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足跡高中作文500字（通用53篇）
導(dǎo)語：在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的足跡高中作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
足跡高中作文 1
"滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶，為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗，到處可以見到春姑娘留下的足跡。
春雨依舊親吻著大地，校園里走過形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生，有匆忙躲雨的男生，還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠，快樂的笑容他們臉上漫開，清脆的笑聲隨即傳來，地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音，是春天的足跡，充滿了青春的奧妙。
春雨漸漸停了，校園的.角落里，幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳，晃著幾滴小水珠，悄悄伸了個(gè)懶腰，靜靜地耐心地等待太陽公公的出現(xiàn)，好讓它擁抱陽光，擁抱溫暖，在柔和的陽光里，小綠芽終于在濕潤(rùn)土壤中破土而出，不停地吮吸這更多的陽光。這顆綠芽在漸漸地成長(zhǎng)，這是春天的足跡，充滿勃發(fā)的生機(jī)。
天晴了，閃閃的陽光無私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán)，淺淺的，像一瓢清水。一群大雁從北方飛來，它們變換著各種隊(duì)形，像是在跳空中芭蕾，極其美麗！這群可愛的大雁在空中劃過一道道美麗的弧線，這是春天的足跡。
春天的到來給校園抹上一層亮麗的顏色，是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里，是陣陣響亮的朗讀聲，好友“沙沙，沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲；操場(chǎng)上，是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲；角落里，是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……
春天的到來，是希望的到來，是春姑娘給大自然的無限生機(jī)，它告訴我們：要帶著希望前進(jìn)。
足跡高中作文 2
從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛，那無私的愛，到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭Ｔ阱佂肫芭璧慕豁懬�，我開始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的'百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長(zhǎng)的足跡無處不在。
足跡高中作文 3
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”千百年來，春天的足跡從未改變過，這風(fēng)、這雨便是春天的足跡。
春天，邁著輕快的步伐步入了這座城市，在田里，小巷里，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。
我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個(gè)顫動(dòng)的春天。門前的水溝緩緩的流淌著，讓手浸在水里，感受雨滴的滋潤(rùn)，讓春天在我手上留下一個(gè)足跡。春天在河上跳舞，一步一個(gè)足跡，激起一個(gè)個(gè)水花，魚兒也時(shí)常躍出水面，與春天一同舞蹈。
春天的足跡是看得見摸得著的，但也是看不見摸不著的'。
春天很調(diào)皮，與你玩捉迷藏。它時(shí)而躲在樹旁，撫摸著樹的頭發(fā)；時(shí)而躲在你身旁，拉扯你的衣袖；時(shí)而躲在巷口，呼呼地吹著號(hào)角。我喜歡站在田中，感受春風(fēng)掠過臉的感覺，讓春天在我臉上留下一個(gè)足跡。一陣，一陣，這邊是個(gè)親切的春天。田中，充滿了生機(jī)，多虧春風(fēng)，挨家挨戶地把小生命從睡夢(mèng)中喚醒，春風(fēng)路過青蛙的家，也把它叫醒了，瞪著大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來，隨春風(fēng)搖擺，和春天應(yīng)和著。春天在田野里留下了它的足跡。
春天在田野里留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。
足跡高中作文 4
“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這是英國(guó)詩人雪萊說的一句話。春天看起來是如此的短暫，總是匆匆的來，匆匆的去，一不留心就會(huì)錯(cuò)過。我們總是那么渴盼春天，總想留住春天的腳步。
地上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬物生靈似乎都察覺到了什么，天陽的臉又變回健康的紅潤(rùn)，把自己的光柔柔地灑向大地；土里的小芽苗都竄了出來，綠油油的一大片，仿佛是在迎接春天：呆在窩里的`小動(dòng)物們，都按耐不住躁動(dòng)的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門，神采奕奕，迎來新年。春天來這里，開始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。
天不斷地下著綿綿細(xì)雨，將世間萬物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這么一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠，就像是充滿干勁的向理想進(jìn)發(fā)。高大的木棉樹開出那紅得轟轟烈烈的花。和向日葵一樣。高昂著頭，把盆似得臉對(duì)著太陽，努力的將自己拔高。動(dòng)物們?nèi)慷汲隽烁C，誰也不偷懶。這時(shí)，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。
最后，花朵開始凋謝，而他們包裹的果實(shí)開始成長(zhǎng)：小樹苗都變成了參天大樹，走進(jìn)草地，感覺膝蓋下面都被淹沒了。一眼掃過去，四周都是成熟而深沉的綠。小動(dòng)物們也成長(zhǎng)了，獨(dú)自走出家門。春天即將要離開了，留下一片生機(jī)勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。
這便是春天做過的足跡，它使萬物生長(zhǎng)，帶來春意盎然的景象。萬物都要經(jīng)歷這樣的春天，從幼小然后經(jīng)過磨洗最后長(zhǎng)大。春天的足跡，也便是成長(zhǎng)的證明。
足跡高中作文 5
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)河中，我們留下的足跡有深有淺。歡笑和悲傷同在，在你覺得生活平淡無味時(shí)，回頭望望，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么多姿多彩。
幾年前，我還是一個(gè)走路跌跌撞撞的小寶寶，我對(duì)未來的世界充滿了好奇。那時(shí)候，我的眼睛是那么清澈、明亮。在媽媽纖細(xì)又溫暖的手中，一步一步走向光明的未來。那時(shí)，我腳下的足跡是水藍(lán)色的，是清亮無邪的，沒有一絲雜質(zhì)。
可是，時(shí)間稍縱即逝，一不留神，歲月就從我的指間溜走了，悄無聲息地溜走了。
一切都像是昨天發(fā)生的事，原本可愛的寶寶就這樣變成了聰明懂事的“小大人”。我的眼睛不知何時(shí)紅絲逐漸增多，不再那樣清澈，而變得疲憊。我的`面前鋪滿了一張張空白的試卷，等著我去填寫；一張張成績(jī)單，等著我去思考；還堆起了一座座大山，那是我的作業(yè)……我每天都在抱怨，為什么時(shí)間過得那么快，為什么我的成長(zhǎng)之路像一臺(tái)跑步機(jī)，總是讓我腳步越來越快……直到那一句話改變了我：“時(shí)間就像一塊海綿，只要愿擠，總還是有的�！濒斞赶壬脑捈�(lì)了我，讓我明白了：不要抱怨自己的時(shí)間不夠，在你抱怨的時(shí)候，別人已經(jīng)為自己的足跡增添了一份色彩！從那以后，我對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我開始珍惜每一分、每一秒，也更加努力地學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我腳下的足跡如同鑲上了金邊，如同天上的星星一般閃閃發(fā)光。
雖然在我們的成長(zhǎng)路上，有坑坑洼洼、深淺不一的足跡和接踵而至的困難，但我仍堅(jiān)信，走過荊棘密布的叢林之后，一定會(huì)有最溫暖的太陽。
足跡高中作文 6
在我們成長(zhǎng)的過程中，一步一個(gè)腳印，都是我們走過的足跡，有深有淺，有過悲傷也有過開心，無論是哪一種情緒，都是我們成長(zhǎng)的見證。
我曾赤腳走在沙灘上，感受著沙子的柔和，我每一步一步的走，回頭便可以看見自己來時(shí)的腳�。蛔哌M(jìn)海里的時(shí)候，這些腳印也會(huì)隨著海浪沖刷掉。走過的足跡成為過去，還沒來得及走的在未來，這條路很漫長(zhǎng)，需要我們一步步去感受，我們就在路上，腳下的足跡是我們的回憶。
小時(shí)候的足跡很小很小，后來，它一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，向更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。時(shí)間見證了我們的成長(zhǎng)，給每一個(gè)腳印都留下了名字，一年一個(gè)名，到今年，它叫21歲，從零歲到21歲，已走過了20個(gè)年頭，在未來，還有更遠(yuǎn)的路要走，它還會(huì)擁有更多的名字。
在18歲的時(shí)候，我為自己的成年禮拼搏了一番，在高三那一年，我拼盡全力去為我的大學(xué)生活而努力，最終我克服了對(duì)我來說漫長(zhǎng)的一年，在早出晚歸的一年里，我收獲到了以前從未有過的幸福和快樂，那也是我過得最快和最勞累的一年，但結(jié)果沒有讓我失望，努力讓我從深淵爬了上來，讓我可以遇見更好的未來和自己，我想為當(dāng)年的自己鼓個(gè)掌，說一聲“你做到了，憑自己的努力，沒有讓自己失望�！�
在未來，我還有更多的`愿望要去實(shí)現(xiàn)，還要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，我不知道路上會(huì)遇到誰或痛失誰，我只知道，活在當(dāng)下，把路上的絆腳石磨平了，才能看見前方的路還有多少荊棘。在這個(gè)崎嶇的路上，我會(huì)依然保持熱愛和激情，帶著拼搏和努力朝未來走去，我要去高處俯視山下的風(fēng)景，站在高處，吸收頂峰的空氣。
一直在路上尋找著自己的足跡，從未放棄……
足跡高中作文 7
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)留下或深或淺的足跡。有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時(shí)間的長(zhǎng)河里歷久彌新，經(jīng)久不忘。
記得一個(gè)星期六的早上我肚子餓了，咕咕直叫，可爸爸媽媽卻出差都不在家，我只好自己解決肚子問題，那就親自下廚吧！
我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來，回憶著媽媽平時(shí)削木瓜皮的樣子，木瓜的皮削好了，我又將木瓜切成兩半，把籽用勺子挖出來，再用菜刀切成一塊一塊的.放進(jìn)碗里，想想媽媽好像是切好之后，就把酸奶倒進(jìn)去，我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面，經(jīng)過攪拌均勻，木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來，一分為二，倒上奶油，將一片生菜分成兩半，分別放在兩邊，再倒上奶油，把煎好的雞蛋放進(jìn)去一夾，漢堡包就又做好了。
看著自己做的“超級(jí)美味大餐”味道怎樣先不說，但一看顏色就覺得很美味，我已經(jīng)迫不及待了，抄起家伙（勺子和叉子）就往嘴里送，吃了一口，細(xì)細(xì)地品嘗了一番，啊，不錯(cuò)，真像是“山珍海味�！�
