實(shí)用的優(yōu)秀高中作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
茫茫宇宙中，我們共同生活在藍(lán)色的地球上，這是一種必然的相約;紛紛塵世間，我們并肩耕耘在這片土地上，這是一種幸福的相隨; 熙熙攘攘里，我們彼此在今天相遇在風(fēng)雨里，這是命中注定的緣�！}記
我很愛(ài)聽(tīng)這樣一種強(qiáng)詞奪理的詮釋。在風(fēng)的催促下，秋雨也開(kāi)始無(wú)情起來(lái)，仿佛要把夏天丟失的綠蔭找回來(lái)。同學(xué)們被五彩斑斕的雨衣陸陸續(xù)續(xù)接走了，喧鬧的'走廊里安靜下來(lái)，只留下我一個(gè)人孤獨(dú)的來(lái)回踱步。
多么希望下一個(gè)出現(xiàn)在走廊中的人是我的爸爸或媽媽，哪怕沒(méi)有傘，我也可以感到很幸福。可是在一次次失望后，我瑟瑟發(fā)抖的身體再也支撐不住身軀的重量，蜷縮在一個(gè)角落里。
又一陣腳步聲清脆而又富有誘惑，但我并沒(méi)有抬頭，我的奢望早已化為無(wú)盡的雨水，早已化成泡影。啪啪啪，腳步聲近了，啪啪，腳步聲停在了我面前，我不得不抬起頭。她微笑著站在我面前遞上了一把傘，我并沒(méi)有接，只是迷惘的站起來(lái)。我記得她的笑容很溫暖。
她說(shuō)她也是這里的學(xué)生，問(wèn)可不可以把傘借給我。我驚訝，她竟然如此善良，借給我傘也需要問(wèn)嗎?她可是傘的主人。我永遠(yuǎn)都只有深思的義務(wù)，而沒(méi)有明白的權(quán)利，我只能接傘。我第一次感到嘴角有一種我畢生從未有過(guò)的苦澀。
她問(wèn)我家在哪里，還說(shuō)我們的家順路，一起走。我撐開(kāi)她給我的傘走在雨中，她為我遞上一塊紙巾，示意我擦臉，我偷偷地擦掉眼淚好像生怕驚了這無(wú)邊的雨滴。飄飄灑灑的雨打在我的臉上，打在我的心里。
她問(wèn)我問(wèn)什么沒(méi)人來(lái)接我，我無(wú)法回答，只是嘴角又償?shù)哪欠N苦澀。為了不讓這種尷尬延續(xù)下去，我決定插入一個(gè)不知名的胡同，離開(kāi)她。我的腳步越來(lái)越慢，她并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是低著頭向前走。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，想或許她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
可就在我插入胡同走了幾步后，她追上來(lái)對(duì)我說(shuō)，青春是咖啡味的，要想使它變甜關(guān)鍵看你怎么加糖，希望下一次聞到你的咖啡是甜的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身走進(jìn)雨里，她在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)撐著傘。
從那以后我的書(shū)包里一直有兩把傘，一把屬于自己，一把屬于在青春的雨天迷路的人，把幸福永遠(yuǎn)的傳遞。
優(yōu)秀高中作文 篇2
來(lái)到英才已經(jīng)快一年了，這里的一切都是那么與眾不同，特別是英才的老師。
這件小事可能大家沒(méi)有在意，但在那時(shí)卻深深的震撼了我的心靈。那天下午我和幾個(gè)小伙伴走過(guò)廁所門(mén)口，看見(jiàn)黃校長(zhǎng)從廁所里出來(lái)，她一不小心被電線桿上的釘子刮破了衣服。這時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)一起圍了過(guò)去問(wèn)：“校長(zhǎng)，怎么啦？”校長(zhǎng)笑了笑，摸了摸刮破的衣服說(shuō)：“沒(méi)事�！彼吡藘刹綇牡厣蠐炝艘粔K石頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把電線桿子上的釘子釘了下去。嘴里還自語(yǔ)道：“別讓它再刮到別人。”別讓它再刮到別人，為什么我沒(méi)有想到呢？大家還不知道吧!我也曾被這個(gè)釘子刮破過(guò)衣服，但我從沒(méi)想過(guò)要把釘子釘下去。我還清楚的記得我第一次被刮破衣服的情景。那刻，我只是心痛自己的衣服并沒(méi)想到別的。而第二次被刮破衣服時(shí)，我只詛咒那倒霉的釘子并更加憐惜自己的.衣服，也沒(méi)有及時(shí)醒悟要釘下它。一直到這次，我才明白一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事，都不要被眼前利益所蒙蔽，要從根本上解決。不要被一塊石頭絆倒兩次。那一刻，校長(zhǎng)在我心里的形象突然高大起來(lái)。
