- 風(fēng)的高中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)的高中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)的高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)的高中作文1
有的欺騙是令人厭惡的，而有的卻是可貴的，那便是善意的謊言。
我的太太有一天身體不太舒服，婆婆便帶她去醫(yī)院檢查，此時(shí)的太太已經(jīng)快90歲了，檢查結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生告訴她，她只是老了，身體不太好了而已，回去該干啥就干啥吧，多休息休息就好了。
的確，太太每天該干啥就干啥，一切好的很呢，確實(shí)看起來(lái)不像有什么事的`樣子，每天云淡風(fēng)輕地嘮著家常。國(guó)慶回去看她的時(shí)候，我還跟她講了好一會(huì)的話呢，記性都特別好。我那時(shí)都覺(jué)得太太估計(jì)能活到100歲呢，并在太太89歲生日的時(shí)候，把這句話送給了她。
可是人是會(huì)變的，幾年后原本身體硬朗的太太一下子就住進(jìn)了醫(yī)院。并且一住就是好幾個(gè)月。過(guò)年的時(shí)候我們?nèi)ヅ懔颂@段時(shí)間。在那個(gè)時(shí)候她的身體還不錯(cuò)呢，不過(guò)吃什么都要吐�？粗纳眢w一天天瘦下去，大家都很著急。
后來(lái)因?yàn)槭羌彝デ闆r，我和爸爸媽媽回到了南京，但太太的病情卻一直在惡化，陪著太太的婆婆用視頻通話給我們看太太憔悴的樣子，并告訴我們太太每天晚上都要疼到好幾點(diǎn)呢。我問(wèn)媽媽到底怎么了，媽媽告訴我，其實(shí)她在兩年前就已經(jīng)查出癌癥晚期了，這么大年紀(jì)做手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)極大，頂多是延緩，人還痛苦。好多人都被這個(gè)病給嚇?biāo)懒四兀葬t(yī)生當(dāng)時(shí)也是好心，沒(méi)有告訴太太她得了什么病，他們也就一直騙著太太，騙到了現(xiàn)在。他們不是存心欺騙太太，而是心存善意。因?yàn)樗麄兌疾幌胱屘焯嵝牡跄懙剡^(guò)著，他們只是想讓太太開(kāi)心走完最后的日子。
可我們回到南京沒(méi)幾天，就得到了太太病故的消息。一家子人都悲痛欲絕，很是傷心。但太太終究不知道她得了什么病，她只知道她得的那個(gè)病，很難受。媽媽和婆婆終究沒(méi)有透露一絲消息，一直“欺騙”著太太。
但在那兒的太太應(yīng)該也不會(huì)生他們的氣吧？
風(fēng)的高中作文2
也許就是因?yàn)檫@兩句詩(shī)，我喜歡上了鄭愁予的這首《錯(cuò)誤》。起初讀時(shí)，只覺(jué)得心尖上掠過(guò)一絲淡淡的落寞。弄懂之后，便是一種深入內(nèi)心的憂傷。不是為那癡情的女子，而是為那無(wú)奈的過(guò)客。
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)是沒(méi)有腿的，它唯一停下駐足的那一次，就是死去的那一次。
詩(shī)中的過(guò)客是否為那憔悴的面容而心痛，為她那份癡癡傻傻的等待而感動(dòng)呢？他也想過(guò)停下飛奔的駿馬為她留下一句安慰的細(xì)語(yǔ)吧！但牽引著馬兒的，不是他，而是那個(gè)必須到達(dá)的目的地。他必須頭也不回地絕塵而去，只在心中默念：我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……多么的無(wú)奈！
但這份無(wú)奈卻比不上塵始中的它——風(fēng)。它就像傳說(shuō)中的'那只鳥(niǎo)，如果它停下，就連世界也會(huì)同它一起死去。
曾經(jīng)以為風(fēng)是自由的，但受束縛最多的，最累的便是它了。春風(fēng)、秋風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)……不過(guò)是一個(gè)個(gè)毫無(wú)意義的名詞，它們只是簡(jiǎn)單的概括了它會(huì)有的表情，它們不會(huì)代表它的心。春風(fēng)吹綠了大地，喚醒了春天，便帶著滿身的疲憊去到另一個(gè)它必須去的地方；秋風(fēng)掃落葉，滿天的黃色的蝴蝶揮淚與樹(shù)媽媽告別，帶著葉兒們滿腔的怨恨，秋風(fēng)只能默默的承受“無(wú)情”之名；微風(fēng)拂柳，與婀娜多姿的柳妹妹跳只舞吧！還沒(méi)等牽起她纖細(xì)的小手，便飄向了遠(yuǎn)方。看那紅玫瑰嬌艷的像要滴出水來(lái)。多想永遠(yuǎn)陪在她的身邊，永遠(yuǎn)，多好！可是這個(gè)念頭還沒(méi)在腦海中激起一個(gè)浪花，便看到紅玫瑰已經(jīng)越來(lái)越小了，揮動(dòng)的手臂越來(lái)越模糊了……風(fēng)只得默默的念著：我們的相遇是美麗的錯(cuò)誤，我是永遠(yuǎn)的過(guò)客……
