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閱讀讓生活更美好作文(共15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文,希望能夠幫助到大家。
閱讀讓生活更美好作文1
閱讀,是一對(duì)寬大的翅膀,讓我飛翔在知識(shí)的天空上;閱讀,是一條小船,讓我飄在知識(shí)的海洋;閱讀,是一艘飛船,讓我在真理的宇宙暢游。
記得上二年級(jí)的時(shí)候,我喜歡上了閱讀,書(shū)對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我是最好的朋友,我是看書(shū)看得津津有味的。書(shū)里的主角,有時(shí)是開(kāi)心的,也有時(shí)傷心的,我也跟著他心情變換。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一道美麗的風(fēng)景;每天放學(xué)回家的時(shí)候,我都會(huì)從書(shū)架上拿出自己喜歡書(shū),坐在椅子上,津津有味的閱讀著。一縷陽(yáng)光照到了我的書(shū)上,我想陽(yáng)光肯定也喜歡閱讀吧。時(shí)間老人好像停止了走路,只有書(shū)本翻動(dòng)的聲音。這時(shí)的我,已經(jīng)在知識(shí)的海洋里了,通過(guò)閱讀,我知道了一個(gè)個(gè)的道理和真理;開(kāi)闊了我的眼界;增加了我的文化素養(yǎng)。
上三年級(jí)的`時(shí)候,我看到了一位三年級(jí)同學(xué)寫(xiě)了一篇較好的作文,發(fā)表在班報(bào)里,看的我很是羨慕,于是我抱著羨慕的心理也要寫(xiě)一篇作文。那時(shí)的我只是喜歡閱讀,不會(huì)寫(xiě)作文。在閱讀時(shí),我會(huì)把我看到的好詞和好句抄一個(gè)本子上。我抱著有點(diǎn)信心的心理寫(xiě)完了一篇作文。我寫(xiě)的是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒(méi)有抱多大希望的?墒抢蠋熆戳宋业淖魑暮螅捅?yè)P(yáng)了我,使我對(duì)習(xí)作有了興趣感。讓我更喜歡寫(xiě)作,就這樣讀寫(xiě)結(jié)合,我的作文越寫(xiě)越好。也終于有一次,老師把我的作文發(fā)表在班報(bào)上,我高興的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我這次的作文上班報(bào)了!,爸爸也高興的說(shuō):“哇,你真棒!在班報(bào)上有你作品了!保欢嘧x書(shū)讀好書(shū)就是好。閱讀的味道是香甜,寫(xiě)作的味道是有趣的。
書(shū)成了我的好朋友,我每一天也離不開(kāi)它們,堅(jiān)持讀書(shū),可以提高我寫(xiě)作的水平之外,也可以讓我學(xué)習(xí)成績(jī)更加好,更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了,使我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
閱讀,讓我見(jiàn)識(shí)寬大,使我的生活更美好。閱讀,讓我的生活更美好,讓我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
閱讀讓生活更美好作文2
“秋風(fēng)清,秋月明;落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日,此時(shí)此夜難為情!入我相思門(mén),知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》,不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái),滴在書(shū)頁(yè)上,我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口,望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙,來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻,在我思緒萬(wàn)千之時(shí),我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別,恍惚之間,我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈,一杯茶,一本本厚厚的書(shū),把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝,看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”,將這天下棄之不理;瞬息之間,我又來(lái)到了西漢時(shí)期,看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗,我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候,翻開(kāi)一本小說(shuō),心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞,我感覺(jué)我不再孤獨(dú),不再是被世界拋棄的人兒,至少我的生活是美好的`,有書(shū)陪伴。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大,讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉,一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物,成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”;魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺,一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂,但細(xì)細(xì)品味,每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理;網(wǎng)絡(luò)暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡,興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”,提高了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶,短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心,何如當(dāng)初莫相識(shí)。”現(xiàn)在我對(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界。“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!痹诰従徚魈实臅r(shí)光里,閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯,可以不吃,覺(jué),可以不睡;而書(shū),不可不讀!
感謝閱讀,是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了,是你,讓生活如此美好!
閱讀讓生活更美好作文3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拇_,書(shū)讀的多了,腦子中的知識(shí)也就豐富了,寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野,拓寬了我的知識(shí)面,而且使我的生活變得更加豐富多彩。
讀書(shū),能讓你穿越時(shí)空,千變?nèi)f化,好像身臨其境一般;讀書(shū),能讓你和浴血奮戰(zhàn)的'士兵們一起匍匐前進(jìn);讀書(shū),能讓你和諸葛亮一起出謀劃策;讀書(shū),能讓你成長(zhǎng)!
