【精選】生活更美好作文集合十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的生活更美好作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活更美好作文 篇1
20xx年，我們中國(guó)舉行了奧運(yùn)會(huì)。20xx年我們又將迎來(lái)世博會(huì)。
世博會(huì)里有好多個(gè)館。比如說(shuō)中國(guó)館，它以“城市發(fā)展中的中華智慧”為主題，由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”。
“東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)；二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國(guó)主題的統(tǒng)一整體。國(guó)家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)、造型主從配合，空間以南北向主軸統(tǒng)領(lǐng)，形成壯觀的城市空間序列，形成獨(dú)一無(wú)二的`標(biāo)志性建筑群體。
以和諧為核心，展現(xiàn)中國(guó)古代科技智慧和現(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展，中國(guó)城市文明的進(jìn)程，展示中國(guó)莊重詳和的國(guó)家形象。
還有日本館、美國(guó)館……我就不一一介紹了！
生活更美好作文 篇2
愛(ài)在生活中那是處處都有，你要是問(wèn)我愛(ài)是什么？我可以告訴你：愛(ài)是一件溫暖的皮大衣，愛(ài)是冬天里的一把熊熊燃燒的火焰；愛(ài)是一種不能缺少的東西，她是無(wú)形的，但能讓人覺(jué)得溫暖。愛(ài)就在我們心間，愛(ài)讓我們的生活更加美好。
星期天的早晨，外面飄著鵝毛大雪，天地間一片白茫茫。媽媽叫我去逛商場(chǎng)，縱然天氣寒冷，但我毫不猶豫的'答應(yīng)了，急忙跑到公交車站，還好我跑得快，為了搶到座位，我們是早30分鐘到公交車站臺(tái)上，占到了二個(gè)位置，公共汽車?yán)锶松饺撕５�，看到那些沒(méi)有占到位置的人，我不由自主的得意起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又有一大波人群上公交車上搶僅有的位置，其中有一位年近花甲的老爺爺，站在了一位大哥哥旁，明白人都知道，老爺爺是想讓大哥哥讓個(gè)座位，但那大哥哥坐視不理，還用一種譏諷的眼光看了看老爺爺，那大哥哥又把目光轉(zhuǎn)向了手機(jī)絲毫沒(méi)有讓座位的意思�？吹竭@一幕，我很是氣憤。那位無(wú)辜的老爺爺似乎站不住了，我剛想給老爺爺讓位置時(shí)，媽媽急忙讓出自己的位置。我又看了看旁邊不遠(yuǎn)處的老奶奶，連忙起來(lái)給老奶奶讓座。整個(gè)車?yán)镅笠缰环N歡樂(lè)的氣氛。那大哥哥臉紅了起來(lái)，我那得意的心情變自豪起來(lái)�？吹酱巴獾涅Z毛大雪緩緩飄落時(shí)，我懸著的心也緩緩下落。
愛(ài)讓生活更溫暖；愛(ài)是生命中不能缺少的東西；我不覺(jué)得寒冷了，反而覺(jué)得額外溫暖。愛(ài)讓世界變得更加美好！
生活更美好作文 篇3
包容會(huì)讓生活變的更美好，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。
我上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一次選拔優(yōu)秀學(xué)生成績(jī)培優(yōu)班的考試�？纪旰鬀](méi)過(guò)幾天我就發(fā)現(xiàn)桌子上有張?jiān)嚲碜舟E非常像我的，于是我掀開試卷第一眼看見(jiàn)了一個(gè)大大的紅色筆記“5”，這把我嚇得不輕，產(chǎn)生了自我懷疑，覺(jué)得是我打開的.方式不對(duì)，這應(yīng)該是個(gè)位數(shù)。于是我懷著忐忑的心情打開另一邊，結(jié)果是個(gè)“4”，我頓時(shí)感覺(jué)晴天霹靂，我想完了，從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低。
下課后回家的路上，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響，小草彎著腰就像在嘲笑我，讓我原本就傷心的我更加像掉進(jìn)了深淵，放佛世界都是黑的，這條路這么短，可還是讓我覺(jué)得很漫長(zhǎng)。走到家時(shí)，我放佛已經(jīng)看到媽媽早已拿著鞭子憤怒的等著我。一開門，果不其然看見(jiàn)了媽媽，我沮喪的把試卷拿給媽媽看，沒(méi)想到媽媽說(shuō)了句：“沒(méi)事，下次用心點(diǎn)，這次題目本來(lái)就難，你快及格了，也很不錯(cuò)的。”那一刻，我放佛看見(jiàn)了光，它照亮了我的內(nèi)心，把我從害怕中拉了出來(lái)。
是�。∩钪腥绻嗟氖浅靶妥I諷，少了包容與諒解，就會(huì)十分灰暗，反之，生活才是明亮的！謝謝媽媽對(duì)我的包容，讓我的生活、學(xué)習(xí)更加美好。
生活更美好作文 篇4
“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！……
感恩讓生活更美好。