如果說(shuō)詩(shī)中的過(guò)客是無(wú)奈的，那風(fēng)則是悲哀的。好歹過(guò)客到達(dá)目的地后可以忘記那個(gè)憂傷的她過(guò)屬于自己的幸福生活，可是風(fēng)，它注定要漂泊生生世世，它連選擇死的機(jī)會(huì)都沒(méi)有……
“我想我不該有情，那只會(huì)令我痛苦；我想我不該有雙眸，那只會(huì)拖住我漂泊的心；我想我不該有愛(ài)，那只會(huì)使我麻木的心更加疲憊。
“一切隨緣于我是永遠(yuǎn)的過(guò)客！
風(fēng)親筆于平靜的湖面”
風(fēng)的高中作文3
高中的校園生活像一杯濃茶。喝一口，苦；喝三口，還是苦。每天與紙筆為伴，滿眼的數(shù)字與公式，做題目做得都沒(méi)了知覺(jué)了，只覺(jué)得了眼睛干澀，有時(shí)真想與牛頓攀關(guān)系與道爾頓做朋友，有時(shí)想溶解在溶液里，管他酶怎么催化，分解的速度有多快，是否成為o，這一切并不重要，只要解放，像一根野草求一次痛快的燃燒。每天含著黃連與時(shí)間賽跑，一次次的成功與失敗，使我明白，這杯濃茶苦得有意義，這樣的苦換來(lái)多大的甜，就要看你如何的品它了，也許，在某一時(shí)刻，喝一口，就是苦中有甜了。
高中的校園生活像一杯烈酒，烈得讓你流淚，試著連續(xù)一個(gè)上午不敲開(kāi)座位，它會(huì)讓你覺(jué)得心里像交通堵塞了一樣，想表達(dá)卻不知如何表達(dá)，就怕一開(kāi)口又是定律、公式。天�。∽彀鸵巡皇亲约旱牧�，身體將會(huì)分享出去，不停在課桌旁勞作著，這樣的日子讓我害怕，也讓我失去了一個(gè)活潑快樂(lè)的自己。這昌一杯烈酒，盡管你不會(huì)品酒，你也會(huì)感受它烈得如此不平凡。
高中生活又像一塊棉花糖，甜甜的，軟軟的，一顆一顆，一會(huì)兒的感覺(jué)。每個(gè)月最后一個(gè)星期星期五上午的自由時(shí)間就是一塊棉花糖，甜到了心頭，倍感珍貴。每逢班級(jí)搞活動(dòng)，更是甜，味兒還特過(guò)癮，大家笑得開(kāi)，心也放松下來(lái)，可放松只是一段光陰，當(dāng)一切過(guò)去了，什么都沒(méi)有了，那甜味存進(jìn)了腦海，化作永恒的記憶。
高中生活就是這樣一張無(wú)悔紙，既然你選擇它，也注定你必將無(wú)悔，一直走完全程。正值十六花季，十七的雨季的我們，在如此繽紛的年齡卻把自己埋在了題海中要以后過(guò)得好，現(xiàn)在就必須付出。在這感受世界美麗的年齡，我們付出了只是美好的年華，也為以后的`幸福埋下了基礎(chǔ)，我覺(jué)得值。在試卷上印著我們的無(wú)悔誓言，用堅(jiān)定的目光注視青春，就用現(xiàn)有的一切去填滿它吧！
花季的花開(kāi)得美麗，雨季的雨下得纏綿，讓我們一起仰望藍(lán)天和白云，會(huì)心的一笑，在這里有我們青春無(wú)悔。
風(fēng)的高中作文4
再次從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，窗外的一切都已經(jīng)與往日不同了。似乎，天更藍(lán)了些，空氣更清澈了些，香樟樹(shù)更有生機(jī)了些……風(fēng)撥動(dòng)花草樹(shù)葉的簇簇聲也更加動(dòng)聽(tīng)了些。
天剛亮，遠(yuǎn)處還彌漫著縷縷輕柔的晨霧。遠(yuǎn)山迷蒙，空里流霜，朝日璀璨。一絲輕風(fēng)從面旁拂過(guò)，是柔和的，是涼爽的。透徹心扉的春風(fēng)為我?guī)?lái)許許愜意和舒坦，以及心中難來(lái)的舒暢。
春風(fēng)滋潤(rùn)著每一個(gè)角落，眾生因她而煥發(fā)生機(jī)。新芽、垂柳、桃李、飛鳥(niǎo)……無(wú)不從中流溢出濃厚的生氣。在萬(wàn)物由新的春天，總覺(jué)得有了春風(fēng)才有了“春天”的意義。
試想，若于春風(fēng)蓬發(fā)之時(shí)，至桃花梨花繽紛曼舞之地，攜一卷詩(shī)文，默然品讀，你可深深地從中感到春風(fēng)之溫暖，之細(xì)膩，之美好。此情此景，心中浮躁的雜念驟然消失。并帶來(lái)一時(shí)短暫而又美好的.安恬。
有誰(shuí)和我一樣喜歡這春風(fēng)?
