有關話題作文集合十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
小時候，一遇到天氣的變化，到醫(yī)院打針想必已經(jīng)成了眾多小朋友們的家常便飯。但你是不是又有遇到過輸液時手微微一動，針頭就脫落了。這對每個小朋友來說都是一件極為痛苦的事情吧!但是一個普通的小男孩讓這個問題終結了。他就是——項嘉華。
其實好動的小嘉華多次和其他患者一樣，面臨滑針的尷尬。他發(fā)現(xiàn)只要一輸液，大家都變成了木頭人，不敢拿水杯、不敢上廁所、不敢看書等。還有很多醫(yī)院為了避免滑針，往往給年齡較小的患者手底部加固一層木板，上上下下用膠帶綁住，動彈不得。于是小嘉華想：要是有一個裝置能把輸液針頭固定在手上，干什么都不會掉下來，該多好!小嘉華經(jīng)過反復思考，決定自己來制作一個指環(huán)式輸液針頭固定器。小嘉華說干就干，找來了一根較細的PVC管，用鋸子鋸成指環(huán)大小的圓圈，又用強力膠水固定連接器，做成了一個指環(huán)式固定器。在靜脈針固定好后，再將指環(huán)套在手指上。這樣一來，輸液器的細軟管就不會移位了，針頭自然更加穩(wěn)固，不會脫落了。細心的小嘉華又想到了每個人手指粗細不同，所以又在指環(huán)設計了卡口。這下無論是大人還是小孩，戴上它，輸液時就不需要小心翼翼地把手放平，一動不動了。
小嘉華從生活中得到了靈感，發(fā)明出了指環(huán)式輸液針頭固定器。他的敢于創(chuàng)新精神讓人敬佩，一個小小的發(fā)現(xiàn)，卻給予了我們大大的`方便呀!
從這件事情說明：沒有想象力，就沒有創(chuàng)造力。在我的生活中，我曾幻想過許多不現(xiàn)實的東西，像也曾想過去創(chuàng)造它，可是我并沒有想過怎樣去做好它，只是草草的想，并無一點決心，但是自從我看到小嘉華的這個故事后，我認為世界上沒有什么事情是不可能發(fā)生的了，只要有決心，水滴石穿的下個成功者就是你自己。
同學們，少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。只要懷揣夢想，不放棄希望，埋頭苦干，努力奮斗，終會讓我們美好的夢想變?yōu)閯尤说默F(xiàn)實。讓我們一起從點點生活中找靈感吧!
話題作文 篇2
流逝中，感動與回憶在時光下翻轉，人們說那些偉大的奇跡令人贊嘆，但是我認為那平凡的愛打造出的則是另一種震撼人心的偉大。只因為那年那個雨季使心陣陣悸動……
這天凌晨，我被驚天動地的雷聲驚醒，借著朦朧的光，我從床上坐起，打開窗簾看向窗外，傾盆的大雨從天上瀉下，簡直可怕，又是一年雨季，真不知這年的'雨會帶來什么…想著想著，便又進入了夢鄉(xiāng)。再睜開眼的時候已經(jīng)是清晨了，我再次看向窗外，雨小了些，吃完早餐，拿上傘，穿好雨鞋，便出了門。
走在路上，到處都是積水，幸虧我穿了雨鞋，要不接下來的一關我還真過不了……走到了東西快速路得便道，便道上的雨水像黃河水一樣，洶涌澎湃的淌著，水流十分湍急，我看到這水就驚住了，心想：這年雨季必是不平靜的。出于水大，我出門又早，所以不敢過此路，所以就在路邊等，想看看其他人是怎樣過馬路的。
就在這時，我看到一對父女打著傘向這邊走來。父親穿著西裝，看上去也有40多歲了，女兒穿著校服，胖胖的，看樣子和我差不多大。我正想著他們倆都沒穿雨鞋要怎么過時，那令我震撼又感動的一幕呈現(xiàn)在眼前：父親一手拿著傘，背上背著女兒的書包，而另一只手則獨自抱起女兒。父親的西褲與皮鞋全部都浸在水中，艱難地走著。父親的手因承受了太多的重量而顫抖，但他不會松懈，因為如果他松開，女兒就會掉在水里，父親顫抖著手臂，咬著牙，盡力挺直身子，為的就是讓女兒順利到學校，沒有負擔地上學……
父親和女兒走遠了，我卻愣在原地想著剛才那一幕，雨水和淚水混合在一起，卻無苦澀的味道，我知道，這是被愛感動了。多么偉大的父愛，雖然平凡，但卻不失光彩，雖然平凡，但卻不亞于任何偉人的事跡。
暮色四合，彩燈初上，雨季過后，大地少了雨水的滋潤，但那愛的滋養(yǎng)，伴著我走過雨季。即使雨水褪去，相信愛會一直伴你左右，走過一年又一年的雨季。
