精選創(chuàng)造幸福作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)造幸福作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)造幸福作文 篇1
今天下午在晚托寫完了作業(yè)因天還很早所以我決定自己回家，我剛走出九號(hào)院就看見(jiàn)有倆人在打王牌，我一摸兜剛好有兩張幣，就去和他們打幾盤。
本以為我很菜輸了就輸了也沒(méi)什么大不了的結(jié)果他們比我還菜，沒(méi)一會(huì)兒他們就不玩了，我繼續(xù)向家的`方向走去，在一個(gè)交叉口我看見(jiàn)了我的同學(xué)他家也在科技學(xué)院那兒，所以我們就一塊兒走，邊走邊說(shuō)也不知道聊的是什么。說(shuō)著說(shuō)著回到家的附近不過(guò)這里有一個(gè)分叉路，我們只好在聊幾句，之后各回各幾家，我們聊了好長(zhǎng)時(shí)間才回了各家。
這一路我走的一點(diǎn)也不累，我決定以后只要天早我都自己回家。
創(chuàng)造幸福作文 篇2
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟�，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)：若為自由故，兩者皆可拋，我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我懂得人應(yīng)具有反抗精神;當(dāng)白朗寧說(shuō)：拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的重要。
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的`豐碑。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……
幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福
有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說(shuō)，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!
遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎?是高朋滿座、兒孫繞膝嗎?我說(shuō)：幸福是……。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
創(chuàng)造幸福作文 篇3
“老師和朋友互相幫助，分組學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)模式，我對(duì)此只有一種看法互相幫助創(chuàng)造幸福！
在這段時(shí)間里，我一直在扮演主人的角色，但我認(rèn)為我做得還不夠好，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：扮演主人角色的學(xué)生經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間幫助那些有動(dòng)力但不知道如何做的學(xué)生。因?yàn)檫@個(gè)原因，他經(jīng)�；丶液芡恚瑳](méi)有受到父母的批評(píng)。關(guān)于這件事，我認(rèn)為“老師和朋友互相幫助。它的主要目的是讓老師和學(xué)生在幫助和幫助下一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。所以我認(rèn)為。老師和朋友互相幫助。不僅僅是指學(xué)習(xí)上的互助，還應(yīng)該是各方面的互助。其中，老師和朋友的角色在不斷變化。誰(shuí)擅長(zhǎng)哪個(gè)方面，誰(shuí)就是老師，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅可以得到各方面的幫助和成長(zhǎng)，而且可以發(fā)揚(yáng)中華民族樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)。它可以被稱為“精彩”哦，天啊！一個(gè)簡(jiǎn)單的句子“互助創(chuàng)造幸福。
