實(shí)用的高中風(fēng)景作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文10篇,歡迎大家分享。
高中風(fēng)景作文 篇1
夏天的雨,來(lái)得快,走得也快,雷聲霹靂。在這個(gè)令人煩躁的季節(jié)里,我多想在家美美的睡上一覺(jué),不去補(bǔ)習(xí)班。可是,這怎么可能呢!再不走,老師就又該給家長(zhǎng)打電話了。于是,我拿著紫色碎花傘出了家門(mén)。
大雨滂沱,我走得急,就沒(méi)注意腳下,一個(gè)不小心,就被絆倒在地,整個(gè)人都趴在了地下,書(shū)本也浸在雨水中,狼狽不堪。
在我對(duì)面是一家文具店,店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽(tīng)到響聲后,放下手中的東西,向外望去。手扶在椅子扶手上,表情抽搐了一下,像是要站起來(lái)的樣子,但最后還是沒(méi)有。她露出了一個(gè)微笑,充滿了對(duì)我的嘲諷。
看著她,一股憤怒油然而生。心想:這叫什么人啊!見(jiàn)到有人摔倒不來(lái)幫忙就算了,還在那嘲笑他。我對(duì)她突然產(chǎn)生了一種那個(gè)厭惡的情緒,再加上她那個(gè)表情,我是一刻也不想再在這多待下去了,想盡快消失在她的`視線范圍之內(nèi),這大概也是我維護(hù)最后一點(diǎn)尊嚴(yán)了。我急忙從地上爬起,拖著大半個(gè)被浸濕的身體向前方走去。
下課后回家時(shí),又路過(guò)了那家文具店,正當(dāng)我想加快腳步走過(guò)去時(shí),卻被她叫住了,“等一下,小姑娘!闭f(shuō)著她拿出一本書(shū),皺巴巴的,但看起來(lái)卻又是那么的嶄新,像是被人擦過(guò)一般!斑@本書(shū)是你的吧!”我拿起仔細(xì)查看,這不正是我的數(shù)學(xué)數(shù)嗎,原來(lái)是掉在這里了。正當(dāng)我吝嗇地連句“謝謝”也不說(shuō)就準(zhǔn)備身離開(kāi)時(shí),被我眼前的一幕驚呆了:坐在我面前的這個(gè)人,竟然沒(méi)有雙腿!
我愣在那兒,一動(dòng)不動(dòng)。想到自己剛才是多么小氣,又想想她這個(gè)樣子,想要出去撿起那本書(shū)是何等的困難,而我卻在不知實(shí)情的狀況下,因?yàn)橐粋(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說(shuō)。突然覺(jué)得自己是多么渺小。表情,對(duì),那個(gè)微笑原來(lái)并不是對(duì)我的嘲諷,而是對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
夏天的雨,來(lái)得快,走得也快。這時(shí),太陽(yáng)出來(lái)了,在陽(yáng)光的照耀下,一切似乎是那么地美好。
高中風(fēng)景作文 篇2
不同的人,看到同一片風(fēng)景,感受會(huì)不一樣。我是山里長(zhǎng)大的孩子,自小對(duì)大山就有一種母親樣的感情,我把爬山當(dāng)回歸。老公是在平原長(zhǎng)大的孩子,他對(duì)廣袤無(wú)垠的平原更喜愛(ài),他把爬山當(dāng)運(yùn)動(dòng)。每次我和老公去爬山,他就表?yè)P(yáng)我天生有爬山的能力。望著陡峭的山崖,我竟然可以不憑借任何東西,三五下就爬上去了。
那一刻,如同我的腳上有吸盤(pán)一般。只要進(jìn)入大山,我就感到一種神奇的記憶,手腳開(kāi)始靈便起來(lái),內(nèi)心湖水一般的平靜。進(jìn)入大山,向內(nèi)的靜音模式啟動(dòng),樹(shù)林里的鳥(niǎo)、地面上的蟲(chóng),一聲聲清晰悅耳起來(lái)。登臨山頂,那種一覽眾山小的感覺(jué)更是心曠神怡,似乎心里的濁氣都可以全數(shù)傾吐,再次吸納的都是清新的山林之氣。站在山頂,貪婪的欣賞著眼前的風(fēng)景,遠(yuǎn)望可以看到天地相接,近望可以看到樹(shù)葉和行人。
