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【熱門(mén)】閱讀讓生活更美好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的閱讀讓生活更美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀讓生活更美好作文1
每次閑暇，抬手翻開(kāi)一本好書(shū)，頓覺(jué)心曠神怡。閱讀，讓生活更美好。
翻開(kāi)《查理九世》，我最喜歡和敬佩的童年男神就是唐曉翼了。他十歲就查出漸凍癥，但并沒(méi)有自怨自艾，而是直面命運(yùn)，甚至打敗命運(yùn)。他即使自己受傷、發(fā)病、奄奄一息，仍在笑著安慰別人。不論是之前還是現(xiàn)在，他那蒼白的笑臉、幽默的話語(yǔ)、瀟灑的背影依舊令我動(dòng)容。直至今日，我依然不太敢翻開(kāi)《不死國(guó)的生命樹(shù)》，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)奇跡少年的落幕。每當(dāng)我看到他的最后一句話：“再見(jiàn)了，保重！”總會(huì)落下淚來(lái)。他說(shuō)了再見(jiàn)，我們卻并沒(méi)有再見(jiàn)，從此只能從回憶里見(jiàn)到他，少年沉入了密密爾智慧泉。
翻開(kāi)《哈利·波特》，你總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)古靈精怪的少女在做著旁人不理解的事，她就是瘋姑娘盧娜·洛夫古德。她戴著防妖眼鏡、黃油啤酒瓶塞項(xiàng)滿網(wǎng)鏈和胡蘿卜耳墜。她與眾不同，常因活在自己的世界里被眾人排擠、欺負(fù)，將她的東西藏起來(lái)，她不得不在期末張貼尋物啟事。但我喜歡的就是盧娜的那一股“瘋”勁，她是聰明的，因此進(jìn)了拉文克勞；她是勇敢的，因此能結(jié)識(shí)格蘭芬多；她是善良的，又有點(diǎn)兒赫奇帕奇。她的這么多品質(zhì)，卻唯獨(dú)沒(méi)有斯萊特林的.冷酷和無(wú)情。
翻開(kāi)《活著》，我們能看到在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，福貴的大起大落和最后悲慘的結(jié)局。這本小說(shuō)名為《活著》，講述的卻是一個(gè)個(gè)死亡的故事，在那個(gè)年代，活著只是為了活著，甚至連只是活著都很難。家珍、鳳霞、有慶、二喜、苦根……看著一個(gè)個(gè)親人的離去，福貴是否有過(guò)后悔之心？我們無(wú)從得知。
閱讀讓生活更美好�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我們翻開(kāi)一本本書(shū)，從中吸取知識(shí)的養(yǎng)料吧！
閱讀讓生活更美好作文2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”在漫漫時(shí)間長(zhǎng)河中，很多關(guān)于讀書(shū)的格言，都被保留了下來(lái)，足以見(jiàn)得閱讀的重要性。
我平時(shí)也非常愛(ài)閱讀，最近我在看古典名著《三國(guó)演義》，書(shū)中每個(gè)人物都有不一樣的性格。就好比呂布，曾經(jīng)斬殺過(guò)三次義父，書(shū)中把他有勇無(wú)謀、忘恩負(fù)義的形象描繪得淋漓盡致。有負(fù)面的就有正面的，臥龍諸葛亮在西城，用空城計(jì)，嚇退了司馬懿的十五萬(wàn)大軍，他顧全大局、做事慎密，還有“火燒赤壁”“三氣周瑜”等的典故，后人更用“神機(jī)妙算”來(lái)形容他。古人云：“大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福居下�！蔽艺J(rèn)為智和勇比，智比勇更重要！
在《三國(guó)演義》里，呂布、董卓這兩個(gè)大壞蛋都因?yàn)槠蹓喊傩眨挥懛�。如今，烏克蘭總理澤連斯基在烏東地區(qū)，欺壓俄羅斯人民，而被俄羅斯制裁，從古至今都不難看出，心中沒(méi)有百姓的領(lǐng)導(dǎo)人是無(wú)法帶領(lǐng)國(guó)家和人民走向幸福的。
閱讀不僅讓我明白許多事理，也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前老師經(jīng)常和我們講不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，可是我從來(lái)不予理會(huì)，經(jīng)常是浮光掠影、不帶思考的看書(shū)，自從開(kāi)始看文言版《三國(guó)演義》，因?yàn)榭床欢�，我就放慢了速度精讀它，學(xué)會(huì)了用不同的符號(hào)，把自己的'感受標(biāo)注在書(shū)頁(yè)的空白處，遇到不懂的字詞就去查古漢語(yǔ)詞典，用不同顏色的筆標(biāo)注精彩的語(yǔ)段，這樣做了以后我發(fā)現(xiàn)閱讀《三國(guó)》并沒(méi)有想象中困難了，我漸漸以每周一章的速度在向前閱讀。