那是一星期日下午，我很早來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室三四個(gè)人在閑談著，我放下書(shū)包拿起語(yǔ)文書(shū)向宿舍走去。這時(shí)的宿舍靜極了，只有李欣老師正在看書(shū)，我走進(jìn)去她完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)，過(guò)了好一會(huì)兒，李欣老師抬起頭，對(duì)我說(shuō)：“怎么回來(lái)了？”我笑了笑沒(méi)有回答，我問(wèn)：“老師，你說(shuō)怎么能很快背會(huì)古文？”這么一問(wèn)，使我和老師談了很久。她不但告訴我怎樣背古文，還告訴我怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)。最使我難忘的就是最后她給講的那個(gè)故事是教育家魏書(shū)生曾經(jīng)給他的學(xué)生講的：古代時(shí)有二塊地一塊是楚地，一塊是秦地。秦楚兩國(guó)的士兵都在他們的土地上種瓜。秦國(guó)士兵非常勤勞，每天給瓜地澆水施肥，瓜苗長(zhǎng)的很茂盛。一天，楚國(guó)士兵來(lái)到瓜地，看見(jiàn)秦國(guó)瓜長(zhǎng)得茂盛，而自己的瓜地長(zhǎng)滿了雜草，他們很嫉妒。到了晚上，楚國(guó)士兵偷偷地來(lái)到秦地，拔光了他們的瓜。第二天，秦兵來(lái)到瓜地，看見(jiàn)瓜苗被人拔光了很生氣。他們告訴太守，并建議晚上咱們也把他們的瓜地拔光，但太守勸阻了他們，太守說(shuō)：“他們拔了我們的瓜我們很生氣，也知道他們這們做不對(duì)，那么我們?yōu)槭裁催�要學(xué)他們呢？”士兵們被太守的話打動(dòng)了。不但沒(méi)拔他們的瓜，并且每天幫他們澆水、施肥。到了豐收的季節(jié)，楚國(guó)士兵碩果累累，而秦國(guó)瓜地是一片荒蕪，楚國(guó)士兵很內(nèi)疚， 帶著豐盛的果實(shí)來(lái)向秦兵道歉。”聽(tīng)完這個(gè)故事讓我想到很多很多，想到同學(xué)之間鬧矛盾， 想到人與人之間怎樣相處，想到媽媽曾說(shuō)的一句話：“吃虧是�！�，想到老師曾說(shuō)的“不肯做傻子的人永遠(yuǎn)不能成為聰明人�！�
來(lái)到英才學(xué)校近一年了，我用心感悟這里的一切，就是與往常不同，這里的人臉上總是掛著笑，每個(gè)角落都灑滿陽(yáng)光，每個(gè)空間都充滿真愛(ài)。不必說(shuō)與我們朝夕相處的班主任老師，也不必說(shuō)傾心教學(xué)的任課老師，單是管舍務(wù)的老師就有無(wú)限的人格魅力。我真幸運(yùn)，能在這樣的一所學(xué)校讀書(shū)三年。這期間，從每位老師身上學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)也能夠完美自己。
多想在走出英才學(xué)校的那一天，把所有老師的才學(xué)和美德都學(xué)到，但愿如此。
優(yōu)秀高中作文 篇3
不知不覺(jué)中，我已成為一名高中時(shí)候生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中時(shí)候教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的'面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高中時(shí)候生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。
既然選擇了高中時(shí)候，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中時(shí)候是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。
我的高中時(shí)候生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。
實(shí)際中的高中時(shí)候生活比我想象中的高中時(shí)候生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中時(shí)候?qū)W習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高中時(shí)候生活不同于初中生活，高中時(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中時(shí)候更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復(fù)返。
上了高中時(shí)候，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。