話題作文 篇3
這是一個小女孩的故事，她用了八年的時間度過她這短短的一生。
這位可憐小女孩名字叫做畬艷，她從小就被遺棄在路邊的草地上，要不是因為這位好心的先生——畬仕友領養(yǎng)，畬艷可能永遠都無父無母、孤孤單單的度過的生。 畬艷因為沒母親的母奶，所以從小就體弱多病，又加上天生就有的白血癥，讓畬艷經(jīng)常生病、流鼻血，但是畬艷并沒有逃避，反而讓她更勇敢、堅強。有一次，畬艷 胃食道出血，讓畬艷完全不能吃固體類的食物，不過畬艷因禁不住美食誘惑，所以偷偷的去拿了一個蛋糕來吃，這使得她胃食道出血更加嚴重。八歲的年，她要她 養(yǎng)父幫她買一件衣服和拍一張照片，因為她知道她已經(jīng)不久于人世了，所以跟養(yǎng)父說：”爸爸，這張照片你留著，以后會想我的`�！辈痪煤�，畬艷走了，結束他短暫 又充實的一生。
我很感謝我的爸爸媽媽，因為他們把我養(yǎng)到那么大，食、衣、住、行、育、樂他們都能滿足我，也常問我吃飽了嗎？穿得暖嗎？這兩句話頓時讓我感到無比溫暖。
人生時好時壞，像周大觀這樣的人也沒放棄過，同樣是生病之人，為什么畬艷、周大觀他們都沒放棄呢？因為他們想活下去啊！
話題作文 篇4
呼呼呼二月的寒風肆意的吹著，敲打著路旁店面的玻璃門與窗；發(fā)出嘩嘩呻吟聲的門窗在寒風中抖動著，似乎下一秒便會被寒風穿破。道路兩旁的大樹也被冷笑著的狂風吹得左右搖晃，一樹的葉子發(fā)出嘩啦啦的低吼，仿佛在控訴著這股風的野蠻。路上的落葉被它帶著向前跑了一兩步，在一個冰涼的湖面停下，似這樣才能躲過它的魔掌。有幾棵大樹擋在被狂風吹得搖搖欲斷的小樹面前，似乎試圖遮擋這刺骨又囂張的狂風。
路上很是寂靜。父親、哥哥和我迎著這冷冽的寒風向叔叔開的店鋪艱難挪去。三個人都裹著厚厚的羽絨服，像是三頭大小不一的北極熊一樣，又像是路旁穿著衣服的'三棵單薄的小樹，被狂風肆意蹂躪。
好不容易走到了店門口，店卻還沒開張；叔叔大約還在家里睡覺沒來。我們仨一時只好站在寒風中接受它無情的摧殘。風刮過臉龐，像是一把鋒利的刀在臉上來回磨著，割得生疼，手也被凍得僵硬。我整個人像一棵被狂風肆意揉捏的小樹，又像一只待宰的羔羊。我凍得瑟瑟發(fā)抖，牙關不聽使喚地打顫，全身冰冷。跺著腳，想活動一下，可動一下停下來后更冷了，伺機而動的風從褲腳往上竄，仿佛五臟六腑都凍得結了冰。冷汗順著臉頰滑到脖子，風一吹，刺骨的寒。
突然，一只修長的骨骼分明的手伸到我面前，將我的雙手放到他的口袋里，我抬頭一看，是哥哥！他站到了我的面前，用他單薄的身軀將狂風擋住，并將我包裹在有體溫的外套中，為我圈出一塊安全區(qū)。哥哥并不高，放在男生堆里可能都找不到他，平日里我也總愛借此開他的玩笑，可現(xiàn)在，他原來是如此的高大，像一棵偉岸大樹，為我擋住身外的風寒。
我再往旁邊一看，整個人驚呆了，心中也涌出了一股巨大暖流：在哥哥的前面，是爸爸！爸爸用他略顯肥碩的身軀擋住了侵蝕哥哥后背的寒風。我看不見他的神情，但我想，他的眼睛里流露出的應該是堅定吧。
一股熱淚從我的眼眶噴涌而出，我抱緊了我面前的這一棵正被狂風吹得瑟瑟發(fā)抖卻仍為我遮風擋雨的大樹，還有后面一棵默默奉獻為他身后大小樹遮風擋雨的老樹。
淚眼婆娑中，我仿佛看見路邊還在承受狂風的兩棵大樹將小樹擋在身后的畫面。
我愛這樣的樹！
話題作文 篇5
假如沒有了沙子，海蚌將不能孕育出絢爛奪目的珍珠；假如沒有了苦難，人類將不能創(chuàng)作出激情澎湃的詩篇。
沙子讓海蚌經(jīng)受了痛苦，可是最終是海蚌結出了珍珠。對于人來說，苦難就是那“沙子”，它給人們帶來了痛苦，可是有人能讓這“沙子”變成“珍珠”。
“我要扼住命運的咽喉！”——貝多芬在他五十歲那年便雙耳完全失聰了，可失聰后的他并沒有放棄他的音樂事業(yè)，而是說出了這么
一句話。
“扼住命運的咽喉”，這是一代音樂巨匠遇到苦難后發(fā)出的誓言！貝多芬用行動闡釋了這個誓言：他用一枝小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中，利用骨傳導“聽”聲音。就靠著這種方法，貝多芬繼續(xù)著他的創(chuàng)作，完成了第三至第八交響曲、第四第五鋼琴協(xié)奏曲等作品。
