高中的作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的高中的作文，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文1
從小學(xué)到初中，我遇到的老師數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的老師只能數(shù)王青春老師和王麗老師了。
王青春老師是我們的班主任，他身材魁梧，眼睛雖不是很大，但卻能在晴空萬(wàn)里的天氣里發(fā)出驚人的閃電，瞬間將你秒殺，你要是有什么細(xì)微的小動(dòng)作，也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
王青春老師是教我們歷史的。課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后休息一會(huì)便要準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，這是每個(gè)老師上課的要求，我們的老師也不例外。于是上歷史課的時(shí)候，老師先讓我們認(rèn)真的按照課本上的內(nèi)容把學(xué)案做完，然后就叫一個(gè)同學(xué)把他的答案讀出來(lái)，讀完一句就叫那些不認(rèn)真聽(tīng)講、上課開(kāi)小差的同學(xué)站起來(lái)回答剛才的那位同學(xué)讀的答案對(duì)不對(duì)。這樣既能吸引同學(xué)們的注意力，又能檢測(cè)到同學(xué)們做題是否認(rèn)真。這讓我喜歡了老師的教學(xué)方式。
老師不僅上課方式特別，還十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得在兩個(gè)星期前，我參加戶外運(yùn)動(dòng)受傷了，第二天早上，同學(xué)們都要到田徑場(chǎng)進(jìn)行晨練，我也帶著傷口慢慢走到田徑場(chǎng)，老師看見(jiàn)了，立即匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的腿是怎么摔的？有沒(méi)有去醫(yī)務(wù)室治療？醫(yī)生是怎么弄的？你今天早上就不要跑了……”一連串的問(wèn)題和驚惶的表情讓我感動(dòng)的快要掉下眼淚。在接下來(lái)的幾個(gè)早上，我仍然無(wú)法繼續(xù)跑步，老師也一天天的關(guān)心著我。這讓我更加喜愛(ài)這位老師。
還有王麗老師。王麗老師是我們的.英語(yǔ)老師，她的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，這讓我始終贊嘆不已。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師總是用英語(yǔ)和我們對(duì)話，她特別設(shè)計(jì)了一張上課時(shí)要用的英語(yǔ)對(duì)話表，有時(shí)她說(shuō)的英語(yǔ)我們只有很認(rèn)真地聽(tīng)才會(huì)理解她的意思。老師上課的方式也獨(dú)特新穎，她總是播放一些視頻和英文歌曲，既能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，又可以讓同學(xué)們很快的記住一些單詞、句子。
所以王麗老師的上課方式也讓我喜歡。你可別看王麗老師上課時(shí)表情嚴(yán)肅，其實(shí)在課下，王麗老師是同學(xué)們的朋友。無(wú)論你跟她說(shuō)什么，她總是微笑著和你聊，要是同學(xué)們犯了什么錯(cuò)，王麗老師總會(huì)及時(shí)糾正我們。所以我更喜歡課后的王麗老師。
這兩位老師是最關(guān)心我們的老師，他們都非常用心的教育著我們。
每次寫(xiě)字課的時(shí)候，老師總是監(jiān)督我們寫(xiě)字，只要你握筆姿勢(shì)和坐姿有問(wèn)題，老師都會(huì)及時(shí)提醒你改正過(guò)來(lái)，知道你做到正確為止。這就是用心教育我們的老師，是我最喜歡的老師。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似柔雨，永遠(yuǎn)銘記在我心中。我虔誠(chéng)的祝福您：康樂(lè)、如意！
高中的作文2
今天早上看到了一則新聞：在商場(chǎng)四樓父母沒(méi)有看到孩子，一對(duì)兩三歲的兄妹從樓上直接墜落，當(dāng)場(chǎng)死亡。
看到這則消息我內(nèi)心一陣陣悲傷，兩朵鮮活的生命就這樣隕落在這里。事情已經(jīng)發(fā)生，只愿天堂里一切安好，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有危險(xiǎn)。
我望著初升的太陽(yáng)，為什么這個(gè)世界有那么多的美好，有那么多的美麗，可是，也有很多的憂傷，很多的悲劇。為什么悲劇會(huì)一幕幕地上演，誰(shuí)有改為年少無(wú)罪的孩子買(mǎi)單?
父母眼睜睜地看著孩子掉落可能是最為悲劇的事情，可能那一刻，感覺(jué)天地都塌陷了。但客觀地反思一下，一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了，一個(gè)人為父母很容易，但是，把一個(gè)孩子養(yǎng)大有是多么地困難，既然已經(jīng)作為父母，就必須把孩子放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻地看好，孩子對(duì)這個(gè)世界是好奇的，什么都想去嘗試，對(duì)這個(gè)世界一點(diǎn)警惕之心都沒(méi)有，父母怎么能夠輕易地撒手呢?但是，這個(gè)世界是沒(méi)有后悔藥的，這樣的教訓(xùn)是無(wú)法彌補(bǔ)的，只愿父母能夠走出傷痛，在以后的日子里能夠十分謹(jǐn)慎小心。
看起來(lái)只是一時(shí)大意，但是，這是習(xí)慣啊。習(xí)慣不是一下子形成的，它是經(jīng)過(guò)日積月累形成的，也就是說(shuō)，在習(xí)慣地懶散生活中，處處存在著安全隱患。如果是這樣的話，孩子恐怕多多少少會(huì)收到外界的傷害。為人父母不易，希望各位家長(zhǎng)好好地看好自己的.寶貝，不要讓悲劇一幕幕地重演。
我覺(jué)得商場(chǎng)也是有責(zé)任的，在高處的樓層當(dāng)中，應(yīng)該建設(shè)護(hù)欄之類(lèi)的安全措施，以防止這樣的安全隱患，商場(chǎng)不僅僅是消費(fèi)的地方，它還是人來(lái)人往的地方，就會(huì)有各種各樣的人，各種各樣的事情發(fā)生，在商場(chǎng)建設(shè)的時(shí)候，為什么不提前想到呢?為什么不做好充足的防范措施呢?