高中時(shí)候生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中時(shí)候生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
有些歡喜，也有些失落……
優(yōu)秀高中作文 篇4
沈添添雖說(shuō)是農(nóng)村人，但卻一直在城里呆著，從城里學(xué)來(lái)要積極融入農(nóng)村這一套，所以雖然五谷不分，但想把心啊肺啊都掏給婆看 ，積極地顯示她從沒(méi)忘記自己是農(nóng)村人這一事實(shí)。
婆要給黃瓜搭架子，拿著長(zhǎng)竹竿和捆繩忙活，得讓不適宜居住在此地的黃瓜好歹繞著竿子長(zhǎng)出個(gè)黃瓜樣來(lái)，不能讓從北京玩過(guò)一圈 的鄰居那婆娘用不著調(diào)的京腔說(shuō)道：“呦，您這是黃瓜嗎，怎瞧不出來(lái)��？”婆暗自想。
添兒站在松軟的土里，手握著竹竿的交接處，只起了固定的作用，僅發(fā)揮了自己的殘余價(jià)值，心有不甘。便向四周放了放眼，群蟬 們的信天游從隱匿的四面八方飄來(lái)，猛然覺(jué)得，現(xiàn)在已經(jīng)八月了。
八月和七月沒(méi)有諸多不同，樹(shù)依然瘋長(zhǎng)著，鳥(niǎo)照舊狂叫著，雖然這已盡力的叫聲終究還是被群蟬壓過(guò)了。但添添能感覺(jué)到，農(nóng)人更 加珍惜八月的暑氣，暑氣的離去意味著秋天的漲幅，并且所剩無(wú)幾。任何時(shí)節(jié)都有被珍惜的理由，對(duì)農(nóng)人而言。
婆突然說(shuō)開(kāi)了話，“你媽說(shuō)你要出國(guó)��？”添添一陣錯(cuò)愕，睜著牛眸子一般的眼說(shuō)道“你知道了啊。”婆原本想再試探一下添添的 態(tài)度，意料之中地得到了肯定的答案，臉上不經(jīng)意地掛滿了復(fù)雜和不滿，帶著些許的怒氣噴口說(shuō)道：“你家里的錢(qián)不要了啊，將來(lái)全給 你弟了，有你哭的呢。再說(shuō)了，你一個(gè)女孩兒家，跑那么遠(yuǎn)干嗎？國(guó)外那么亂，哪天一槍被別人嘣了都不知道�！碧硖韺擂蔚匦π�，不 搭話，婆又用別扭的普通話義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你不信試試看呢�！碧硖碓谛睦镌俅螆�(jiān)定了一個(gè)出現(xiàn)已久的想法，農(nóng)人說(shuō)普通話時(shí)，是生 動(dòng)地展示自己無(wú)知的最好時(shí)機(jī)。
望著被樹(shù)鑲起的藏青的天，添添不覺(jué)出了神。
不久前，添添一家坐著一輛閃亮的車到她奶奶家，如今的老家再也不像從前那么討喜了，確切地說(shuō)，她老家被歸為城鄉(xiāng)接合部，被 雙方拉扯著，失去了自己的模樣，只留下不干不凈的天空。
踏進(jìn)因破敗而屢次修補(bǔ)卻又欲蓋彌彰的廠房，奶奶和六玥聞聲從灶房奔出來(lái)，嬌聲道：“哎呦，我的孫吶，我的弟弟啊，我是你奶 奶啊，哎呦喂。”嘴邊的銀牙閃亮亮。她弓著身子，曲著手臂，想要一下把孫子擁入懷中，用帶著土腥和汗臭味的懷抱溫暖她的孫兒， 可是孫兒似乎用平生最大的力氣掙脫她蓄勢(shì)已久的圍繞，震破耳膜“不要”從不滿三歲的書(shū)茂口中涌出，六玥實(shí)在看不下去了，責(zé)備道 ：“啊呀，你別抱他了�！弊约簠s順勢(shì)摟入懷中，笑著進(jìn)屋了�？墒怯姓l(shuí)知道添添叫了爺爺奶奶，就算沒(méi)有那陣吵鬧，他們也聽(tīng)不到。
媽媽習(xí)慣性笑著遞給六玥新衣服，還囑咐道：“別讓你媽知道�！绷h隨手接過(guò)這讓她覺(jué)得天經(jīng)地義理應(yīng)得到的東西，眼睛盯著手 機(jī)，渴望通過(guò)手機(jī)從鄉(xiāng)下窺探到外面更會(huì)變化的世界。艾香（媽媽）總是將她的`同情不假思索地傾覆在這個(gè)被撿來(lái)的孩子上。
書(shū)茂對(duì)那一籃黃豆似乎情有獨(dú)鐘，兩只小肥手在黃豆里游來(lái)游去，突然猛抓了一把，溢滿了手，向四周一下子扔去，一顆砸中了他 爸寬大的額頭，然后傻呵呵地笑了起來(lái)。兩個(gè)農(nóng)人揪心地望著散落一地的黃豆，舒展了一下神情說(shuō)：“不要緊，這是去年的黃豆，今年 還有�！绷h驀地抬了一下頭，看了一眼籃里的黃豆。
國(guó)豪（爸爸）戴著金項(xiàng)鏈，金戒指，手中捏著金色的黃豆，一切都是奪目的顏色，原本干癟的黃豆因?yàn)檎慈玖怂挠畾庾兊蔑?漲起來(lái)，他用一副成功人士固有的口吻說(shuō)：“添添要去國(guó)外，我和你們講一聲�！睜敔斈棠逃觅澰S的目光迎合他們兒子的明智之舉，他 們也自認(rèn)為聰明悟出了另一層道理，他們一輩子攢下的錢(qián)就可以名正言順的進(jìn)孫兒的口袋了。這時(shí)候，奶奶拿出還有血?dú)埩舻拇樱?給你的泥鰍�！彼麄冑I(mǎi)斷市場(chǎng)上所有的泥鰍給兒子補(bǔ)，就因?yàn)閲?guó)豪拉了肚子。
