【實(shí)用】生活更美好作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生活更美好作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
微笑，是人與人之間最真誠(chéng)的回應(yīng)。那天，我深刻地理解了微笑的含義。
一天早上，我慢慢騰騰地起了床，悠悠哉哉地吃完飯后，一看時(shí)間，不好，我快要遲到了！我一把抓起書(shū)包，沖出家門(mén)，奔向電梯，但只見(jiàn)電梯門(mén)正緩緩地關(guān)閉。我心里暗道一聲“完了！”這時(shí)，電梯門(mén)竟然打開(kāi)了！一個(gè)略顯蒼老的聲音從門(mén)后傳出：“快進(jìn)來(lái)吧�！蔽疫M(jìn)了電梯，只見(jiàn)門(mén)口旁站著我的鄰居爺爺。到達(dá)一樓后，我的鄰居轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)他兩鬢花白，臉頰上滿是歲月所刻下的溝壑，正對(duì)著我慈祥的笑著，仿佛在說(shuō)：“你先出去吧。”我心里涌出一道暖流，望著他的眼睛，對(duì)他報(bào)以感激的微笑。
中午，天空下起了小雨，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠似地打在教室的窗戶上，發(fā)出滴答滴答的聲響。但教室內(nèi)外卻是一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都在蹦蹦跳跳地打鬧著。一片歡聲笑語(yǔ)中，我發(fā)現(xiàn)小周一直坐在座位上，埋頭思考著什么。我走過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他正在鉆研一道數(shù)學(xué)難題，只見(jiàn)他滿頭大汗，急得像熱鍋上的螞蟻。我走到他身邊，用手指在圖形上輕輕地畫(huà)了一條線。他露出了驚喜的神色，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他提筆狂寫(xiě)起來(lái)……寫(xiě)完后，他抬起頭，對(duì)我報(bào)以真誠(chéng)的微笑。
下午放學(xué)時(shí)，天空下起了暴雨，豆大的雨點(diǎn)重重地砸在地上，濺起一朵朵水花。我撐著一把小傘，跨過(guò)一個(gè)個(gè)水塘，向公交車站走去。正值放學(xué)高峰，避雨的車棚里擠滿了人，我根本擠不進(jìn)去，只能打傘在雨中站立著，焦急地望著公交車來(lái)的.方向。終于，公交車被我盼星星盼月亮地盼來(lái)了。公交車一靠站，一大群人就爭(zhēng)先恐后地涌上前門(mén)，我根本擠不進(jìn)去，只得上了后門(mén)。經(jīng)過(guò)一番推搡，所有人都安全地上了公交車�！靶〉艿�，幫我傳個(gè)卡好嗎？”我身后一個(gè)老奶奶將卡遞給我，慈祥地說(shuō)。我接過(guò)卡，連我的卡一起傳到前面的一個(gè)年輕人的手中。接著，所有人都不約而同地接過(guò)后面?zhèn)鱽?lái)的卡，傳到前面的人手中，一直傳到刷卡的地方。一陣刷卡的“滴滴”聲過(guò)后，大家又一個(gè)接一個(gè)將卡傳回來(lái)。前面的年輕人將兩張卡傳到我手里，說(shuō)：“小弟弟，你的卡�！薄爸x謝！”我對(duì)他微笑著接過(guò)卡。然后，我抽出我的卡，轉(zhuǎn)身將卡遞給了后面的老奶奶：“奶奶，你的卡！”“小弟弟，謝謝��！”老奶奶看著我，露出了夸贊的微笑。我手中的這張卡已被掌心的溫度溫?zé)�，也溫暖了我的心�?/p>
真誠(chéng)的微笑是令人愉悅的。她來(lái)自于鄰里之間，來(lái)自于朋友之間，也來(lái)自于陌生人之間。她洋溢在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。微笑，讓生活更美好！
生活更美好作文 篇2
成長(zhǎng)的路上一定有著自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人，生活就沒(méi)有動(dòng)力。人就像紙船，向風(fēng)的方向飄去，我們也要像小船向目標(biāo)前進(jìn)。
小時(shí)候，我年幼無(wú)知，不知目標(biāo)有何作用，也沒(méi)有自己的目標(biāo)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。隨著年級(jí)的升高，我也漸漸的發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向下掉，名次也不在年級(jí)前200了。我很不解，這是為什么呢？我把疑問(wèn)告訴了同學(xué)，同學(xué)們就七嘴八舌的議論起來(lái)。
