精選秋天的高中作文集合六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的秋天的高中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天的高中作文 篇1

　　我喜歡的秋天是多彩繽紛的。有細雨、有紅葉、有霧里朦朧的幻想。俗語道：一葉知秋。的確當秋天來臨時，果子熟了，樹葉黃了，小草也枯了。秋天是一個五彩繽紛的世界，姹紫嫣紅，萬里亮彩!

　　我個人很喜歡秋天的早晨。如果運氣好，隱身于霧中可以獨自體會這靜謐的`早晨。當那白白的霞霜，掛上葉子時，感覺毛絨絨的。那時，柿子好像少女的臉蛋羞紅了臉，大地也換了新裝。當太陽出來后，到處都晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮，熠熠生輝!當一陣微風拂來，怎一個涼字了得，也爽不是嗎?秋風瑟瑟，簡直是一種享受。當霧慢慢散開，千里繽紛，萬里飄!整個美景盡夠你享用。

　　提起秋天難免有點蕭瑟的感覺。萬物雖一顯其顏色，卻最終還是要凋零。這是大自然的規(guī)律。只有卸掉了殘裝才會有春天的新生。就像隋唐白居易的詩句“野火燒不盡春風吹又生”。榮枯凄凄，猶如古原草也在為他與友人的離別而泣泣落淚。又如王維的《九月九日憶山東兄弟》 獨在異為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。對家鄉(xiāng)親人朋友的思念，在這金秋佳節(jié)油然而生。多少情生于秋，又多少景讓多少人傷懷!“滿地黃花堆積，憔悴損，如 今有誰堪摘!”

　　但話又說回來，借景生情，但具體還得看一個人的心境。陶淵明就不同了�！安删諙|籬下，悠然見南山。”同是秋，他卻閑來采菊、賞秋或小酌一杯。望著南山，看著飛鳥黃昏時結(jié)伴歸巢，這種恬然自得，超凡脫俗確實是一種境界。

　　秋天就是這么讓人難以理解，美中有蕭愁。

秋天的高中作文 篇2

　　繁花盛開、百花爭艷的春天固然可愛，瓜果遍地、果實累累的秋天更討人喜歡。

　　那天，雨過天晴，秋高氣爽。我騎著自行車背著書包愉快地行駛在回家的路上。你看!這兒地瓜秧藤蔓相繞，像一塊黃綠色的地毯令人可愛;公路旁邊的棉田像無邊的白色海洋，一陣微風吹過，棉葉發(fā)出刷刷的聲響;那邊的玉米，挺拔茁壯，像茂密的森林，無邊無際。

　　我們下了公路，走在田間小路上，來到一塊棉田。您瞧，沉甸甸的棉桃把枝條都壓彎了，一個個棉桃似一個個銅鈴，好像給人們奏出優(yōu)美的樂章。不少棉桃突出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。離開棉田來到玉米地，這里更熱鬧。你看吧，一株株一人多高的玉米秸，足有一尺長的牛角似的玉米棒插在粗壯的玉米秸稈腰部，棒尖露出黃金般的牙齒，誰見了不生喜愛之心呢?哎，你瞧!一株株玉米多美氣，葉子上還掛著晶瑩的水珠，多像一串串珍珠啊!微風輕輕掠過，玉米好像感到了些許涼意，輕輕顫抖了幾下，幾顆珍珠落下來倏然鉆到地里去了。

　　地頭上，農(nóng)民開墾的荒地里，一株株紅高粱高高地舉著紅紅的火把，威武地屹立在那兒。一陣風吹來，高粱東搖西擺，像剛會走路的孩子，葉子相互碰撞著，摩擦著，發(fā)出一片沙沙聲，真是熱鬧非凡。

　　快瞧，那邊的豆地里，豆秧手挽手地連成一片，輕輕地搖晃著身子，一串串毛茸茸的.大豆莢，著實逗人喜愛。

　　望著美麗的秋天，令人心潮起伏。這一切，都是英雄的人民在黨的英明領(lǐng)導下獲得的豐碩成果啊!我相信，隨著祖國建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明天的秋色一定會更美!

