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精選高中敘事作文錦集六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的高中敘事作文6篇，歡迎大家分享。
高中敘事作文 篇1
時(shí)間是一種解救人心的藥，不是嗎？一年一度的校運(yùn)會(huì)在師生們渴盼下勝利舉行了。多少顆等待以久的心剎時(shí)找到了歸宿，跳動(dòng)著，雀躍著……
去年的12月份，精神抖擻的我們，懷著一顆無(wú)比撼動(dòng)的心，帶著滿腔的熱情，高舉著我們引以為傲的旗幟，邁著自信的步伐參加了校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕儀式。一年后，專注于學(xué)習(xí)的我們，滿懷熱情地拼搏于知識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上。多少課余活動(dòng)與我們失之交臂；多少次，籃球場(chǎng)上失去了我們撼人心動(dòng)的歡呼；多少回，田徑賽上沒(méi)有了我們手舞足蹈的姿態(tài)。
逝者如斯夫，那些溫暖人心的'，那些使人久久不能平服的情懷，正隨著時(shí)間的流逝在風(fēng)中模糊了，在雨中淡漠了。
此時(shí)，站在田徑賽上的我，目視著主席臺(tái)上的“鄧發(fā)紀(jì)念中學(xué)第十屆校運(yùn)會(huì)”，久久地沉溺在去年的美好中，忘記了：有些人，會(huì)有重逢的機(jī)會(huì)，有些事，會(huì)有再親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
最讓人期待的4×100米接力賽前，多少同學(xué)圍著賽道，多少學(xué)生盼望著一場(chǎng)精彩激動(dòng)的賽事，多少學(xué)生埋怨時(shí)間此時(shí)走得如此的慢。眾人期待下，裁判員的一聲槍聲，深深地刺進(jìn)了我地耳朵，那聲音是多么熟悉，多么地令人興奮。眼看著第一棒地運(yùn)動(dòng)員為了爭(zhēng)取先機(jī)，為了班集體，個(gè)個(gè)奮不顧身地向前撲。第一，屬于我們。一定要快啊，一定要鎮(zhèn)定啊，一定要相信自己�。∧且话�，如愿地送到了第二個(gè)運(yùn)動(dòng)員身上，多少同學(xué)用充滿信念地眼睛注視著你，多少學(xué)生情不自禁地發(fā)出欣喜地嘆息，多少學(xué)生默默地為你祈禱著，你一定要快。幸虧，你沒(méi)有令我們失望，你用你的實(shí)力把我們的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大了。又是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，第三棒的交界處，你是多么的輕松自如地完成了使命。第三棒地運(yùn)動(dòng)員，你堅(jiān)定地臉，洋溢著自信地光芒，輕輕地告訴我們，等著朝我們勇奪第一吧！說(shuō)是遲，那是快，你已經(jīng)把棒伸進(jìn)了最后一棒地運(yùn)動(dòng)員手中，久久地佇立在那兒，呆呆地望著前方。最后一棒的你用飛人一般的速度，用你矯健的步伐，向終點(diǎn)沖刺，向我們發(fā)出勝利的號(hào)角。你知道嗎？你已經(jīng)成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，你已經(jīng)成為我們的驕傲……
感謝4×100米接力賽，讓我重溫了往昔的快感，那逝去的美好。
高中敘事作文 篇2
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，帶走了太多事物。
那天，天氣有點(diǎn)冷但比起往日有稍微回暖，冷澀的的風(fēng)也慢慢的變得溫柔了。站在我前方十幾米的同學(xué)輕輕一躍，出現(xiàn)在空中，手部稍做曲動(dòng)便接住并一氣呵成打了一個(gè)好球，時(shí)間定格在那一秒，我的視野穿過(guò)十幾米厚的空氣掃到了她臉部微微上揚(yáng)，我想她是在為接住了我的球而高興吧。
那球被她打出的那一刻我聽(tīng)到了羽毛球與球拍摩擦力產(chǎn)生的強(qiáng)而有力的聲音。球在空中劃出了一條弧，我知道那球就快下落，它偏向我的右前方幾米處，如果換了別人也許會(huì)站在身邊范圍一米左右等待著它下落，并不爽的去撿球。
而我仿佛一只餓虎撲食猛地握住球拍往球?qū)⒁侣涞姆较蝻w奔過(guò)去，我稍作減速，此刻球就在我的上方不遠(yuǎn)處，我眼疾手快抓住了高度的時(shí)機(jī)，與對(duì)手一樣稍微曲動(dòng)手肘，使勁對(duì)著球拍去，那一剎那球?qū)ε牡姆醋饔昧�，讓我感受到，我拍出了那個(gè)羽毛球，球瞬間掉頭飛向我前面幾十米處，在空中依舊劃出了一條弧，不同的是這條弧是我創(chuàng)造的。同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)周圍的人有點(diǎn)小小的.議論和內(nèi)心小小的笑聲。
