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        • 足跡高中作文

          時(shí)間:2024-07-03 00:35:07 高中作文 我要投稿
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          足跡高中作文500字(通用53篇)

            導(dǎo)語:在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的足跡高中作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助!

          足跡高中作文500字(通用53篇)

            足跡高中作文 1

            "滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶,為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗,到處可以見到春姑娘留下的足跡。

            春雨依舊親吻著大地,校園里走過形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生,有匆忙躲雨的男生,還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠,快樂的笑容他們臉上漫開,清脆的笑聲隨即傳來,地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音,是春天的足跡,充滿了青春的奧妙。

            春雨漸漸停了,校園的.角落里,幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳,晃著幾滴小水珠,悄悄伸了個(gè)懶腰,靜靜地耐心地等待太陽公公的出現(xiàn),好讓它擁抱陽光,擁抱溫暖,在柔和的陽光里,小綠芽終于在濕潤(rùn)土壤中破土而出,不停地吮吸這更多的陽光。這顆綠芽在漸漸地成長(zhǎng),這是春天的足跡,充滿勃發(fā)的生機(jī)。

            天晴了,閃閃的陽光無私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán),淺淺的,像一瓢清水。一群大雁從北方飛來,它們變換著各種隊(duì)形,像是在跳空中芭蕾,極其美麗!這群可愛的大雁在空中劃過一道道美麗的弧線,這是春天的足跡。

            春天的到來給校園抹上一層亮麗的顏色,是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里,是陣陣響亮的朗讀聲,好友“沙沙,沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲;操場(chǎng)上,是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲;角落里,是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……

            春天的到來,是希望的到來,是春姑娘給大自然的無限生機(jī),它告訴我們:要帶著希望前進(jìn)。

            足跡高中作文 2

            從我剛識(shí)字那天起,書籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人,每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館,在書籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書卡,從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現(xiàn)在,我書店里的許多書我都看過了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

            充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

            五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說地,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗了起來,膽子也漸漸大了起來。有一次,語文老師誤解了我,我想去找老師解釋,可是又沒有勇氣。她問我怕什么,我說我什么都不怕,她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕,去吧沒關(guān)系!

            在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。

            少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

            現(xiàn)在,我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛,那無私的愛,到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭T阱佂肫芭璧慕豁懬,我開始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的'百合,幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來,我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐,開始一天的學(xué)習(xí)生活。

            風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊。

            我成長(zhǎng)的足跡無處不在。

            足跡高中作文 3

            “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”千百年來,春天的足跡從未改變過,這風(fēng)、這雨便是春天的足跡。

            春天,邁著輕快的步伐步入了這座城市,在田里,小巷里,小河中,在屋檐下,留下了它的足跡。

            我喜歡站在屋檐下,享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X,讓春天在我頭上留下它的足跡。一下,一下,這便是一個(gè)顫動(dòng)的春天。門前的水溝緩緩的流淌著,讓手浸在水里,感受雨滴的滋潤(rùn),讓春天在我手上留下一個(gè)足跡。春天在河上跳舞,一步一個(gè)足跡,激起一個(gè)個(gè)水花,魚兒也時(shí)常躍出水面,與春天一同舞蹈。

            春天的足跡是看得見摸得著的,但也是看不見摸不著的'。

            春天很調(diào)皮,與你玩捉迷藏。它時(shí)而躲在樹旁,撫摸著樹的頭發(fā);時(shí)而躲在你身旁,拉扯你的衣袖;時(shí)而躲在巷口,呼呼地吹著號(hào)角。我喜歡站在田中,感受春風(fēng)掠過臉的感覺,讓春天在我臉上留下一個(gè)足跡。一陣,一陣,這邊是個(gè)親切的春天。田中,充滿了生機(jī),多虧春風(fēng),挨家挨戶地把小生命從睡夢(mèng)中喚醒,春風(fēng)路過青蛙的家,也把它叫醒了,瞪著大眼睛,它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來,隨春風(fēng)搖擺,和春天應(yīng)和著。春天在田野里留下了它的足跡。

            春天在田野里留下了它的足跡,春天在城市中留下了它的足跡,春天在我心中留下了它的足跡,它的足跡,如此美麗,讓一切都有了生命力,這便是春天的足跡。

            足跡高中作文 4

            “冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這是英國(guó)詩人雪萊說的一句話。春天看起來是如此的短暫,總是匆匆的來,匆匆的去,一不留心就會(huì)錯(cuò)過。我們總是那么渴盼春天,總想留住春天的腳步。

            地上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬物生靈似乎都察覺到了什么,天陽的臉又變回健康的紅潤(rùn),把自己的光柔柔地灑向大地;土里的小芽苗都竄了出來,綠油油的一大片,仿佛是在迎接春天:呆在窩里的`小動(dòng)物們,都按耐不住躁動(dòng)的心,加入這片喧鬧。就連人們也走出家門,神采奕奕,迎來新年。春天來這里,開始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。

            天不斷地下著綿綿細(xì)雨,將世間萬物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒有被壓彎腰身,反而是越挺越直,好似這么一洗,就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠,就像是充滿干勁的向理想進(jìn)發(fā)。高大的木棉樹開出那紅得轟轟烈烈的花。和向日葵一樣。高昂著頭,把盆似得臉對(duì)著太陽,努力的將自己拔高。動(dòng)物們?nèi)慷汲隽烁C,誰也不偷懶。這時(shí),春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。

            最后,花朵開始凋謝,而他們包裹的果實(shí)開始成長(zhǎng):小樹苗都變成了參天大樹,走進(jìn)草地,感覺膝蓋下面都被淹沒了。一眼掃過去,四周都是成熟而深沉的綠。小動(dòng)物們也成長(zhǎng)了,獨(dú)自走出家門。春天即將要離開了,留下一片生機(jī)勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。

            這便是春天做過的足跡,它使萬物生長(zhǎng),帶來春意盎然的景象。萬物都要經(jīng)歷這樣的春天,從幼小然后經(jīng)過磨洗最后長(zhǎng)大。春天的足跡,也便是成長(zhǎng)的證明。

            足跡高中作文 5

            “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中,我們留下的足跡有深有淺。歡笑和悲傷同在,在你覺得生活平淡無味時(shí),回頭望望,或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么多姿多彩。

            幾年前,我還是一個(gè)走路跌跌撞撞的小寶寶,我對(duì)未來的世界充滿了好奇。那時(shí)候,我的眼睛是那么清澈、明亮。在媽媽纖細(xì)又溫暖的手中,一步一步走向光明的未來。那時(shí),我腳下的足跡是水藍(lán)色的,是清亮無邪的,沒有一絲雜質(zhì)。

            可是,時(shí)間稍縱即逝,一不留神,歲月就從我的指間溜走了,悄無聲息地溜走了。

            一切都像是昨天發(fā)生的事,原本可愛的寶寶就這樣變成了聰明懂事的“小大人”。我的眼睛不知何時(shí)紅絲逐漸增多,不再那樣清澈,而變得疲憊。我的`面前鋪滿了一張張空白的試卷,等著我去填寫;一張張成績(jī)單,等著我去思考;還堆起了一座座大山,那是我的作業(yè)……我每天都在抱怨,為什么時(shí)間過得那么快,為什么我的成長(zhǎng)之路像一臺(tái)跑步機(jī),總是讓我腳步越來越快……直到那一句話改變了我:“時(shí)間就像一塊海綿,只要愿擠,總還是有的!濒斞赶壬脑捈(lì)了我,讓我明白了:不要抱怨自己的時(shí)間不夠,在你抱怨的時(shí)候,別人已經(jīng)為自己的足跡增添了一份色彩!從那以后,我對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí),我開始珍惜每一分、每一秒,也更加努力地學(xué)習(xí)了。這時(shí)候,我腳下的足跡如同鑲上了金邊,如同天上的星星一般閃閃發(fā)光。

            雖然在我們的成長(zhǎng)路上,有坑坑洼洼、深淺不一的足跡和接踵而至的困難,但我仍堅(jiān)信,走過荊棘密布的叢林之后,一定會(huì)有最溫暖的太陽。

            足跡高中作文 6

            在我們成長(zhǎng)的過程中,一步一個(gè)腳印,都是我們走過的足跡,有深有淺,有過悲傷也有過開心,無論是哪一種情緒,都是我們成長(zhǎng)的見證。

            我曾赤腳走在沙灘上,感受著沙子的柔和,我每一步一步的走,回頭便可以看見自己來時(shí)的腳。蛔哌M(jìn)海里的時(shí)候,這些腳印也會(huì)隨著海浪沖刷掉。走過的足跡成為過去,還沒來得及走的在未來,這條路很漫長(zhǎng),需要我們一步步去感受,我們就在路上,腳下的足跡是我們的回憶。

            小時(shí)候的足跡很小很小,后來,它一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,向更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。時(shí)間見證了我們的成長(zhǎng),給每一個(gè)腳印都留下了名字,一年一個(gè)名,到今年,它叫21歲,從零歲到21歲,已走過了20個(gè)年頭,在未來,還有更遠(yuǎn)的路要走,它還會(huì)擁有更多的名字。

            在18歲的時(shí)候,我為自己的成年禮拼搏了一番,在高三那一年,我拼盡全力去為我的大學(xué)生活而努力,最終我克服了對(duì)我來說漫長(zhǎng)的一年,在早出晚歸的一年里,我收獲到了以前從未有過的幸福和快樂,那也是我過得最快和最勞累的一年,但結(jié)果沒有讓我失望,努力讓我從深淵爬了上來,讓我可以遇見更好的未來和自己,我想為當(dāng)年的自己鼓個(gè)掌,說一聲“你做到了,憑自己的努力,沒有讓自己失望!

            在未來,我還有更多的`愿望要去實(shí)現(xiàn),還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路,我不知道路上會(huì)遇到誰或痛失誰,我只知道,活在當(dāng)下,把路上的絆腳石磨平了,才能看見前方的路還有多少荊棘。在這個(gè)崎嶇的路上,我會(huì)依然保持熱愛和激情,帶著拼搏和努力朝未來走去,我要去高處俯視山下的風(fēng)景,站在高處,吸收頂峰的空氣。

            一直在路上尋找著自己的足跡,從未放棄……

            足跡高中作文 7

            每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈,有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷久彌新,經(jīng)久不忘。

            記得一個(gè)星期六的早上我肚子餓了,咕咕直叫,可爸爸媽媽卻出差都不在家,我只好自己解決肚子問題,那就親自下廚吧!

            我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來,回憶著媽媽平時(shí)削木瓜皮的樣子,木瓜的皮削好了,我又將木瓜切成兩半,把籽用勺子挖出來,再用菜刀切成一塊一塊的.放進(jìn)碗里,想想媽媽好像是切好之后,就把酸奶倒進(jìn)去,我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面,經(jīng)過攪拌均勻,木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來,一分為二,倒上奶油,將一片生菜分成兩半,分別放在兩邊,再倒上奶油,把煎好的雞蛋放進(jìn)去一夾,漢堡包就又做好了。

            看著自己做的“超級(jí)美味大餐”味道怎樣先不說,但一看顏色就覺得很美味,我已經(jīng)迫不及待了,抄起家伙(勺子和叉子)就往嘴里送,吃了一口,細(xì)細(xì)地品嘗了一番,啊,不錯(cuò),真像是“山珍海味!

