生活更美好作文9篇(熱)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的生活更美好作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活更美好作文 篇1
如今，科技的`發(fā)展給了我們極大的便利。
現(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐地鐵了，比以前快了半個(gè)多小時(shí)；媽媽買(mǎi)菜時(shí)，掃一掃二維碼就能支付，非常方便快捷。
在我小時(shí)候，手機(jī)還不像現(xiàn)在一樣智能。有一天我和媽媽從幼兒園回家，可身上沒(méi)帶零錢(qián)，也沒(méi)帶公交卡，只好走路回家�？墒乾F(xiàn)在，我們有了手機(jī)，可以把公交卡設(shè)在手機(jī)上，一手機(jī)碰一下就可以解除這個(gè)問(wèn)題啦。買(mǎi)菜也是一樣，沒(méi)得錢(qián)時(shí)用手機(jī)掃一下二維碼，就能付款了。
以前閱兵，飛機(jī)只有幾架，為了不讓人們覺(jué)得少，只好讓幾家飛機(jī)重復(fù)飛行�？涩F(xiàn)在，有數(shù)十架飛機(jī)都高飛上天空，讓中國(guó)人看著無(wú)比自豪！
科技，改變了我們的生活，也讓生活更美好！我們要為我們的祖國(guó)感到自豪和驕傲！
生活更美好作文 篇2
你聽(tīng)，大自然在呼喚，小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢鳴叫，山泉在山澗中叮咚叮咚的嬉鬧；你聽(tīng)，鋼琴琴鍵撥動(dòng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符如瀑布般流淌而出；你聽(tīng)，街道上車(chē)水馬龍，汽車(chē)的鳴笛聲，自行車(chē)急促的鈴聲……靜下來(lái)，靜靜聆聽(tīng)這世界。聽(tīng)，也許會(huì)讓人感受到這世界的良辰美景，錦繡山河。或許不止看，聆聽(tīng)也會(huì)成為讓生活更加美好的調(diào)味料呢！
清晨，清新的晨風(fēng)從耳邊輕柔的拂過(guò)，街道開(kāi)始了一天的喧囂。在你無(wú)心欣賞時(shí)，這些聲音不過(guò)是刺耳的`雜音罷了。但若你停下匆忙的腳步，閉上眼，在晨光的照射下聆聽(tīng)街道上充滿生活氣息的雜音時(shí)，世俗也會(huì)給生活帶來(lái)別樣的小情趣。此刻的聆聽(tīng)，是一種很特別的滿足。
課堂上，聆聽(tīng)也有著不小的作用。想要一個(gè)好成績(jī)，那可離不開(kāi)聆聽(tīng)了。老師在講臺(tái)上講課時(shí)，我們也得細(xì)心聽(tīng)講呢，一字一句都不能落下，再輔以適當(dāng)?shù)墓P記，相信我，一節(jié)課下來(lái)下來(lái)你絕對(duì)會(huì)收獲滿滿。在你滿足的瞬間，聆聽(tīng)是一種快樂(lè)。
夜晚，立于窗前，夜色如墨。這時(shí)候看就有些微不足道了，得靠聆聽(tīng)啦！閉上眼睛，雖然仍是一片墨色，但你似乎聽(tīng)到了滿天星斗的聲音。莫名感受到一種斗志，似是要沖破黑暗，一瞬間，一束明亮的光亮亮起。感覺(jué)自己突然變成了動(dòng)畫(huà)片里的超人，所向披靡，無(wú)所畏懼，勇敢的沖破重重阻礙，披荊斬棘。此時(shí)，聆聽(tīng)不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，而是成為一種指引人沖破黑暗的信仰。
生活的美好是什么？每個(gè)人的理解也許都不同罷。但我想，聆聽(tīng)的本質(zhì)不是美好，聆聽(tīng)只是尋找美好的方法。其實(shí)，生活遠(yuǎn)比你想象的要純粹。聆聽(tīng)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都可以做到。所以，現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，去感受這世界悄悄藏起來(lái)的美好吧！
生活更美好作文 篇3
有時(shí),一個(gè)寬容的微笑，可以成為化解爭(zhēng)執(zhí)的良藥。
——題記
俗話說(shuō)，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，人在相處時(shí)未免會(huì)有不愉快，而避免事情發(fā)展進(jìn)一步惡劣的方法便是寬容。
