【必備】高中優(yōu)秀作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
位于忻州市忻府區(qū)北邊，西鄰汽車站，東靠火車站有一座學(xué)�！褪俏业膶W(xué)校，東方紅學(xué)校。
它始建于1966年。該校是一所九年制現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有初中班12個(gè)，學(xué)生755人，教師56人;小學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1046人，教師57人。該校擁有中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師51人，學(xué)歷合格率100%。其中國(guó)家級(jí)模范教師1名，省特級(jí)教師2名，省教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人9名，盛市、區(qū)各種能手、模范40人次。
歷年來(lái)，忻府區(qū)東方紅學(xué)校被評(píng)為市級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)�！薄耙�(guī)范化管理學(xué)�！焙汀捌站胚_(dá)標(biāo)學(xué)校”;學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”;學(xué)校榮獲“山西省雛鷹行動(dòng)試點(diǎn)學(xué)�！薄凹t領(lǐng)巾計(jì)算機(jī)試點(diǎn)學(xué)校”和“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位;該校檔案管理晉升為國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。20xx年獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》“先進(jìn)集體”;20xx年獲市級(jí)“文明學(xué)�！狈Q號(hào)，同年獲省級(jí)“依法治校示范�！�;20xx年?yáng)|方紅小學(xué)獲忻府區(qū)“十旗”學(xué)校，中學(xué)獲“先進(jìn)集體”;20xx年?yáng)|方紅學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題1個(gè)，改編了實(shí)驗(yàn)課題用書(shū)八年級(jí)語(yǔ)數(shù)《立體教室》;20xx年承擔(dān)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題2個(gè)。同時(shí)該校多次榮獲忻府區(qū)教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)改革先進(jìn)集體和書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和等級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，每年有210多人獲獎(jiǎng)。以人為本育人為先
學(xué)校樹(shù)立了“以人為本，育人為先，和諧管理，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，本著“強(qiáng)師資隊(duì)伍，抓養(yǎng)成教育、抓校本研訓(xùn)、抓教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)特色學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�，以學(xué)校發(fā)展為主題，強(qiáng)化管理，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，共建和諧校園。該校深化課題研究，提煉課題成果，以研促教，以教學(xué)競(jìng)賽為平臺(tái)，促進(jìn)教師文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高。繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)的有效性，向45分鐘要質(zhì)量。以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)復(fù)查為契機(jī)，充分利用和保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的成果，努力使學(xué)校的軟、硬件設(shè)施再上一個(gè)新臺(tái)階。
