感悟幸福作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感悟幸福作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟幸福作文 篇1
6月11-12日我去上了一堂幸福密碼的課
這是一堂關(guān)于一個(gè)人身心靈提升的課，兩天的課下來(lái)，我有所收獲。
收獲一：
在內(nèi)心深處，我有自己的癥結(jié)，也就是通俗一點(diǎn)所說(shuō)的心靈硬傷。那是在過(guò)去四十多年的歲月長(zhǎng)河里，淤結(jié)而成。原因很多，日積月累，成為了現(xiàn)在真實(shí)的自己。這堂課會(huì)幫你找到你的癥結(jié)所在，并盡力去幫你在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)一些療逾方式釋放掉或起到緩解的作用。每個(gè)人各不相同，領(lǐng)悟力也不一樣。因人而異。把你的心打開(kāi)，弊除掉那些所謂的心靈垃圾和負(fù)能量，只有讓心騰出空來(lái)了，才能裝進(jìn)些適合你的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和正能量。
幸福密碼就是讓你這個(gè)人，找到那把能打開(kāi)你的幸福之門(mén)的鑰匙，讓自己的心回家。讓自己充滿(mǎn)幸福和喜樂(lè)。人的一生不長(zhǎng)，希望每個(gè)人都幸福的過(guò)完此生，同享此生的美好！活著就是幸福！感恩！
收獲二：
在上課的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)不斷的變動(dòng)分享此課的家人。最好是陌生人，從未認(rèn)識(shí)的`。在那樣的環(huán)境和背景下，你才會(huì)放心的把心門(mén)打開(kāi)，將陪伴你多年的內(nèi)心癥結(jié)撕開(kāi)，釋放出里面的毒素。我聽(tīng)到最多的是，每個(gè)人童年的成長(zhǎng)環(huán)境和過(guò)程，有好多的心理毒素都是在那時(shí)候種下的因，才會(huì)成了現(xiàn)在的自己這個(gè)果。一切皆有因果。
還有父母的婚姻幸福與否，對(duì)子女的影響是太大了。父母不幸福，子女沒(méi)有幸福的。一輩子都會(huì)是一種疼痛種在了心里，子女的幸福代替不了父母的幸福。它會(huì)成為一種心病，直接影響著她們一生的幸福生活質(zhì)量。
真希望我的家人和朋友都能去聽(tīng)一聽(tīng)這樣的一堂課，該如何做父母，子女……都做好各自的職責(zé)，一切都會(huì)幸福喜樂(lè)！
真心希望各個(gè)年齡段的家人都有幸去上一上這樣的課，讓每一家都幸福安康喜樂(lè)！人活一生不易，既然有方法可以幫到每一個(gè)人，再加上這種課從66期開(kāi)始已公益。真心希望越多的人能聽(tīng)到受益。讓自己越來(lái)越幸福！
你的幸福你做主，鑰匙在你身上，需要你自己去尋找。把通往幸福的大門(mén)打開(kāi)，讓自己真心幸福，再幸福！喜樂(lè)一生！
幸福密碼，我受益，我感恩。
感恩每一個(gè)家人的陪伴和守護(hù)！
感悟幸福作文 篇2
我覺(jué)得教師的職業(yè)幸福是一種感覺(jué)，是自己的一種心態(tài)，它取決于我們的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀。對(duì)于作為教師的我們來(lái)說(shuō)，幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢？我是從以下幾方面來(lái)做：
首先， “享受教育，享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)。就會(huì)讓這個(gè)陽(yáng)光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽(yáng)光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會(huì)感到幸福，因?yàn)樾腋５慕處煵拍軌蛘嬲?ài)學(xué)生，師生共同感受幸福的過(guò)程正是和諧教育的價(jià)值體現(xiàn)。