秋天的高中作文 篇3

　　倘若有一陣風輕輕飄灑在道邊林間，忽而沙沙，泛黃的葉子便搭上便車，輕盈地追隨著風的腳步滑翔。無數(shù)的葉上如濃墨焦涸后的筆意隱顯出那份分明的脈絡(luò)，孤獨卻又美麗，依著各自的軌跡舞蹈。

　　有的同伴匆匆一面隨即消失，有些伴侶相依相纏一生一世，最后也分離著溶進土里。90后的孩子，向來被視為冷漠自私的一代，有人說他們便是這一片片枯葉，縱情享受，留下的只有浮華的殘骸。

　　王朔說：“90后這幫孫子只知道港臺……我們五、六、七一出動便把他們打得落花流水。”我說，不是的，這種偏見僅僅是歷史因素造成的，計劃生育的國策、拜金利己主義的滋生，何嘗又是我們的錯？

　　幼時的玩伴涵常常和我四處瘋玩，廠房后山的荒地是我們的快樂園。有時我們像偵察敵情的偵察兵，小心翼翼地四處尋覓著玩耍的寶藏。有時我們是占山為王的……，揮舞著折下的樹枝，去驚嚇停駐的飛鳥。有時剝開樹皮觀察螞蟻搬食物，伸手去攔截龐大的兵蟻，卻被咬得哇哇大叫。踩在厚厚的一層落葉上，滿鼻都是樹木的清香，“嚓嚓”的聲音越踩越響，鳥雀“撲楞撲楞”地飛遠了，我們開心得放聲大笑。

　　秋天的時候，荒山上的植株，用力地搖撞，便看見落葉依著自己的軌跡自由舞蹈。

　　我和涵便開始無聊的打賭：落下的葉子是單數(shù)還是雙數(shù)？于是各自直直地盯著飄飛的落葉大聲地報數(shù)�！安粚�，旁邊的那片沒算！”“哪一片？”“早落到地上了，你耍賴皮！”常常以我們相互的爭執(zhí)收場。我們各自揉著嚷得嘶啞的喉嚨怒視著對方向家跑去，恐嚇對方要和他絕交。翌日，我們又興沖沖地帶著賠禮的糖果相互賠罪，絲毫不提昨日的不快。

　　涵的.父母在她很小的時候就離婚了，她和母親住在一起。她的體質(zhì)很差，經(jīng)常被“押送”到小區(qū)里的診所打一個星期的點滴，手背上的針孔常常被我嘲笑成麻子。診所阿姨拔下她手背上的針頭后，還沒來得及塞上棉簽，她便追打我，一邊申明：“女子報仇，十秒都晚�！敝钡诫p雙累得氣喘吁吁方才住手，又開始樂此不疲地數(shù)著落葉。

　　涵上小學一年級的時候搬家了，那天，她坐在舅舅的自行車后面，拼命地向我招手，她的母親忙著招呼幾個小工將家具拖上板車拉往新居。涵是個女孩子。那天我第一次看到這個野丫頭穿著裙子。那金黃的裙子，隨風飄起了裙擺，而涵就像一片金黃的落葉，依著自己的軌跡飄舞，卻分外孤獨。

　　春來冬去，花謝花開，亦只有一次最盛。含蕊待放時最是誘人遐思，待得怒放枝頭后，零落凋謝時，才驚覺一切不過如此，不外如是也。

　　風掠過，葉兒落。我在心中暗暗地數(shù)著：“一、二、三……”

秋天的高中作文 篇4

　　秋天的雨不溫柔，也不熱烈，它用冰冷沖刷著對上一個季節(jié)的記憶。

　　夏天是下一場雨熱一場，秋天是下一場雨冷一場，直至雨化成雪，冬日降臨。如果一個秋天從一開始就下雨，很容易形成連陰天，老人說這是“雨下油了”。

　　就是這樣，它一下就是連續(xù)好幾天，說大不大，說小不小，就像一個漫無目的的游者，既不著急，也不偷懶。整個布局就是這樣的，天上是灰蒙蒙的，帶著揮之不去的懨懨之意，地面上是黑漆漆的，永遠一副冷峻的神情。

　　田里的莊稼接近成熟了，它們望著細雨，露出無奈的樣子�？耧L暴雨會摧殘即將成熟的莊稼，讓豐收成為泡影。所幸秋天常無大雨，這些雨既不會帶來多余的傷害，也不會提供一丁點的幫助，它們非敵非友。莊稼沐浴在雨中，既沒有久旱逢甘露的期盼，也沒有驚懼，就連野草也一樣，只是冷冷地、靜靜地待在雨中，漠視著這一切。

　　倒是夜間的雨讓人又觸摸到了厚厚的凄涼。四周漆黑一片，窗前一盞昏燈下，雨點不急不躁地敲砸著地面，幾片黃葉從枝頭飄落�？吹竭@樣的景象，是不是會憶起“孤燈寒照雨、深竹暗浮煙”、“雨中黃葉樹、燈下白頭人”這樣的詩句?再聽聽那常下不歇的單調(diào)的雨聲，像是往事在向你低聲傾訴，我們很自然地想起遺失在其他時空的一些人、一些事。這種情思在淅淅瀝瀝的雨聲中被越拉越長。