在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì)更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì)更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更美好……而我想，當(dāng)我們都懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活時(shí)，我們的生活也將會(huì)變得更美好。
我曾經(jīng)也不了解感恩的意義和重要性，但一堂特殊的班隊(duì)課，卻使我和同學(xué)們獲益匪淺。
記得那是星期一下午的第三節(jié)課，同學(xué)們照例等著班主任來(lái)上班隊(duì)課。其實(shí)班主任平時(shí)在這種課上一般就只是強(qiáng)調(diào)一些班里存在的問(wèn)題，然后就開始講評(píng)練習(xí)。但這一次卻不同，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫下“感恩”兩字，同學(xué)們一看，都忍不住七嘴八舌地小聲議論起來(lái)，我也感到納悶。老師似乎看出了大家心中的疑惑，笑著說(shuō)道：“今天我們班隊(duì)課的主題就是‘感恩’”！大家都感到意外，我的同桌卻很快從詫異中回過(guò)神來(lái)，不屑地?fù)u了搖頭，說(shuō)：“又沒(méi)有人對(duì)我有什么大恩大德，我為什么要感恩呢？”老師的耳朵一下子就捕捉到了這個(gè)不滿的聲音，她嚴(yán)肅地說(shuō)道：“不是對(duì)你們有大恩大德的`人才值得你們感恩，‘滴水之恩，應(yīng)當(dāng)以涌泉相報(bào)’，養(yǎng)育我們的父母、給過(guò)我們關(guān)心與幫助的朋友等等，都值得我們感恩呀。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這樣我們的生活才會(huì)更美好……”聽(tīng)了老師的一番話，我恍然大悟，原來(lái)并不是沒(méi)人需要我們感恩，而是我們當(dāng)初沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩啊，這堂課真是令我獲益匪淺。
“感恩的心，感謝有你……”耳邊傳來(lái)的一陣熟悉的旋律打斷了我的思緒，讓我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的一切，讓生活變得更加美好吧！
生活更美好作文 篇5
閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識(shí)的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識(shí)的高峰。閱讀能讓生活更美好。
閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書，輕輕翻開，便有一股墨香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡，神清氣爽。書中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。書頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的`枝葉灑在書本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書頁(yè)，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書的海洋里?這就是一種愜意的享受。
閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無(wú)邊的草原上奔跑，自由地在無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手，欲罷不能;閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境，一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。
閱讀，總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛(ài)的書，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無(wú)法轉(zhuǎn)移。無(wú)論是寫作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書。我一旦捧起書本來(lái)閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè)!
閱讀，能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀，“悅”讀!
生活更美好作文 篇6
俗話說(shuō)民以食為天，美食往往讓人垂涎欲滴，飄香四溢的美食實(shí)在是讓人挪不開，腳也你移不開你一眼。今天我要介紹一種在我看來(lái)可以稱之為頂級(jí)美味的食物拉面。
記得有天早上我獨(dú)自一人在街上行走走，還沒(méi)吃早飯的我饑腸轆轆。拐個(gè)接口，一股濃厚的香味撲鼻而來(lái)，順著香味我找到一家拉面店。有有不少顧客呢，我不知不覺(jué)的走進(jìn)店里。