對(duì)同一個(gè)人同一個(gè)地方來(lái)說(shuō),想到的和看到的風(fēng)景,也不會(huì)完全一致。站在山腳下,風(fēng)景是想出來(lái)的。山在你腳下,才能領(lǐng)略風(fēng)景的真面目。我記起去年五月在襄陽(yáng)爬臥龍山的情形。站在山下看,覺(jué)得山并不高,只是隆起的一個(gè)大包而已。登到山頂,站在隆中紀(jì)念塔上,我們一行不約而同尖叫起來(lái)。在這里,可以看到整個(gè)襄陽(yáng)城,可以看到腳下的'樹(shù)木呈現(xiàn)各種不同的綠……上山只為打發(fā)時(shí)間,到了山頂才知人生不虛此行。
經(jīng)過(guò)千般辛苦看到的風(fēng)景,其實(shí)不再只是風(fēng)景,它包含的還有付出和收獲的快樂(lè)。老公說(shuō)去旅游不如在電視上看旅游節(jié)目,那介紹得更仔細(xì),視角也更好。我說(shuō),你在電視上看磨基山,和站在磨基山看磨基山,這感覺(jué)能一樣嗎?他想想這么多次的爬磨基山,不再說(shuō)話!缎⊥踝印防锏男⊥踝訛槭裁磹(ài)那枝玫瑰,是因?yàn)樗谀侵γ倒迳细冻隽讼喈?dāng)多的時(shí)間和精力。費(fèi)盡千般苦心得到的,和輕而易舉拿到的,風(fēng)景怎么會(huì)一樣。
再一次地,經(jīng)過(guò)千般辛苦,我終于站在山頂看風(fēng)景。這一刻,我覺(jué)得生命是如此美好。當(dāng)然我也知道,老公不愛(ài)山上的風(fēng)景,所以有時(shí)候,我也會(huì)陪著他去看草原。和而不同,互相尊重,是我們十幾年的相處之道。
高中風(fēng)景作文 篇3
我愛(ài)驕陽(yáng)似火 的夏天,愛(ài)天高云淡的秋天,也愛(ài)瑞雪紛飛,銀裝素裹的冬天,但我更愛(ài)春暖花開(kāi),萬(wàn)紫千紅的春天。
春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。
春天,是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后,就駕著五彩祥云,來(lái)到凡間,使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái),溫暖起來(lái)。當(dāng)風(fēng)停了,雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠,與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹,綠油油的'草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年,風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮谩O裉爝呁。是一片又一片的藍(lán)天。
春天,是一位心靈手巧的畫(huà)家。她在人間空曠的土地上,畫(huà)上了又青又高大的群山,畫(huà)上了又綠又清的水,畫(huà)上了露著笑臉的太陽(yáng)公公,畫(huà)上了那棉絮般的白云……在畫(huà)家的筆下,那可愛(ài)的白云毫無(wú)拘束地在蔚藍(lán),遼闊的天空中翩翩起舞,那舞姿是多么優(yōu)美,多么動(dòng)人!哦,對(duì)了,更有那活潑勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶,頑皮的小鳥(niǎo),是它們使得大地增添無(wú)限生機(jī)
春天,是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵鮮艷,美麗的花兒插滿了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。
春天,是……
春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀,讓我聯(lián)想到許多,許多……我愛(ài)春天!