有一次，我在小區(qū)里打籃球，正打著，來(lái)了一對(duì)母子，那個(gè)比我小點(diǎn)的男孩子也打著球，一開(kāi)始，我們互不干擾，各自站一邊�？傻胶髞�(lái)，我們的球碰到一起的次數(shù)越來(lái)越多，氣氛逐漸濃厚。突然，我投出的球與籃板來(lái)了個(gè)親密接觸，再?gòu)棾鲇诨@框上滾動(dòng)，在一個(gè)凹陷處起跳，劃了一個(gè)優(yōu)美的弧度，在空中一陣起舞，最終準(zhǔn)確無(wú)誤地命中了男孩的腦袋。剎那，男孩的頭由于猛烈的撞擊，往前方一斜，伴隨著一聲，全小區(qū)都聽(tīng)得見(jiàn)的，“哎——喲——”，向前竄了一大截。
男孩的'媽媽驚呼，趕緊上前詢問(wèn)男孩的情況“怎么啦？痛不痛？哪里痛？我?guī)湍闳喟�！”而男孩則一邊抱著頭，一邊說(shuō)：“痛！馬上就會(huì)好的，”而我則靦腆地向前走去，從嘴里擠出幾個(gè)字：“對(duì)……對(duì)不起……”我當(dāng)時(shí)害怕極了，生怕阿姨和男孩會(huì)用利刃一般的語(yǔ)言拿我開(kāi)刀。但刀頭卻遲遲未插下，一陣溫暖的話語(yǔ)一下子擊中了我心中最柔軟的地方：“沒(méi)事的，不要緊，你也不是故意的，你瞧，他已經(jīng)不疼了……”一股暖流在一瞬間從我的頭頂?shù)侥_尖穿梭流過(guò)，遍布全身。
細(xì)想，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少次因?yàn)樽约旱腻O銖必較，而紛爭(zhēng)不斷，又有多少次因?yàn)樽约旱脑�，贏得弟弟左一聲哥哥，右一聲哥哥的崇拜。以恕己之心恕人，以責(zé)人之心責(zé)己，相信會(huì)贏得更多的和諧與美好。
生活更美好作文 篇4
科技已經(jīng)發(fā)達(dá)起來(lái)了，完全可以取代人類(lèi)�，F(xiàn)在手機(jī)也是人們生活中不可少的東西。
古代人們說(shuō)的：順風(fēng)耳千里眼，現(xiàn)在這一種功能，手機(jī)里有的功能不止這些。無(wú)論，在何時(shí)何地人們都會(huì)帶上它，可以和遠(yuǎn)方的親人，朋友交流。也可以來(lái)查找一些材料，拍照、看電視、玩游戲……讓人類(lèi)們著迷，顯然手機(jī)已經(jīng)成為了生活中的一部分。
例如，在病情之中有很大都作用。不用害怕會(huì)跟不上功課，老師們?cè)凇搬斸敗避浖喜贾靡恍┳鳂I(yè)讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，不讓同學(xué)們停下腳步。還可以看一些名師指導(dǎo)，來(lái)預(yù)習(xí)課文。也更讓人們對(duì)手機(jī)增加了愛(ài)，就這樣手機(jī)成了一件學(xué)習(xí)應(yīng)用。手機(jī)讓我們“停課不停學(xué)”。
記得有一次星期日，我們一家準(zhǔn)備去玩。爸爸走過(guò)來(lái)：“走，我們?nèi)ネ��！碑?dāng)爸爸要關(guān)門(mén)的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“手機(jī)帶了嗎？”“沒(méi)有，帶手機(jī)干嘛！那么重，還沒(méi)用拿來(lái)干嘛�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)，“我告訴，手機(jī)在迷路時(shí)的作用很大！”媽媽連忙走回家去。
在路上，爸爸和我們來(lái)到一座山上面。“應(yīng)該走哪一個(gè)方向呢？”爸爸摸了摸我的'后腦勺，“現(xiàn)在讓手機(jī)告訴你！”媽媽驕傲地回答，只見(jiàn)，在手機(jī)都幫助下我們順利走回家。在那個(gè)時(shí)候我們才知道手機(jī)的重要性。
雖然手機(jī)也會(huì)“害”人，但是手機(jī)也是生活中絕不能少的一部分。
生活更美好作文 篇5
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：面對(duì)光明，陰影就在我們身后我看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，先望得把它塞進(jìn)書(shū)包里。怎么會(huì)又沒(méi)考好呢，我有些朋潰。卻還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的長(zhǎng)出校門(mén)，向正在校門(mén)日等特的奶奶揮揮手走了過(guò)去。