店里的連年輕拉面師正在拉拉面，只見(jiàn)他昨監(jiān)委下右肩上揚(yáng)。麻利地搓著面團(tuán)，揉了一會(huì)兒面團(tuán)后，他隨手抓過(guò)一把面粉，撒在面團(tuán)上又灑了點(diǎn)水。接近著兩手抓著面團(tuán)用手甩手開始拉面。一系列動(dòng)作連貫又迅速，可見(jiàn)其功底深厚。
拉面師傅拉著兩頭雙壁灣區(qū)迅速的張開又合體，仿佛手中拉的不是面團(tuán)，而是彈簧力力氣。不一會(huì)兒功夫面團(tuán)變得又瘦又長(zhǎng)，拉面師傅仿佛在眾人眼皮下便起了魔術(shù)面，甜面團(tuán)由一根變成兩根，兩根變成四根，漸漸的變得數(shù)不勝數(shù)。成了粗細(xì)均勻的細(xì)線這時(shí)拉面師傅將面條往鍋里一放他們他們畢業(yè)在水中煮了時(shí)間移到師傅熟練地拿出晚加上湯料配料兩個(gè)人長(zhǎng)快已撈漿面條放進(jìn)碗中撒上香菜蔥花一氣呵成這部仿佛演上了我和我的.祖國(guó)一碗香噴噴熱騰騰的拉面就完成了。
看到拉面師的手藝，聞著欲罷不能的香氣，我想改進(jìn)點(diǎn)一份。來(lái)品嘗品嘗。過(guò)了一會(huì)兒一碗拉面端在我的面前，我細(xì)細(xì)的看著拉面。開始流了口水。我漸漸地忍不住了，我就開始狼吞虎咽的吃了下去。哇！這簡(jiǎn)直就是人間極品，抵不住這美味。
在生活中美味無(wú)處不見(jiàn)，只要用心去品味，去想象你會(huì)發(fā)現(xiàn)美食讓生活更美好。
生活更美好作文 篇7
“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋�！鼻�，這首膾炙人口，出自王士禛之手的《題秋江獨(dú)釣圖》，在大詩(shī)人王士禛筆下筆參造化、揮筆而就，可謂是千古絕唱。假如我們從古至今能把獨(dú)釣圖、空中的花園、航海漂流記都結(jié)合在一起去呈現(xiàn)，該是多么奇妙的一件事啊!—呵呵，沒(méi)錯(cuò)，這一切的實(shí)現(xiàn)我想都可以來(lái)源于書籍。
書，是一個(gè)多么奇妙的字啊!它如同滔天之河，順著銀河之水飛流直下，像銀簾、像銀線，壯觀無(wú)比;又如同一縷溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)了我的生長(zhǎng)，使人類文明充滿了萬(wàn)丈光芒!從古至今，哪一位文人墨客沒(méi)有讀過(guò)書呢?古人們，手捧一卷卷竹簡(jiǎn)，一張張宣紙，借著油燈微弱的光，開啟了他們書香四溢的人生夢(mèng)想。而現(xiàn)代的人們通過(guò)使用電子書、廣播、電視、電腦等等方式也享受著科技讀書帶給我們方便，不知不覺(jué)間，你我都遨游在了書籍的世界。
書，看似簡(jiǎn)單沒(méi)有奢華的外表。一個(gè)封面，一個(gè)背景、一堆密密麻麻的、黑洞洞的方塊字卻組成了另一個(gè)奇妙的世界。那書架上一本又一本的書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我的另一個(gè)書的世界。小時(shí)候，不懂事的我不太喜歡閱讀，以為閱讀是一種比下苦力都難的“苦差事”，媽媽每天不厭其煩的捧著書教我識(shí)字，可我卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。記得，再一次幼兒園識(shí)字比賽中，由于我識(shí)字能力不強(qiáng)，知識(shí)的匱乏，一個(gè)字也沒(méi)有答對(duì)。看著身邊小朋友喜氣洋洋答對(duì)的得意勁，甭提我內(nèi)心多懊悔了。于是，從那天起，我重新聽(tīng)媽媽的話，捧起書本，第一次像一名小學(xué)生似得坐在了椅子上……
時(shí)間過(guò)得飛快，幼年就這樣匆匆溜走了。那些配有插圖的童話故事、那些天馬行空的想象，亦真亦幻，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)書的世界。漸漸地我長(zhǎng)大了，書仍依然是我生活中不可缺少的一部分。通過(guò)大量閱讀，我的視野比以前更加開闊了，我閱讀的量也逐漸的擴(kuò)大了，讀書的范圍也從連環(huán)畫擴(kuò)展到了故事書、散文和詩(shī)歌。書架子上的書，也越來(lái)越多，整整齊齊擺放著大概上百本的讀物�；叵�，從幼時(shí)聽(tīng)讀的《三國(guó)演義》到現(xiàn)在誦讀四大名著的《水滸傳》，再到馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，從“草船借箭”到“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，再到“湯姆鬼宅探寶”等等的故事選段，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，或是古文、或是詩(shī)歌、或是隨筆，又或是書信。都深深地觸動(dòng)了我的心扉，我被每一本書中的主人公的.命運(yùn)和頑強(qiáng)的拼搏精神所折服。我佩服他們的高尚精神，我佩服他們無(wú)所畏懼的膽識(shí)，我佩服他們的聰明才智。是書，讓我受益匪淺，讓我成長(zhǎng)!在書的世界里，有太多太多值得我學(xué)習(xí)的知識(shí)了。
如果說(shuō)讀書是一抹晚霞，那我就是天空中的一層云朵;如果讀書是大自然的甘露，那我就是貪婪的吮吸養(yǎng)分的禾苗。如果讀書是一汪清澈的泉水，那我就是快樂(lè)暢游泉底的小魚兒。正是因?yàn)槲业纳钪杏辛碎喿x，才讓我的生活多了一份光明，一份能量。是讀書，讓我快樂(lè)，是讀書，讓我收獲了知識(shí)。是讀書，教會(huì)我太多做人的道理。讓我的生活有了無(wú)限的活力與美好!