高中風(fēng)景作文 篇4
葉子離開(kāi)樹(shù)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留,你我的離校是人生的催促還是青春的不停留?我們,趁著花樣年華,盡情的揮灑。我們,拖著花季的裙擺,在回憶中奔跑。我們,頂著叛逆的大傘,在人生的激流中尋找方向。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)這一切真的只有三年,三年時(shí)間,不長(zhǎng)不短,不多不少,只是足以讓我們褪去初見(jiàn)時(shí)的青澀,留在臉上的更多的是成熟。這三年,我們已經(jīng)把握好人生的船舵,挑起了老師和長(zhǎng)輩的期許。
還記得我們的三年嗎?初一,我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè),上課,整天捧著本書(shū)在老師眼皮底下假認(rèn)真;初二,我們會(huì)哼著偶像的歌,看見(jiàn)對(duì)面走來(lái)的心儀男生,不自覺(jué)的朝他靦腆一笑,然后再拉著閨蜜大呼他是那樣帥,那樣優(yōu)雅;初三,我們開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)日記,用文字的方式記錄我們的心情,也學(xué)別人寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō),詩(shī)歌,盼望著那個(gè)籃球少年會(huì)將紙條塞給自己,然后山無(wú)棱,天地合。而我們似乎也一直沉浸其中,絲毫不覺(jué)三年快要結(jié)束。六月,是我們拍畢業(yè)照的日子,一連下了幾天的雨,也在此刻停了,我們齊聲喊“茄子”的那一刻,我知道,我們回不去了,時(shí)光也永遠(yuǎn)定格在那一秒,那照片上定格的摸樣啊,我們一定要記得。
于是,在我們的最后一堂體育課上,我們席地而坐,談?wù)撝切┮驗(yàn)槟晟俣鴣?lái)的糗事,一遍又一遍的唱著我們的歌。盡管小雨拍打著我們的臉頰,浸透著我們的衣裳,但我們卻絲毫不為所動(dòng),我們打著節(jié)拍和著歌,這一切的一切看起來(lái)是那么的純真美好。打破這一切的,是黑板角落里的'畢業(yè)倒計(jì)時(shí)從百位到十位,十位到個(gè)位,我們知道,分別離我們不遠(yuǎn)了,總以為,我們會(huì)多么的堅(jiān)強(qiáng),可到了這一刻,我們誰(shuí)也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著這短暫的美好。
最后一刻,我站在校門(mén)口,不敢再踏進(jìn)一步,生怕驚了那脆弱的青春,那些零碎的片段又閃現(xiàn),依稀間又看見(jiàn)你們模糊的臉:那是我們軍訓(xùn)時(shí)女生連排倒下,是我們?cè)诤蟛賵?chǎng)呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”,而我們每個(gè)人的臉上都掛著燦爛地笑,盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬,轉(zhuǎn)身離開(kāi),淚水流了下來(lái),心也不自覺(jué)的疼痛,因?yàn)槲抑,你們已?jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇5
多么堅(jiān)強(qiáng),多么自若的人,面對(duì)一些畫(huà)面的時(shí)侯,內(nèi)心的疼痛依然會(huì)紛至沓來(lái),以最原始的方式。
乞人——風(fēng)雨交加的街頭,他們被遺忘在角落。望著四處都是路,卻不知該如何行走,蒼老的手撫過(guò)顫抖的身體,溫度可會(huì)停留?
習(xí)慣了低頭,習(xí)慣了謙卑,習(xí)慣了順從,習(xí)慣了感恩。他們追尾跟隨,鄙俗的眼睛看去是在乞憐,其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào)。他們流浪于繁華的城市里,隱匿于尊貴的人群中,對(duì)每一個(gè)行人,從心底里給予最真誠(chéng)的祝福,給予最純樸的跪拜。
他們都有掙扎的痕跡,渴望堂堂正正地站立?墒牵\(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起。即使這樣,也沒(méi)有誰(shuí)放棄活著的權(quán)力。對(duì)于每一份獲得,他們都懂得知足,都知道珍惜。他們的心,依然與糧食最親近,與溫暖最親近,與站立最親近,與生命最親近。
語(yǔ)言是多余的,他們默不作聲地看著這個(gè)世界,看著這個(gè)世界的黑與白,善與惡。他們對(duì)每一份游走的冷漠,都報(bào)以兩汪親近與平和。
塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起,從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí),它們就立下誓言,它們就開(kāi)始尋找回歸。
人們?yōu)榱擞懞,給了它們很多顏色看。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的,承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力,甚至粉身碎骨。它們成全了方便,成全了輕松,成全了安全,成全了所有的`重量和全部的骯臟,大人的,小孩的罪孽和求贖,這躲不掉的痛與救亡。
人們做事總得達(dá)到目的,所以千萬(wàn)不要幻想他們體會(huì)你的勞累,一次又一次的讓你承擔(dān)。直到你破舊不堪,都不可安然的功成告退。
當(dāng)它們散落一地時(shí),人們會(huì)大聲疾呼,這是垃圾,這是污染,這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明。當(dāng)它們被掛在樹(shù)上,在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí),可有人會(huì)知道,其實(shí)它們也懂得哭泣!
