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        • 生活更美好作文

          時間:2023-12-21 11:57:20 話題作文 我要投稿

          生活更美好作文

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的生活更美好作文3篇,歡迎大家分享。

          生活更美好作文

          生活更美好作文 篇1

            掌聲,讓生活更美好!——題記

            掌聲,也許比不上自然天籟般純凈美好;也許比不上笑聲那般溫馨;也許比不上讀書聲那般激昂壯闊。它有時甚至?xí)屓擞X得刺耳聒噪,但就是掌聲,指引著我通往光明。

            記得剛上初一時,因為還不適應(yīng)初中生活的節(jié)奏,第一次段考鮮紅的分?jǐn)?shù)似一盆冰水澆熄了我的滿腔熱情。周圍同學(xué)們洋溢著笑臉,揮舞著卷子,好似拿著一面紅旗正在驕傲地向世人展示一般。

            我第一次對自己產(chǎn)生了懷疑,我真的不如人家聰明嗎?我是不是真的很沒用?恰好此時音樂老師過來,敲了敲我的`桌子:“跟我來一下!蔽搽S老師來到空無一人的辦公室,老師坐下后和藹地說:“你唱首歌來聽聽!彪m然我不明白老師的意思,但我還是唱了起來。

            一首完畢后,老師笑意更深:“不錯,明早你到博高體育館等我。”我不解,忙問老師為什么!笆沁@樣的,最近全國中學(xué)生文藝匯演要開始排演節(jié)目了,我打算安排一個四重唱,還差一個同學(xué),所以我打算選你了!苯又,老師便叮囑了我?guī)拙浜蟊阕叱隽宿k公室。

            我一顆心在胸腔內(nèi)砰砰直跳,似乎不敢相信這是真的。

            理所當(dāng)然的,我成為了四重唱中低音部,每天早上晚上都要學(xué)習(xí)開嗓練聲、唱歌、站姿、表情還有動作,幾乎占去了我早讀和晚自修的全部時間。

            我開始猶豫要不要再繼續(xù),一邊是自己的學(xué)業(yè),一邊是學(xué)校的榮譽……老師似看破我的心事,對我說:“魚與熊掌不能兼得,但是我們已經(jīng)練到這兒了,不能放棄,平時學(xué)習(xí)上課,你更要認(rèn)真努力,爭取兩邊都抓得住,對不對?”一席話令我茅塞頓開,我也漸漸更投入。

            到了比賽的日子里,即使凍得瑟瑟發(fā)抖,我們也要在舞臺上展示最好的狀態(tài),再一場又一場的比賽中,鎂光燈下,我收獲了許多掌聲,那掌聲包含著太多,有鼓勵,有贊許……不負(fù)眾望,我們收獲了玉林市第一名。

            在我的記憶深處,那些在舞臺上的畫面已經(jīng)模糊,然而哪些曾經(jīng)叩擊我們心靈的掌聲,會時常穿越時空,在我的耳畔響起,濕潤我的眼睛,溫暖我的人生。

          生活更美好作文 篇2

            歌聲讓生活更美好

            音樂,是人類靈魂藝術(shù)的一種升華。

            ——題記

            我不知是誰創(chuàng)造了音樂,但我能說發(fā)明音符的人很偉大,他能把人帶入過去與未來兩個時段,帶人進(jìn)入一個虛擬的空間。沒有人是不愛音樂的,沒有人是不愛聽歌的,在傷心煩惱時,聽一聽音樂,會讓你心曠神怡;在痛苦絕望時,聽一聽音樂,會讓你信心倍增;在困惑不安時,聽一聽音樂,會讓你豁然開朗……我只能說,歌聲讓生活更美好。

            我愛聽歌,但我不知我懂不懂藝術(shù),在獨自一人,特別是寂靜的黑夜時,總會讓我回憶。往昔美好的事物,親切的人物,甜醉的情景,就像鮮活花瓣夾在書里,再翻開都變成了干枯的回憶,誰能使過去的一切復(fù)活?是的,沒人可以。我也不愿回憶,去揭開那已愈合而已成型的傷疤。我想展望未來,通過現(xiàn)在的努力為自己創(chuàng)造一個滿意的明天。在這時,我覺得生活還有希望,還有那么多等著我去做的。

            我有些憶古,F(xiàn)在的一點生活經(jīng)歷讓我覺得:縱然是人間四月天也終究不過是鏡花水月般的飄渺如煙,假如秋水可以望穿,斷橋前的塵緣可否美滿,秋水岸邊的簫聲是否會響千年?可是我也不懂,不懂得太多?v然是鏡花水月,我也要追求,追求一種形式,讓我的生活更美好。就算為酸甜苦辣的生活惆悵萬分;在為成長中的種種煩惱而再三埋怨’再為前進(jìn)中的點點滴滴的`挫折而心灰意冷,我也無怨,我要沖上頂峰,發(fā)出一聲秦腔似的吼聲!

            實在的,音樂給我那原本平淡無光的生活注入了一種新的活力。所以音樂是生活的調(diào)味劑,給生活這盤菜增添一些味道。我很喜歡會唱歌的人,因為他們能向世界傳播人們的內(nèi)心。我相信,大多數(shù)人也同我一樣愛音樂吧?音樂并不是我們的追求,但卻是很重要的一部分。在音樂中,我會感到藝術(shù)、風(fēng)格、優(yōu)雅還有一些我內(nèi)心感慨的東西。是音樂,是歌聲,讓我們的生活更美好。生活,因歌聲而精彩;人生,因歌聲而充滿活力!