            就在這時(shí),“咔嚓”一聲門開了。爸爸媽媽問我:“乖乖,怎么還沒有下去買飯吃呢?”我說:“爸爸媽媽,我長(zhǎng)大了,不用自己買飯吃了,我自己會(huì)給自己做飯吃了。爸爸媽媽,你們嘗嘗我做的美味大餐”,我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進(jìn)嘴里,他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說:“我們家的乖乖真能干,還會(huì)做美味大餐,真了不起!眿寢屢步o我豎起了大拇指。

            這些成長(zhǎng)的足跡,必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡化,但它給我的卻必將讓我終生受益,那就是——不要太依賴父母,自己的事自己做,要學(xué)會(huì)自立。

            足跡高中作文 8

            足跡在哪里?海浪的足跡在沙灘上,風(fēng)兒的足跡在雪地上,細(xì)雨的足跡在草叢里,我的足跡,在一輛風(fēng)燭殘年的自行車上。

            小時(shí)候,我喜歡坐在媽媽的自行車后座上,雙腳在空中蕩漾著,不時(shí)還會(huì)用稚嫩的小手緊緊扣住媽媽的細(xì)腰。有時(shí),也會(huì)張開雙臂,想象自己變成一只小鳥,展翅高飛在蔚藍(lán)的天空下。幼兒園的時(shí)光,伴隨我每一個(gè)黎明與黃昏的,就是媽媽那輛嘎吱作響的自行車了。

            終于我長(zhǎng)大了,擁有了自己的第一輛小自行車。我駕馭著我的小四輪,飛馳在小區(qū)的小路上。陽光灑下來,在樹蔭斑駁的小路上,是我快樂幸福的影子,身后,是媽媽快速奔跑的影子。伴隨著影子的`,一定是媽媽氣喘吁吁的聲音:慢點(diǎn)!慢點(diǎn)!而我,一定會(huì)在聽到媽媽聲音后加足馬力,越騎越勇,越騎越快,直到聽不到媽媽的聲音,才會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,捉迷藏般出現(xiàn)在焦急的媽媽面前……

            少年的我,自行車由小四輪變成了兩輪。騎著兩輪車的少年,會(huì)在每一個(gè)清晨跟媽媽說再見,然后肆意張揚(yáng)地將車子融入車流,奔向?qū)W校的方向。同樣,又會(huì)在每一個(gè)黃昏像歸巢的小鳥般回家。雖然沒有了媽媽的陪伴,但我知道,每一個(gè)清晨,會(huì)有一道關(guān)注的目光追隨著我,直到我的身影消失在她的視線;每一個(gè)黃昏,會(huì)有一道目光期盼著我,直到我飛入她的視野。那是媽媽牽掛的心。

            現(xiàn)在,我的兩輪車又升級(jí)換代成一輛嶄新的山地車了。但是,無論歲月的足跡怎樣變換她的模樣,母愛,一如兒時(shí)一樣。那承載著母愛的自行車、小四輪、兩輪車,雖然都被我收藏在了地下室里,但媽媽的愛,卻永遠(yuǎn)駐扎在了我的心里,讓我感恩、讓我懷念……

            足跡高中作文 9

            星期六,陽光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽說要帶我們出去找春天,我們姐弟三人特別高興,趕快跟著媽媽出發(fā)啦。

            第一站,我們來到了我家對(duì)面的大廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)兩邊的綠化帶里,有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹,還有正在發(fā)芽的各種花子樹,它們一個(gè)個(gè)含苞待放,放眼望去一片春天的景象!

            第二站,媽媽帶我們來到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗,像給大地鋪上了一層綠色的大地毯;一棵棵蘋果樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的小樹葉,看得人眼花繚亂;一棵棵桃樹上都是一個(gè)個(gè)含苞待放的小花包,看起來很可愛。路邊生長(zhǎng)著各種顏色的小野花,非常好看。農(nóng)民伯伯們都在忙著干活。媽媽帶著我們走了好長(zhǎng)一段路,終于發(fā)現(xiàn)了一塊金燦燦的油菜地,黃黃的油菜花在太陽光的照耀下閃閃發(fā)亮,成群的`蜜蜂在油菜花里忙著采蜜。

            第三站,我們來到了公路上。公路兩邊的楊樹長(zhǎng)得又高又直,像一個(gè)個(gè)站崗的士兵。楊樹上掛著一條條綠色的“毛毛蟲”很嚇人,媽媽說這是楊樹的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上,軟綿綿的,也不感到害怕了。

            我們邊走邊找春天的美景;丶业穆飞,媽媽讓我們姐弟三人都來夸夸這春天的美景。

            我說:“春天,給人以新的生命,也給人以新的希望。我愛這美麗的春天!”

            弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲:“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里……”

            “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!苯憬阋贿厯u著頭,一邊背著古詩。

            媽媽告訴我們:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”

            春天的景色真美。∥覑鄞禾!

            足跡高中作文 10

            春天來了,春天在哪里呢?我和好朋友決定去湖南林業(yè)植物園尋找春天的足跡。

            還沒進(jìn)門,我們就在樹下看到了一叢郁金香,五顏六色的,好看極了!就在旁邊我們看到了植物園導(dǎo)游圖,它像一只小狗騎著一匹狼,造型非常有趣。

            進(jìn)了北門,里面是成千上萬的郁金香,原來是郁金香品種園。這些郁金香有淡紫、紅、黃、粉、白、橘、玫紅等顏色,花朵是杯形的?矗@一片的郁金香全是紅色的,真艷啊!在一些葡萄風(fēng)信子的陪襯下,一叢黃花顯得更加艷麗多彩。我聞了聞,啊,真香,香得刺鼻!這叢白色的郁金香,那么潔白、幽雅。放眼望去,這里真是一片花的海洋。

            我們繼續(xù)往前走,這里是櫻花湖。湖邊長(zhǎng)著樟樹、白花泡桐、水杉等樹木,水里長(zhǎng)著高大的池杉,它們都抽出了嫩綠的新芽。湖水變暖活了,有幾只鴨在湖里嘎嘎地叫著,像是在說:“春天來了,春天來了!”

            再往前走,景色顯得越來越美了。這里是櫻花園,這兒的櫻花都綻開了美麗的.笑臉,樹上也已經(jīng)長(zhǎng)出了一些新葉子。一陣風(fēng)吹來,花瓣紛紛飄落,有的落在樹下,有的落在郁金香叢中,還有的落在了路上。幾個(gè)孩子高興地捧起地上的花瓣,再拋向空中,他們開心地說:“下雨了,下花瓣雨了!”幾個(gè)新娘子也被這里落英繽紛的美景吸引,都趕過來拍結(jié)婚照呢!

            最后,我們來到了杜鵑廣場(chǎng),這里有各種各樣的植物,有楓香、觀音竹、禿瓣杜英、木蓮、馬尾松、刺槐等等。它們都長(zhǎng)出了嫩芽,有的嫩芽綠油油的,有的嫩芽是紫紅色,有些嫩芽尖尖的,有的嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)的。這些嫩芽張開嬌嫩的小嘴,大口地吸吮著春天的氣息。

            原來春天已經(jīng)來到了植物園的每個(gè)角落,給植物園帶來了無限的生機(jī)!

            足跡高中作文 11

            周末,我在廚房桌子上寫作業(yè)時(shí),偶然看到一只小蝸牛,它從剛買的韭菜里探出頭來,小小的身軀上背著笨重的外殼,兩只觸角時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)著?粗従彽貜呐_(tái)子邊緣向上爬,我不禁被吸引住了。

            每當(dāng)蝸牛向前爬行,地上就會(huì)留下他的足跡——一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液跑道。雖然黏液看上去很惡心,但可以增大蝸牛身體對(duì)所接觸物體的摩擦力,從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力?矗∥伵U谂郎祥T框,他放慢速度,小心地,仔細(xì)地,雖然很艱辛,但卻沒有放棄,我看得入了迷。

            桌子上還擺著一摞兒沒有寫完的練習(xí)題,一道道紅紅的錯(cuò)叉刺激著我的眼睛,我嘆了一口氣,有點(diǎn)想要放棄的沖動(dòng)。可眼前蝸牛一路前行的堅(jiān)持,竟讓我有些汗顏,便很快打消了這個(gè)念頭。

            蝸牛終于翻過了門框,正向陽臺(tái)爬去,它身后的'足跡就是它努力的見證。看到它這么急切地想要自由,我突然想幫它一下,將它送回到大自然。剛伸出的手卻又停在了空中,還是讓它自己爬出去吧,如果我?guī)椭怂,使它一步就走到了終點(diǎn),勝利對(duì)它來說就沒有意義了,開始的努力就全都白費(fèi)了。我輕輕地打開了陽臺(tái)窗戶,讓蝸牛自己散步回家。我呢?則回到臥室,繼續(xù)和我未完成的作業(yè)奮戰(zhàn)。

            當(dāng)我想起這只蝸牛的時(shí)候已是黃昏了,夕陽西下,金黃色的陽光灑在了陽臺(tái)里,灑在了蝸牛已經(jīng)干涸了的足跡上,從廚房到陽臺(tái),再到窗外。似乎在告訴我它曾經(jīng)到過這里,告訴我它付出的努力,告訴我成功是要一步一步走出來的。

            我關(guān)上了窗,將地板用抹布擦了一遍,看看窗外,再次陷入了沉思。

            足跡高中作文 12

            矗立在大海的我,有如一只在飛翔的小鳥,面對(duì)無邊無際的藍(lán)天大海,讓我的心胸更寬廣,更讓我知道光陰不會(huì)停留。所以只有接受更多的考驗(yàn),努力學(xué)習(xí),等到翅膀長(zhǎng)硬了、身體變壯了,便能在蔚藍(lán)的天空自由翱翔。

            遼闊且傲人的大海,ㄧ波又ㄧ波的翻滾。美麗的浪花灑在身子上,突然有ㄧ股涼爽的感覺,先由表皮深至心里。我的小腳丫子,走在軟綿綿的沙灘上,留下了兩行可愛的小腳印,但很快的又被一波ㄧ波洶涌的浪給卷走了。在此刻我突然聽見妹妹的呼叫聲“哥哥來玩嘛!”,聽了這句話我馬上跑過去跟妹妹玩了起來。

            濺起的浪花有如天空中星星般的閃亮。海灘上有笑聲、有足跡、還有無窮的樂趣。無意間,我發(fā)現(xiàn)浪潮卷來了ㄧ粒小貝殼,小的非?蓯。那種在海邊拾貝殼的滋味真是令我回味無窮!我們停留在沙堆邊,好奇的瞧著旁邊的'小朋友。他們正在用土堆來做高速公路、山洞,而且他們還推著一輛玩具貨車。小孩臉上露出得意的微笑,好似他們?cè)跇啡ぶ械玫搅撕艽蟮某删透小?/p>

            冰冰涼涼而且?guī)е涛兜暮K瑳_著腳,卷到膝蓋的長(zhǎng)褲都被沖濕了。我享受著這美麗、快樂的時(shí)光,也夢(mèng)想著在海邊吃海鮮的快感。就在此刻,妹妹、媽媽和爸爸突然大聲的喝道:“我們來吃烤肉嘍!”但我的精神都被這美麗的大海迷住了,就在這個(gè)時(shí)候妹妹也大聲的叫道:“哥哥你還在做什么?快去吃烤肉啊!”這時(shí)我才回過神跟大家吃烤肉。

            要回家時(shí)我回頭看了看天空,天邊染上了紅暈,ㄧ片紅色的夕陽籠罩著天際。我舍不得的拿起了背包,又看了ㄧ下那富有詩意的海灘,沉重的腳步逐漸遠(yuǎn)離了滔滔的海浪聲,我手中緊握的那粒小小的貝殼,仿佛是對(duì)這片迷人的沙灘有著依依的不舍與眷戀!