每一條生命都蘊(yùn)含了父母無(wú)限的愛(ài)與希望，請(qǐng)把安全放在第一位，請(qǐng)讓每一個(gè)孩子都能夠等到保障。世界上最美麗的事情就是看到可愛(ài)的孩子在笑，甜美的，純真的。
誰(shuí)為安全買(mǎi)單?恐怕誰(shuí)都買(mǎi)不起，生命并不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。凡事必有因果，愿天下人做好善因，居安思危，增強(qiáng)安全意識(shí)。讓生命可以在這個(gè)世界上快樂(lè)生長(zhǎng)。
高中的作文3
雨散落，連成氤氳一片，沾染了花光，吹拂了柳色。
雨潺潺，沾濕紙傘下的青衫，迷蒙了恍惚視野。
往事回迭，徘徊，在這個(gè)雨天開(kāi)始慢慢回溯，如潮水，將散在風(fēng)里的故事，那些只言片語(yǔ)，那些凝視含笑，那些心痛悲哀，慢慢的帶回。
他們，沒(méi)有將來(lái)。這是早已注定的結(jié)局。
一紙留書(shū)，是他的決定，也是他的選擇。他為他學(xué)會(huì)了成全，從此天涯海角血雨腥風(fēng)落日余暉一人走過(guò)。依舊白衣，依舊如玉容顏。然而在勒馬回首遙望的那一刻之后，再不是當(dāng)初的傲笑江湖風(fēng)流天下我一人的他。
他的激動(dòng)，他的笑容，他的肆意，以及他的一顆心，留在那個(gè)在夜色中靜謐溫柔的地方，那個(gè)有他在的地方。
蕭瑟寒夜，獨(dú)望明月，明月依舊，故人卻已不在。燭火搖曳，他閉眼，輕輕嘆息。
無(wú)數(shù)次突然頓足，回首�；秀遍g那人還在，下一瞬，垂眸，轉(zhuǎn)身離去。
從此，思念繞上心頭，一層一層。
云卷云舒，花開(kāi)花落，滾滾江水東奔流過(guò)，三年時(shí)間恍惚而過(guò)，夢(mèng)魘，蘆葦飄蕩。血自他嘴角蜿蜒而下，聲音微弱。
回不去了。他說(shuō)，我擔(dān)心的'……就只有你……
回不去了……原以為，我們可以長(zhǎng)相久。原以為，人生漫長(zhǎng)，終于一天，你我皆會(huì)白發(fā)蒼蒼。原以為，可以看到你兒孫滿堂……結(jié)果，我們錯(cuò)得離譜。他痛得不能自已，卻只能咬緊牙關(guān)，只能緊緊摟住懷中人逐漸冰涼的身體。
最終，撕心裂肺。
當(dāng)年的大雄寶殿，他轉(zhuǎn)身，他頓步，他抬眼，他抿唇。
不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死。
你可曾記得？
戰(zhàn)火蔓延。
于千軍萬(wàn)馬之中一笑取人頭，卻只愿一醉不復(fù)醒。
不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死。
你可曾記得？
傘下的背影，逐漸遠(yuǎn)去，他卻可以看清那人的面容。
那覺(jué)幾度，魂飛夢(mèng)驚的子夜，他任刻骨思念噬骨，任痛在血液中蔓延，獨(dú)立中宵。回神處，他一襲紅袍，一把巨闕，抱拳。
血從指縫間漫出，他緩緩閉眼。
人生初見(jiàn)之時(shí)，他傲笑江湖風(fēng)流天下我一人；人生初見(jiàn)之時(shí)，他為天下蒼生投身公門(mén)。
他笑得戲虐，翩翩風(fēng)度；他勒馬抬眼，俊朗如玉。
潮水翻滾，世事變遷，萬(wàn)般人事在戰(zhàn)火中消亡掘起，千種風(fēng)情在風(fēng)吹雨打中散去。
涼意入衾，細(xì)雨潺潺，青石板路蜿蜒九折，朦朧在煙雨氤氳之中……
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
高中的作文4
當(dāng)分別兩年的姥姥出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我一下子撲進(jìn)了姥姥的懷抱，那里就像是一個(gè)溫暖高大的避風(fēng)港，就像是夢(mèng)一場(chǎng)。我不停的掐著自己的胳膊，害怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)，整個(gè)下午我的那塊肉都被掐得淤青，可是掐過(guò)后卻不住的反悔，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，就讓這場(chǎng)夢(mèng)永遠(yuǎn)維持著吧！
兩年了，兩年來(lái)所有的思念都在這一瞬間化為烏有。此時(shí)此刻的我，心跳動(dòng)的就像琴鍵上的數(shù)字，從高到低，從低到高，充滿節(jié)奏。滿心的激動(dòng)卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，想笑卻笑不出。只有那無(wú)聲的眼淚任它滴落，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻又在涌上嘴尖的那一刻把話吞咽下去，此時(shí)，任何言語(yǔ)都無(wú)法超越我內(nèi)心的歡喜和激動(dòng)。
轉(zhuǎn)過(guò)身，看姥姥這幾年的變化，在高溫38℃不退的廣州，她黑了、瘦了，臉上顯露出少許的皺紋，屢屢銀發(fā)若隱若現(xiàn)，頭上還出現(xiàn)了正宗的日本梨花燙。和藹可親的姥姥臉上也掛著激動(dòng)的淚水。再看看姥爺，卻比以前胖了，可還是那么親切，拉著我的手，激動(dòng)地微笑著。
“哦！咱們只顧著高興，咋忘了讓你看看我給你買(mǎi)的東西？”姥姥擦了擦眼角的淚，便向里屋跑去，瞧那地上、床上，大包小包總有十幾個(gè)，姥姥從廣州千里迢迢的將這些東西帶回來(lái)，有新鮮的荔枝、桂圓、芒果、牛肉干、花花綠綠的糖果……我簡(jiǎn)直看的是眼花繚亂。在我眼中，這哪是一包包牛肉干和一袋袋荔枝啊，分明是姥姥對(duì)我沉甸甸的愛(ài)……
兩年前的'我第一次去廣州。在沃爾瑪超市里，對(duì)那一包包味道鮮美的牛肉干流連忘返。兩年了，在今天和姥姥相見(jiàn)時(shí)，我看到了姥姥手中那一大提的牛肉干和我很愛(ài)吃的、但價(jià)格很貴的烤魷魚(yú)絲，連我都忘得無(wú)影無(wú)蹤的好東西，姥姥卻一直記著，我的眼睛模糊了，我的心情難以言說(shuō)，謝謝您，親愛(ài)的姥姥。
還有那擺了一床的衣服，媽媽對(duì)我說(shuō)，姥姥穿的衣服都是在菜市場(chǎng)買(mǎi)的最便宜的，而給我買(mǎi)的這些衣服卻是在大型商場(chǎng)賣(mài)得很貴的。