就在這時(shí)，“咔嚓”一聲門開了。爸爸媽媽問我：“乖乖，怎么還沒有下去買飯吃呢？”我說：“爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，不用自己買飯吃了，我自己會(huì)給自己做飯吃了。爸爸媽媽，你們嘗嘗我做的美味大餐”，我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進(jìn)嘴里，他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說：“我們家的乖乖真能干，還會(huì)做美味大餐，真了不起�！眿寢屢步o我豎起了大拇指。
這些成長(zhǎng)的足跡，必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡化，但它給我的卻必將讓我終生受益，那就是——不要太依賴父母，自己的事自己做，要學(xué)會(huì)自立。
足跡高中作文 8
足跡在哪里？海浪的足跡在沙灘上，風(fēng)兒的足跡在雪地上，細(xì)雨的足跡在草叢里，我的足跡，在一輛風(fēng)燭殘年的自行車上。
小時(shí)候，我喜歡坐在媽媽的自行車后座上，雙腳在空中蕩漾著，不時(shí)還會(huì)用稚嫩的小手緊緊扣住媽媽的細(xì)腰。有時(shí)，也會(huì)張開雙臂，想象自己變成一只小鳥，展翅高飛在蔚藍(lán)的天空下。幼兒園的時(shí)光，伴隨我每一個(gè)黎明與黃昏的，就是媽媽那輛嘎吱作響的自行車了。
終于我長(zhǎng)大了，擁有了自己的第一輛小自行車。我駕馭著我的小四輪，飛馳在小區(qū)的小路上。陽光灑下來，在樹蔭斑駁的小路上，是我快樂幸福的影子，身后，是媽媽快速奔跑的影子。伴隨著影子的`，一定是媽媽氣喘吁吁的聲音：慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！而我，一定會(huì)在聽到媽媽聲音后加足馬力，越騎越勇，越騎越快，直到聽不到媽媽的聲音，才會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，捉迷藏般出現(xiàn)在焦急的媽媽面前……
少年的我，自行車由小四輪變成了兩輪。騎著兩輪車的少年，會(huì)在每一個(gè)清晨跟媽媽說再見，然后肆意張揚(yáng)地將車子融入車流，奔向?qū)W校的方向。同樣，又會(huì)在每一個(gè)黃昏像歸巢的小鳥般回家。雖然沒有了媽媽的陪伴，但我知道，每一個(gè)清晨，會(huì)有一道關(guān)注的目光追隨著我，直到我的身影消失在她的視線；每一個(gè)黃昏，會(huì)有一道目光期盼著我，直到我飛入她的視野。那是媽媽牽掛的心。
現(xiàn)在，我的兩輪車又升級(jí)換代成一輛嶄新的山地車了。但是，無論歲月的足跡怎樣變換她的模樣，母愛，一如兒時(shí)一樣。那承載著母愛的自行車、小四輪、兩輪車，雖然都被我收藏在了地下室里，但媽媽的愛，卻永遠(yuǎn)駐扎在了我的心里，讓我感恩、讓我懷念……
足跡高中作文 9
星期六，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。媽媽說要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著媽媽出發(fā)啦。
第一站，我們來到了我家對(duì)面的大廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)兩邊的綠化帶里，有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹，還有正在發(fā)芽的各種花子樹，它們一個(gè)個(gè)含苞待放，放眼望去一片春天的景象！
第二站，媽媽帶我們來到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋果樹上星星點(diǎn)點(diǎn)的小樹葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹上都是一個(gè)個(gè)含苞待放的小花包，看起來很可愛。路邊生長(zhǎng)著各種顏色的小野花，非常好看。農(nóng)民伯伯們都在忙著干活。媽媽帶著我們走了好長(zhǎng)一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，成群的`蜜蜂在油菜花里忙著采蜜。
第三站，我們來到了公路上。公路兩邊的楊樹長(zhǎng)得又高又直，像一個(gè)個(gè)站崗的士兵。楊樹上掛著一條條綠色的“毛毛蟲”很嚇人，媽媽說這是楊樹的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。
我們邊走邊找春天的美景�；丶业穆飞�，媽媽讓我們姐弟三人都來夸夸這春天的美景。
我說：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天！”
弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！苯憬阋贿厯u著頭，一邊背著古詩。
媽媽告訴我們：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”
春天的景色真美�。∥覑鄞禾�！
足跡高中作文 10
春天來了，春天在哪里呢？我和好朋友決定去湖南林業(yè)植物園尋找春天的足跡。
還沒進(jìn)門，我們就在樹下看到了一叢郁金香，五顏六色的，好看極了！就在旁邊我們看到了植物園導(dǎo)游圖，它像一只小狗騎著一匹狼，造型非常有趣。
進(jìn)了北門，里面是成千上萬的郁金香，原來是郁金香品種園。這些郁金香有淡紫、紅、黃、粉、白、橘、玫紅等顏色，花朵是杯形的�？矗@一片的郁金香全是紅色的，真艷啊！在一些葡萄風(fēng)信子的陪襯下，一叢黃花顯得更加艷麗多彩。我聞了聞，啊，真香，香得刺鼻！這叢白色的郁金香，那么潔白、幽雅。放眼望去，這里真是一片花的海洋。
我們繼續(xù)往前走，這里是櫻花湖。湖邊長(zhǎng)著樟樹、白花泡桐、水杉等樹木，水里長(zhǎng)著高大的池杉，它們都抽出了嫩綠的新芽。湖水變暖活了，有幾只鴨在湖里嘎嘎地叫著，像是在說：“春天來了，春天來了！”
再往前走，景色顯得越來越美了。這里是櫻花園，這兒的櫻花都綻開了美麗的.笑臉，樹上也已經(jīng)長(zhǎng)出了一些新葉子。一陣風(fēng)吹來，花瓣紛紛飄落，有的落在樹下，有的落在郁金香叢中，還有的落在了路上。幾個(gè)孩子高興地捧起地上的花瓣，再拋向空中，他們開心地說：“下雨了，下花瓣雨了！”幾個(gè)新娘子也被這里落英繽紛的美景吸引，都趕過來拍結(jié)婚照呢！
最后，我們來到了杜鵑廣場(chǎng)，這里有各種各樣的植物，有楓香、觀音竹、禿瓣杜英、木蓮、馬尾松、刺槐等等。它們都長(zhǎng)出了嫩芽，有的嫩芽綠油油的，有的嫩芽是紫紅色，有些嫩芽尖尖的，有的嫩芽長(zhǎng)長(zhǎng)的。這些嫩芽張開嬌嫩的小嘴，大口地吸吮著春天的氣息。
原來春天已經(jīng)來到了植物園的每個(gè)角落，給植物園帶來了無限的生機(jī)！
足跡高中作文 11
周末，我在廚房桌子上寫作業(yè)時(shí)，偶然看到一只小蝸牛，它從剛買的韭菜里探出頭來，小小的身軀上背著笨重的外殼，兩只觸角時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)著�？粗従彽貜呐_(tái)子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。
每當(dāng)蝸牛向前爬行，地上就會(huì)留下他的足跡——一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液跑道。雖然黏液看上去很惡心，但可以增大蝸牛身體對(duì)所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力�？矗∥伵Ｕ谂郎祥T框，他放慢速度，小心地，仔細(xì)地，雖然很艱辛，但卻沒有放棄，我看得入了迷。
桌子上還擺著一摞兒沒有寫完的練習(xí)題，一道道紅紅的錯(cuò)叉刺激著我的眼睛，我嘆了一口氣，有點(diǎn)想要放棄的沖動(dòng)。可眼前蝸牛一路前行的堅(jiān)持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個(gè)念頭。
蝸牛終于翻過了門框，正向陽臺(tái)爬去，它身后的'足跡就是它努力的見證。看到它這么急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我?guī)椭怂�，使它一步就走到了終點(diǎn)，勝利對(duì)它來說就沒有意義了，開始的努力就全都白費(fèi)了。我輕輕地打開了陽臺(tái)窗戶，讓蝸牛自己散步回家。我呢？則回到臥室，繼續(xù)和我未完成的作業(yè)奮戰(zhàn)。
當(dāng)我想起這只蝸牛的時(shí)候已是黃昏了，夕陽西下，金黃色的陽光灑在了陽臺(tái)里，灑在了蝸牛已經(jīng)干涸了的足跡上，從廚房到陽臺(tái)，再到窗外。似乎在告訴我它曾經(jīng)到過這里，告訴我它付出的努力，告訴我成功是要一步一步走出來的。
我關(guān)上了窗，將地板用抹布擦了一遍，看看窗外，再次陷入了沉思。
足跡高中作文 12
矗立在大海的我，有如一只在飛翔的小鳥，面對(duì)無邊無際的藍(lán)天大海，讓我的心胸更寬廣，更讓我知道光陰不會(huì)停留。所以只有接受更多的考驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，等到翅膀長(zhǎng)硬了、身體變壯了，便能在蔚藍(lán)的天空自由翱翔。
遼闊且傲人的大海，ㄧ波又ㄧ波的翻滾。美麗的浪花灑在身子上，突然有ㄧ股涼爽的感覺，先由表皮深至心里。我的小腳丫子，走在軟綿綿的沙灘上，留下了兩行可愛的小腳印，但很快的又被一波ㄧ波洶涌的浪給卷走了。在此刻我突然聽見妹妹的呼叫聲“哥哥來玩嘛！”，聽了這句話我馬上跑過去跟妹妹玩了起來。
濺起的浪花有如天空中星星般的閃亮。海灘上有笑聲、有足跡、還有無窮的樂趣。無意間，我發(fā)現(xiàn)浪潮卷來了ㄧ粒小貝殼，小的非�？蓯�。那種在海邊拾貝殼的滋味真是令我回味無窮！我們停留在沙堆邊，好奇的瞧著旁邊的'小朋友。他們正在用土堆來做高速公路、山洞，而且他們還推著一輛玩具貨車。小孩臉上露出得意的微笑，好似他們?cè)跇啡ぶ械玫搅撕艽蟮某删透小?/p>
冰冰涼涼而且?guī)е涛兜暮Ｋ瑳_著腳，卷到膝蓋的長(zhǎng)褲都被沖濕了。我享受著這美麗、快樂的時(shí)光，也夢(mèng)想著在海邊吃海鮮的快感。就在此刻，妹妹、媽媽和爸爸突然大聲的喝道：“我們來吃烤肉嘍！”但我的精神都被這美麗的大海迷住了，就在這個(gè)時(shí)候妹妹也大聲的叫道：“哥哥你還在做什么？快去吃烤肉啊！”這時(shí)我才回過神跟大家吃烤肉。
要回家時(shí)我回頭看了看天空，天邊染上了紅暈，ㄧ片紅色的夕陽籠罩著天際。我舍不得的拿起了背包，又看了ㄧ下那富有詩意的海灘，沉重的腳步逐漸遠(yuǎn)離了滔滔的海浪聲，我手中緊握的那粒小小的貝殼，仿佛是對(duì)這片迷人的沙灘有著依依的不舍與眷戀！
足跡高中作文 13
夜，寂靜而又凄涼，伴隨著樹葉的“沙沙”聲，窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，我站在窗邊，望著這伸手不見五指的黑夜，漸漸地出了神……
那是一個(gè)很冷的冬天，我如往常那般站在窗邊，屋外白雪皚皚，房頂上、屋檐上、馬路上都被覆蓋了一層厚厚的棉被，雪地里，有幾只小雞在追逐嬉戲，它們的腳下，是一朵又一朵的梅花，看它們玩的那樣盡興，我有些羨慕了。
于是，二話不說，轉(zhuǎn)身朝屋外走去，可是當(dāng)我走到門口時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了：原本白花花的一片在眨眼間煙消云散，映入眼簾的是綠油油的一片，從遠(yuǎn)處看，到處充滿了生機(jī)，我目瞪口呆的站在原地，腳不受控制般向前走去。
走近，首先看到的是那一排排綠樹，伴隨著風(fēng)兒的歌聲，綠樹也搖曳起來，它那優(yōu)美的身姿在風(fēng)兒的伴隨下時(shí)起時(shí)落，發(fā)出“沙沙”的響聲，原本單調(diào)的歌曲有了“舞蹈”的加入，顯得更加悅耳。
其次，是那一朵朵含苞待放的桃花，它那嬌小的身姿在太陽公公的映襯下顯得光彩奪目。
聽，那是誰在說話，“你個(gè)爛桃花，你懂不懂先來后到�。俊薄拔以趺床欢葋砗蟮搅�，就算你是迎春花也不例外”“你……”原來是迎春花和桃花吵架呢！
最后，是那最不起眼的小草，我蹲在地上，用手撫摸著小草的身體，想著：小草尚有如此頑強(qiáng)的生命力，更何況人呢！我輕笑一聲，轉(zhuǎn)身離開，當(dāng)我踏進(jìn)門檻時(shí)，眼前的'一切又恢復(fù)了往常的那般死寂……
春，在不知不覺中已向人們“襲”來，春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是百花爭(zhēng)艷、鳥語花香的季節(jié)，是一年四季的開始，是人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……春的腳步離我們?cè)絹碓浇�，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好迎接它了嗎？
足跡高中作文 14
我，只是鏊陽小學(xué)一級(jí)普通的臺(tái)階。因?yàn)檫@里是一座歡樂的殿堂，因?yàn)槊恳粋�(gè)留在我身上的足跡都是那么踏實(shí)，所以我高興著，幸福著！每天，我總會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影從人群中穿過。
