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生命的價值作文素材
內(nèi)容簡介：生命有價值嗎？人的生命當(dāng)然是無價的，如果一定要用價值來衡量，那么前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在小說《鋼鐵是怎... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《生命的價值作文素材》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
第一篇：生命的價值（話題/1000字）
生命有價值嗎？人的生命當(dāng)然是無價的，如果一定要用價值來衡量，那么前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在小說《鋼鐵是怎樣練成的》中寫的一段話就很好的回答了這個問題�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！蔽艺J為這就是生命的價值所在。生命的價值還應(yīng)該是永不放棄生的希望。你看，那些生長在巖石縫中的小草，給人一種勃勃的生機，雖然身處在惡劣的環(huán)境，但它們依然天天向上。
在2008年5月12日發(fā)生在汶川的大地震中，多少人在廢墟中用自己的信念堅持著，決不放棄生的希望，直至獲救還不忘給救援的人們以最燦爛的微笑。他們堅信，自己的生命是有價值的，他人的生命也是有價值的，所以他們沒有放棄自己的生命和他人的生命。在這其中最令人感動的是一個學(xué)生在這次汶川大地震中，他被救援人員救了上來后，他不顧自己的身體卻返回身去救自己的同伴，同伴救了上來而他自己卻又被埋在了廢墟里，當(dāng)救援人員再次把這個小男孩救上來后，他又返回身去救自己的另一個同伴，又被埋在了廢墟里，這個小男孩在這樣的反復(fù)里救了好多小孩子;還有一個老師，當(dāng)教室的墻砸向自己的學(xué)生時，他用自己的身軀保護好了他的學(xué)生，但是他自己卻不幸死去……當(dāng)你面對這些活生生的事例時，有誰不為他們這種珍視生命的態(tài)度而感動呢？
有句話說得好：“珍愛生命的人，無論何時何地遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望�！鄙强少F的，生命是來之不易的，我們要珍惜自己的生命，我們的生命是頑強的也是脆弱的，有的時候一個不經(jīng)意的動作，就會傷害到一個生命，但有的時候一些重大的精神打擊或者身體打擊，那些生命都頑強的活著�！吧堑厍蛏献钫滟F的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩�！蹦谴渚G的小草，高大挺拔的大樹，五顏六色的美麗的花朵；可愛的小兔子，頑皮的小猴子，忠誠的小狗……豐富多彩的生命裝扮了美麗的地球，讓地球變得更加生動和精彩。生命是一篇昂揚的樂章，也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來吹奏彈唱，用怎樣的色彩線條來鋪陳渲染？不同的生命，有不同的色彩，不管是絢麗還是平凡，所有的生命都是有價值的。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
做為中學(xué)生我們的生命價值體現(xiàn)在哪里呢？有些同學(xué)總是認為，現(xiàn)在我們還小，許多事還不會做，等到長大了再做吧，現(xiàn)在我們的任務(wù)只是學(xué)習(xí)，不用管其他的事情。我認為這種想法是不全面的，做為中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)是首要的，但我們還應(yīng)該關(guān)心家人，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛社會，積極的為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的事情。在家里我們可以幫父母洗一洗碗，掃一下地，拖一下地，為年邁的奶奶捶捶腿，為媽媽揉揉肩，為爸爸端上一杯熱茶；在學(xué)校，我們積極參加學(xué)校組織的活動，關(guān)心身邊的同學(xué)、老師，熱心的為班級服務(wù)；在社會，我們要多參加一些公益活動，為建設(shè)我們美麗的羊城貢獻自己的力量，2010年亞運會中我要做一個義務(wù)宣傳員，向來自亞洲的運動員們介紹我們美麗的城市。每個人對社會、家庭都是有價值的，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們也要肯定他人的價值、尊重他人的的生命。
生命的價值不在于長短，而在于對社會家庭的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會做出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。
第二篇：生命的價值（話題/600字）
生命有時是脆弱的，生命只有一次，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎�？今天，在老師的帶領(lǐng)下，我去了府小小學(xué)，聽了一節(jié)“珍惜生命，預(yù)防溺水”的課堂。老師在問我們?nèi)珖磕暌蛞馔鈧Χ劳龅奈闯赡耆擞卸嗌贂r，我們都說5千人、3千人……可惜我沒都沒有回答對。老師說：“我國未成年人每年因溺水、交通事故、火災(zāi)、食品中毒等意外傷害而死亡的一共有六萬人，每年因溺水死亡人數(shù)就有2萬人”。說完，我們都沒有想到會是這么多，想一想，這正可怕，這可是一條條花一樣的生命，可就這樣凋零了，他們在也得不到父母的寵愛。