在書(shū)中可以讓我們提高修養(yǎng),提高認(rèn)識(shí),讓自己的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū),就像旅游了一次,視野更開(kāi)闊、知識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū),我的心就會(huì)沉靜下來(lái),周?chē)囊磺蟹路鸩辉俅嬖,自己處在一片漆黑之中。有時(shí),讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中,別人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn),全身仿佛都與書(shū)融為一體了。
凡事都有利弊,書(shū)也不例外。
我們?cè)谶x擇書(shū)本時(shí),要仔細(xì)辨別書(shū)對(duì)自己到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著,既可以與初高中的語(yǔ)文課文接軌,又可以幫助自己提高寫(xiě)作能力。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也可以增長(zhǎng)課外知識(shí),讓自己的目光可以更寬廣,做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力內(nèi)容,如果過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)導(dǎo)致心理產(chǎn)生暴力傾向,乃至犯罪。當(dāng)然,我們?cè)谶x擇圖書(shū)時(shí)也不能一味地去選擇“好”的圖書(shū),一些利大于弊的圖書(shū)也適合我們閱讀。書(shū)中的一些不健康內(nèi)容我們就一掃而過(guò),重點(diǎn)還是看一些好的內(nèi)容,作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材以及一些修辭方法,這些修辭方法怎么才能更好地使用,這些都是我們學(xué)習(xí)、借鑒的內(nèi)容。
并不是任何書(shū)都是利大于弊的,所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選,這樣我們就可以閱讀更多對(duì)我們有幫助的書(shū)籍,更加提高自己的寫(xiě)作水平。
書(shū),不應(yīng)該僅僅成為課外讀物。書(shū),應(yīng)該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應(yīng)該只局限于閑著的時(shí)候看書(shū),我們可以把課余時(shí)間來(lái)看書(shū),當(dāng)自己想看書(shū)的時(shí)候可以多看一點(diǎn),不想看的時(shí)候,也要少看點(diǎn)。這樣書(shū)才能成為我們生活中的必不可少的。
閱讀讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文4
我喜歡看書(shū),但不是“書(shū)呆子”。如果你問(wèn)我:“你知道什么書(shū)名?”那我一定會(huì)說(shuō):“《實(shí)用文摘》、《校園三劍客》、《查理九世》、《裝在口袋里的爸爸》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》,還有……”
有一次,媽媽給我買(mǎi)了八本《查理九世》,那天放學(xué)回家后,一見(jiàn)有新書(shū)了,我就開(kāi)心得不得了,我沖回房間,用“火箭”的速度完成了作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)以后,我將房門(mén)鎖好(為了不讓別人在我看書(shū)的時(shí)候打擾我),便看起書(shū)來(lái),我看完一本、兩本,第三本也看完了,!看完第四本的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了,(媽媽叫我吃飯了,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)),我早已經(jīng)忘了時(shí)間。
!八本都看完了,可我還是意猶未盡,我把房門(mén)打開(kāi),家里一片漆黑,我摸索著來(lái)到客廳,飯菜早已涼了,我只好自己再熱一遍,然后吃了。
怎么樣,我是不是看書(shū)看到忘我?
記得有一次,我在奶奶家要住七天,于是我就隨身帶了七本書(shū)。
在第七天晚上,奶奶讓我早點(diǎn)睡覺(jué),不要看書(shū)了,可是那本書(shū)實(shí)在太有趣了,我怎么能不沉浸在它的故事里。
我忍,忍,忍忍忍,哎,我再也忍不住了!
我?guī)蠒?shū),來(lái)到衛(wèi)生間,把門(mén)關(guān)上,就一字一句讀了起來(lái),到了深夜,太安靜了,除了自己翻書(shū)的聲音,我再也聽(tīng)不見(jiàn)別的了。我除了翻書(shū)外,其余的時(shí)間都沉浸在精彩的故事中。奶奶半夜起來(lái)上廁所,見(jiàn)衛(wèi)生間里的燈開(kāi)著,還以為是進(jìn)小偷了,提心吊膽地走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我趴在洗衣機(jī)上睡著了,于是把我叫醒,讓我回房間睡。
哈哈,我看書(shū)的方式真是多種多樣!
以前,我總是向同學(xué)們借書(shū)。因?yàn)槲艺f(shuō)話(huà)算數(shù),總是能按時(shí)歸還,同學(xué)們也很愿意借給我。現(xiàn)在媽媽只要看到有意思的'書(shū),我喜歡看的書(shū),就一定會(huì)給我買(mǎi)回家。
我就是這樣愛(ài)閱讀,愛(ài)看書(shū)。一到星期天我就會(huì)待在圖書(shū)館,在書(shū)的海洋里馳騁。
讀書(shū)!我!愛(ài)!你!