          生活更美好作文 篇3

            微笑,它化作溫柔的春風(fēng),為人們送去暖暖春意,吹開人間心花萬朵,使人間永遠(yuǎn)春意盎然!

            ——題記

            暑假艷陽似火,正是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的時候,我又像往常一樣早起,背起書包去上興趣班。

            走進(jìn)美術(shù)教室時,已有一部分同學(xué)來了,三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳,有的在談?wù)摳髯缘淖鳂I(yè)完成情況,有的在推薦最近新看的電影,有的在說悄悄話……整個教室熱鬧異常,我趕忙坐到朋友給我預(yù)留的座位上,朝她微笑著打了聲招呼。她也回以微笑。驀然,我的心頭微微一震,那熟悉的笑容使我陷入了深深的回憶。

            記得我初來乍到時,人生地不熟,那時的心情真可以用“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”來形容。說起上興趣班,我是拒絕的,平時上學(xué)已經(jīng)讓我忙得焦頭爛額了,暑假這么熱,空調(diào)以外的地方都是遠(yuǎn)方,窩在沙發(fā)上看本小說,或是瞇一覺,或是聆聽一首喜歡的歌,這才叫愜意。可是媽媽偏讓我來學(xué)個美術(shù)特長,說是發(fā)展興趣,看來是要把我培養(yǎng)成十八般武藝樣樣精通才滿意。正當(dāng)我胡思亂想,不知該如何是好時,一位扎著丸子頭的小女孩似乎看出了我的尷尬,微笑著向我走來,“姐姐,你是新來的吧?我?guī)銋⒂^熟悉一下吧!彼撬敉舻拇笱劬锍錆M了純真和熱情,我就像溺水的人抓住了一根救命稻草似的瘋狂點頭。她說起話來慢條斯理,在她的帶領(lǐng)下,我很快熟悉了各個教室的位置和作用。真別說,介紹得很明白,我連聲向她道謝:“多謝救命之恩!”她被逗笑了。

            但萬萬沒想到,我們竟然在同一間教室里上課,這奇妙的緣分!我知道了她叫果果,已經(jīng)學(xué)了一年了,勤學(xué)苦練,再加上悟性高,已經(jīng)是是班里的佼佼者。欣賞她的作品,讓我眼前一亮,每一幅作品都很用心的構(gòu)圖,線條流暢,欽佩之意油然而生,“果果,沒想到你畫得這么好,給我這個菜鳥當(dāng)個師傅,指點一二,如何?”她抿著嘴笑個不停,在我的軟磨硬泡下,她終于微笑著點點頭。這微笑,如春風(fēng)拂面,讓人心里暖暖的。

            在她的幫助下,我進(jìn)步很快,用媽媽的話叫“入門”了,所以我更是虛心求教,很快,我們便成為了好朋友,一起繪畫、玩耍,形影不離。

            有一次,我們練習(xí)水彩畫,我算是初學(xué)者,所以一次次涂改,總是畫得不滿意,果果又是早早畫完了,老師又是贊不絕口。為什么老師總表揚她?明明我畫的.也不錯,我進(jìn)步也很大啊,我越想越開始有點不服氣了,暗下決心好好畫,這次一定超過她。正在我聚精會神的作畫時,她拉前面的同學(xué)出去接水,碰到了我胳膊,畫筆一下劃過畫面,完了,我精心忙了半天的畫就這樣毀于一旦,我怒火中燒,“你干什么!”我的怒吼讓整個教室霎時安靜下來,果果原本的笑容僵住了,不知所措的看著我,又看看畫,結(jié)結(jié)巴巴的說:“對不起,我不是故意的……”“你畫的好了不起啊,我的畫就一文不值了嗎?憑什么毀了我的畫?”莫名其妙地,我說了一些不該說的話,但是,說出的話潑出去的水,我硬著頭皮不想理她……

            唉,友誼的小船說翻就翻了,我們竟然會因這么一件小事鬧掰了,冷戰(zhàn)了兩天。開始,我們都在氣頭上,即使碰上也擦肩而過,裝作不認(rèn)識。可漸漸地,我開始感到孤獨了,看著同學(xué)們都兩三個成團(tuán)兒,有說有笑的,我的內(nèi)心很不是滋味。其實她也不是故意,我為什么要向她發(fā)火呢?是我的好勝心讓我不想承認(rèn)自己不如她,她明明幫了我很多,我怎么可以這樣?唉,不能再這樣下去了,否則嫉妒心會讓我失去這個好朋友的……我趁著下課便跑去找她,卻正好迎面碰上,“對……對不起!”我們幾乎同時出口,“我……不是故意的……我錯了”又是異口同聲,我們都很尷尬,相互看了看對方,又都被對方的窘態(tài)逗笑了。

            下一秒,我們又手牽手一起去上課。

            “同學(xué)們,這節(jié)課大家自由發(fā)揮,畫自己想畫的,下課上交!崩蠋煹脑捳Z使我猛地從回憶中驚醒過來,自由發(fā)揮?有這么好的事?!這機(jī)會可得好好珍惜,嗯,有了!我立刻拿起畫筆,開始作畫。

            下課時,我上交了一幅滿意的作品:一位扎著丸子頭的小女孩,站在陽光底下微笑著,臉上滿是童真和可愛……

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