一時(shí)，我的心里有說(shuō)不出的滋味……
我想笑，可是笑容一到臉上就變成了哭，我內(nèi)心世界的感動(dòng)誰(shuí)也感受不到，姥姥對(duì)我的愛(ài)誰(shuí)也感受不到。只有那微微的風(fēng)吹拂過(guò)臉龐，那緊繃著淚水的臉上終于露出了笑容，那是激動(dòng)的笑，那是開(kāi)心的笑，也許這就是團(tuán)聚的滋味，咸咸的淚水，甜蜜的笑，卻永遠(yuǎn)都包涵著親人們最真摯的愛(ài)！
高中的作文5
有人說(shuō)：“母愛(ài)最偉大�！蔽矣X(jué)得父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大，因?yàn)楦笎?ài)比母愛(ài)更生動(dòng)。
每當(dāng)想到我的爸爸時(shí)，我就為有這樣一位爸爸而感到驕傲和滿足。我的爸爸有著高大的身
材，每當(dāng)我受到驚嚇或病倒時(shí)，爸爸總是用他那偉岸的身軀和寬厚的臂膀保護(hù)我，溫暖我�？�
能是爸爸太高的緣故，大家都叫我爸爸“高佬”。爸爸雖然文化水平不高，卻很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得有一次我放學(xué)回到家，爸爸象往常一樣招呼我吃飯，邊吃邊問(wèn)我：“婷婷，今天晚上
有什么家庭作業(yè)？”我說(shuō)：“就是聽(tīng)寫(xiě)，沒(méi)別的。”晚飯后，爸爸開(kāi)始幫我聽(tīng)寫(xiě)。他的聲音特
別響亮，還讀得很流利。讀者讀著我突然想起，等會(huì)兒會(huì)有一個(gè)“乘機(jī)”的單詞出現(xiàn)，爸爸一
定會(huì)讀錯(cuò)音。我想：要是媽媽在家肯定會(huì)笑了。因?yàn)榘职置看螏臀衣?tīng)寫(xiě)時(shí)聲音特別的洪亮，媽
媽就會(huì)說(shuō)爸爸是在喊口令操練。有時(shí)，讀錯(cuò)了音他自己還不知道，樣子還挺認(rèn)真。這時(shí)，我和
媽媽都會(huì)捧腹大笑一陣。媽媽常說(shuō)爸爸：“傻得可愛(ài)又可憐�！苯K于到了“乘機(jī)”這個(gè)詞，我
一個(gè)心思的想著怎么笑他。突然，我聽(tīng)到一個(gè)渾厚準(zhǔn)確的聲音：“chengji”我一愣，筆不動(dòng)
了。爸爸看我沒(méi)法應(yīng)，又“理直氣壯”地讀了一遍。我停住問(wèn)爸爸：“不怎么會(huì)讀‘chengji
’”爸爸撓撓頭，不好意思地告訴我，最近他每次幫我聽(tīng)寫(xiě)，都要在前一天晚上連夜把要聽(tīng)寫(xiě)
的整課課文的字詞抄在一個(gè)小本子里，把讀不準(zhǔn)音的字用部首查字法全部查出來(lái)，并用同音字
代替聽(tīng)寫(xiě)的字詞。爸爸告訴我“乘機(jī)”的“乘”字就是這樣查出來(lái)的。爸爸望著我，說(shuō)：“你
不會(huì)笑話爸爸笨吧！”望著眼前已到了不惑之的爸爸，我能說(shuō)什么呢？我哽咽說(shuō)：“爸爸你不
笨，你好聰明……”話沒(méi)說(shuō)完，我的.眼淚刷刷的往下流……
這就是我的爸爸——————一個(gè)對(duì)女兒充滿了樸實(shí)的愛(ài)的爸爸。5年了，我的爸爸為了幫助我的
學(xué)習(xí)，總是默默無(wú)聞的學(xué)習(xí)鉆研。我所學(xué)過(guò)的課本他都學(xué)過(guò)了。他說(shuō)：“在幫助你的同時(shí)，我
也學(xué)到了許多的文化知識(shí)�！睆哪羌乱院�，我再也不笑爸爸了，而是爸爸互幫互學(xué)，遇到困
難，我就鼓勵(lì)他。
啊，爸爸！你對(duì)女兒付出得太多、太多，女兒能問(wèn)你做點(diǎn)什么呢？女兒只有好好學(xué)習(xí)，來(lái)
報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩��！
爸爸，我愛(ài)你，父愛(ài)好偉大啊！
高中的作文6
茫茫人世，有幾多人能夠洞徹萬(wàn)事，杳杳遠(yuǎn)去的千秋萬(wàn)代，有幾多人因?yàn)椴桓也�、不敢想、不敢做而空余英雄恨�?/p>
猜不是毫無(wú)目的任思維如脫疆野馬四處亂奔，猜不是任思維隨意著腳后而妄下論斷。若沒(méi)有猜，人類(lèi)也許還只停留在“日出而作，日落而息”的原始社會(huì)。
猜是一種生存的智慧。當(dāng)克婁巴特拉把自己卷入地毯呈給愷撒，誰(shuí)又能保證他一定能看到一定會(huì)為她而著迷？當(dāng)諸葛亮唱起了空城計(jì)，誰(shuí)又能擔(dān)保司馬懿不會(huì)疑心頓起，進(jìn)城一探虛實(shí)？生活的奧妙與精彩往往在于高的不可捉摸與戲劇化的變化，而猜無(wú)疑就為它打開(kāi)了一扇旋轉(zhuǎn)門(mén)，你不知當(dāng)自己進(jìn)去時(shí)，能否通過(guò)那飄忽不定的門(mén)，但永遠(yuǎn)有人愿意頭破血流，只因那剩下的機(jī)會(huì)。毛主席在長(zhǎng)征之際，仍徘徊不定應(yīng)向何方去，但當(dāng)他猜了之后，另一番景象便展開(kāi)在他面前。江青在猜中毛主席已年事較高，不喜劉少奇主席的管理后，才發(fā)動(dòng)了文革。猜原本就是一項(xiàng)冒險(xiǎn)性的活動(dòng)，被惡人把握住了，便成了生存的工具。
猜是在已有現(xiàn)象上所產(chǎn)生的合理的聯(lián)想。當(dāng)瓦特看著被水蒸汽頂起的蓋子，他猜能否運(yùn)用到交通上去。當(dāng)在沒(méi)有實(shí)驗(yàn)只有理論的'基礎(chǔ)時(shí)，克里克完全憑借猜一次一次的擺模型，最終得到舉世矚目的DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)。猜就像智力拼圖，順著它的思路你才能擺出輪廓，胡亂瞎猜只會(huì)給思維增添無(wú)謂的負(fù)擔(dān)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”猜如果不建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上永遠(yuǎn)只是一盤(pán)散沙。你的思維也只能是脫離雁群的孤雁，惶惶不能終日。