當(dāng)他從我身上經(jīng)過是，留下了自信的足跡！有時(shí)候，他拿著大摞文件，急匆匆上樓去，然后來到辦公室埋頭閱讀；有時(shí)候，他拿著話筒，把他內(nèi)心的贊揚(yáng)傳遍校園的每一個(gè)角落；有時(shí)候，他有在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上鏗鏘演講，我便與同學(xué)門傾心聆聽；有時(shí)候，他有悄悄地在同學(xué)群中耐心交談，充當(dāng)一個(gè)良師益友；還有的時(shí)候，他在校園中漫步，用目光搜遍整個(gè)校園。哦，那是我們的校長(zhǎng)，更是我們的家長(zhǎng)！每天，總有一陣充滿愛心的腳步從我這兒跨過。
不久，教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了，他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改：為了讓同學(xué)們能更愉快的學(xué)知識(shí)，他們總要在備課筆記上“點(diǎn)綴”上一番。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他們不是給予嚴(yán)厲的批評(píng)，而是給了同學(xué)們耐心的教誨，讓同學(xué)們懂得對(duì)與錯(cuò)，是與非，能更好的成長(zhǎng)。這些哼哼教誨深深地滋潤(rùn)著同學(xué)們的心靈，更把愛的足跡烙在了我身上。他們是辛勤的園丁――老師。當(dāng)然，從我身上經(jīng)過最多的要數(shù)同學(xué)們快樂的腳步了。下課的時(shí)候，同學(xué)們想快樂的小鳥一樣飛出教室。他們?cè)谧杂傻奶炜障拢河械?打球，有的跳皮筋，有的你追我趕，還有的則站在我身上，流連花壇里那競(jìng)相開放的花朵，聞著淡淡的桂花香。
同學(xué)們這里不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)更多的是做人處事的道理，他們留下了足跡，更灑下了快樂！夕陽西下，我油然而生出一種感嘆：即便在過一百年，我仍愿意成為鏊陽小學(xué)一快平凡的墊腳石，去迎接給多的腳步，見證它們的實(shí)力！
足跡高中作文 15
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春姑娘悄悄地向我們走來了。今天，都老師興致勃勃帶著我們來到“煙雨橫塘”找春天。
一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那大片大片美麗的迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一條燦爛的“星河”。那么多的迎春花聚在一起，好像在舉行選美大會(huì)呢！每根枝條上都綴滿了花朵，把枝條壓彎了。每一朵迎春花都很嬌小，只有三四片花瓣兒，張著小巧玲瓏的嘴兒，似乎在向人們報(bào)告春天的喜訊。
我們漫步在公園的小路上，路兩旁種著幾株茶花。茶花樹葉子的邊緣呈鋸齒狀。葉子是橢圓形的，青翠欲滴，在陽光的映照下閃閃發(fā)光，像是打了蠟一樣。一朵朵茶花從茂密的綠葉間探出了小腦袋。它們有的完全盛開了，像小姑娘天真的'笑臉；有的含苞待放，仿佛一個(gè)個(gè)小酒杯；有的還是花骨朵兒，看起來輕輕一碰就會(huì)破，似乎想永遠(yuǎn)這樣躲著，不想長(zhǎng)大。
柳樹姑娘邁著輕盈的模特步走進(jìn)了春天。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。它們來到小河邊，正慢條斯理地梳洗著秀發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，那細(xì)長(zhǎng)的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄蕩，好像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在翩翩起舞。看到這么美的畫面，我情不自禁地低聲吟誦起來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
“嗚——哇——嗚——哇�！边祝渴鞘裁绰曇�？同學(xué)們循聲望去。哦，原來是一個(gè)老人在抖空竹。只見他神態(tài)自若地把繩子往身上一套，就在那一瞬間，空竹上下翻飛，似乎活了一樣�！案呤职。呤�！”我情不自禁地贊嘆道。我對(duì)那個(gè)老人佩服得五體投地。他是這春天里一道獨(dú)特的風(fēng)景。
春天是五顏六色的，我愛春天！
足跡高中作文 16
時(shí)光一份一秒的逝去，我們也在這流逝中成長(zhǎng)。
——題記
童年
童年，是那么的無憂無慮，園子里回蕩著我的笑聲，長(zhǎng)廊里留下了我的足跡。那時(shí)天藍(lán)藍(lán)的，水清清的，草軟綿綿的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的。
園子里，我總會(huì)在那兒播撒我的歡笑，不必說光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚，也不必說蟬在樹葉里長(zhǎng)鳴。光是泥墻根一帶，就有無限趣味。外婆慈祥的微笑，充斥了我的童年。
少年
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時(shí)合唱的這首歌，心中怎能不泛起點(diǎn)點(diǎn)酸澀。六年的同窗好友分別之時(shí)，可能唯有那一聲珍重，才能道出不舍；夕陽是我們?cè)谶@純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳，但我們卻任由它們四處流溢，一股酸澀，怎能將當(dāng)時(shí)的心情概括，一滴淚水，怎能將不舍之情表達(dá)！
青少年
作業(yè)，成堆的.作業(yè)。
書山中，我獨(dú)自一人坐在中間，出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥，心中的渴望再也按耐不住，我將那一座座書山推倒，而我坐在一片狼藉中，孤零零地坐著。
渴望自由，渴望去自由地飛翔，去見識(shí)那遼闊的天地。
一股酸澀又綿延開來。
似水流年，從指縫間悄悄溜走，抓不住。只能去聆聽它的流逝。
在時(shí)光的沙漏流逝的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)。
足跡高中作文 17
七月的流火被云朵載走，夏季的雷電鎖進(jìn)了倉(cāng)房。蟬兒閉上喧鬧的嘴，霧姑娘便匆匆地穿上婚紗，悄悄地降臨人間。秋，已經(jīng)在不知不覺中走到了我們身邊。
一大早，我獨(dú)自走出家門，去尋找秋的足跡。
我看到家門口那原本翠綠的挺拔的大樹，現(xiàn)已成了一個(gè)“光棍”司令，小樹葉落滿一地，它就像丟了個(gè)心肝寶貝似的，不停地“抽泣”著。再看旁邊的菊花，有的在競(jìng)相開放著，有點(diǎn)獨(dú)自一個(gè)在“孤芳自賞”，還有的好象正和旁邊的花比美�？諝庵猩l(fā)著菊花香。哦，秋就在家門口的院子里。
田野里，傳來了一陣陣“嚓嚓”的割稻聲和歡笑聲。農(nóng)民伯伯們，有的挑著一擔(dān)子“戰(zhàn)利品”，笑著回家來了；有的正彎著腰，低著頭，大汗淋漓地埋頭干著；有的拿著一捆捆稻谷，手腳麻利地到放到機(jī)器里去，出來的是金燦燦的谷子。真實(shí)際一片豐收的景象啊。哦，秋在金色的田野里。
走在山間小路上，突然下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在不停紡著線。我并不想躲藏，我抬起頭閉上眼，伸開雙臂，讓細(xì)細(xì)的`雨絲溶入到我的體內(nèi)，我的心中。雨停了，睜開眼，看到天空像洗了個(gè)臉一樣，煥然一新，藍(lán)得使人心醉。哦，秋在細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)里。
“院子，田野，雨點(diǎn)，秋到底還去了哪里，我繼續(xù)去尋找，終于，我明白了，秋原來的在每個(gè)人的眼里，你感受到了嗎？
足跡高中作文 18
春回大地，萬物復(fù)蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了！她靜悄悄地來到了我們每一個(gè)人的身旁。細(xì)心的你，是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一起去追尋和探索吧！
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。春天的風(fēng)沒有夏天的悶熱，也沒有秋天的凄涼，更沒有冬天的冷酷無情。春風(fēng)如同媽媽的手，輕輕地?fù)崦愕哪槪藭r(shí)的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢？
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。當(dāng)你入夜無眠的時(shí)候，春雨無聲無息地降落到了世間，默默滋潤(rùn)著大地上的一切。在春雨的滋潤(rùn)下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹的嫩芽也開始茁壯成長(zhǎng)，花兒們競(jìng)相綻放……你會(huì)被一陣清脆的'鳥兒嬉戲聲喚醒，會(huì)看見窗外被春雨籠罩的世界呈現(xiàn)一片萬紫千紅，生機(jī)勃勃。此時(shí)的你，是否也會(huì)對(duì)春天哺育萬物、無私奉獻(xiàn)的精神而感嘆不已呢？
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。在春的時(shí)節(jié)里，處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們?cè)谖宀世_紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里，如癡如醉，樂在其中！花叢中不時(shí)飄來一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細(xì)看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應(yīng)接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！
如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？
足跡高中作文 19
當(dāng)我來到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí)，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會(huì)兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我，頭也不回了。那時(shí)候，我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，認(rèn)識(shí)了很多孩子。
不久，幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。
轉(zhuǎn)眼間，三年的`幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。
足跡高中作文 20
春姑娘悄悄地走了，夏妹妹邁著輕盈的步伐走來了�？墒窍奶煸谀哪兀课野崔嗖蛔∽约旱暮闷嫘�，懷著激動(dòng)興奮的心情出門尋找夏的足跡。
一出門，太陽公公正當(dāng)頭照著。陽光曬得我汗流浹背，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠。你瞧，調(diào)皮的陽光還穿過樹梢，照射著用鵝卵石鋪成的彎彎的小路；照射著正在農(nóng)田中辛勤勞作的農(nóng)民；照射著一片碧綠的草地，草地上紅的、黃的、綠的的花兒爭(zhēng)奇斗艷，似乎在進(jìn)行比美大賽。
路旁的樹木郁郁蔥蔥，茂密的樹葉擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。幾只小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在演奏一曲交響樂，美妙極了！這時(shí)，我聽見了小溪流水的聲音。我循著聲音走到溪邊，魚兒正在水中開心地嬉戲著，它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，你追我趕，愜意極了！小溪清澈見底，溪底的.細(xì)沙和石子悠閑地躺著。走著走著，我來到了公園，看見小朋友正玩得不亦樂乎。仔細(xì)一看，他們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，但他們似乎毫不知情。
這時(shí)，我的目光落到了幾位正在玩“編花籃”游戲的小姑娘身上。她們的臉上洋溢著開心的笑容。這讓我想到了二年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴也經(jīng)常玩“編花籃”的場(chǎng)景，那時(shí)我們是那樣開心，那樣快樂，那樣無憂無慮。