東方紅學(xué)校以忻府區(qū)教育局“我文明我快樂(lè)”文明語(yǔ)言、文明行為、文明案例征集活動(dòng)為契機(jī)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，增強(qiáng)中小學(xué)生的文明意識(shí)，促進(jìn)中小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新篇章。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校如家、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力加強(qiáng)教師素質(zhì)、素養(yǎng)的提升，讓每一個(gè)教師學(xué)會(huì)梳理自身的不足，克服不良習(xí)慣，而且要意識(shí)到自己是學(xué)生的一面鏡子，真正認(rèn)識(shí)“學(xué)高為師、身正為范”的道理。
境育人的目的，東方紅學(xué)校營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍，學(xué)校創(chuàng)辦了文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊分別設(shè)在3、4、5、6樓的走廊內(nèi)。文化長(zhǎng)廊以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，誦讀古詩(shī)文為主線，各層長(zhǎng)廊自成特色：3層，以養(yǎng)成教育為主;4層介紹名人事跡;5層，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;6層，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。中間點(diǎn)綴著師生的書(shū)畫(huà)作品，作品定期更換，給了每個(gè)孩子自我展示的空間。校長(zhǎng)在文化長(zhǎng)廊的寄語(yǔ)中勉勵(lì)全校師生：在讀書(shū)中求知，在感悟中明理，在實(shí)踐中創(chuàng)造，在博覽中成長(zhǎng)，希望大家吸收更多的文化知識(shí)，成為這個(gè)書(shū)香校園的文化人。東方紅學(xué)校有如此好的聲譽(yù)，靠的是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，靠的是學(xué)生、家長(zhǎng)的口碑，靠的是社會(huì)的認(rèn)可。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)秩序井然。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重，是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。該校從集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等多方面加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理和考核評(píng)價(jià)，讓教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，端正工作態(tài)度，從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。