其次， 要懂得享受課堂。對(duì)于一名老師而言，課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地，就是他的生命線，你可以對(duì)于社會(huì)的教育環(huán)境而抱怨，你可以對(duì)學(xué)校的是是非非而抱怨，你也可以對(duì)生源的素質(zhì)而抱怨，但是我想，我們唯一能改變，能做主的也許就是我們的課堂，透過(guò)我們的努力，能否在課堂上教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)，給學(xué)生一些啟發(fā)，令學(xué)生有所收獲，進(jìn)而對(duì)他的人生有所影響，這才是我們所要做的。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè)，這樣就會(huì)少許多教學(xué)的`焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)，那必然厭倦，無(wú)幸�？裳�；但是如果對(duì)教學(xué)進(jìn)行了研究，并對(duì)自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來(lái)了新鮮感和不斷進(jìn)步的成就感，那就有了幸福感。
要在愛(ài)學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè)，我們就可以在這里收獲快樂(lè)，付出也就成了享受。所以一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn)，可以從愛(ài)孩子開(kāi)始，學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，自然會(huì)喜歡教師工作，就會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)主動(dòng)靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)著被尊重的人生價(jià)值；學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子，我們自然會(huì)努力提高自己的素養(yǎng)，因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋�(gè)學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂(lè)趣。
所以教師這個(gè)職業(yè)，愛(ài)是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認(rèn)同教學(xué)，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。
用一句話來(lái)總結(jié)教師的職業(yè)幸福，便是：一個(gè)懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會(huì)到教師的幸福了。
感悟幸福作文 篇3
每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不一樣，在我看來(lái)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，散步時(shí)，路上陌生人的一個(gè)微笑；挫折面前，朋友一個(gè)肯定的眼神；回到家后，寵物奔上來(lái)的溫暖親昵；出門(mén)前，父母一句淺淺的叮囑。
我最好的朋友在上學(xué)期轉(zhuǎn)走了，這個(gè)殘酷的事實(shí)對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)深深的打擊。我們?cè)谛W(xué)三年級(jí)就認(rèn)識(shí)，到今年已經(jīng)認(rèn)識(shí)五年了，稱(chēng)得上是從小玩到大的朋友。她走之后我很難過(guò)，在以前，學(xué)校的每一個(gè)角落總能看到我們手拉手，一起嘻嘻哈哈的身影，回家的路上有她伴隨這我，一起騎著自行車(chē)，路程很遠(yuǎn)，騎車(chē)很累，但是有她陪著我，就會(huì)感到很幸福。也許以后不會(huì)遇到像她一樣了解我的人，但是我很高興能擁有這么美好的一段友情，即使需要她時(shí)她不能及時(shí)出現(xiàn)，但回憶過(guò)去總該是幸福的。
在去年的一個(gè)冬天，我騎車(chē)來(lái)到學(xué)校，此時(shí)的我已經(jīng)凍的連話都說(shuō)不出來(lái)，全身直打哆嗦，可能是由于穿的少的緣故，四肢已經(jīng)僵硬，我朋友看到我這種現(xiàn)狀，毫不猶豫的把她身上的衣服脫下來(lái)給我，還沒(méi)等著我向她道謝，衣服已經(jīng)裹在我的身上了，雖然已經(jīng)凍得沒(méi)有感覺(jué)，但我卻能清楚的感受到這件衣服上還保存著她的體溫，此刻的我就要被太陽(yáng)一下子融化了，全身暖暖的，心里也暖暖的'。