原來，夏天就在我們身邊！
足跡高中作文 21
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了世界的每個(gè)角落，她染紅了桃花，染綠了小草，染出了生機(jī)勃勃的春天。
絲絲春雨，哺育著剛蘇醒的大地。種子張開了小嘴兒，品嘗著乳汁的甘甜；花苞笑了，飽含著歡快的淚水；柳條醉了，擺出嫵媚的舞姿。
清晨，陽光明媚，我尋找著春的足跡。麥苗綠的.發(fā)亮，露珠折射出五彩的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一塊塊‘翡翠’上鑲嵌著五彩的‘鉆石’。春風(fēng)拂來，露珠閃動(dòng)，像一位飽含詩情的詩人，隨著微風(fēng)和著詩。那黃燦燦的油菜花，一大片一大片的，仿佛讓你置身于一個(gè)金黃的世界，這一切怎能不讓人陶醉呢？
我來到了小河邊。哇！我驚呆了，天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了；小草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了。
不知不覺，我來到了桃園。桃花爭(zhēng)先恐后地開放著，仿佛都在炫耀著自己的美麗�；ㄏ鲁汕先f的蜜蜂嗡嗡地鬧著，各色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們?yōu)榇禾斓牡絹須g呼著。不過最令人魂?duì)繅?mèng)繞的是下桃花雨，一陣風(fēng)吹來，粉紅色的花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。頓時(shí)，大地像披上了一條粉紅色的紗巾，美麗極了。那壯觀的景象真能與日本的櫻花相比。不！比櫻花更美。我幻想著：如果有人拿一束桃花送給友人，它的花語一定是‘親切’。
春天呀，春天！既然你的到來吸引了那么多人，那就請(qǐng)你給盲人也帶來一個(gè)萬紫千紅的世界吧！
足跡高中作文 22
今天下午,我去沋河公園尋找春天的足跡,春天到了，一切都復(fù)蘇了。
進(jìn)入沋河公園，先映入眼簾的是那粉紅的桃花，此時(shí)的桃花正是盛開的季節(jié)，那一朵桃花就像小姑娘粉紅的笑頰，幾十朵圍在一起，有的在開議論會(huì)，有的還在一起大合唱，有的花朵和著歌聲跳了圓舞曲。
再向前走，出現(xiàn)了兩棵大樹，在這兩顆大樹的'枝條上開了一種不知名的小花，這種花是五個(gè)花瓣的，花瓣成粉色或白色，在花瓣中間像黃色的針一樣的花蕊牢牢地扎在花的中間。一陣風(fēng)吹來，花兒打著旋飄到地上，河里，迎波飄向遠(yuǎn)方，一幅詩情畫意的景象。
柳樹展風(fēng)采桃花朵朵開,在河岸邊有幾株大柳樹，這些已翠綠的柳樹隨著風(fēng)起舞，有的樹干脆把自己又綠又長(zhǎng)的頭發(fā)甩進(jìn)河水中去洗梳，然后再隨風(fēng)蕩回來，繼續(xù)在空中搖曳。
再往前走，一棵樹上開滿了桃紅色的花，我向樹走去。，一股淡淡的清香迎面撲來，我走上前一看——眼前的景象讓我呆住了，這花不像別的花生長(zhǎng)在綠色的枝條上，而是生長(zhǎng)在連葉子都不長(zhǎng)的枯枝上，居然還把花骨朵開的如此美麗、如此動(dòng)人，連小蜜蜂都被它迷倒，來到群花中做客。
在沋河公園中，我不但尋找到了春天的足跡，還從各種各樣的花中，找到了我最敬佩的花——就是那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的花。這個(gè)花不挑剔生長(zhǎng)的地方，即使把花開在枯枝上，也能綻放同樣的美麗，我們需要的不就是這種不畏艱苦、頑強(qiáng)拼搏的精神么？所以我們應(yīng)該以花為目標(biāo)做一個(gè)不畏艱苦的人，一個(gè)珍惜身邊美好事物的人。
足跡高中作文 23
今天早上，我和阿姨一起去小區(qū)里尋找秋天的足跡。
我看到高高的銀杏樹上，滿是閃著金光的“小扇子”；綠綠的木芙蓉樹上，粉色的木芙蓉像害羞的小姑娘，漲紅了臉……
小區(qū)里最多的是桂花樹。有金黃色的，也有淡黃色的。聽國(guó)畫老師說，還有白色的桂花。走到一棵丹桂樹下，抬頭看桂花樹，它大概有三米多高。它的葉子微卷，不平整，而且有紋路。一簇簇桂花環(huán)繞著每一篇樹葉。仔細(xì)看看，桂花特別迷你，比粉色的桃花小多了，比白色的茉莉花還小。再湊近看看，每一朵小桂花都有四片小花瓣，兩個(gè)小花蕊。
我用鼻子嗅一嗅，��！真香�。∥胰滩蛔《嗦劻藥紫�。這清香，淡淡的，比媽媽的'香水還好聞。再用手摸一摸，它的樹干很粗，硬硬的。可桂花，是軟軟的，而且一摸就掉。我伸手將它接住。
經(jīng)過小區(qū)管理員的同意，我們獲得了摘桂花的機(jī)會(huì)。我伸手去碰一簇桂花，輕輕的，它就落到我的手指間了�？晌矣X得這樣摘太慢了。管理員叔叔說：“可以輕輕地?fù)u一搖樹枝，在下面鋪一塊墊子接住它們，這樣又快又干凈！”說干就干，我雙手抓住樹枝，輕輕地?fù)u了搖�！跋鹿鸹ㄓ炅�！下桂花雨了！”我呼出雀躍起來！
回家的路上，我告訴阿姨：“昨天，我去上了國(guó)畫課，畫了桂花和葉子，組成了一幅畫。我畫的是有一只小兔子在聞掉落的桂花�！�
今天真是收獲滿滿��！
足跡高中作文 24
“樹樹皆秋色，山山唯落暉”今天，我走出家門，去尋找秋的足跡。
楓樹，為這個(gè)凄涼的季節(jié)增添了幾分溫暖——紅色。在萬物凋零的季節(jié)，它卻讓我熱血澎湃。風(fēng)兒吹過，楓葉在枝頭上輕輕搖擺，好像在唱著生命的壯歌，它們的豪情使我敬佩，它們要以完美的姿態(tài)走向冬天。秋，悄悄地藏在了楓樹的枝丫里。
金桂也盛開了美麗的花瓣。許許多多的桂花你挨著我，我挨著你，全都擠在一個(gè)枝干上。每片桂花如米粒大小，有些不起眼。我將桂花樹的樹干輕輕搖擺，桂花便從樹桿上落了下來，成了一場(chǎng)桂花雨。桂花散發(fā)出一股迷人的'芬芳，令我陶醉。我閉上了眼睛，沉浸在這場(chǎng)桂花雨之中。空氣中彌漫著桂花的芬芳。我知道，再過幾周，你將要凋謝，即便凋謝，你也要把最美的姿態(tài)留給人間。桂花，雖渺小，但芬芳。秋，悄悄地藏在了桂花的芬芳里。
站在秋風(fēng)輕拂的湖面向遠(yuǎn)處望去，只見一座座山峰連綿起伏，山中的葉子卻早已枯黃。抬頭一看，天空一碧如洗，湛藍(lán)湛藍(lán)的，空中還飄著幾朵白云，幾只大雁飛過，它們停在樹枝上，似乎在欣賞著這美麗的景色。低頭一看，湖面泛起了碧波，時(shí)而平靜，時(shí)而波光粼粼，所有的樹木與建筑都倒映在湖中，形成了一幅幅五彩斑斕的圖畫。一陣風(fēng)吹來，許多樹葉飄落到了湖泊中，隨著湖水慢慢飄向運(yùn)方……秋，也悄悄地藏在了湖泊里。
我繼續(xù)朝著遠(yuǎn)方走去，去尋找秋的足跡……
足跡高中作文 25
這是一個(gè)春天，陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園，尋找春天。這意味著尋找春天，但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。
春天！不僅是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，也是一年的開始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開春天，沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然后，我回憶了一件事。但是，學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我，至今困擾著我。
我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買書的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒有認(rèn)真記筆記，沒有品味文章的魅力。過了，書上的語錄我還是不懂。
不知不覺進(jìn)入了初中，依然保持著習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，一直教育我。雖然我聽了，但我不這么認(rèn)為。
不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”，但老師找到我說：“你成績(jī)差的'主要原因是你讀書不認(rèn)真，錯(cuò)別字太多，你得改�！比缓�，遞給我一大張紙。我拿在手里看了看，告訴我們?cè)趺醋x。我拿回去仔細(xì)看了看，突然覺得讀書給我一種說不出的味道。后來才知道是老師在自己睡覺的時(shí)候?qū)懙�。啊，謝謝老師細(xì)心的照顧。
現(xiàn)在，我的閱讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。
老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！
我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班，老師也不一樣，但是我體驗(yàn)過他們的感受。
足跡高中作文 26
生活是一次漫長(zhǎng)的旅程。在旅程的每個(gè)路口，每個(gè)郵局都會(huì)留下自己的足跡。隨著時(shí)間的流逝，許多記憶已經(jīng)丟失，但有些事情永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。這就是閱讀的過程。
人們?cè)谧呃壬�，書在他們的膝蓋上，消極的微風(fēng)吹著書。書的香味溫柔地觸摸著我的臉，就像一只手觸摸著我的.臉，在一次又一次的閱讀中留下我無限的腳印。
第一步是跟隨一種好奇的情緒。有人說這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉。當(dāng)我第一次打開書的時(shí)候，我以為里面真的有一個(gè)金色的房間和顏如玉。我沒想到的是滿是晦澀的單詞，但我讀起來很奇怪。
我的第一本書是《白雪公主和七個(gè)小矮人》。多熟悉�。�
第二步是仔細(xì)品味書中的每個(gè)單詞。我曾在《西游記》中感受到唐僧師徒們的艱辛。有時(shí)是對(duì)《紅樓夢(mèng)》中人物悲劇經(jīng)歷的悲哀。《水滸傳》中的108位英雄也備受推崇。此外，《三國(guó)演義》中曹操和劉備的斗智斗勇更是令人心驚膽戰(zhàn)�？傊蚁矚g閱讀。
我學(xué)習(xí)的日子也是我留下腳印的時(shí)候。閱讀使生活充實(shí)而有趣。
到目前為止，我在閱讀中留下了無數(shù)的腳印，但這些腳印永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，因?yàn)槲覠釔坶喿x，書籍是人們的食物，就像花草樹木需要陽光一樣，沒有陽光一切都無法生存，而我喜歡閱讀。
我喜歡閱讀，我更喜歡閱讀的足跡。
足跡高中作文 27
在經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨之后，我順利地進(jìn)入了六年級(jí)，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
一年級(jí)，來到這陌生的學(xué)校，首先映入眼簾的是老師那燦爛的笑臉。我第一次開始學(xué)習(xí)，第一次寫作業(yè)，第一次被表揚(yáng)…，在人生中有太多的第一次，但這些第一次美好地令我無法忘懷。
二年級(jí)，我明白了學(xué)習(xí)的含義�？家粋�(gè)好大學(xué)，找一份好工作。“為中華之崛起而讀書”，慢慢地，我學(xué)會(huì)了寫字。老師說：“這是我們的母語。所以，你們一定要學(xué)好它!”我記住了這句話。
三年級(jí)，我們長(zhǎng)大了，可是老師的'頭發(fā)卻白了。老師您為了我們操盡心血。您孜孜不倦地備課，只為了讓我們考個(gè)好成績(jī)。
四年級(jí)，有一次我沒考好，您耐心地與我交談，問明白了原因。當(dāng)我委屈地說有好多題都不會(huì)，您就急忙給我補(bǔ)課，還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
人生，是一艘小船。老師，就是這小船的帆。學(xué)校，就是小船的槳。
在我們學(xué)校，有籃球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)器材、鴿子籠和長(zhǎng)廊。早晨，放飛一群鴿子，帶著我們的夢(mèng)想，沖向高高的藍(lán)天。在這種優(yōu)雅的環(huán)境學(xué)習(xí)，我的成績(jī)呈直線上升。
各個(gè)班門口，還有一排排的小書架，一下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地去那里讀書。上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課，朗朗的讀書聲傳遍整個(gè)校園……
六年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在僅剩一年了。望著同學(xué)們的面孔。我真想回到從前。在我們身后，留下了一串串腳印，那些腳印會(huì)使我們變得更加勤奮、更加努力、更加堅(jiān)強(qiáng)!