李白，他一定喜歡春風(fēng)。他的詩(shī)篇和春風(fēng)一樣浪漫，他的一生也有如春風(fēng)那樣瀟灑;一襲寬袍白衫，乘云沐彩霞，游盡天下山河，長(zhǎng)歌繪人間，斗酒詩(shī)百篇。大概，他時(shí)常尋個(gè)鄉(xiāng)村僻野，端坐靜思，為自己想象出一片竹林，一院黃菊，再吟詠一句不為人知的千古絕句。繼而就地躺下，對(duì)山望水，春風(fēng)撫衣，悠然自得!若是莊子，說(shuō)不定會(huì)幻化成蝶。
蘭花，應(yīng)該也喜歡春天吧。它總是在春天綻放。與春天相協(xié)調(diào)的淡雅清香就跟著那春風(fēng)四處飄散，人聞之，盡是陶醉。純樸的花色與淡淡的清香一樣，他們一同顯現(xiàn)了蘭花本身的高尚與純潔。
我想，母親也是鐘情于春風(fēng)的，她擁有如同春風(fēng)恩澤大地一般的壯舉。從小到大，我無(wú)時(shí)不刻不在她對(duì)我的愛(ài)中度過(guò)。母親有著春風(fēng)似的品質(zhì)，溫暖，親切。
誰(shuí)不愛(ài)慕春風(fēng)呢?
誰(shuí)不愛(ài)慕這天地間最純凈的聲音呢?
春風(fēng)的品質(zhì)正是這樣，浪漫、瀟灑、高尚、純潔、親切、溫暖……
但是，同時(shí)擁有這些品質(zhì)的最美的春風(fēng)不是時(shí)時(shí)都能感受到，可就算只有一瞬，不也人生中最大的幸運(yùn)嗎?
風(fēng)的高中作文5
你是風(fēng)，大自然的風(fēng)；你是風(fēng)，我心中的風(fēng)。
你有料峭的春風(fēng)，款款而來(lái)、裊裊而去的夏風(fēng)，蕭瑟的秋風(fēng)，凜冽的冬風(fēng)。
你是風(fēng)，大自然的鳳。
你是春風(fēng)，像慈母的手撫摸著大地，草兒被吹得翩翩起舞、花兒被吹得搖曳著婀娜身姿。
你是夏風(fēng)，像黑夜與白天時(shí)常交替著。你忽而輕柔婉約，如同一位大家閨秀；你忽而粗曠豪放，宛如一位東北大將；你忽而冷酷無(wú)情，卷起千層巨浪；你忽而狂妄熾烈，如一位慷慨激昂、浴血奮戰(zhàn)的將士；你又忽而神秘莫測(cè)，又忽而親近相知。
你是秋風(fēng)，像一位舞者，踏著輕盈的舞步，大地也因此爽朗起來(lái)。楓兒的葉子變得火紅，如同一位新嫁娘的嫁衣。稻兒變得金黃，宛如束束陽(yáng)光散落在湖面上，煥發(fā)著金光。
你是冬風(fēng)，像一位與世不交融的魔者，驅(qū)趕著人類，讓他們對(duì)你感到發(fā)抖；驅(qū)趕著動(dòng)物，使它們不得不冬眠。大地變得一片憔悴。
你是風(fēng)，我心中的風(fēng)。
我本在那一片寧?kù)o和平的土地上，過(guò)著安逸、無(wú)憂無(wú)慮的.生活。而你時(shí)常來(lái)此樂(lè)土高歌著你的雄渾、誘惑著你的五彩，掀起一片片波瀾。
我不曾經(jīng)歷過(guò)所有。你的肅穆與放浪，你的柔情與激情，迫使讓我與你同做伴，你是風(fēng)，我亦如風(fēng)。
風(fēng)，放縱的，如孩兒般，可以毫無(wú)忌憚地哭，毫無(wú)忌憚地笑……顯示著我們風(fēng)兒的天性。
我們四處奔波，經(jīng)過(guò)海，卷起巨大的水龍；經(jīng)過(guò)河流，吸干它的水；看到雪兒，現(xiàn)玩心似的輕吹，使雪兒紛紛灑灑，美麗至極……
你吹動(dòng)了我原封閉的心，打開(kāi)了我心靈的枷鎖……
吹吧，去輕吹，吹動(dòng)那些帶有懺悔的心，吹化那些頑固的冰，吹開(kāi)那些含苞的花蕾，吹響那些風(fēng)兒的號(hào)角。
風(fēng)，大自然的風(fēng)。
風(fēng)，我心中的人。
風(fēng)的高中作文6
微笑似一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我內(nèi)心的芽苞；微笑又似我內(nèi)心的一顆芽苞，沖破了心靈的土壤。
大自然的微笑
花迎風(fēng)開(kāi)放，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的枝芽，雛鳥(niǎo)從巢里向下勇敢一躍，這些無(wú)不是大自然的曠世杰作。寒冬時(shí)，厚厚的積雪落在一片湖泊上，冷風(fēng)似施了魔法，使本是一腳觸到底的瀲滟湖泊變成了雪白的大地。在這冰湖邊，飲幾口小酒，哼幾句小曲，時(shí)而傳來(lái)的梅香，更是點(diǎn)綴了這一番愜意�；▓@里本是靜寂的梅林，卻像是在參加比賽，比的不是誰(shuí)開(kāi)得美艷，比的是那獨(dú)有的傲骨。若此時(shí)有詩(shī)人在此，定會(huì)手握紙筆，寫(xiě)下這動(dòng)人的美景。如果說(shuō)冬天是醉人的微笑，那盛夏則是熱情的微笑，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”一句中就有夏的生命在翩翩起舞。春回大地，是四季中的驚鴻一時(shí)；秋色滿天是四季中的'金鐘一現(xiàn)。