猜更是人與人和睦相處的前提。你會(huì)欣賞一個(gè)在不合適的時(shí)候說(shuō)些不合適的話的人嗎？一個(gè)人若永遠(yuǎn)胸?zé)o城府，不懂禮儀，他永遠(yuǎn)都只是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。猜不是會(huì)阿輿奉承，迎合他人。那是為了蠅營(yíng)狗茍所做的機(jī)關(guān)。若是我們會(huì)猜人，我們會(huì)在他傷心的時(shí)候安撫他，他猶豫的時(shí)候給予他鼓勵(lì)。生活不只是一個(gè)人的世界，你若只知在他勉強(qiáng)的笑仍歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)刻薄的玩笑那只能凸顯你心靈的貧瘠。每個(gè)人心中都有一座傷城，猜到什么是他的最?lèi)?ài)與最痛，也許你就找到了心靈的鑰匙。
有生命就會(huì)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì)有激情，有了澎湃的激情后，猜就會(huì)在你的人生中劃下不可磨滅的重彩！
高中的作文7
家風(fēng)如一杯酒，清香甘冽；家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳；家風(fēng)如一朵花，馨香撲鼻；家風(fēng)如一張畫(huà)，連城之璧。俗語(yǔ)說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，一個(gè)良好的家風(fēng)就是一所好的學(xué)校，它經(jīng)過(guò)日常生活影響著我們的心靈，是一種無(wú)言的教育。我們家有三風(fēng)：善良之風(fēng)，孝順之風(fēng)，勤儉之風(fēng)。
我家的善良之風(fēng)。媽媽常說(shuō)：“善良是心靈的燈盞，能引導(dǎo)迷路的孩子前行”前年的一個(gè)星期天，我和媽媽去春天服飾里給我買(mǎi)了一件新毛衣，然后又去超市買(mǎi)了一些零食。在回家的路上，我們遇到了一個(gè)跟我年齡相仿的孩子，可是跟我不一樣的是他患有小兒麻痹癥，當(dāng)時(shí)的他穿的破破爛爛的，還在馬路邊上到處乞討。我看他好可憐，正準(zhǔn)備給他分點(diǎn)零食吃，媽媽卻什么話都沒(méi)說(shuō)，直接把口袋里僅有的二百多元錢(qián)遞給了那個(gè)孩子，還把給我買(mǎi)的零食和毛衣都給了他，并對(duì)他說(shuō)：“孩子，買(mǎi)車(chē)票回家吧，別讓爸爸媽媽擔(dān)心啦，家里再窮，也是家�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)那孩子哭的好悲痛，直對(duì)著媽媽鞠躬說(shuō)：“多謝，多謝”，之后，我在街上再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)孩子，我想他必須是回家和爸爸媽媽幸福的在一齊了。
我家的孝順之風(fēng)。古人云：百善孝為先，孝順是每個(gè)中華兒女都應(yīng)當(dāng)必備的傳統(tǒng)美德。在家里，我孝順我的'爸爸媽媽?zhuān)恳惶欤視?huì)在課余時(shí)間幫他們干點(diǎn)力所本事的活，晚上給他們捶捶背，倒點(diǎn)熱水泡泡腳。我孝敬我的爸媽是因?yàn)樗麄兊难詡魃斫蹋嗄陙?lái)，爸媽十幾年如一日的孝敬爺爺奶奶，記得奶奶生病住院時(shí)，爸爸媽媽衣不解帶的侍奉在病床前，他們是遠(yuǎn)親近鄰們公認(rèn)的好兒子，好兒媳。
我家的勤儉之風(fēng)。我們家勤儉節(jié)儉的宗旨是：該花的錢(qián)一份都不能少花，不該花的錢(qián)一份都不能多花。比如我要買(mǎi)學(xué)習(xí)用具或者課外書(shū)籍，媽媽總是給我足夠的錢(qián)，讓我能夠挑選自我喜歡的課外讀物。在我看見(jiàn)同學(xué)新買(mǎi)的玩具羨慕的眼神時(shí)，媽媽教育我：好鋼用在刀刃上，這些錢(qián)能夠給你買(mǎi)好幾箱特侖蘇了，別和同學(xué)比吃穿玩，要比比學(xué)習(xí)。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入我的心靈。父母給我留下了這么豐厚的精神財(cái)富，我必須會(huì)努力的將我家的家風(fēng)世世代代傳承發(fā)揚(yáng)下去。
高中的作文8
下午四點(diǎn)的時(shí)候，我已經(jīng)打算帶小臭出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，因?yàn)橄胫鞖廪D(zhuǎn)涼了，該帶小家伙出去買(mǎi)雙鞋子，正當(dāng)，我要出發(fā)的時(shí)候接到某人打來(lái)的電話，說(shuō)他還在地里干活呢！
我問(wèn)他有沒(méi)有吃飯的時(shí)候？他說(shuō)吃了，我昨天晚上留給她的餅干！這真的是讓我感到特別的無(wú)語(yǔ)，又有一點(diǎn)心疼！
現(xiàn)在是農(nóng)忙季節(jié)，所以雖然昨天晚上，某人把我和孩子送回城的時(shí)候，已經(jīng)不早了，但是還是堅(jiān)持回到村里，想著今天可以下地干活，某人想的是平常他也不在家，地里的玉米能多收一點(diǎn)，收一點(diǎn)，這樣的話，老爺子就能輕松一點(diǎn)！
我一直想的是，人與人之間的理解和體貼是相互的，作為晚輩的我們想的是，無(wú)論以怎樣的方式，自己辛苦一點(diǎn)都可以讓父母輕松一點(diǎn)，所以寧愿自己受累一點(diǎn)，開(kāi)車(chē)回去，也想著是今天早晨可以早起去地里！
可是作為在家里的父母來(lái)說(shuō)，卻給，在地里干活的孩子做不下一頓簡(jiǎn)單的飯。當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)下地干活，回家，就應(yīng)該喝米湯的時(shí)候，我真的是感覺(jué)特別的好笑！為什么做孩子的能夠？體諒到父母的辛苦，可做父母的就覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪兀?/p>