一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻,在歲月里無(wú)聲地躺著,相安無(wú)事。
墻把地方分割,這里就有了很多人家,圍起了家的幸福。人是安全的,墻也是安全的。
時(shí)代說(shuō)要發(fā)展,墻絕對(duì)不能留。所以,拆,就刻不容緩。
人們彼次相抱著哭訴,舍不得離去,舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌,他們用心看著,記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落,臥室,廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻,在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地,安安靜靜。
據(jù)說(shuō),他們?cè)噲D扳倒它,無(wú)奈根基過(guò)牢,便放棄了。
現(xiàn)在,這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著,迎著夕陽(yáng),倔強(qiáng)的兀自矗立。
也許有人會(huì)不以為意,也許有人會(huì)心生愧欠。有一點(diǎn)是需要說(shuō)明的,我寫(xiě)下這些文字,不止是看圖說(shuō)畫(huà)。
高中風(fēng)景作文 篇6
郁郁青山,肅穆千載,那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨, 那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河,連綿不盡,那激濺的浪花凝聚著無(wú)數(shù)智者的哲思,那不息的川流傳誦著無(wú)數(shù)志士的亮節(jié)。古人,今人,乃至后人,有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水,才使得那山,那水,那風(fēng)景如畫(huà),如詩(shī),如歌。
亂云飛渡的廬山,吸引著四海游客的腳步,也撩撥著游山者的眼睛。廬山,在常人眼里只是山,清秀,俊美,而又神秘。直到有一天,因“烏臺(tái)詩(shī)案”而遭貶的蘇子來(lái)了,既有儒家入世之心,又有佛家出世之道的蘇子來(lái)了。他走進(jìn)廬山,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!碧K子,因廬山而頓悟,他不僅超然于廬山之外,也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達(dá)觀,幾分超脫;廬山,也因了蘇子而增了理性的光輝,變得更有魅力。
自然造化的山以它的沉穩(wěn)、博大和豐富的內(nèi)涵,給了多少人以啟迪,以激勵(lì),以力量?鬃印暗翘┥蕉√煜隆, 陶潛“悠然見(jiàn)南山”,李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山,同時(shí)也把自己的思想自己的精神回報(bào)給這道“風(fēng)景”,山,因了他們而閃爍著人文色彩。
“滄浪之水清兮,可以濯我纓;滄浪之水濁兮,可以濯我足!鼻优l(fā)行吟于澤畔。屈子知道,這大自然的水是圣潔的水,惟有這清水,才可以容納他的丹心。于是,他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭,屈子的愛(ài)國(guó)之心永不泯滅,他化作了汨羅江神,化作歷史長(zhǎng)河中的.一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔,屈子祠前,至今不仍然有30萬(wàn)民眾祭奠屈原嗎?“昨日你問(wèn)天,今日我問(wèn)河,而河不答,只悲風(fēng)吹來(lái)水面,悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當(dāng)作了安息之所;這水,這風(fēng)景,因了屈子才有了前所未有的壯觀和無(wú)比深厚的文化積淀。
