了，人們緊鑼密鼓地籌辦年貨。大年三十晚上，各家各戶桌上都擺滿了香噴噴的年夜飯。飯桌上，家人有說有笑，嘮嘮家常，合計(jì)合計(jì)來年的打算，一起看看春晚，節(jié)日的氣氛變得更濃了。飯后，老人、大人和孩子一起守歲，祈求新年更加美好。大年初一，家家戶戶張貼春聯(lián)、放鞭炮，歡渡春節(jié)。人們見面?zhèn)�個(gè)面帶笑容、互說吉祥話。小孩到本家近房（同一家族的人）去拜年，想多攢些壓歲錢。整個(gè)鄉(xiāng)村處在熱烈的喜慶之中。

　　特別在大年前后，小鎮(zhèn)上的集會(huì)便成了名副其實(shí)的'“相親會(huì)”。平時(shí)在外忙于打工的青年男女，恰好利用春節(jié)回家的這次機(jī)會(huì)解決了婚姻大事，也好滿足家里老人的心愿。媒人約好地點(diǎn)，邀來男女雙方見面。媒人幫著搭橋牽線，忙著撮合。雙方的家人也都幫著仔細(xì)地打量。街上熱鬧的相親場(chǎng)面，成了鄉(xiāng)村過年風(fēng)味獨(dú)特的景象。

　　然而，在人們的印象中，“年味”似乎淡了許多。尤其是與近幾年相比，人們更加懷念過去的春節(jié)。雖然過去的物質(zhì)生活比不上現(xiàn)在，但是“過大年”遠(yuǎn)不是吃吃喝喝那么簡(jiǎn)單。吃喝只是物質(zhì)匱乏年代給人們留過的心理暗示，本身并不是過年的重要內(nèi)容。主要原因應(yīng)該是人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的缺失。大多數(shù)春聯(lián)由原先的家人手寫變?yōu)榱私质猩系挠∷�，人們已不能體會(huì)到裁紅紙、寫毛筆字、讀春聯(lián)的快樂了。人們過去之間的走親訪友也變?yōu)榱舜粼诩抑锌措娨暬蛏暇W(wǎng)······于是人與人之間似乎多了層隔閡。

　　風(fēng)俗正在簡(jiǎn)化，人情也日漸淡薄。原因在與人們?cè)谧非蟾�高物質(zhì)生活時(shí)，卻忘記了生育我們的“傳統(tǒng)的文化”，令人擔(dān)憂的是，無論鄉(xiāng)村還是城市，這種趨勢(shì)還在上升。難道以后人們只能在記憶中追尋那種“年味“了嗎？

高中生作文15

　　遠(yuǎn)居南方的姨母病重。幾天前消息傳來，對(duì)母親和她的兄弟姊妹而言，心頭不啻扔下一枚重磅炸彈。姨母是母親的胞妹，年輕時(shí)因了姨父工作的原因，攜其一家輾轉(zhuǎn)于蜀地小城，勤儉持家、相夫教子，是祖母唯一一個(gè)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的女兒。約兩年之前，姨父故去，姨母隨了女兒長(zhǎng)居一沿海城市，一如她離開故鄉(xiāng)的四十年間，總在母親口中聽聞姨母操持家務(wù)之辛勞。加之與姨父感情甚篤，常因思戀故人而神傷。以致突染重疾，之于母親，手足之傷、親情之痛，我亦感同身受。那日再去看老祖母，老人家略帶紅腫的眼睛，不免叫人心痛。起初這個(gè)不好的消息，始終瞞著老人，不想，母子連心，祖母連日來的不安，驅(qū)使她撥通了姨母的電話，老人家雖不知詳情，卻也深感情形之危急，祖母內(nèi)心之焦慮，生為人母，我亦感同身受。

　　生命就是如此的脆弱，曾經(jīng)我們會(huì)把每一個(gè)平常的.日子，當(dāng)做一成不變的生活，昨天之于今天，我們幾乎看不到任何的差別，可仔細(xì)一看，那個(gè)襁褓中的孩子，都已經(jīng)學(xué)會(huì)了頑皮，曾經(jīng)年輕的父母，也已是兩鬢斑白。生活，在一成不變中，把過去濃縮在照片上，把歲月?lián)Q成了流年。曾經(jīng)感嘆，人不能像花木一樣，一歲一枯榮，葉子雖落，樹卻常在�！袄习椤眳s說，樹木雖迎春而發(fā)，但落的是去年的葉子，長(zhǎng)出的卻是今年的葉子，是啊，人生一世，草木一秋這是世間萬物都無力抵擋的滄�！�…

　　年少時(shí)，常因與父母意見相左，而急于離家。而今自己已有家庭，再想與父母朝夕同處，卻實(shí)屬不易。常言十指連心，況乎手足。同根而生、血脈相系，也只在今生。我們健康時(shí)可以隨意飲取的白開水，有朝一日在病榻之上，水米難進(jìn)時(shí)，也會(huì)變得舉杯維艱、難以企及。我想，之于盡孝，行動(dòng)遠(yuǎn)勝過計(jì)劃，這樣，將來的回憶里可以多一些溫馨、少一些遺憾;之于手足，是從兒時(shí)到歲暮，陪伴一生最長(zhǎng)的親人，同胞之情，一生牽袢;對(duì)于生活，知足遠(yuǎn)勝過苛求，這樣，未來的日子可以多一份從容少一些失落。

　　我祈禱沉疴中的姨母否極泰來，我祝愿我的親人平安康樂。

　　后記：再讀此文時(shí)，已是姨母兩周年祭，不禁潸然。為人子女，盡孝當(dāng)早!

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