我愛(ài)讀書，它使我的生活更美好。越讀書，越快樂(lè)!
生活更美好作文 篇8
寒假里的空閑時(shí)間，大多數(shù)人都會(huì)宅在家中。但我，這個(gè)看似安靜的男孩，可不是蝸居一族的成員，而是一個(gè)激情四射的熱血少年。我?guī)锨蛐鞘汁h(huán)，背上籃球，和“球友”約好在“懷府花園球場(chǎng)”準(zhǔn)備大開殺戒。
我們一起打球的都是些初中生，因?yàn)榛@球相識(shí)相知多年。當(dāng)然，跟他們一起打球也讓我倍感壓力。
比賽開始，我方隊(duì)友利用個(gè)人能力逐漸拉開了比分。幾個(gè)回合過(guò)去后我接到了第一個(gè)傳球，壓力使汗水立刻爬上了我的掌心。我緩慢地運(yùn)著球，雙眼充滿憤怒緊盯著我防守隊(duì)員，雙腿躍躍欲試時(shí)刻準(zhǔn)備沖向禁區(qū)，上籃得分。
我向前一個(gè)跨步，又使了一個(gè)假動(dòng)作，試圖將對(duì)面的防守者晃過(guò)。但他出色的防守并沒(méi)有給我機(jī)會(huì)。不過(guò)趁他放松的一剎那，我抓住機(jī)會(huì)，突然加速，向著籃筐沖過(guò)了三分線，便開始上演“三大步”上籃得分，但距離籃筐還有一段距離，我只能使用孤注一擲的拋投。結(jié)果神奇的事情竟然發(fā)生了�；@球脫離我的手掌心如一顆制空導(dǎo)彈向著目的地打擊。
——嗖，球進(jìn)了！隨著刷網(wǎng)和鼓掌的聲音，我的心里多了許多甜蜜和自豪。
隨著幾次空切上籃。我們的'比賽也接近了尾聲。令他們意外的是，我成為了我們隊(duì)這次取勝的一枚神奇的棋子，心里充滿了興奮和成就感。從那一刻仿佛籃球成為了我的兄弟，我為他驕傲，他也為我自豪，我沒(méi)有白費(fèi)那些時(shí)間和汗水，他讓我強(qiáng)健了身體，也讓我的生活變得更加快樂(lè)。
謝謝你，籃球！感謝你讓我的生活變得如此美好。
生活更美好作文 篇9
在我們的生活中愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)是同學(xué)之間的愛(ài)，有時(shí)是師生之間的愛(ài)，有時(shí)是親人之間的愛(ài)，還有的是陌生人之間的愛(ài)。這些愛(ài)雖然是微不足道的，但卻讓我們感受到了生活的美好！
那天放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨，班上的同學(xué)大部分都沒(méi)有帶傘。下課鈴一響，大家只能冒雨向家里跑。我也想像同學(xué)們一樣沖出去，可是剛一伸出頭，豆大的雨點(diǎn)就毫不留情地砸向了我。深秋的雨，已經(jīng)有了透骨的`冰涼，我立即縮回了腦袋。這時(shí)，我們班的權(quán)芮撐著一把傘走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“走，我送你回家。”這不是雪中送炭嗎？我高興極了。
等我們走出校門，來(lái)到電影院門口，權(quán)芮是要回九龍小區(qū)的，可是我要去永馨花園。我們倆一個(gè)南一個(gè)北。權(quán)芮說(shuō)：“我送你回家吧，然后我再回我們家”。我說(shuō)：“那怎么行？你下午上學(xué)肯定會(huì)遲到的�！北緛�(lái)我想讓權(quán)芮回我家一起吃飯的，可是權(quán)芮說(shuō)：“她奶奶沒(méi)有電話，她不回家，奶奶會(huì)著急的”。于是，我讓權(quán)芮回了家。好在我們這一路有很多商鋪，我在這些房檐下跑跑停停還算沒(méi)有淋到多少雨。
走過(guò)新華書店，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥公司門口，穿過(guò)了步行街，我又犯愁了。這下前面沒(méi)有任何的建筑物了，而且老天爺好像和我做對(duì)似的，這會(huì)雨竟然越來(lái)越大。我站在房檐下，一邊跺著腳，一邊在心里甚至怨恨起媽媽來(lái)了：“這么大的雨，她肯定只為了接她的寶貝兒子才忘了接我的。哼，偏心的媽媽。”這時(shí)，一個(gè)小女孩從我身邊走過(guò)，然后她停下腳步，又回過(guò)頭來(lái)，一直盯著我看，我沒(méi)怎么理她。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她細(xì)聲細(xì)氣的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你要不要和我一起打傘啊�！蔽议_始愣了一下，最后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她連忙說(shuō)了聲“謝謝”。