銀月的微笑
月兒如鉤，灑下銀波。銀月高高掛在空中，漫天的花瓣婷婷而落，幾縷輕煙飄來(lái)，給星空帶上了一層薄紗，單是想想，就已是醉了。月亮是空中的靜默者，銀幣款款，九州齊天，照亮了黑暗的大地。在這有些蒼涼的夜中，月亮似是一束光，柔化了這個(gè)世界，這樣的月亮像是力量無(wú)窮的守護(hù)神；層層的云霧，擋住了繁星，擋住了云，擋住了整個(gè)夜空，卻獨(dú)獨(dú)擋不住那令人遐想的月光。當(dāng)大地變得不染纖塵時(shí)，那便是銀月升起之時(shí)。
人的微笑
女?huà)z柳條拂起，便是人類誕生時(shí)。蒼穹無(wú)際，金沙漫地，只要是有希望的地方，就有人類的腳印。人類登上高山遠(yuǎn)眺，臉上綻放出來(lái)的第一抹微笑，就是對(duì)成功的見(jiàn)證。古時(shí)帝王的微笑，似是挽救了蒼生；而今，只要有人類的一抹微笑，就為這大地增添了幾分活力。人類有潛在的能力，而這能力的來(lái)源，就是這簡(jiǎn)單的“微笑”二字。
只是一個(gè)輕輕的微笑，就能透過(guò)萬(wàn)物，掀起千狂百瀾。當(dāng)內(nèi)心的芽苞綻放時(shí)，我便學(xué)會(huì)了微笑。
風(fēng)的高中作文7
大風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)。人生如同蒲公英，看似自由，實(shí)則，身不由己。起風(fēng)了，吹舞著被撩起的頭發(fā)。天上的白云變幻無(wú)窮，隨著清風(fēng)，，一縷縷，飄向固執(zhí)的遠(yuǎn)方。白云，清風(fēng)，他們?nèi)缬叭珉S，固執(zhí)得啊，如同幼時(shí)那默默流淚的自己。 知道也不記得，我吹過(guò)多少溫柔的晚風(fēng)了，每一場(chǎng)晚風(fēng)都吹來(lái)不同的心事。今夜，你是否隨著溫柔的晚風(fēng)入睡了呢？
有不止一個(gè)朋友們跑來(lái)問(wèn)我，為什么我的信息像微云一樣被一縷縷清風(fēng)吹散了，消失了，不見(jiàn)了。我想，我并非是一個(gè)很絕情的人�。〉�，入夢(mèng)的，紅塵中，總是帶不走的'。但是我清楚的記著， 我吹過(guò)最狂烈的風(fēng)。天上的白云，如同棉花糖一樣在機(jī)器中攪散。路上的行人都尖叫著，奔跑著，尋找地方躲避。唯我，屹立在狂風(fēng)之中黯然不動(dòng)。 突然之間，我明白了。劉邦的那種，一人稱帝，統(tǒng)一江山，迫不得已的無(wú)奈。以及，為了天下太平，謀殺忠良功臣的悲哀。只要我再仔細(xì)想，還能明白，為何項(xiàng)羽寧愿江邊自刎，為何虞姬愿意同生共死，也不愿意東山再起。
風(fēng)，總是要有云來(lái)陪伴的。否則再?gòu)?qiáng)烈，也不過(guò)是一縷凡塵。春風(fēng)，總是和煦的。卻少了那種獨(dú)有的壯烈。夏風(fēng)，總是狂暴的， 少了那種重歸于一切的平靜。秋風(fēng)太過(guò)傷感。落葉繽紛。終終人散，物是人非，時(shí)過(guò)境遷。 冬風(fēng)太過(guò)寒冷，沒(méi)有那種溫柔無(wú)奈的悲哀。似乎一年四季所有的風(fēng)都不符合，風(fēng)起云飛揚(yáng)的要求。實(shí)則，不然。 不管是怎樣的風(fēng)，只有微云在身邊飛揚(yáng)襯托，才能體現(xiàn)那種獨(dú)有的感覺(jué)，仿佛不諧人之凡世，從天宮而來(lái)。
風(fēng)和旭，卻暴烈。風(fēng)美麗，卻惡寒。 究竟是怎樣的不食人間煙火的？才能分辨出。純潔而美麗，啊，溫柔啊！多么美好的東西。微風(fēng)啊，隨著他，隨著云飄向遠(yuǎn)方。不是因?yàn)榻^情，而是因?yàn)樽⒍ú黄椒病Ｎ也皇翘觳�。沒(méi)有蓋世神功。但，我不平凡。生而俱來(lái)的，注定的不平凡。那是一種悲哀。風(fēng)與云，終究是不一樣的。
天涼了，記得添衣去感受一下，風(fēng)與云之間，生死不歡的羈絆。
風(fēng)的高中作文8
站在窗前，看微醺的夕陽(yáng)渲染天際，淺夏的暖風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，撩起我的黑發(fā)，溫柔的與思緒糾結(jié)在一起。
“青春是一道明媚的憂傷�！蹦晟俚奈覀儜�(yīng)有向日葵般的燦爛笑臉，卻總是帶著淡淡的憂傷。都愁善感的季節(jié)。我們回憶過(guò)去，我們憧憬未來(lái)，我們共同追逐夢(mèng)想。
