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關(guān)于飛翔的高二優(yōu)秀作文精選
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：卞之琳曾說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。”而當(dāng)面... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《關(guān)于飛翔的高二優(yōu)秀作文精選》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：我心飛翔（高二作文）
卞之琳曾說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)�！倍�(dāng)面對(duì)鏡子時(shí)，你看到的是理想中的你，還是已被現(xiàn)實(shí)所束縛的虛假的自己！
到了此時(shí)此境，你是否問(wèn)過(guò)自己，心應(yīng)該何去何從？然而，也有人說(shuō)過(guò)，心應(yīng)該是一口深深的井，在隆冬，向你送上溫暖；在炎夏，為你釋放清涼�？墒�，要做到這點(diǎn)，就必須先放飛自己！
放飛自己不是一種幻想，而是殘酷現(xiàn)實(shí)所迫的一種可實(shí)現(xiàn)的理想�，F(xiàn)實(shí)不允許你去獨(dú)守，把你安排在某個(gè)框架之中，與世隔絕，讓你失去旺盛的生命力。但杰出的人群，總能給天空注入飛翔的翅膀，總能讓泥濘的道路把腳步帶到遠(yuǎn)方。蒼天給了你翅膀，你就讓它去飛翔，有時(shí)也不要忘記，在風(fēng)雨來(lái)臨之前，找個(gè)地方去躲避那一份份驚慌。
天高任鳥飛，何處是起點(diǎn)，何處才是歸宿！只有潔身自好才能守望歲月并茁壯成長(zhǎng)。旅途都是強(qiáng)者的樂(lè)章，“流浪者”的青春，一生都不會(huì)枯萎。緘默中要有份深沉，寂寞中要有些熱情，不卑不亢和命運(yùn)去搏斗從而打消那份凌亂不堪的驚心動(dòng)魄。蒼郁的諾言，初衷的信念是不會(huì)隨風(fēng)漂泊的。憂傷，失落，哭泣是懦夫的表現(xiàn)，無(wú)濟(jì)于事，要是真的展翅，付出心血，老天怎么會(huì)不成全你？很多時(shí)候并非憂傷太多，而是胸懷還不夠?qū)拸V；并非快樂(lè)太少，而是自身還不知道怎么去生活。大膽去飛，用凍僵的雙手解析人生的暗語(yǔ)！只有把理想當(dāng)作生命中最溫暖的火焰，把奉獻(xiàn)當(dāng)作一生不變的諾言，你就會(huì)翱翔在向往的藍(lán)天。
一年之季在于春，春風(fēng)吹綠大地，細(xì)雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，日落西山時(shí)，就是你飛翔的一個(gè)緩沖站。放飛自己，讓心穿越你的黑發(fā)去飛翔，去尋找生命的曙光！
【二】：乘書飛翔（高二作文）
小時(shí)候我常想有一番作為，或搏擊長(zhǎng)空，或遨游四海，或馳騁大地。
然而這終究是一個(gè)普通孩子的夢(mèng)想，當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我無(wú)比失望，感覺(jué)自己被這個(gè)世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢(mèng)想正一步步離我遠(yuǎn)去。我正如世界中心的一粒粟米，對(duì)著茫茫宇宙有一種不可名狀的無(wú)力感。我知道以我稚嫩的雙腳無(wú)法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無(wú)法訪問(wèn)每一個(gè)傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒(méi)其中，我莫名的無(wú)比自卑，卑微到了塵土里。
十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關(guān)鍵時(shí)刻，在這人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢(mèng)寐以求的真理的翅膀。