滾滾百川,奔涌而前,不因任何人的挽留而止,不因任何人的抽刀而斷,卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊(yùn)。“逝者如斯夫”,是的,逝者確如斯夫,但不逝的精靈猶在——易水猶寒,烏江猶烈,蘇堤、白堤仍是西湖雙翼,韓山、韓水名姓不改。
“智者樂(lè)山,仁者樂(lè)水!鄙脚c水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好,愴然涕下也罷,總歸于一個(gè)人生思考:渺小的人類,只有將生命融入這山這水這風(fēng)景這自然這宇宙才能得以永生。
高中風(fēng)景作文 篇7
——火光凄厲地照亮夜,城破時(shí)天邊正殘?jiān)拢液八拿,直到聲嘶力竭,那一瞬,她那血染的眼,鐫刻了這個(gè)國(guó),傾盡了這一生的回憶。
我還在這守著夜,我還在這兒等著她,我還在這兒回憶那最亮麗的風(fēng)景。
烽燧上,戰(zhàn)煙裊裊升起,黑云還未散,聚聚攏攏,冷風(fēng)一陣,又是一般翻滾。雨打得這座城這般寂寥,一座空城,一座死城。戰(zhàn)旗已半,那是國(guó)破,君逝。我靜靜的看著那城墻,那頭顱高懸,那滿眼的情思。
兵臨城下。血色的風(fēng)肆虐的撕扯著戰(zhàn)旗,翹首覲向,她佇立一方,一襲銀甲在血色漫天中熠熠生輝,這雙污濁的眼里,映現(xiàn)的是她那堅(jiān)定不移的目光。她回首,對(duì)我笑,一瞬,我仿若覺(jué)著,那笑太過(guò)蒼涼。她對(duì)我說(shuō):破了,就把我葬了,在這片國(guó)土之上。我不過(guò)是,一個(gè)守夜人,然而,我終是沒(méi)有拒絕她。然而,我終是負(fù)了她。
敵軍來(lái)勢(shì)太猛,取這棄城,不過(guò)掌中煙。風(fēng)霜打盡紅墻綠瓦,她緊握長(zhǎng)qiang,紅纓隨風(fēng)自飄,城中沒(méi)有百姓,沒(méi)有士兵,沒(méi)有將軍,只有我,一個(gè)守夜人,只有她,一個(gè)女將。這兒是我的鄉(xiāng),死也要相伴,這兒是她的國(guó),死也要堅(jiān)守。沒(méi)有月光,沒(méi)有殘星,我的眼里卻是光芒乍現(xiàn),她執(zhí)qiang下躍,一個(gè)輕巧轉(zhuǎn)身,落在了那邊黃土之上。風(fēng)披飄起,三千青絲風(fēng)中張狂。她只身一人,黃沙未遮她的身影,風(fēng)雨未褪她的.堅(jiān)定,黑云未隱我的視線。
銀色的身影沒(méi)入三千輕騎,耳畔殺伐不歇。那焚成灰的蝴蝶,那斷了根的落葉,那染血的青石長(zhǎng)階,一下又一下將我這雙污濁的眼裝滿。戰(zhàn)馬狼煙,肆虐殘殺,她就那么一個(gè)人兒,銀甲已被紅染,青絲如墨,卻有紅色蔓延,血滾落塵那樣艷烈。她終是厲害的,沒(méi)兵,無(wú)馬,只一紅qiang,但取百人首,她終是無(wú)力的,輕騎三千,豈她一人能當(dāng)?我聞到,她的傷,將,注定難償。
城頭的燈終于熄滅,鮮血流過(guò)長(zhǎng)街,三千士兵只余寥寥,我掙脫眼眶中凍結(jié)的悲切,努力的想將她看清。雨冷了我的眼,冷了我的心。銀甲已成紅裘,墨發(fā)滴血,赤足沾地,斷刃入塵,殷紅的手,手掌居上,似要抓住什么,卻終是無(wú)力垂下。她的眼,她眉目染赤,看著我身后,竟是滿滿的情思。
我猛地轉(zhuǎn)身,戰(zhàn)旗血染,卻終沒(méi)倒下,她,也沒(méi)有倒下。我歇嘶里底的喊著她的名字,貫徹九霄。黑云不忍,冷雨嗚咽,一直堅(jiān)守的土地在她的腳下,至死不渝的呼喚,月夜乍現(xiàn),殘星掩露,我伸手,手心上亙古的月光,抬起面容,多少能人巧匠書(shū)畫(huà)三千里,卻釋不了這一刻的美麗,我終是沒(méi)能詮釋,那一眼,她滿心系國(guó),她笑如曇花,轉(zhuǎn)瞬即滅,卻是這世上最亮麗的風(fēng)景。