“怎么了？”奶奶有些擔(dān)憂地看著正耷拉著腦袋的我。我這才緩緩抬起頭，間間不樂(lè)地回答道：“考試沒(méi)考好。不知為什么，奶奶聽(tīng)到我的回答后，原本緊皺的眉頭反而還松開(kāi)了。奶奶拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：”我還以為怎么了呢，考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系列。”“可是這也并不是一件令人開(kāi)心的事。”我望著陽(yáng)沉沉的天空，撇撇嘴反駁道。奶奶聽(tīng)了我的話，若有所思背點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，這并不是一件令人開(kāi)心的'事情，但是，“奶奶故意頓了一下“生活中也未心全部都是一帆風(fēng)順啊，世界上哪會(huì)有十全十美的人呢�？偸且稿e(cuò)誤，也總是要遇到挫折的。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話嗎？微笑面對(duì)生活。”我愣了一下，是啊，誰(shuí)的人生又是一直一帆風(fēng)順呢，自己怎么能就這樣被一次考試所倒。
聽(tīng)了奶奶的話，我豁然開(kāi)朗，嘴角不經(jīng)意的微微上揚(yáng)，腳下的步住似乎也變快了起來(lái)，奶奶見(jiàn)我不再為考試所煩惱，自己也笑了起來(lái)。原本陰沉沉的天空，竟然也意外地露出了太陽(yáng)，奶奶望著天空，像是在自言自語(yǔ)：”是真的呢，天空都因?yàn)槲覀兊奈⑿ψ兊们缋柿��！?/p>
我被奶奶的話逗笑了，反問(wèn)道：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話嗎？”奶奶搖搖頭。我故意賣(mài)起關(guān)子，調(diào)皮地眨眨眼睛說(shuō)：“微笑，讓生活更美好。”
確實(shí)，生活也是一樣，面對(duì)微笑煩惱也就會(huì)拋之腦后。
生活更美好作文 篇6
知識(shí)是火把，照亮前進(jìn)的道路；知識(shí)是泉水，哺育鮮活的生命；知識(shí)是梯子，幫助逆境的人們到達(dá)目的地；知識(shí)是鑰匙，打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)；知識(shí)是繁星，指引迷失的生靈。知識(shí)就是人類(lèi)從古到今都用來(lái)生存的手段。
從幾億年前人類(lèi)祖先學(xué)會(huì)生火做飯，結(jié)繩記事，到后來(lái)的`詩(shī)詞、陶器、農(nóng)業(yè)發(fā)展，然后再到現(xiàn)在的航母下海、神舟六號(hào)、“月球玉兔”、神舟七號(hào)、“天眼”，知識(shí)是缺一不可的。而知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是生活的一部分。
我十分愛(ài)從書(shū)本里吸收知識(shí)的源泉。一次，我媽媽正在廚房做飯燒菜，我卻在書(shū)房里看《三國(guó)演義》。里面每個(gè)人物的性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比。曹操陰險(xiǎn)、諸葛亮聰明、關(guān)羽忠義、劉備仁慈……正當(dāng)我津津有味地看〈關(guān)羽華容道阻擊曹操〉的時(shí)候，媽媽從離我很遠(yuǎn)的廚房叫了一聲：“幫我去買(mǎi)瓶醬油回來(lái)！”因?yàn)檫@本書(shū)讓我太愛(ài)不釋手，所以根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。半小時(shí)后，我媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，一看還在讀書(shū)，便立刻讓我去完成“任務(wù)”。我也只好依依不舍地離開(kāi)，帶錢(qián)出去“打醬油”了。
等我愁眉苦臉地回來(lái)繼續(xù)讀書(shū)時(shí)，媽媽又一下沖進(jìn)書(shū)房，仿佛“火上澆油”，果然，我被批評(píng)了。后來(lái)才知道，我把要買(mǎi)的東西給記錯(cuò)了，本來(lái)是醬油，可是我卻買(mǎi)成了醋！