閱讀是生活的涼茶，是最好的保健品；閱讀是生活的調(diào)味品，讓我的生活變得更加有滋有味、更加充實(shí)；閱讀，讓我的生活變得更美好！
閱讀讓生活更美好作文3
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”今之閱讀，似于學(xué)習(xí)，似于金錢(qián)，更似于衣食。閱讀，可美生活。
一日，萬(wàn)事俱備，無(wú)事可做。正無(wú)聊時(shí)，忽見(jiàn)《水滸傳》置于身邊，便拾起而閱。吾心便喜了。因閱讀可使吾歡喜。吾可視晁蓋、公孫、三阮、劉等人以智取生辰綱；可視文公重耳十九年而歸；可視趙穿攻靈公于桃園……如想徹底知之，非閱讀不可。閱讀可無(wú)閱，必有讀，讀可長(zhǎng)知，而知可使生活美好。
楊絳曾曰：“讀書(shū)，好比串門(mén)兒――隱身的串門(mén)兒�！弊x書(shū)可增智，也可增冥想力。如讀《草船借箭》，吾似視子敬深思于府堂，又似視周公瑾奸笑于床上，又似視孔明端坐于小船，耳聞操兵之箭飛射之音，其弓箭拉起之響，手感鼓之震響之波……似此游樂(lè)，豈不美哉？
或曰：“父母迫我閱讀，還樂(lè)乎？”此樂(lè)，全樂(lè)矣！吾想此非謬即慌也。父母非想迫汝，無(wú)非乃想使汝做事也。對(duì)比其人總視手機(jī)，玩電腦者強(qiáng)之?dāng)?shù)倍！如本次考清華，課內(nèi)知識(shí)甚少，多乃課外也。而課外源自何地？閱讀也，豈不美乎？“
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！苯裰喿x，真可美其人，美其顏，美其智，愈加美其生活。
閱讀讓生活更美好作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔罴倮铮议喿x了前蘇聯(lián)著名作家高爾基所做的三部曲之一——《童年》，他與《在人間》《我的大學(xué)》并稱(chēng)自傳體三部曲。
《童年》主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲喪父后，隨母親前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里，一切都是無(wú)聊平淡的，在那里，還有兩個(gè)整日為分家而爭(zhēng)吵的舅舅，幸好還有慈祥善良的外祖母保護(hù)她，安慰她。阿廖沙就是在這種生活中，一步步艱難地度過(guò)，活下去。
讀完這本書(shū)，我感受到了阿廖沙在艱難的生活中經(jīng)歷苦難，對(duì)苦難的充分認(rèn)識(shí)。以及“小茨岡”那種同情，關(guān)愛(ài)之心，感受到了雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的.邪惡，他們對(duì)待老師傅格里高里是那樣毒狠。
這本書(shū)充分體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層小市民們的黑暗生活。揭示了他們的丑陋面貌，充分體現(xiàn)了人們對(duì)自由、對(duì)光明的無(wú)比向往，對(duì)幸福生活的無(wú)限憧憬。
通過(guò)讀書(shū)，我可以體會(huì)到書(shū)中各種情節(jié)，可以感受到書(shū)中各種人物的特點(diǎn)。讀書(shū)，可以讓我的生活更美好，所以以后我應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀讓生活更美好作文5
若有人問(wèn)我：“世上最快樂(lè)的事是什么？”我會(huì)說(shuō)：“閱讀。”光想象一下，在午后的陽(yáng)光下，坐在沙發(fā)上，聞著書(shū)的清香，小心翼翼地翻過(guò)那一頁(yè)頁(yè)輕盈卻充滿厚重的文字精華的名著，汲取知識(shí)海洋中的精華，我就覺(jué)得生活真美好。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話�！蔽覀冏x過(guò)的好書(shū)的每一頁(yè)，都是我們與作家內(nèi)心溝通的橋梁。
