【推薦】風雨的作文五篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的風雨的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風雨的作文 篇1
世界上的溫暖無處不在，可能是生病時的一句問候；可能是受傷時伸出的援手，也可能是雨天的一把傘……
那是一個星期三，我坐在教室里上課，教室里突然昏暗了下來，我抬頭望向窗外。天灰蒙蒙的，烏云壓得很低。我不禁抱怨起來：唉，老天爺啊，你怎么又要下雨了？我沒帶傘�。〔灰粫䞍�，豆大的雨點砸向地面，城市又籠罩在了雨幕之中。我無奈地打電話給媽媽，試了一次，兩次……還是沒打通。媽媽實在太忙了，而且這雨根本沒有停的意思。我萬般苦惱，想著一會兒的輔導課，最后我決定了——沖過大雨！
我把外套披在頭上，不停地往前跑。傾盆大雨遮擋了我的視線，才剛剛沖入雨中，我的鞋子、衣服、頭發(fā)就都濕透了，我成了一個“落湯雞”，可我沒有退路，只能埋著頭往前沖。
我跑著跑著，我突然感覺到雨停了，一抬頭，一把傘遮住了我頭頂的一片天。原來是一個阿姨打著傘！她和藹地笑著用她的.手撥去我頭上的汗水和雨水，她微笑著說：“小姑娘，淋濕了吧？你去哪里？阿姨打傘送你去�！庇曛�，一股溫暖席卷全身，連雨滴仿佛也變得可愛了。我告訴了她我家在哪兒，那個阿姨一直打著傘，陪著我走到家門口。
到了家門口，我已經熱淚盈眶。本想向她道謝，可是她摸了摸我的頭，就走了。望著那把傘漸漸消失在雨幕中，我站在那兒很久，很久……
世間的溫暖有很多，而我最難忘的是風雨中的那把傘。
風雨的作文 篇2
一天早上，當豆大的雨點在大地上鼓起小鼓，演出動聽的樂曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂章，同時也等待著風雨之后彩虹的瞬間光芒閃現的榮耀光團。
而正當我觀察彩虹并寫進了作文，我沒有想到天上的爭論竟由我而展。
當風雨演奏完那華美的樂章，彩虹便隆重登場了。在人們的贊揚聲中，風雨不服氣了：哼，你愛美就美吧，沒有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質問彩虹：“彩虹你為什么總愛顯擺，不就顏色花點嗎？”風雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說：“你這種樣子人類認為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫得邪惡、嚴厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫得一無是處！”
把彩虹這樣教訓了一頓，風雨的`氣也消了一大半，現在就想看彩虹的反應，以及那個答案。
但是他沒有想到，彩虹說話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對的地方，我先道歉！”她沖風雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因為他們的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因為你風雨樂章后回味的‘余暉’，千萬個極細小水滴與明媚陽光的完美結合造就了我。有一句話叫‘不經歷風雨，怎能見 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說得沒錯，沒有你風雨在前于大地千錘百煉嚴酷考驗，就不會有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現。
彩虹的回答讓風雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒有只夸我，無數的成功人士在成名后無時無刻都在感謝他們曾經的苦痛，他們在之中成長，飛翔搏擊，最終以一個‘化繭成蝶’的完美結局釋放了自我。沒有苦難得磨練，就沒有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經歷風雨，怎能見彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會忘記。
點評：
這是一篇非常優(yōu)秀的習作。文章語言華美，中心明確，構思獨特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無形中也讓讀者領悟到“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理！
風雨的作文 篇3
風雨交加，雷電橫空，伸手不見五指，在這風雨中，靈靈拖著石黑龍和王小虎艱難地在這漫長的路上走著……風猶如利箭飛來，雨像鞭子無情地抽打著，使人毛骨悚然。
觀看了電影《龍虎門》后，電影中的這一幕，深深的扣動了我的心弦，將我拉到了晴空霹靂的那一次，83分，一個從未有過的分數，83分，一個對我來說可恥的分數，“轟”雷聲不斷在我耳邊響起，我已聽不到同學們的歡聲笑語，眼前的霹靂在我眼前扭成了那83分，它像在譏笑我、諷刺我。我感到我好象一個人走在風雨中，無依無靠，我不敢想象我如何面對我的家長。
靈靈艱難地走著，揮手抹去臉上的雨水，咬緊牙關，小姑娘的堅強頂住了風雨，小姑娘的拼搏迎來遠方的'一道彩虹。
是呀，人生的道路不會一帆風順的，挫折無處不在，老師發(fā)現了，安慰我，同學知道了，鼓勵我，我知道，靈靈的笑對人生，知難而進，克服困難才是真正的人生。
風還在刮，雨還在下，靈靈還在艱難地前進著。加油!靈靈!加油!宋陸怡!