不過(guò)雖然被罵了，但是還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@次我的“堅(jiān)持不懈”我已經(jīng)把《三國(guó)演義》的閱讀進(jìn)度向前推進(jìn)了七個(gè)回合。正好，學(xué)校下周又舉行了知識(shí)競(jìng)賽，有歷史類(lèi)的題目，我報(bào)了名，選了三國(guó)歷史。果然我力挽狂瀾，那景象真是有點(diǎn)“力拔山兮氣蓋世”呀！
知識(shí)讓生活更美好，知識(shí)，就是人類(lèi)生命的支柱。
生活更美好作文 篇7
什么是讓生活變美好的東西呢？讓我說(shuō)那一定是練字啦！我從小開(kāi)始練字，練到現(xiàn)在，我認(rèn)為練字能讓生活變得更美好。
五年級(jí)暑假時(shí)，媽媽給我布置了一份很難的數(shù)學(xué)卷子，特別是最后幾道，我一點(diǎn)思路也沒(méi)有，急得抓耳撓腮，嘴里嘀咕道：“什么題目呀？這么難，讓我怎么寫(xiě)呀？”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫(xiě)下來(lái)，然后一直嘀咕了很久。
我突然想：練字吧！聽(tīng)說(shuō)練字能讓心平靜下來(lái)。我馬上找出了鋼筆和練字紙，還拿出一本古詩(shī)書(shū)，找一首首古詩(shī)抄一遍。我的每個(gè)字都是端端正正的，我感覺(jué)心慢慢平靜下來(lái)，周?chē)囊磺卸甲兊檬职察o，仿佛都消失了一樣。我繼續(xù)練字，字練得差不多了，等我再去寫(xiě)幾道題目時(shí)，果然全寫(xiě)出來(lái)了，練字能讓我畏難的心理平靜下來(lái)，攻克難關(guān)。
練字的好處還有很多。還有一次，老師布置的'家庭作業(yè)太多了，我馬上抱怨了起來(lái)：“今天的作業(yè)怎么這么多呀？我到底到晚上幾點(diǎn)才能寫(xiě)完呀？"
回到了家，我馬上奮筆疾書(shū)。不知怎么了，我連最簡(jiǎn)單的都不會(huì)寫(xiě)了，即使會(huì)寫(xiě)也總是出錯(cuò)。看來(lái)，心急吃不了熱豆腐，還是讓心情平靜下來(lái)。這時(shí)，我想到了練字，和以前一樣拿出筆和紙練了起來(lái)，我一筆一畫(huà)地練，也感覺(jué)到了心慢慢平靜，好像我已經(jīng)完成了作業(yè)，并沒(méi)有像老師布置作業(yè)時(shí)那么著急了。練完了字，我拿出家庭作業(yè)，飛快地寫(xiě)了起來(lái)，筆尖輕快了許多，不一會(huì)兒，我寫(xiě)完了家庭作業(yè)。練字能讓我從著急的心情變得平靜，鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)各種情況。
生活的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波濤洶涌的時(shí)候，把握好舵，我們就會(huì)平穩(wěn)前行。練字讓我把握好心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的不順，能讓我的生活變得更美好！
生活更美好作文 篇8
皎潔的月亮從遠(yuǎn)處大樹(shù)的枝丫上探出來(lái)，掛上樹(shù)梢，透過(guò)銀霧般的薄云，拂過(guò)層層重疊的翠葉，又模模糊糊地灑在窗臺(tái)邊的一把小提琴上。那月光猶如一雙大手，輕輕地?fù)徇^(guò)每一根琴弦，發(fā)出一陣若隱若無(wú)的琴聲。我望著那把落滿灰塵的小提琴，不禁陷入了沉思……
二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一支弦樂(lè)團(tuán)，我十分好奇：“弦樂(lè)是什么呀？”媽媽為我找了一些圖片，圖中的那些人右手握弓，左手持琴，弓如流水般從弦上滑過(guò)，發(fā)出優(yōu)美的樂(lè)曲聲，甚是好聽(tīng)。我十分崇拜，經(jīng)過(guò)媽媽同意后，我成功地進(jìn)入弦樂(lè)團(tuán)，接過(guò)小提琴的那一刻，我激動(dòng)得不能自己，仿佛自己已經(jīng)成為了一名音樂(lè)家。