            足跡高中作文 13

            夜,寂靜而又凄涼,伴隨著樹葉的“沙沙”聲,窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響,我站在窗邊,望著這伸手不見五指的黑夜,漸漸地出了神……

            那是一個(gè)很冷的冬天,我如往常那般站在窗邊,屋外白雪皚皚,房頂上、屋檐上、馬路上都被覆蓋了一層厚厚的棉被,雪地里,有幾只小雞在追逐嬉戲,它們的腳下,是一朵又一朵的梅花,看它們玩的那樣盡興,我有些羨慕了。

            于是,二話不說,轉(zhuǎn)身朝屋外走去,可是當(dāng)我走到門口時(shí),神奇的一幕發(fā)生了:原本白花花的一片在眨眼間煙消云散,映入眼簾的是綠油油的一片,從遠(yuǎn)處看,到處充滿了生機(jī),我目瞪口呆的站在原地,腳不受控制般向前走去。

            走近,首先看到的是那一排排綠樹,伴隨著風(fēng)兒的歌聲,綠樹也搖曳起來,它那優(yōu)美的身姿在風(fēng)兒的伴隨下時(shí)起時(shí)落,發(fā)出“沙沙”的響聲,原本單調(diào)的歌曲有了“舞蹈”的加入,顯得更加悅耳。

            其次,是那一朵朵含苞待放的桃花,它那嬌小的身姿在太陽公公的映襯下顯得光彩奪目。

            聽,那是誰在說話,“你個(gè)爛桃花,你懂不懂先來后到。俊薄拔以趺床欢葋砗蟮搅,就算你是迎春花也不例外”“你……”原來是迎春花和桃花吵架呢!

            最后,是那最不起眼的小草,我蹲在地上,用手撫摸著小草的身體,想著:小草尚有如此頑強(qiáng)的生命力,更何況人呢!我輕笑一聲,轉(zhuǎn)身離開,當(dāng)我踏進(jìn)門檻時(shí),眼前的'一切又恢復(fù)了往常的那般死寂……

            春,在不知不覺中已向人們“襲”來,春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),是百花爭(zhēng)艷、鳥語花香的季節(jié),是一年四季的開始,是人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……春的腳步離我們?cè)絹碓浇,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好迎接它了嗎?

            足跡高中作文 14

            我,只是鏊陽小學(xué)一級(jí)普通的臺(tái)階。因?yàn)檫@里是一座歡樂的殿堂,因?yàn)槊恳粋(gè)留在我身上的足跡都是那么踏實(shí),所以我高興著,幸福著!每天,我總會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影從人群中穿過。

            當(dāng)他從我身上經(jīng)過是,留下了自信的足跡!有時(shí)候,他拿著大摞文件,急匆匆上樓去,然后來到辦公室埋頭閱讀;有時(shí)候,他拿著話筒,把他內(nèi)心的贊揚(yáng)傳遍校園的每一個(gè)角落;有時(shí)候,他有在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上鏗鏘演講,我便與同學(xué)門傾心聆聽;有時(shí)候,他有悄悄地在同學(xué)群中耐心交談,充當(dāng)一個(gè)良師益友;還有的時(shí)候,他在校園中漫步,用目光搜遍整個(gè)校園。哦,那是我們的校長(zhǎng),更是我們的家長(zhǎng)!每天,總有一陣充滿愛心的腳步從我這兒跨過。

            不久,教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了,他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改:為了讓同學(xué)們能更愉快的學(xué)知識(shí),他們總要在備課筆記上“點(diǎn)綴”上一番。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,他們不是給予嚴(yán)厲的批評(píng),而是給了同學(xué)們耐心的教誨,讓同學(xué)們懂得對(duì)與錯(cuò),是與非,能更好的成長(zhǎng)。這些哼哼教誨深深地滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈,更把愛的足跡烙在了我身上。他們是辛勤的園丁――老師。當(dāng)然,從我身上經(jīng)過最多的要數(shù)同學(xué)們快樂的腳步了。下課的時(shí)候,同學(xué)們想快樂的小鳥一樣飛出教室。他們?cè)谧杂傻奶炜障拢河械?打球,有的跳皮筋,有的你追我趕,還有的則站在我身上,流連花壇里那競(jìng)相開放的花朵,聞著淡淡的桂花香。

            同學(xué)們這里不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),而且學(xué)會(huì)更多的是做人處事的道理,他們留下了足跡,更灑下了快樂!夕陽西下,我油然而生出一種感嘆:即便在過一百年,我仍愿意成為鏊陽小學(xué)一快平凡的墊腳石,去迎接給多的腳步,見證它們的實(shí)力!

            足跡高中作文 15

            “春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”春姑娘悄悄地向我們走來了。今天,都老師興致勃勃帶著我們來到“煙雨橫塘”找春天。

            一進(jìn)公園,首先映入眼簾的是那大片大片美麗的迎春花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一條燦爛的“星河”。那么多的迎春花聚在一起,好像在舉行選美大會(huì)呢!每根枝條上都綴滿了花朵,把枝條壓彎了。每一朵迎春花都很嬌小,只有三四片花瓣兒,張著小巧玲瓏的嘴兒,似乎在向人們報(bào)告春天的喜訊。

            我們漫步在公園的小路上,路兩旁種著幾株茶花。茶花樹葉子的邊緣呈鋸齒狀。葉子是橢圓形的,青翠欲滴,在陽光的映照下閃閃發(fā)光,像是打了蠟一樣。一朵朵茶花從茂密的綠葉間探出了小腦袋。它們有的完全盛開了,像小姑娘天真的'笑臉;有的含苞待放,仿佛一個(gè)個(gè)小酒杯;有的還是花骨朵兒,看起來輕輕一碰就會(huì)破,似乎想永遠(yuǎn)這樣躲著,不想長(zhǎng)大。

            柳樹姑娘邁著輕盈的模特步走進(jìn)了春天。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。它們來到小河邊,正慢條斯理地梳洗著秀發(fā)。一陣微風(fēng)吹過,那細(xì)長(zhǎng)的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄蕩,好像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在翩翩起舞。看到這么美的畫面,我情不自禁地低聲吟誦起來:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!

            “嗚——哇——嗚——哇!边祝渴鞘裁绰曇?同學(xué)們循聲望去。哦,原來是一個(gè)老人在抖空竹。只見他神態(tài)自若地把繩子往身上一套,就在那一瞬間,空竹上下翻飛,似乎活了一樣!案呤职。呤!”我情不自禁地贊嘆道。我對(duì)那個(gè)老人佩服得五體投地。他是這春天里一道獨(dú)特的風(fēng)景。

            春天是五顏六色的,我愛春天!

            足跡高中作文 16

            時(shí)光一份一秒的逝去,我們也在這流逝中成長(zhǎng)。

            ——題記

            童年

            童年,是那么的無憂無慮,園子里回蕩著我的笑聲,長(zhǎng)廊里留下了我的足跡。那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的,水清清的,草軟綿綿的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風(fēng)輕悄悄的。

            園子里,我總會(huì)在那兒播撒我的歡笑,不必說光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說蟬在樹葉里長(zhǎng)鳴。光是泥墻根一帶,就有無限趣味。外婆慈祥的微笑,充斥了我的童年。

            少年

            “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時(shí)合唱的這首歌,心中怎能不泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。六年的同窗好友分別之時(shí),可能唯有那一聲珍重,才能道出不舍;夕陽是我們?cè)谶@純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳,但我們卻任由它們四處流溢,一股酸澀,怎能將當(dāng)時(shí)的心情概括,一滴淚水,怎能將不舍之情表達(dá)!

            青少年

            作業(yè),成堆的.作業(yè)。

            書山中,我獨(dú)自一人坐在中間,出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥,心中的渴望再也按耐不住,我將那一座座書山推倒,而我坐在一片狼藉中,孤零零地坐著。

            渴望自由,渴望去自由地飛翔,去見識(shí)那遼闊的天地。

            一股酸澀又綿延開來。

            似水流年,從指縫間悄悄溜走,抓不住。只能去聆聽它的流逝。

            在時(shí)光的沙漏流逝的同時(shí),我也在成長(zhǎng)。

            足跡高中作文 17

            七月的流火被云朵載走,夏季的雷電鎖進(jìn)了倉(cāng)房。蟬兒閉上喧鬧的嘴,霧姑娘便匆匆地穿上婚紗,悄悄地降臨人間。秋,已經(jīng)在不知不覺中走到了我們身邊。

            一大早,我獨(dú)自走出家門,去尋找秋的足跡。

            我看到家門口那原本翠綠的挺拔的大樹,現(xiàn)已成了一個(gè)“光棍”司令,小樹葉落滿一地,它就像丟了個(gè)心肝寶貝似的,不停地“抽泣”著。再看旁邊的菊花,有的在競(jìng)相開放著,有點(diǎn)獨(dú)自一個(gè)在“孤芳自賞”,還有的好象正和旁邊的花比美?諝庵猩l(fā)著菊花香。哦,秋就在家門口的院子里。

            田野里,傳來了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農(nóng)民伯伯們,有的挑著一擔(dān)子“戰(zhàn)利品”,笑著回家來了;有的正彎著腰,低著頭,大汗淋漓地埋頭干著;有的拿著一捆捆稻谷,手腳麻利地到放到機(jī)器里去,出來的是金燦燦的谷子。真實(shí)際一片豐收的景象啊。哦,秋在金色的田野里。

            走在山間小路上,突然下雨了,綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡著線。我并不想躲藏,我抬起頭閉上眼,伸開雙臂,讓細(xì)細(xì)的`雨絲溶入到我的體內(nèi),我的心中。雨停了,睜開眼,看到天空像洗了個(gè)臉一樣,煥然一新,藍(lán)得使人心醉。哦,秋在細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)里。

            “院子,田野,雨點(diǎn),秋到底還去了哪里,我繼續(xù)去尋找,終于,我明白了,秋原來的在每個(gè)人的眼里,你感受到了嗎?

            足跡高中作文 18

            春回大地,萬物復(fù)蘇,那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了!她靜悄悄地來到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你,是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢?

            好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎?你想追尋春的足跡嗎?如果想的話,就跟我一起去追尋和探索吧!

            忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。春天的風(fēng)沒有夏天的悶熱,也沒有秋天的凄涼,更沒有冬天的冷酷無情。春風(fēng)如同媽媽的手,輕輕地?fù)崦愕哪槪藭r(shí)的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢?

            隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。當(dāng)你入夜無眠的時(shí)候,春雨無聲無息地降落到了世間,默默滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下,小草從大地母親的懷抱里挺身而出,小樹的嫩芽也開始茁壯成長(zhǎng),花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的'鳥兒嬉戲聲喚醒,會(huì)看見窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬紫千紅,生機(jī)勃勃。此時(shí)的你,是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬物、無私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢?

            等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里,處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里,如癡如醉,樂在其中!花叢中不時(shí)飄來一陣陣清香,真是讓人心曠神怡。再細(xì)看,這兒一朵紅花,那兒一朵白花,應(yīng)接不暇,美不勝收!太美了,春的足跡,真讓人陶醉其中,流連忘返!

            如此美麗、溫暖、多彩的春,不知你是否追尋到了她的足跡?

