生活更美好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活更美好作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活更美好作文 篇1
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林，孕育了人與人之間的情感；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有許多人關(guān)心我的事，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
去年，一個(gè)星期一的早晨，晴朗的天空上掛著黃燦燦的太陽(yáng)，它將陽(yáng)光毫無(wú)保留地送給了大地，照耀地面上的各個(gè)角落。我一如既往地來(lái)到學(xué)校拿出課本，走上講臺(tái)，排隊(duì)背書(shū)。
可是，當(dāng)輪到我背書(shū)時(shí)，我卻忽然很不舒服，我一手按著額頭，半趴在講臺(tái)上，隨之而來(lái)的是一股“食”流，涌上口中。我連忙起身跑向垃圾桶，結(jié)果還是慢了，嘩啦一聲，我就吐了一地，在離垃圾桶一步之遙。
“給你紙巾�！蓖蝗�，一個(gè)溫柔的聲音從我耳邊傳來(lái)，我緩緩地抬起頭，一張胖胖的、圓圓的臉龐隨即映入眼簾，我接過(guò)紙巾，勉強(qiáng)地微笑了下：“謝謝你，陳同學(xué)�！钡铱粗坏氐�.污穢物，還是覺(jué)得很無(wú)助。同學(xué)們各個(gè)露出一副十分嫌棄的神情：有的眉毛緊鎖，有的捏著鼻子，有的跑出了教室……只有陳同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，將手中的紙巾一張張取出，鋪在污穢物上，拿來(lái)拖把，認(rèn)認(rèn)真真地打掃。連我自己，都覺(jué)得這味道實(shí)在太難聞了。但陳同學(xué)卻像沒(méi)有聞到一樣，坦然自如的幫著忙，一會(huì)就把地打掃干凈了�？吹竭@干凈的地面，我十分感謝陳同學(xué)，同時(shí)也體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的美好。
因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，所以美好；因?yàn)楦惺�，所以溫暖。我相信，如果每個(gè)人都將關(guān)愛(ài)傳遞，生活會(huì)照進(jìn)更多的陽(yáng)光。
生活更美好作文 篇2
閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以讓人文采更上一層樓、眼界開(kāi)闊許多。不僅如此，閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學(xué)知識(shí)。
某天，我正百無(wú)聊賴(lài)地在家中發(fā)呆，無(wú)意間看到了一本書(shū)，叫做《唐詩(shī)·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，便饒有興趣地讀了起來(lái)。
指尖點(diǎn)過(guò)一行行文字，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，不光詩(shī)文，就是那后人加上的注釋?zhuān)际擒S動(dòng)的，有靈性的。而里面的細(xì)節(jié)表達(dá)，也是生動(dòng)的、深切的。隨著閱讀的深入，我仿佛已置身于其境中：讀《雪歌送武判官歸京》，我感受到岑參對(duì)武判官的眷戀惜別之情；讀《蜀道難》，我仿佛看到了蜀道巍峨雄奇的景色；讀《兵車(chē)行》，我又好像體會(huì)到杜甫對(duì)那個(gè)兵荒馬亂時(shí)代的無(wú)奈和悲嘆……
在反反復(fù)復(fù)的閱讀中，這些詩(shī)篇中的情感使我的心情開(kāi)始愉悅了起來(lái)。是啊，我們即使心情愁?lèi)�，也要以�?lè)觀(guān)的態(tài)度去面對(duì)生活，像那些自己內(nèi)心感受的詩(shī)人一樣，以自己的形式去抒發(fā)自己的感受。
于是，我選擇繼續(xù)閱讀這本書(shū)。當(dāng)我開(kāi)始閱讀宋詞、元曲這一部分時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們不光光改變了格律，感情也改變了：詩(shī)詞大多數(shù)是描寫(xiě)人、物、景的，直接表達(dá)感情的詩(shī)句變少了。但細(xì)細(xì)品讀，便可發(fā)現(xiàn)感情恰好蘊(yùn)含在這些詞句中：有的暗含了作者對(duì)某些人的感情，有的是作者對(duì)他/她那個(gè)時(shí)代的看法、見(jiàn)解。這表明，文化又更進(jìn)到了一個(gè)新的境界，而這也使我的眼界更為開(kāi)闊了。
此后，我閱讀書(shū)籍，都會(huì)帶著輕松、愉快的`心情去閱讀。這既陶冶了我的情操，也讓我更深刻地了解、懂得了許多人生哲理，處世態(tài)度。閱讀，從某種程度上來(lái)講，它可以大幅度改變我們的生活。
閱讀并不是一件用來(lái)消遣、打發(fā)時(shí)光的事情，閱讀是一種高尚的情操，這正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x可使人思想進(jìn)步，閱讀幫助你學(xué)習(xí)進(jìn)步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀使生活更美好。
生活更美好作文 篇3
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)的意思是對(duì)別人付出了，給予了，自己也會(huì)擁有快樂(lè)。是的，生活中許多時(shí)候都是這樣的。
記得夏季里的一天，天氣十分炎熱。我剛放學(xué)，準(zhǔn)備過(guò)馬路對(duì)面的公交站邊買(mǎi)一根冰棍。忽然看到一個(gè)小男孩在公交站邊不停地哽咽，看他哭的挺傷心，我便不由自主地走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”“我把錢(qián)弄丟了。”他抽噎著說(shuō)，“回不了家了。”說(shuō)到這里，他又大哭起來(lái)。
哎，這個(gè)小朋友可真可憐，一種憐憫之心油然而生：“別哭了小弟弟，我給你錢(qián)，你快坐車(chē)回家吧，不然爸爸媽媽該有多擔(dān)心��！”可就在我把手放進(jìn)口袋拿錢(qián)的一瞬間，一個(gè)念頭立即閃現(xiàn)---這可是我買(mǎi)冰棍的.錢(qián)啊，怎么能給他呢？不管啦，不就少吃一根冰棍么，有什么大不了的？把錢(qián)給他吧，能幫就幫吧。
經(jīng)過(guò)一系列思想斗爭(zhēng)，我果斷地把自己僅剩的五元錢(qián)遞給了小男孩，小男孩不停地給我說(shuō)：“謝謝你，大姐姐。”看著小男孩高高興興地上了車(chē)，我心里充滿(mǎn)了從未擁有過(guò)的快樂(lè)。
生活就是如此，誰(shuí)都會(huì)遇到困難，誰(shuí)都會(huì)需要幫助。當(dāng)你幫助了別人，收獲感謝的同時(shí)也會(huì)收獲快樂(lè)。在困難時(shí)刻你幫助了別人，將來(lái)在你需要幫助時(shí)，別人也會(huì)毫不猶豫地幫助你。
所以說(shuō)，幫助別人就是幫助自己。愿大家都能熱情的伸出援助之手，讓我們的生活更美好！
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