近三年來(lái)，在區(qū)、市的調(diào)研考試中，該校一直名列前茅。20xx年10月21日，該校代表忻府區(qū)教育局接受了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的.驗(yàn)收檢查，受到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。20xx年10月13日，忻府區(qū)團(tuán)委在該校召開(kāi)了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)59周年入隊(duì)儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，當(dāng)天該校還代表忻府區(qū)教育局接受了“衛(wèi)生紅旗城市”的檢查驗(yàn)收。20xx年該校還承擔(dān)了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)生語(yǔ)文數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》，扎實(shí)地開(kāi)展了“1+1”課評(píng)活動(dòng)、校本研訓(xùn)和課題研究。
該校趁著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檢查的東風(fēng)，開(kāi)辟了文化長(zhǎng)廊，建起了電腦室，多媒體教室，圖書(shū)、閱覽室，數(shù)學(xué)、自然儀器室，配齊了音樂(lè)、美術(shù)等專用教室，擁有了融多媒體、衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)為一體的多功能教室。使學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施得到了充分的改善，辦學(xué)水平有了大幅度提高，其中小學(xué)班的學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，年獲獎(jiǎng)人數(shù)在120人以上。中學(xué)班每年的中考成績(jī)令人矚目，特別是20xx年，該校179人參加考試，被忻州一中錄取6人，500分以上的達(dá)67人，重點(diǎn)中學(xué)錄取率居忻府區(qū)第二。該校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，年獲獎(jiǎng)人數(shù)在110人以上。
回顧過(guò)去、展望未來(lái)，我的學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，下大力氣改善了辦學(xué)條件。希望有更多的同學(xué)光臨我校。
高中優(yōu)秀作文 篇2
想一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
平心而論，這種朝暉微醺的仲春黎明的確是旖旎的時(shí)光，咸泉迄邐的鹽都正是靈秀——葳蕤猗郁，華茂蓊茸，霜凍始解，波色瀲滟。擺脫了天寒地坼，從蕭瑟中倏的噴薄出的萬(wàn)物，開(kāi)始在酥雨中氤氳起蘊(yùn)蓄已久的，催人上進(jìn)的蓬勃力量。
面在如此曼綺動(dòng)人的清晨我卻不得不輕攏亂鬢悄移碎步，踱到案前，鎖額顰蹙，拈筆代麾，鏖兵三角函數(shù)。
按理，燕雀的呢喃會(huì)使任何一片生銹荒瘠的土壤重新注入秾麗的血液，但幾案前的兩只傻雀顯然無(wú)從解讀何為“適可而止”，耳鬢廝磨，你儂我依的恩愛(ài)絮語(yǔ)呶呶不休。白駒過(guò)隙，歲月荏苒，時(shí)乎時(shí)乎不再還，青春光陰貴如金——我對(duì)它們的虛度盡歡嗤之以鼻�！嗳赴仓欩]之志？
韶華流年需以?shī)^進(jìn)之態(tài)作成長(zhǎng)的.力度，如果有前世今生，我愿我曾是鷹隼，于峻灘險(xiǎn)障上砥礪喙羽，所以今朝終會(huì)振翮遠(yuǎn)翥，以不懈飛翔的姿態(tài)沖破桎梏，逾越溝壑。話雖如此，鳥(niǎo)卻是好鳥(niǎo)——母親豢養(yǎng)的虎皮鸚鵡：嬌俏者身疊翠微，霓裳綺絢，鳳目丹喙，體態(tài)娉婷，啼囀清越，聲若碎玉，是如青雀靈動(dòng)喜人，又添幾分裊娜窈窕；其肅穆者湛空作袍，冠絨碩麗，鷹眸鉤爪，翅羽廣展，雄渾暗然，鳴似雁嘯，恰像鷺鷥清傲淡泊，卻贏些許睿智機(jī)敏。囹圄其中，珍禽仍是笑靨快意——這難免使得為溫書(shū)焦頭爛額的我惡毒地妒恨它們的隨遇而安，不思進(jìn)取。
耳畔再次響起振聾發(fā)聵的行吟微唱，遺音回鳴：“惟德動(dòng)天，無(wú)遠(yuǎn)弗屆�！比蛔罱K博脫洶浪，歸翔大洋彼岸的，是蒼鷹還是芥雀？天亡汝之剛愎暴戾，非戰(zhàn)之罪，旌破，牡嘶，金甌碎，月未圓，四面楚歌，八方攻潰，霸王至末路，無(wú)顏還江東，香魂刎歿縷散，力士踟躅喟怨，赤血奠墨夜闌輝；汝心察察，朝野汶汶，沉思高舉，自令放為，憤懣侘傺，濁世工巧，生不逢時(shí)，竭忠事君，謠諑遭左，伏清者不濯滄浪之水，寧投汩羅！