這不由得讓我想起來(lái)之前和某人第一次見(jiàn)面的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候老太太正在醫(yī)院住院，看著某人一個(gè)人忙前忙后的奔波，真的.是一個(gè)人扛起了一個(gè)家的時(shí)候，自己就感覺(jué)對(duì)他有點(diǎn)心疼，從那個(gè)時(shí)候自己想的是，其實(shí)扛起一片天的人也應(yīng)該有個(gè)人來(lái)心疼，可能那個(gè)時(shí)候自己真的是同情心泛濫吧！然后就心里想著，自己要一輩子來(lái)疼這個(gè)人，因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)人真的是太累了！
這么多年來(lái)，自己也已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)某人好，雖然有的時(shí)候吵吵鬧鬧的時(shí)候，自己也會(huì)覺(jué)得后悔，但是很多的時(shí)候自己還是真的是可能已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他好吧！
無(wú)論是金錢(qián)方面還是生活各方面，都感覺(jué)自己應(yīng)該替他分擔(dān)一些~
但是每當(dāng)看到他在家里干完活之后，連一口熱飯都吃不上的時(shí)候，自己就感覺(jué)天底下并不是所有的老人都值得去孝順，去體諒，因?yàn)槿诵膿Q人心，在換不來(lái)的時(shí)候，就感覺(jué)變得特別的扯淡！
對(duì)村里的老爺子真的是沒(méi)有半點(diǎn)好感，要說(shuō)還有什么付出的話，那也只是心疼某人的辛苦！
高中的作文9
在做任何事之前都要想好我們的目的，再實(shí)行的時(shí)候要想著我們的目的走。如此做事才是正確的辦法。
掌握樹(shù)立目的。目的可以從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，也可以一步步走。假如對(duì)自己需要高，就樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目的。對(duì)自己需要低，心理重壓大，就從目前做起，樹(shù)立短期目的，慢慢達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的。萬(wàn)物都有一個(gè)開(kāi)始，而一個(gè)好的開(kāi)始已經(jīng)成功了一半，所以樹(shù)立一個(gè)自己覺(jué)得比較合適的目的非常重要。
大多數(shù)人在做事的時(shí)候都走一步看一步，漫無(wú)目的，像散步一樣，又沒(méi)散步的輕松和悠閑。在大家中間，大多數(shù)人都有了我們的生活目的，有了規(guī)劃，差一點(diǎn)的也有了我們的短期目的，有了自己想考的大學(xué)和想選的系；而有的人，對(duì)我們的'目的一無(wú)所知，不知曉自己要考什么大學(xué)，不知曉要選什么系，不知曉將來(lái)想干什么，對(duì)我們的將來(lái)一無(wú)所知，就像一個(gè)機(jī)器一樣，努力的學(xué)習(xí)，卻不知曉學(xué)來(lái)將來(lái)干什么，如何做。所以要有目的，才能讓自己努力達(dá)成。
目的是前行的動(dòng)力。有了目的，才能使自己充滿活力，充滿熱情。當(dāng)自己疲憊時(shí)，想到我們的目的，便有了動(dòng)力，再苦再累都能撐過(guò)去。有目的的人是可怕的，目的長(zhǎng)遠(yuǎn)非常難達(dá)成卻必須要完成的人是更可怕的，而完成了自己長(zhǎng)遠(yuǎn)目的的人是最可怕的。他們風(fēng)雨無(wú)阻，朝著目的努力，沒(méi)放棄，直至成功，需要聽(tīng)過(guò)不知多少困苦。目的是動(dòng)力的源泉，就像人在生死邊緣對(duì)生的渴望產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的；一個(gè)爸爸媽媽在小孩危險(xiǎn)時(shí)產(chǎn)生的力量是巨大的，沒(méi)辦法想象。而這所有都由于有目的，才有這樣力量。
要向目的前進(jìn)。大多數(shù)人在做事時(shí)，常常忘了我們的目的，做一些毫無(wú)意義的事，隨我們的心意隨意改變想法，覺(jué)得好的就做，不考慮我們的目的在什么地方，就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂飛，還不了解自己到底在哪兒。要完成目的的大首要條件是要搞了解方向，要如何去完成。然后再去努力，才能獲得成功，才能像石板下的小草一樣，突破桎梏，重見(jiàn)陽(yáng)光。
樹(shù)立目的，走向目的，是成功的最基本步驟，做到這兩點(diǎn)，才有成功的可能，由于并非每片天都大概掉餡餅，更不是每只瞎貓都能碰到死耗子。
高中的作文10
我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，王老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“寫(xiě)信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫(xiě)信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢？大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話……”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類(lèi)，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。
有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽(tīng)講，總是照著書(shū)中插圖畫(huà)著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫(huà)放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的.辦公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫(huà)家！