閱讀讓生活更美好作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍_(kāi)始我對(duì)高爾基的這句話(huà)很迷茫,但是當(dāng)我喜歡上閱讀時(shí),我就慢慢地領(lǐng)悟到了里面的含義。
每天清晨,我都會(huì)抱著一本幽默而搞笑的書(shū)看,我時(shí)而笑,時(shí)而哭。這幾天早上,我看的一本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的《黑癡白癡》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)叫油麻地的村子里有一戶(hù)人家,生了兩個(gè)孩子都是傻子,一個(gè)叫丁丁,一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)。他們倆形影不離,就如你是我的魂,我是你的魂。后來(lái)他們的'爸爸媽媽都走了,只能和奶奶相依為命。有一天,當(dāng)當(dāng)在大街上走失了,丁丁每天坐在路口等當(dāng)當(dāng),可就是不見(jiàn)當(dāng)當(dāng)回來(lái),于是丁丁也走了,他要去找當(dāng)當(dāng)了。我被他們兄弟間深深的情誼感動(dòng)了,丁丁能找到當(dāng)當(dāng)嗎?他在路上會(huì)經(jīng)歷什么呢?我迫切地想知道……
中午回家,我又拿起我心愛(ài)的作文書(shū)。我讀的非常入迷,連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我讀了大概有20篇了,徹底領(lǐng)悟了一個(gè)寫(xiě)作技巧。教作文課的王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),寫(xiě)作文一般要做到“鳳頭、豬肚,豹尾”,當(dāng)時(shí)不太理解他的意思,看了這個(gè)作文書(shū)我才知道了原來(lái)豬肚是指中間部分啊。我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文時(shí)文章的開(kāi)頭盡量做到奇句奪目,引人入勝,如同鳳頭一樣俊美精彩;文章的主體要言之有物,緊湊而有氣勢(shì),如同豬肚一樣充實(shí)豐滿(mǎn);文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意,如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來(lái)看作文書(shū)不僅能學(xué)到很多素材,還可以領(lǐng)悟到很多的寫(xiě)作技巧,我也堅(jiān)信了只要讀書(shū)破萬(wàn)卷,定能下筆如有神。
晚上睡前,我有一個(gè)習(xí)慣,那就是讀故事。這幾天,我正讀列夫托爾斯泰的小說(shuō)——《窮人》。它主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來(lái)的時(shí)候,去看望生病的鄰居西蒙,發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了,兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒,她與丈夫商議要不要收養(yǎng)孩子,丈夫也是個(gè)善良的人,最終同意了收養(yǎng)孩子們。一對(duì)貧窮的夫妻,能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時(shí)候,亳不猶豫地伸岀援助之手,雖然他們非常貧窮,但是寧可自己受苦,也要幫助他人的美好品質(zhì),令我動(dòng)容,讓我懂得了世間人真、善、美。
閱讀給我的生活帶來(lái)了希冀,讓我的學(xué)習(xí)插上了翅膀,給我的人生增添了豐富的經(jīng)歷!閱讀,讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文6
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最真摯的朋友。
讀書(shū),讓我的生活變得豐富多彩;讀書(shū),讓我的生活更加充實(shí);讀書(shū),讓我擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……
俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
從小,我就熱愛(ài)讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)可謂“數(shù)不勝數(shù)”,有《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書(shū)我都會(huì)反復(fù)地讀,去細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話(huà)。這些書(shū),也算是我的朋友,我的“紅顏知己”。
記得有一次,我們上語(yǔ)文課,學(xué)的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》,老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題:“魯迅先生的著作名言同學(xué)們都知道哪些?”我利用我以前所讀過(guò)的魯迅先生作品里的內(nèi)容回答了這個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看,老師也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我大腦的“充電器”。因此,我熱愛(ài)閱讀。
在書(shū)中我跟隨哈利·波特漫游過(guò)神秘而古老的城堡;看到了駱駝祥子的樸實(shí);見(jiàn)識(shí)過(guò)王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感;領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次,下課了,我坐在座位上捧著新買(mǎi)的《駱駝祥子》津津有味地讀著,沉浸到了書(shū)中的那個(gè)世界,直到上課,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴響,還是我的好朋友拍了拍我,提醒我:“上課了,別看了!边@才把我從書(shū)中喚醒。
能使我入迷的東西是書(shū),能使我感到快樂(lè)的東西是書(shū),能使我擁有求知欲望的東西是書(shū)。
俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界各地的`名勝古跡。
打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的人,喜歡閱讀的人,會(huì)覺(jué)得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來(lái)閱讀吧,打開(kāi)文學(xué)的大門(mén),遨游書(shū)中的世界,會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美好,世界各地的風(fēng)光太美了。
只要我們?nèi)ラ喿x,體會(huì)書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,品味內(nèi)容的優(yōu)美,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件很有樂(lè)趣的事情。
讓我們一起打開(kāi)文學(xué)的大門(mén),你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活變得更加美好了!