在同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲中，相貌堂堂的`李老師抬起頭，望了望我，問(wèn)：“你們?cè)谧h論什么？”
“我們?cè)谧h論昕昕為什么成績(jī)下降的原因�！� 一位同學(xué)用炯炯有神的大眼睛望著老師。
后來(lái)，老師把我叫到身邊：“你知道為什么年級(jí)升高，成績(jī)下降就那么快嗎？” 我搖搖頭。
“因?yàn)槟銢](méi)有目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的人，生活是沒(méi)有動(dòng)力的�！�
聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我坐回位上，回想著以前，好像確實(shí)與老師說(shuō)的一樣。我又想了想自己的目標(biāo)，拿起筆寫(xiě)在了書(shū)的背面……
“昕昕，語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)95！” 接下來(lái)的一次考試，老師用了自己響亮的嗓音，報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上寫(xiě)滿了驚訝，沒(méi)想到我竟然那么快就進(jìn)步這么多。老師也向我微微一笑。
我看著卷子上的分?jǐn)?shù)，無(wú)意間想到了那本記了我目標(biāo)的書(shū)，我重新打開(kāi)那本書(shū)，那幾行目標(biāo)讓我回憶起以前漫無(wú)目的我和現(xiàn)在取得成功的我，這么大差距之間，是因?yàn)槟繕?biāo)讓我成功，目標(biāo)讓生活更美好！
生活更美好作文 篇3
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好……”這首歌一直在我的腦海中回蕩。我也相信這首歌的含義，不管遇到多大困難，我都一直相信“愛(ài)”的存在。因?yàn)�，�?ài)會(huì)讓生活更美好。
那年，是我最感動(dòng)的一年。當(dāng)老師和同學(xué)們一起為她捐款時(shí)，我在角落里偷偷地流下了眼淚。
“為什么，為什么老天爺要這樣狠心，非要拆散我們，不是說(shuō)好了我們要一起學(xué)習(xí)，一起放學(xué)，一直呆在身邊，不離不棄嗎？”我在病床前哭泣地向她問(wèn)道。可是她怎么也不回答我，依然保持那個(gè)冷冰冰的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)地躺在那張白得令人窒息的病床上，靜靜地睡了。但是我不要她睡，我要她趕快醒來(lái)，陪我讀書(shū)，陪我玩。可是命運(yùn)是那么的`殘酷，必須讓我接受那可怕的現(xiàn)實(shí)，她不幸患有白血病，恐怕活不了幾年了。
當(dāng)所有人和我一起聽(tīng)到這噩耗時(shí)，都不愿意相信，或許大家都不愿接受這殘酷的消息吧。我又何嘗不是呢。與她在一起雖然時(shí)光不多，但卻是她給了我從未有過(guò)的溫暖，當(dāng)親人們一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)我，同學(xué)們遠(yuǎn)離我時(shí)，我孤獨(dú)無(wú)助，是她，在我冰冷的心靈中播種下一顆溫暖的幼苗，解凍了多年的寂寞與孤獨(dú)，將我引進(jìn)到溫馨的大集體中，讓我感悟到原來(lái)一切是這么的美好和幸福。然而卻在我享受這幸福時(shí)光時(shí)，讓我要接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)，她可能會(huì)離我們而去。我們不愿意……
一個(gè)星期后，她醒了，我不顧家人的阻撓，毅然跳窗跑到醫(yī)院，當(dāng)我氣喘吁吁地跑到病房門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)她那憔悴的模樣，不禁淚水模糊了我的視線，我沖上去緊緊地抱住她，任憑淚水肆無(wú)忌憚地流出�？蘩哿耍砷_(kāi)我的臂膀，輕輕地?fù)崛ノ夷樕系臏I水，溫柔地對(duì)我微笑�！皠e哭了，我這不是好好的嗎，相信我，只要有愛(ài)，一切都會(huì)好起來(lái)的�！蹦嵌潭痰膸拙湓捄我宰屛蚁嘈拍�，但除了相信有愛(ài)的奇跡，還有其余辦法嗎�！盀榱宋�，為了所有愛(ài)你的人，你一定要堅(jiān)持下去，不能放棄，一定要好好地活下去，我還要和你約定，將來(lái)我們要永遠(yuǎn)陪在一起……”