過(guò)著兩點(diǎn)一線的'生活，沉浸在書(shū)山題海之中。考試屢見(jiàn)不鮮，除了成績(jī)，我還擁有什么？曾經(jīng)感到迷惘，快迷失了自己�？僧�(dāng)我用第三只眼看待生活時(shí)，眼前的路豁然明朗。課間，我談娛樂(lè)，扯家常，說(shuō)著冷笑話；我們夸張地笑，大聲的嘶吼。體育課，我們用盡全力奔跑，把煩惱混著汗水淌下，蒸發(fā)在夏日的操常于是，發(fā)自內(nèi)心地笑了，仰望天空大喊：“這世界真美好１
我學(xué)會(huì)了一個(gè)人，學(xué)會(huì)了獨(dú)品寂寞，學(xué)會(huì)沉浸在自己的世界。時(shí)常蜷縮在房間的角落，聽(tīng)那藍(lán)調(diào)的音樂(lè)，想像歌曲中的喜怒哀樂(lè)。傻傻地陶醉。也喜歡逃避現(xiàn)實(shí)，沉溺在電影中的世界，恣情地幻想。但我不怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但我依舊很快樂(lè)，我仍會(huì)張揚(yáng)地大笑。我會(huì)粘著朋友，和她們追逐打鬧；我會(huì)嗲嗲的，然后故作虛弱地?fù)砣胨齻兊膽驯�，�?duì)她們說(shuō)：有你們，我很幸福。
一聲?shū)Q笛打斷了我的思緒。抬頭，天空早已銀星滿布。
不覺(jué)已站在初二的尾巴上，中考也似乎只有咫尺之遠(yuǎn)。對(duì)那偉大的十字路口，畏懼而期待。我們年少的臉龐，早已多了一份成熟；我們的肩膀，也已載著沉甸甸的責(zé)任。讓我們?cè)谶@年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，揮灑自我！
聽(tīng)人說(shuō)；畢業(yè)對(duì)于我們就是一扇窗戶，我們必須奮不顧身地撞碎它，擦著凜冽的玻璃碎片，血肉模糊，然后走向不同的人生。如果真是這樣，那我祝福你們，我的同學(xué)們。只是希望你們不要忘記這初中的3年，美好而純真的琉璃歲月。
青春，本就應(yīng)是小小的瘋狂，加上大大的陽(yáng)光。
風(fēng)的高中作文9
那天是一個(gè)春天的早晨，父親準(zhǔn)備出門(mén)，我靠在門(mén)邊，不禁有些差異，父親怎么沒(méi)有系鞋帶?我沒(méi)出聲，只是目送著父親。
父親走到門(mén)口，坐在一旁的母親將他攔下。俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶。母親的長(zhǎng)發(fā)柔順的從臉旁垂下，嘴角微抿，畫(huà)出一道溫柔的弧線。她纖細(xì)而白皙的手指在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。春天的微風(fēng)掠過(guò)身旁的樹(shù)梢，空氣中彌漫著淡淡小草的氣息。
父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不變地穿過(guò)空氣中的陽(yáng)光和浮塵，望著母親。他們四目交錯(cuò)的'瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春天的笑臉。我呆呆地倚在門(mén)邊，情不自禁地微笑，為這小小的情景，為這精彩的瞬間。
這鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)，春天的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙灑落，淌過(guò)過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔美的那個(gè)部分。頓時(shí)，小草的氣息浸滿了整個(gè)身體，如那春天的陽(yáng)光撒滿全身。
父親與母親依舊佇立那個(gè)美麗的畫(huà)面中，母親站起身了，父親的身子微微有些顫動(dòng)，但那柔和的目光始終停留在母親的臉頰上，父親緩緩地向前邁出一步，伸出雙手。是擁抱嗎?遲疑中的父親像大男孩般羞澀難堪地笑了起來(lái)，卻沒(méi)有和母親擁抱。
父親只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕掠過(guò)耳際，一抹紅霞泛在母親的臉旁，像少女初戀般的羞澀。忽然間，這根短短的鞋帶，傳遞了愛(ài)的真諦。
春天又來(lái)了，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的草，一樣的花。站在這個(gè)花一般的季節(jié)，沐浴著陽(yáng)光下琉璃歲月，我總會(huì)比別人多著那么一絲感觸。當(dāng)年那個(gè)感人的畫(huà)面，如同浮塵一般浮現(xiàn)在我眼前，每每這個(gè)時(shí)候，我心中的那個(gè)種子開(kāi)始慢慢萌芽，它只告訴了我一個(gè)道理：真情永遠(yuǎn)那么美麗!