閱讀讓生活更美好作文7
如果你問(wèn)我是什么讓生活變得更美好?作為一名癡迷于讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”,我的回答當(dāng)然是:“閱讀”啦。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍喿x可以讓我明白許多道理,幫我樹(shù)立正確的人生目標(biāo),讓我變得樂(lè)觀勇敢。
以前的我有一個(gè)缺點(diǎn),那就是缺少勇氣,不自信。包括上課時(shí),我也是即使知道答案也畏手畏尾不敢舉手發(fā)言,怕答錯(cuò)了,同學(xué)們笑話(huà)我。為此老師、同學(xué)們沒(méi)少為我加油、鼓勁。自從我讀了《你那樣勇敢》這本書(shū)后,我便被主人公瑪法圖的勇氣深深地吸引住了,敺▓D為了證明自己是勇敢的,便走出去面對(duì)他最為恐懼的事物——大海。他將要面對(duì)的不僅是荒無(wú)人煙的海島、兇殘的野豬、恐怖的巨型章魚(yú)、傳說(shuō)中的黑暗食入族,還有那無(wú)盡的孤獨(dú)。當(dāng)然,最后瑪法圖戰(zhàn)勝了這一切挑戰(zhàn),找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之心。讀完這本使我明白了一個(gè)道理:勇敢不是天生的,而是在平凡的日子里,在痛苦的磨礪前,在看清自己的懦弱后,仍有堅(jiān)持下去的勇氣。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時(shí),我的'腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出瑪法圖的形象,他勇敢的故事始終鞭策著我,激勵(lì)著我像瑪法圖一樣去勇敢地戰(zhàn)勝團(tuán)難。
臧克家曾說(shuō)過(guò):讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書(shū)使我很好的印證了這句名言。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》之前,我有個(gè)弱點(diǎn),那就是遇到挫折就會(huì)傷心落淚,不夠樂(lè)觀。但讀了這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)很多生活中的不幸和困難,在主入公的眼里都會(huì)變得輕松隨意,主人公會(huì)樂(lè)觀的直面困難,努力的解決難題。這種精神在不知不覺(jué)間感染了我,讓我意識(shí)到樂(lè)觀面對(duì)一切的重要性。因此當(dāng)再遇到挫折時(shí),我也學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題,漸漸地我變得樂(lè)觀了,我也感受到了樂(lè)觀的幸福與美好。
如果你再問(wèn)我是什么讓生活變得更美好,我現(xiàn)在的答案和以后的答案都會(huì)是閱讀,因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人!
閱讀讓生活更美好作文8
閱讀,一個(gè)美好的字眼,一種高尚的行為,一種睿智而純凈的生活方式。
當(dāng)閱讀進(jìn)入生活,改變的就不僅僅是業(yè)余的活動(dòng)了。
我愛(ài)在深色的木紋書(shū)桌上將翻得卷角的書(shū)頁(yè)攤開(kāi),再擺一杯吐著輕煙的香茗,在煙霧繚繞中在封面內(nèi)沉醉。茶,是清香的;書(shū),是清香的;心,也是凈化得清香的。
我愛(ài)看魯智深倒提著垂楊柳,愛(ài)看孫悟空瞪眼大喝群魔,愛(ài)看諸葛孔明哭倒在玄德榻前……我在那迷離的云煙中又欲一探當(dāng)中的究竟——可我又不愿相信那不盡完美的真相:宋公明的“及時(shí)雨”綽號(hào)真的是沽名釣譽(yù)來(lái)的嗎?重情重義的梁山好漢真的意見(jiàn)不合、離心離德嗎?劉玄德永安托孤真的是要逼臥龍“鞠躬盡瘁”嗎?孫悟空沒(méi)有打死的妖精真的都是有后臺(tái)的嗎?或者說(shuō)《西游記》本就是一個(gè)陰謀?