是的，不要輸給時(shí)間，同樣的時(shí)間用不同的方式結(jié)果便有所不同，如果當(dāng)球離你的距離讓你覺(jué)得不可思議時(shí)，有兩個(gè)選擇要么決然放棄，要么沖上去與時(shí)間搏一搏，可能接到抑或你與球擦肩而過(guò)，但后者仍帶有幾絲希冀。
我們常說(shuō)只要有一絲希望，便不可以放棄，生活中我們有放棄了多少帶有幾絲希冀的抑或必定會(huì)有希冀的事呢?數(shù)不勝數(shù)這個(gè)答案再經(jīng)我猛回頭看向走過(guò)的路時(shí)就肯定下來(lái)了。
真的是因?yàn)闀r(shí)間太緊迫的原因?當(dāng)問(wèn)多幾次這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心已無(wú)力堅(jiān)定了，時(shí)間的理由不算理由，所以當(dāng)你肯定并相信自己不算能力，技術(shù)上不行的情況下，不要因?yàn)闀r(shí)間的緊迫而放棄自己的每一個(gè)目標(biāo)。只要珍惜抓住時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題便會(huì)解決，輸什么都不要輸給時(shí)間。
時(shí)間帶走了太多東西，如今站在我十幾米的她將要與我分開(kāi)，而感情是不會(huì)輸給時(shí)間的。
那天，我猛地向著球快下落的方向直奔過(guò)去，用力一躍出現(xiàn)在空中，曲動(dòng)手肘用力一拍，我告訴自己不要輸給時(shí)間。
高中敘事作文 篇3
承諾很美，很容易讓人陶醉。因?yàn)樗翘鹧悦壅Z(yǔ)的藝術(shù)品。美得讓人沾沾自喜，覺(jué)得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸；承諾不是山林間的一條清溪，自由，灑脫。承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌的榮耀；承諾如同寶劍，它的.鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求……
我們回不斷許下承諾，又會(huì)不斷地用自己的言行去實(shí)踐承諾。違背承諾的人，是可惡的。在這之后，我曾經(jīng)想過(guò)，為什么當(dāng)時(shí)要許下這個(gè)承諾？不能遵守承諾，只會(huì)給別人和自己帶來(lái)傷心，只會(huì)給人帶來(lái)眼淚。記得三年前的一個(gè)夏天，當(dāng)時(shí)我還十周歲，我和鄰居阿煙一起吃西瓜，當(dāng)時(shí)我就和他說(shuō)：“阿煙，我們不要把西瓜籽吐掉，因?yàn)榘阉N在泥土里會(huì)發(fā)芽的，到時(shí)候就會(huì)有很多小西瓜吃了！”“是真的嗎？”他問(wèn)�！爱�(dāng)然了，到時(shí)候你就來(lái)我家吃西瓜好了，保準(zhǔn)讓你吃的‘肚皮開(kāi)花’！”我當(dāng)時(shí)十分自豪地說(shuō)！……沒(méi)想到童年的幾句話，他會(huì)信以為真！第二年他來(lái)我家準(zhǔn)備吃西瓜，我跟他說(shuō)西瓜還沒(méi)有長(zhǎng)好呢，他說(shuō)那他過(guò)幾天再來(lái)吧！違背承諾的人，是可惡的。
在這之后，我曾經(jīng)想過(guò)，為什么當(dāng)時(shí)要許下這個(gè)承諾？不能遵守承諾，只會(huì)給別人和自己帶來(lái)傷心，只會(huì)給人帶來(lái)眼淚。過(guò)了幾天我們倆去看的時(shí)候，那里真的長(zhǎng)出了芽苗，我們開(kāi)心得蹦了起來(lái)！我沒(méi)想到真的會(huì)有芽生長(zhǎng)出來(lái)，我還以為……可是幾天后我才知道，原來(lái)那里是我外婆的菜地，前幾天她剛?cè)隽俗�，不出芽才怪呢。這也算是天意吧，連老天爺也想幫我，讓我的童言無(wú)忌變成了守信用，不撒謊的好孩子，也讓我在他心中的威嚴(yán)很高，小山一直以來(lái)都十分尊重我！
現(xiàn)在回想“哦，原來(lái)這就是承諾：一份信念，一份關(guān)懷，一份分擔(dān)，一份追求，一份榮耀……”
高中敘事作文 篇4
這里所說(shuō)的"故弄玄虛"，是特指把文章的內(nèi)容(人的活動(dòng)、事的經(jīng)過(guò))寫(xiě)得曲折起伏，能引發(fā)讀者的好奇和關(guān)注;滿懷濃厚興趣隨著你的"筆蹤"去尋"玄"探"虛"。但這個(gè)"曲折起伏"必須符合生活的真實(shí)，絕不是閉門(mén)造"文"，瞎編亂謅。它應(yīng)該既出人意外又合情合理。
