生活更美好作文[精華5篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的生活更美好作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活更美好作文 篇1

　　“我知道什么叫勞動(dòng)，它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉”，五一勞動(dòng)節(jié)，我想做一道創(chuàng)意美食——菠菜玉米餃。

　　大家都知道中國的傳統(tǒng)美食之一餃子，民間只有逢年過節(jié)才吃得上它，因?yàn)閺暮兔�、剁肉、搟皮、醒面、調(diào)餡到動(dòng)手包、煮熟直到餐桌上，都需要環(huán)環(huán)相扣步步精細(xì)，但要學(xué)會(huì)這門廚藝可真不容易，一大早興致勃勃地和媽媽去菜場(chǎng)挑肉，回家后浸泡菠菜、香蔥，剝玉米粒，刨生姜，其中最難的就是剁肉末，媽媽把肉幫我切成丁后，我就負(fù)責(zé)把它變成肉末，橫著剁一遍豎著剁一遍再翻再剁，我手握菜刀，控制著力道，張大雙眼咬緊牙關(guān)，仿佛一條老虎對(duì)著獵物，經(jīng)過反復(fù)地動(dòng)作終于剁成了媽媽認(rèn)可的肉末，這時(shí)的我已經(jīng)揮汗如雨，繼續(xù)把生姜末、飛水后的菠菜、香蔥、雞蛋、玉米粒一起攪拌，加入鹽、食用油，五顏六色的.肉餡終于出現(xiàn)了。

　　接下來就是實(shí)操了，看似簡(jiǎn)單的餃子包起來可復(fù)雜了，開始看著媽媽包的樣子認(rèn)真地學(xué)了幾個(gè)還不錯(cuò)，但后面就天馬行空自由發(fā)揮，媽媽發(fā)現(xiàn)后了我包的像乞丐一樣的作品后，嚴(yán)肅地跟我說：“做任何事情都要保持，爭(zhēng)取用心把它做到極致。”我開始努力地練習(xí)，拿來一顆牛肉干粒反復(fù)訓(xùn)練近乎20個(gè)，終于讓餃子成功地站立起來。

　　餃子代表著喜慶團(tuán)圓，寓意著和睦分享，在這樣一個(gè)有意義的節(jié)日里我學(xué)會(huì)了這門手藝，體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福，希望它將在我今后的人生中留下美好的回憶。

生活更美好作文 篇2

　　夢(mèng)想是我們心中最美好的渴望，經(jīng)過人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的，它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。

　　記得在五年級(jí)學(xué)的課文《夢(mèng)想的力量》，主人公是一個(gè)六歲的加拿大男孩瑞恩。他聽了老師說非洲的孩子生活極其困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下定決心要為非洲孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)來賺取打井的錢，經(jīng)過不懈的努力，瑞恩的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　不得不說即使平庸的我，也有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在五年級(jí)升六年級(jí)的暑假里，我連續(xù)20天都是在補(bǔ)習(xí)班度過�？墒遣恢�怎的，依舊沒有什么效果，我就是常被老師說的中游的.“魚”，但是我并沒有灰心喪氣。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽覉�(jiān)信我能找到我自己的出路，我堅(jiān)信夢(mèng)想的力量是偉大的，只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只有不懈的努力才創(chuàng)造輝煌的夢(mèng)想。在追逐夢(mèng)想的道路上，每個(gè)人總會(huì)遇到一些坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？所以當(dāng)我們偶遇到挫折時(shí)，我們要相信自己，不要放棄，要更努力的追逐，堅(jiān)信總會(huì)有屬于你自己的一片藍(lán)天。夢(mèng)想讓生活豐富多彩，夢(mèng)想讓生活更美好。

生活更美好作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的愛好，我的愛好就是聽音樂。

　　在二年級(jí)時(shí)，每當(dāng)放學(xué)，就想拿媽媽的手機(jī)來聽一會(huì)兒音樂，有時(shí)候連飯都顧不上吃。

　　它就猶如我的摯友。在我傷心時(shí)“安慰”我，在我煩惱時(shí)“逗樂”我。

　　記得有一次，學(xué)校最火爆的歌曲《生僻字》，別人沒事的時(shí)候就哼起了這首歌。

　　我根本沒有聽過，所以想聽一聽是什么樣的歌曲能風(fēng)靡全校？現(xiàn)在手機(jī)電腦我都不能玩了。所以我就想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我走到媽媽旁邊說：“媽媽我想吃煎餅了，你去給我買點(diǎn)兒吧�！眿寢屨f：“好�！眿寢屪吆螅�我打開電腦，“呀！”真是道高一尺，魔高一丈！沒想到媽媽把電腦鎖住了，解不開密碼。于是，在晚上趁媽媽睡著的時(shí)候，我輕輕推開媽媽的房間小聲的喊：“媽媽，你睡著了嗎？”確定媽媽熟睡后，我躡手躡腳地走進(jìn)了書房，打開電腦，戴上耳機(jī)，搜索出了《生僻字》這首歌曲。“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……”我的手不停地打著節(jié)拍完全陶醉在音樂世界中。什么煩惱、擔(dān)心全都煙消云散。突然“砰”的一聲耳機(jī)飛啦！我猛地回過頭“呀！”媽媽怎么來了？媽媽不是睡了嗎？望著媽媽那瞪得圓又大的眼珠，我皺緊了眉頭，又眼巴巴的.望了望面前地《生僻字》，乖乖的關(guān)閉了電腦，極其不情愿的上床睡覺去，躺在床上閉上眼睛，但《生僻字》這首歌仍然在我的腦海里回蕩著……