足跡高中作文 28
春天是一首歌，喚醒了沉睡了整個(gè)冬天的萬物。給世界帶來了生機(jī)，春天象一位畫家，給世界穿上了色彩斑斕的新衣；春天象一個(gè)玩具，讓人們的臉上露出快樂的笑容。
沉睡的萬物，一個(gè)個(gè)都漸漸醒了過來。最早蘇醒的是迎春花，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的開放，黃色的花朵連成一片，組成了花的海洋，等待著春天的到來。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。紫藤蘿花開得最盛，只見一片輝煌的淡紫色，象一條瀑布，從空中垂下，花朵兒一串挨著一串，一朵擠著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
春天給世界染上了色彩，天空變得藍(lán)汪汪的，還瓢著一朵朵棉花一樣的白云。大地也變了樣，穿上了綠色的新衣裳，一棵棵大樹也長(zhǎng)出了新枝，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，小草也偷偷鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里， 瞧去一大片一大片滿是的.。
春天是美麗的，也是愉快的。在藍(lán)悠悠的天空中，不只有云朵兒在飄著，一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏在空中和白云嬉戲，有鳥樣的，有火箭樣的，超人樣的… …看得人們眼花繚亂，目不暇接。小孩子們手里拿著操縱柄，玩得不亦樂乎。大人們也笑了，春天的愉快也感染著他們，精神抖擻的做著手里的工作。
春天是美好的，它如詩如畫如歌，我愛春天，因?yàn)樗翢o保留地把四季中最美的景色展現(xiàn)在了人們的眼前。
足跡高中作文 29
"滴滴答答"春雨輕輕敲打著窗戶，為窗戶留下點(diǎn)點(diǎn)淚痕。窗外的世界朦朧而又美麗，到處可以見到春姑娘留下的足跡。
春雨依舊親吻著大地，校園里走過形形色色的同學(xué)。有舉傘漫步的女生，有匆忙躲雨的男生，還有調(diào)皮的孩子踏著地上的水洼濺起片片好看的水珠，快樂的笑容他們臉上漫開，清脆的笑聲隨即傳來，地上留下了一串串小巧的腳印。這是春天的聲音，是春天的.足跡，充滿了青春的奧妙。
春雨漸漸停了，校園的角落里，幾株小花在風(fēng)中輕輕搖曳，晃著幾滴小水珠，悄悄伸了個(gè)懶腰，靜靜地耐心地等待太陽公公的出現(xiàn)，好讓它擁抱陽光，擁抱溫暖，在柔和的陽光里，小綠芽終于在濕潤(rùn)土壤中破土而出，不停地吮吸這更多的陽光。這顆綠芽在漸漸地成長(zhǎng)，這是春天的足跡，充滿勃發(fā)的生機(jī)。
天晴了，閃閃的陽光無私地灑向大地。天空是一片靜靜的藍(lán)，淺淺的，像一瓢清水。一群大雁從北方飛來，它們變換著各種隊(duì)形，像是在跳空中芭蕾，極其美麗！這群可愛的大雁在空中劃過一道道美麗的弧線，這是春天的足跡。
春天的到來給校園抹上一層亮麗的顏色，是校園的每個(gè)角落到處充滿生機(jī)與希望。教室里，是陣陣響亮的朗讀聲，好友“沙沙，沙沙”的筆與紙之間的摩擦聲；操場(chǎng)上，是輕巧快速的腳步聲與低沉的喘息聲；角落里，是花兒的努力伸展悄然綻放的聲音……
春天的到來，是希望的到來，是春姑娘給大自然的無限生機(jī)，它告訴我們：要帶著希望前進(jìn)。
足跡高中作文 30
歲月河流緩緩流過，成長(zhǎng)的足印深深留下，成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示，會(huì)伴隨著我一路走來。
在我剛上小學(xué)時(shí)，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們?cè)谏袭嫯嬚n，老師教我們畫自己的`同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因?yàn)槲覀儌z都很害羞，所以開學(xué)后我們一直沒有仔細(xì)看過對(duì)方。直到快要快畫完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時(shí)候我看見方悅帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說：好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎？我說：當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個(gè)大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點(diǎn)像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個(gè)活潑開朗的人。
時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她，她也會(huì)耐心的聽我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。
足跡高中作文 31
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到古城保護(hù)街——西街去尋訪王羲之的足跡。
我們從學(xué)校出發(fā)，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，便來到了“戒珠寺”。門口有一個(gè)“墨池”，池水發(fā)黑，相傳是王羲之經(jīng)常洗毛筆的`地方。
沿著蕭山街走，我們來到了“題扇橋”。相傳這里有一個(gè)動(dòng)人的故事：一天，王羲之看見有位頭發(fā)花白的老婆婆在橋上叫賣，但是沒人買扇子，老婆婆站在火辣辣的太陽底下，滿臉是汗。王羲之見她可憐，走上去問道：“老婆婆，你這扇子賣幾文錢一把呀？”老婆婆連忙說道：“十文錢一把，少幾文也賣�！蓖豸酥鑱硪恢P，在一把把扇子上題上字。老婆婆著急地說：“你這人怎么亂涂，我是靠這十多把扇子生活的�！蓖豸酥χ鴮�(duì)她說：“老婆婆，這題上字的扇子，要二百文一把，少了你不要賣�！边@時(shí)橋上擠滿了看熱鬧的人，一看是王羲之題字的扇子，人人爭(zhēng)著要，一下就賣光了。這座橋就被后人稱為“題扇橋”。老婆婆的扇子賣光了，多得了許多錢，高興極了，急急忙忙趕到家里，又編制了十多把六角扇子，親自到王羲之家請(qǐng)他題字。王羲之一聽說老婆婆找上門來要他題字，忙從邊門溜到一條小弄子里躲著，等到老婆婆走了才回家。這條小巷子，就是現(xiàn)在的“躲婆弄”。
我們走進(jìn)“躲婆弄”，尋找王羲之躲過的痕跡。呀，我們發(fā)現(xiàn)，這兒果真有許多可以“躲”的好地方。
足跡高中作文 32
“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝，有開的時(shí)候�！笨墒菫槭裁茨莻�(gè)快樂幸福的童年一去不復(fù)返了呢？還是飛走了？還是我放任了？是的，逝去的時(shí)光，像河流一樣，日夜奔流，只留下淺淺的腳印。
3歲，——音樂啟蒙
我3歲的時(shí)候，對(duì)世界上的一切都很好奇，總是問問題。但是我身邊總有一個(gè)無所不能的老師，奶奶——。奶奶愛唱歌，所以給我建立了同樣的興趣和很強(qiáng)的唱功。當(dāng)同齡的朋友害羞，在大家面前展示自己的聲音時(shí)，我可以自信地大聲展示自己的聲音，得到熱烈的掌聲。這都要?dú)w功于奶奶，是奶奶給了我音樂的基礎(chǔ)。
7歲——藝術(shù)之旅
7歲那年，我進(jìn)了美術(shù)館。在豐富的色彩中，我畫出了一幅又一幅美麗的自然、生動(dòng)的藝術(shù)作品，讓我贏回了一個(gè)又一個(gè)；讓我學(xué)會(huì)安靜的處理事情，愛上安靜，放棄不斷的吵鬧，讓我踏上新的'高度。
11歲——轉(zhuǎn)折點(diǎn)
11歲的我進(jìn)入了一個(gè)新的階段，也是我離開同年成為少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)讓我更加成熟，讓我覺得自己長(zhǎng)大了很多。但是也是一天比一天重。學(xué)生們比一個(gè)人更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的難度也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。這時(shí)，我知道“孩子好學(xué)，如朝霞；強(qiáng)而好學(xué)，如朝霞之光：老而好學(xué)，如明燭。”這句話。
回過頭來看我的成長(zhǎng)軌跡，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，卻給了我很多回味。在過去的十年里，我也從無知走向了智慧：從童年走向了青春。我堅(jiān)信我會(huì)有一個(gè)美好的未來。
足跡高中作文 33
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，夏天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，冬天對(duì)我來說是一個(gè)快樂的季節(jié)，今天我就要去尋找冬天的足跡！
早晨，我來到濱河公園，刺骨的寒風(fēng)吹在臉上，冷颼颼的。映入眼簾的是四季常青的柏樹和松樹，它們旁邊金黃的梧桐樹在其中顯得格外突兀。草坪上原來綠油油的，現(xiàn)在變成了枯黃枯黃的。柳樹的`枝條也從之前的青翠變成現(xiàn)在的枯枝，柳樹姑娘也變成“柳樹奶奶”了。以前早上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，可以看見大爺大媽在跳廣場(chǎng)舞、打太極、舞劍、散步，但是現(xiàn)在已經(jīng)消失不見了。人們穿著厚重的棉襖，縮著頭，手拿早餐去趕公交的人，畢竟誰不想在家里睡懶覺呢？以前晚上八九點(diǎn)鐘還有人在公園里，現(xiàn)在基本六點(diǎn)半就沒人了，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的意境。早上可以看到家里的窗戶也結(jié)了一層霜，自然形成各種精美的圖案。
在學(xué)校里就更夸張了。水盆凍上了一層厚厚的冰，操場(chǎng)上遍地都是冰水洼，校園內(nèi)的梨樹、桃樹也都脫去“毛發(fā)”，樹干被裹上一層膠帶，就只剩松樹身著綠裝矗立著。冰冷的天氣就連沒喝完的礦泉水都變成了冰坨，甚至讓我覺得水龍頭里流出的水是溫的。同學(xué)們也都穿成了大狗熊，保溫杯也漸漸變多了。手指被凍得又紅又腫已經(jīng)是家常便飯，圍巾也是人手一條。由于天氣寒冷，人們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)常開空調(diào)，這就導(dǎo)致室內(nèi)24℃，室外3℃，室內(nèi)外溫差特別大。
原來冬天的足跡在寒風(fēng)里，在樹木里，在草坪里，在校園里，在每一處你觀察到的風(fēng)景里……
足跡高中作文 34
“花開了，花開了！”
一陣興奮地喊叫聲著傳入我的耳邊，我不由地停下手頭的事情，向窗外探出身子，不禁贊嘆：“春天真的來了��！”。就一溜煙地跑下樓，來到花園中央，感受著大自然的美好。
春雷姐姐和春雨妹妹手牽著手，踏著輕盈的步伐走向大地。春雷姑娘敲起手上的神鼓，“轟隆隆，轟隆隆”，在天際邊響開了，它喚醒了一只只沉睡的動(dòng)物們；春雨姑娘手提著春的籃子，向大地灑下甜美的露珠, “叮叮咚，叮叮”，似乎在提醒大家春天來了。
天空像被綢緞?shì)p輕擦拭過一樣，那么清澈，那么明朗，那么蔚藍(lán)，好似一張巨大的明鏡。枝頭上的.嫩芽吸足了營(yíng)養(yǎng)，紛紛伸出頭來，好似在尋找春的足跡；迎春花姐姐迫不及待地綻開了第一朵笑臉；看著迎春花老大向人們示意著春的到來，桃花妹妹再也沉不住氣了，也綻放自認(rèn)為最美的微笑，宛如小女孩那害羞的臉頰；小草從地上探出頭來，伸了伸懶腰，蹬了蹬腿，重新環(huán)顧那熟悉的世界。