            足跡高中作文 19

            當(dāng)我來到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí),幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。

            “去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來,媽媽陪了我一會(huì)兒,但我還是不停地哭,最后媽媽離開了我,頭也不回了。那時(shí)候,我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下,我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,認(rèn)識(shí)了很多孩子。

            不久,幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我,開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。

            轉(zhuǎn)眼間,三年的`幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生,開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。

            現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生,我要學(xué)習(xí)很多知識(shí),有很多困難等著我,但我有信心,我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。

            足跡高中作文 20

            春姑娘悄悄地走了,夏妹妹邁著輕盈的步伐走來了?墒窍奶煸谀哪兀课野崔嗖蛔∽约旱暮闷嫘,懷著激動(dòng)興奮的心情出門尋找夏的足跡。

            一出門,太陽公公正當(dāng)頭照著。陽光曬得我汗流浹背,額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。你瞧,調(diào)皮的陽光還穿過樹梢,照射著用鵝卵石鋪成的彎彎的小路;照射著正在農(nóng)田中辛勤勞作的農(nóng)民;照射著一片碧綠的草地,草地上紅的、黃的、綠的的花兒爭(zhēng)奇斗艷,似乎在進(jìn)行比美大賽。

            路旁的樹木郁郁蔥蔥,茂密的樹葉擋住了人們的視線,遮住了蔚藍(lán)的天空。幾只小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,似乎在演奏一曲交響樂,美妙極了!這時(shí),我聽見了小溪流水的聲音。我循著聲音走到溪邊,魚兒正在水中開心地嬉戲著,它們一會(huì)兒游到這里,一會(huì)兒游到那里,你追我趕,愜意極了!小溪清澈見底,溪底的.細(xì)沙和石子悠閑地躺著。走著走著,我來到了公園,看見小朋友正玩得不亦樂乎。仔細(xì)一看,他們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,但他們似乎毫不知情。

            這時(shí),我的目光落到了幾位正在玩“編花籃”游戲的小姑娘身上。她們的臉上洋溢著開心的笑容。這讓我想到了二年級(jí)時(shí),我們幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常玩“編花籃”的場(chǎng)景,那時(shí)我們是那樣開心,那樣快樂,那樣無憂無慮。

            原來,夏天就在我們身邊!

            足跡高中作文 21

            春姑娘邁著輕盈的步伐來到了世界的每個(gè)角落,她染紅了桃花,染綠了小草,染出了生機(jī)勃勃的春天。

            絲絲春雨,哺育著剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒,品嘗著乳汁的甘甜;花苞笑了,飽含著歡快的淚水;柳條醉了,擺出嫵媚的舞姿。

            清晨,陽光明媚,我尋找著春的足跡。麥苗綠的.發(fā)亮,露珠折射出五彩的光芒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一塊塊‘翡翠’上鑲嵌著五彩的‘鉆石’。春風(fēng)拂來,露珠閃動(dòng),像一位飽含詩情的詩人,隨著微風(fēng)和著詩。那黃燦燦的油菜花,一大片一大片的,仿佛讓你置身于一個(gè)金黃的世界,這一切怎能不讓人陶醉呢?

            我來到了小河邊。哇!我驚呆了,天空倒映在清凌凌的河水里,顯得更藍(lán)了;云朵倒映在清凌凌的河水里,顯得更白了;小草倒映在清凌凌的河水里,顯得更綠了。

            不知不覺,我來到了桃園。桃花爭(zhēng)先恐后地開放著,仿佛都在炫耀著自己的美麗;ㄏ鲁汕先f的蜜蜂嗡嗡地鬧著,各色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,它們?yōu)榇禾斓牡絹須g呼著。不過最令人魂?duì)繅?mèng)繞的是下桃花雨,一陣風(fēng)吹來,粉紅色的花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。頓時(shí),大地像披上了一條粉紅色的紗巾,美麗極了。那壯觀的景象真能與日本的櫻花相比。不!比櫻花更美。我幻想著:如果有人拿一束桃花送給友人,它的花語一定是‘親切’。

            春天呀,春天!既然你的到來吸引了那么多人,那就請(qǐng)你給盲人也帶來一個(gè)萬紫千紅的世界吧!

            足跡高中作文 22

            今天下午,我去沋河公園尋找春天的足跡,春天到了,一切都復(fù)蘇了。

            進(jìn)入沋河公園,先映入眼簾的是那粉紅的桃花,此時(shí)的桃花正是盛開的季節(jié),那一朵桃花就像小姑娘粉紅的笑頰,幾十朵圍在一起,有的在開議論會(huì),有的還在一起大合唱,有的花朵和著歌聲跳了圓舞曲。

            再向前走,出現(xiàn)了兩棵大樹,在這兩顆大樹的'枝條上開了一種不知名的小花,這種花是五個(gè)花瓣的,花瓣成粉色或白色,在花瓣中間像黃色的針一樣的花蕊牢牢地扎在花的中間。一陣風(fēng)吹來,花兒打著旋飄到地上,河里,迎波飄向遠(yuǎn)方,一幅詩情畫意的景象。

            柳樹展風(fēng)采桃花朵朵開,在河岸邊有幾株大柳樹,這些已翠綠的柳樹隨著風(fēng)起舞,有的樹干脆把自己又綠又長(zhǎng)的頭發(fā)甩進(jìn)河水中去洗梳,然后再隨風(fēng)蕩回來,繼續(xù)在空中搖曳。

            再往前走,一棵樹上開滿了桃紅色的花,我向樹走去。,一股淡淡的清香迎面撲來,我走上前一看——眼前的景象讓我呆住了,這花不像別的花生長(zhǎng)在綠色的枝條上,而是生長(zhǎng)在連葉子都不長(zhǎng)的枯枝上,居然還把花骨朵開的如此美麗、如此動(dòng)人,連小蜜蜂都被它迷倒,來到群花中做客。

            在沋河公園中,我不但尋找到了春天的足跡,還從各種各樣的花中,找到了我最敬佩的花——就是那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的花。這個(gè)花不挑剔生長(zhǎng)的地方,即使把花開在枯枝上,也能綻放同樣的美麗,我們需要的不就是這種不畏艱苦、頑強(qiáng)拼搏的精神么?所以我們應(yīng)該以花為目標(biāo)做一個(gè)不畏艱苦的人,一個(gè)珍惜身邊美好事物的人。

            足跡高中作文 23

            今天早上,我和阿姨一起去小區(qū)里尋找秋天的足跡。

            我看到高高的銀杏樹上,滿是閃著金光的“小扇子”;綠綠的木芙蓉樹上,粉色的木芙蓉像害羞的小姑娘,漲紅了臉……

            小區(qū)里最多的是桂花樹。有金黃色的,也有淡黃色的。聽國(guó)畫老師說,還有白色的桂花。走到一棵丹桂樹下,抬頭看桂花樹,它大概有三米多高。它的葉子微卷,不平整,而且有紋路。一簇簇桂花環(huán)繞著每一篇樹葉。仔細(xì)看看,桂花特別迷你,比粉色的桃花小多了,比白色的茉莉花還小。再湊近看看,每一朵小桂花都有四片小花瓣,兩個(gè)小花蕊。

            我用鼻子嗅一嗅,!真香。∥胰滩蛔《嗦劻藥紫。這清香,淡淡的,比媽媽的'香水還好聞。再用手摸一摸,它的樹干很粗,硬硬的。可桂花,是軟軟的,而且一摸就掉。我伸手將它接住。

            經(jīng)過小區(qū)管理員的同意,我們獲得了摘桂花的機(jī)會(huì)。我伸手去碰一簇桂花,輕輕的,它就落到我的手指間了?晌矣X得這樣摘太慢了。管理員叔叔說:“可以輕輕地?fù)u一搖樹枝,在下面鋪一塊墊子接住它們,這樣又快又干凈!”說干就干,我雙手抓住樹枝,輕輕地?fù)u了搖!跋鹿鸹ㄓ炅!下桂花雨了!”我呼出雀躍起來!

            回家的路上,我告訴阿姨:“昨天,我去上了國(guó)畫課,畫了桂花和葉子,組成了一幅畫。我畫的是有一只小兔子在聞掉落的桂花!

            今天真是收獲滿滿!

            足跡高中作文 24

            “樹樹皆秋色,山山唯落暉”今天,我走出家門,去尋找秋的足跡。

            楓樹,為這個(gè)凄涼的季節(jié)增添了幾分溫暖——紅色。在萬物凋零的季節(jié),它卻讓我熱血澎湃。風(fēng)兒吹過,楓葉在枝頭上輕輕搖擺,好像在唱著生命的壯歌,它們的豪情使我敬佩,它們要以完美的姿態(tài)走向冬天。秋,悄悄地藏在了楓樹的枝丫里。

            金桂也盛開了美麗的花瓣。許許多多的桂花你挨著我,我挨著你,全都擠在一個(gè)枝干上。每片桂花如米粒大小,有些不起眼。我將桂花樹的樹干輕輕搖擺,桂花便從樹桿上落了下來,成了一場(chǎng)桂花雨。桂花散發(fā)出一股迷人的'芬芳,令我陶醉。我閉上了眼睛,沉浸在這場(chǎng)桂花雨之中。空氣中彌漫著桂花的芬芳。我知道,再過幾周,你將要凋謝,即便凋謝,你也要把最美的姿態(tài)留給人間。桂花,雖渺小,但芬芳。秋,悄悄地藏在了桂花的芬芳里。

            站在秋風(fēng)輕拂的湖面向遠(yuǎn)處望去,只見一座座山峰連綿起伏,山中的葉子卻早已枯黃。抬頭一看,天空一碧如洗,湛藍(lán)湛藍(lán)的,空中還飄著幾朵白云,幾只大雁飛過,它們停在樹枝上,似乎在欣賞著這美麗的景色。低頭一看,湖面泛起了碧波,時(shí)而平靜,時(shí)而波光粼粼,所有的樹木與建筑都倒映在湖中,形成了一幅幅五彩斑斕的圖畫。一陣風(fēng)吹來,許多樹葉飄落到了湖泊中,隨著湖水慢慢飄向運(yùn)方……秋,也悄悄地藏在了湖泊里。

            我繼續(xù)朝著遠(yuǎn)方走去,去尋找秋的足跡……

            足跡高中作文 25

            這是一個(gè)春天,陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園,尋找春天。這意味著尋找春天,但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。

            春天!不僅是萬物復(fù)蘇的時(shí)候,也是一年的開始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開春天,沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

            然后,我回憶了一件事。但是,學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我,至今困擾著我。

            我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明,“不求解答”的古義是:不求太多理解;我不想解決。我從小就這樣。買書的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒有認(rèn)真記筆記,沒有品味文章的魅力。過了,書上的語錄我還是不懂。

            不知不覺進(jìn)入了初中,依然保持著習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí),一直教育我。雖然我聽了,但我不這么認(rèn)為。

            不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”,但老師找到我說:“你成績(jī)差的'主要原因是你讀書不認(rèn)真,錯(cuò)別字太多,你得改!比缓,遞給我一大張紙。我拿在手里看了看,告訴我們?cè)趺醋x。我拿回去仔細(xì)看了看,突然覺得讀書給我一種說不出的味道。后來才知道是老師在自己睡覺的時(shí)候?qū)懙。啊,謝謝老師細(xì)心的照顧。

            現(xiàn)在,我的閱讀能力有所提高,這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。

            老師,謝謝!你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子,謝謝你!