　　音樂帶給了我無盡快樂，激發(fā)了我無限的遐想象；音樂讓我在思想的王國自由的地翱翔，陪伴著我健康地成長(zhǎng)。

生活更美好作文 篇4

　　“大千世界，無奇不有。”世界上有很多令人震撼的美景，這些美景不僅可以開闊我們的視野，同時(shí)也能讓我們從那些美妙的瞬間尋找到生活的美好。

　　去年暑假，我有幸隨同夏令營(yíng)的小伙伴們來到黃山觀看日出。

　　大約四點(diǎn)半左右,天還是一片漆黑，幾顆亮晶晶的星星點(diǎn)綴在天幕中。

　　五點(diǎn)，觀看日出的光明頂上已經(jīng)人山人海，大家互相談?wù)撝�，臉上都洋溢著興奮和期待的神情。

　　五點(diǎn)半，天微微亮起，但仍不見“主角”——太陽登場(chǎng)。忽然，天邊浮現(xiàn)出一道霞光，人群沸騰起來，視線齊刷刷地轉(zhuǎn)向東邊。我瞪大了眼睛，屏住呼吸,生怕遺落了下一秒。

　　霞光越來越旺，云彩逐漸變得模糊，只有淡淡的輪廓浮現(xiàn)在天邊的.一角。忽然，云彩里透出的一絲光亮點(diǎn)燃了人群的躁動(dòng)，我和其他人一起歡呼起來。“猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來”，終于，一縷朝霞被抹上天空，慢慢地，就像水彩一樣渲染開來，直到映紅了半邊天。

　　瞬間，一個(gè)紅色的小半圓跳上山頭，頓時(shí)，人聲鼎沸。太陽似乎聽到了喝彩，牟足了勁，繼續(xù)往上爬，半圓也慢慢擴(kuò)大，擴(kuò)大，再擴(kuò)大。太陽像在攀巖似的，雙手抓著巖壁，雙腳蹬著巖石，顯得十分吃力。

　　最后太陽使勁一蹬，頓時(shí)群峰盡染一抹紅色，大地迎接一片光明。我望著遠(yuǎn)處的太陽，深吸一口新鮮空氣，由衷地贊嘆道:“原來生活是這么的美好!”我忙不迭端起相機(jī)，記錄下了這絢麗的瞬間。

　　感謝這次旅行，讓我見到了如此美麗的日出；感謝這次旅游，讓我見證了生活的美好！

生活更美好作文 篇5

　　那天，媽媽因?yàn)橛惺露�晚來接我。已�?jīng)很晚了，月亮的清輝灑滿教室。同學(xué)們?cè)缫殃戧懤m(xù)續(xù)走了，空曠的教室里只剩下我一個(gè)人。月光灑在我身上，涼風(fēng)嗖嗖，外面漆黑一片。教室里安靜極了，只聽到墻上的鐘發(fā)出“嗒嗒”聲，我好害怕。會(huì)不會(huì)有壞人進(jìn)來？會(huì)不會(huì)有老鼠突然鉆出來？我胡思亂想著。每當(dāng)有一絲絲風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì)迅速回頭，身體因害怕而顫抖，黑暗吞噬了我的心。

　　突然，一陣腳步聲傳來，我的'心糾結(jié)起來，是誰？“咦，小舒，你怎么還在教室？”原來是邵老師，我舒了一口氣。邵老師每天晚上回家之前，都會(huì)來班級(jí)看看�！拔覌寢屨f今天晚上她會(huì)晚點(diǎn)來接我�！薄班�。”邵老師剛想走，突然又轉(zhuǎn)過身來：“你一個(gè)人在教室，害不害怕？”“嗯……不，不害怕�！蔽逸p聲答道。邵老師似乎看出了我的害怕：“噢，對(duì)，我突然想起還有些作業(yè)沒批完，我得趕緊批了！”說著，邵老師拿出了一疊作業(yè)本，開始批了起來。

　　我知道，邵老師其實(shí)并不急著把作業(yè)批出來，她留下來只是為了陪我，讓我不害怕。燈光下，邵老師專注地批著作業(yè)，她的嘴角微笑著，眼睛盯著作業(yè)本，她的烏發(fā)披散在肩頭。一切都是那么安靜，那么美好。

　　冷風(fēng)吹在身上，似乎沒那么冷了，月光灑在身上，似乎是那么溫暖，黑暗近在咫尺，但再也進(jìn)入不了我的心了。我的心中充滿了安全感，是我的老師帶給我的，獨(dú)一無二的美好感受。

　　邵老師似乎也發(fā)現(xiàn)我在看她，她抬起了頭。那一剎那，我們相視一笑，那一剎那，我似乎感覺時(shí)間都停止了。這段時(shí)光是這么美好，是這么靜謐。我甚至希望媽媽能晚點(diǎn)來，讓這段時(shí)光更久，更久……

　　“叮咚！”邵老師的手機(jī)響了，是媽媽發(fā)來的短信，她讓我去門衛(wèi)找她。邵老師溫柔地說：“小舒，我們走吧！”

　　我和邵老師走在操場(chǎng)上，肩并著肩，月光灑在我們的身上，一高一矮兩個(gè)身影被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……