每次放學(xué)回家，即使肚子餓得足以放一個(gè)西瓜進(jìn)去，但還是會(huì)撐到父母回來(lái)后一起吃飯。老爸下班總是把老媽先回來(lái)，他稍微休息好后，就開(kāi)始洗菜做飯，媽媽就會(huì)緊接著回來(lái)。老媽看老爸忙不過(guò)來(lái)，就習(xí)慣性的過(guò)去幫忙。此刻的我則坐在桌子旁，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊欣賞著這溫馨的畫(huà)面。吃飯時(shí)，老爸會(huì)責(zé)怪老媽又把鹽放多了，老媽會(huì)嫌棄老爸又把油放多了，我卻覺(jué)得菜的味道始終沒(méi)有變，因?yàn)檫@其中有父母的味道，同時(shí)也有家的味道。
幸福就像棉花糖，吃進(jìn)去后便迅速溶解在嘴中。幸福就像風(fēng)，雖然看不見(jiàn)，但是感受的到，那些轉(zhuǎn)瞬即逝的幸福感，總是那么耐人尋味。
感悟幸福作文 篇4
幸福是人們心理欲望得到滿(mǎn)足時(shí)的狀態(tài)，是對(duì)生活的滿(mǎn)足并從生活中得到無(wú)限樂(lè)趣而希望持續(xù)久遠(yuǎn)的一種愉快心情。這種心情，是一種幸福的心情，一種用心去領(lǐng)悟生活的感觸。這種感觸，是一種愉快的感受，一種用心去體驗(yàn)幸福的感覺(jué)。所以，幸福的內(nèi)涵，就是生活中不盡的快樂(lè)。
其實(shí)，生活的本身，就是快樂(lè)的源泉，也是潤(rùn)育幸福的圣地�？鞓�(lè)，源于對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與制造，生活，本是一個(gè)儲(chǔ)蓄幸福的萬(wàn)花筒，在這個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒中，更加離不開(kāi)追尋快樂(lè)而積極奮發(fā)的人。
千變?nèi)f化的生活，對(duì)于無(wú)數(shù)的人們，確實(shí)存在這樣或那樣的挫折與痛苦，但我們決不能因此而否定了快樂(lè)的實(shí)在而倍感不幸。在生活中，樂(lè)由心生，心隨情移，只要我們擁有從容快樂(lè)的心態(tài)，只要我們珍藏平和熱情的心境，時(shí)刻在乎珍惜健康的生活方式，沿著生活的軌跡，慢慢用心去感悟，去體驗(yàn)，那么，快樂(lè)就處處存活于心間，幸福的感覺(jué)就會(huì)不停縈繞在心田。
對(duì)于生活的體驗(yàn)，關(guān)鍵在于每一個(gè)人對(duì)人生所持的態(tài)度。你認(rèn)為盡責(zé)任是一種快樂(lè)，你就有了責(zé)任幸福的體驗(yàn)；你認(rèn)為知足是一種快樂(lè)，你就有了知足常樂(lè)的幸福體驗(yàn)；你認(rèn)為平淡簡(jiǎn)樸是一種快樂(lè)，你就有了比別人多得多的幸福體驗(yàn)。
在生活的'道路上，只要我們用心去感受，快樂(lè)就無(wú)限，幸福亦無(wú)窮。有的幸福來(lái)源于別人給予你的，比如，別人對(duì)你的尊敬和信任；有的幸福是你給予自己的，比如，你對(duì)自己的肯定、認(rèn)同和接納；有的幸福來(lái)源于你給予別人的，比如，你給予別人的幫助與快樂(lè)。這里的“別人”，可以是親人，是朋友，是同事，也可以是素面生疏的陌生人�；蛟S這些，都會(huì)在不經(jīng)意間激蕩起快樂(lè)飛進(jìn)你的心底，難道你不感慨這是一種幸福嗎？
幸福給予人是公平的，只是你愿不愿意去享有。幸福沒(méi)有貧富貴賤之分，沒(méi)有處境容顏之論，更沒(méi)有附加任何苛刻條件的限制。只要擁有快樂(lè)平常的心儀的人，就會(huì)時(shí)刻擁抱快樂(lè)中的幸福，把生活變得如意美好。
也許，你和我沒(méi)有顯赫高貴的地位與背景，也許，你和我未能擁有萬(wàn)貫家財(cái)而富足豪門(mén)于天下，也許，你和我沒(méi)能修煉出超人的技能與才能，但只要你和我擁有一個(gè)健康快樂(lè)的體魄，擁有一個(gè)幸運(yùn)美滿(mǎn)的家庭，擁有一片寧?kù)o而不受干憂(yōu)的生活凈土，那么，你和我，定是快樂(lè)而幸福的。
幸福與快樂(lè)結(jié)伴，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們無(wú)需刻意去攀比，去強(qiáng)裝。面對(duì)生活，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，分明就是一種幸福的溫馨；面對(duì)生活，一份真誠(chéng)與執(zhí)著，分明就是一種幸福的溫暖。
知足者常樂(lè)，常樂(lè)者幸福融心。生活中，我們有著許多的東西不能擁有，也有著很多的現(xiàn)實(shí)環(huán)境無(wú)力去改變，雖然我們不能改變自己的人生，但我們可以改變自己的人生價(jià)值觀，去快樂(lè)享受生活中那些屬于我們溫馨溫暖的一面。
我們不能負(fù)視生活中每天發(fā)生的小事，因?yàn)�，快�?lè)在其間，幸福就在其間，只有用心感受的人，才能深刻而幸福的體驗(yàn)。
感悟幸福作文 篇5