我想要質(zhì)疑,是因?yàn)槲也幌胂嘈拍菢拥年幇得。可正是因(yàn)殚喿x,我們才得以痛擊黑暗!因而生活就會(huì)更美好。
我慶幸,我能用《文化苦旅》這本使作者嘔心瀝血的精美的載體,透過(guò)余秋雨先生清亮的眼睛,清清楚楚地看到:莫高窟的藏經(jīng)扎卷裝箱,在駝鈴的脆響中漂洋過(guò)海到異國(guó)尋求保護(hù);天一閣被范家用心血去浸透、用敬畏之心去仰視、用不知多少范氏子孫不得一瞻的終天抱恨去滋養(yǎng)的藏書(shū)竟被盜賊運(yùn)走大半;無(wú)數(shù)文官被牽連流放寧古塔后用血淚譜寫(xiě)文明……
這些文明的崩壞,這些文明的褻瀆!我將他們恨得咬牙切齒?烧且?yàn)檫@樣,才使越來(lái)越多的人意識(shí)到閱讀的珍貴和重要!同時(shí),一個(gè)念頭也滋生出來(lái):文學(xué)的閱讀,文明的閱讀,文化的.閱讀,便是這世間最珍貴的、最純凈的行為了!因?yàn),在閱讀中,我們能夠看到的是博大精深的中國(guó)文化,是從古至今的高尚品行,是千年歷史的精粹沉淀。閱讀,我們的這位故友,凈化我們的行為,凈化我們的心靈,凈化我們的靈魂。他,又怎能不讓生活更美好?
我要用心悟,悟閱讀之趣,閱讀之樂(lè),閱讀之美,閱讀之感。閱讀使生活中多了一片凈土,一個(gè)掌上明珠,一條歷練之路,一種高尚的引領(lǐng)!
也正因?yàn)殚喿x——閱讀在黑暗中萌發(fā)的文化,閱讀在破壞中強(qiáng)大的文化,閱讀在毀滅中重生的文化,閱讀在幾千年的歷史中屹立不倒的文化——才讓生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文9
書(shū),就像一泓清水,在你開(kāi)心時(shí),它給予你前進(jìn)的動(dòng)力;在悲傷時(shí),它給予你心靈的慰藉;在你生氣時(shí),它把你的熊熊怒火澆滅……
記得三年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)很不好,每次拿到成績(jī),我都非常失望,并且用羨慕的眼光投向那些考的很好的同學(xué),那時(shí)我就心想“為什么我就總是考不好呢?要是我能像他們一樣該多好!”一次,我考的特別不好,只考了58分,連我自己都很吃驚,看著那鮮紅的58分,我心如刀割,又聽(tīng)到別的同學(xué)聊天說(shuō),“你真厲害,又是滿(mǎn)分”。傷心至極的我就像打了霜的.茄子——蔫了,回到家,我再也強(qiáng)忍不住淚水偷偷哭了起來(lái),忽然我的目光落到了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)上,我抱起它,讀了起來(lái),想尋求些心靈安慰,當(dāng)我了解到高爾基4歲的時(shí)候就沒(méi)有了父親,他的童年都是在外祖父家度過(guò)的,外祖父殘暴、貪婪、經(jīng)常打罵高爾基,舅舅舅媽、兄弟之間也勾心斗角,時(shí)常打架。甚至把人活活折磨死,但在這種情況下,高爾基不但沒(méi)有被黑暗和生活的腐敗打倒,反而使他練就成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。想到自己每天衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,才遇到學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)困難就退縮,頓時(shí)覺(jué)得自己很脆弱。我下定決心一定要克服困難,把“這座山”邁過(guò)去。
功夫不負(fù)有心人,不久之后我的數(shù)學(xué)破天荒第1次考了100分,當(dāng)老師念到馬小涵100分時(shí),全班同學(xué)都震驚了,一齊用驚訝的目光看著我,老師為我連連鼓掌,表?yè)P(yáng)了我很久。我激動(dòng)極了。不僅我都的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,語(yǔ)文在做閱讀理解的時(shí)候也不那么費(fèi)勁了,我一下子有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,經(jīng)過(guò)兩年的努力終于成就了現(xiàn)在的我;叵肫饋(lái),是書(shū)安慰了我,幫助了我,在我最痛苦的時(shí)候,它拉了我一把,是書(shū)讓我克服了這座山,讓我成績(jī)大幅度提高,是書(shū)讓我找回了自信。如果沒(méi)有書(shū)的功勞,就沒(méi)有今天的我!
書(shū)是我的良師益友,我愛(ài)你,書(shū)!
