生活更美好作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的生活更美好作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
我介紹的美食一個(gè)比一個(gè)好吃，靜樂(lè)出現(xiàn)過(guò)的美食讓我已經(jīng)嘗遍了，好吃的有漢堡包、披薩、包子，還有大同的刀削面、德州扒雞、還有各種口味的果汁。
我最喜歡漢堡包，有雞排堡、雞腿堡、牛排堡，我最喜歡雞腿堡，想起來(lái)就流口水，一個(gè)漢堡中有兩個(gè)雞腿、兩片面包和一片菜葉。
同時(shí)我覺(jué)得牛排堡也挺不錯(cuò)，在面包中夾著兩片菜葉，然后中間是我最喜歡的.，也是最重要的，牛排！它外焦里嫩，可口酥脆，讓你忍不住吃第二口。
蝦仁堡也和其他差不多，只不過(guò)是把里面的東西換成了蝦仁，除了蝦的味道太淡其他相當(dāng)好吃！
除了漢堡包以外還愛(ài)吃燒烤，烤肉串、烤火腿、烤面筋、烤豆角、烤魚丸等等！
烤魚丸烤的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)了才好吃嘛！魚丸我就喜歡吃烤的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)的。
我還喜歡吃紅燒肉，把切好的五花肉放入一個(gè)盆中，放入調(diào)料、油之后等待幾個(gè)小時(shí)，之后從盆中取出放入鍋中，馬上就成形了，放入一個(gè)底下有白菜的盤子中等一會(huì)兒，不燙的時(shí)候再吃！
雜糧煎餅，那就更妙了，我不知道那師傅的手藝如此高超，不到五分鐘就做好一個(gè)，做的是那么好吃。
剛拿起勺子往鍋上一倒，鍋上均勻地出現(xiàn)一層面，很快就變成了一張餅，再在里面加上火腿，菜葉，一個(gè)像餅一樣的東西。再添上黃豆醬，加上醬菜，雞柳。將那張餅折疊再折疊，一個(gè)正方形的煎餅出現(xiàn)在我們面前。
最后又美觀又好吃。
我長(zhǎng)大要當(dāng)一名美食評(píng)論家，嘗遍天下美食！
生活更美好作文 篇2
當(dāng)你在琳瑯滿目的書海中遨游時(shí)；當(dāng)你在寧?kù)o的音樂(lè)中慢品著書中美麗的句子時(shí)；當(dāng)你在茶余飯后捧起一本書，感嘆著作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì)感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)樵陂喿x中，我才能更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(zhǎng)不大的彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當(dāng)你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿面，《西游記》里的師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結(jié)局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的.情緒總是會(huì)被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識(shí)物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫亂畫，現(xiàn)在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書當(dāng)時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當(dāng)我捧起第一本童話書時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè)更有意思的事兒。
我慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)還有更多的書在等我去讀。我如饑似渴地讀著，渴望能在書中得到更多的知識(shí)和道理。童話書，文學(xué)書，科學(xué)書，偵探小說(shuō)……幾乎所有類型的書你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細(xì)細(xì)斟酌著它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細(xì)膩柔美。我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更加美好！
生活更美好作文 篇3
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍x多了，自然知識(shí)就變得多了，寫作文時(shí)也可以運(yùn)用書上的好詞好句了。閱讀，不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加美好。
當(dāng)我小的時(shí)候，總覺(jué)得讀書是一件不美好的事兒。每當(dāng)我興高采烈地看電視時(shí)，媽媽總會(huì)進(jìn)來(lái)把電視關(guān)了，“你關(guān)我電視干嘛？”“小孩子看電視不好�！薄拔易鳂I(yè)全都寫好了�！薄澳悄憧磿剑 币郧拔铱偤蛬寢尀闀@樣吵著。
等我長(zhǎng)大后，我便迷上了看書，每次我都把零花錢聚在一起。錢夠了就去書店里買書看，如果你不信可以來(lái)我家瞧瞧，整個(gè)書架都被書擺得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。最近老師讓我們看必讀書目《三國(guó)演義》。許多同學(xué)都十分著急，因?yàn)椤度龂?guó)演義》那厚厚的一本書不僅難以理解，而且里面的人物關(guān)系復(fù)雜，十分難以讀懂�？墒俏也灰粯恿�，我讀《三國(guó)演義》已經(jīng)看了好幾遍了，書中每個(gè)章節(jié)我都搞得清清楚楚，正所謂“一鳴驚人”！每次老師都會(huì)在課上留一些時(shí)間，用來(lái)提《三國(guó)演義》里面的知識(shí)。每次老師提問(wèn)題時(shí)，我總能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出正確答案，老師也十分驚訝！以后老師推薦我參加閱讀比賽，我還拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。