            我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班,老師也不一樣,但是我體驗(yàn)過他們的感受。

            足跡高中作文 26

            生活是一次漫長(zhǎng)的旅程。在旅程的每個(gè)路口,每個(gè)郵局都會(huì)留下自己的足跡。隨著時(shí)間的流逝,許多記憶已經(jīng)丟失,但有些事情永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。這就是閱讀的過程。

            人們?cè)谧呃壬,書在他們的膝蓋上,消極的微風(fēng)吹著書。書的香味溫柔地觸摸著我的臉,就像一只手觸摸著我的.臉,在一次又一次的閱讀中留下我無限的腳印。

            第一步是跟隨一種好奇的情緒。有人說這本書有自己的金屋,這本書有自己的顏如玉。當(dāng)我第一次打開書的時(shí)候,我以為里面真的有一個(gè)金色的房間和顏如玉。我沒想到的是滿是晦澀的單詞,但我讀起來很奇怪。

            我的第一本書是《白雪公主和七個(gè)小矮人》。多熟悉。

            第二步是仔細(xì)品味書中的每個(gè)單詞。我曾在《西游記》中感受到唐僧師徒們的艱辛。有時(shí)是對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物悲劇經(jīng)歷的悲哀。《水滸傳》中的108位英雄也備受推崇。此外,《三國(guó)演義》中曹操和劉備的斗智斗勇更是令人心驚膽戰(zhàn)?傊蚁矚g閱讀。

            我學(xué)習(xí)的日子也是我留下腳印的時(shí)候。閱讀使生活充實(shí)而有趣。

            到目前為止,我在閱讀中留下了無數(shù)的腳印,但這些腳印永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,因?yàn)槲覠釔坶喿x,書籍是人們的食物,就像花草樹木需要陽光一樣,沒有陽光一切都無法生存,而我喜歡閱讀。

            我喜歡閱讀,我更喜歡閱讀的足跡。

            足跡高中作文 27

            在經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨之后,我順利地進(jìn)入了六年級(jí),開始了新的學(xué)習(xí)生活。

            一年級(jí),來到這陌生的學(xué)校,首先映入眼簾的是老師那燦爛的笑臉。我第一次開始學(xué)習(xí),第一次寫作業(yè),第一次被表揚(yáng)…,在人生中有太多的第一次,但這些第一次美好地令我無法忘懷。

            二年級(jí),我明白了學(xué)習(xí)的含義?家粋(gè)好大學(xué),找一份好工作。“為中華之崛起而讀書”,慢慢地,我學(xué)會(huì)了寫字。老師說:“這是我們的母語。所以,你們一定要學(xué)好它!”我記住了這句話。

            三年級(jí),我們長(zhǎng)大了,可是老師的'頭發(fā)卻白了。老師您為了我們操盡心血。您孜孜不倦地備課,只為了讓我們考個(gè)好成績(jī)。

            四年級(jí),有一次我沒考好,您耐心地與我交談,問明白了原因。當(dāng)我委屈地說有好多題都不會(huì),您就急忙給我補(bǔ)課,還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。

            人生,是一艘小船。老師,就是這小船的帆。學(xué)校,就是小船的槳。

            在我們學(xué)校,有籃球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)器材、鴿子籠和長(zhǎng)廊。早晨,放飛一群鴿子,帶著我們的夢(mèng)想,沖向高高的藍(lán)天。在這種優(yōu)雅的環(huán)境學(xué)習(xí),我的成績(jī)呈直線上升。

            各個(gè)班門口,還有一排排的小書架,一下課,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地去那里讀書。上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課,朗朗的讀書聲傳遍整個(gè)校園……

            六年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在僅剩一年了。望著同學(xué)們的面孔。我真想回到從前。在我們身后,留下了一串串腳印,那些腳印會(huì)使我們變得更加勤奮、更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)!

            足跡高中作文 28

            春天是一首歌,喚醒了沉睡了整個(gè)冬天的萬物。給世界帶來了生機(jī),春天象一位畫家,給世界穿上了色彩斑斕的新衣;春天象一個(gè)玩具,讓人們的臉上露出快樂的笑容。

            沉睡的萬物,一個(gè)個(gè)都漸漸醒了過來。最早蘇醒的是迎春花,它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的開放,黃色的花朵連成一片,組成了花的海洋,等待著春天的到來。桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花兒。紅的象火,粉的象霞,白的象雪。紫藤蘿花開得最盛,只見一片輝煌的淡紫色,象一條瀑布,從空中垂下,花朵兒一串挨著一串,一朵擠著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧。

            春天給世界染上了色彩,天空變得藍(lán)汪汪的,還瓢著一朵朵棉花一樣的白云。大地也變了樣,穿上了綠色的新衣裳,一棵棵大樹也長(zhǎng)出了新枝,長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉,小草也偷偷鉆了出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里, 瞧去一大片一大片滿是的.。

            春天是美麗的,也是愉快的。在藍(lán)悠悠的天空中,不只有云朵兒在飄著,一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏在空中和白云嬉戲,有鳥樣的,有火箭樣的,超人樣的… …看得人們眼花繚亂,目不暇接。小孩子們手里拿著操縱柄,玩得不亦樂乎。大人們也笑了,春天的愉快也感染著他們,精神抖擻的做著手里的工作。

            春天是美好的,它如詩如畫如歌,我愛春天,因?yàn)樗翢o保留地把四季中最美的景色展現(xiàn)在了人們的眼前。

            足跡高中作文 29

            "滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶,為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗,到處可以見到春姑娘留下的足跡。

            春雨依舊親吻著大地,校園里走過形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生,有匆忙躲雨的男生,還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠,快樂的笑容他們臉上漫開,清脆的笑聲隨即傳來,地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音,是春天的.足跡,充滿了青春的奧妙。

            春雨漸漸停了,校園的角落里,幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳,晃著幾滴小水珠,悄悄伸了個(gè)懶腰,靜靜地耐心地等待太陽公公的出現(xiàn),好讓它擁抱陽光,擁抱溫暖,在柔和的陽光里,小綠芽終于在濕潤(rùn)土壤中破土而出,不停地吮吸這更多的陽光。這顆綠芽在漸漸地成長(zhǎng),這是春天的足跡,充滿勃發(fā)的生機(jī)。

            天晴了,閃閃的陽光無私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán),淺淺的,像一瓢清水。一群大雁從北方飛來,它們變換著各種隊(duì)形,像是在跳空中芭蕾,極其美麗!這群可愛的大雁在空中劃過一道道美麗的弧線,這是春天的足跡。

            春天的到來給校園抹上一層亮麗的顏色,是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里,是陣陣響亮的朗讀聲,好友“沙沙,沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲;操場(chǎng)上,是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲;角落里,是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……

            春天的到來,是希望的到來,是春姑娘給大自然的無限生機(jī),它告訴我們:要帶著希望前進(jìn)。

            足跡高中作文 30

            歲月河流緩緩流過,成長(zhǎng)的足印深深留下,成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示,會(huì)伴隨著我一路走來。

            在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們?cè)谏袭嫯嬚n,老師教我們畫自己的`同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來,這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開學(xué)后我們一直沒有仔細(xì)看過對(duì)方。直到快要快畫完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見方悅帶了,就輕輕的問了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說:好的,沒問題,你能給我看看你畫的我嗎?我說:當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來。她說:哈哈,你怎么把我的臉畫得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開朗的人。

            時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她,她也會(huì)耐心的聽我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。

            方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

            足跡高中作文 31

            今天,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,到古城保護(hù)街——西街去尋訪王羲之的足跡。

            我們從學(xué)校出發(fā),轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,便來到了“戒珠寺”。門口有一個(gè)“墨池”,池水發(fā)黑,相傳是王羲之經(jīng)常洗毛筆的`地方。

            沿著蕭山街走,我們來到了“題扇橋”。相傳這里有一個(gè)動(dòng)人的故事:一天,王羲之看見有位頭發(fā)花白的老婆婆在橋上叫賣,但是沒人買扇子,老婆婆站在火辣辣的太陽底下,滿臉是汗。王羲之見她可憐,走上去問道:“老婆婆,你這扇子賣幾文錢一把呀?”老婆婆連忙說道:“十文錢一把,少幾文也賣!蓖豸酥鑱硪恢P,在一把把扇子上題上字。老婆婆著急地說:“你這人怎么亂涂,我是靠這十多把扇子生活的!蓖豸酥χ鴮(duì)她說:“老婆婆,這題上字的扇子,要二百文一把,少了你不要賣!边@時(shí)橋上擠滿了看熱鬧的人,一看是王羲之題字的扇子,人人爭(zhēng)著要,一下就賣光了。這座橋就被后人稱為“題扇橋”。老婆婆的扇子賣光了,多得了許多錢,高興極了,急急忙忙趕到家里,又編制了十多把六角扇子,親自到王羲之家請(qǐng)他題字。王羲之一聽說老婆婆找上門來要他題字,忙從邊門溜到一條小弄子里躲著,等到老婆婆走了才回家。這條小巷子,就是現(xiàn)在的“躲婆弄”。

            我們走進(jìn)“躲婆弄”,尋找王羲之躲過的痕跡。呀,我們發(fā)現(xiàn),這兒果真有許多可以“躲”的好地方。

            足跡高中作文 32

            “燕子去了,還有一次;柳樹枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝,有開的時(shí)候!笨墒菫槭裁茨莻(gè)快樂幸福的童年一去不復(fù)返了呢?還是飛走了?還是我放任了?是的,逝去的時(shí)光,像河流一樣,日夜奔流,只留下淺淺的腳印。

            3歲,——音樂啟蒙

            我3歲的時(shí)候,對(duì)世界上的一切都很好奇,總是問問題。但是我身邊總有一個(gè)無所不能的老師,奶奶——。奶奶愛唱歌,所以給我建立了同樣的興趣和很強(qiáng)的唱功。當(dāng)同齡的朋友害羞,在大家面前展示自己的聲音時(shí),我可以自信地大聲展示自己的聲音,得到熱烈的掌聲。這都要?dú)w功于奶奶,是奶奶給了我音樂的基礎(chǔ)。

            7歲——藝術(shù)之旅

            7歲那年,我進(jìn)了美術(shù)館。在豐富的色彩中,我畫出了一幅又一幅美麗的自然、生動(dòng)的藝術(shù)作品,讓我贏回了一個(gè)又一個(gè);讓我學(xué)會(huì)安靜的處理事情,愛上安靜,放棄不斷的吵鬧,讓我踏上新的'高度。

            11歲——轉(zhuǎn)折點(diǎn)

            11歲的我進(jìn)入了一個(gè)新的階段,也是我離開同年成為少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)讓我更加成熟,讓我覺得自己長(zhǎng)大了很多。但是也是一天比一天重。學(xué)生們比一個(gè)人更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的難度也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。這時(shí),我知道“孩子好學(xué),如朝霞;強(qiáng)而好學(xué),如朝霞之光:老而好學(xué),如明燭。”這句話。

            回過頭來看我的成長(zhǎng)軌跡,說長(zhǎng)不長(zhǎng),卻給了我很多回味。在過去的十年里,我也從無知走向了智慧:從童年走向了青春。我堅(jiān)信我會(huì)有一個(gè)美好的未來。

            足跡高中作文 33

            春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),夏天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié),秋天是豐收的季節(jié),冬天對(duì)我來說是一個(gè)快樂的季節(jié),今天我就要去尋找冬天的足跡!

            早晨,我來到濱河公園,刺骨的寒風(fēng)吹在臉上,冷颼颼的。映入眼簾的是四季常青的柏樹和松樹,它們旁邊金黃的梧桐樹在其中顯得格外突兀。草坪上原來綠油油的,現(xiàn)在變成了枯黃枯黃的。柳樹的`枝條也從之前的青翠變成現(xiàn)在的枯枝,柳樹姑娘也變成“柳樹奶奶”了。以前早上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候,可以看見大爺大媽在跳廣場(chǎng)舞、打太極、舞劍、散步,但是現(xiàn)在已經(jīng)消失不見了。人們穿著厚重的棉襖,縮著頭,手拿早餐去趕公交的人,畢竟誰不想在家里睡懶覺呢?以前晚上八九點(diǎn)鐘還有人在公園里,現(xiàn)在基本六點(diǎn)半就沒人了,真是“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的意境。早上可以看到家里的窗戶也結(jié)了一層霜,自然形成各種精美的圖案。

            在學(xué)校里就更夸張了。水盆凍上了一層厚厚的冰,操場(chǎng)上遍地都是冰水洼,校園內(nèi)的梨樹、桃樹也都脫去“毛發(fā)”,樹干被裹上一層膠帶,就只剩松樹身著綠裝矗立著。冰冷的天氣就連沒喝完的礦泉水都變成了冰坨,甚至讓我覺得水龍頭里流出的水是溫的。同學(xué)們也都穿成了大狗熊,保溫杯也漸漸變多了。手指被凍得又紅又腫已經(jīng)是家常便飯,圍巾也是人手一條。由于天氣寒冷,人們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)常開空調(diào),這就導(dǎo)致室內(nèi)24℃,室外3℃,室內(nèi)外溫差特別大。

            原來冬天的足跡在寒風(fēng)里,在樹木里,在草坪里,在校園里,在每一處你觀察到的風(fēng)景里……

            足跡高中作文 34

            “花開了,花開了!”