風(fēng)的高中作文10
我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，邁者顫抖的腳步，走在回家的路上。凄涼的夜迷茫不了我那堅(jiān)定的方向，昏暗的路燈照明了要前行的遠(yuǎn)方。寒風(fēng)割在我的臉上，沒(méi)有留下醒目的傷痕，然而帶來(lái)了冰冷的疼痛。
溫暖的燈光散在我的身上，逐散著身上的寒氣，我的身體不自覺(jué)地抖動(dòng)。緊緊關(guān)閉著的窗戶不留任何一條細(xì)縫，寒風(fēng)被擋在窗外，我開(kāi)始了勻稱的呼吸。家里，真溫暖。
我以為在溫暖的家中就不會(huì)感覺(jué)到痛，甜甜地露著微笑，一轉(zhuǎn)頭，將目光移向了蒼茫的夜空。頓時(shí)我感覺(jué)到了自己的渺小，一種莫名的傷感與孤獨(dú)徘徊在我的腦海中，漸漸占據(jù)了我的心靈，笑容被強(qiáng)行凍結(jié)，淚水在眼睛中打轉(zhuǎn)，模糊中，想起了她，想起曾經(jīng)喜歡的她，我撫摩著胸口，淚水卻出賣了我的思念。
我拉上窗簾，不再觀看蒼茫的`夜空，閉上眼睛想讓自己在睡夢(mèng)中沉淪，卻翻來(lái)覆去難以入眠，又有什么比這更痛苦?索性披上外套到院子里感受那冰冷的寒風(fēng)。寒風(fēng)啊寒風(fēng)，請(qǐng)帶走我對(duì)她的思念吧!我跪倒在大地上，仰望著夜空，看到的僅有遠(yuǎn)方的飄渺與虛空。夜空那么大，我能呆的地方只有一處，星星散發(fā)的光柔弱，卻深深刺痛原本受了傷的心。
曾經(jīng)我對(duì)你說(shuō)：你就是我生命中的天使，你就是我生命中永遠(yuǎn)的守護(hù)。這是我對(duì)你表白的話語(yǔ)。我是那么的堅(jiān)定信，愛(ài)情是神圣的，不允許我有半分褻瀆，傻傻地認(rèn)為，幸福中的花朵不會(huì)在冰冷的寒風(fēng)中凋零。
曾經(jīng)你對(duì)我說(shuō)：我喜歡你是因?yàn)橄胱屇阕叱瞿阍?shī)鏡中的憂傷，這是你要與我分手的理由。我感覺(jué)到了信念的天梯崩塌了，你想讓我走出憂傷卻令我變得更加憂傷，我搖頭，否定了愛(ài)情的幸福，衰敗的花朵即使在和旬的春風(fēng)中也不會(huì)綻放。
有些事情回憶的時(shí)候，讓人感覺(jué)到很痛，比寒風(fēng)割傷臉頰都痛。窗外的冰冷的寒風(fēng)呼嘯在我的肉體上，麻木著內(nèi)心的疼痛。
時(shí)間撕碎了生命的裂痕，而我永遠(yuǎn)都活在時(shí)間里，感受著裂痕被無(wú)情撕碎的痛苦!!!!!
風(fēng)的高中作文11
“珊瑚”、“泰利”、“卡努”、“貝塔”這些名詞賦予風(fēng)動(dòng)聽(tīng)的名字。最近狂風(fēng)不斷，暴雨連綿。也許對(duì)于風(fēng)，人們又有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，用“可恨、可惡”來(lái)修飾它的名字。然而，風(fēng)也是可愛(ài)的……
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將年老的參天大樹(shù)連根拔起。
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將地上的灰塵無(wú)情的卷起。
風(fēng)，呼呼吹過(guò)，將破舊的電纜狠狠地吹倒。
然而風(fēng)，呼呼吹過(guò)，卻沒(méi)有吹倒高樓，沒(méi)有拔起正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，也沒(méi)有吹倒新裝的`電纜。
也許人類會(huì)抱怨風(fēng)太可惡，將平靜的生活拘留搗得太亂，然而正因?yàn)橛辛孙L(fēng)，將陳舊的東西吹走，將缺乏生命力和抵抗力的東西趕跑，從而世上多了幾份美麗。風(fēng)愈大，生命的歌曲奏得愈響，把風(fēng)留下有痕跡擦洗干凈重新開(kāi)始。
因?yàn)轱L(fēng)，我們的生活多了幾分喧鬧，多人幾分挑戰(zhàn)生活的動(dòng)力。風(fēng)會(huì)將一切不好的事物帶走，也許這個(gè)過(guò)程有些疼痛，但風(fēng)過(guò)后，你的生活變得更美。感謝風(fēng)，感謝它帶來(lái)的陽(yáng)光和雨露；感謝風(fēng)，感謝他帶來(lái)的快樂(lè)和甘甜。
假如沒(méi)有風(fēng)，我們的生活不是變得出奇平淡了嗎？那風(fēng)中驚心動(dòng)魄的時(shí)刻不是不能感受了嗎？假若有風(fēng)，我們的人生豈不是更令人驚心動(dòng)魄，更扣人心弦嗎？
人生的旅途要是多了幾場(chǎng)風(fēng)，豈不是挖掘得出的強(qiáng)者。他們不怕風(fēng)吹，因?yàn)樗麄冇薪Y(jié)實(shí)的根基，風(fēng)吹不倒！或許可以說(shuō)，風(fēng)吹的過(guò)程是生命力強(qiáng)弱的較量的過(guò)程，強(qiáng)者瀟灑地?fù)]一揮衣袖，迎風(fēng)前行，弱者膽怯地前進(jìn)，背風(fēng)而走。或許弱者的離去，不僅失去了許許多多可以成功的機(jī)會(huì)，還會(huì)失去真正挑戰(zhàn)生活的勇氣！
風(fēng)將陳舊趕走，帶來(lái)無(wú)限發(fā)展的空間，也許你會(huì)懼怕風(fēng)而逃之夭夭，也許你會(huì)在風(fēng)中不斷掙扎，掙扎出屬于自己的天空。風(fēng)很快地吹來(lái)，悄無(wú)聲息地溜走，一陣風(fēng)過(guò)后，你又抓住了什么呢？
風(fēng)的高中作文12