"故弄玄虛"的技法，按寫(xiě)作順序可分三步走：
1 營(yíng)造氛圍，制造懸念
文章一開(kāi)始，就通過(guò)環(huán)境或人物描寫(xiě)，渲染與事件性質(zhì)和人物行為意義相一致的情感氣氛，讓讀者深受感染。這種描寫(xiě)和渲染，必須兼有交代事因、為事件出人意料的結(jié)果埋下伏筆的作用;必須能提示事件的矛盾焦點(diǎn)，引人關(guān)注：必須勾勒出人物的性格特征和顯現(xiàn)人物之間的矛盾沖突，制造出強(qiáng)烈的懸念，就像古代的章回小說(shuō)"賣(mài)關(guān)子"和現(xiàn)代的相聲演員"設(shè)包袱"，能吊起讀者的胃口，非一口氣讀下去不可。氛圍與懸念都要緊扣題意和文章的中心思想。
2 張本蓄勢(shì)，引而不發(fā)
"張"是鋪陳，"本"是文章的本意(中心)："張本"就是圍繞中心具體鋪寫(xiě)。"蓄"是積聚，"勢(shì)"指文章的氣勢(shì)："蓄勢(shì)"就是為表現(xiàn)中心而做好鋪墊。這一步的關(guān)鍵是緊扣懸念，具體描述矛盾的展開(kāi)和難以解決，為把"關(guān)心"或"包袱"的底子亮出來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
"引而不發(fā)"(把弓拉滿卻不把箭射出去)是打比方，就是說(shuō)只集中寫(xiě)矛盾的展開(kāi)，卻不忙著寫(xiě)矛盾如何解決，有意加深讀者的懸念，為矛盾的最后解決和突出中心思想做堅(jiān)實(shí)有力的鋪墊，有"不鳴則已，一鳴驚人"的表達(dá)效應(yīng)。
這一步要走好，必須以懸念為先導(dǎo)，緊接上文交代的事因，通過(guò)描述人物自身的`多邊活動(dòng)，聲情并茂地表現(xiàn)矛盾的深入展開(kāi)，使文章內(nèi)容曲折起伏，懸念逐層遞進(jìn)，緊扣讀者心弦。另外，還有掌握好"引"的火候，必須有"度"，這個(gè)"度"就是促使矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一的條件，當(dāng)條件具備時(shí)，"引"就要適可而止，轉(zhuǎn)入第三步。
3 水到渠成，點(diǎn)題明旨
水到渠成說(shuō)的是文章中矛盾的發(fā)展在具備對(duì)立統(tǒng)一(轉(zhuǎn)化)的條件時(shí)，得到了既在意料之外，又在情理之中的圓滿解決。"包袱"抖開(kāi)，懸念冰釋。 它既是事件發(fā)展的必然結(jié)果，又突出了的中心思想。這個(gè)"結(jié)果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主觀的議事說(shuō)理，仍然是通過(guò)文章中人物的言行描繪來(lái)完成的。打兩個(gè)比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解鈴還須系鈴人"。
敘述景物巧用"五個(gè)結(jié)合"令文生輝
一、"定"要與"移"結(jié)合
人們觀察、描寫(xiě)景物往往處在一個(gè)"定點(diǎn)"的位置來(lái)進(jìn)行，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現(xiàn)同一事物，立足點(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換，迥然不同的景物就會(huì)撲面而來(lái)，千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此，這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來(lái)。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫(xiě)景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí)，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中，由定點(diǎn)到移步換景，即從城內(nèi)寫(xiě)到城外山村雪后的景色，在不同的觀察點(diǎn)，描寫(xiě)了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫(xiě)城內(nèi)又從不同角度，即從俯視的角度寫(xiě)陽(yáng)光下的濟(jì)南，從仰視的角度，寫(xiě)小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來(lái)了，這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南"溫晴"的特點(diǎn)。