我讀過(guò)的最精彩的書(shū)是《三體》三部曲。五年級(jí)時(shí)，我常常輪流帶著這幾本磚頭似的書(shū)往返家里和學(xué)校。那時(shí)我乘地鐵上下學(xué)，在地鐵上要花差不多半小時(shí)，它們成了我的“地鐵伴侶”。每次一上地鐵，我就會(huì)迫不及待地翻出我的《三體》品讀起來(lái)。因?yàn)榭戳艘槐橛忠槐�，�?shū)的封底早已用透明膠粘了一層又一層，書(shū)中有的地方早已卷角。我每次讀這套書(shū)，都有不一樣的感覺(jué)，那些最開(kāi)始不理解的深?yuàn)W情節(jié)，因?yàn)椤白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”而慢慢明白了。“謎團(tuán)”解開(kāi)的.那一刻，我的心里涌出了從未有過(guò)的喜悅與自豪。這套書(shū)的情節(jié)是那樣引人注目，以至于每次在地鐵上讀時(shí)，時(shí)間都仿佛只有半分鐘，一眨眼的功夫地鐵就到站了。有時(shí)候情節(jié)太精彩，我會(huì)因沉浸其中而坐過(guò)站。
有一次放學(xué)，我一上地鐵就把《三體》翻開(kāi)，正好看到最精彩的地方——“三體”文明探測(cè)器“水滴”兩分半全殲太陽(yáng)系艦隊(duì)！太精彩了，當(dāng)看到“探測(cè)器‘水滴’以一個(gè)銳角擊穿了第三隊(duì)列的……”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕壯觀而又慘烈的畫(huà)面：光滑而又無(wú)暇的“水滴”像一個(gè)殺手，擊穿了一艘又一艘的戰(zhàn)艦，自己毫發(fā)無(wú)損，但給后者帶來(lái)了毀滅，留下了死亡。戰(zhàn)艦爆炸時(shí)，像煙花一般的核火花在宇宙中停了幾秒，又轉(zhuǎn)瞬即逝�？粗@畫(huà)面感十足的文字，我為作者劉慈欣天馬行空的想象所折服，也為故事中的逝者感到悲哀。好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到終點(diǎn)站了，我連忙跑下車(chē)，往回乘地鐵……長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的車(chē)程成了一次又一次的書(shū)中旅行，原本無(wú)聊的時(shí)光成了快樂(lè)而珍貴的閱讀時(shí)光。閱讀讓過(guò)去和未來(lái)近在眼前，讓我忘了時(shí)間，忘了自己。
而另一本書(shū)《林肯傳》，帶給我更多的是深思。這本書(shū)講述的是美國(guó)傳奇總統(tǒng)亞伯拉罕林肯早年的困苦生活和叱咤風(fēng)云的政壇歷程。林肯出生在一座小木屋里，后來(lái)卻住進(jìn)了白宮，他從一個(gè)默默無(wú)聞的小律師，奮斗成為聞名于世的大總統(tǒng)，他用行動(dòng)維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一，拯救了美國(guó)。他坎坷而又偉大的一生值得我們?nèi)ド钏肌Ｔ谧x書(shū)前，我只是表面上認(rèn)識(shí)林肯，讀完這本書(shū)后，我更深入了解了他的經(jīng)歷。林肯讓黑人奴隸得到自由，而付出的代價(jià)，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是內(nèi)戰(zhàn)；對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是生命。讀這本書(shū)時(shí)，每個(gè)人都可以感受到林肯所倡導(dǎo)的民有、民治、民享。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯悲天憫人的情懷，并從書(shū)中感受讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)他人的智慧，汲取前進(jìn)的力量，是閱讀使生活更美好的關(guān)鍵。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！钡拇_，讀一本名著，可以引人深思，精神得到升華；讀一本笑話，可使人開(kāi)懷大笑，轉(zhuǎn)悲為喜；讀一本悲劇，可使人聲淚俱下，對(duì)人對(duì)物產(chǎn)生悲憫之心；讀一本推理小說(shuō)，可讓人打起精神，鍛煉人的邏輯推理能力；讀一篇科普文章，可使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……人生的喜怒哀樂(lè)都可以從一本書(shū)中得到發(fā)掘。閱讀，讓我對(duì)他人和世界有了自己的認(rèn)識(shí)，讓我有了自己的思想；閱讀，讓我能夠與那些逝去的偉人交流，從他們的經(jīng)歷中得到激勵(lì)；閱讀，讓我的生活更加充實(shí)美好，不再有寂寞的時(shí)光。