斷刃旁,歲月悄然的流淌,不記得陰晴或圓缺,不記得花開(kāi)或花落,王城的姓氏都已改寫(xiě),盛衰的榮辱都已斑駁的我的臉頰,千載已過(guò),我已洗凈鉛華,等著命運(yùn)的輪回。
我還在這兒守著夜,我還在這兒等著她,從灰燼里面,破繭成蝶,我還在這兒回憶那世上最亮麗的一刻。
高中風(fēng)景作文 篇8
走過(guò)這么長(zhǎng)的路,看過(guò)了這么多的風(fēng)景。只是這沿途的風(fēng)景,你還記得嗎?
日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間像一條被拉長(zhǎng)的線,漫長(zhǎng)而又脆弱。在這線中,我們只顧著背著行囊,游走在這路途里,從不曾回首,那走過(guò)的路;從不曾駐足凝望,四季更替中,這沿途的風(fēng)景。
看這春天,綠芽爬上枝頭,花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的欣喜。你未曾蹲下身來(lái),看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落,留著絲絲眷戀;你未曾閉上眼睛,去嗅那林間的花香,肆意彌漫著;你未曾停下腳步,看著那即將綻放的花苞,內(nèi)心泛起一陣微波;你未曾豎起兩只耳朵,聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲,縈繞在耳畔。所以,你只會(huì)在失意時(shí)流淚,不曾看這沿途的風(fēng)景,這盛開(kāi)的花朵,冒芽?jī)旱男〔,鳥(niǎo)兒的歌聲,教會(huì)你勇敢邁出前進(jìn)的步伐。
看這夏天,悶熱的空氣讓人喘不過(guò)氣來(lái),心情便也如同這天氣,煩躁與不安交雜著?赡悴辉吭诖斑,在那靜靜的夜晚,聽(tīng)那群知了的和鳴,聽(tīng)它們奏響它們的生命樂(lè)章。即使它們知道自己生命的`短暫,卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過(guò)他們的身影,你不曾知道它們?cè)谀膫(gè)樹(shù)梢。老師的話語(yǔ),父母的叮嚀,充斥著你的雙耳,讓你將它們美好的聲音視為噪音,只會(huì)關(guān)上窗,沉浸在自己的世界里,聽(tīng)著自己世界里的聲音。你不曾關(guān)注過(guò)這沿途的風(fēng)景,所以你不知道,其實(shí),知了在教你唱歌,教你生命的美好。
看這秋天,“自古逢秋悲寂寥”,你看到的秋,也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹(shù),沒(méi)有生機(jī),沒(méi)有色彩。你不曾看見(jiàn),那一片片緩緩飄落的樹(shù)葉,停在枝頭,讓人那般留戀,看著它如蝴蝶般起舞,無(wú)論將落入哪方塵土,哪個(gè)角落。生命的盡頭,它仍然用最美的姿態(tài),來(lái)回報(bào)這個(gè)秋。你不曾仔細(xì)看過(guò)這金黃的落葉,它陷入塵埃,用自己最后的力量,奉獻(xiàn)著自己,給這大樹(shù)多一點(diǎn)養(yǎng)分,給這花兒多一些滋潤(rùn),去換來(lái)明年春天的美麗,去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景,不知道落葉告訴你:奉獻(xiàn)也是一種美。