作為一名教師，我也有幫助學(xué)生的.經(jīng)驗(yàn)。我為此感到高興。我所做的只是幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不理解的問(wèn)題。起初，我只是這樣認(rèn)為。但是后來(lái)，我想出了一個(gè)新觀點(diǎn)：解決問(wèn)題只是一個(gè)方面。“老師和朋友互相幫助。我想了很久這四個(gè)字，最后，我真的明白了�；ブＳ米詈�(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)角色是互相幫助的，但是怎么幫助呢？這很簡(jiǎn)單。有些人認(rèn)為每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，并幫助別人克服自己的缺點(diǎn)。這就是互助。情況確實(shí)如此，真的很好。但是我所理解的互助是另一個(gè)意思。每個(gè)人都有一雙眼睛，這些眼睛不是用來(lái)看自己的，而是用來(lái)看其他東西的。我們的缺點(diǎn)需要被別人發(fā)現(xiàn)。相反，別人的缺點(diǎn)也需要我們的眼睛去察覺(jué)，這才是真正的互助！得到幫助改正缺點(diǎn)不是一件非常愉快的事嗎？互相幫助創(chuàng)造幸福真的很好！
“老師和朋友互相幫助，快樂(lè)成長(zhǎng)。在我看來(lái)，這句話也值得思考我認(rèn)為。教師”每個(gè)人都可以忍受，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的特殊技能，然而，如何做一個(gè)好“教師”這取決于自我理解和行動(dòng)。和“朋友。它用得很好。有些人會(huì)認(rèn)為老師不應(yīng)該教學(xué)生？他們?yōu)槭裁词桥笥眩课艺J(rèn)為在幫助別人的時(shí)候，我們應(yīng)該把他們當(dāng)成朋友，彼此相處得很好。結(jié)果，我們不僅獲得了幫助他人的快樂(lè)，還獲得了友誼！“教師”、“朋友。這兩個(gè)角色只能通過(guò)不斷的循環(huán)和轉(zhuǎn)換來(lái)理解。教師”“朋友。只有這樣，我們才能一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！在進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們是快樂(lè)的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造幸福！
創(chuàng)造幸福作文 篇4
說(shuō)起我們現(xiàn)在的小孩，每一個(gè)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，想吃什么就吃什么，就連買玩具都是幾十上百甚至上千。每一個(gè)孩子都被家長(zhǎng)視為掌上明珠，當(dāng)然也就忘了自己腰兜里的錢，手上的玩具，嘴里吃的雞肉漢堡是怎么來(lái)的了，那是父母的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。這讓我想起歌中唱的：“幸福的生活哪里找，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造�！蔽覀兿硎苤腋５纳�，卻從未體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的艱辛，這讓我深感慚愧�？蛇@一次，卻讓我感受到了勞動(dòng)的光榮與幸福。
爸爸有一雙皮鞋幾天前就想拿去擦了，正好今天天氣好，便提著皮鞋走出去。就在這時(shí)，我攔住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，既然要擦皮鞋，不如就在家里擦吧，可是免費(fèi)的喔！保證給你擦得閃閃發(fā)光。”爸爸聽(tīng)了我的話，明白了我的用意，便把那雙“風(fēng)塵仆仆”的皮鞋遞給了我，并笑著對(duì)我說(shuō)：“別以為我猜不透你那點(diǎn)心思，是不是想要工資？”我沒(méi)想到我那點(diǎn)小心眼這么快就被爸爸看穿了，臉頓時(shí)就紅了，低著頭不好意思地說(shuō)：“居然被你猜中了！”但令我意想不到的事情發(fā)生了，爸爸居然嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“好吧！工資當(dāng)然可以發(fā)，但一定要物有所值！”聽(tīng)了這話，我趕緊接過(guò)皮鞋，開(kāi)始研究用什么工具最適合來(lái)擦皮鞋。如果用柔軟的衛(wèi)生紙擦的話，不行，一定擦不亮，那如果……正當(dāng)我絞盡腦汁，卻束手無(wú)策時(shí)，我突然想到媽媽曾經(jīng)買過(guò)一包“紙”，那可是專門用來(lái)擦皮鞋的“皮鞋清潔上光濕巾”呢！可在哪兒呢？平常我可從不過(guò)問(wèn)這些事的。鞋柜！我突然想到，媽媽收拾家里可是井井有條，分門別類的，既然是擦鞋紙一定是放在鞋柜里的。果然，我在鞋柜里找到了我要的擦鞋紙。