看一下，還有更殘酷的，新聞報道，今年的6月1日，在四川廣元有四名小學(xué)生在嘉陵江溺水身亡，就在這同一天，哈爾賓紅星水庫，同樣也有一名小學(xué)生溺水身亡。六月一日是我們歡快的兒童節(jié)，可惜的是他們在這一天離開了父母。
這只是溺水，還有可怕的車禍。
這是在我放學(xué)時看到的景象，我和媽媽正在說話，突然聽到了一聲巨響，我抬頭一看原來是一場車禍，是一輛黑色大眾的汽車和一輛電動車相撞了，汽車撞的前面玻璃全部碎了，而電動車卻零零碎碎了。
我的心一直在砰砰直跳，害怕的不得了，應(yīng)為我怕又奪去一條生命。這又是一場鮮血淋淋的“戰(zhàn)爭”，不過幸好沒有奪取他們的生命。
同學(xué)們，如果生命再多，也會被我們給用上，何況只有一條，如果不去珍惜，奪走了生命，死者的父母，親戚會痛苦，會哭泣，會傷心，世界上最痛苦的就是他們把你養(yǎng)大，反而失去了你。
就當(dāng)孝順父母，也要珍惜我們的生命，不要去出現(xiàn)白發(fā)人僧黑發(fā)人的事。
為了自己，為了家人，也為了關(guān)愛你的人，做到珍愛生命，遠離危險。
第三篇：生命的價值（話題/1000字）
世間一切事物都有它的價值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。記得那一天我看到了一個問題：生命的價值是什么？這看似普通的問題卻使我為之一振，陷入了沉思。其實這句話又怎能算錯？人的一生，生老病死誰能幸免。出生到死亡，無論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。這樣說來，的確如此。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。是啊，盡管每個人都知道，有生就有死，那又能怎么樣呢？這依舊不能改變我們對生活的熱愛與追求。生命的價值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。
雖然努力了不一定成功，但成功一定離不開努力。如果你努力了，那么就算沒有成功，你也問心無愧，因為你的內(nèi)心得到了充實，反之，如果你沒有努力，那么結(jié)局必定是失敗的，你也無力辯解。人的一生，即使你沒有成功，不代表你沒有努力，只要努力過的人生，那么一定不留遺憾，不需要別人的肯定與稱贊，也不需要太多的掌聲與鮮花，你戰(zhàn)勝的一個個困難，就是對命運沉默而鏗鏘的回答。當(dāng)一個人從命運的逆境中從容的走出來時，就是呈獻給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運的一道恬淡的風(fēng)景。在我看來，他們的人生也一樣成功。在命運的天平上，不會有誰輕誰重，也沒有誰的價值會比誰低，每個人都是等價的，就是看你如何演繹自己的生命價值。
現(xiàn)在的我們，還是一個中學(xué)生，未來還有太多的路要走，當(dāng)然，困難是不能避免的，沒有困難又怎么鍛煉自己的意志？沒有困難又怎么有恒心和毅力？沒有困難又怎么會成功？人的一生，說長不長，說短不短。但是要讓這短暫的生命張顯出它最高的價值，又談何容易。未來的路，充滿著未知與新奇，我們要時刻準(zhǔn)備著擁抱未來，擁抱明天，不能因為一點小困難就退縮，只有迎難而上，不懼怕任何風(fēng)雨，才能攀登上高峰，才能鳥瞰自己成功的路，才能為生命的價值重重的添上一筆。
冬天的梅花因為不畏嚴(yán)寒所以開出了冬日最美的花朵，它有自己的價值。
剛出生的雛鷹因為自己遠大的理想而努力飛翔，它有自己的價值。
初春的綠葉因為對生命的渴望而抽出了生機盎然的那抹綠，它有自己的價值。
作為中學(xué)生的我在為自己的美好未來而努力奮斗，我有我自己的價值。
生命的價值取決于你怎么樣看待它，他可以因為你而有自己的光芒，也可以因為你而變得黯然無光，但只要你努力過，生命之花就會為你綻放，命運的光環(huán)也會為你而點亮。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時光，追逐著時光的腳步，實現(xiàn)自己的夢想。雖然夢想很遙遠，總是來不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅持。這樣，我的生命價值又怎會低于他人？
“天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過�！辈⒉皇敲恳欢浠ǖ氖㈤_都是為了收獲豐碩的果實，它也可以綻放屬于它的價值；同樣，我們的努力目的也不止是成功，最重要的是內(nèi)心的充實。只要把人生的價值綻放在自己一生的路途中，那便是無憾的人生。
沒有一朵花會因為最后的凋零而不開放，明明還沒有開始努力就要輕言放棄的人，他的生命才是沒有價值的。
第四篇：生命的價值（話題/500字）
一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)該看他取得什么。
海倫。凱勒在出生后18個月的時候就失聰失明成了個聾啞人。七歲時，安妮。沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成她的良師益友，他倆相處長達50年。