貝多芬心中無疑是痛苦的，但痛苦并沒有將他壓倒，而是被貝多芬變成了更加珍貴的“珍珠”。這讓我不禁想到了巴爾扎克的一句名言：“苦難對于天才是一塊墊腳石。”
讓我們夢回大漢，還有一位歷史偉人同樣經(jīng)歷了讓人絕望的苦難，他就是太史公司馬遷。
“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言�！薄抉R遷為李陵開脫，但他的直言觸怒了漢武帝，因而被迫接受了宮刑。這對于心懷大志的他來說無疑是一場災難。然而他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人，想到了他們所受的屈辱以及所取得的驕人成果，他覺得自己如果就這樣“伏法而死”，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的。于是太史公毅然選擇了經(jīng)受痛苦地洗禮，并且寫下了這句話。 司馬遷用一生的.精力、艱苦的勞動，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，拿整個生命寫成的一部永遠閃耀著光輝的偉大著作——《史記》，完成了他“成一家之言”的心愿。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笨嚯y就是磨礪、就是苦寒，寶劍從中得到了無與倫比的鋒利，梅花從中得到了沁人心脾的幽香。而人如果沒有經(jīng)歷過痛苦給予的考驗，又怎么會有不屈的品格？ 海蚌經(jīng)歷了含沙之痛后，明白了痛苦的價值；老鷹經(jīng)歷了折翅之痛后，明白了痛苦的價值；蛇經(jīng)歷了蛻皮之痛后，最終也明白了痛苦的價值。
到此，也許可以給痛苦的價值做個結論了：痛苦就像一塊大石頭，看似無用，而在有眼光的人眼里，它里面藏著的是無比珍貴的玉！
話題作文 篇6
他，有激蕩飛流之時，亦有恬靜溫柔之時；有寬闊廣博之時，亦有涓涓細流之時；有作甘美泉有之時，亦有作苦澀淚水之時。
他既堅守自我，又變化無窮；既傾流于流動，又融會于自然。
起初，他是一支江流，東流入海，志向遠大，為他飛奔過高原山川，地勢崎嶇，荊棘叢生，他一時傷痕累累，但他依舊向前，他堅信翻過那座山，一定是一番花紅柳綠。然而兀石不受感動，荊棘更兼放肆，他悵惘不肖，頓生渺茫，偶爾，他懂得了改變，他化剛為柔，融身于物，寓形于神，繼續(xù)沖洗。
而后，他終于要走出山川，踏上希望之程。然而，面前的斷崖，不絕凄寒之意，他終始堅守內心那份期盼，形神合一，傾注而下，輕霧薄發(fā)，他被沖擊地粉碎，零零落落地小珠，遠看連成一道素練，幸得“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”而后，又欣然起程。
良久，他進入森林，迎面繁花似錦，鳥鳴樹積一派生機，他意氣風發(fā)，暢快流堂，漸漸地繁枝密葉隱隱去太陽光輝，后下一片幽暗深邃，又有叉路阻截，他不得不面臨又一次抉擇，分道而行。或許永不相匯，或許枯竭干涸，但他知道，老要完成自己的心愿，就必須前進，就必須改變自我，即使失去再多，也不放棄，毅然追求。
最后，他終于又匯為一體，注入大海，載著飛鳥的祝福，自己的期盼，他終于達到夢想的`彼岸。
這一程，他通達了許多；在通往夢想的道路上阻載重重，有時需要堅定信念，一鼓作氣；有時又要改變自己的態(tài)度方法，學會以另一種姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，走向成功。
守住自我，在自己的道路上刻上堅毅的圖騰，珍存一份執(zhí)著，勇往直前。
改變自我，博來眾工，凝聚精華，同舟共濟，鑄就輝煌。
水，時有沖流不絕的信念，時有剛中帶來的技藝，而正是因為他堅守自我，奔流向前，而又不乏改變自我，不斷提升，才鑄就了他的成功。
堅守自我，而又不固執(zhí)已見；改變自我，而又不迷失自我，兩者結合，不失為一種大智慧。