”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我；“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒�！薄皩�(duì)！
”王老師肯定地說(shuō)，接著，他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“反過(guò)來(lái)自大一點(diǎn)就：是臭��！
”我聽(tīng)了又差點(diǎn)兒笑起來(lái)，可心里更加漸愧了。但是我：也不禁佩服起王老師那幽默的口才。
一轉(zhuǎn)眼我就要畢業(yè)了，大家都準(zhǔn)備了節(jié)目，要在聯(lián)歡會(huì)上表演，果然，聯(lián)歡會(huì)上，大家八仙過(guò)�！黠@其能，使聯(lián)歡會(huì)熱鬧非凡，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，這時(shí)，王老師站了起來(lái)，以一段單口相聲把大家的笑聲引到了聯(lián)歡會(huì)上，笑著，笑著，我突然哭了，因?yàn)槲乙院笤僖猜?tīng)不到這幽默的口氣，這笑聲了。
笑，可以使人年輕，使人富有生機(jī)，但是，王老師給予了他新的內(nèi)容：讓人在笑聲中懂得知識(shí)，讓人在笑聲中懂得做人的道理，我永遠(yuǎn)也忘不了這笑聲！
高中的作文11
博弈是以勝負(fù)為賭注的競(jìng)爭(zhēng)，巧妙地融合于每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活中。
人生每天都以不同的形式競(jìng)爭(zhēng)著，有些是為了金錢(qián)，有些是為了名利，但博弈的目的總趨于同一個(gè)方向，那便是利益。因此，博弈普遍地存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人們的內(nèi)心。小至工人與資本家的互相博弈，同種商品不同銷(xiāo)售商之間的競(jìng)爭(zhēng)，大至各黨派候選人之間的競(jìng)爭(zhēng)，大國(guó)與大國(guó)之間的較量。我們于博弈之中生存和發(fā)展。
從本質(zhì)上說(shuō)，博弈可以是一場(chǎng)有明確勝負(fù)或輸贏的.游戲。平日里常見(jiàn)的國(guó)際象棋與圍棋亦可以稱(chēng)得上是博弈。圍棋源于4000年前的中國(guó)，是簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的游戲。其簡(jiǎn)單之處在于它的棋盤(pán)格式及規(guī)則簡(jiǎn)捷明了，而其深?yuàn)W之處在于其中的博弈與謀略。一旦進(jìn)入圍棋的博弈，便仿如進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然沒(méi)有了刀光劍影的廝殺，卻比在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵更險(xiǎn)象迭生，令人神經(jīng)緊繃。博弈如同一種以小見(jiàn)大的游戲，需要我們步步為營(yíng)，精心謀略，化險(xiǎn)為夷，甚至反敗為勝�？梢�(jiàn)，博弈與策略相互依存。即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事物，只要經(jīng)過(guò)謀劃與思考，都會(huì)凝結(jié)出智慧的結(jié)晶。
微觀上講，下棋是一種博弈，而從客觀的角度，卻蘊(yùn)含著各種攻防技巧，是對(duì)全局的一種掌控。人生亦是如此。人生的不同時(shí)期便是棋局環(huán)環(huán)相扣的幾個(gè)階段。
人生是一場(chǎng)博弈。博弈需一子一子的下，人生需一步一步地走。棋時(shí)往往一著不慎，滿盤(pán)皆輸，而人生則一失足成千古恨，結(jié)局早已注定。博弈在于人生的意義便是嚴(yán)謹(jǐn)與拼搏。
博弈是一種過(guò)程，是與命運(yùn)相爭(zhēng)的過(guò)程。超過(guò)比別人差，便是讓了給命運(yùn)，起點(diǎn)比別人好，則是命運(yùn)讓子給你。但無(wú)論起點(diǎn)如何，我們都將通過(guò)博弈去確定尚未可知的未來(lái)，通過(guò)與命運(yùn)的斗爭(zhēng)去贏得人生的盛宴。
公平的博弈能使競(jìng)爭(zhēng)雙方共同得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。國(guó)家間的平等交流協(xié)作，各企業(yè)間的公平競(jìng)爭(zhēng)，公平自由的環(huán)境令博弈具有十分可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
博弈的過(guò)程是風(fēng)云變換的。蘇聯(lián)與美國(guó)的博弈，奠定了二戰(zhàn)后的基本世界格局，而如今多國(guó)之間的博弈，又引導(dǎo)著世界的多元化方向發(fā)展。博弈的過(guò)程是可變的，但博弈的意義不在于開(kāi)頭與結(jié)尾，而在于過(guò)程中的拼搏。
高中的作文12
就在十幾天前，也許是感到期中考試臨近，或是各種演講將接踵而來(lái)，又或是別的什么原因，讓我急躁不安，總迫切地希望將手頭上的事情做完，然后把以后的事情提前做一些，就好像有什么東西在催促著我的心靈向前趕，所以十分壓抑。正巧那幾天連續(xù)陰數(shù)天未見(jiàn)太陽(yáng)，正如我的心靈一樣。
隨著氣溫回升，各種細(xì)菌活躍了起來(lái)，螞蟻也多了。一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，兩只螞蟻不知何時(shí)爬上了我的作業(yè)本，我將它們拈到一邊，可沒(méi)過(guò)一會(huì)它們又上來(lái)了。這樣反復(fù)幾次，我有些不耐煩了，將它們?nèi)舆M(jìn)了光滑的筆蓋里，將筆蓋豎直放在墻邊。由于擔(dān)心它們逃跑，我先觀察了一陣。