            一陣興奮地喊叫聲著傳入我的耳邊,我不由地停下手頭的事情,向窗外探出身子,不禁贊嘆:“春天真的來了!”。就一溜煙地跑下樓,來到花園中央,感受著大自然的美好。

            春雷姐姐和春雨妹妹手牽著手,踏著輕盈的步伐走向大地。春雷姑娘敲起手上的神鼓,“轟隆隆,轟隆隆”,在天際邊響開了,它喚醒了一只只沉睡的動(dòng)物們;春雨姑娘手提著春的籃子,向大地灑下甜美的露珠, “叮叮咚,叮叮”,似乎在提醒大家春天來了。

            天空像被綢緞?shì)p輕擦拭過一樣,那么清澈,那么明朗,那么蔚藍(lán),好似一張巨大的明鏡。枝頭上的.嫩芽吸足了營(yíng)養(yǎng),紛紛伸出頭來,好似在尋找春的足跡;迎春花姐姐迫不及待地綻開了第一朵笑臉;看著迎春花老大向人們示意著春的到來,桃花妹妹再也沉不住氣了,也綻放自認(rèn)為最美的微笑,宛如小女孩那害羞的臉頰;小草從地上探出頭來,伸了伸懶腰,蹬了蹬腿,重新環(huán)顧那熟悉的世界。

            春的足跡在哪兒?她在剛剛要綻放的花苞中;她在正在頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草上;她在貪婪地吸收著春雨姑娘灑下露珠的大地媽媽里;她在正要唱出聲聲春的歌唱的小鳥嘴里;她在花園里的每一個(gè)角落中。

            我愛春天的花園,她告訴我們春的到來;她又給我們新的一年;她使花園更加美麗。

            足跡高中作文 35

            時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)向我們說:“拜拜”,中學(xué)向我們說:“歡迎”;仨^去的六年,一條小徑映入眼簾,仔細(xì)觀察,原來這條小徑是由一個(gè)個(gè)腳印鋪成的,每個(gè)腳印里,都蘊(yùn)含著汗水和付出。

            記得那是陰云密布的一天,中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù),心中陰沉沉的——又是一個(gè)八十幾;丶液,我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆,心想:數(shù)學(xué)怎么就這么難?我就考不好它嗎?想著想著,我?guī)缀鯇?duì)數(shù)學(xué)失去信心。這時(shí),天空劃過一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一上午的烏云不再受天空的`約束,大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時(shí),窗外一株弱小的植物引起了我的注意,那是一棵小小的爬山虎。在風(fēng)雨中,它的葉子被一次次打垂下去,它卻沒有退縮,而是立即反彈回來,保持原來的樣子。就這樣,反復(fù)地下,反復(fù)地打,反復(fù)地彎,反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒,而是努力地向上攀。看著看著,我驀然明白了,人生也是如此。∵@次沒考好沒關(guān)系,只要不放棄,繼續(xù)努力,下次一定會(huì)考出好成績(jī)!雨過天晴了,我的心也晴朗了。

            滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),心靈會(huì)圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。

            足跡高中作文 36

            盼望已久的春姑娘終于來了,她踏著輕盈的舞步來到了這里,為每一株花,每一棵草,都帶來了勃勃生機(jī)。

            春,她討厭單調(diào)。所以,她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的.痕跡已經(jīng)被春完全覆蓋,現(xiàn)在的大地充滿了生氣與活力。

            春,是個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛,準(zhǔn)備要好好看看這個(gè)世界。瞧!塵封了一個(gè)冬天的小河又汩汩的流了起來,它唱著歡快的歌兒向前奔流?蔹S的草堆里長(zhǎng)出嫩綠的新芽,原來是耐不住性子的小草呀!

            春,她喜歡付出。她讓柳樹長(zhǎng)出枝葉,微風(fēng)過處,柳樹便跳起了優(yōu)美的舞蹈,我看著搖曳的柳條,心里溢出許許多多對(duì)春的贊美之詞。

            春,她海喜歡熱鬧。她所到之處,小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天,可比冬季熱鬧繁盛多了,沒有枯萎、沒有蕭瑟,到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

            春,也是個(gè)哺育的季節(jié)。春雨淅瀝地下著,小草,大樹都在接受春雨的愛撫,她的愛撫使它們茁壯的成長(zhǎng),卻不要求任何回報(bào)。真是應(yīng)了杜甫的那句詩:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!

            春季是我一年之中最喜歡的季節(jié),因?yàn)樗亩嗲椤⒊瘹、無私,而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫:“春天是剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的!

            足跡高中作文 37

            天氣晴朗,我們學(xué)校舉行了一次別開生面的秋游我們懷著興奮地心情出發(fā)了。

            一路上,我們有有說有笑。田野里,稻谷黃了,金燦燦的稻谷在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,好像一塊塊寶石,我仔細(xì)一聞,風(fēng)中帶著一股股稻谷成熟的清香,風(fēng)一吹,稻谷好像一片金色的海洋,時(shí)起時(shí)伏,農(nóng)民伯伯在稻田里忙著收割。田野旁邊有一片小樹林,風(fēng)吹過,樹葉寶寶脫離了媽媽,開始了他生命當(dāng)中一次重要的旅程。有一些離不開媽媽,所以還依舊躺在媽媽的懷抱里,樹下的小草黃了,不過比以前更好看了。

            我們走了一會(huì)兒,來到一片橘園旁,橘子就像一位羞答答的小姑娘,打開一扇綠色的窗子羞答答地往外瞧,好像從來沒有見過這么五彩繽紛的世界。菊林中再也沒有小鳥為樹唱歌了,樹覺得孤單極了。

            突然隊(duì)伍停了下來,原來到達(dá)目的`地——柯師灣地一個(gè)小溪攤了,小溪攤好美麗,北面有一片片綠色的樹林,風(fēng)吹過來,竹子搖搖自己的身子,向我們打招呼,好像在說:“小朋友,你們看我美麗嗎?”我們看完了北邊看西邊,西邊有一條不怎么寬的小溪,里面有許多地小魚和羽毛雪白的鴨子。有一些同學(xué)不知道從哪里弄來了樹枝來趕鴨子,還有的心血來潮抓來幾只鴨子說什么要烤鴨子吃。小溪攤地東邊有幾棟居民房,煙囪里炊煙裊裊升起,煙剛升起的時(shí)候很小,后來越來越大,直到消失在空中,小溪攤可真美。

            秋游在我們的歡笑中結(jié)束了,我們排好隊(duì)有說有笑的回家去了。

            足跡高中作文 38

            閑暇之余,看了看鏡中已長(zhǎng)大的我,雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片,遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶;厥淄,那成長(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來。

            十幾年前,我的降生換來的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以,從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來,當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí),奶奶笑得合不攏嘴,我自然獲得了奶奶心中的首席寶座,我成功了,這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。

            記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的'準(zhǔn)備,在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭(zhēng)論,我們把男生駁得啞口無言。最后的他們是想說說不出,想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅,心中只有一個(gè)不變的想法“誰說女不如男?”

            兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的,喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中,那個(gè)念頭卻一直未曾改變。

            忘不了考試后,分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感;忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng);忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡;忘不了,為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話,我一直在努力,成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲,勝利的笑容。

            伴著古樹的年輪,伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟,從無知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂的,跳躍的,里面藏著喜悅的美酒。

            成長(zhǎng)是美好的,讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹瑥堥_美麗的雙翅,踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧!

            足跡高中作文 39

            真是應(yīng)了那句老話——好事多磨,期待許久的小記者研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。前往目的地的路上,我早已按捺不住這不安分的小心臟……

            一路的歡聲笑語加上司機(jī)叔叔的輕車熟路,我們很快就來到了第一站——海絲電影小鎮(zhèn)。全部人員換上上世紀(jì)初的學(xué)生裝,瞬間讓你有種穿越的感覺,這感覺已不再是書上說的“身臨其境”,而是“只在此山中”了。在小鎮(zhèn),我們走進(jìn)郵局,認(rèn)真寫下一封給父母的信。烽火連三月,家書抵萬金。和平年代的我們是永遠(yuǎn)無法體會(huì)那種情景的。但是給父母的信我們也是字字認(rèn)真、行行動(dòng)情的;還有到領(lǐng)事館蓋章,領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情;還有男生最愛的射擊游戲,簡(jiǎn)直是樂不思蜀。

            櫻桃蘿卜?我吃過胡蘿卜、白蘿卜,卻不知還有叫櫻桃蘿卜的,看來是我孤陋寡聞了。走進(jìn)西疇農(nóng)場(chǎng),我算是長(zhǎng)了見識(shí)。櫻桃蘿卜的幼苗好小好細(xì),我們?cè)谠耘嗨臅r(shí)候,真是捧在手心怕掉了,含在嘴里怕化了,費(fèi)了九牛二虎之力才搞定一盆。農(nóng)民伯伯們真心是不容易!

            其實(shí)整個(gè)行程下來,插秧才是壓軸大戲。而面對(duì)一壟壟濁黃的.水田,我猶豫了一下,遲遲不敢邁下去。當(dāng)看到同學(xué)們都紛紛下去,我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經(jīng)過幾次試驗(yàn),我手上的秧苗終于成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗,插秧只是水稻種植的一個(gè)開始,后面還得付出農(nóng)民多少心血?今天起,我再也不敢浪費(fèi)一粒糧了。

            這就是成長(zhǎng)的足跡。我期待能踏遍天涯海角,不管路上有多么的艱難險(xiǎn)阻,但總有滿載而歸的那一天……

            足跡高中作文 40

            經(jīng)常從報(bào)紙、電視等媒體上看見小孩被拐騙的新聞,這在我小小的心里留下了一層陰影。

            星期六,奶奶從姑姑家打電話來,讓我第二天獨(dú)自坐公交車去姑姑家。我斷然回絕了,因?yàn)槲覐膩頉]有獨(dú)自出過“遠(yuǎn)門”。掛完電話,爸爸媽媽做起了我的思想工作:“你都這么大了,要學(xué)會(huì)勇敢,大膽實(shí)踐一下!痹捠沁@樣說,可我還是感到忐忑不安。第二天一大早,爸爸就把我從被窩中攥了出來,我磨磨蹭蹭地穿戴整齊后下了樓。爸爸送我到了車站,就頭也不回地走了。他就那么相信我?大概是爸爸灑脫的背影鼓舞了我,頓時(shí),一種叫“勇氣”的東西在我體內(nèi)奔騰。59路終于來了,我懷著復(fù)雜的情緒上了車。刷卡后,我選了最后一排坐了下來。不知為何,我的心又“怦怦”跳了起來。我把頭扭向窗外,想:這可怎么辦?我只有一個(gè)人。轉(zhuǎn)念又想:切!怕什么!我沒問題的!過了好一會(huì)兒,我才偷偷地瞟了一眼車廂,發(fā)現(xiàn)車上的人不是太多,他們或睡覺,或看書,或玩手機(jī)……我漸漸放松了警惕。下了59路,恰巧后面有一輛302路車,我似離弦的箭一樣沖了上去。此時(shí),目的.地越來越靠近了,轉(zhuǎn)眼到了站點(diǎn),到了姑姑家,奶奶他們又驚又喜,不禁贊揚(yáng)我是一個(gè)勇敢的孩子。