獨(dú)悵惘—— 一昧踽行奮進(jìn)的路上，我們忽視了什么？
這般思索著打開(kāi)窗，融融泄泄的春暉就淌了一屋，被交錯(cuò)的欞格篩成詭譎陸離的光影，苑囿頻有生靈探訪，便是“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，抑或春光短暫才會(huì)如此爛漫，所以易逝的流年驪歌中我們才舍棄一切去拼搏，因?yàn)閵^進(jìn)是青春的態(tài)度�！欢痖醉炘拢』I樂(lè)山，醉于浩渺煙波，哪怕霧凇沆蕩，亦緩泛芥舟．．．．．．壯志未酬仍樂(lè)活當(dāng)下，豈不是生活中別樣的韻味？！
燕雀之志，是別樣的奮進(jìn)。
如鷹隼般高飛遠(yuǎn)翔是它們亙古的希翼渴求，渴求到翅羽間濡濕浸淫著沉甸甸的血淚，而有樊籬把如焚的夙愿鎖縛——池魚(yú)籠鳥(niǎo)，步履維艱。項(xiàng)王或屈子，他們都曾是奮進(jìn)征途中璀璨如炬的存在，正因熠熠奪目，猛鷙被緘置籠中后才選擇了滅亡。燕雀是微渺卑賤的存在，我哂笑他們的無(wú)憂，而這恰是鞿羈中被緊扼的咽喉迸發(fā)出對(duì)澄空碧云的希求的不屈的歌唱！蒼鷹是不會(huì)頌歌的，為翱翔而生的飛禽，它們只有一次機(jī)會(huì)落地，就是死亡。燕雀歌頌皎月銀輝、馥郁春草，歌頌露潤(rùn)幽蘭，雨破新筍，歌頌一切自認(rèn)為淳良美好的事物，因?yàn)樗鼈冞x擇了樂(lè)觀地活著——而活著才能再次翩躚于空。就像虬枝會(huì)在肅殺凜風(fēng)中隱忍一整個(gè)朔冬，只為來(lái)年春晨會(huì)硬生生擠迫滿目瘡痍的皮肉，綻一世希翼．．．．．．
羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。
數(shù)日后趕回了家——是我早該意料，它們骨子里噴薄著奮進(jìn)的血，所以對(duì)我所供給的一杯羹不值一哂：樊籠中空蕩唯余幾抹殘翎，遠(yuǎn)樹(shù)點(diǎn)綴著熟聞的啁啾。
澄空響起奮進(jìn)的號(hào)角，東隅破曉，彤云出岫，荒雞正頌：好風(fēng)憑借力，助我上青云。
高中優(yōu)秀作文 篇3
人生有多少個(gè)第一次。
每一次回眸，我都融入了熱烈的渴望。
走過(guò)駭人的災(zāi)難，我習(xí)慣回眸，悲慘之景透過(guò)瞳孔折射入視網(wǎng)膜，進(jìn)而深入我之骨髓，回眸中浸潤(rùn)著我對(duì)生命的渴望；走上離家的道路，我習(xí)慣回眸，母親糾結(jié)的表情令我難以忘懷，有對(duì)子女的擔(dān)憂，有內(nèi)心的自豪，回眸中浸潤(rùn)著我對(duì)未來(lái)的渴望；踏著生命的`路途，我習(xí)慣回眸，過(guò)去的種種再現(xiàn)眼前，回眸中浸潤(rùn)著我對(duì)生如夏花的渴望。
回眸，是對(duì)過(guò)往生命的反省，是對(duì)如今生活的激勵(lì)，是對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃。每一次的回眸，我們都應(yīng)將其視為第一次，如第一次那般小心謹(jǐn)慎。每一次回眸，我們也應(yīng)將其視為最后一次，如最后那般依依不舍。
每一次承諾，我都注入了堅(jiān)定的信念。
承諾，自古以來(lái)，都是一個(gè)沉重的詞，它背負(fù)了太多血淚，尾生之約，我含淚吞下這個(gè)故事，不忍猝讀。承諾，也是令人尊崇的一個(gè)詞，曾子殺豬取信，準(zhǔn)守諾言，縱使對(duì)象是自己年幼的兒子，依此，便展現(xiàn)宗師的風(fēng)范。承諾，還是一個(gè)成就英雄的詞，趙子龍為了一句諾言舍生救少主，終成一代英豪，為后人敬仰。
君子一言，駟馬難追。言不信，名不立。無(wú)不揭示了承諾在生活中的重要地位，也無(wú)形中讓我們多了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。
每一次呼吸，我都將肺部盡力充盈。
或許，下一秒我見(jiàn)不能呼吸；或許，下一次我將不再如此快樂(lè)；或許，下一站我將不會(huì)如此順利。不去悲哀過(guò)往，不去奢望未來(lái)，就是現(xiàn)在，我要大口呼吸，我要大聲尖叫。
注重每次呼吸，撫摩著生命清晰的脈絡(luò)。生命猶如一片樹(shù)葉，在夏天，任何東西都會(huì)被那夏之熱烈所掩埋，只有在被秋風(fēng)吹落后，生命的脈絡(luò)才會(huì)清楚顯現(xiàn)。
心美，一切皆美。情深，萬(wàn)象皆深。一切，皆出自我們的內(nèi)心。每一朵花，都香過(guò)，美過(guò)，與蜂蝶相會(huì)。