布衣短，菜根香，詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)。我愛(ài)閱讀。
閱讀讓生活更美好作文6
一本好書(shū)，猶如一杯清香的綠茶，沁人心脾；一本好書(shū)，猶如一片柔軟的面包，讓渴望知識(shí)的人得到滿足；一本好書(shū)，更如一位如影隨行的好朋友，它無(wú)處不在，讓我的生活更加美好。
我是一位愛(ài)閱讀的女孩，書(shū)讓我著迷。在讀書(shū)時(shí)，書(shū)就是我最好的朋友，更像一位導(dǎo)師帶領(lǐng)我游歷祖國(guó)，開(kāi)拓我的視野。書(shū)也是一位智者，總能在我迷失方向時(shí)，給我指點(diǎn)迷津。
一次媽媽做好飯菜催我快來(lái)吃，我隨口答應(yīng)一聲而人還坐在那目不轉(zhuǎn)睛地沉迷在小說(shuō)中。媽媽見(jiàn)狀只好自己先吃，當(dāng)我看到女主人公要跳崖時(shí)，不禁喊到：“別跳下去，你還有機(jī)會(huì)！”話音剛落，媽媽就跑過(guò)來(lái)，看看我出了什么事情。
還有一次，爸爸、媽媽要出門(mén)，說(shuō)會(huì)晚點(diǎn)才能回，讓我自己先吃飯。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了飯菜，叮囑我要趁熱快點(diǎn)吃。我敷衍了一句，繼續(xù)捧著書(shū)，跟楊紅櫻阿姨筆下的.馬小跳一起玩耍。我仿佛是馬小跳，帶著朋友們?cè)诠适轮携偼�，早把吃飯的事忘到腦后了。當(dāng)爸爸、媽媽回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯菜一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，他們拉著我一起吃遲到的晚餐。
喜歡閱讀是百利而無(wú)一害的事情，所以我覺(jué)得閱讀讓我的生活更加美好。讀書(shū)時(shí)還要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，這樣才能體會(huì)到閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文7
如果有人問(wèn)我：“你覺(jué)得什么能讓生活更美好？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“閱讀”。
記得八歲那年，我在書(shū)房學(xué)習(xí)，父母在旁邊監(jiān)視我，可我的心卻“身在曹營(yíng)心在漢”。在學(xué)習(xí)期間，我還總是以上廁所，喝水為由，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間。
直到有一天，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我那苦不堪言的學(xué)習(xí)生活竟發(fā)生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金，他在參加革命的這八年里，被病魔糾纏著，下肢癱瘓，雙目失明，然而他并沒(méi)有放棄，憑借著鋼鐵般的意志，在母親和妻子的幫助下，寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保羅，一個(gè)普通戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還強(qiáng)的意志，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
從此以后，我學(xué)習(xí)時(shí)不再是唉聲嘆氣，心不在焉了，而是更加積極地去面對(duì)。通過(guò)努力，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的.成績(jī)，贏得了一張又一張的獎(jiǎng)狀。我得感謝保羅，我得感謝閱讀，感謝閱讀改變了我的心態(tài)，教會(huì)了我不畏艱難的道理，讓我的生活變得更加美好。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得閱讀就像一盞指明燈，為我的成長(zhǎng)指明方向。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，我也堅(jiān)信它會(huì)使我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文8