　　我常常這樣認為，秋天是一個懷念的季節(jié)，盡管它向人們展示了一個冷漠的姿態(tài)，但是秋天畢竟是一個成熟的季節(jié)，成熟意味著歡慶，歡慶意味著團圓，連月亮都在秋天變得最為迷人。它用冷靜誘發(fā)人們的'懷念之情，引發(fā)代代大詩人對月抒懷，更多的是“但愿人長久，千里共嬋娟”，而不僅僅是“欣莫欣兮春日，悲莫悲兮秋夜”。

　　秋天也是一個失去的季節(jié)，曾經(jīng)的溫存、熱烈，被秋雨一層層冰去，莊稼被鐮刀收起，樹葉向枝頭告別，我們的心感受到了一種慣性的失落。其實靜下來想一想，我們失去了什么呢?熱烈和溫存，還有浮躁和狂暴，那是一個舊的輪回的高峰，一個必將逝去的繁榮。秋天正是把這些裝飾和標記一一濾去，還給我們一個原色的世界。我們到底是失去了什么，還是獲得了什么?

　　經(jīng)歷了秋風秋雨，是不是應(yīng)該變得成熟起來呢?

秋天的高中作文 篇5

　　我來到田間，走在田埂上。呼吸著秋天田野里濕潤、舒適的空氣，腳與草相互碰撞。草兒可不是好欺負的，把積累了一夜的露水都趁機灑在我的鞋子和褲腳上了。可我被這美景吸引，絲毫沒注意腳下。在我的視野之內(nèi)盡是一塊塊方方正正的農(nóng)田。有的田中稻子早已被收割，露出醞灰的肌膚，有的田里還長著成熟的稻子，卻早已穿上一層綠的外套。似乎只有這兩種情況，但一眼望去，并不覺得單調(diào)。田中還閃動著許多白點，那是早起的農(nóng)民正忙著割稻。

　　小時侯

　　和我一起去上學的，還有巷內(nèi)的另外幾家的小孩子。后來，慢慢也就不怕上學了，并且還知道那種像大箱子似的房子到處都是有的，反到是自家的土屋瓦房落后了。我們再在一起玩玻璃珠時，便都興高采烈的談起了學校是如何如何有趣，認識了哪個灣哪個村的孩子，并且懂得了放學得排長長的隊伍，故意裝做嚴肅認真的樣子。大人們看見了，免不了夸獎幾句，于是又讓我們得意一陣。

　　那時的.我們

　　碰到個機會，會在她面前表現(xiàn)自己，哪怕是壞的一方面，只希望她能記住我。再大一點兒，會故意挑起和她的紛爭，讓她追著我滿校園跑，為了這一點，哪怕犧牲最要好的朋友。哪怕在雨天，校園低洼的地方還蓄滿水，會故意踩上一腳，把水濺上她的花邊裙。等到真正有機會和她同桌，又會表現(xiàn)得漠不關(guān)心，典型的傻瓜。在聽到她評價自己時，會十分關(guān)注，靜下心來仔細聽。當聽到她說到自己的不足時，又會忿忿的想：自己的優(yōu)點那么多，為什么她不注意。別的同學看出端倪，大聲叫著我與她的名字。這時的自己又表現(xiàn)得特豪邁“什么和什么嘛，沒有的事�！碑厴I(yè)了，經(jīng)常拿出照片看她穿著藍夾襖，在陽光的映襯下，臉上描著陽光般的笑容�，F(xiàn)在，又希望能再次和她分到一個班。雖然，結(jié)果不令人如意，卻仍不灰心，時時關(guān)注她的一言一行。

秋天的高中作文 篇6

　　秋天來了！

　　“無邊落木蕭蕭下”，一大片黃葉被秋風冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一陣陣“人”字型，毫無留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨的人們無奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。

　　但秋天并不只有悲傷�？�！那金燦燦的麥田上，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說：“秋天是最美麗的季節(jié)，因為耕耘有了收獲�！贝藭r，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為“幸�！眱蓚�字深深地植入人們心田。

　　真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。

　　悲傷和幸福交織的.季節(jié)只有秋季，悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數(shù)個秋季組成了人生。

　　但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲傷什么是幸福。。了解這些的人只是我們自己。當我們看到了落葉，望見了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒；當我們看見了豐收，聽見了歡笑，便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗；如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。

　　《英雄本色》中的小馬哥說：“我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神。”能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

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