天下無(wú)不是藥的草。大地會(huì)痛，花草會(huì)傷心，松樹(shù)會(huì)許愿，觸世而真，體之即神。
每一次，我們都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。每件事，我們都應(yīng)盡力而為。
高中優(yōu)秀作文 篇4
我喜歡初秋的味道，就像枯木逢春那樣的歡喜。
初秋，一種悲涼來(lái)襲的感覺(jué)，瑟冷的，遍處的黃葉婆娑飛舞，好像有一支歡樂(lè)的交響曲為其演奏，所以它們飛舞的那么歡快，但歡樂(lè)是他們的，我什么也沒(méi)有，只是感覺(jué)是一首離歌給我的味道。秋來(lái)襲本來(lái)是處處及染黃，顯示出一種金燦燦而豐收的律動(dòng)�？墒浅跚锏牡絹�(lái)卻與之不同，大地并沒(méi)有披上那黃金甲，而是黃韻中帶有些綠韻，少許的綠色及斑點(diǎn)，在片黃的秋葉中顯得格外耀眼，蕭條，瑟索占據(jù)許多，但并沒(méi)有什么特別的。隨手引一片秋葉，反襯的是它那猙傲的綠韻，給人一種不可掩飾，不可放棄，而帶有些落寞感，寂寥.頹廢的感覺(jué)。
我喜歡初秋的味道，秋風(fēng)漸漸瑟過(guò)，沁入沁透整個(gè)夏季，遍布的樹(shù)木都像抹上黃色的染料，連太陽(yáng)和半邊天都抹上了，大地在不知情的情況下，被這球的魔術(shù)師給變了一身衣服，在這新衣服的籠罩下，留下了它的味道。秋葉帶上它的味道慢慢的掉落，你一片我一片的掉落，大地因此被披上了黃地毯，，漫步在上面，欣賞這秋給我的感覺(jué)，感懷使我傷愁，忳郁的只能與秋相伴，問(wèn)秋，何以至此落寞？賞秋，為何為此態(tài)，出于眾眼前？悲秋，怎么相與同感？讀秋，此為人生。
如今秋依舊續(xù)言，懷揣著自己的悲涼與秋交談，我懂它的意思，它似乎也懂我的'意思。漫步秋色，使我更親近它，臥于秋葉中，使我更了解它，它與我心上的交流，我明白它與我的相同點(diǎn)，可是它好像沒(méi)有完全明白我，似乎能體現(xiàn)整個(gè)的我，但只有一點(diǎn)，它永遠(yuǎn)不會(huì)懂得，或許它也有，可是它最后是以放棄而告終的。細(xì)想，那可能是，不是已放棄告終的，而是將那種不能于秋的瑟索抗衡的力量轉(zhuǎn)化成春泥，來(lái)?yè)嵊蟠�，讓后代�?lái)帶其完成那份堅(jiān)持。就是同此，我與它堅(jiān)持的是不同的，我是半殖民半淪陷，而它卻是完全淪陷。秋的神韻只是一種過(guò)悲的標(biāo)志。
清晨，我撫摸樹(shù)葉的露珠，柔軟，又如寒風(fēng)般的刺骨，沁入我手心，淡漠了，融化了，失去了，蒸騰了。如晚秋般的落破，又如晚秋般的沉淪，無(wú)助的心情，只有一個(gè)蹣跚的背影在孤秋中活躍，與紛擾而沉淪的世界抗衡。
高中優(yōu)秀作文 篇5
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我不能撒謊。上學(xué)了，老師告訴我做人要誠(chéng)實(shí)。讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，我知道了有一種美德叫誠(chéng)信。
誠(chéng)信是中華民族自古就有的一種美德。古代店鋪門(mén)口張貼的“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”那八個(gè)字，告訴我們經(jīng)商要誠(chéng)信;孔子的弟子曾參用殺豬的行動(dòng)，告訴我們做事要誠(chéng)信;“得黃金百斤，不如得季布一諾�！眲t是說(shuō)做人要講誠(chéng)信……誠(chéng)信對(duì)于我們，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。
人無(wú)信不立。繼承傳統(tǒng)美德，做個(gè)講誠(chéng)信的人。溫州蒼南的吳乃宜老人就是其中的一個(gè)。在一次出海捕魚(yú)中，一場(chǎng)百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓吳爺爺失去了三個(gè)兒子，卻留下了巨額的債務(wù)。不少債主看到吳爺爺?shù)木硾r時(shí)，都認(rèn)為這筆債是要不回來(lái)了。然而，77歲高齡的他卻做出了讓人意想不到的決定：“做人要講誠(chéng)信，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)，我一定會(huì)還！”就這樣，吳爺爺靠和老伴不停地編織漁網(wǎng)，靠縮衣節(jié)食，“摳”錢(qián)還債。當(dāng)懂法律的.人士告訴他“子債不用父還”時(shí)，他卻說(shuō)“我已經(jīng)答應(yīng)人家要還的，我必須還，現(xiàn)在不能反悔�！边@就是一個(gè)駝著背，站起來(lái)只有1。6米左右的老人，用最樸素最感人的方式，畫(huà)下的一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的美德符號(hào)。