幸福，時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊。幸福是回家時(shí)媽媽的一句問(wèn)候；幸福是上課時(shí)老師的一句表?yè)P(yáng)；幸福是傷心時(shí)朋友的一句問(wèn)候；幸福是……每天我們身邊都會(huì)發(fā)生幸福的.事情。媽媽那次關(guān)心我，感到無(wú)比幸福。
記得那次我去演播室跳舞，那正是寒風(fēng)呼嘯的夜晚。外面寒風(fēng)吹得像針扎一樣，但演播室里卻溫暖無(wú)比。舞蹈跳完了，回到家，我就睡了。到半夜，我的頭卻非常燙。媽媽趕快去拿溫度計(jì)，一量才知道-----發(fā)燒39.5度。媽媽抓緊時(shí)間把我抱到醫(yī)院里，拿了退燒藥，在醫(yī)院里輸水【將近兩個(gè)小時(shí)】。一回到家，就喂我吃。媽媽在那么冷的天，還抱著我去醫(yī)院看病，此時(shí)我感到無(wú)比幸福。有的要兩小時(shí)吃一次；有的要四小時(shí)吃一次；有的要六小時(shí)吃一次。媽媽一整夜沒(méi)有睡覺(jué)，來(lái)照顧我。此時(shí)我覺(jué)得媽媽好偉大。第二天，我起床的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽在我睡覺(jué)的床邊，媽媽正在熟睡著。媽媽一夜都沒(méi)睡，在床邊照顧我，喂我吃藥。直到現(xiàn)在，我才知道母愛(ài)如此偉大。我為擁有如此偉大的母愛(ài)而自豪。
幸福像一杯咖啡，有它苦的味道；幸福像一杯奶茶，有它甜的味道；幸福就像……將來(lái)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答家人、老師……來(lái)感謝我的朋友、同學(xué)……
感悟幸福作文 篇6
幸福是什么味道的呢？酸的、甜的、苦的、辣的，幸福聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)、摸不著。但我卻模模糊糊懂了，感悟到了……
這一天，我拖著沉重的腳步走回家中，一想到回到家中就要遭媽媽的責(zé)罵，我就情不自禁地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
原來(lái)，今天鋼琴課上得很不理想，我在家門(mén)口徘徊了幾圈，想：完了完了，這下死定了。我抖著手，敲了敲門(mén)，迎面撲來(lái)的是媽媽的笑容：“寶貝，今天怎么樣呀？” 我支支吾吾地說(shuō)：“嗯…嗯…不是很好!”我仿佛看到了媽媽失望的面孔。果然，媽媽的臉一沉，眉頭緊皺，臉上布滿(mǎn)了皺紋，那深紅色的嘴，好像馬上就要“噴火”。果然，火山爆發(fā)了：“你呀你，說(shuō)多少遍你才聽(tīng)！昨天說(shuō)過(guò)了多練，要多練！今天要上課，可你就是當(dāng)耳邊風(fēng)！你這是在浪費(fèi)時(shí)間、金錢(qián)……”
媽媽的責(zé)備聲壓得我喘不過(guò)來(lái)，多想這時(shí)有個(gè)救星出現(xiàn)��！ “叮鈴鈴——”媽媽的手機(jī)響了，心想：太好了，太幸運(yùn)了！救星出現(xiàn)了！最好是叫媽媽出去的，我可以暫時(shí)逃過(guò)一劫了。
只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“噢，對(duì)不起，我今天沒(méi)法去，你們?nèi)ネ姘桑乙闩畠壕毲�。”我一�?tīng)，一下子愣住了，本來(lái)我應(yīng)該感覺(jué)很失望。不知為什么，我突然感覺(jué)鼻尖酸酸的，一股暖流涌上心頭。
我奔向房間，撲倒在床上，幾滴調(diào)皮的淚寶寶滑過(guò)臉頰。我的腦海中忽然閃過(guò)媽媽那蒼白的臉龐，瘦小小的身影，那黑中泛著幾根銀絲的秀發(fā)，那失去光澤的手……我的淚無(wú)聲地滑落。
這時(shí)，媽媽用有氣無(wú)力的聲音叫我彈琴，我抹去那為幸福而流的淚水，走到媽媽的身邊，彈起了琴。媽媽對(duì)我說(shuō)那曾說(shuō)過(guò)數(shù)百遍的.話，為我糾正錯(cuò)誤。在平時(shí)，我會(huì)捂住耳朵，緊閉雙眼，一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)�？蛇@次，我耐心聽(tīng)著，在我看來(lái)這并不是責(zé)罵，而是另一種表達(dá)愛(ài)的方式。
這時(shí)，我才真正明白“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的含義，我并不覺(jué)得有父母的寵愛(ài)的孩子是幸福，而是覺(jué)得擁有管教嚴(yán)格的父母才是最幸福的！
感悟幸福作文 篇7
幸福藏在春天的花繁正茂里；藏在夏日的郁郁蔥蔥里；藏在秋天的清涼里；藏在冬日的刺骨里……幸福就在我們的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻在靜靜的、淡淡的流淌著。