也許是命運(yùn)之神憐惜她，也或許真的有愛(ài)的奇跡，在大家愛(ài)的力量之下，她熬過(guò)了那痛苦的病魔之戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝了它。
過(guò)后，她還是得離開(kāi)，不過(guò)我們已經(jīng)約定，將來(lái)一定會(huì)相聚的。盡管如今她身在異鄉(xiāng)，沒(méi)有和我在一起，但相信她一定不會(huì)忘記我們，不會(huì)忘記我們之間的約定，不會(huì)忘記愛(ài)的奇跡。
愛(ài)，我堅(jiān)信你一定會(huì)讓生活更美好。
生活更美好作文 篇4
9月，小妹妹要上幼兒園了，我也要升入六年級(jí)了。
開(kāi)學(xué)前一天的晚上，爸爸把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，妹妹上幼兒園了，早上我得送她上幼兒園。你上六年級(jí)了，可以自己走了�！蔽疫�是個(gè)才上六年級(jí)的小學(xué)生。我還想再說(shuō)點(diǎn)什么，可是當(dāng)看到爸爸目光中的歉意，我才猛地意識(shí)到，忙碌的清晨，爸爸哪能同時(shí)送兩個(gè)孩子上學(xué)呢？媽媽每天早上7點(diǎn)就要坐班車上班。我心里想說(shuō)的話頓時(shí)說(shuō)不出口了。
這是一個(gè)不尋常的開(kāi)學(xué)季。熟悉的上學(xué)路，但不同的是，我不是坐在爸爸的車后座上，而是一個(gè)人走著去學(xué)校。一路上，好多孩子背著書(shū)包坐在大人的車子上，這一幕好像就在昨天。路上似乎只有我只身一人，身后孤獨(dú)、寂寞的影子被拉得好長(zhǎng)。
我想起那天清晨，好大的風(fēng)��！風(fēng)在耳邊嗖嗖穿過(guò)，枯葉被卷到空中。我坐在爸爸的車座上，頭緊緊貼在爸爸后背上。紅燈了，車子停下，爸爸回過(guò)頭，反復(fù)打量著我，“起風(fēng)了，把帽子戴上�！蹦且讶皇亲蛱�。我加快了步子，往學(xué)校走去。
放學(xué)了，我想起和姥姥的約定：去幼兒園接妹妹。我一個(gè)人走在回家的路上，第一次覺(jué)得這條路竟然如此漫長(zhǎng)。我踩碎地上的枯葉，發(fā)出清脆的響聲。突然，一個(gè)響亮的聲音打斷了我的思緒。
我抬起頭，原來(lái)是交警在給一個(gè)逆行的伯伯喊話。那個(gè)伯伯笑著沖交警點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕邁下車子，沖交警揮了揮手，推著自行車過(guò)了馬路。我再回頭看，交警嚴(yán)肅的墨鏡下是不易覺(jué)察的`笑意。路旁的大樹(shù)輕輕鼓起了掌，像為敬業(yè)的交警和遵紀(jì)守法的伯伯喝彩，也像為自己回家的我喝彩。
不知不覺(jué)中，周圍漸漸嘈雜起來(lái)，我才想起來(lái)去接妹妹的任務(wù)，提起書(shū)包的背帶，快步?jīng)_向幼兒園的方向。
幸好，幼兒園門(mén)口長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍還沒(méi)有開(kāi)始移動(dòng)，大門(mén)還沒(méi)開(kāi)。我在人群中找到了姥姥，隨著人流進(jìn)了幼兒園。走廊上，各個(gè)教室清晰地傳出了孩子們的叫喊聲，哭鬧聲。教室門(mén)口，一扇窗戶半開(kāi)著，新生的家長(zhǎng)們緊張、興奮地?fù)淼酱扒�。看著周圍一個(gè)個(gè)高過(guò)我的成年人，我不禁有些自豪，我雖然才上小學(xué)，但是已經(jīng)可以接妹妹了。教室里的孩子們都瞪大眼睛，望著窗外一張張熟悉或陌生的面孔。這些調(diào)皮被老師領(lǐng)回座位的，安靜坐在原位等待的，甚至沒(méi)找到家長(zhǎng)哇哇大哭的孩子們，都是那么富有朝氣。
妹妹出來(lái)了，興奮地跑到我跟前，小手握住我的指頭，輕輕搖著。我才恍然，我不僅是大人的助手，還是小妹妹的依靠。我真的長(zhǎng)大了，自力了。
生活更美好作文 篇5