真正的勞動(dòng)開(kāi)始了。我才發(fā)現(xiàn)，這可不像同學(xué)作文里描寫的那樣：手拿上光紙，左擦擦，右擦擦，然后一雙皮鞋就在他們的“巧手”下煥然一新了。這是不可能的！我準(zhǔn)備從鞋尖開(kāi)始，于是左手使勁按住尖鞋，右手拿著上光紙，然后就用上光紙?jiān)谛馍蟻?lái)來(lái)回回、反反復(fù)復(fù)地摩擦。真沒(méi)想到，這上光紙的效果出奇地好，我都還沒(méi)用力，鞋尖便被我擦得閃閃發(fā)光。我暗自慶幸，有了這樣一個(gè)好幫手，還怕什么頑漬，就算有一百雙皮鞋我也可以輕松搞定了吧！我偷偷笑起來(lái)，也更加信心十足，右手以更快的速度“帶領(lǐng)”著上光紙掃除著皮鞋上的污漬。許多污漬遇到我的上光紙便被迎刃而解，很快的，一只皮鞋就被我搞定了。正當(dāng)我要去掃蕩另一只鞋時(shí)，已完工的那只鞋上的小黑點(diǎn)卻映入我的眼簾，這是什么？我用指甲刮了刮，咦，刮掉了。嘿，這就是頑漬�。∷拖衲遣炔凰赖�.“小強(qiáng)”，可是再頑強(qiáng)的“小強(qiáng)”也會(huì)死在殺蟲(chóng)劑下，相信這群“小強(qiáng)”也會(huì)喪命于我的“殺蟲(chóng)劑”下的。
有了先前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，第二只鞋我一開(kāi)始就用更大的力氣。終于，在我二十分鐘的艱苦奮斗下，第二只鞋也被我的堅(jiān)持不懈給解決了�！芭尽薄班保瑑芍黄ば晃抑刂氐厮υ诹说厣希乙仓刂氐匕炎约核ぴ诖采�，我感到疲憊不堪，僅存的一點(diǎn)力量已經(jīng)不能托起我笨重的身體，雙手也動(dòng)彈不得，但看看那雙被我擦得閃閃發(fā)亮的皮鞋，卻感到了莫明的快樂(lè)和自豪。
我強(qiáng)忍著疲勞，拖著疲憊的身體將皮鞋遞到爸爸面前，爸爸提著皮鞋仔細(xì)端詳后，再看看我狼狽的樣子，不禁大笑，摸著我的頭說(shuō)：“看樣子你擦得很認(rèn)真��！不過(guò)，你不懂方法，才會(huì)成這狼狽樣啊！”說(shuō)著又是一陣大笑，弄得我丈二和尚摸不著頭腦。突然，爸爸的表情一下變得神秘起來(lái)，指著皮鞋對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)，有美中不足之處，你自己去研究吧！”聽(tīng)了這話，我差點(diǎn)沒(méi)暈倒，我向皮鞋望了望，又拿在手中仔細(xì)瞧了瞧，哎呀，還真是的，還真是有死角。皮鞋上有一些灰色的線，在那些線縫中，還真有灰塵，剛才可沒(méi)注意到呀！但這可難不倒我，我用指甲按住上光紙，然后在縫隙中來(lái)回穿梭，皮鞋一下就十全十美了。
爸爸如約拿出五元錢，準(zhǔn)備付我“工資”，可我想了想，沒(méi)接。“不用！”其實(shí)，爸爸那滿意的眼神可比什么“工資”都高呢！讓我感到無(wú)比的幸福與光榮。
我想，今后我一看到這雙皮鞋，就會(huì)感到光榮，它讓我感受到了勞動(dòng)的幸福，并懂得了是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們的幸福生活。
創(chuàng)造幸福作文 篇5
當(dāng)我們踏進(jìn)凌空青少年基地的那一刻起，預(yù)示著我們將開(kāi)啟生活中新的篇章。
在老師的帶領(lǐng)下，我們喊出“勞動(dòng)最光榮”的口號(hào)，當(dāng)時(shí)或許它只是一句口號(hào)，但經(jīng)過(guò)五天的磨練后，它已不僅僅是一句口號(hào)而是我們心中最真實(shí)的吶喊！