臨走的時(shí)候，添添問(wèn)道：“小姑睡了沒(méi)？”“嗯。”“怎可能就睡了，她半夜也還是不睡�！睜敔斖蝗患恿艘痪�。爺爺不會(huì)認(rèn)為經(jīng) 神病在晚上醞釀，白天發(fā)作吧，添添心想。
添添站在松軟的土里，回過(guò)了神，不知道是幻覺(jué)還是怎的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)的狼叫無(wú)力地吞噬著最后一輪即將沉沒(méi)的太陽(yáng)。
優(yōu)秀高中作文 篇5
保護(hù)環(huán)境，從我做起，這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，再到今天石油成為了人類的血液。人類的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色校園，共... 展開(kāi)
保護(hù)環(huán)境，從我做起，這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而且對(duì)我們每個(gè)人的幸福也有很大關(guān)系�；仡櫄v史，再看現(xiàn)實(shí)，人類的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步，每一次都是要求自然的給予。從刀耕火種的草與木，再到工業(yè)革命的煤與鐵，再到今天石油成為了人類的血液。人類的發(fā)展進(jìn)步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類，付出的總是自然。所以我們必須馬上行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，創(chuàng)建綠色校園，共建美好家園。
伴隨著人類社會(huì)的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進(jìn)入了空前的文明時(shí)代，我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應(yīng)該是茂密的樹(shù)林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開(kāi)著美麗的花朵……鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……是讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩(shī)情畫(huà)意的美景不能伴隨在我們的身邊？我們的心情會(huì)多么的沉重。因此，我們不能把“扔”當(dāng)做“大方”，如果全球的人個(gè)個(gè)扔，天天扔，地球會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球的人個(gè)個(gè)撿，天天撿，就是資源回收，有利于生態(tài)平衡；多參加環(huán)保活動(dòng)，多植樹(shù)，多種花，使我們永遠(yuǎn)擁有藍(lán)天、白云、碧水、綠地的美麗家園，讓我們擁有一顆綠色心情。
動(dòng)物是人們的朋友，人所共知，更是大自然的朋友。他們應(yīng)該幸福地生活在大自然之中，但是我們看到的卻是野生動(dòng)物在流血，野生動(dòng)物成了人類的餐桌上的美味佳肴……看到的是生態(tài)平衡遭到的'嚴(yán)重破壞。人類的行為也遭到自然的懲罰，自然災(zāi)害連年不斷，泥石流、沙塵暴、血雨、酸雨……我們常常會(huì)看到一些自私的人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，使它們得不到自由，人們用小鳥(niǎo)痛苦的叫聲、失去自由的身影來(lái)?yè)Q取自己的開(kāi)心。此時(shí)我多么想去阻止他們，讓他們還給鳥(niǎo)兒自由！
水是一個(gè)人生活所必不可少的東西，而我國(guó)又是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，所有的人都應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。3月22日為世界水日，那我們知道水的危機(jī)嗎？回答是否定的：“不，不知道！”從5月開(kāi)始的“長(zhǎng)江行動(dòng)”中，我們有那么多的企業(yè)在做著什么樣的勾當(dāng)？他們把長(zhǎng)江當(dāng)作一個(gè)可容納污水的地方，把長(zhǎng)江當(dāng)做污水處理廠，能夠從中節(jié)省下那么一點(diǎn)昧良心的產(chǎn)品成本，可是他們看到自己的做法的后果了嗎？回答也是否定的：“沒(méi)有”。