二、"虛"要與"實(shí)"結(jié)合
"實(shí)"景即指看得見(jiàn)、摸得著的景物，也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。"虛"景即指未出現(xiàn)之景，也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景，未來(lái)之景，或引發(fā)想象，創(chuàng)造出新景象，并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫(xiě)，這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此，在"實(shí)寫(xiě)"之時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行"虛寫(xiě)"。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫(xiě)："水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"馬路"、"車輛"，聯(lián)想到"綢帶"、"小船"，這種虛實(shí)相間，使被描寫(xiě)的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹(shù)的果花，想到"仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒，梨兒"。這種由實(shí)到虛，再造出新畫(huà)面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開(kāi)掘更深。
高中敘事作文 篇5
“事”，有多種。有開(kāi)心的事，傷心的事，難忘的事……然而，往事——是最讓人難忘的，因?yàn)橥率沁^(guò)去的見(jiàn)證，往事是自身的經(jīng)歷。
對(duì)于往事，為什么總會(huì)讓人感到有一種傷心難過(guò)的感覺(jué)？為什么往事讓人難忘？為什么有的人不愿提起往事……這都只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能回答。我記得在《往事只能回味》這首歌曲中有“時(shí)光已逝永不回，往事只能回味”這么一句。很明顯，這句話說(shuō)明了時(shí)光一去不回頭，然而往事也只能回味。往事只能回味。
記得小時(shí)候，爸爸媽媽去廣州打工去了，我也就被爸媽全托給了外公外婆。在我三、四歲的時(shí)候，和外公外婆他們?nèi)チ松虾！Ｔ谏虾�，我享受到了大人們給我的愛(ài)，明白了什么叫幸福。也許，別的孩子會(huì)想自己的爸爸媽媽，但是，在上海的幾年里，我記得我并沒(méi)有或多或少地想過(guò)他們。我只記得外公外婆他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
初到上海，我還只是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。每天晚上，外公首先對(duì)我和表哥說(shuō)好，明天早餐吃什么，那個(gè)時(shí)候，我和表哥會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出：南翔小籠包子。每次去，我和表哥都能吃上好幾籠呢，那個(gè)時(shí)候，我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)外公在旁邊看著我們，自己并沒(méi)有吃，而是叫了一碗豆?jié){和一根油條。晚飯后，外公帶著我和表哥一起去公園里散步，一路上，你追我趕，有種說(shuō)不出的快樂(lè)。幾乎每個(gè)星期六或者是星期日，外公都會(huì)帶著我和表哥一起去玩。去“上海西郊公園"看動(dòng)物，去“錦江樂(lè)園”游玩……這些都在我的腦海里歷歷在目。
有一次，我的手臂的下方長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的，大大的東西，外公外婆急了，馬上帶我去醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，發(fā)下了“打十枚青霉素”的指令�，F(xiàn)在想想，都讓我記憶猶新，那個(gè)酸勁，真的不好受，何況打十枚。即使這樣，在外公面前我都沒(méi)流下眼淚�？梢�(jiàn)我在那時(shí)是多么在意外公在我心中的形象。
