高中優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文1
斑駁樹葉間漏下的點(diǎn)點(diǎn)林蔭，讓一個(gè)女人緩緩走進(jìn)。經(jīng)�？匆娝诓賵�(chǎng)上游走，看見有垃圾她就會(huì)彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。
在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時(shí)間，我總會(huì)站在驕陽(yáng)下或林蔭中，把目光晀向遠(yuǎn)方，飄然落在她的身上。
偶爾也會(huì)凝視很久。
用淡淡的目光微微掃視了下這個(gè)女人，她的.外貌實(shí)在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨(dú)一無(wú)二。無(wú)論是從她的言談、舉止看出，她十分謹(jǐn)慎，并且有花一般美的心靈。
若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。
即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風(fēng)景。
高中優(yōu)秀作文2
會(huì)背著書包顛顛地跑進(jìn)學(xué)校，是急匆匆跑去讀書嗎？哦，不是。那是個(gè)開滿油桐花的小學(xué)，一簇一簇的白花瘋了般滋長(zhǎng)著，有風(fēng)吹過(guò)，那白花就一瓣、一瓣地落下，濃濃的花香彌漫在空氣中。孩子們興奮地在樹下又蹦又跳，就如沐浴在花雨中。孩子們學(xué)著年輕女教師的樣子，彎腰拾起一片片花瓣，小心翼翼的夾在書中，珍藏起一個(gè)潔白芬芳的回憶。美麗的女教師領(lǐng)著孩子們?cè)诨湎轮v課，孩子們團(tuán)坐在周圍，安靜地聽從她嘴里柔柔道出的一個(gè)又一個(gè)美麗的.故事。白色小花還在靜靜的落下來(lái)，像雪花柔美了的童話。
在種滿油桐的小小角落，安靜而美好地成長(zhǎng)著一群急待長(zhǎng)大的孩子。
高中優(yōu)秀作文3
童年的回憶多得像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。每個(gè)貝殼里都裝著一個(gè)驚喜或者憂傷。我打開一個(gè)貝殼，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)我印象最深刻而且最美好的回憶。 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早餐，我們一家人去海邊玩。玩久了想不出來(lái)什么好玩的了，我就學(xué)著電視里面，把人埋在沙子里。首先是我被埋了，沙子暖暖地蓋在我身上。外公幸災(zāi)樂禍地笑著，我用了很大力氣才把沙子撐開。為了“報(bào)仇”，我把外公埋了起來(lái)，然后惡搞地把腳放在外公身上，像打敗了哥斯拉一樣，還擺了個(gè)造型。就在這時(shí)，媽媽偷偷拿出相機(jī)，“咔嚓”一聲，這美好的回憶就被記錄了下來(lái)。
我重新合上貝殼，放回沙灘上，繼續(xù)撿我“美好的回憶”。
高中優(yōu)秀作文4
清脆的鈴聲在校園上空回蕩。
“叮鈴鈴”，老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。
“起立”“老師好”“坐下”。
百說(shuō)不厭，百看不厭，百聽不厭。這就是上課的三步曲，也沒多少老師會(huì)省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。
“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來(lái)。而老師們，卻會(huì)十分配合地拖堂，時(shí)間一分一秒地流逝，老師仍然機(jī)械般講課。
是否會(huì)有這么一天，老師們可以聽見下課鈴，及時(shí)下課？
流年飛逝，不變的依舊是這美麗的`風(fēng)景。
落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。
高中優(yōu)秀作文5
春天。
并州。
朝廷發(fā)布了公文，在全國(guó)挑選美女入宮。