閱讀讓生活更美好作文10
小時(shí)候,我常常聽(tīng)著母親的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)書(shū)中的故事讓我體會(huì)到了什么是善良與兇狠,什么是正義與邪惡。有時(shí)我會(huì)為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑;有時(shí)我也會(huì)為《美人魚(yú)》那凄美的經(jīng)歷而傷心不已……這些人物都深深地印在我的腦海里,不能忘懷。也就是從那時(shí)起,我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼,書(shū)成了我形影不離的好朋友。
品讀名著,揭開(kāi)浪漫的薄紗,走進(jìn)林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事;翻開(kāi)浩瀚的史書(shū),看玄奘取經(jīng)的不易;烽火連天的三國(guó),觀“合久必分,分久必合”的天下形勢(shì)。
閱讀書(shū)籍,足不出戶(hù)便可以領(lǐng)略到廣袤無(wú)垠的草原、一望無(wú)際的海洋、無(wú)窮而神秘的宇宙;閱讀書(shū)籍,讓我激情澎湃,讓沒(méi)有狩獵、沖浪、飛翔經(jīng)歷的我們可以身臨其境地感受那樣的驚險(xiǎn)與刺激。
通過(guò)閱讀,滌除了我心靈的污垢,豐富了我的內(nèi)心,增加了我的人生閱歷。記得有一次考試失利,面對(duì)同學(xué)的嘲諷、老師投射的失望眼神,我傷心無(wú)助,心情糟糕透了,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一整天,我被這種惡劣的心情包裹著,透不過(guò)氣來(lái)。到了晚上,無(wú)意中拿起了一本書(shū),漫無(wú)目的`地翻了起來(lái),漸漸地陷入思索之中:保爾不也是面對(duì)健康的惡化,不屈不撓忍著病痛,經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗、挫折,才獲得成功的嗎?我這點(diǎn)小小的失敗又算什么?一味地自責(zé)沒(méi)有任何意義,分析失利原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從哪里跌倒,從哪里爬起來(lái)!我豁然開(kāi)朗,在保爾這個(gè)鮮活的人物的支撐下,我重新站了起來(lái)。如果不是閱讀,我怎會(huì)如此快解開(kāi)心結(jié),走出失敗的陰影?
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),我總是情不自禁地拿起喜愛(ài)的書(shū),忘我地讀起來(lái),一讀就是幾個(gè)小時(shí),不讀完不罷休。那時(shí)我最大的心愿就是擁有許許多多的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,書(shū)讀得多了,視野就寬了,知識(shí)面就廣了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。相信愛(ài)閱讀的你,也一定有這樣的親身體會(huì)。
閱讀,讓我收獲快樂(lè)!閱讀,讓我的生活更美好!
閱讀讓生活更美好作文11
冰心奶奶說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!
——題記
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)。可以陶冶我們的情操,書(shū),讓我們明白了這大千世界的人情世故。
小的時(shí)候,我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書(shū),我總是聽(tīng)的津津有味。后來(lái),我就自己拿著書(shū)坐在后院的秋千上看,雖然有好多字我都不認(rèn)識(shí),但是卻常常樂(lè)呵呵地在一邊傻笑,小的時(shí)候,讀書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分。
從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,令我受益終身,F(xiàn)在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。
我最?lèi)?ài)讀《蘇菲的世界》,這本哲理性的書(shū)。因?yàn)槊恳淮慰催@本書(shū)的感受和理解都不同,多讀幾遍就會(huì)理解得更透徹。這讓我感覺(jué)閱讀讓生活很美好。
讀書(shū)能讓我獲得豐富的知識(shí)。在班里,我的.語(yǔ)文成績(jī)可是一直都名列前茅的,被同學(xué)們稱(chēng)為“文學(xué)霸”。有一次,老師上課提問(wèn)道:“誰(shuí)能說(shuō)出幾句關(guān)于花的詩(shī)句?”我的小手像閃電似得快速舉起來(lái)。我看了看四周,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人舉手,我心里嘀咕:這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有人回答,他們真是“優(yōu)秀”啊!
老師件全班只有我一個(gè)人舉手,就挑了我來(lái)回答。我一連說(shuō)出了好幾句關(guān)于花的詩(shī)句,同學(xué)們都鼓起了雷鳴般的掌聲,都紛紛對(duì)我投向羨慕的眼神。我暗暗說(shuō)道:“讀書(shū),真是個(gè)好東西,可以讓我自己受益匪淺,也可以讓我以最好的姿態(tài)在同學(xué)和老師面前展現(xiàn)!
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游說(shuō)的,人生的道路還很長(zhǎng),如果沒(méi)有書(shū)的陪伴,我相信會(huì)很無(wú)趣的。
在我悲傷的時(shí)候,讀書(shū)可以令我豁然開(kāi)朗,令我明白許多做人的道理;在我生氣的時(shí)候,讀書(shū)會(huì)讓我心情愉悅;在我開(kāi)心的時(shí)候,讀書(shū)會(huì)讓我體會(huì)到非凡的樂(lè)趣,也讓我覺(jué)得世界是如此美好!