如果我們每個(gè)人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，保護(hù)淡水資源，我們的人民的健康和國(guó)家的發(fā)展就不會(huì)受到威脅�，F(xiàn)在有10億人喝不到清水，2億多人因?yàn)樗馁|(zhì)量問(wèn)題而染病，有1000人因飲用不清潔的水而死亡，這是多么可怕的數(shù)字啊！可是當(dāng)我們走進(jìn)洗手間時(shí)，常會(huì)看到一些學(xué)生玩打水仗，有的還不愿擰住水龍頭，任水橫流，看到這些情景，我們每個(gè)人都有責(zé)任制止這樣的行為，并告訴他們浪費(fèi)水有多可怕。我們不僅面臨水的危機(jī)，同時(shí)我們還面臨著水污染的難題。大家行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們的水資源吧！為建設(shè)我們的綠色家園而努力吧！
樹(shù)是人們精神寄托，也是人生的象征，有人把生命比做一棵樹(shù)，但是人們并沒(méi)有象愛(ài)護(hù)自己的生命那樣去愛(ài)護(hù)樹(shù)。人們只看中了它的實(shí)用價(jià)值，亂砍亂伐，開(kāi)山毀林，樹(shù)木變金錢(qián)；人們沒(méi)有看到有了樹(shù)，才會(huì)有美麗的大自然；有了樹(shù)，才會(huì)有清新的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有……可是我們國(guó)家由于水土流失，大部分土地被沙化，造成耕地面積減少，同時(shí)氣候也變得十分惡劣，所以我們必須植樹(shù)造林。希望我們大家攜起手來(lái)，讓小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，成為參天大樹(shù)，讓它們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒旄０桑?/p>
優(yōu)秀高中作文 篇6
今天早上來(lái)學(xué)校時(shí)，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過(guò)雨了，但天氣似乎沒(méi)有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒(méi)有因?yàn)槊佬g(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來(lái)到時(shí)，早到的同學(xué)們已經(jīng)把教室收拾妥當(dāng)了，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開(kāi)始讀書(shū)了。
早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項(xiàng)重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)
因?yàn)椴賵?chǎng)有積水，今天暫時(shí)不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來(lái)。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進(jìn)了教室。他給我們對(duì)了一下答案，便讓我們背23、24課的知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書(shū)的但極少，大部分都是在說(shuō)話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒(méi)有真的在認(rèn)真背，便說(shuō)到：“等會(huì)小組長(zhǎng)檢查不過(guò)的記名找我來(lái)背!”一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，大家紛紛認(rèn)真地背起來(lái)。朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了那些發(fā)呆的'走神的同學(xué)，他們也開(kāi)始認(rèn)真背起來(lái)。背了十來(lái)分鐘，老師便宣布讓小組長(zhǎng)檢查組員的背誦，大家都開(kāi)始下位找自己的組員或者是組長(zhǎng)背誦。
緊接著，便是我們與問(wèn)題斗智斗勇的時(shí)間了。“哦!我背完了!”幾乎每一個(gè)背完的同學(xué)都會(huì)發(fā)出如此感慨，背完了同學(xué)洋溢著解放的幸福，沒(méi)背完的同學(xué)愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)接到了老師的邀請(qǐng)：去找老師背誦!一時(shí)間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。