閱讀，讓我的生活更加美好。
第一次拿起來(lái)書(shū)，就被那書(shū)中精美的圖畫(huà)給吸引住了，于是，在那個(gè)時(shí)候，我就跳入了“閱讀坑”。
隨著年齡的增加，那一頁(yè)十來(lái)個(gè)字的小畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿足不了我那欲望了，于是爺爺便給我買(mǎi)了一本兒童版的《西游記》。
從那時(shí)起，那一本書(shū)便成了我空閑時(shí)間的唯一消滅無(wú)趣的法寶。
也就是從那時(shí)起，我就脫離了那種漫畫(huà)，開(kāi)始啃一些國(guó)內(nèi)外名著：《一千零一夜》、《天方夜譚》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《格林童話》
這些書(shū)，都是原著，因?yàn)閺男【驮跔敔敿�，爺爺把一些常用字教了我，我就可以看懂一些故事�?/p>
啃完了白話文里的童話，我就準(zhǔn)備跨越《西游記》這座大山。
不會(huì)的問(wèn)，爺爺便買(mǎi)一送一把某個(gè)詞的意思也將它告訴我。
雖然說(shuō)我爺爺一直幫我讀完《西游記》也讓我用了幾年，讀到了小學(xué)三年級(jí)。
下面我又開(kāi)始讀小說(shuō)，我記憶尤新，第一套是《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》整整八九本。
讀完了它，又立馬買(mǎi)了一套《DC百科全書(shū)》也是八九本。
之后又進(jìn)攻了《哈利波特》在此期間，也讀了不少書(shū)。
此時(shí)，我已經(jīng)深深的'陷入了這“閱讀坑”在自己無(wú)趣時(shí)，書(shū)便跳出來(lái)與我交流。
有一段時(shí)間一度沉浸在了電子世界中，但又被拉了回來(lái)。
書(shū)，它不僅讓我消磨時(shí)光，同時(shí)也讓我明白了人生哲理，也讓我的生活更加多姿多彩也讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文9
閱讀，盡管不是我生活的全部，但閱讀總會(huì)讓我收獲良多，它讓我的生活變得更加美好。
一天媽媽給我買(mǎi)了一本小說(shuō)，它的故事情節(jié)迂回曲折，人物形象鮮明立體，讀來(lái)令人仿佛身臨其境；當(dāng)故事中的人物高興時(shí)，我也隨之笑逐顏開(kāi)；當(dāng)人物異常難過(guò)時(shí)，我的心情也隨著奧喪，有時(shí)竟然會(huì)落下幾滴淚來(lái)；當(dāng)劇情反轉(zhuǎn)，眼看人物無(wú)路可走卻奇跡般出現(xiàn)好轉(zhuǎn)時(shí)，我就為之歡呼雀躍，甚至還會(huì)高興地喊出聲來(lái)……總之，我一旦沉浸在故事情節(jié)中，便難以自拔，我對(duì)這本書(shū)的作者，生了膜拜之情，佩服至極。
以前我的作文寫(xiě)得不怎么出彩，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)偏題跑題的現(xiàn)象，幸好有張老師的`指導(dǎo)，老師讓我多訂閱書(shū)籍和報(bào)刊等。
我家里書(shū)架上的書(shū)籍越來(lái)越多，隨處都可以看到書(shū)，每天我按計(jì)劃自覺(jué)地閱讀課外讀物，我的涉獵很廣，看的書(shū)籍種類(lèi)繁多。
進(jìn)入高年級(jí)后，張老師每周末都會(huì)讓我們“采蜜”，就是讓我們把課外書(shū)看到的好詞、佳句、精段摘抄下來(lái)，并隨時(shí)記下自己的閱讀心得。在老師的指引下，我就像一只勤快的小蜜蜂，在書(shū)籍的百花園中，不知疲倦的飛舞，盡情的“采蜜”。通過(guò)閱讀，我的寫(xiě)作能力大幅度提升，偏題跑題、語(yǔ)言干癟的毛病一去不復(fù)返了，換來(lái)的是“具體生動(dòng)、形象鮮活、靈氣十足”。
閱讀陪我成長(zhǎng)，我的少年風(fēng)采因閱讀而變得更美好！
閱讀讓生活更美好作文10
閱讀，能感悟生活。讀散文，你找一個(gè)安逸的角落，或準(zhǔn)備一杯咖啡、一張沙發(fā)，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣讀下來(lái)時(shí)，似乎是一種享受。喜歡閱讀的人絕不會(huì)厭倦。借著閱讀，我們經(jīng)常能與偉大的心靈去產(chǎn)生碰撞，糅合書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)、感人肺腑的故事，自然你就能被書(shū)香深深地吸引住了.