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)科技的時(shí)代里。有手機(jī)、電腦、電梯在我們無(wú)聊時(shí)，手機(jī)和電視可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣；在我們不想爬樓梯時(shí)，電梯也可以幫助我們。然而這些東西都是科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的。他們反復(fù)研究、實(shí)驗(yàn)，給我們的生活帶來(lái)便利，科學(xué)家是多么偉大呀！
科技讓出行更方便，汽車這個(gè)交通工具方便了我們的出行，同時(shí)也大大縮短了兩地之間所需時(shí)間。衛(wèi)星導(dǎo)航的投入使用，給人們的出行帶來(lái)方便，避開(kāi)堵車道路和走冤枉路；行車記錄儀把行車路況記錄下來(lái)，以免發(fā)生不必要的誤會(huì)。手機(jī)可以讓我們與千里之外的人溝通，不用像古人那樣日月兼程辛苦地跑過(guò)去送信。這些高科技真讓我驚嘆。
科技的`進(jìn)步還讓我們不會(huì)受到外國(guó)人欺負(fù)，以前，我們中國(guó)就是因?yàn)榭萍疾话l(fā)達(dá)，所以才會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。
總地來(lái)說(shuō)，科技給我們帶來(lái)了無(wú)窮的好處，它造福了人類，相信不久的將來(lái)我們中國(guó)的水平會(huì)超越別的國(guó)家，變得更加先進(jìn)，變成“世界第一強(qiáng)國(guó)”！所以科技讓生活更美好！
生活更美好作文 篇6
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。
閱讀，可以讓我們感受到文天祥的‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的堅(jiān)貞
不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神�？梢宰屛覀兏惺艿疥愐闶虚L(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神�？傊喿x使我們的生活更美好。
記得有一次我考試失敗了，我苦惱無(wú)助、失望傷心一連串“拿破侖”的代名詞都出現(xiàn)在我的'腦海中，面對(duì)著同學(xué)對(duì)我的嘲諷、老師對(duì)我的失望，我自己對(duì)自己的厭倦，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去把自己封閉起來(lái)，從那以后，我的話變的少了，我的身影出現(xiàn)的也少了，因?yàn)槲抑牢也⒉荒茉龠@樣一再失落下去，我必須要找到辦法讓我自己從那個(gè)失敗的深淵里走出來(lái)。在這時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)到保爾·柯察金這個(gè)人，我就掉入了深深地思索中：保爾不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與困難才成功的嗎？我這點(diǎn)小小的失敗算什么？我終于解脫了，要不是我閱讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我怎么可能知道保爾的精神，不是保爾的精神我怎么可能把問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這么透徹呢？還有愛(ài)迪生之所以成為“打開(kāi)電氣時(shí)代的領(lǐng)袖”，還不是因?yàn)樗且磺Ф鄻拥陌l(fā)明，這一千多樣的方面還不是因?yàn)樗慌率。掠趪L試的結(jié)果，至今我還記得愛(ài)迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”或許是因?yàn)槲艺娴牟粔蚯趭^吧。
自從那次以后凡是有時(shí)間都會(huì)去找很多關(guān)于歷史，人生哲理，做人道理，成功源于失敗之類的書(shū)來(lái)看，它們不但使我的寫(xiě)作水平提高了，而且還讓我懂得了很多，讓我在今后的每一次挑戰(zhàn)中都能做到“自信人生二百年”與“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信與樂(lè)觀。我喜歡閱讀。
閱讀，讓生活更美好，讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。
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