十二歲生日，哥哥送我一本《老人與�！�。海明威的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個(gè)從小只看兒童文學(xué)、金獎(jiǎng)作文的孩子一口氣看完了四百頁(yè)，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時(shí)發(fā)出的震耳欲聾的怒吼我震驚了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至于我把海明威的文章看完后仍如饑似渴的搜尋新書。我意識(shí)到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過(guò)筆端流淌在紙上，凝結(jié)成能夠經(jīng)過(guò)實(shí)踐洗禮的一本本厚重著作，他們?cè)缫央x開這個(gè)世界，可他們的思想?yún)s透過(guò)這一塊塊鉛字在這個(gè)世界永存，他們穿過(guò)時(shí)光的洪流微笑走來(lái)，握著我的手說(shuō)，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會(huì)消失，但才華永遠(yuǎn)不會(huì)被眾人遺忘，就像天邊那顆永恒閃耀的星，即使億萬(wàn)年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星云塵埃，照耀著現(xiàn)世的人們，照耀著你我。
而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬(wàn)分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個(gè)新世界。在這個(gè)世界里，我可以跟海子光著腳丫，在麥田中長(zhǎng)大，面朝大海，看春暖花開；隨杰克·倫敦去往極地雪橇狗的世界，體會(huì)生命之不易與感動(dòng)，聽來(lái)自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個(gè)世界，發(fā)出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟嘆。我可以同海明威并肩作戰(zhàn)，與余秋雨跋涉于文化苦旅，跟雪萊期盼春風(fēng)，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國(guó)奸佞。此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想并非不可實(shí)現(xiàn)，我像一個(gè)小國(guó)王，可以乘著書的翅膀去我想去的任何地方，此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的想法又是多么可笑，原來(lái)井底之蛙是真的不了解這個(gè)世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏于卷；先賢的智慧，前人的嗟嘆，后人的頓悟，咸立于閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著，等待有朝一日，一個(gè)有心人信步于書架前，目光與文字的交匯間突然達(dá)成某種神奇的意會(huì)，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。
而今，我亦不再是一無(wú)所知的孩子，在這個(gè)新世界里，我借著書籍的翅膀?qū)W會(huì)了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨著我閱讀面的擴(kuò)展，我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)知，這就仿佛是一個(gè)圓，擴(kuò)張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長(zhǎng)也就更長(zhǎng)，我也更深地體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因?yàn)槲矣袝龀岚�，我�?huì)不停地飛翔。