優(yōu)秀高中作文 篇7
高中生活，是一段難忘我歲月，雖然高中時(shí)我的成績(jī)?cè)僖膊幌癯踔袝r(shí)那么好了，但是因?yàn)橐?jiàn)的世面多了，學(xué)的知識(shí)也多了，這段日子還是很值得回憶的。
在讀初中時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校到家里近，只有三百多米，再加上我常常從收音機(jī)里聽(tīng)到有關(guān)高考的情況，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的促進(jìn)，我學(xué)習(xí)上自然很用功。須知那時(shí)候家里有收音機(jī)的并不多。我在初中時(shí)，曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)文教站的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且?jiàn)Z得語(yǔ)文第三名數(shù)學(xué)第四名的好成績(jī)。在農(nóng)村的人知道，一個(gè)文教站管著全公社的初中和小學(xué)的教學(xué)，據(jù)說(shuō)全公社有五百初中生，也就是說(shuō)在這次競(jìng)賽中，我是的語(yǔ)文是五百多人中的第三名，數(shù)學(xué)是五百多人中的第四名，照這個(gè)成績(jī)發(fā)展下去我以后的前途將不可限量�？墒牵缢自捤f(shuō)：“人無(wú)千日好，花無(wú)百日紅�！钡搅烁咧校业某煽�(jī)很快就走入低谷，雖然在班上能保持中等，可這對(duì)于讀初中時(shí)每學(xué)期能捧回兩張獎(jiǎng)狀的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是滑坡得太快了。
我考上高中時(shí)的成績(jī)還是全班第四，可是兩個(gè)月后，為什么會(huì)是五十二個(gè)人中的.第二十六名呢?現(xiàn)在回想起來(lái)，大致有三方面的原因，一是我過(guò)于早熟，當(dāng)時(shí)只有十五周歲的我已經(jīng)戀上了一個(gè)同班同學(xué)，她也對(duì)我頗有好感。我們互相傳紙條、一起上街買(mǎi)東西吃，不過(guò)我們就是再開(kāi)放也不會(huì)做出什么出格的事來(lái)，連拉一拉對(duì)方的手也只能是在腦子里想一想的事。后來(lái)被班主任發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了我一頓，雖然從此以后再也沒(méi)有和她來(lái)往過(guò)，但我從來(lái)沒(méi)有消除過(guò)對(duì)她的想念。二是我遇上了一件很心煩的事，那就是我父親辛辛苦苦送到學(xué)校的八十斤大米，在我換成米票，正想拿這張米票去學(xué)校后勤科兌換成飯票時(shí)那張米票不翼而飛了————不知道哪一個(gè)討厭的盜賊將我有米票偷走了。這對(duì)于到一個(gè)到新環(huán)境才半個(gè)月、并且只有十幾歲的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是禍從天降。我整天愁悶，整天想找回那張米票，因?yàn)榘耸锩讐蛭页陨先齻�(gè)月啊，這大大地影響了我的學(xué)習(xí)。三是我的眼睛變得近視了，并且我自己并不知道，那時(shí)候，全樣也難找出一個(gè)戴眼鏡的學(xué)生，所以我也從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)別人的眼鏡。怎么能知道自己是不是患了近視呢?我只是知道看黑板總是模模糊糊，有些不懂的知識(shí)也不知道問(wèn)老師，一年以后，一個(gè)意外的機(jī)會(huì)，我才接觸到眼鏡，才使自己的視力借助他物得以復(fù)明。
事過(guò)多年之后，我常常會(huì)想，讀高中時(shí)，如果我沒(méi)有早熟，不走火入魔，我的成績(jī)一定會(huì)很好的;如果我沒(méi)有那一次遇盜賊的經(jīng)歷，我后來(lái)可能會(huì)好一點(diǎn)的大學(xué)，甚至是名牌大學(xué);如果我沒(méi)有近視，或是雖然患有近視但能及早發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)也不至于滑坡得這么快�？墒恰瓪v史是不會(huì)重復(fù)的，時(shí)光也不會(huì)倒流。不過(guò)，當(dāng)我看見(jiàn)那些小學(xué)時(shí)的同學(xué)時(shí)，一些人連讀高中的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我覺(jué)得年輕時(shí)的運(yùn)氣還算不錯(cuò)。人啊，怎么樣也是一輩子，就看心態(tài)如何。知足常樂(lè)是我應(yīng)取的人生態(tài)度。