閱讀,會(huì)讓生活充實(shí)、美好。我愿在以后的生活中,與書(shū)為伴,讓生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文12
一個(gè)陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥的午后,手捧一本自己喜歡的書(shū)籍,坐在塌塌米上,嗅著文字散發(fā)出來(lái)的墨香,讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。
能識(shí)一些字時(shí),我便翻出各種各樣的書(shū),一個(gè)字一個(gè)字地小聲念出來(lái),心間頻時(shí)充滿(mǎn)了喜悅與自豪,思緒也跟著情節(jié)跌巖起伏;時(shí)而為王子的勇氣拍手叫好;時(shí)而又為小美人魚(yú)化為泡沫而悲傷;時(shí)而被小王子那份天真所深深打動(dòng)……有時(shí)還不過(guò)癮,偷偷跑到哥哥的房間里聽(tīng)著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文,趁他不在輕輕撫摸著他的課本,貪婪地吮吸著書(shū)中的知識(shí),幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書(shū)籍……
上了小學(xué),背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力,被無(wú)數(shù)個(gè)興趣班纏身,我已無(wú)法歡快地品賣(mài)上一整天了。但,我仍會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀。一個(gè)人獨(dú)坐在陽(yáng)光下,品讀經(jīng)典,是再驚意不過(guò)的事了。一邊勾畫(huà)好詞佳句,一邊置身于情節(jié)中,感受文字帶來(lái)的獨(dú)特魅力:被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅(jiān)定不屈的信念深深地感動(dòng);為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱(chēng)快;被《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時(shí),讀著讀著,腦子里會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:走進(jìn)靜謐的大森林,靜嗅花草發(fā)出來(lái)的芳香,沁人心脾;摘取幾顆果子放在嘴里品嘗,酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩;奔跑在草地上,耳邊響起呼呼的.風(fēng)聲,頭發(fā)也飄了起來(lái)……這就是讀書(shū)帶給我獨(dú)特而又美好的體驗(yàn)!
靜靜地坐在竹椅上,如饑似渴地品讀書(shū)籍,隨著主人公一起遠(yuǎn)航……回首自己成長(zhǎng)的旅程,發(fā)現(xiàn)自己漸漸從一個(gè)憎懂無(wú)知的小女孩變?yōu)橐粋(gè)知書(shū)達(dá)理的大姑娘。這一切,都離不開(kāi)書(shū)的陪伴,它教會(huì)了我自信,如何不卑不亢,挺直身軀微笑面對(duì)著一切……未來(lái)的路還很長(zhǎng),不斷提升自己,閱讀更多名著與小說(shuō),成為了我的必修課。
書(shū)籍,報(bào)刊成為了我的密友,我一天也離不開(kāi)它們。它們陪我歡笑,陪我在遇到挫折時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我,讓我的內(nèi)心世界更加豐富和強(qiáng)大;它們不僅提高了我的寫(xiě)作水平,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,更讓我増長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)……繼續(xù)閱讀下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)多滋多彩的世界!
閱讀讓生活更美好作文13
如果說(shuō)星辰把夜幕的門(mén)打開(kāi)了;堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門(mén)打開(kāi)了;愛(ài)把夢(mèng)想的大門(mén)打開(kāi)了。我說(shuō):“閱讀,把生活的大門(mén)打開(kāi)了!”
還記得小時(shí)候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話(huà)》,那是我的第一本兒童讀物。當(dāng)初是那個(gè)傻丫頭(我)把“杏”念成“李”的趣事,聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”,不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以后,我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長(zhǎng)大,閱讀就成了我生活的一部分。
從閱讀中,我看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里,那掩面嘆息,感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨,看見(jiàn)《背影》中“父親”那堅(jiān)實(shí)的臂膀和對(duì)“兒子”那種濃濃的關(guān)愛(ài)?吹搅吮枴た虏旖鹉蔷哂袖撹F般意志的無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車(chē)夫“祥子”的故事。領(lǐng)略了杜甫《春望》中那“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會(huì)了魯迅小時(shí)候的生活趣事,閱讀讓我拉近了這個(gè)世界的距離,讓我感覺(jué)世界好像縮小了許多,每天我都要在書(shū)堆里暢游一番“不淋漓盡致,不痛快!遍喿x,像磁石般吸引著我,在我面前展現(xiàn)真千姿百態(tài)的大千世界,讓我越陷愈深……
在閱讀中一切都是美好的,它教會(huì)了我做人的道理,帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師,在師生關(guān)系中我們是平等的,這里沒(méi)有斥罵,沒(méi)有呵責(zé)。有的只是豐收的喜悅,閱讀就是我的一片樂(lè)土,將這片樂(lè)土上埋下種子,等著智慧的發(fā)芽。我閱讀喜歡慢慢的`咀嚼,將其中的韻味咀嚼,然后在慢慢吸收養(yǎng)分。當(dāng)我看到張海迪失去雙腿時(shí)我會(huì)感到同情,當(dāng)我看到《紅樓夢(mèng)》林熙鳳“未見(jiàn)其人先聞其聲”是,我會(huì)感到他的熱情,故事中的每個(gè)人都牽動(dòng)著我的心。