【三】：讓愛(ài)飛翔作文（高二作文）
他，個(gè)子不高，黝黑的皮膚，總是穿著那件都已泛黃的襯衫。他就是我們的語(yǔ)文老師。
記得他第一次給我們上課的時(shí)候，臉漲得通紅，緊張得連話都講得結(jié)結(jié)吧吧，低著頭自我介紹道：“我，我姓趙”。他偶爾抬起頭看我們一眼，但又迅速地底下頭去了，就像個(gè)害羞的小姑娘。我分明看到他的右手在不斷拉自己的衣角。我笑了，還指給同桌看：“你看，那外地的，真沒(méi)見過(guò)世面，連簡(jiǎn)單的自我介紹都搞成這樣，真沒(méi)用�！�
趙老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，并且?guī)е軡獾泥l(xiāng)音，有些詞的讀音聽起來(lái)總覺(jué)得有點(diǎn)怪，有時(shí)還說(shuō)錯(cuò)，搞得課堂上同學(xué)們總是哄堂大笑。有些調(diào)皮的學(xué)生還故意出他的丑，把他說(shuō)錯(cuò)的話當(dāng)成經(jīng)典，每次他進(jìn)教室，某些同學(xué)就故意提高嗓門大聲復(fù)述他的經(jīng)典臺(tái)詞。但他從來(lái)不和我們計(jì)較，總還是帶著微笑。后來(lái)，我才明白他的微笑中透露著寬容，理解和仁愛(ài)。他很誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“我知道，我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但我會(huì)努力去改進(jìn)，我相信自己可改進(jìn)的。你們應(yīng)該珍惜這美好的說(shuō)話，我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的山村�！边@時(shí)他的眼神里似乎有一絲哀愁和幾許悲傷。“那里沒(méi)有像你們這里一樣寬敞明亮的教室，沒(méi)有花花綠綠的衣服。但是我們家鄉(xiāng)的人有一顆拼搏執(zhí)著的心。他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)到忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。他們的精神是值得你們?nèi)W(xué)習(xí)的，而不是整天聚在一起談明星，聊廢話，浪費(fèi)時(shí)間�！壁w老師說(shuō)這些話時(shí)，表情很嚴(yán)肅。那是他第一次鄭重地對(duì)我們的譴責(zé)。更多的是對(duì)我們的激勵(lì)。當(dāng)時(shí)，我被他的話震驚了，從此，我對(duì)他有了新看法。
我們從來(lái)不關(guān)心趙老師，因?yàn)樗悄敲吹拿煨�，那么的微不足道。上語(yǔ)文課睡覺(jué)，是天經(jīng)地義、光明正大的事。布置作業(yè)得和我們協(xié)商，上課的安排的聽我們的意見。高興時(shí)就讓他幾分，不高興時(shí)就拆他的臺(tái)。不知不覺(jué)，到了期末。在期末總結(jié)會(huì)上，他代表教師發(fā)言，一口流利的普通話讓在場(chǎng)的人都驚嘆不已。我們更是大吃一驚，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真地聽過(guò)他的課。由于我們的調(diào)皮搗蛋，那學(xué)期我們班光榮的奪得了“倒數(shù)第一名”。趙老師在發(fā)言中充滿了對(duì)自己的責(zé)怪和對(duì)我們的歉意。最后幾句話讓我至今記憶猶新：“我愛(ài)我的學(xué)生，他們活潑可愛(ài)，充滿陽(yáng)光，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。在他們身上，我看到了活力和快樂(lè)。我相信在接下來(lái)的日子里，我們會(huì)一起努力，勇往直前，獲得成功�！蔽覀儽凰膶捜菟钌畹卮騽�(dòng)了。