我很想入宮，然而母親卻有所顧忌：父親早早去世了，幾年前姐姐遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，剩下我與母親相依為命。
心里很煩，外出散步。
原野里的春天總是如此動(dòng)人。嫩綠的小草在陽(yáng)光下偷懶，楊柳細(xì)細(xì)的新葉，爭(zhēng)先恐后地向上冒，天藍(lán)得仿佛是一汪粉藍(lán)色的湖水，風(fēng)的船槳輕輕一撥，便激起層層浪花。
地下有群孩童在放紙鳶�；ɑňG綠的紙鳶，隨著響亮的'風(fēng)哨，逶迤在透明的藍(lán)天中，絲絲縷縷的風(fēng)箏線牽出春天唯美的景色。
春風(fēng)的確撩人，心情好多了。仔細(xì)想想，還是入宮吧！連那被牽住的紙鳶都爭(zhēng)著向上，何況我呢？
高中優(yōu)秀作文6
時(shí)間就像是海里的泡沫
輕飄飄地隨著海風(fēng)逝去
17歲的天空
落下了一大段一大段的憂傷
明媚的疼
淚在指尖寂寞地舞蹈
任由它孤單地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)
匆忙之間凌亂的記憶散落了一地
無(wú)法找尋到的不僅是回憶了
還有那大片大片的藍(lán)色
印刻著我們的17歲
那大朵大朵的云朵
滿滿的'載滿了我的夢(mèng)想
仿佛它
伸手可觸
習(xí)慣于仰頭望天的姿勢(shì)
那是最安全的自我保護(hù)
17歲的我們憂傷且寂寞
寂寞地逃離，憂傷著微笑
17歲的我們脆弱且叛逆
叛逆的離開，脆弱著倔強(qiáng)
其實(shí)那是我們17歲
最溫暖的一根弦
高中優(yōu)秀作文7
小時(shí)候，天上是座城，一座充滿了童話故事的城。
你將我抱在懷里說(shuō)，等妞長(zhǎng)大了，我要陪她走完這輩子中最美的時(shí)刻，看她最漂亮的那天。
淚經(jīng)雙手在指尖滑落，調(diào)起了無(wú)數(shù)相思，今夜我坐于這里，再過(guò)兩天，這輩子就終結(jié)了，你對(duì)我的好，以及我此刻對(duì)你的愧疚成了記憶中的永恒。
我總說(shuō)，天黑了，我們還走不走，一如既往的，你說(shuō)走，我走前邊，你走后邊，每次你為我點(diǎn)亮心中的燈，今后由我為你照亮，在那個(gè)天堂，你要好好的.，你說(shuō)下輩子要帶我環(huán)游世界的，我，永遠(yuǎn)是跟在你身后的小丫頭。如果有下輩子，一定會(huì)有那么一個(gè)小丫頭的。此刻，地上也有座城，卻唯獨(dú)沒了你。
高中優(yōu)秀作文8
看不到那時(shí)的你在落淚橫流
如今清明時(shí)節(jié)雨落又添憂
晨起看一眼熟睡床邊的你
殊不知誰(shuí)又在那頭靜靜地等候
飄零的落淚摻雜在清明的雨水
路旁的行人只搖頭嘆它一去不回
把愛與希望寄托在下個(gè)世界里
等待著那世態(tài)炎涼的一刻悄然回味
清明的下雨天
過(guò)路的不打傘
欲斷魂的.行路人
心卻無(wú)力回轉(zhuǎn)
后來(lái)她才懂得
這不該是無(wú)聲季節(jié)里的雨點(diǎn)
本應(yīng)是滿花盡開后的容顏
高中優(yōu)秀作文9
秋高氣爽，秋天到來(lái)了，我們送走了一個(gè)炎熱的夏日，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，增強(qiáng)學(xué)生的`組織紀(jì)律觀念，磨練學(xué)生的意志力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展了一次軍事化訓(xùn)練。
在軍訓(xùn)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到烈日炎炎的天氣，也可能會(huì)遇到狂風(fēng)大作。但我們還是以飽滿的熱情迎接了這次訓(xùn)練。
高中優(yōu)秀作文10
今天是母親節(jié)，老師給我們留了一個(gè)任務(wù)，回家之后，給自己的媽媽洗一次腳。當(dāng)時(shí)我們都很詫異，為什么會(huì)有這樣的作業(yè)呢大家七嘴八舌的討論了起來(lái)。
回了家，我把媽媽喊到了屋里，我說(shuō)我要給她洗一次腳，媽媽很高興的坐下了，我接來(lái)了水，試好了溫度，就讓媽媽把腳放進(jìn)去了，我就開始洗了起來(lái)，媽媽似乎很享受的'樣子。
洗完后，媽媽感動(dòng)壞了，把我抱在懷里親了一口，她說(shuō)讓我洗了一次腳，感覺一天的疲憊都洗沒了。