話題作文 篇7
最近，我讀了黑柳徹子的著作 <<窗邊的小豆豆>>，讀完這本書，我思緒萬分，心里有了很深的感觸。也使我懂得了，什么叫理解。
書中描寫了小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說他真是一個好孩子。在小林校長的.愛護和鼓勵下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
讀了這本書，我覺得校長先生是一個理解孩子，懂得孩子的人，之所以說校長先生是懂得孩子的人，是因為他會在運動會中讓同學們上樓梯只能一級一級的上，從而讓那些先天就有缺陷的孩子奪冠，還會讓同學們爬到自己身上；我覺得小豆豆其實不是一個壞孩子，她會被退學也是因為淘氣，可是小朋友不都是這樣嗎，我想：如果小豆豆以前學校的老師也跟校長先生一樣，小豆豆就不會被退學了。
有一次考試，有一個同學考試沒有考好，同學們，都嘲笑他，說他不可能考到好成績的�？墒怯幸粋�同學，走過來，和他說，他以前有一次考試也沒有考好，叫他不要傷心，不要難過，下一次總能考好的。最終他在第二次考試中取得了很好的成績。
只有人與人相互理解，相互尊重，這樣，世界才會更美好。
話題作文 篇8
記得三年級的時候，我最喜歡交朋友了，“一個、兩個、三個……”，那時，我的朋友數(shù)不盡。但每個人都和我很散淡，幾乎只玩幾天。
我在上學的'路上，看見一個長著一頭烏黑的秀發(fā)，還有那雙銅銅有神的大眼睛，鼻梁高高的，加上櫻桃小嘴。忽然，一個同學對我說：“她叫趙若冰，大家都說他很厲害，是個高傲的女孩�！闭f完就走了。
我想：這個高傲的女孩肯定不簡單。所以，我非常期待和她做朋友，但一聽到“高傲”，我就嚇退了。
每次回家我都看見她，一次，我在陽臺上看見了她。原來，她和我同路。就這樣，我們每次好像不約而同，一起走回去，但我們始終默默無聞。
有一次，我去少年宮參加活動，沒想到，她也參加了這次書寫活動，就這樣，我們像剛認識一樣，向對方自我介紹，就這樣，我們成了無話不談的好朋友。感謝這次少年宮活動，讓我們互相認識。
有一次，我們在一起聊天，她聽了我說的話笑了。她說：“那他們還說你……”還沒說完，她又笑了……
我趕緊問：“他們說我什么了？”
“說你是一個‘高傲的女孩’！”
就這樣，我們兩個“高傲的女孩”成了最好的朋友。
話題作文 篇9
那些路，短短長長……
——題記
人生似路。如何才能安然？
慢慢看不見前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現(xiàn)實不同，人生的每條路都是永不停工的，我們永遠不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，我們永遠不知前方何時為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。我們不會走重復的路，但，我們知道路上有一個足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。我們周圍的其它路，或近，或遠，或繁華，或蕭條，也只是我們的背景，自己的路，自己的人生，只能一個人走。
人生是路。
念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短，也許風景相似，但，都不是同一條路。每個人從生下時，便開始拓展沿伸自己的路，我們無畏，用自己的個性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時我們的路長成了不同的樣子。
比如，我想成為一條寧靜的遠離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個朋友吧。種種的如果讓我們終究無法成為我們想要成為的路。
有的.路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍天，也許他原來想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復雜，幾條路相交，糾結纏繞慢吞吞地向前行進，也許他原本想成為一條筆直的公路。