誠(chéng)信無(wú)關(guān)人大小，誠(chéng)信無(wú)關(guān)事巨細(xì)。那么，作為小學(xué)生的我們又該如何畫(huà)下這美麗的誠(chéng)信符號(hào)呢？我想，做了錯(cuò)事不說(shuō)謊，不欺騙別人，實(shí)事求是，是誠(chéng)信;答應(yīng)別人的事，不失約，說(shuō)到做到，是誠(chéng)信;不屬于自己的東西，即使再喜歡，也不占為己有，是誠(chéng)信;自己做不到的，能勇敢地說(shuō)出來(lái)，也是誠(chéng)信……總之，言忠信，行篤敬。擁有了誠(chéng)信，就能照亮自己，帶給自己飛翔的翅膀;擁有了誠(chéng)信，也就能溫暖別人，帶給大家燦爛的心靈。伴著文明美德成長(zhǎng)，請(qǐng)記�。河幸环N美德叫誠(chéng)信！
高中優(yōu)秀作文 篇6
我的家鄉(xiāng)坐落在偏僻的山區(qū)。它四面環(huán)山，兩面流水。夏天，山土、村中的樹(shù)木枝繁葉茂，它們用綠色把家鄉(xiāng)里里外外裹了一個(gè)嚴(yán)實(shí)。我們就生活在花香鳥(niǎo)語(yǔ)的綠色世界里。
條小溪把家鄉(xiāng)包住一半，清澈的溪水涓涓長(zhǎng)流。溪邊的花草挨挨擠擠，蔥茂連綿，護(hù)著滋潤(rùn)她們的小溪。溪邊的大樹(shù)密立成林，掩映成蔭，給人們提供了一片片的避暑寶地。傍晚，太陽(yáng)西落，失去耀眼光芒的太陽(yáng)紅通通的，把西邊的天空染得火紅火紅的。絢麗多姿的晚霞映在水中，水中頓時(shí)像著了火，水面立刻被點(diǎn)上
畫(huà)，好看極了。在小溪上游，有一座金字塔似的山，高高地聳立著。上面長(zhǎng)滿r野花野草，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)草奪奇，密密麻麻，好像給山穿上了一件花衣裳旱晨，云霧繚繞，把山柔柔地纏了好兒周，猶如冬天母親給孩子圍上的圍巾，只有山頂露出一小片。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照著柔和的霧，陽(yáng)光從霧薄的地方斜射下來(lái)，輕輕地灑在小草嫩葉上的水珠上，水珠透亮多彩，珍珠般好看。
山的一邊平緩，另一邊卻陡如斧削，崖面大石突兀，堆堆疊疊，雖無(wú)怪石，但也美麗迷人。荊棘布滿懸崖，長(zhǎng)得粗大的，竟探出身子來(lái)張望，把自己最好的枝葉抖出來(lái)炫耀。頑強(qiáng)的小草也擠出亂石縫，顯示自己的威力。這山是緩的，是陡的`，更是雋秀的。
山如此美，水更迷人村頭池塘像一方明鏡，鑲在山巖之間。池旁那棵歷盡風(fēng)霜又生得蒼勁的柳樹(shù)，尤其引人注目。成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)繞著樹(shù)飛來(lái)飛去，無(wú)憂無(wú)慮，“吱吱喳喳”，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌只要你大喊一聲，從樹(shù)上密葉里便“撲”地又飛出一群鳥(niǎo)。這棵柳樹(shù)是鳥(niǎo)兒們的大堂。水中的小魚(yú)圍著水草吐著氣泡，它們時(shí)而追逐，時(shí)而靜停，時(shí)而上浮，時(shí)而F沉，真有“魚(yú)戲蓮葉問(wèn)”的妙趣。
家鄉(xiāng)的山是美的，水是秀的。家鄉(xiāng)的一切都深深地印在我的心底。
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的高中作文09-07
高中優(yōu)秀作文07-21
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-05
高中作文優(yōu)秀作文09-14
家的高中優(yōu)秀作文08-30
敘事高中優(yōu)秀作文09-07
高中優(yōu)秀作文【熱】05-25
青春高中優(yōu)秀作文01-04
高中優(yōu)秀作文【薦】05-09