春的足跡在哪兒？她在剛剛要綻放的花苞中；她在正在頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草上；她在貪婪地吸收著春雨姑娘灑下露珠的大地媽媽里；她在正要唱出聲聲春的歌唱的小鳥嘴里；她在花園里的每一個(gè)角落中。
我愛春天的花園，她告訴我們春的到來；她又給我們新的一年；她使花園更加美麗。
足跡高中作文 35
時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)向我們說：“拜拜”，中學(xué)向我們說：“歡迎”�；仨^去的六年，一條小徑映入眼簾，仔細(xì)觀察，原來這條小徑是由一個(gè)個(gè)腳印鋪成的，每個(gè)腳印里，都蘊(yùn)含著汗水和付出。
記得那是陰云密布的一天，中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)，心中陰沉沉的——又是一個(gè)八十幾�；丶液�，我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆，心想：數(shù)學(xué)怎么就這么難？我就考不好它嗎？想著想著，我?guī)缀鯇?duì)數(shù)學(xué)失去信心。這時(shí)，天空劃過一道閃電，隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄，積蓄了一上午的烏云不再受天空的`約束，大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時(shí)，窗外一株弱小的植物引起了我的注意，那是一棵小小的爬山虎。在風(fēng)雨中，它的葉子被一次次打垂下去，它卻沒有退縮，而是立即反彈回來，保持原來的樣子。就這樣，反復(fù)地下，反復(fù)地打，反復(fù)地彎，反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒，而是努力地向上攀。看著看著，我驀然明白了，人生也是如此�。∵@次沒考好沒關(guān)系，只要不放棄，繼續(xù)努力，下次一定會(huì)考出好成績(jī)！雨過天晴了，我的心也晴朗了。
滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的人生會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，心靈會(huì)圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長(zhǎng)的足跡。
足跡高中作文 36
盼望已久的春姑娘終于來了，她踏著輕盈的舞步來到了這里，為每一株花，每一棵草，都帶來了勃勃生機(jī)。
春，她討厭單調(diào)。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的.痕跡已經(jīng)被春完全覆蓋，現(xiàn)在的大地充滿了生氣與活力。
春，是個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛，準(zhǔn)備要好好看看這個(gè)世界。瞧！塵封了一個(gè)冬天的小河又汩汩的流了起來，它唱著歡快的歌兒向前奔流�？蔹S的草堆里長(zhǎng)出嫩綠的新芽，原來是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹長(zhǎng)出枝葉，微風(fēng)過處，柳樹便跳起了優(yōu)美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心里溢出許許多多對(duì)春的贊美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒有枯萎、沒有蕭瑟，到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
春，也是個(gè)哺育的季節(jié)。春雨淅瀝地下著，小草，大樹都在接受春雨的愛撫，她的愛撫使它們茁壯的成長(zhǎng)，卻不要求任何回報(bào)。真是應(yīng)了杜甫的那句詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！�
春季是我一年之中最喜歡的季節(jié)，因?yàn)樗亩嗲椤⒊瘹�、無私，而且充滿希望。正如朱自清的文章所寫：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的�！�
足跡高中作文 37
天氣晴朗，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的秋游我們懷著興奮地心情出發(fā)了。
一路上，我們有有說有笑。田野里，稻谷黃了，金燦燦的稻谷在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，好像一塊塊寶石，我仔細(xì)一聞，風(fēng)中帶著一股股稻谷成熟的清香，風(fēng)一吹，稻谷好像一片金色的海洋，時(shí)起時(shí)伏，農(nóng)民伯伯在稻田里忙著收割。田野旁邊有一片小樹林，風(fēng)吹過，樹葉寶寶脫離了媽媽，開始了他生命當(dāng)中一次重要的旅程。有一些離不開媽媽，所以還依舊躺在媽媽的懷抱里，樹下的小草黃了，不過比以前更好看了。
我們走了一會(huì)兒，來到一片橘園旁，橘子就像一位羞答答的小姑娘，打開一扇綠色的窗子羞答答地往外瞧，好像從來沒有見過這么五彩繽紛的世界。菊林中再也沒有小鳥為樹唱歌了，樹覺得孤單極了。
突然隊(duì)伍停了下來，原來到達(dá)目的`地——柯師灣地一個(gè)小溪攤了，小溪攤好美麗，北面有一片片綠色的樹林，風(fēng)吹過來，竹子搖搖自己的身子，向我們打招呼，好像在說：“小朋友，你們看我美麗嗎？”我們看完了北邊看西邊，西邊有一條不怎么寬的小溪，里面有許多地小魚和羽毛雪白的鴨子。有一些同學(xué)不知道從哪里弄來了樹枝來趕鴨子，還有的心血來潮抓來幾只鴨子說什么要烤鴨子吃。小溪攤地東邊有幾棟居民房，煙囪里炊煙裊裊升起，煙剛升起的時(shí)候很小，后來越來越大，直到消失在空中，小溪攤可真美�。�
秋游在我們的歡笑中結(jié)束了，我們排好隊(duì)有說有笑的回家去了。
足跡高中作文 38
閑暇之余，看了看鏡中已長(zhǎng)大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶�；厥淄�，那成長(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來。
十幾年前，我的降生換來的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來，當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿了房間時(shí)，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的'準(zhǔn)備，在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭(zhēng)論，我們把男生駁得啞口無言。最后的他們是想說說不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個(gè)不變的想法“誰說女不如男？”
兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個(gè)念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后，分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng)；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話，我一直在努力，成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。
伴著古樹的年輪，伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂的，跳躍的，里面藏著喜悅的美酒。
成長(zhǎng)是美好的，讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹瑥堥_美麗的雙翅，踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧！
足跡高中作文 39
真是應(yīng)了那句老話——好事多磨，期待許久的小記者研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。前往目的地的路上，我早已按捺不住這不安分的小心臟……
一路的歡聲笑語加上司機(jī)叔叔的輕車熟路，我們很快就來到了第一站——海絲電影小鎮(zhèn)。全部人員換上上世紀(jì)初的學(xué)生裝，瞬間讓你有種穿越的感覺，這感覺已不再是書上說的“身臨其境”，而是“只在此山中”了。在小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)郵局，認(rèn)真寫下一封給父母的信。烽火連三月，家書抵萬金。和平年代的我們是永遠(yuǎn)無法體會(huì)那種情景的。但是給父母的信我們也是字字認(rèn)真、行行動(dòng)情的；還有到領(lǐng)事館蓋章，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情；還有男生最愛的射擊游戲，簡(jiǎn)直是樂不思蜀。
櫻桃蘿卜？我吃過胡蘿卜、白蘿卜，卻不知還有叫櫻桃蘿卜的，看來是我孤陋寡聞了。走進(jìn)西疇農(nóng)場(chǎng)，我算是長(zhǎng)了見識(shí)。櫻桃蘿卜的幼苗好小好細(xì)，我們?cè)谠耘嗨臅r(shí)候，真是捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，費(fèi)了九牛二虎之力才搞定一盆。農(nóng)民伯伯們真心是不容易��！
其實(shí)整個(gè)行程下來，插秧才是壓軸大戲。而面對(duì)一壟壟濁黃的.水田，我猶豫了一下，遲遲不敢邁下去。當(dāng)看到同學(xué)們都紛紛下去，我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我手上的秧苗終于成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗，插秧只是水稻種植的一個(gè)開始，后面還得付出農(nóng)民多少心血��？今天起，我再也不敢浪費(fèi)一粒糧了。
這就是成長(zhǎng)的足跡。我期待能踏遍天涯海角，不管路上有多么的艱難險(xiǎn)阻，但總有滿載而歸的那一天……
足跡高中作文 40
經(jīng)常從報(bào)紙、電視等媒體上看見小孩被拐騙的新聞，這在我小小的心里留下了一層陰影。
星期六，奶奶從姑姑家打電話來，讓我第二天獨(dú)自坐公交車去姑姑家。我斷然回絕了，因?yàn)槲覐膩頉]有獨(dú)自出過“遠(yuǎn)門”。掛完電話，爸爸媽媽做起了我的思想工作：“你都這么大了，要學(xué)會(huì)勇敢，大膽實(shí)踐一下�！痹捠沁@樣說，可我還是感到忐忑不安。第二天一大早，爸爸就把我從被窩中攥了出來，我磨磨蹭蹭地穿戴整齊后下了樓。爸爸送我到了車站，就頭也不回地走了。他就那么相信我？大概是爸爸灑脫的背影鼓舞了我，頓時(shí)，一種叫“勇氣”的東西在我體內(nèi)奔騰。59路終于來了，我懷著復(fù)雜的情緒上了車。刷卡后，我選了最后一排坐了下來。不知為何，我的心又“怦怦”跳了起來。我把頭扭向窗外，想：這可怎么辦？我只有一個(gè)人。轉(zhuǎn)念又想：切！怕什么！我沒問題的！過了好一會(huì)兒，我才偷偷地瞟了一眼車廂，發(fā)現(xiàn)車上的人不是太多，他們或睡覺，或看書，或玩手機(jī)……我漸漸放松了警惕。下了59路，恰巧后面有一輛302路車，我似離弦的箭一樣沖了上去。此時(shí)，目的.地越來越靠近了，轉(zhuǎn)眼到了站點(diǎn)，到了姑姑家，奶奶他們又驚又喜，不禁贊揚(yáng)我是一個(gè)勇敢的孩子。