讓我們印象深刻的是第一天的拔棉花活動(dòng)，尤記得當(dāng)時(shí)我們大家費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能使土松動(dòng)，有同學(xué)便跑過(guò)來(lái)互相幫助足，“一、二、三”大家一使勁，終是將棉花連根拔起，拿著我們幾個(gè)人的“戰(zhàn)果”，自豪感油然而生！拔棉花讓我意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，一根棉花一個(gè)人拔，拔不出，但當(dāng)大家齊心協(xié)力一起拔，力量卻不容小視。
期待已久的野炊并不如想象中的那樣簡(jiǎn)單，也不是我們?cè)人氲臒局惖臇|西，而是用最原始的.方法做菜飯。大家分好工，我主動(dòng)要求淘米，而小組另外幾位同學(xué)分別洗菜，切菜，撿柴，生火...或許是因?yàn)樘d奮的緣故，竟有同學(xué)把柴油當(dāng)成菜油倒進(jìn)鍋內(nèi)，導(dǎo)致虛驚一場(chǎng)，不過(guò)好在大家一點(diǎn)兒都不氣餒，重頭來(lái)過(guò)，好一陣忙活，終是燒成了一鍋菜飯。
隨后的陶藝制作我們玩得不亦樂(lè)乎，包餛飩更是讓我們懂得“一份耕耘一份收獲”，嘗著自己親手包的餛飩仿佛覺(jué)得世間再?zèng)]有其它美食與之媲美。
而日常生活中，因?yàn)橛辛藢嬍抑谐蓡T的幫助與關(guān)心，我仿佛仍在“家”中享受“家”的溫暖，只要開(kāi)口，室友必會(huì)伸出援助之手，我們一同分享快樂(lè)，勞累，友誼之花漸漸滋長(zhǎng)，直至結(jié)果。
結(jié)營(yíng)式上同學(xué)們活力四射，結(jié)營(yíng)式宣告五天學(xué)農(nóng)即將結(jié)束，五天的學(xué)農(nóng)畫(huà)上圓滿句號(hào)。我們無(wú)比驕傲地喊出“勞動(dòng)最光榮！”
這是我們最后一次的集體活動(dòng)，我會(huì)將它的點(diǎn)滴珍藏于心底！
創(chuàng)造幸福作文 篇6
“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到“勞動(dòng)最光榮”這首歌曲時(shí)，我就非常感動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人類，沒(méi)有了勞動(dòng)就沒(méi)有人類的今天。在我國(guó)五千年悠久的文明史上，以勤懇勞動(dòng)而被人敬仰的人物不計(jì)其數(shù)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙燎趧趧�(dòng)的人就如同這“春蠶”和“蠟炬”一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。
在我們的生活中，我們身邊還有無(wú)數(shù)平平凡凡的普通人，他們都默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，勤勤懇懇，任勞任怨。有一心撲在教育事業(yè)上，把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生們的辛勤園丁—老師，白天他們給我們上課，晚上很晚回家，還要給我們批改作業(yè)；有一年四季不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑的人民衛(wèi)士—警察，他們保家衛(wèi)國(guó)，不惜犧牲自己的生命；有起早貪黑，不怕臟不怕累的城市美容師—清潔工，早晨，天剛蒙蒙亮，就會(huì)看到清潔工在馬路上打掃，天亮了，一條干凈的馬路呈現(xiàn)在我們的眼前；有救死扶傷、不知疲倦的醫(yī)生，還有守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的'解放軍等等。他們的心中只有一個(gè)信念，那就是為了祖國(guó)和人民，甘愿做一粒小小的石子，甘愿做一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打，傲然挺立在祖國(guó)蒼茫的大地上。
因?yàn)樯鐣?huì)分工的不同，人們的職業(yè)類型各異，工人、農(nóng)民、教師、公務(wù)員、打字員、清潔工、服務(wù)員……社會(huì)需要各種各樣的勞動(dòng)者，每一種職業(yè)就像一架大的機(jī)器上一個(gè)個(gè)的零件，每一個(gè)都很重要，缺一不可。每一位勞動(dòng)者就像一個(gè)個(gè)音符，都很悅耳，都很值得尊重。