它是知識(shí)的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游知識(shí)海洋的'舟，他就是我的好朋友——書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我要善待成長(zhǎng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì)給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè)無(wú)窮，啊！我閱讀我快樂(lè)。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書(shū)。它可以教給你更多的東西。
我喜歡在書(shū)頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽(tīng)書(shū)頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書(shū)頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
知識(shí)，是生命的守護(hù)神；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。
閱讀讓生活更美好作文11
閱讀是一盞明燈，照亮我前行的道路；閱讀是一位老師，教我各種知識(shí)；閱讀是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨……閱讀讓我們的生活更加美好。
當(dāng)我剛剛識(shí)字時(shí)，媽媽就讓我嘗試閱讀一些書(shū)籍。眾多書(shū)籍當(dāng)中，我對(duì)《科學(xué)啟蒙》最感興趣。我讀完這本書(shū)，明白了原來(lái)在自然界中，在生活中很不可思議的現(xiàn)象的原因，我也因此愛(ài)上了閱讀。
等我再長(zhǎng)大一些后，我買(mǎi)來(lái)許多和科學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。書(shū)籍也能指導(dǎo)我們解決生活中的很多難題。有一次，爸爸想把罐子口的塞子拿下來(lái)，可是塞子塞得太緊了，爸爸用了很多辦法——用手拔、用嘴咬、用鉤子……，卻怎么也拿不出來(lái)。爸爸急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻。爸爸看到我很好奇地看著他，就讓我試著幫他打開(kāi)那個(gè)嚴(yán)絲合縫的罐子。我拿著罐子一開(kāi)始也沒(méi)有想出辦法。忽然，我想起家里一本書(shū)。里面好像有辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題。于是我翻箱倒柜的.找出那本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，看到書(shū)中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，和我的情況很相似。我靈機(jī)一動(dòng)，就把一條毛巾墊在了墻上，然后把那罐子往毛巾上砸。塞子就從瓶子瓶口飛了出來(lái)，落到了地上。爸爸看見(jiàn)了豎起大拇指說(shuō)，“兒子你太厲害了，我怎么都不知道用這種方法呢？”我聽(tīng)了說(shuō)：“不是我厲害，是因?yàn)槲医?jīng)常讀書(shū)，于是腦中就有印象了。需要的時(shí)候就翻翻書(shū)，書(shū)教會(huì)了我這些方法�！卑职致�(tīng)了贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閱讀還能使我的心情更加平靜。有一次我和媽媽出去玩，可是我們剛剛走到一半，下起了傾盆大雨，我和媽媽都沒(méi)帶傘，只能小跑回家，還被淋成了落湯雞。到家后，我特別不開(kāi)心。心想：“怎么這么倒霉，一出去玩就下雨”。我趕忙換了件衣服，走進(jìn)房間，拿起一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)。翻開(kāi)書(shū)看了兩三分鐘后，我馬上就被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了。剛才被淋成落湯雞的委屈早已煙消云散，此時(shí)我內(nèi)心十分平靜，并且為書(shū)中的人物感到十分擔(dān)心。等到吃飯時(shí)，我就已經(jīng)幾乎忘了被雨淋的那件事情了。所以，閱讀能讓人忘記生活中的煩惱。
閱讀增長(zhǎng)我們的知識(shí)，幫我們解決許多問(wèn)題，閱讀使我們的心靈更加平靜，忘記生活中的煩惱。閱讀使我們開(kāi)闊眼界，讓我們見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，閱讀使生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但對(duì)于我這種每日書(shū)不離身的“書(shū)呆子”來(lái)說(shuō)，書(shū)還是我生活中必不可少的一部分。
在我的書(shū)柜里，裝滿了各式各樣的書(shū)。其中，我最喜歡的便是郭敬明的《幻城》。郭敬明用浪漫而夢(mèng)幻的文筆，為我們講述了一個(gè)華麗的世界——在一個(gè)冰與火共存的大陸上，爆發(fā)了一次圣戰(zhàn)：火族不甘心困于荒涼貧瘠的土地，向富饒的冰族發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。而在這場(chǎng)圣戰(zhàn)中，冰族的王室子弟只剩下了主人公卡索和他的弟弟櫻空釋。