            我覺得,我不應(yīng)該“怕”字當(dāng)頭,要勇于實(shí)踐,多與社會(huì)接觸。這一天充滿意義,在我的成長(zhǎng)足跡里留下了濃墨重彩的一筆。

            足跡高中作文 41

            大家有沒有這種感覺,每次寫語文試卷的時(shí)候,令人最頭大的事情就是寫作文了。對(duì)于那些文采好的同學(xué)來說,那簡(jiǎn)直就是輕而易舉;讓我們這些毫無頭緒的人發(fā)愁呀!有過經(jīng)歷的還好,寫起來也順手,最害怕的就是文采又不好又沒有親身經(jīng)歷的'了,不知該從何下手才好。

            每次到我寫作文的時(shí)候,都要到網(wǎng)上借鑒一下別人的文采,再套用一些萬能的句子,自己再適當(dāng)?shù)臇|湊西湊,這篇作文才完成了。不求質(zhì)量只求數(shù)量是我一貫的作風(fēng),雖然我知道這并不好,但這也是沒對(duì)折的辦法,到高考的時(shí)候,我開始鍛煉自己的寫作能力,讓作文分?jǐn)?shù)可以提高一些,就使勁的觀看一些長(zhǎng)知識(shí)的電視和綜藝,平時(shí)也閱讀一些文獻(xiàn),增加見識(shí)。

            特別害怕有想法的時(shí)候不知如何表達(dá)出來,作文并不能像我們說話一樣直白,它需要一些方法來優(yōu)化它,使它變得有價(jià)值有意義。每次語文老師跟我們講作文的時(shí)候,要不是我們有過相同的經(jīng)歷,恐怕很難聽懂老師所講的內(nèi)容。有些東西只可意會(huì)不可言傳,講的不一定了解,不講的自己也會(huì)體會(huì)到。這是一種共鳴的體現(xiàn)。

            為什么有的人隨隨便便就可以寫出高質(zhì)量的文章來,不僅是因?yàn)樗麄兛吹臅啵?jīng)歷過的事情也多,而是他們懂得讀者需要什么,從而產(chǎn)生作者與讀者溝通之間橋梁。再好的一本書,如果別人讀不懂它,那它的意義就不大。反而是那些浮夸自大的東西更容易引起大家的注意力,忽視了平時(shí)生活中那些真正有價(jià)值的事物。

            足跡高中作文 42

            嘩嘩嘩,春天的細(xì)雨飄進(jìn)了泥土,驚醒了正在熟睡的植物們,也驚醒了我們。

            這一天,我們和張老師一起來到陸羽廣場(chǎng),尋找春天的足跡。首先映入我們眼簾的是山茶花,它的顏色是紅色的,有的已經(jīng)盛開,有的還害羞地沒有展開花蕊,它們就像一顆顆小愛心,花瓣層層包裹,裹得那么嚴(yán)密,那么結(jié)實(shí),真是美麗極了!

            圍著陸羽廣場(chǎng)四周的,是一棵棵枝葉繁茂的樹,它們就像是陸羽廣場(chǎng)的守護(hù)者。

            我們繼續(xù)向前走,看見了異常茂盛的桃花,旁邊的老奶奶說,桃花是先開花再長(zhǎng)葉,它的樣子長(zhǎng)得像梅花,葉子又小又細(xì),在春風(fēng)中歡快地舞蹈。

            突然,我一轉(zhuǎn)頭看見一群蝴蝶在空中飛舞,我疑惑地想:“現(xiàn)在怎么會(huì)有蝴蝶呢!”走近一看,原來是一朵朵蝴蝶花呀!它的花蕊是蝴蝶狀的,有黃里帶紫的,有紅色的,還有藍(lán)色的`……它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂中,像蝴蝶一樣在空中自由自在地飛翔。地上的小草重新從土中鉆出身來,柳樹的枝頭也長(zhǎng)出了新芽。

            來廣場(chǎng)上的人也是非常的多,孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏,風(fēng)箏跟隨著春風(fēng)飛上了天。有的孩子在廣場(chǎng)上練習(xí)騎自行車,而大人們,他們有的在草地上玩手機(jī),有的在廣場(chǎng)上跳舞,還有的在籃球場(chǎng)打籃球……好一派明媚的春光!

            這次尋找春天的足跡,我已發(fā)現(xiàn)春天來到了我們的身邊,春天讓萬物復(fù)蘇,幫我們驅(qū)趕了寒冷,我望著春天的美景,不禁心潮起伏:我們的祖國(guó)就像春天的花園,處處是那樣的生機(jī)勃勃,萬紫千紅。

            足跡高中作文 43

            春天,當(dāng)這個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)來臨時(shí),小草早已把身子挺直,換上了嫩綠的春裝,像軍隊(duì)中的士兵一樣;為了迎接春姑娘,五顏六色的小花也組成了一支樂隊(duì),她們有的唱著歡樂的歌曲,有的吹著響亮的喇叭,有的吹著悠揚(yáng)的笛子,歡迎春姑娘地到來。

            春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了人間。當(dāng)她看到大地的生靈們?yōu)樗隽诉@樣精心的準(zhǔn)備時(shí),她舒心地笑了,輕輕地吹了一口氣——風(fēng)。春天的風(fēng),并不像冬天的風(fēng)那么刺骨,也不像秋天的風(fēng)那么蕭瑟,更不像夏天的風(fēng)那么火熱,而是那么柔和,那么溫暖,使人心曠神怡,神清氣爽。

            聽!那是小燕子的歌聲,它們唧唧喳喳地在樹上歡蹦亂跳,愉快地唱著歌。我向前靠近它,它們就“呼”地飛到了電線上,我慢慢的遠(yuǎn)離它,它們又飛回到了樹枝上,像是和你捉迷藏。

            春姑娘走到了大山上,大山變青了;春姑娘走到了田野里,莊稼變綠了;春姑娘走到了果園里,果樹開花了;春姑娘走到了小湖邊,湖面的冰融化了,清澈的`湖水好像一面鏡子,倒映著楊柳姐姐婀娜多姿的身影。

            哦!我終于發(fā)現(xiàn)了,春姑娘的足跡灑遍了人間,讓人們都感受到了春天的美麗,春天的風(fēng)采,還有她那蓬勃的氣質(zhì)。

            春天,她送給我們大自然美麗的景色,我愛春天,愛姿態(tài)萬千的春天!

            足跡高中作文 44

            再版,請(qǐng)注意,雪在半空中擁擠,雪停了半個(gè)小時(shí)。到處都是雪白的銀包。

            屋頂上覆蓋著雪門上的兩棵老樹,上面覆蓋著厚厚的雪枝,看上去很重,樹枝就要壞了。由于濃密的葉子掩蓋著大量的雪,孩子們不時(shí)地笑著,不時(shí)地從他們的頭上掉下幾塊雪,在孩子們的頭上嬉戲。給無聊的冬天增添一點(diǎn)活力。大人們沒有時(shí)間和他們一起玩,拿著鏟子上樓鏟雪。我也上了我自己的屋頂。我忍不住把屋頂上的小木門推開。我驚訝地看到屋頂上覆蓋著一層雪,仿佛屋頂上覆蓋著一件白色棉布夾克。我看著這美麗的雪,以為雪就像一張大床。我真的想睡在上面?纯次蓓斏系娜藗。成年人揮舞著鐵鍬,把雪鏟在樓下。樓下的孩子們大聲歡呼,張開雙手,堆起雪人。你不活潑活潑嗎?看著這大片雪,我不能把它鏟掉。俯瞰遠(yuǎn)處,無論距離多遠(yuǎn),都是白色的'。我蹲下,看著雪。感覺很暖和。就像蛋糕和冰淇淋。就像奶油。我摸了摸我的手。幻想他們的溫暖,但當(dāng)他們觸摸柔軟的雪時(shí),他們的指尖感到寒冷。很快,太陽就出來了,每個(gè)家庭的屋頂都散發(fā)著溫暖的太陽,白雪公主閃閃發(fā)光。雪逐漸融化,靜靜地變成一個(gè)小而精致的水滴。

            樓下孩子們的笑聲更大了。他們把雪球扔到遠(yuǎn)處,雪融化了,在陽光下閃閃發(fā)光。今年冬天太暖和了。

            足跡高中作文 45

            人生的道路上,一步一個(gè)腳印。正是這些成長(zhǎng)的足跡,逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記

            說起去年有趣的事情,非去年的新年聯(lián)歡會(huì)莫屬。十二月三十一日,是期末考試前最后一段沖刺的時(shí)間,大部分同學(xué)都在這時(shí)抓書惡補(bǔ)。這時(shí)候,來個(gè)小小的“Party”總是沒有壞處的,可以起到放松心情的作用。

            新年聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間定在三十一日上午,所以,我們從二十九號(hào)上午就開始布置會(huì)場(chǎng)了。說實(shí)在的,我們班級(jí)的同學(xué)還真是對(duì)這件事很熱心。不知誰還在班級(jí)門口貼上了對(duì)聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的,紀(jì)百冰還出了個(gè)主意,要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個(gè)人而言,雖然“Happy New”拼的似模似樣,但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫著一條栩栩如生的.大龍和各種漂亮的裝飾,還繞著一條條彩燈。

            第二天,同學(xué)們帶著滿滿的一包賀卡,一到就互送。有的還帶著零食和同學(xué)們一起品嘗。很快,聯(lián)歡會(huì)就開始。,首先,我們觀賞了一段學(xué)校為聯(lián)歡會(huì)專門拍攝的一段精彩表演。開完的學(xué)習(xí)的表演,我們班級(jí)的同學(xué)也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結(jié)束后,我們還玩了“你比我猜”的小游戲,大家都很盡興。

            很快,聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。

            足跡高中作文 46

            學(xué)校,是我第二個(gè)溫暖的家,而親愛的同學(xué)就是我的兄弟姐妹們,在學(xué)校經(jīng)歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。

            學(xué)校的特色是幸福教育,在這里我參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都指向最初的宗旨:讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的.就是給敬老院送愛心的活動(dòng)了。雖然那時(shí)我才上四年級(jí),但我感受到了幸福的足跡。

            來到敬老院,我發(fā)現(xiàn)那里環(huán)境干凈整潔,里面的老人都十分開心,向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重,我也給了他們一個(gè)燦爛的微笑。他們大都是空巢老人,或多或少都有些特殊原因,有的無兒無女,有的有子女卻沒時(shí)間照顧,有的條件艱苦,有的還是殘疾人……但是國(guó)家的尊老敬老政策深入人心,讓這些老人老有所養(yǎng),老有所樂,可以在敬老院頤養(yǎng)天年,這本身就是一種幸福了。

            愛心活動(dòng)開始了,我們紛紛給老人送上水果、餅干等食品?吹轿覀儯先藗兊男δ槳q如綻開的花朵。有位老奶奶大概是想家了吧,不知向窗外看著什么,甚至都沒發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來,我小聲地說:“老奶奶。”老奶奶這才回過神來,滿臉笑容地對(duì)著我。我同樣滿臉笑容地對(duì)著她說:“奶奶,這是給您的禮物,請(qǐng)收下!蹦棠绦Φ酶_心了:“你們都是熱心腸的孩子!”

            簡(jiǎn)單的對(duì)話讓我感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷,我心中充滿了自豪,原來幸福就是這樣一種奇妙的感覺。

            正是有了這些幸福的足跡,我的童年才會(huì)變得更加多姿多彩。

            足跡高中作文 47

            在成長(zhǎng)的路上,我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上,是必不可少的。它,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);它,讓我們字母會(huì)將心比心;它,讓我們學(xué)會(huì)……!