去年暑假，我住到了外公家，回來(lái)的時(shí)候，是外公把我送上車。沒(méi)想到，這竟成了我和外公的最后一次見(jiàn)面，這個(gè)暑假，也成了我和外公的最后一次的.生活，這個(gè)車站，成了我和外公陰陽(yáng)兩隔的交界�；叵肫鹨郧暗臅r(shí)光，真的讓我難以忘記，讓我不能相信我的外公已經(jīng)走了，而且是永遠(yuǎn)的走，再也回不來(lái)了。
往事，就是這么讓人難忘；往事，就是這么令人傷心；往事，就是這么把人的心給掏走了。我喜歡往事，因?yàn)橥轮杏形遗c外公的記憶，有我的快樂(lè)，傷心，有我的酸甜苦辣。
高中敘事作文 篇6
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)春秋，留下了每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。驀然回首，每一個(gè)足跡都為我印記著成長(zhǎng)的收獲，并讓我受用終生。
春風(fēng)喚醒我沉睡的記憶，勾勒起我們由稚氣天真的孩子走向成熟。但是卻有那么一次經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)，讓我成熟。
回首望望，那是一個(gè)春天。春風(fēng)醒了一切的生物，顯出充滿生機(jī)的春意。熬過(guò)了一個(gè)冬天，在這春意暗然的季節(jié)之中，我們一家踏上了愉快的踏青之旅。其中更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng)。
我們一家來(lái)到了銀瓶山。我?guī)е鴺O其興奮的心情開(kāi)始爬山。我先走了一段平路，卻已經(jīng)讓我感到了累，我卻依舊不放棄�？墒牵�(dāng)我走到陡峭崎嶇的山路上時(shí)，我不禁驚怕了起來(lái)，所以我就想回去了。可這時(shí)，爸爸卻告訴我一定要堅(jiān)持。我就只能聽(tīng)從。我一步一步慢慢地走，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)的閃失。我扶著旁邊的欄桿，腳輕抬輕放地走，兩眉時(shí)時(shí)緊皺著。開(kāi)始走到一半時(shí)，我卻重重的摔了一跤。我趴在地上，幾乎想要放棄，我的腳背刮傷了一層皮，我流下了眼淚。我不想爬了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“越長(zhǎng)大，就要越堅(jiān)強(qiáng)。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就輕易放棄。要學(xué)會(huì)挫折，走向成熟�！�
我聽(tīng)了這翻話，便堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，一步一步慢慢地走。但每走一步，我那懸起的心便就無(wú)法放下。正當(dāng)我準(zhǔn)備走那傾斜的樓梯時(shí)，我那顆不堅(jiān)定的心又想著要放棄了。因?yàn)槲覐男【陀幸稽c(diǎn)恐高，所以我不禁又為自己擔(dān)心起來(lái)。我緊皺眉頭你，額頭直冒起冷汗。爸爸好像看透了我的心思，溫柔的說(shuō)：“別害怕，慢慢地走上去�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)：“不行，我做不到�！�
爸爸告訴我：“你先一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢走，一定要敢于嘗試邁開(kāi)第一步，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能得到成功。”我聽(tīng)從他的'話，扶著桿，慢慢地走上去，我沒(méi)走一步都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)!”就這樣，我爬了上去，我成功了，我做到了!爸爸也由衷的稱贊了我。我也收獲了堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)錯(cuò)，越長(zhǎng)大，就越堅(jiān)強(qiáng)。在成長(zhǎng)的腳印之中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)。這一次的踏青之旅，我成長(zhǎng)了，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了克服困難。我真的成熟了。我越長(zhǎng)大，就越堅(jiān)強(qiáng)!
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