風雨的作文 篇4
風
習習的秋風悄悄的將如蝶翅的枯葉從枝頭上帶下，如同大海載著一枚削瘦的船，撐著無力的帆，漂泊著，蕩漾著。雨聲滴答，伴著草叢中金鈴子悠揚歌聲，奏著圓舞曲。秋風擁著落葉翩然起舞，緩緩的，柔柔的將落葉放在濕潤的大地上。仿佛一位母親，不愿打攪了熟睡的孩子的清夢。秋風悄悄遠去不帶一絲生聲息。因為她知道，這是落葉生命中最后的華麗，最后的輝煌！它們終將歸于塵土。與此同時，一現的曇花放開了花瓣，露出來嬌嫩的花蕊。悠然開放的米蘭和夜來香靜靜的`看著這一切，散發(fā)出絲絲清冷卻又沁人心脾的甜香，為寧靜的秋夜添上一抹輕快的色彩。她們無法干預，這是落葉注定的結局，她們只能作壁上觀。葉離開樹，究竟是風的追求，還是樹的不挽留？或許能給出答案的只有大自然了吧。我們只能感嘆：
欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
雨
秋雨之韻，不在春雨的浮華，亦不在夏雨的宏大，更不似秋雨的凜冽。
秋雨之韻，是變幻的。
淅淅瀝瀝的雨聲，絲絲入扣，如同從天而降的精靈，躍入人間。雨滴落在房檐，，落在青石板小道上，落在枯荷上。一聲聲秋雨，仿佛敲在人們的心上，讓人的心靈自然而然的沉浸在其中。颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。她的綿綿話語，惹得菊放，喚的雁飛。千里長河，萬里江山，都被她籠罩在其中。細雨中的亭臺樓閣，映著滿目的蔥翠碧藍，當真是江山如畫。
如果秋雨是一位女子，她一定是一位秀而不媚，清而不寒，溫柔俏麗，楚楚動人的女子。
風雨的作文 篇5
這是勝利的預言家在叫喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!……”
——題記
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。人生沒有筆直的路，更沒有平坦的康莊大道。于是，生活中的風雨來了……
沏茶一次，芳香不露
命運老人說道：“我所給予磨難的人，不分老幼�！庇谑�，小學級年級的我便挨到了暴風雨的迎面吹打。課間，在與伙伴們歡快的追逐打鬧之時，不慎重重地摔倒，眉角與墻角情深款款地來了個親密擁抱。此此，可憐眉宇間多了一道疤痕。接下來的一個多月，病床上的我都得在聞著那悶熱的醫(yī)院的氣息中度過。在那段沒有歡聲笑語的時間，白天的太陽格外刺眼，黑夜的星星躲了起來，連月亮都似乎在嘲笑我的無妄之災，顯得分明的.皎潔。但在沉寂而百無聊賴的夜空中，我與書有了第一次的約會，他無私地陪伴了我每日每夜。后來呢?后來教室里多了一個讀書的身影……
沏茶二次，芳香漸沁
因禍得福般的，我愛上了讀課外書，一讀便是一個愉悅的下午。不知不覺中，時間老人挪到我耳邊輕輕告訴我，小學畢業(yè)考將來臨了。書香卻仍把我迷得神魂顛倒，而課本也只好在一邊痛苦無奈。終于，數學成績開始一瀉千里了，我的噩夢交響曲也因此而奏響。爸媽的憤怒，老師的失望，紅叉的嘲諷，更多的浮現于我的眼前，甚至腦海。可惜泥足深陷又如何能輕易脫身。風雨卻來得更猛了，呼嘯聲中，我感覺到痛了，我意識到花謝的后果了。于是，毅然地，我與書架暫時告別了，相遇以后一定再會。也多了幾個深宵燈火，就這樣全身心地，考場收卷的鈴聲打響了。后來的成績手冊上終于打了一個讓自己滿意的大大的完整的紅勾……
沏茶三次，芳香撲鼻
無間斷的，生活中大大小小的風雨不斷突襲，有時害得我手忙腳亂，有時我又從容不迫。但要數傷透了我的，就是那次了。初中一年級，我本滿懷信心地準備參加天文知識競賽，并認真地對待它。實在不容易，要融會貫通的知識不少，但我尚是信心十足。直至走出考場的那一天，我才發(fā)現，那一段走回家的路，很難走，很孤獨，很悲傷!我忍耐下淚水，盡管眼眶已紅，我強作笑容，盡管天色灰蒙。周圍都靜了，鳥兒不再站在被砍去枝葉的光禿禿的樹枝上叫個不停�；氐郊�，以往忙碌的身影停下來了，紛紛坐下來語重心長地安慰我，告訴我，上帝關了一扇門，但還會留下一扇窗給我，窗外的風景會更美，花兒會更香。媽媽又像以前每當我跌倒后一樣，照例為我熱了溫茶，余香中我聞到了媽媽的愛，而爸爸又再一次給我講一個個勉勵的故事。
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