曾經(jīng)，我們膚淺的認(rèn)為只有童話里的公主、王子才可以獲得幸福，然而忽略了屬于自己的那一份幸福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，一個(gè)真心的微笑、一句關(guān)懷的'問(wèn)候、一杯體貼的溫水、一束芳香的百合、一個(gè)細(xì)心的動(dòng)作……都是我們所擁有的幸福，微不足道的幸福。你可曾留意過(guò)？
停下匆忙的腳步；停下疲倦的心；停下貪婪的眼睛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好，發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)幸福。嬌艷的花朵終日沐浴在陽(yáng)光里，抹去春色的單調(diào)，它因此幸福；色彩斑斕的蝴蝶終日流連在花海中，增添春的魅力，它因此幸福；清涼的風(fēng)終日游蕩大地四海為家，帶去秋的清爽，它因此幸福；潔白的云朵終日無(wú)拘無(wú)束的飄蕩在天空，點(diǎn)綴遼闊的天空，它因此幸福；皎潔的月光終日無(wú)聲無(wú)息的照射大地，陪伴的夜寂靜，它因此幸�！腋Ｆ鋵�(shí)很簡(jiǎn)單，我們呢，因什么而幸福？
林肯先生對(duì)幸福的理解是“對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。”而羅斯�？偨y(tǒng)認(rèn)為“幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情�！倍守惪讼壬鷮�(duì)幸福的見(jiàn)解卻是“幸福本身就是一種旅程中的一個(gè)目標(biāo)站�！泵總�(gè)人對(duì)幸福的理解都是不同的，金錢(qián)對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)是幸福的，但當(dāng)物資充足時(shí)幸福就不會(huì)因金錢(qián)的增加而增加或減少。我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單，有一個(gè)容身之所，有一頓飽飯，在生病時(shí)有人關(guān)心，在受傷時(shí)有一句關(guān)心的問(wèn)候，這就是每個(gè)人內(nèi)心最深處，最開(kāi)始沒(méi)有欲望時(shí)的渴望。長(zhǎng)大后我們漸漸對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿(mǎn)，開(kāi)始追求奢侈、高尚的生活，而最初那份渴望早就灰飛煙滅了。忙活了大半輩子，卻發(fā)現(xiàn)到頭來(lái)幸福已經(jīng)從我們手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走了。才發(fā)現(xiàn)有時(shí)平淡的生活也是一種幸福。
幸福沒(méi)有定義、沒(méi)有界限，只有領(lǐng)略和感觸。你幸福嗎
感悟幸福作文 篇8
華燈初上，坐在400路公車(chē)上，我靜靜的看著窗外。我喜歡這里的夜晚要大于白天。白天的土太大，有點(diǎn)壓得人喘不過(guò)氣。還有一個(gè)原因，也許是她不喜歡這里�？墒且雇砟芙o我很多思考與回憶。前邊一對(duì)情侶進(jìn)入了我的視線。那個(gè)女孩正輕輕的幫男孩剪指甲。我的心突然被觸動(dòng)了。因?yàn)�，曾�?jīng)有個(gè)女孩也經(jīng)常給我剪指甲。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有什么感覺(jué)�，F(xiàn)在覺(jué)得他們好幸福�。≡瓉�(lái)，幸福一直伴隨著我們，我們?nèi)鄙俚氖歉形颉?/p>
回家就瘋狂的找高中課本，我想從讀一邊畢淑敏的《提醒幸福》�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，但我喜歡紙張的感覺(jué)。慢慢的讀，可以慢慢的感悟。其中，寫(xiě)了這幾句話，共鳴特別強(qiáng)。
幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
簡(jiǎn)言之，幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。
人們常常只是在幸福的金馬車(chē)已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。
其實(shí)，不是我們忘記幸福，也不是沒(méi)有人提醒，而是我們沒(méi)有騰出時(shí)間去感悟。