因此，年紀(jì)更大性格更穩(wěn)重的卡索理所當(dāng)然的成為了王位的繼承人，但生性熱愛(ài)自由的卡索并不愿意成為王，卻又因?yàn)樨?zé)任不得不將這份心思埋藏在心底。與他一起長(zhǎng)大、深?lèi)?ài)他的弟弟櫻空釋深深地了解自己的哥哥，便制造了一次又一次的動(dòng)亂，企圖成為王位的繼承人，卻最終被深?lèi)?ài)的哥哥殺死。
親手殺死了自己深?lèi)?ài)的弟弟，卡索內(nèi)心十分悲傷。占星師——星舊告訴了他櫻空釋為何如此想成為王。明白了真相的卡索在偶然了解到神山里的“隱蓮”能夠?qū)⑷似鹚阑厣鷷r(shí)，毫不猶豫地帶齊了城里的精英，向神山進(jìn)發(fā)。
在一次次的陰謀詭計(jì)中，卡索失去了一個(gè)又一個(gè)的同伴，但即使是如此，卡索依舊保持著一顆善良正直純潔的心，最終到達(dá)了神山的頂部。見(jiàn)到了神山的主宰者：淵祭�？ㄋ飨蛩蟮昧穗[蓮，如愿以?xún)數(shù)膹?fù)活了弟弟，卻被告知：被復(fù)活的人將會(huì)成為生前最想成為的人。心中只會(huì)有一個(gè)隱隱約約的念頭帶領(lǐng)他見(jiàn)到將他復(fù)活的人。而那時(shí)，被復(fù)活的人便會(huì)恢復(fù)前生的記憶。
在上百年的等待中，卡索迎來(lái)了火族又一次發(fā)動(dòng)圣戰(zhàn)的噩耗。火族最杰出的王子——罹天燼，和他父王一樣有著遠(yuǎn)大的志向，發(fā)動(dòng)了第二次圣戰(zhàn)�？ㄋ飨胍蠎�(zhàn)場(chǎng)，與罹天燼決一勝負(fù)，卻被下屬們迷倒，在他醒來(lái)時(shí)，迎來(lái)了又一個(gè)噩耗——他的'下屬們已經(jīng)全部被罹天燼擊殺，而火族的大軍已經(jīng)攻向了冰族的最后一道防線——城墻。得知噩耗的卡索得知冰族在自己手里滅亡，無(wú)比心痛，站在城墻上用冰劍自盡，卻在恍惚之中發(fā)現(xiàn)，罹天燼便是自己轉(zhuǎn)世而來(lái)的弟弟，但卡索已經(jīng)沒(méi)有力氣去擁抱他的弟弟了。
而見(jiàn)到卡索的罹天燼也恢復(fù)了前生的記憶，他的最大心愿便是能夠?qū)⑶艚绺缱杂傻睦位\毀滅，于是就轉(zhuǎn)世成了火族靈力卓絕的王子。當(dāng)他意識(shí)到自己害死了自己最?lèi)?ài)的哥哥時(shí)，沖上了冰族的城墻，抱著哥哥的遺體，同樣自盡了。他死后流出的血幻化成一朵朵紅蓮——那是火族的標(biāo)志，象征著不顧一切的炙熱的愛(ài)。
《幻城》的故事唯美而凄涼，是難得一見(jiàn)的好書(shū)，讓人百讀不厭，也令我的生活更加美好!
閱讀讓生活更美好作文13
著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼自捯舱f(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x讓我的生活變得更加豐富多彩。
我是學(xué)校里著名的小書(shū)蟲(chóng)，我喜歡在書(shū)的.海洋里遨游，探索書(shū)中蘊(yùn)含的奧妙。書(shū)中那一行行清晰的字跡猶如一位位導(dǎo)游，帶我去到書(shū)中奇妙的世界，采摘酸甜可口的知識(shí)果實(shí)，嘗一口就會(huì)感到那甘甜的汁水在口中回蕩許久，仍口有余香。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我并不是很喜歡閱讀，在某一次期中考試中，我的成績(jī)一落千丈，這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。我的頭上仿佛頂著一朵黑壓壓的烏云，回到家，我一倒頭就躺在了沙發(fā)上，伸手一抓，咦，這是什么東西？哦，原來(lái)是一本書(shū)，反正閑著也是閑著，我翻開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)�？墒菦](méi)想到，這隨隨便便的一看卻讓我置身于書(shū)的世界，久久不能自拔，陶醉其間……
閱讀，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田;閱讀，是我知心的伙伴，陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;閱讀，是一塊故地，讓我想來(lái)就來(lái)，想去就去;閱讀，是一位良師，讓我受益無(wú)窮……閱讀讓我的生活更加美好！
閱讀讓生活更美好作文14
閱讀像一陣春雨，滋潤(rùn)人們干涸的心田;閱讀像一陣撲鼻的芬芳，給人們夢(mèng)一般的陶醉;閱讀像一盞明亮的燈，給人們照亮遠(yuǎn)方。閱讀，讓生活變得更加快樂(lè)、充實(shí)。
閱讀可以給人帶來(lái)快樂(lè)。一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回到家，不顧身體的疲倦，便沖進(jìn)書(shū)房。夕陽(yáng)下的書(shū)房，給人以神秘的感覺(jué)。夕陽(yáng)透過(guò)窗簾照射在雪白的書(shū)柜上，透明的玻璃泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，一本本書(shū)也泛著金屬的光澤。仿佛受到魔力一般，我打開(kāi)書(shū)柜，取出一本書(shū)，坐在白色的小板凳上。我的靈魂瞬間鉆進(jìn)書(shū)本里，在里面的世界暢游……與主人公一起談笑風(fēng)生，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。