閱讀可以讓人充滿知識(shí)，讓人變得更自信，讓人展示出自己的文采，我愛(ài)閱讀。
生活更美好作文 篇4
我愛(ài)花，所以我養(yǎng)花。最遷，我從花卉市場(chǎng)采購(gòu)了一袋黃瓜種子。雖然我不是專業(yè)的養(yǎng)花人士，但起碼也略知一二。必盡，做什么事都需要一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)嗎！
首先，我找來(lái)一個(gè)花瓶，鏟些土并去，之后，再把三四顆種子放進(jìn)去，再蓋些土，放些小白石子，美觀一些，之后，再稍微澆些水。在接下來(lái)的日子里，你就慢慢等待它發(fā)芽吧！
第一天和第二天，絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜，等到第三天，才見(jiàn)有棵小芽探出半個(gè)頭來(lái)，我高興極了，連忙拿給媽媽看，媽媽也笑道：“這就是努力的.結(jié)果，如果你半途而廢，那么你將一事無(wú)成。”聽(tīng)了媽媽的話，我又增添了一分對(duì)小黃瓜的喜愛(ài)。一星期過(guò)后，葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。馬上就要開(kāi)花了，但小黃瓜苗好像并不爭(zhēng)氣，不一會(huì)兒便一個(gè)個(gè)都“躺”下了，我很不明白，便去姥姥家查詢了一些關(guān)于種黃瓜苗的資料，才知道，它不熊在陽(yáng)光下暴曬，并且隔兩天澆一次水，不能多澆。這下，我終于知道原因了。
回家后我把黃瓜苗“搬家”到陰涼處，又給它“喝”了些營(yíng)養(yǎng)液，它這才緩了過(guò)來(lái)。之后，黃瓜苗越長(zhǎng)越茂盛，放在書桌，一抬興，讓人眼前一亮，瞬間，眼省舒服了許多，它既是我學(xué)習(xí)中的伙伴，也是我生活中的好幫手。
有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
生活更美好作文 篇5
生活中，寬容無(wú)處不在，無(wú)所不有。生活中假若每一個(gè)人都明白寬容的意義，生活就充滿歡樂(lè)和質(zhì)量。
——題記
人生中的故事如同一個(gè)色彩繽紛的五味瓶，讓我為你打開(kāi)這瓶蓋，告訴你——難以忘懷的事。
記得上初一的時(shí)候，我的同桌楊琳把我新買的鋼筆弄壞了。為此，我便不理睬她。兩個(gè)人以往形影不離，但此刻兩個(gè)人見(jiàn)面時(shí)就視而不見(jiàn)，這引起了班主任的注意。午時(shí)放學(xué)后，班主任叫我到她辦公室一趟。我懷著好奇的心走進(jìn)辦公室，班主任熱情地拿椅子讓我坐下，我倆開(kāi)始談心······
班主任叫我單只腳繞辦公室走三圈，辦公室很大。我走完后氣喘吁吁地說(shuō)：“真累！”教師叫我休息一會(huì)兒，然后叫我雙腳繞辦公室走三圈，我答應(yīng)了。我的動(dòng)作很利落，很輕盈，如燕子似的，毫無(wú)費(fèi)勁的就完成任務(wù)，我高興的說(shuō)：“兩只腳走路簡(jiǎn)便多了，我寧愿雙腳走也不單只腳走！”班主任對(duì)我微微一笑，帶著笑意向我點(diǎn)頭。我目不轉(zhuǎn)睛地望著教師，疑惑不解地問(wèn)到：“您為什么要我嘗試單只腳走路呢？”班主任一本正經(jīng)地說(shuō)：“人也如同單只腳或者雙只腳。當(dāng)你有好朋友與你為伴，為你喝彩，為你鼓勵(lì)，為你支撐，他就是你的另一只腳，這樣你走起路來(lái)就不費(fèi)勁······”教師之后說(shuō)：“‘人’字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺組成的，字的含義就是人的相互支撐和幫忙匯聚而成的。如果你缺少其中的一筆，‘人’字就不構(gòu)成字了�！�
聽(tīng)了教師的話，我沉思其中。教師告訴我：“楊琳把你新買的鋼筆弄壞了是件小事，可是你為此事不理睬她，這樣你就錯(cuò)了。你應(yīng)當(dāng)真正從心靈領(lǐng)悟到是：人要有一顆寬容的心······”
一次不經(jīng)意的對(duì)話，讓我茅塞頓開(kāi)。在此，我想對(duì)班主任說(shuō)：“班主任，多謝您，您讓我懂得寬容的意義和力量！”
這事雖然過(guò)去兩年多了，但班主任的話語(yǔ)始終在我耳邊回蕩。每當(dāng)我遇到類似的事，就會(huì)想到教師的話······如今，我把“寬容”作為我的.人生起點(diǎn)，把“禮貌禮儀”作為我的目標(biāo)。我會(huì)竭盡全力去追求目標(biāo)！
寬容是禮貌禮儀之一。構(gòu)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，對(duì)青少年的身心健康，樹立自信心，建立良好人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自我性都會(huì)產(chǎn)生進(jìn)取的影響。
良好的禮貌應(yīng)當(dāng)持之以恒。僅有在講貌講禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能夠更加融洽，世界上也就能夠減少很多不愉快事件的發(fā)生，所以我們爭(zhēng)取讓自我成為講禮貌懂禮貌高素質(zhì)的現(xiàn)代禮貌人。
禮貌禮儀是現(xiàn)代禮貌人的標(biāo)志，是民族高素質(zhì)的體現(xiàn)。我們?yōu)槊褡宓膬?yōu)良傳統(tǒng)而自豪，也有職責(zé)把這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大！寬容是我的新起點(diǎn)，把寬容銘記在心，奮勇前進(jìn)吧！
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