            記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時(shí)候。突然,遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來”砰,砰的聲音,我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時(shí),“小宏,你快點(diǎn)過來!蹦棠滩荒蜔┑亟兄,“哦,知道了!蔽译S意應(yīng)了一聲,我飛快地把電視給關(guān)了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚,說:“這是你弄的嗎?”我堅(jiān)決地說:“這不是我弄的,您肯定誤會(huì)了吧!”奶奶武斷地說:“這不是你弄,是誰?”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是,她走了過來,小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說得再有理,但他們還是無動(dòng)于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的'地方抱頭大哭,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么?我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱,內(nèi)向的小孩嗎?我也許是這樣子的!

            經(jīng)過那一次,我學(xué)會(huì)樂觀,學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會(huì)走上成功的巔峰!

            足跡高中作文 48

            周六下午,我上完舞蹈課,媽媽對(duì)我說:“趁著天還早,不如我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E?‘’我說:‘’好啊!‘’于是我們徒步朝著七里山的方向走去。 一路上,我高興地唱著、跳著。這時(shí)媽媽突然指著前面的一排樹問:‘’你瞧!那是什么?‘’我順著她指的方向望去,一片片隱隱約約、若有若無的泛著粉色。我問媽媽:那是桃花要開了嗎?媽媽笑到:‘’你去看看不就知道了?‘’我聽了立馬飛奔過去,只見那一個(gè)個(gè)含苞待放的小花骨朵爬滿了枝條,疙疙瘩瘩的'連成一片,并且它們個(gè)個(gè)都圓鼓鼓的,頂端還透出一點(diǎn)粉色,個(gè)個(gè)都像是卯足了勁兒,隨時(shí)等待一聲令下,百花齊放,那場(chǎng)面想象一下也相當(dāng)震撼。

            到了七里山公園首先就被門口那幾棵叫不上名的小草吸引了,怎么形容它們呢?它們的葉子尖且長(zhǎng),一層一層住上長(zhǎng)著猶如雨后的春筍,綠油油的顏色,在這乍暖還寒的春天里顯得格外奪目。

            進(jìn)入公園就是成片的蒼松翠柏映入眼簾。這個(gè)季節(jié)其它的樹還是光禿禿的,只有松樹和柏樹不畏嚴(yán)寒顯示著它們傲人的身姿。在樹與樹之間的空地上不時(shí)有小草已探出頭,有的還連成一小片,嫩綠的小刺刺讓人心生憐愛不舍得用腳去踏,只能繞行。

            這一路上,我們真真切切地感受到春天已來臨。它就在那含苞待放的枝頭,就在那剛剛吐出的新綠。春天!我們已經(jīng)找到了你的足跡!

            足跡高中作文 49

            “燕子去了,還有再來的時(shí)候;柳樹枯了,有再綠的時(shí)候;桃花謝了,還有時(shí)間再開!笨墒切r(shí)候那段快樂時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢?是逃出來的?還是該放手?是的,童年即將逝去,留下的只有零星的回憶,沙灘上的幾枚貝殼,成長(zhǎng)路上的幾個(gè)淺淺腳印…

            金色的童年是美好的,五彩繽紛的少年是美好的,到處留下我成長(zhǎng)的足跡。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長(zhǎng)大。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長(zhǎng)大。

            從我第一天讀書開始,書就成了我的導(dǎo)師,教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。

            給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對(duì)自己的要求是忠誠(chéng)(盡力)、相信(誠(chéng)實(shí))、學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))。是否為他人認(rèn)真做事,是否與朋友真誠(chéng)溝通,老師教的是是否復(fù)習(xí)。這些是曾子每天必須思考的內(nèi)容。看完之后我想:我有沒有每天這樣反思自己?我也想像曾子一樣思考,每天反思自己做得好不好。

            俗話說:“老有所學(xué),新有所學(xué)。”這里是孔子的'教法,他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí),可以獲得新的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以做別人的老師。

            學(xué)習(xí)!知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問,積累那些問題,會(huì)造成很大的麻煩!

            孔子的話讓人印象深刻?鬃诱f的話讓人回味無窮。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),不斷積累。不管學(xué)了什么課程,都要認(rèn)真對(duì)待,今天學(xué)的復(fù)習(xí),明天學(xué)的預(yù)習(xí),這樣才能做好!

            足跡高中作文 50

            周末,我和媽媽一起到公園尋找春的足跡。一路上,人們?nèi)济摰袅吮恐氐拿抟隆⒚扪,換上了輕便的春裝。在廣場(chǎng)上鍛煉著身體,坐在長(zhǎng)椅上談天,別說有多愜意了!

            “吱吱吱”小鳥在樹枝上唱著歌,歡迎著我們呢!往前走,我們就能看見一排排雪白的梨花,他們那純潔的花瓣令人頓生喜感,忽然,一陣風(fēng)吹來,梨花有的調(diào)皮的擠來擠去,有的隨風(fēng)舞蹈,還有的害怕的鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱中……好不熱鬧!“多么像一場(chǎng)‘梨花雨’。 蔽仪椴蛔越暮暗,興奮不已的我久久不愿離開——不愿離開這梨花的世界、梨花的海洋!再往前走,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處美麗的桃花林。這里,有許多株桃花樹,他們說拉著說,肩并著肩,不時(shí)地飄落下來一些小巧玲瓏、粉紅色的花瓣。只要你湊近點(diǎn),仔細(xì)一問,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這外表美麗的桃花還有一股淡淡的清香呢!桃花中間的那些細(xì)小的、淡黃色的小花蕊更是給桃花增添了不少的.光彩,他們就像一個(gè)可愛的嬰兒,乖乖地躺在桃花搖籃上。

            到了綠蔭路上,兩旁的數(shù)木綠得發(fā)亮、蒼翠欲滴,他們都抽出了枝條,突出了新野,挺拔地站立在路的兩旁,就像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著公園。而地上,小草也冒出了小腦袋,不住的張望著這美麗的世界,可愛極了!

            啊!我們終于找到春的足跡了!春就在花叢中,就在樹木中,就在小草上,就在我們生活的每一個(gè)角落里!

            春天悄悄地來了……

            足跡高中作文 51

            在成長(zhǎng)的足跡中,每一個(gè)人都擁有一些值得難以忘懷的事情、經(jīng)歷。這都是想獲得精彩人生的必需補(bǔ)給而我的是那一串串帶血的足跡。

            那一次在海濱度假,我在岸上玩耍。突然一個(gè)貝殼映入了我的眼簾,它很美麗,很大,我二話不說便奔向那個(gè)貝殼。突然,我的腳感到刺痛,于是我把目光從貝殼移開,卻發(fā)現(xiàn)我在一片布滿鋒利的石子的區(qū)域。我想回去,可又進(jìn)退兩難,我凝望著它:算了吧!不過那個(gè)貝殼挺好看的,我

            這時(shí),我想起以前的'課文:一個(gè)小男孩和別的伙伴們爬一個(gè)小懸崖,但他爬了一半就不敢爬了,其他的孩子早已經(jīng)爬完回家了,他只能一直呆到天黑,他不敢動(dòng),最后還是他最好的朋友帶他父親來,在父親的指導(dǎo)下爬下了懸崖。

            沒錯(cuò)!我雖不是要退后,但我可以像他一樣慢慢地一步一步向前。

            我便深吸一口氣,一次走一步的慢慢地尋找空隙大的地方落腳。走一步,再走一步,隨著時(shí)間的推移,我終于得到了那個(gè)漂亮的貝殼。

            回首看向我走過來的路,看到了那串串帶血的足跡,令我驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。

            正因?yàn)樗y以忘卻,才能讓我在今后的日子里,面對(duì)每一個(gè)遙不可及的目標(biāo),或者一個(gè)令人畏懼的情境,我都可以不慌張,可以冷靜想出對(duì)策——那一次在沙灘上自己給自己上的一堂課。

            足跡高中作文 52

            春天悄然無息地來臨,春天來了,萬物復(fù)蘇。

            一眼望去,地上滿地都是嫩綠的小草,小草在土壤中努力生長(zhǎng),微風(fēng)輕拂著小草,小草輕輕地?fù)u擺著。

            一路走來,看見了許多花花草草,許多花草都會(huì)被我忽視,唯獨(dú)這次,每株草,每朵花,都映在我腦中,令我無法忘懷。盡管這只是一些不知名的花,但我知道這都是生命,這都是生命力量的來源。

            花草扎根在土壤中,抽出新芽,雖然小草會(huì)凋謝,但它在生存的最后一分鐘也一樣多姿多彩,也依然顯現(xiàn)出它熱愛自由與生活。

            轉(zhuǎn)過身,看見幾株油菜花在墻角努力生長(zhǎng),在風(fēng)中輕輕的搖曳著。

            不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”這句詩描寫了生動(dòng)形象地柳樹,柳樹已抽出新葉,宛如姑娘的順發(fā),迷人芳香。柳樹溫和,在微風(fēng)中搖曳,那是一道美麗的風(fēng)景線,在眼前呈現(xiàn)出無暇的.風(fēng)景。緊接著,潺潺的河水呈現(xiàn)在我眼前,溪水清澈見底,但見底的水,我沒有看見在水中嬉戲的魚。

            河里還有幾只小黃鴨在游泳,小鴨子搖擺著尾巴,特別可愛,這幅風(fēng)景便可以用一句詩來形容“白毛浮綠水,紅掌撥清波”。

            今天的天氣格外新鮮,天空中不時(shí)會(huì)掠過幾只小鳥,它們無憂無慮的在天空中翱翔,小鳥多么自由自在,我仰望天空,直到小鳥消失。

            春天,已來臨,萬物復(fù)醒,樹苗,草木正努力生長(zhǎng)著,風(fēng)吹過時(shí),便譜成一篇優(yōu)美的樂章。

            春天來了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

            足跡高中作文 53

            天漸漸變涼了。啊!原來是秋天到了。我們跟隨著滄州小記者的老師來到公園尋找秋天的足跡。

            我們先看到了大樹,大樹的葉子變黃了,它抖抖手臂,樹上的葉子們紛紛飄落了下來!

            我們又感受到了秋天的風(fēng)——涼爽又舒服的風(fēng),她就像一位美麗的仙子帶給我們一個(gè)涼爽又舒服的季節(jié)!

            秋天就像一個(gè)美麗的小姑娘,她從遠(yuǎn)方匆匆的來,又匆匆的遠(yuǎn)去,我們總是找不到它,也許它在和我們躲貓貓吧!我們只能從周圍事物的變化找到秋天的足跡!

            秋天是個(gè)豐收的.季節(jié),我們看到許多水果都成熟了,有紅彤彤的蘋果,黃澄澄的橘子、香蕉和柿子,還有肚子里藏著許多“紅寶石”的大石榴……

            秋天是個(gè)五顏六色的季節(jié),楓樹的葉子變紅了,銀杏樹的葉子變黃了,紅的黃的白的粉的菊花都爭(zhēng)相開艷……

            秋天是個(gè)忙碌的季節(jié),農(nóng)民叔叔們都在忙著收獲成熟的糧食,看他們臉上的笑容就能感受到他們收獲的喜悅。小動(dòng)物們也都在忙碌著,原來它們?cè)跒檫^冬做準(zhǔn)備:小松鼠在忙著找松果,準(zhǔn)備冬天吃個(gè)飽;小青蛙在挖洞,準(zhǔn)備在冬天舒舒服服的睡個(gè)大覺;大狗熊也在到處找果子吃……

            秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié),秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)……

            啊,秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)!我愛秋天!

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