我覺得，我不應(yīng)該“怕”字當(dāng)頭，要勇于實(shí)踐，多與社會(huì)接觸。這一天充滿意義，在我的成長(zhǎng)足跡里留下了濃墨重彩的一筆。
足跡高中作文 41
大家有沒有這種感覺，每次寫語文試卷的時(shí)候，令人最頭大的事情就是寫作文了。對(duì)于那些文采好的同學(xué)來說，那簡(jiǎn)直就是輕而易舉；讓我們這些毫無頭緒的人發(fā)愁呀！有過經(jīng)歷的還好，寫起來也順手，最害怕的就是文采又不好又沒有親身經(jīng)歷的'了，不知該從何下手才好。
每次到我寫作文的時(shí)候，都要到網(wǎng)上借鑒一下別人的文采，再套用一些萬能的句子，自己再適當(dāng)?shù)臇|湊西湊，這篇作文才完成了。不求質(zhì)量只求數(shù)量是我一貫的作風(fēng)，雖然我知道這并不好，但這也是沒對(duì)折的辦法，到高考的時(shí)候，我開始鍛煉自己的寫作能力，讓作文分?jǐn)?shù)可以提高一些，就使勁的觀看一些長(zhǎng)知識(shí)的電視和綜藝，平時(shí)也閱讀一些文獻(xiàn)，增加見識(shí)。
特別害怕有想法的時(shí)候不知如何表達(dá)出來，作文并不能像我們說話一樣直白，它需要一些方法來優(yōu)化它，使它變得有價(jià)值有意義。每次語文老師跟我們講作文的時(shí)候，要不是我們有過相同的經(jīng)歷，恐怕很難聽懂老師所講的內(nèi)容。有些東西只可意會(huì)不可言傳，講的不一定了解，不講的自己也會(huì)體會(huì)到。這是一種共鳴的體現(xiàn)。
為什么有的人隨隨便便就可以寫出高質(zhì)量的文章來，不僅是因?yàn)樗麄兛吹臅啵?jīng)歷過的事情也多，而是他們懂得讀者需要什么，從而產(chǎn)生作者與讀者溝通之間橋梁。再好的一本書，如果別人讀不懂它，那它的意義就不大。反而是那些浮夸自大的東西更容易引起大家的注意力，忽視了平時(shí)生活中那些真正有價(jià)值的事物。
足跡高中作文 42
嘩嘩嘩，春天的細(xì)雨飄進(jìn)了泥土，驚醒了正在熟睡的植物們，也驚醒了我們。
這一天，我們和張老師一起來到陸羽廣場(chǎng)，尋找春天的足跡。首先映入我們眼簾的是山茶花，它的顏色是紅色的，有的已經(jīng)盛開，有的還害羞地沒有展開花蕊，它們就像一顆顆小愛心，花瓣層層包裹，裹得那么嚴(yán)密，那么結(jié)實(shí)，真是美麗極了！
圍著陸羽廣場(chǎng)四周的，是一棵棵枝葉繁茂的樹，它們就像是陸羽廣場(chǎng)的守護(hù)者。
我們繼續(xù)向前走，看見了異常茂盛的桃花，旁邊的老奶奶說，桃花是先開花再長(zhǎng)葉，它的樣子長(zhǎng)得像梅花，葉子又小又細(xì)，在春風(fēng)中歡快地舞蹈。
突然，我一轉(zhuǎn)頭看見一群蝴蝶在空中飛舞，我疑惑地想：“現(xiàn)在怎么會(huì)有蝴蝶呢！”走近一看，原來是一朵朵蝴蝶花呀！它的花蕊是蝴蝶狀的，有黃里帶紫的，有紅色的，還有藍(lán)色的`……它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂中，像蝴蝶一樣在空中自由自在地飛翔。地上的小草重新從土中鉆出身來，柳樹的枝頭也長(zhǎng)出了新芽。
來廣場(chǎng)上的人也是非常的多，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，風(fēng)箏跟隨著春風(fēng)飛上了天。有的孩子在廣場(chǎng)上練習(xí)騎自行車，而大人們，他們有的在草地上玩手機(jī)，有的在廣場(chǎng)上跳舞，還有的在籃球場(chǎng)打籃球……好一派明媚的春光��！
這次尋找春天的足跡，我已發(fā)現(xiàn)春天來到了我們的身邊，春天讓萬物復(fù)蘇，幫我們驅(qū)趕了寒冷，我望著春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就像春天的花園，處處是那樣的生機(jī)勃勃，萬紫千紅。
足跡高中作文 43
春天，當(dāng)這個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)來臨時(shí)，小草早已把身子挺直，換上了嫩綠的春裝，像軍隊(duì)中的士兵一樣；為了迎接春姑娘，五顏六色的小花也組成了一支樂隊(duì)，她們有的唱著歡樂的歌曲，有的吹著響亮的喇叭，有的吹著悠揚(yáng)的笛子，歡迎春姑娘地到來。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到了人間。當(dāng)她看到大地的生靈們?yōu)樗隽诉@樣精心的準(zhǔn)備時(shí)，她舒心地笑了，輕輕地吹了一口氣——風(fēng)。春天的風(fēng)，并不像冬天的風(fēng)那么刺骨，也不像秋天的風(fēng)那么蕭瑟，更不像夏天的風(fēng)那么火熱，而是那么柔和，那么溫暖，使人心曠神怡，神清氣爽。
聽！那是小燕子的歌聲，它們唧唧喳喳地在樹上歡蹦亂跳，愉快地唱著歌。我向前靠近它，它們就“呼”地飛到了電線上，我慢慢的遠(yuǎn)離它，它們又飛回到了樹枝上，像是和你捉迷藏。
春姑娘走到了大山上，大山變青了；春姑娘走到了田野里，莊稼變綠了；春姑娘走到了果園里，果樹開花了；春姑娘走到了小湖邊，湖面的冰融化了，清澈的`湖水好像一面鏡子，倒映著楊柳姐姐婀娜多姿的身影。
哦！我終于發(fā)現(xiàn)了，春姑娘的足跡灑遍了人間，讓人們都感受到了春天的美麗，春天的風(fēng)采，還有她那蓬勃的氣質(zhì)。
春天，她送給我們大自然美麗的景色，我愛春天，愛姿態(tài)萬千的春天！
足跡高中作文 44
再版，請(qǐng)注意，雪在半空中擁擠，雪停了半個(gè)小時(shí)。到處都是雪白的銀包。
屋頂上覆蓋著雪門上的兩棵老樹，上面覆蓋著厚厚的雪枝，看上去很重，樹枝就要壞了。由于濃密的葉子掩蓋著大量的雪，孩子們不時(shí)地笑著，不時(shí)地從他們的頭上掉下幾塊雪，在孩子們的頭上嬉戲。給無聊的冬天增添一點(diǎn)活力。大人們沒有時(shí)間和他們一起玩，拿著鏟子上樓鏟雪。我也上了我自己的屋頂。我忍不住把屋頂上的小木門推開。我驚訝地看到屋頂上覆蓋著一層雪，仿佛屋頂上覆蓋著一件白色棉布夾克。我看著這美麗的雪，以為雪就像一張大床。我真的想睡在上面�？纯次蓓斏系娜藗�。成年人揮舞著鐵鍬，把雪鏟在樓下。樓下的孩子們大聲歡呼，張開雙手，堆起雪人。你不活潑活潑嗎？看著這大片雪，我不能把它鏟掉。俯瞰遠(yuǎn)處，無論距離多遠(yuǎn)，都是白色的'。我蹲下，看著雪。感覺很暖和。就像蛋糕和冰淇淋。就像奶油。我摸了摸我的手。幻想他們的溫暖，但當(dāng)他們觸摸柔軟的雪時(shí)，他們的指尖感到寒冷。很快，太陽就出來了，每個(gè)家庭的屋頂都散發(fā)著溫暖的太陽，白雪公主閃閃發(fā)光。雪逐漸融化，靜靜地變成一個(gè)小而精致的水滴。
樓下孩子們的笑聲更大了。他們把雪球扔到遠(yuǎn)處，雪融化了，在陽光下閃閃發(fā)光。今年冬天太暖和了。
足跡高中作文 45
人生的道路上，一步一個(gè)腳印。正是這些成長(zhǎng)的足跡，逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記
說起去年有趣的事情，非去年的新年聯(lián)歡會(huì)莫屬。十二月三十一日，是期末考試前最后一段沖刺的時(shí)間，大部分同學(xué)都在這時(shí)抓書惡補(bǔ)。這時(shí)候，來個(gè)小小的“Party”總是沒有壞處的，可以起到放松心情的作用。
新年聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間定在三十一日上午，所以，我們從二十九號(hào)上午就開始布置會(huì)場(chǎng)了。說實(shí)在的，我們班級(jí)的同學(xué)還真是對(duì)這件事很熱心。不知誰還在班級(jí)門口貼上了對(duì)聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的，紀(jì)百冰還出了個(gè)主意，要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個(gè)人而言，雖然“Happy New”拼的似模似樣，但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫著一條栩栩如生的.大龍和各種漂亮的裝飾，還繞著一條條彩燈。
第二天，同學(xué)們帶著滿滿的一包賀卡，一到就互送。有的還帶著零食和同學(xué)們一起品嘗。很快，聯(lián)歡會(huì)就開始。，首先，我們觀賞了一段學(xué)校為聯(lián)歡會(huì)專門拍攝的一段精彩表演。開完的學(xué)習(xí)的表演，我們班級(jí)的同學(xué)也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結(jié)束后，我們還玩了“你比我猜”的小游戲，大家都很盡興。
很快，聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
足跡高中作文 46
學(xué)校，是我第二個(gè)溫暖的家，而親愛的同學(xué)就是我的兄弟姐妹們，在學(xué)校經(jīng)歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。
學(xué)校的特色是幸福教育，在這里我參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都指向最初的宗旨：讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的.就是給敬老院送愛心的活動(dòng)了。雖然那時(shí)我才上四年級(jí)，但我感受到了幸福的足跡。
來到敬老院，我發(fā)現(xiàn)那里環(huán)境干凈整潔，里面的老人都十分開心，向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重，我也給了他們一個(gè)燦爛的微笑。他們大都是空巢老人，或多或少都有些特殊原因，有的無兒無女，有的有子女卻沒時(shí)間照顧，有的條件艱苦，有的還是殘疾人……但是國(guó)家的尊老敬老政策深入人心，讓這些老人老有所養(yǎng)，老有所樂，可以在敬老院頤養(yǎng)天年，這本身就是一種幸福了。
愛心活動(dòng)開始了，我們紛紛給老人送上水果、餅干等食品�？吹轿覀儯先藗兊男δ槳q如綻開的花朵。有位老奶奶大概是想家了吧，不知向窗外看著什么，甚至都沒發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來，我小聲地說：“老奶奶。”老奶奶這才回過神來，滿臉笑容地對(duì)著我。我同樣滿臉笑容地對(duì)著她說：“奶奶，這是給您的禮物，請(qǐng)收下�！蹦棠绦Φ酶_心了：“你們都是熱心腸的孩子！”
簡(jiǎn)單的對(duì)話讓我感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，我心中充滿了自豪，原來幸福就是這樣一種奇妙的感覺。
正是有了這些幸福的足跡，我的童年才會(huì)變得更加多姿多彩。
足跡高中作文 47
在成長(zhǎng)的路上，我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上，是必不可少的。它，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；它，讓我們字母會(huì)將心比心；它，讓我們學(xué)會(huì)……！