一次安妮來到海倫的房間快樂地笑個不停。她把海倫的手放在她臉上感覺面部的顫動，然后在海倫的另一只手上拼出“l(fā)augh”（笑）。接著她又用手輕輕地觸海倫，使她癢得發(fā)出一陣大笑。爾后，安妮又教她翻滾、單腳跳和蹦一系列動作。
此外，安妮還專門為海倫養(yǎng)了幾只鴿子，目的就是讓她從鴿子羽毛的振動中，感覺到空氣的存在。以同樣的方式海倫也感到了鳥的飛行，她不僅學(xué)會了喂養(yǎng)它們，還了解它們的一些生活習(xí)性。
正是在安妮的幫助下，幾乎成了無可救藥的廢物的海倫，竟成為了一個有文化修養(yǎng)的大學(xué)生，成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人，聾啞人籌集資金，把自己一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，她的精神受人們崇敬。
命運對待海倫是不公平的，但海倫沒有抱怨上帝的不公平，她以一個公平人的態(tài)度又公平地回報了上帝。海倫的一生是不平凡的。她對世界，對生活，對光明無比地渴望，但幻想終究是幻想，海倫以驚人的毅力過著比健康人更加幸福的生活。
海倫。凱勒的感人事跡影響著人們，我想：一個人生命的價值是她自己來定的。
第五篇：生命的價值（話題/1000字）
生命有價值嗎？人的生命當(dāng)然是無價的，如果一定要用價值來衡量，那么前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基在小說《鋼鐵是怎樣練成的》中寫的一段話就很好的回答了這個問題。"人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。"我認為這就是生命的價值所在。生命的價值還應(yīng)該是永不放棄生的希望。你看，那些生長在巖石縫中的小草，給人一種勃勃的生機，雖然身處在惡劣的環(huán)境，但它們依然天天向上。
在2008年5月12日發(fā)生在汶川的大地震中，多少人在廢墟中用自己的信念堅持著，決不放棄生的希望，直至獲救還不忘給救援的人們以最燦爛的微笑。他們堅信，自己的生命是有價值的，他人的生命也是有價值的，所以他們沒有放棄自己的生命和他人的生命。在這其中最令人感動的是一個學(xué)生在這次汶川大地震中，他被救援人員救了上來后，他不顧自己的身體卻返回身去救自己的同伴，同伴救了上來而他自己卻又被埋在了廢墟里，當(dāng)救援人員再次把這個小男孩救上來后，他又返回身去救自己的另一個同伴，又被埋在了廢墟里，這個小男孩在這樣的反復(fù)里救了好多小孩子;還有一個老師，當(dāng)教室的墻砸向自己的學(xué)生時，他用自己的身軀保護好了他的學(xué)生，但是他自己卻不幸死去……當(dāng)你面對這些活生生的事例時，有誰不為他們這種珍視生命的態(tài)度而感動呢？
有句話說得好："珍愛生命的人，無論何時何地遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。"生命是可貴的，生命是來之不易的，我們要珍惜自己的生命，我們的生命是頑強的也是脆弱的，有的時候一個不經(jīng)意的動作，就會傷害到一個生命，但有的時候一些重大的精神打擊或者身體打擊，那些生命都頑強的活著。"生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。"那翠綠的小草，高大挺拔的大樹，五顏六色的美麗的花朵；可愛的小兔子，頑皮的小猴子，忠誠的小狗……豐富多彩的生命裝扮了美麗的地球，讓地球變得更加生動和精彩。生命是一篇昂揚的樂章，也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來吹奏彈唱，用怎樣的色彩線條來鋪陳渲染？不同的生命，有不同的色彩，不管是絢麗還是平凡，所有的生命都是有價值的。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
做為中學(xué)生我們的生命價值體現(xiàn)在哪里呢？有些同學(xué)總是認為，現(xiàn)在我們還小，許多事還不會做，等到長大了再做吧，現(xiàn)在我們的任務(wù)只是學(xué)習(xí)，不用管其他的事情。我認為這種想法是不全面的，做為中學(xué)生雖然學(xué)習(xí)是首要的，但我們還應(yīng)該關(guān)心家人，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛社會，積極的為家庭、學(xué)校、社會做一些力所能及的事情。在家里我們可以幫父母洗一洗碗，拖一下地，為年邁的奶奶捶捶腿，為媽媽揉揉肩，為爸爸端上一杯熱茶；在學(xué)校，我們積極參加學(xué)校組織的活動，關(guān)心身邊的同學(xué)、老師，熱心的為班級服務(wù)；在社會，我們要多參加一些公益活動，為建設(shè)我們美麗的羊城貢獻自己的力量，2010年亞運會中我要做一個義務(wù)宣傳員，向來自亞洲的運動員們介紹我們美麗的城市。每個人對社會、家庭都是有價值的，在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們也要肯定他人的價值、尊重他人的的生命。
生命的價值不在于長短，而在于對社會家庭的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會做出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。
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