我問(wèn)了她，才知道她家住在醫(yī)院家屬樓。她也很靦腆，一路上我們也沒(méi)怎么說(shuō)話。等到了醫(yī)院門口，她問(wèn)我：“姐姐，你去哪里？”我說(shuō)：“我回永馨花園。”她說(shuō)：“姐姐，那我送你吧�！�
她一直將我送到我家樓下。我給她說(shuō)“謝謝你。”她說(shuō)：“姐姐，不用謝�！蔽铱粗x開時(shí)小小的背影，感覺(jué)到了一股深深的暖意充溢全身。事后，我才想到，我竟然連她的名字都沒(méi)問(wèn)。
回到家里，奶奶告訴我，媽媽去接我了，等了好久，媽媽才和弟弟回來(lái)。原來(lái)，媽媽早早就來(lái)到了學(xué)校門口，可是因?yàn)槿颂�，我和媽媽誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)。媽媽帶著弟弟，一直等到學(xué)校人都走完了，才往回走。她還給我買了一個(gè)我最愛(ài)吃的烤紅薯，原來(lái)，媽媽一點(diǎn)都不偏心。
生活更美好作文 篇10
有人認(rèn)為，誠(chéng)信讓生活更美好；有人覺(jué)得，夢(mèng)想讓生活更美好；有人則認(rèn)為，旅行讓生活更美好。但我卻認(rèn)為，微笑讓生活更美好。因?yàn)槲⑿拖褚还尴闾鸬拿厶�。如一朵香飄四溢的鮮花，沁人心脾，令人幸福無(wú)比。
還記得是記得剛轉(zhuǎn)到福華小學(xué)來(lái)那天。在這個(gè)陌生的校園里，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，感覺(jué)好孤獨(dú)！我一個(gè)人孤苦伶仃的在寢室里整理衣物。感覺(jué)好無(wú)助！就當(dāng)我要整理得差不多的時(shí)候。突然聽(tīng)見(jiàn)樓梯間有上樓的`腳步聲。我仰起頭怯生生地循聲望去，這個(gè)人竟然徑直向我這間寢室走來(lái)。我心想：太好了，終于有人來(lái)了！我比較害羞。所以一直沒(méi)敢吱聲。沒(méi)想到的，她倒很開朗，臉上總是一臉的微笑，很好看。有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。讓人覺(jué)得很親切。她主動(dòng)和我搭起訕來(lái)，并伸出了手要和我握手。我見(jiàn)狀，也連忙伸出了手。她說(shuō)她也是剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，希望我做他的好朋友。我也樂(lè)意成為她的好朋友。畢竟在這里有個(gè)朋友，相互有個(gè)照應(yīng)，多好嘛！就這樣，我們成了好朋友。
該回教室了。因?yàn)槲覀儌z是新生，不知道去哪間教室。這時(shí)候，一位年輕、帥氣的男老師把我倆帶到了五（3）班教室。教室里坐滿了學(xué)生，見(jiàn)我倆的到來(lái)，頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。班主任是一位漂亮的女老師。年輕、溫柔，也帶著一臉的微笑。偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)她“咯咯”的笑聲呢！她笑著對(duì)我倆說(shuō)“歡迎你們加入五（3）班，給大家打個(gè)招呼，介紹一下自己好嗎？”她那柔和的微笑，就像冬日里溫暖的陽(yáng)光，讓人覺(jué)得無(wú)比的溫暖。讓我們?cè)揪o張的心情，一下子輕松了許多。我倆勇敢、自信地作了自我介紹。
漸漸的，我喜歡上了這所美麗的學(xué)校。喜歡上了這個(gè)溫馨如家的班級(jí)。喜歡上了這里的老師和同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)和生活，我覺(jué)得自己多么的幸福呀！因?yàn)檫@里的每個(gè)人的臉上時(shí)刻都泛著甜蜜的微笑。
微笑，讓生活更美好_銅仁市德江縣福華小學(xué)六年級(jí)（3）班_張丹丹
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