兩只螞蟻剛被扔進(jìn)筆蓋，都迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，順著筆蓋壁向上爬，可爬到大約一半高，由于太滑，都掉了下來(lái)；兩只螞蟻都不死心，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)再爬，結(jié)果在同樣的地方又摔了下去。這一摔之后，其中一只螞蟻一動(dòng)不動(dòng)趴在底部，如同死了一般，而另一只依舊精力旺盛，繼續(xù)著同樣的動(dòng)作�？粗鴥芍簧w中之蟻，不禁嘆道：它們同我一樣，被某樣?xùn)|西給束縛住了，逃脫不得，其中一只已不知死活，另一只則同我一樣，總希望沖破這障礙，重見(jiàn)天日。在確認(rèn)它們逃不出來(lái)后，我便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)一項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)好后，剛要蓋上筆蓋，突然發(fā)現(xiàn)了它們：一只仍然趴在底部，另一只仍是不斷地爬到中間再掉下來(lái)，只是它們已不像之前那樣充滿活力了，爬行速度已十分緩慢，終于有一次，當(dāng)它掉下來(lái)后，就再?zèng)]爬起來(lái)。當(dāng)我一邊責(zé)怪自己太殘忍，一邊倒下筆蓋時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：那只很久未動(dòng)的螞蟻，竟然“活”了過(guò)來(lái)，并很快爬出了筆蓋！而另一只，掙扎著挪動(dòng)了一小段距離就一動(dòng)不動(dòng)了。
當(dāng)我看著那只螞蟻在桌上自由地爬動(dòng)時(shí)，不禁自問(wèn)：是什么讓他沖破這層束縛，得以再見(jiàn)晴天？回想剛才的.一幕，當(dāng)它嘗試兩次未果后，它便趴在底部靜靜等待，它知道自己無(wú)法沖破這道阻礙，便不再徒勞，而是養(yǎng)精蓄銳等待晴天歸來(lái)的那一刻。我頓時(shí)感慨萬(wàn)分，于是，我放慢自己的腳步，不再焦急。這也避免了我成為那只死在蓋子里的螞蟻。如今，當(dāng)各種雜事不斷襲來(lái)時(shí)，我反倒從容不迫。
當(dāng)烏云籠罩了大地，阻擋了陽(yáng)光時(shí)，如果你無(wú)力沖破黑暗，那么就靜靜等待，調(diào)養(yǎng)生息，等待著烏云散去，觀晴天之時(shí)，更好地前進(jìn)。
高中的作文13
春天，是什么味道的季節(jié)呢？
是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”斑斕？是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柔美；是“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)”的耀眼？
是這樣嗎？是這樣嗎？可是在我的心里，春天的味道卻是各種各樣的。
�。ㄒ唬�
春天的味道，蕩漾在田野。
每當(dāng)春天來(lái)臨，我都會(huì)跟隨外婆，來(lái)到田野，灑下一顆顆飽滿的種子，外婆辛勤地勞動(dòng)，我跟在她身后，幫她的忙，可我更喜歡的是奔跑在田野上。聞著田野淡淡的泥土味，看著肥沃的土地，我會(huì)情不自禁地捧起一把泥土，然后再把它一點(diǎn)一點(diǎn)的灑回大地。最讓我開(kāi)心的每當(dāng)外婆灑完種，她都把一些不會(huì)發(fā)芽的種子留給我，我會(huì)用它玩各種游戲：過(guò)家家，投“石子”……
原來(lái)，春天的.味道，是蕩漾在田野的歡樂(lè)。
�。ǘ�
春天的味道，流淌在小溪里。
燕子們回到了它們的家園，一切都蘇醒了，天氣一天比一天暖和。在這時(shí)，我總會(huì)跑到小溪邊，脫掉鞋子，卷起褲子，把雙腳慢慢地浸泡在溪水里；哇，涼涼的，爽爽的。我還會(huì)用手撥動(dòng)溪水，讓水珠滾到我的腳背上，小腿上就好像一個(gè)個(gè)春天的小精靈，撓癢癢似的，半瞇著眼睛，隨便靠在一塊大石頭上，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
原來(lái)春天的味道是溪水的清涼。
�。ㄈ�
春天的味道，飄揚(yáng)在花叢中。
百花爭(zhēng)艷，一朵朵美麗的鮮花綻開(kāi)了笑臉，我就興奮不已，連忙準(zhǔn)備好網(wǎng)，兜去捉蝴蝶。連蹦帶跳地跑到花叢中撲鼻而來(lái)的是讓人難以阻擋的滋味。我躡手躡腳地走近一只正停在一朵鮮花上的蝴蝶……猛地一套，“哈，哈！一只美麗的蝴蝶就落網(wǎng)了！我不禁會(huì)摘幾朵香噴噴的鮮花連同蝴蝶一起帶回家，可以讓蝴蝶依舊聞到香味，就好像依然生活在花叢中。
原來(lái)，春天的味道是花叢中的笑聲。
�。ㄋ模�
春天的味道，縈繞的小時(shí)候的記憶中。
“我原想看到幾叢美麗的鮮花，你卻給我滿園的鮮花�！�
又是一年激情的春天，又是百花爭(zhēng)艷。
原來(lái)春天的味道是，花的濃香，是溪水的清爽。
原來(lái)春天的味道是甜甜的，淡淡的，濃濃的，讓我沉浸在其中，有果濃，有花香，有深深的回憶，有溫柔的感覺(jué)……
年復(fù)一年，走過(guò)春、夏、秋、冬，春天的味道，彌漫著我一生，永久……
高中的作文14
天空湛藍(lán)如洗，又高又遠(yuǎn)，夾雜著草木香的風(fēng)輕輕拂過(guò)身邊，小徑旁的月季含苞欲放，初春的景色明麗動(dòng)人。
我徘徊在這盎然的春意里，卻沒(méi)有絲毫興致欣賞眼前美景，杜甫曾寫(xiě)：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，不想今天的我就應(yīng)了這景。這些花兒也在為我那不堪的成績(jī)落淚嗎？遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴也讓我心煩不已，好像它們也在嘲弄我的失敗。