優(yōu)秀高中作文 篇8
站在郁郁蔥蔥的華池邊，身著一襲淡藍(lán)色的絲衣，腰間的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)盤(pán)旋。望著眼前一汪隨落葉一起孤寂的秋水，她默默地閉上雙眼，把無(wú)盡的哀怨與凄委深深地隱沒(méi)進(jìn)沉靜的心里。抬頭，她望見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又令她生畏的身影，正微笑地凝望著她。她收起游離的眼神，向湖對(duì)面的他回復(fù)了一個(gè)暖人而又嫵媚的笑靨。隨后，她纖細(xì)的手被他牽起，一起走回了她的華獄。轉(zhuǎn)頭回望，她的眼神中充滿無(wú)盡的落寞。
那個(gè)噩夢(mèng)似的秋天，當(dāng)她得知自己被心愛(ài)的人當(dāng)作禮物一樣送給他時(shí)，她沒(méi)有眼淚，因?yàn)檠蹨I早已被風(fēng)干了；她沒(méi)有怨恨，因?yàn)樵购抟苍缫驯粣?ài)沖淡了。釋然的心，陪伴著她一起來(lái)到了他的國(guó)度，為了國(guó)家，為了另一個(gè)他，她用羸弱的身軀抵擋了多少千軍萬(wàn)馬？她用不被理解的媚顏換來(lái)了千年歷史的多少佳話？無(wú)人知曉，也無(wú)人將會(huì)知曉。
與他在一起的時(shí)光是難耐與無(wú)語(yǔ)的。因此，他說(shuō)希望她能夠說(shuō)幾句話，無(wú)論他說(shuō)什么，做什么她總是以看似融悅的微笑相對(duì)。事實(shí)上，她的心一點(diǎn)都不屬于他，只屬于那個(gè)生她、養(yǎng)她的幾方土地，只屬于另一個(gè)他。多少個(gè)黑夜，她望著枕邊的他，卻還想起另一個(gè)他的臥薪嘗膽，東山再起之路。多少個(gè)清晨，她享受著眼前的歌舞升平，卻又醞釀著如何毀滅他的國(guó)家，到頭來(lái)，他還是愛(ài)錯(cuò)了，她更是愛(ài)錯(cuò)了。他愛(ài)錯(cuò)了她，她愛(ài)錯(cuò)了另一個(gè)他和他的國(guó)家。
可是，這一切都不能怪她，因?yàn)樗⒉恢雷约旱乃信头笱埽瑩Q來(lái)的會(huì)是兩個(gè)國(guó)家的子民對(duì)她千年的.辱罵和唾棄，她并不知道自己所有的強(qiáng)顏和心計(jì)，換來(lái)的會(huì)是她那么令人悲哀的死法。
終于，亙古不變的歷史遺言向人們呈現(xiàn)了他的失敗和另一個(gè)他的成功。而她的言行，她的一舉一動(dòng)卻被人們歸為了惱人的禍水。然而，曾經(jīng)被誣為禍水的紅顏下深埋著多少憂傷和真相？
黑夜中，她暗自吞下了所有歷史的苦果，含下了一切骯臟的報(bào)復(fù)，帶著對(duì)他的悔意和傲意，她與渾噩的江水相融在一起，卻永遠(yuǎn)不會(huì)和那些沉淪在江水中的行尸走肉相融在一起。
幾千載的忍辱負(fù)重，譜寫(xiě)了千古美人的千古之悲。
幾千載的思君為國(guó)，釀就了禍水紅顏的凄婉憂傷。
如今，她的虛無(wú)罪名已被洗刷干凈，她的所有舉動(dòng)也都逐漸被理解和接受，九泉之下，她蒼老的容顏終于綻開(kāi)了笑顏。
請(qǐng)記住，在千古流傳的遺言中，永遠(yuǎn)都有一片永恒的空間，留給沉魚(yú)落雁的她——西施。
優(yōu)秀高中作文 篇9
MY動(dòng)手術(shù)的那天，很多人都哭了，我也哭了，堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。她休學(xué)之后班里突然就安靜了很多。
白天黑夜，薄霧濃云，一切都是濕濕的。
屋外有葉凋零，窗外朝陽(yáng)依舊高升。紅塵滾滾席卷凡世，清風(fēng)莽莽蓋過(guò)脊土。潮漲潮落，黃昏依舊醉人，只是，這個(gè)季節(jié)里總有血紅的腥味，因?yàn)榭葜ι系臈魅~開(kāi)始借著人們的惆悵和淚水變得腥紅，妖嬈的美浸透毒汁。
MY的事不愿提及，盡光心里淚水肆意地流，卻依舊只想把堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在臉上．不愿再讓熱淚灼傷．因?yàn)榭蘼曉酱�，上帝就笑�?越放肆�？帐幨幍淖簧峡傆X(jué)得有些缺失．是失去了些什么？
既然堅(jiān)信她會(huì)回來(lái)，有何必讓她有所牽掛？既然堅(jiān)信她是快樂(lè)的，又何必讓她又流淚？只是，人總是易于流露內(nèi)心，不該說(shuō)是懦弱，只能說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”日子依舊過(guò)著，只是時(shí)常被午夜的囈語(yǔ)驚醒后，心里總是莫名其妙的多了一份牽掛。牽掛的是什么？