看這冬天,雪白的世界呈現(xiàn)眼前,你不曾撫摸過(guò)那冰涼的水柱,透明的掛在房檐上、樹(shù)梢上,透過(guò)它,仿佛看到一個(gè)更大的世界,一個(gè)簡(jiǎn)單模糊的世界。你不曾觸碰雪花,感受它的軟和它的白,這白茫茫的地毯,終究會(huì)變成一灘潔凈的水,不含雜質(zhì)地流過(guò)每一個(gè)角落,融入每一方土地。你不曾體驗(yàn)過(guò),那徹骨的冰涼。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景:你不知道,一顆簡(jiǎn)單的心,就像這冰這雪一樣,如此的簡(jiǎn)單。
走過(guò)的路還會(huì)更長(zhǎng)更長(zhǎng),沿途的風(fēng)景還會(huì)更多更多,這風(fēng)景能帶給你的,還會(huì)更深更深……
在背著行囊努力向前奔跑的你,累了時(shí),苦了時(shí),快樂(lè)時(shí),亦或是悲傷時(shí),別忘了偶爾駐足,來(lái)欣賞這沿途的風(fēng)景,領(lǐng)悟這深刻的美。
好讓走在路上的你,不會(huì)感到孤獨(dú)……
高中風(fēng)景作文 篇9
心似蓮開(kāi),一花一葉皆是禪,最好的風(fēng)景,應(yīng)該就是等候一壺茶的盛開(kāi),守得住本心,耐得住寂寞,成為自己眼中最美的風(fēng)景。
陶淵明在自己的小院兩旁修籬種菊,好不愜意;而我,則在一間茶坊里,聽(tīng)雨落沙沙,看雨滴緩緩,寧?kù)o相待,了然歡喜。
春雨驚春清谷天,沉溺了一冬的味蕾,從心靈深處,思念那一抹幽幽茶香。愛(ài)茶者皆知,茶的好壞,自在制茶的工藝之上,采茶女的辛勤采摘,太陽(yáng)下的曝曬,制茶工的輕柔慢捻。這些制茶秘藝,給予了茶自由的呼吸,將江南的山光春色揉進(jìn)這一芽一葉,讓茶緣賦予其生命,使其綻放于湖光山色。
我喜歡在晨曦微露頭角之際,攜一本白落梅的散文集,踏上去茶坊的石板路,在那里,為自己筑一個(gè)曼妙的夢(mèng)境,安寧的棲息。每一天,都會(huì)遇見(jiàn)許多不同的過(guò)路人,他們都些許帶著淡淡的煙火氣息,路過(guò)茶坊,停下腳步走進(jìn)去,每一張座椅都用竹子親自編成,軟軟的泥土取代堅(jiān)硬的大理石塊,虛掩著的竹簾隔出一個(gè)又一個(gè)只屬于自己的世界。這些經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮后的門(mén)窗桌椅,古老的字畫(huà)杯盞,給了你小憩的理由,品嘗一壺喜愛(ài)的茶,而茶,心甘情愿地被燙出屬于自己的人生,在杯盞中竭盡所能的綻放出自己的清香,結(jié)束自己短暫一生的故事。
煙火之人終究與我只是匆匆擦肩,喝完茶,他們不得不趕往人生的下一個(gè)驛站,無(wú)論前方是路途平坦或是懸崖深淵,他們都得風(fēng)雨兼程。而我,則靜靜的守候著茶坊,看陽(yáng)光暖暖的落在窗沿、桌案、衣襟、心房,安守美好的'歲月,流淌簡(jiǎn)單的年華。
不知不覺(jué),夜開(kāi)啟帷幕,茶坊里退去了白晝里淡色的修飾,而我也用初出的姿態(tài),再次與他們近距離對(duì)視,恍惚間,明白他們?yōu)楹卧敢獗粴q月的青苔所遮掩,守住自己的一畝三分地。歲月這一簇爐火一直在努力的向上燃燒,青青茶葉在山泉水間滾滾的沸騰著,他們都有著自己的信仰和使命。
一壺香茗,幾本好書(shū),讓純凈的茶湯浸著清露,清香的茶味染著云霧,品一盞淳樸,一盞美好,一盞寬容,不為風(fēng)雅,只為清心。世間太多的繁華,總在不斷的波動(dòng)我們的心弦,誘使我們踏入奢靡的陷阱。那時(shí),定會(huì)有一個(gè)嫻靜的茶坊,收容彼此,在不同的季節(jié)、時(shí)光、天氣,舉起屬于自己的那盞茶,閑看庭前花開(kāi)花落,漫卷天外云卷云舒。
生一爐茶緣的火,煮一壺云水禪心,茶香縈繞的美好,成為最美的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇10
我曾對(duì)你說(shuō):“嘆人生,幾番離合,便成遲暮!蹦銋s說(shuō):“縱是暫時(shí)相聚,我們也可以是彼此生命里,最美好的風(fēng)景!