看著房子里的東西，很多事開(kāi)始浮現(xiàn)。那個(gè)裝著新鮮蔬菜來(lái)之五百里外的紙箱；那一雙沒(méi)有絢麗的花紋，但針線很密的鞋墊；那一袋，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)省跨越幾千里的大棗；那片金燦燦油菜花中的溫馨；曲江世博園中，盒飯里那一塊小小的肉丁。心中升起了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖與感動(dòng)。原來(lái)自己是這么的幸福，可為什么經(jīng)常哀嘆不幸了。我意識(shí)到，那是因?yàn)楫?dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，卻不能靜下心來(lái)感悟。也許是面對(duì)所愛(ài)的人，總希望她特別的優(yōu)秀！無(wú)限放大她不足的`一面，不去感悟她帶來(lái)的幸福。結(jié)果就成了畢淑敏的感悟。
有時(shí)，也反問(wèn)自己，到底什么是幸福。是妹妹說(shuō)的：“總有一個(gè)人，陪我們把風(fēng)景看穿嗎。”還是，房間中堆積如山的照片。其實(shí)，幸福就是瞬間。一句話的感動(dòng)，一個(gè)意境的觸碰。無(wú)論如何，你要學(xué)會(huì)感悟。要不你永遠(yuǎn)無(wú)法看到幸福。
最近，好多同學(xué)結(jié)婚了。心里越發(fā)的孤獨(dú)、寂寞。越渴望幸福越覺(jué)得自己不幸。靜心感悟了，其實(shí)這也是一種幸福。他們結(jié)婚，生活的幸福了，這不是自己所祝福的嗎？為他們開(kāi)心，為他們高興，自己就會(huì)幸福。所以，幸福不因單指婚姻的殿堂。而是你身邊陽(yáng)光的照耀，大風(fēng)的吹拂，只要悸動(dòng)你心里的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
懂得了感悟，只是我們看到了幸福。學(xué)會(huì)享受幸福要比感悟幸福更重要。可是人總是那樣的愚昧，所以就有“身在福中不知福”的感慨。今后的日子，我要珍惜每一次親朋好友的相聚；每一個(gè)悸動(dòng)瞬間的享受；每一次陽(yáng)光的照耀、大風(fēng)的吹拂。
感悟幸福作文 篇9
挫折，總是和失敗、低迷等字眼聯(lián)系在一起。在許多人眼里，這個(gè)詞多少有些不吉利。但我認(rèn)為，挫折能給人以洗禮，豐富人的閱歷。所以，挫折也是一種幸福。
在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)圖書(shū)館，招一名學(xué)生管理員。一天，圖書(shū)館來(lái)了一個(gè)四年級(jí)的小男孩，應(yīng)征這份工作。負(fù)責(zé)任人告訴他：“你的工作是把錯(cuò)位的書(shū)放回原位�！庇谑牵∧泻⒈闶仲u(mài)力的工作起來(lái)。不一會(huì)兒，就找到了三本放錯(cuò)位置的書(shū)。幾個(gè)月后，他的父母告訴他 ，他們要搬到另一個(gè)地方去。他感到十分焦慮，但他擔(dān)心的不是如何與朋友告別，而是擔(dān)心那些站錯(cuò)的'書(shū)，以后誰(shuí)來(lái)幫他們復(fù)原呢。大家都以為他不會(huì)再來(lái)了。但幾天后，小男孩又回到了圖書(shū)館。他又回到了原來(lái)的學(xué)校，由他爸爸每天開(kāi)車(chē)送他去，或者自己走去。每天盡職盡責(zé)的完成自己的工作，這個(gè)小男孩的名字叫做比爾蓋茨。 我們每做一件事，都會(huì)遇到各種各樣的困難。這些挫折會(huì)使我們感到無(wú)法再繼續(xù)下去。這時(shí)，我們應(yīng)該像文中的小蓋茨一樣，努力去克服這些困難，才能做好這件事。 樂(lè)圣貝多芬，是音樂(lè)史上的一位里程碑式的人物。他雖然窮困潦倒，但從未放棄過(guò)對(duì)音樂(lè)的追求。晚年時(shí)，他又失去了聽(tīng)力。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家叫來(lái)說(shuō)，是最無(wú)法接受的事了。但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，就用牙咬著小木棍，抵著鋼琴，來(lái)感受那微弱的旋律。手上起了層層的老繭，嘴角一次次的磨破，那殷紅的鮮血滴再象牙琴鍵上，想來(lái)都使人觸目驚心。但他仍咬牙堅(jiān)持著，扼住命運(yùn)的咽喉，寫(xiě)下了不朽的篇章。
如果說(shuō)比爾蓋茨沒(méi)有堅(jiān)毅的品質(zhì)，那他也許只是一個(gè)靠微薄薪水勉強(qiáng)度日的小職員：如果說(shuō)貝多芬因失去聽(tīng)力就放棄音樂(lè)，那么他也許會(huì)淪落街頭。正是由于這些挫折，帶給我們以?shī)^發(fā)向上的力量，如今才會(huì)有這么多動(dòng)人的篇章。
所以，挫折也是一種幸福。
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