當我們效仿別的路時，我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華固然精致�？晌业穆访娉蠛�，鋪滿細沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風雪同樣豪邁固然曠達，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。
只有路來順著風景，沒有風景順著路。我們不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點，也無法改變風景，只能默默前進，順應環(huán)境，從而不被環(huán)境遺忘，不會消失在塵煙中，了無痕跡。路無法跳躍地區(qū)，無法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒有一條路是與風景格格不入的。
路，僅僅是路而已，沒有一條路能成為河。每條路兀自成長，再如何也改不了它是路的本質，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。
人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。
話題作文 篇10
離大考的日子越來越近，我感到了一種無形的壓力。而且，最近的科學期末考我考的并不理想，數(shù)學的練習也做得很差。所以在期末考前，一定要拼一下！
最近考試、作業(yè)比以前多（但個人感覺不算多），上次語文試卷打印錯了很多，不得不動手改題，今天老師又頒布了一條消息：7月1日、2日及3日的上午都要來校上課，上的好像跟初一的內容有點關系，是語數(shù)英科四門主課，為了備戰(zhàn)新生素質測試，許多同學聽了這個消息，又是怨聲載道。我鼓勵自己，這點辛苦不算什么，如果現(xiàn)在都堅持不了，別提初中了！要化壓力為動力��！
俞老師與我們講了她要做的功課，給我們寫評語至少加起來8000多字，修改五年級的期末考卷、寫班主任總結、心理素質報告、法制研究報告，還要批改昨天我們做的卷子，加上放假后給我們上課，她連雙休日都沒有了。我聽了很吃驚，就想盡自己所能幫俞老師減輕點負擔，比如今天在學籍卡上貼同學的照片。
我在貼照片時，聽見辦公室里一班班主任周老師和英語老師韓老師正在說話，好像是在說，現(xiàn)在太忙了，都沒時間管自己的孩子，有些老師又不負責。甚至說出了有些偏激的話，說做得再怎么不好學校也不會開除你，何必那么認真，只要把孩子管好就行了，因為只有孩子是自己的.。又說了最近二班的王老師沒來二班很亂的問題，周老師好像情緒特別差，有一段時間我甚至以為她哭了。不知為什么，我有點害怕，突然想起要離開老師我們了，有些同學竟開心地喊“耶！”（唉，我當時匆匆轉學時，也沒來得及和錢塘的老師同學做個告別，留點紀念）
這個星期，期末音樂會，我與邵南月說，我不和她們一組了，我自己一個人一組吧，她好像有點遺憾的樣子。同學們要排練音樂，中午都去音樂教室了，俞老師有點不高興，有時候我會在旁邊看。邵南月其實還是喜歡和大家在一起的，渴望融入這個集體的，而我不是。我常常耽于想象，沉浸自己一個人的小群體，似乎從一開始，我就對學校的班集體有所排斥。又時我覺得這是我想象出的溫馨世界，有時我又覺得這分明是現(xiàn)實中存在著的，似乎離其他人很遠，而離我卻很近。那些朋友，我們似乎已經(jīng)不需要用語言交流用眼睛，用心，就足夠了。也可以用畫畫，用文字，那樣清新雋永，只是一片無邊的寧靜安詳。這些朋友們仿佛從未離我遠去，一直在我身邊，我連呼喚也不需要，但是她們卻知我的喜怒哀樂，仿佛我什么時候會需要，她們就會如天使般無聲無息降臨，卻只一瞬間，便能用翅膀治愈我心靈的傷口。有時，我甚至覺得，我是不是不屬于這個世界？
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