最憶西窗同翦燭;貞浻行┠:,也許是因?yàn)闈窳搜劭簦肫鹞覀兂跻?jiàn)是那幼稚的模樣。一起在操場(chǎng)上跑著笑著,不知疲倦的樣子;一起看書(shū)寫(xiě)字,你教我題目時(shí)那認(rèn)真的樣子;一起聽(tīng)著憂傷的音樂(lè),相對(duì)流淚的樣子。那些每天都會(huì)發(fā)生的簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,都是我們記憶里溫暖的一點(diǎn)一滴,都是彼此生命里最美好的風(fēng)景。
也知道,我們都躲不過(guò)歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng),都要按照自己的軌跡,孤單卻要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。有人說(shuō),生命是孤單的冒險(xiǎn)。我也明白,生命是必然如此的,我們?cè)?jīng)相遇而分離亦是必然。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的'人生,沒(méi)有人可以一直陪伴,對(duì)吧。我看著你走,生命有許多分分和和,難免要承受的痛。你對(duì)我說(shuō),三百多年前的顧貞觀懷念遠(yuǎn)在西北的好友時(shí)寫(xiě)過(guò)一首詞,你最愛(ài)里面的那一句:千萬(wàn)恨,為君剖。你用這一句話來(lái)和我話別。我也明白,納蘭性德也曾無(wú)奈的感嘆:誰(shuí)復(fù)留君住。人生的冒險(xiǎn)在于,我們不斷地穿過(guò)陌生的場(chǎng)景,到達(dá)另一個(gè)陌生的地方。你是我沿途的風(fēng)景,卻是最美麗的風(fēng)景,縱使不曾永恒,但因曾經(jīng)相遇也足夠相憶一生。春天,人面桃花相映紅;夏天,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔;秋天,留得殘荷聽(tīng)雨聲;冬天,暗香浮動(dòng)月黃昏。這些美好的畫(huà)面雖然只是沿途的風(fēng)景,但已足夠支撐我寬容堅(jiān)強(qiáng)的走在人生的旅途。
黃葉下,秋如許,冷煙寒月。深秋了,夜晚的風(fēng)有些寒呢。身邊的風(fēng)景,一年四季,不停變換,所幸記憶里的風(fēng)景,一直是你。即使時(shí)光從不停留,也不曾倒轉(zhuǎn),沿途的風(fēng)景一直在變,我也不能停留,但是記憶定格在最初那美好的時(shí)光里,這些年,風(fēng)景在變,內(nèi)心未變。你一直是我的風(fēng)景,是我前進(jìn)的動(dòng)力,給予我踏破無(wú)那情的時(shí)光的勇氣。
滾滾長(zhǎng)江蕭蕭木,送遙天,白雁哀鳴去。往事不勝思,但一路走來(lái),一路有你,你一直都在,從未遠(yuǎn)離。沿途的風(fēng)景,其實(shí)一直是你的身影,告訴我寬容堅(jiān)強(qiáng),告訴我有些沿途的風(fēng)景,縱使美麗,也永遠(yuǎn)不必停。
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