這一天，媽媽很開心，我也很開心。真是有意義的一個(gè)母親節(jié)。
高中優(yōu)秀作文11
今夜
我看到一群星星后面
藏著你燦爛的笑臉
忽然想起
那天，你對(duì)我說(shuō)再見
空中
惆悵的煙云在徘徊
畫著離別時(shí)的憂傷背景
列車載著你離去
而我
只有一張站臺(tái)票
記得住的時(shí)間空間
總不能被留住
我，還在這
重復(fù)著昔日的林林總總
像迷失的云
想大哭一場(chǎng)
變成自由的雨
而北方吹來(lái)的`風(fēng)
是否有你的祝福
高中優(yōu)秀作文12
清晨的雨潤(rùn)濕了游子的惆悵，青青的柳色問(wèn)候故人是否別來(lái)無(wú)恙；無(wú)論怎樣悲傷，拭去眼角的.殘淚，總會(huì)遭遇到那片明凈燦爛的陽(yáng)光……
看著，聽著，想著，我不覺對(duì)你肅然起敬，那激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色正向人們講述著一支或顯或隱，貫穿始終的歌，給人以關(guān)于人生的思考，以人文深切的關(guān)懷，以精神有益的滋養(yǎng)，還有人們對(duì)你回味無(wú)窮的那支“人生詠嘆調(diào)”。
君不見浩瀚煙波上，一葉小舟正歸航，船頭橫放著只那千年的槳，寫滿了歷史無(wú)盡的滄�！�。
高中優(yōu)秀作文13
�。ㄔ模�
莫廷韓過(guò)袁履善先生，適村人獻(xiàn)枇杷果，帖書琵琶字，相與大笑，某令君續(xù)至，兩人笑容尚在面，令君以為問(wèn)，袁到其故，令君曰：“琵琶不是這枇杷，只為當(dāng)年識(shí)字差�！蹦丛疲骸叭羰桥媚芙Y(jié)果，滿城簫管盡開花。”令君賞譽(yù)再三，遂定交。
�。ㄗg文）
莫延韓到袁善履先生那兒去，正逢鄉(xiāng)下人獻(xiàn)來(lái)枇杷，獻(xiàn)單上寫著：“琵琶”，兩人看了大笑。某縣令接著來(lái)了，兩人的笑容還在臉上，縣令因此發(fā)問(wèn)，袁先生講出了原因，縣令說(shuō)“琵琶不是這枇杷，只為當(dāng)年識(shí)字差�！蹦禹n接上去吟道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花�！笨h令對(duì)這兩句詩(shī)再三欣賞稱贊，于是定下了交情。
高中優(yōu)秀作文14
很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫(yī)學(xué)研究社的辦公室在學(xué)長(zhǎng)姐們的努力下也布置的非常溫馨��！在精不在多的九人小社團(tuán),懸掛著的白板寫上每個(gè)人的目標(biāo)成績(jī)！就像第二個(gè)家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買抱枕。每天放學(xué)后留在社辦里一起寫完功課看完夕陽(yáng)再回家，溫馨的感覺真的十分美好,學(xué)長(zhǎng)們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣場(chǎng)挑油漆,最后決定用紫羅蘭色 如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻(xiàn)的'畫作！雖然不是同一個(gè)社的,但是互相幫忙的團(tuán)結(jié)感真是太棒了。
高中優(yōu)秀作文15
奧斯特洛夫斯基是前蘇聯(lián)偉大的作家。1930年，全身癱瘓、雙目失明的他決心寫作長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。他很難動(dòng)身，只好躺在床上，先構(gòu)思整部書的輪廓，并想好每一章的'每一細(xì)節(jié)，再自己口授，讓人筆錄。但當(dāng)沒人在時(shí)，他就寫不了了。于是，他決定不能只靠別人。他用硬紙做成一個(gè)框子，放在稿紙上，然后用手摸著框子，在里面寫。
深夜，他的創(chuàng)作激情還在泉水般地噴涌，他不停地寫著，每寫好一頁(yè)，就用僵硬的手費(fèi)力地將紙抽出來(lái)。到第二天早上他妻子起床一看，已是滿地的稿子。她整理好稿紙，突然發(fā)現(xiàn)了奧斯特洛夫斯基強(qiáng)忍病痛用牙咬傷的流著血的嘴唇。
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