風(fēng)我們能看到嗎？應(yīng)該可以吧，隨著時(shí)間的長(zhǎng)河那些飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說(shuō)是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入�？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)椤瓨?shù)的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
那些看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)籍，曾經(jīng)喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的`美麗形態(tài)。
我們現(xiàn)在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u�？梢�(jiàn)，記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。
三個(gè)時(shí)代，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。
透過(guò)那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺(jué)燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
那些曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的景色，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風(fēng)的流向。
風(fēng)的高中作文13
五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。我和我的這些同學(xué)們?cè)诹鹘鸢愕臍q月里，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來(lái)，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和某某就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，考試成績(jī)上我們總是你追我趕，生怕成績(jī)給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手，也因?yàn)檫@樣我們的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。課間，我們總是一起做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一起打羽毛球，是一對(duì)體育健將姐妹花，只要我們到場(chǎng)總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對(duì)姐妹花為榮呢!因?yàn)橛形覀冞@對(duì)姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習(xí)氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì)有小矛盾的。有一天的英語(yǔ)課上，她為了讓他們蘋(píng)果隊(duì)獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊(duì)的某某沒(méi)做完英語(yǔ)的的作業(yè)，弄得某某都哭了。因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，就和她吵了起來(lái)。我覺(jué)得真摯的友誼不應(yīng)該是這樣的，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠(chéng)相對(duì)，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對(duì)真正的.朋友，友誼之花也才會(huì)越開(kāi)越盛，越開(kāi)越美。但是我也有錯(cuò)，不應(yīng)該那么當(dāng)大家的面批評(píng)她。最后我主動(dòng)向她道歉：“對(duì)不起哦，我那天太激動(dòng)了，因?yàn)檫@樣而弄的你很不開(kāi)心。你想想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿?jìng)δ悖Ｍ阋裁靼姿荚返母惺馨��！?/p>
她也不好意思的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天我也錯(cuò)了，我太好勝所以沒(méi)有顧及大家的感受，現(xiàn)在你能陪我去給某某道歉嗎?
“當(dāng)然可以了。我當(dāng)時(shí)那樣處理問(wèn)題也不好，走，我陪你向她道歉去�！蔽腋吲d地答應(yīng)著拉起她的手一起向某某走去。某某很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過(guò)了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì)溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會(huì)越開(kāi)越燦爛。愿天下的朋友們友誼長(zhǎng)存!