20天前，老師說(shuō)二模近在眼前，同學(xué)們要好好努力。我暗下決心，這次我一定要把成績(jī)提到第一梯隊(duì)。隨后我早起晚睡，利用好課余閑散時(shí)間，不給同學(xué)們講題浪費(fèi)時(shí)間，不跟同學(xué)互背互提浪費(fèi)時(shí)間，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情一概不做，期待著一飛沖天的.二模成績(jī)。
天上殘?jiān)剖婢�，枝頭花瓣飄零。二模的成績(jī)卻無(wú)情地打擊了我，所有的努力都變成了笑話，所有的計(jì)劃都變得毫無(wú)意義。我憤恨上天待我不公，抱怨時(shí)運(yùn)的薄情。我難道就是一個(gè)一事無(wú)成的人嗎？我就是比別人笨嗎？自我懷疑和深深地自責(zé)撕咬著我的心，讓我看不到希望，像是在漫漫的長(zhǎng)夜里行走。
春風(fēng)舞動(dòng)著枝條，溫暖的風(fēng)吹面而來(lái)。老師的手溫和而輕柔，親切的落在我的肩頭，她默默地陪著我走著，不言也不語(yǔ)，我心如潮水，卻不知道從何說(shuō)起，我看見(jiàn)了老師信任的眼神，心理安定了許多，老師輕柔的說(shuō)：“遇到了什么困難，說(shuō)說(shuō)看�！边@句話像引爆炸彈的導(dǎo)火索，頓時(shí)讓我委屈的淚水像開(kāi)閘的洪水，噴涌而出，老師靜靜地聽(tīng)著我訴說(shuō)，輕輕地拍拍我，不知道過(guò)了多久，我的心情平復(fù)了，把積壓在心中的不快都吐了出來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣。老師微笑地看著我說(shuō)：“好些了吧！經(jīng)歷失敗是每個(gè)人的必修課，都是這樣的，不要放在心上，現(xiàn)在我們來(lái)分析分析問(wèn)題出在哪？”“我覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不能孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該和同學(xué)一起協(xié)作學(xué)習(xí)，不要害怕給同學(xué)講題浪費(fèi)時(shí)間，教學(xué)相長(zhǎng)，這也是你提升自己的機(jī)會(huì)，不要害怕互幫互助的學(xué)習(xí)沒(méi)有效率，這叫磨刀不誤砍柴工。一旦學(xué)習(xí)模式形成，你不但能找到高效的學(xué)習(xí)方法，更能緩解學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有交流就沒(méi)有發(fā)展，利用好集體的力量，才是最佳的學(xué)習(xí)方法。”我豁然開(kāi)朗，覺(jué)得眼前的一切亮堂很多，原來(lái)我輸在了自己的個(gè)人主義上，我不該在自己的小天地里患得患失，應(yīng)該投入集體中，和集體一起進(jìn)步。
陽(yáng)光攜手春風(fēng)，喚醒了一地的姹紫嫣紅，我抬起頭，心明眼亮，一朵花不能成為春天，要永遠(yuǎn)和大家一起開(kāi)放。
高中的作文15
我是我父母眼中聽(tīng)話的孩子，一直都是。但是，不知道什么時(shí)候懂事便成了可控制；聽(tīng)話變成了不用理睬我的意見(jiàn)；不讓我的內(nèi)心有忤逆他們的想法變成了為我好。
可能是我順從他們慣了。他們想的十分長(zhǎng)遠(yuǎn)，想著我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我什么時(shí)候結(jié)婚。我討厭他們對(duì)我的人生指手畫(huà)腳，但是因?yàn)樗麄兪俏业母改�，我尊敬他們。直到我心里被壓著的火苗越積越大。
在飯桌上吃飯時(shí)，就聽(tīng)到媽媽在碎碎念我以后的工作�！拔矣X(jué)得以后考個(gè)公務(wù)員就挺好，是個(gè)鐵飯碗。不管以后怎樣都不會(huì)失業(yè)，你覺(jué)得呢？”媽媽說(shuō)。我心里本來(lái)就十分排斥這種不確定性的話題，便敷衍道：“隨便吧，看看我以后想干什么。反正還有那么久呢�！眿寢屜袷菦](méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話一樣，自顧自的在那里說(shuō)著：“我還是覺(jué)得考公務(wù)員挺好的，多輕松呀。再說(shuō)你一個(gè)女孩子家的……”我當(dāng)時(shí)不知道是頭腦一熱還是怎么回事，直接沖著她吼起來(lái)了：“女孩子怎么了，我想干什么是我的自由！”
吼完之后，我的'腦子頓時(shí)清醒了。我看著媽媽的表情，似是驚訝，似是不解，又想起我剛剛說(shuō)的話，心臟撲通撲通的跳個(gè)不停。我頓時(shí)就有些后悔，但礙于自己的面子，只好強(qiáng)撐的說(shuō)：“我是你的孩子，不是你投資的商品，不是一個(gè)提線木偶。是一個(gè)活生生的、有自己思想的人！”說(shuō)罷，我頓時(shí)不敢再去看她的臉。我移步到房間，“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)，像是在昭示著我此時(shí)憤怒的心情。我像藏起來(lái)似的蹲在了門(mén)后，雙眼放空，好像失去了渾身的氣力。
手機(jī)響了，媽媽在微信里發(fā)了大段的文字跟我解釋�！斑@本來(lái)就是關(guān)乎于你自己的事情，媽媽只是希望你能未來(lái)過(guò)得更好。媽媽的建議，你可以采納，也可以當(dāng)作一個(gè)參考�！蔽冶緛�(lái)就有一些后悔，正好媽媽搭了一個(gè)“漂亮的臺(tái)階”，我就順著下了。我“勉為其難”地回復(fù)到“朕龍顏大悅，今日饒你一回。如有再犯，絕不輕饒�！闭f(shuō)罷，我的身體好像回暖了一樣，心情就像雨過(guò)天晴。不由自主的在門(mén)后傻笑起來(lái)。
生活中每個(gè)人和別人難免不發(fā)生沖突。但生活就是這樣，難過(guò)又難說(shuō)。無(wú)論如何，我們都應(yīng)豁達(dá)樂(lè)觀，坦然面對(duì)生活中發(fā)生的碰撞。
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中的作文11-04
（經(jīng)典）高中的作文09-14
高中的作文12-30
高中作文05-17
高中父愛(ài)作文09-04
痛苦作文高中05-15
高中話題作文05-31
走進(jìn)高中作文05-16
審美高中作文05-22