我仿佛進(jìn)入了一個(gè)忘我的境界，時(shí)而被窗外的鳥(niǎo)叫聲驚醒，抬頭望望，發(fā)現(xiàn)眼前的世界竟能那么美好。會(huì)心一笑，伸個(gè)懶腰，任由香茗的清香與書(shū)墨的芳香鉆入鼻間，讓思緒在空中飄蕩。學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲倦與厭煩一掃而空，取而代之的是久違的自由與快樂(lè)，我不由得贊嘆：讀書(shū)竟是那么美好!
閱讀可以讓人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。捧著書(shū)，猶如駕著小艇在各個(gè)朝代間自由穿梭：我在《三國(guó)演義》中領(lǐng)略一次次運(yùn)籌帷幄的謀略和一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的.戰(zhàn)爭(zhēng)，品味“分久必合，合久必分”的天下大勢(shì);在《紅樓夢(mèng)》中隨著賈史王薛四大家族的興衰變化，從中領(lǐng)略“滿紙荒唐言，一把心酸淚”的世態(tài)變化;在《水滸傳》中領(lǐng)略各路英雄的豪情壯志，同作者一起痛斥官逼民反的黑暗社會(huì)。在書(shū)中，我不受時(shí)空的限制，與各種人物相識(shí)，從他們身上汲取精華，懂得道理。
閱讀，可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，開(kāi)闊了我的視野，陪伴我成長(zhǎng)。閱讀，讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文15
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
在生活中，我們一定碰到過(guò)許多難題，而我們從閱讀中就能解決。
一次，我在家里做作業(yè)，突然，從院子里傳來(lái)一聲尖叫。我急忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時(shí)候被蜜蜂蟄了一下，于是，我把媽媽帶到衛(wèi)生間里，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)遣皇呛命c(diǎn)了？”媽媽高興地說(shuō)：“的確好點(diǎn)了，你是從哪學(xué)到的？”我驕傲地說(shuō)：“是我從書(shū)上學(xué)到的�！眿寢屨f(shuō)：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的菜，獎(jiǎng)勵(lì)你！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地到屋子里寫(xiě)字了。
還有一次，爸爸回到家里時(shí)帶了一盆含羞草。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不知道它只要一被碰，便會(huì)害羞地收縮起來(lái)枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你不碰它，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，跑到含羞草那觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的果然是真的.——含羞草慢慢地展開(kāi)了枝葉。我思考了一下，含羞草為什么會(huì)“害羞”呢？于是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的有關(guān)含羞草的知識(shí)一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了直夸我，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
通過(guò)這兩件事，我明白了生活是離不開(kāi)閱讀的，閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閱讀也能讓我從中收獲許多快樂(lè)。我希望大家也多多閱讀，讓我們一起從中收獲知識(shí)和樂(lè)趣。
也的書(shū)柜，如今也越來(lái)越多了。
書(shū)房角落里，書(shū)架被我塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，我癡癡地看著我的寶貝們。那微風(fēng)似乎把書(shū)本里的人物吹活了過(guò)來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诠笮�，這天真無(wú)邪的笑聲，如一把把小扇子，扇去我內(nèi)心所有的煩燥。我忍不住想走進(jìn)書(shū)的世界和他們一起玩耍。
閱讀讓我們獲得許多知識(shí)，在書(shū)中，我能找到不一樣的快樂(lè)，不一樣的樂(lè)趣。我想大聲說(shuō)：“閱讀，讓生活更美好！”
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