總覺(jué)得人疲憊了就會(huì)遺忘，只要麻木了就無(wú)需再找借口來(lái)宣泄那些痛。猝然驚醒，那些過(guò)往又驟然在胸膛里迸裂，晃動(dòng)著的思緒開(kāi)始拼湊那些快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)楹ε履切┟篮脮?huì)坍塌成殘?jiān)覀覀兒翢o(wú)防備的心，于是試圖努力將幸福遺忘。而我們真正想遺忘的是些什么？
得到不能讓我們充實(shí)，失去卻能讓我們不再擁有。
華麗的背景，驟然暖風(fēng)拂過(guò)，惟有冷清的嘆息縈繞。明明是一個(gè)明媚的早晨，鳥(niǎo)聲婉轉(zhuǎn)，卻沒(méi)由來(lái)的難過(guò)。
那些擔(dān)心和難過(guò)凄清寂靜，如同死亡的大門(mén)拉開(kāi)，于是有些人走了，有些人哭了。所有的一切都在大門(mén)之外宣泄得淋漓盡致，而門(mén)內(nèi)禱告聲依舊碎念，十指交口，將心中的忐忑護(hù)送作祝福。埋葬在秋后的枯葉，充斥著不甘的哀怨，一聲嘆息，足以讓人淚流滿面。
暮云洗滌了整片天空，淚水將天空折成模糊的底色．仰頭凝望，我們?cè)撔�，該哭，還是該沉默！
郭敬明說(shuō)過(guò)：“那些我們以為發(fā)生過(guò)的事從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，那些以為愛(ài)過(guò)的人，卻永遠(yuǎn)愛(ài)著我們�！�
這句話，我們現(xiàn)在才懂。
優(yōu)秀高中作文 篇10
感動(dòng)，由感而發(fā)，自心底噴涌而出，流遍全身。沒(méi)有誰(shuí)能夠確切地下定義，但每當(dāng)我心潮澎湃，熱血沸騰，喉嚨梗塞時(shí)，我知道它來(lái)了。
感動(dòng)是人類特有的情感，也是上天給與我們的恩賜，在一次又一次感動(dòng)的積累中，我們從中懂得了做人的道理，我們從中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，感受到人間的真情。
對(duì)于感動(dòng)，各種各樣的人有著不同的態(tài)度。有的人感動(dòng)只在一瞬。當(dāng)他們得到別人幫助的當(dāng)時(shí)會(huì)萌生些許感動(dòng)，但是隨著時(shí)間的流逝，這份感動(dòng)會(huì)褪色，進(jìn)而被淡忘。有的人的感動(dòng)卻是永恒。那是一種脫了離物質(zhì)的永遠(yuǎn)的精神上的感動(dòng)，是刻骨銘心的，盡管它有時(shí)只是因一句話而已。如果在兩者之間作一個(gè)選擇的話，我會(huì)不假思索地選擇后者。
古語(yǔ)有曰：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一粥一飯之恩，當(dāng)以終身相報(bào)。這正是描寫(xiě)那些將感動(dòng)銘記在心的人的崇高品德。我十分欽佩，但有些人卻對(duì)我的`欽佩表示極大的不解和些許嘲笑。曾有人對(duì)我說(shuō)，容易感動(dòng)有點(diǎn)迂腐，因感動(dòng)而去感恩更加迂腐，因?yàn)橹鲌D報(bào)的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了，感恩這種行為太天真了。
對(duì)這種說(shuō)法，我始終不敢與之茍同。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)白白過(guò)去�！蔽蚁敫袆�(dòng)也是如此，不應(yīng)該在一聲道謝之后就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我認(rèn)為這不僅是對(duì)他人給予的恩惠不珍惜和不尊重，更是人性的墮落。吃水不忘挖井人正是告訴我們感動(dòng)不能掛在嘴上，而應(yīng)該放在心里。把這些感動(dòng)一次次的永記心底，層層積淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么的可愛(ài)。感恩也不是什么天真的行為，它既是對(duì)他人的一種報(bào)答，也使自己的心靈得到凈化。當(dāng)你回憶往事時(shí)你會(huì)非常欣慰地說(shuō)，別人曾經(jīng)幫助過(guò)我，關(guān)懷過(guò)我，在我無(wú)助時(shí)受到別人無(wú)私的幫助，那是多么幸福的啊!
瞬間的感動(dòng)往往是膚淺的，而永恒的感動(dòng)才是真正的感動(dòng)，讓我們多一些永恒的感動(dòng)，那時(shí)你的生活就會(huì)充滿色彩。
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