記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時(shí)候。突然，遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來”砰，砰的聲音，我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時(shí)，“小宏，你快點(diǎn)過來�！蹦棠滩荒蜔┑亟兄�，“哦，知道了�！蔽译S意應(yīng)了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚，說：“這是你弄的嗎？”我堅(jiān)決地說：“這不是我弄的，您肯定誤會(huì)了吧！”奶奶武斷地說：“這不是你弄，是誰？”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說得再有理，但他們還是無動(dòng)于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的'地方抱頭大哭，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么��？我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！
經(jīng)過那一次，我學(xué)會(huì)樂觀，學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會(huì)走上成功的巔峰！
足跡高中作文 48
周六下午，我上完舞蹈課，媽媽對(duì)我說：“趁著天還早，不如我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E？‘’我說：‘’好啊！‘’于是我們徒步朝著七里山的方向走去。 一路上，我高興地唱著、跳著。這時(shí)媽媽突然指著前面的一排樹問：‘’你瞧！那是什么？‘’我順著她指的方向望去，一片片隱隱約約、若有若無的泛著粉色。我問媽媽：那是桃花要開了嗎？媽媽笑到：‘’你去看看不就知道了？‘’我聽了立馬飛奔過去，只見那一個(gè)個(gè)含苞待放的小花骨朵爬滿了枝條，疙疙瘩瘩的'連成一片，并且它們個(gè)個(gè)都圓鼓鼓的，頂端還透出一點(diǎn)粉色，個(gè)個(gè)都像是卯足了勁兒，隨時(shí)等待一聲令下，百花齊放，那場(chǎng)面想象一下也相當(dāng)震撼。
到了七里山公園首先就被門口那幾棵叫不上名的小草吸引了，怎么形容它們呢？它們的葉子尖且長(zhǎng)，一層一層住上長(zhǎng)著猶如雨后的春筍，綠油油的顏色，在這乍暖還寒的春天里顯得格外奪目。
進(jìn)入公園就是成片的蒼松翠柏映入眼簾。這個(gè)季節(jié)其它的樹還是光禿禿的，只有松樹和柏樹不畏嚴(yán)寒顯示著它們傲人的身姿。在樹與樹之間的空地上不時(shí)有小草已探出頭，有的還連成一小片，嫩綠的小刺刺讓人心生憐愛不舍得用腳去踏，只能繞行。
這一路上，我們真真切切地感受到春天已來臨。它就在那含苞待放的枝頭，就在那剛剛吐出的新綠。春天！我們已經(jīng)找到了你的足跡！
足跡高中作文 49
“燕子去了，還有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開�！笨墒切r(shí)候那段快樂時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長(zhǎng)路上的幾個(gè)淺淺腳印…
金色的童年是美好的，五彩繽紛的少年是美好的，到處留下我成長(zhǎng)的足跡。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長(zhǎng)大。我在一個(gè)滿是書的圖書館里長(zhǎng)大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導(dǎo)師，教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。
給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對(duì)自己的要求是忠誠(chéng)(盡力)、相信(誠(chéng)實(shí))、學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))。是否為他人認(rèn)真做事，是否與朋友真誠(chéng)溝通，老師教的是是否復(fù)習(xí)。這些是曾子每天必須思考的內(nèi)容。看完之后我想：我有沒有每天這樣反思自己？我也想像曾子一樣思考，每天反思自己做得好不好。
俗話說：“老有所學(xué)，新有所學(xué)。”這里是孔子的'教法，他強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以獲得新的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以做別人的老師。
學(xué)習(xí)！知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問，積累那些問題，會(huì)造成很大的麻煩！
孔子的話讓人印象深刻�？鬃诱f的話讓人回味無窮。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷積累。不管學(xué)了什么課程，都要認(rèn)真對(duì)待，今天學(xué)的復(fù)習(xí)，明天學(xué)的預(yù)習(xí)，這樣才能做好！
足跡高中作文 50
周末，我和媽媽一起到公園尋找春的足跡。一路上，人們?nèi)济摰袅吮恐氐拿抟隆⒚扪�，換上了輕便的春裝。在廣場(chǎng)上鍛煉著身體，坐在長(zhǎng)椅上談天，別說有多愜意了！
“吱吱吱”小鳥在樹枝上唱著歌，歡迎著我們呢！往前走，我們就能看見一排排雪白的梨花，他們那純潔的花瓣令人頓生喜感，忽然，一陣風(fēng)吹來，梨花有的調(diào)皮的擠來擠去，有的隨風(fēng)舞蹈，還有的害怕的鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱中……好不熱鬧！“多么像一場(chǎng)‘梨花雨’�。 蔽仪椴蛔越暮暗�，興奮不已的我久久不愿離開——不愿離開這梨花的世界、梨花的海洋！再往前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處美麗的桃花林。這里，有許多株桃花樹，他們說拉著說，肩并著肩，不時(shí)地飄落下來一些小巧玲瓏、粉紅色的花瓣。只要你湊近點(diǎn)，仔細(xì)一問，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這外表美麗的桃花還有一股淡淡的清香呢！桃花中間的那些細(xì)小的、淡黃色的小花蕊更是給桃花增添了不少的.光彩，他們就像一個(gè)可愛的嬰兒，乖乖地躺在桃花搖籃上。
到了綠蔭路上，兩旁的數(shù)木綠得發(fā)亮、蒼翠欲滴，他們都抽出了枝條，突出了新野，挺拔地站立在路的兩旁，就像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著公園。而地上，小草也冒出了小腦袋，不住的張望著這美麗的世界，可愛極了！
啊！我們終于找到春的足跡了！春就在花叢中，就在樹木中，就在小草上，就在我們生活的每一個(gè)角落里！
春天悄悄地來了……
足跡高中作文 51
在成長(zhǎng)的足跡中，每一個(gè)人都擁有一些值得難以忘懷的事情、經(jīng)歷。這都是想獲得精彩人生的必需補(bǔ)給而我的是那一串串帶血的足跡。
那一次在海濱度假，我在岸上玩耍。突然一個(gè)貝殼映入了我的眼簾，它很美麗，很大，我二話不說便奔向那個(gè)貝殼。突然，我的腳感到刺痛，于是我把目光從貝殼移開，卻發(fā)現(xiàn)我在一片布滿鋒利的石子的區(qū)域。我想回去，可又進(jìn)退兩難，我凝望著它：算了吧！不過那個(gè)貝殼挺好看的，我
這時(shí)，我想起以前的'課文：一個(gè)小男孩和別的伙伴們爬一個(gè)小懸崖，但他爬了一半就不敢爬了，其他的孩子早已經(jīng)爬完回家了，他只能一直呆到天黑，他不敢動(dòng)，最后還是他最好的朋友帶他父親來，在父親的指導(dǎo)下爬下了懸崖。
沒錯(cuò)！我雖不是要退后，但我可以像他一樣慢慢地一步一步向前。
我便深吸一口氣，一次走一步的慢慢地尋找空隙大的地方落腳。走一步，再走一步，隨著時(shí)間的推移，我終于得到了那個(gè)漂亮的貝殼。
回首看向我走過來的路，看到了那串串帶血的足跡，令我驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。
正因?yàn)樗y以忘卻，才能讓我在今后的日子里，面對(duì)每一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，我都可以不慌張，可以冷靜想出對(duì)策——那一次在沙灘上自己給自己上的一堂課。
足跡高中作文 52
春天悄然無息地來臨，春天來了，萬物復(fù)蘇。
一眼望去，地上滿地都是嫩綠的小草，小草在土壤中努力生長(zhǎng)，微風(fēng)輕拂著小草，小草輕輕地?fù)u擺著。
一路走來，看見了許多花花草草，許多花草都會(huì)被我忽視，唯獨(dú)這次，每株草，每朵花，都映在我腦中，令我無法忘懷。盡管這只是一些不知名的花，但我知道這都是生命，這都是生命力量的來源。
花草扎根在土壤中，抽出新芽，雖然小草會(huì)凋謝，但它在生存的最后一分鐘也一樣多姿多彩，也依然顯現(xiàn)出它熱愛自由與生活。
轉(zhuǎn)過身，看見幾株油菜花在墻角努力生長(zhǎng)，在風(fēng)中輕輕的搖曳著。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句詩描寫了生動(dòng)形象地柳樹，柳樹已抽出新葉，宛如姑娘的順發(fā)，迷人芳香。柳樹溫和，在微風(fēng)中搖曳，那是一道美麗的風(fēng)景線，在眼前呈現(xiàn)出無暇的.風(fēng)景。緊接著，潺潺的河水呈現(xiàn)在我眼前，溪水清澈見底，但見底的水，我沒有看見在水中嬉戲的魚。
河里還有幾只小黃鴨在游泳，小鴨子搖擺著尾巴，特別可愛，這幅風(fēng)景便可以用一句詩來形容“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。
今天的天氣格外新鮮，天空中不時(shí)會(huì)掠過幾只小鳥，它們無憂無慮的在天空中翱翔，小鳥多么自由自在，我仰望天空，直到小鳥消失。
春天，已來臨，萬物復(fù)醒，樹苗，草木正努力生長(zhǎng)著，風(fēng)吹過時(shí)，便譜成一篇優(yōu)美的樂章。
春天來了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
足跡高中作文 53
天漸漸變涼了。啊！原來是秋天到了。我們跟隨著滄州小記者的老師來到公園尋找秋天的足跡。
我們先看到了大樹，大樹的葉子變黃了，它抖抖手臂，樹上的葉子們紛紛飄落了下來！
我們又感受到了秋天的風(fēng)——涼爽又舒服的風(fēng)，她就像一位美麗的仙子帶給我們一個(gè)涼爽又舒服的季節(jié)！
秋天就像一個(gè)美麗的小姑娘，她從遠(yuǎn)方匆匆的來，又匆匆的遠(yuǎn)去，我們總是找不到它，也許它在和我們躲貓貓吧！我們只能從周圍事物的變化找到秋天的足跡！
秋天是個(gè)豐收的.季節(jié)，我們看到許多水果都成熟了，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的橘子、香蕉和柿子，還有肚子里藏著許多“紅寶石”的大石榴……
秋天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，楓樹的葉子變紅了，銀杏樹的葉子變黃了，紅的黃的白的粉的菊花都爭(zhēng)相開艷……
秋天是個(gè)忙碌的季節(jié)，農(nóng)民叔叔們都在忙著收獲成熟的糧食，看他們臉上的笑容就能感受到他們收獲的喜悅。小動(dòng)物們也都在忙碌著，原來它們?cè)跒檫^冬做準(zhǔn)備：小松鼠在忙著找松果，準(zhǔn)備冬天吃個(gè)飽；小青蛙在挖洞，準(zhǔn)備在冬天舒舒服服的睡個(gè)大覺；大狗熊也在到處找果子吃……
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)……
啊，秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！我愛秋天！
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