羅丹曾說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少?zèng)],而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽蚁搿蒙钪心请p美的眼睛我已經(jīng)找到了,那就是—閱讀。閱讀使我的心里開(kāi)滿(mǎn)了小花,使我更全面的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。
閱讀讓生活更美好作文14
在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,保留自己的一份興趣和愛(ài)好,我們的生活會(huì)更美好;在平淡無(wú)奇的生活里,投入幾滴調(diào)味料,我們的生活會(huì)更美好。對(duì)我來(lái)說(shuō),閱讀讓我的生活變得更加美好。
進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,但在閑暇之余,還是能從閱讀中領(lǐng)略到許多的樂(lè)趣。在明媚的'午后,只需要一個(gè)人、一個(gè)座位、一本書(shū),便足以耗掉一個(gè)下午。
抽出一本文學(xué)詩(shī)集,你便可以去深入地領(lǐng)悟其中的精髓,仿佛來(lái)到了另一個(gè)新世界,與各種文人墨客面對(duì)面地談?wù)撐膶W(xué)和人生。你可以在魯迅的《朝花夕拾》中和他一起重溫他的童年趣事,也可以和法布爾一起在《昆蟲(chóng)記》中抓昆蟲(chóng),和他談?wù)摾ハx(chóng)的習(xí)性。
倘若你還不過(guò)癮,不如去看一看童話(huà)故事。穿梭到童話(huà)世界里,去和灰姑娘一起參加王子的舞會(huì),去和小小的拇指姑娘觀察奇妙的大世界,又或者是和雪娃娃一起歡快地玩耍。你會(huì)感覺(jué)仿佛又回到了童年,窩在媽媽?xiě)牙锫?tīng)童話(huà)的時(shí)候。
當(dāng)你感到無(wú)趣時(shí),打開(kāi)一本漫畫(huà)書(shū),你會(huì)看見(jiàn)斬殺惡龍的騎士,會(huì)看見(jiàn)小小的辛巴最終成為獅子王,你也會(huì)看見(jiàn)小人國(guó)的精明的老板。雖然人還在現(xiàn)實(shí)世界里,可你會(huì)覺(jué)得自己就是一個(gè)漫畫(huà)角色。優(yōu)美典雅的音樂(lè)書(shū)籍也同樣是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū),你就好像聽(tīng)到了悠揚(yáng)的樂(lè)聲在你的耳邊回蕩。你仿佛正在與貝多芬一起在演唱廳里演奏歌曲,又好像在一個(gè)個(gè)音符里穿梭。
如果你想知道最美的風(fēng)景,不如翻開(kāi)一本旅游指南,它會(huì)告訴你怎么去觀賞美麗的風(fēng)景,會(huì)帶你穿越到各地的美麗景點(diǎn),領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。你可以去白居易喜歡的錢(qián)塘湖,也可以去到白娘子被鎮(zhèn)壓的雷峰塔下,西湖的風(fēng)光也足以讓你沉醉于其中。
還有許多種的書(shū)籍,帶給我無(wú)限的歡樂(lè),這些,都是書(shū)籍和閱讀帶給我的樂(lè)趣。
我愛(ài)閱讀!閱讀,讓我的生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文15
書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是童話(huà)的樂(lè)園,猶如夢(mèng)境一般,書(shū)是人們走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊詮奈疑闲W(xué)一年級(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍,喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午,我都要去圖書(shū)館看書(shū),那時(shí)我還小,閱讀量不大,當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的大年夜,那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下,我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí),想到自己遇到困難和挫折時(shí),不要退縮,要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力,就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話(huà),但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分,肚子餓得“咕咕”叫起來(lái),這僅僅是身體上的饑餓,但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書(shū),學(xué)到了好知識(shí),絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了,一直讓我回家,可我非讀完這一章不可,讀完之后,我也不甘心,又借了三本書(shū)回家看。
大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種知識(shí)的積累,一種智慧的積累,一種感情的積累,作文是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。
因此,我們要多讀書(shū)、讀好書(shū),從多方面獲得知識(shí),學(xué)多識(shí)廣,書(shū)中蘊(yùn)含著很多豐富的道理,告訴我們?cè)鯓幼鋈,做一個(gè)怎樣的人。我們還要“活到老,學(xué)到老”,這會(huì)讓我們更有才能,使生活更美好!古人云:“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!彼,我們要一遍又一遍讀書(shū),每讀一遍,都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外,我們還要做讀書(shū)筆記,摘抄好詞好句,還要學(xué)會(huì)思考,這樣對(duì)我們的.寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩,使我們的人生更加有意義!
閱讀是我肉體的一部分,是我生活的一部分,是我人生意義不可缺少的一部分,是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好!
我愛(ài)閱讀!
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