有一次不經(jīng)意間聽到別的老師的談話。原來(lái)，趙老師為了我們而被他的女友拋棄了，就是因?yàn)樗岵坏梦覀儯辉敢庹{(diào)到城市里去工作。女友就氣得一去不回了，留下孤零零的他�；叵胛覀儗�(duì)待他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們愧疚萬(wàn)分。在那段歲月里，他一定傷心難過(guò)極了。真不敢想象他是如何熬過(guò)來(lái)的。我的淚水不禁流了下來(lái)。我們錯(cuò)了，我們只顧自己，卻忘了去關(guān)心別人。我們太自私了。從此，我們徹底改變了對(duì)待語(yǔ)文老師的態(tài)度。
后來(lái)，在第二學(xué)期期末，我們勇奪第一。我們看到了老師臉上比花還燦爛的笑容，他笑得是如此的美麗，如此的開心。突然發(fā)現(xiàn)，趙老師真的很帥。誰(shuí)說(shuō)明星就是帥，我想向世界宣布：世界上最帥的男生就是我們的趙老師！因?yàn)橛汹w老師在的地方就有愛(ài)在飛翔。
趙老師，真棒！
【四】：擁有一顆強(qiáng)者之心，去飛翔作文（高二作文）
飛天夢(mèng)，華夏永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
從久遠(yuǎn)的洪荒遠(yuǎn)古到科技發(fā)達(dá)的今天，不論科技怎樣進(jìn)步，時(shí)代怎樣改變，能夠以一己之力飛上青天始終是我們?nèi)A夏的夢(mèng)想。
古時(shí)的人們向往飛天。他們十分推崇飛天遁地的仙人，羨慕焚金身而得飛升的老道，向往吞仙丹而飛到廣寒天闕的嬋娟。這些或神話或迷信的故事無(wú)一不體現(xiàn)出古人對(duì)能自由飛行這一行為的向往和追求。
讓我們跟隨荏苒的歲月，看一看現(xiàn)代的中國(guó)。我們不斷發(fā)射了神舟天宮嫦娥月兔到遙遠(yuǎn)的外太空；我們力求要開發(fā)自己的飛行工具，不斷嘗試著將各種飛行器送上高空；我們一批又一批地大力培養(yǎng)這些方面的人才精英；我們一點(diǎn)點(diǎn)地努力，一步步地向廣袤的衡宇進(jìn)發(fā)，甚至不惜為此花費(fèi)巨額的代價(jià)。我們渴望飛，因?yàn)轱w代表著對(duì)世俗境界的超脫，預(yù)示著對(duì)自由自在的向往，彰顯著底蘊(yùn)和實(shí)力的強(qiáng)盛。
渺小的飛蟲，你若要限制它的自由，僅需用一根手指摁壓住它脆弱的甲殼。因?yàn)樗粫?huì)無(wú)力地震動(dòng)它透亮的蟲翼，很快便放棄掙扎，然后聽天由命。
這叫飛翔么？不，這是掙扎。
溫順的白鴿，如若用手去觸碰它的羽翼，它也只會(huì)驚飛而起，卻又會(huì)馬上落到他處，顯得不緊不慢又隨遇而安。
這叫飛翔么？不，這只是飛躍。
活潑的麻雀，倘若再用掌去覆它嬌小的身軀，它只會(huì)在你來(lái)臨之前就低掠而去，轉(zhuǎn)眼消失不見，不留一點(diǎn)蹤跡。
這叫飛翔么？不，這只是滑翔罷了。
健壯的雄鷹，若要再想盡辦法限制它的自由，它只會(huì)用犀利的鷹眼久久凝視束縛著它的枷鎖，然后仰天唳嘯，拍翼振鼓，去全力掙開一切束縛，迎來(lái)期待已久的自由。如若掙脫不開也絕不妥協(xié)。定要以命相搏，不死不休！然后，在自己或者殘存的靈魂重獲自由之際，盡展雙翅，卷風(fēng)而去，傲世九重天！
只有懷有一顆強(qiáng)者之心，才能叫做飛翔！
沒(méi)有強(qiáng)者之心，有再好的天分也不過(guò)只是仲永之殤罷了。因?yàn)轱w翔不僅僅只是一種天性，更是一種對(duì)自由的向往，是一種內(nèi)心永恒的執(zhí)著，是只有強(qiáng)者才能擁有的一種冷眼蔑視千夫指的傲然與灑脫。
懷著一顆強(qiáng)者之心去飛，你就會(huì)看得比別人更遠(yuǎn)，才能一窺世界的全貌，才能明悟自己過(guò)去的淺薄粗鄙，才能不斷超越和進(jìn)步。當(dāng)你眼中的世界不再局限于那條條框框的世界，不再局限于凡俗之人眼中的一般常識(shí)，你自會(huì)體驗(yàn)到那種事人皆醉我獨(dú)醒的痛快和自在。當(dāng)然了，前提是你也要耐住這種世間知音難覓的孤寂。