在21世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)該保持以勤為本的美德，讓我們齊唱贊歌：“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！”
創(chuàng)造幸福作文 篇7
“人往高處走，水往低處流”。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活，無(wú)處不體現(xiàn)出科技的發(fā)達(dá)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。電腦現(xiàn)已進(jìn)入每家每戶，小小兒童都能熟練操作。
電腦給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
學(xué)校開(kāi)展了計(jì)算機(jī)課，在學(xué)習(xí)photoshop中，我們美化圖像，制作圖片，看著本來(lái)普通單調(diào)的圖像，在我手中輕輕一變，變成了一副意趣橫生，美麗的圖像，看著那些七零八碎的事物，被自己組合，調(diào)整，美化成為一種向往的意境，夢(mèng)幻的世界。還有我的照片，我看到照片上我的黑臉蛋很不開(kāi)心，突發(fā)奇想的我用這個(gè)軟件更改了我的皮膚，老師說(shuō)：還可以更改身材呢！原來(lái)別人那些美麗的照片，仙女一樣的人物都是經(jīng)過(guò)處理的。那一刻我不再羨慕他們，因?yàn)槲抑牢乙灿心且幻��？粗业淖髌肺覐男闹懈械揭魂嚦删透�，滿足感。
電腦給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限方便。
幻燈片制作可以為我們更詳細(xì)的闡述一件事情，一篇文章，可以有圖片說(shuō)明，更直白了解。這是我們的學(xué)習(xí)更全面，簡(jiǎn)便。還記得在五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接觸幻燈片，那是我第一次親手制作幻燈片。
我做的主題是花的世界，首先收集資料，然后分類。在制作過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，怎么鏈接，怎么播放，如何是內(nèi)容有條理，使人一看就明白，如何讓它的操作更簡(jiǎn)單，如何使每個(gè)人都可以利用它來(lái)講解等等。老師給我們一一作了解答，順著老師的引導(dǎo)，問(wèn)題逐個(gè)解決。終于我的幻燈片完成了，在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了老師上課準(zhǔn)備教案的辛苦，原以為有了計(jì)算機(jī)老師的工作變得輕松，不在勞累，這次幻燈片的制作，我知道老師為了上好一堂課，課下花了很多時(shí)間和精力，為了上好每一堂課他們真的太辛苦了。我的`幻燈片在全班同學(xué)面前展示，大家回以熱烈的掌聲，那一刻我特別高興。
后來(lái)，老師用幻燈片上課是我們可以很快理解，記憶深刻。使每一節(jié)課都趣味依然。我更加理解老師的辛苦，每一個(gè)幻燈片中都有他們太多的心思，沒(méi)一個(gè)圖片，每一個(gè)文字都斟酌再三，才顯示在我們的面前。
科技，是我們的生活快捷，方便，使我們了解了外面的世界，使我們這個(gè)偏僻的地方不再閉塞�？萍紕�(chuàng)造了我們的幸福生活。
創(chuàng)造幸福作文 篇8
一天，幾只小動(dòng)物一起在森林里玩耍。
突然，他們看到一幢非常漂亮的房子，他們都很喜歡。
小兔子說(shuō)：“這房子是我的，這里只有我會(huì)做飯，你們都不會(huì)，所以這房子是我的�！�
小山羊說(shuō)：“如果這里雜草叢生，看你以后怎么采蘑菇做飯。所以這房子是我的�！�
“這房子是我的`。”小狐貍說(shuō)，“這里我最聰明，所以這房子是我的�！�
這是門打開(kāi)了，里面走出了這是門打開(kāi)了，里面走出了一只小刺猬。小刺猬說(shuō)：“原來(lái)是你們要這幢房子呀。這樣吧，怎么大的房子，你們都住進(jìn)來(lái)吧！”
就這樣，大家都住了進(jìn)去，小刺猬負(fù)責(zé)采蘑菇，小兔子做飯，小山羊除草，小狐貍做一些小發(fā)明，
從此，在四個(gè)小伙伴過(guò)上了幸福的生活。
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