風(fēng)的高中作文14
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)，不管富貴與貧窮，只要自己善于去尋找、善于去發(fā)現(xiàn)，都能獲得快樂(lè)。
快樂(lè)是上天賜給我們每個(gè)人的禮物，每一個(gè)人都有快樂(lè)的權(quán)利，至于快樂(lè)的多少就只有靠自己去爭(zhēng)取了。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。表像上看上去就只要嘴角上揚(yáng)，面帶笑容就算是快樂(lè)；但字典上的解釋是心情愉悅，我認(rèn)為這是很恰當(dāng)，心情是最重要的，因?yàn)楹枚嗳硕际窃谖⑿χ鳒I，其實(shí)內(nèi)心一點(diǎn)都不快樂(lè)。人有多少?gòu)埫婢�，誰(shuí)也無(wú)法猜透，有時(shí)連自己都會(huì)懷疑，自己最終的角色是什么？而面具后掩藏的`是快樂(lè)還是痛苦，這個(gè)只有自己明白了。
記得在多年前看過(guò)這樣一篇文章，觀魚(yú)的人和池塘的魚(yú)都在羨慕對(duì)方比自己要快樂(lè)，魚(yú)苦笑著說(shuō)：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”而人回道：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”雖然人善于幽默，但我還是贊成魚(yú)的觀點(diǎn)，只有身臨其境才能體會(huì)個(gè)中滋味。海水是咸的首先知道的肯定是魚(yú)，而不是人。而且魚(yú)的言語(yǔ)中還透著諸多的無(wú)奈，它有它的不快樂(lè)，只是沒(méi)找到一個(gè)明白它內(nèi)心的人而已，或許嫌池塘太��；或許羨慕高飛的鳥(niǎo)兒；或許失去一個(gè)玩伴……這些都影響它的快樂(lè)，誰(shuí)知道呢？
還有一個(gè)自以為是的學(xué)者，在三伏天被幾個(gè)轎夫抬著爬過(guò)一段山路，當(dāng)在一處林蔭休息時(shí)，學(xué)者以為他們會(huì)怨恨這樣的惡劣天氣，該會(huì)痛恨坐轎的人，當(dāng)這位忐忑不安的學(xué)者想去勸慰他們時(shí)，卻聽(tīng)到他們發(fā)自內(nèi)心的爽朗的笑聲。學(xué)者感到萬(wàn)分慚愧，因?yàn)樗呃⒂谧约捍鎰e人去理解快樂(lè)的含義。
而今天的我，不會(huì)去理解別人的快樂(lè)，但我卻能感受到別人的痛苦，更明白這樣一個(gè)道理：不能把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上。如果那樣，我寧愿選擇自己痛苦，放棄這種所謂的快樂(lè)。
痛苦沒(méi)有永遠(yuǎn)，快樂(lè)也是。當(dāng)我們擁有快樂(lè)時(shí)，該懂得怎樣去呵護(hù)這份快樂(lè)，讓快樂(lè)的源泉永不干涸，就只有在快樂(lè)中淡定性情了，真正做到不以物喜、不以己悲，那樣快樂(lè)才能青睞你，你更不會(huì)因追逐快樂(lè)而疲憊，那世間就永遠(yuǎn)沒(méi)有“絕望”二字了！
風(fēng)的高中作文15
雨敲打在窗欞上，發(fā)出滴答的響聲，亂了天空的藍(lán)，亂了人群的擠，亂了腳步的節(jié)奏。只有我，從樓上下來(lái)。
兒時(shí)，我并不喜雨，因?yàn)槊慨?dāng)下雨時(shí)，天空就會(huì)黯淡下來(lái)，仿佛要墜入無(wú)盡的黑夜，不論如何掙扎，都醒不過(guò)來(lái)。因?yàn)槊慨?dāng)下雨時(shí)，熱鬧的環(huán)境變得清冷，覺(jué)得十分孤獨(dú)。也覺(jué)得在窗前聽(tīng)雨這種事情只是故作高雅罷了。所以那時(shí)，只要聽(tīng)有人呼喊下雨了，就會(huì)關(guān)緊房門(mén)，打開(kāi)燈，將音樂(lè)的聲音調(diào)到最大，或許只有這樣才會(huì)克服我心中的恐懼。
不得不承認(rèn)，時(shí)間會(huì)淡化一切，也會(huì)改變一切。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得喜雨�；蛟S是當(dāng)我讀蔣捷的“壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)”，體會(huì)到下雨時(shí)凄美的景色，也許是我讀到白居易的“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”，感受到唐玄宗與楊貴妃無(wú)奈與不舍。也或許是我讀到陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，明白了陸游想拿起大刀，身披盔甲，卻只能臥病在床，心有余而力不足的場(chǎng)面。也或許是我讀到李商隱的“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，感受到他迫切的歸鄉(xiāng)之情。古人將情感寄托于雨，留下了中華民族文化的瑰寶，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。
我喜歡夏天的'暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨不像春雨柔棉，落下來(lái)就像碎花瓣。暴風(fēng)雨總是在人們最需要它的時(shí)候來(lái)到，減輕夏日的酷熱。它來(lái)得猛烈急促，去的也毫無(wú)征兆。每當(dāng)下那樣的雨，我都要去跑下樓，用手去接那豆粒大的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)打在手上還略微有些疼，打在河里也能濺起很高的水花。它是那樣的無(wú)情，不懂得憐香惜玉，將那嬌羞的荷花，打的花瓣掉落。它是那么的厲害，夏日人們無(wú)論怎么樣，都無(wú)法趕走太陽(yáng)帶來(lái)的酷熱，而它卻不費(fèi)吹灰之力就能讓太陽(yáng)躲了起來(lái)。
雨還在外面下個(gè)不停，在水面上濺起了浪花，也在我的心中泛起了漣漪。
【風(fēng)的高中作文】相關(guān)文章：
關(guān)于風(fēng)的高中作文（精選26篇）10-09
風(fēng)的顏色作文04-22
風(fēng)寫(xiě)景作文01-21
風(fēng)即景作文07-22
以風(fēng)話題的作文12-04
風(fēng)寫(xiě)景作文11-28
風(fēng)話題作文02-22
風(fēng)小學(xué)作文03-05