飛翔，是鯤化作鵬，自我蛻變時(shí)內(nèi)心的執(zhí)著；是鵬一飛沖天，動(dòng)輒萬(wàn)里的喜悅；是老僧看破紅塵，對(duì)世俗境界的超然；是詩(shī)人陶淵明棄官耘田，世人皆醉我獨(dú)醒的灑脫和悠然。
少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。如果華夏溫室里的花朵們也能像他們一樣敢于飛翔，那么我華夏也必然可以一飛沖天。
當(dāng)我們擁有一顆強(qiáng)者的內(nèi)心，再次沖上廣袤的天空，就一定能找到只屬于自己的，飛翔之道！
【五】：鷹的飛翔（高二作文）
靈兒是一只生活在懸崖邊兒上的雛鷹，在父母的哺育下無(wú)憂無(wú)慮的生活著。它的旁邊是它的兩個(gè)哥哥。因?yàn)槿齻�(gè)雛鷹寶寶中靈兒是最小的，也是唯一一個(gè)女孩子，所以大家都很寵它，事事以它為先，它是家里的小公主。而靈兒也不負(fù)眾望，小小年紀(jì)就長(zhǎng)得好看，還很聰明，學(xué)什么都很快，家人都以它為傲。
很快，到了靈兒和兩個(gè)哥哥學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候。清晨，母親溫柔的叫醒它們，將它們一個(gè)個(gè)的從高高的小窩中銜下來(lái)。這是靈兒第一次離開溫暖的小窩，到地面上走動(dòng)。它好奇地到處打量從未在它眼前顯現(xiàn)的世界，忘了動(dòng)彈，直到聽到母親溫柔的催促聲，它才搖搖晃晃的跟上。母親將它們帶到了最高的懸崖上，在那里，它們看到了佇立在一旁的偉岸的父親。
父親的表情很沉重，母親也是一臉的憂慮，擔(dān)心。沒(méi)等它們疑惑，就看到父親緩緩地走到它們的身旁，然后狠狠的推了它們一把，靈兒它們猝不及防，被推下了懸崖。在它們不可置信的怔愣中，聽到了父親撕心裂肺的呼喊聲。靈兒忽然間清醒，求生的本能讓它張開了稚嫩的翅膀，拼命的揮動(dòng)。在它不松懈的努力下，終于飛上了懸崖。在它癱倒在地的瞬間看到了父母欣慰的笑臉。
當(dāng)靈兒再次清醒時(shí)，它看到了兩個(gè)哥哥酣睡的臉。旁邊照顧它們的母親告訴它，鷹家族訓(xùn)練幼鷹飛翔的方法，就是將幼鷹從高高的懸崖上推下，如果掉落懸崖超過(guò)四分之一，一邊密切觀察的父母就會(huì)相救，但這種機(jī)會(huì)只有三次，如果第四次還飛不起來(lái)的話，就必須放棄那些幼鷹。因?yàn)椴粫?huì)飛的鷹是活不下去的。母親還說(shuō)，它的大哥第一次試飛沒(méi)有成功。
第二天，靈兒的大哥再次試飛�？墒�，被推下懸崖的大哥還是飛不上來(lái)。情急之下，靈兒跳了下去，努力飛到他的大哥身旁，鼓勵(lì)它張開翅膀飛翔�？吹阶约鹤顬閷檺�(ài)的小妹不離不棄的陪伴在自己的身邊，它的大哥很感動(dòng)，更加努力的揮動(dòng)翅膀。終于，它們都飛起來(lái)了。它們的父母也很高興，帶著他們翱翔在天空上。當(dāng)靈兒向下看時(shí)，頓時(shí)被震撼了：連綿的山峰此起彼伏，環(huán)繞著高聳的懸崖，上面怪石嶙峋，草木稀疏，周圍浮著一層淡淡的白色的霧氣，美輪美奐，恍如仙境。
靈兒不由得愛(ài)上了飛翔的感覺(jué)：平穩(wěn)飛行時(shí)微風(fēng)拂面，好像母親溫柔的撫摸；高速旋轉(zhuǎn)時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻帶著無(wú)法言喻的刺激感！無(wú)論是哪種飛行方式，都會(huì)有不一樣的美好的感觸！
自此，靈兒每天都會(huì)去飛翔，因?yàn)檫@會(huì)讓它心潮澎湃，胸中不由自主的生出一股豪氣。它喜歡這種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
雛鷹的成長(zhǎng)很艱苦，卻也很精彩，因?yàn)樗鼈兛梢园肯柙谔斓刂g，享受飛翔的美妙感受。也只有這樣，它們才能成長(zhǎng)為真正的天空霸王鷹！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于飛翔的高二優(yōu)秀作文精選》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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