然而，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路卻是坎坷的。我來(lái)到了學(xué)琴的第一關(guān)——夾琴持弓。老師為我們示范了一遍，先裝上肩墊，再把琴放在左腮幫與左肩膀之間，然后夾緊，用左手的虎口掐住琴頭的下端，接著是握弓將右手大拇指卡在弓下方的凹槽里，小拇指按住弓的末端，將弓翹起，食指搭在凹槽外的上方，其余手指搭在食指的下端。我聽(tīng)得似懂非懂，笨拙地裝上肩墊，架在肩膀上，又胡亂地抓起弓。老師耐心地幫我糾正指法，讓我保持十分鐘。前幾分鐘，我還挺輕松，心里不禁洋洋自得：“唉，練琴不就這樣嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”可是到了后面我就有點(diǎn)吃力了，雙手像灌了鉛一樣沉重，比扎馬步還難受。
“加油，只剩最后一分鐘了！”媽媽在旁鼓勵(lì)道。
“��？”我堅(jiān)持不住了，雙手都快失去知覺(jué)。我泄氣地將琴放在桌子上，整個(gè)人癱在椅子上：“媽?zhuān)也幌雽W(xué)了�！�
“這怎么可以？你不是想成為一位音樂(lè)家嗎？”媽媽苦口婆心的勸說(shuō)我，“俗話說(shuō)‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，那臺(tái)上琴手的優(yōu)美身姿和動(dòng)聽(tīng)琴聲的背后是多少年的.汗水與付出！他們追夢(mèng)的路上也會(huì)遇到許多困難，可是他們選擇了迎難而上，你怎么能知難而退呢？”
我豁然開(kāi)朗，臉一下子紅到了耳根。對(duì)，不能輕言放棄！我暗自加油，又拿起琴練習(xí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾周的不斷練習(xí)，我的姿勢(shì)又進(jìn)步了不少，于是我又來(lái)到了學(xué)琴的第二關(guān)——對(duì)應(yīng)五線譜。五線譜，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可學(xué)起來(lái)難。那一個(gè)個(gè)音符像一只只靈活的小蝌蚪，在五條電線里上竄下跳，四分音符、八分音符、二分音符，光是看著就頭暈，更別說(shuō)對(duì)應(yīng)到指板上了。老師幫我在指板上找出一把位，在一、二、三、四指的位置上貼上了膠帶，又整理了一張音符與把位的對(duì)應(yīng)圖讓我背誦。我背了整整三天卻依然記不住，上學(xué)時(shí)背，放學(xué)時(shí)背，做完作業(yè)也會(huì)再拿出來(lái)讀一讀。最后，在我的不懈努力下，我終于牢牢地記住了。接著，我又來(lái)到了第三關(guān)、第四關(guān)……
在學(xué)琴的路上，我遇到了許多困難，可是我沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持著夢(mèng)想。媽媽的鼓勵(lì)，老師的陪伴，以及我堅(jiān)定的信念都化為我堅(jiān)持前行的力量。沒(méi)有一個(gè)人可以一步成功，追夢(mèng)的路上總是充滿困難，但我們卻越戰(zhàn)越勇！
現(xiàn)在，我不僅考過(guò)了三、五、七級(jí)，還在許多比賽中獲獎(jiǎng)。這些成績(jī)離不開(kāi)我對(duì)小提琴的熱愛(ài)，更離不開(kāi)我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持！堅(jiān)持，讓我的生活更充實(shí)、更美好！
生活更美好作文 篇9
信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌�！└�?duì)?/p>
跨入中學(xué)校門(mén)那天，陽(yáng)光明媚，我的心卻空落落的。這是一座偏遠(yuǎn)又陌生的全住宿學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，全新的教學(xué)樓和宿舍樓，嶄新的操場(chǎng)，寬敞的餐廳，著實(shí)讓我的心中泛起微瀾，但身邊閃過(guò)的一張張歡快又陌生的笑臉讓我的驚喜轉(zhuǎn)瞬即逝。從此我的身邊沒(méi)有了熟悉的伙伴，放學(xué)后沒(méi)有了父母的等候，我能適應(yīng)嗎？心中如同有一股離心力把我和新學(xué)校隔開(kāi)，推遠(yuǎn)。
吃完晚餐，我獨(dú)自來(lái)到教室里，臨窗往外眺望，暮靄下的層層山嵐讓我更感孤獨(dú)和無(wú)助，寂寞如同野草一樣在我心中瘋長(zhǎng)，思念的淚水悄悄滑出我的眼眶。我趕快收回目光，余光中一抹綠色在我眼前掠過(guò)。那是什么？擦干眼淚，細(xì)細(xì)尋找，哦，是一株小樹(shù)。它大概和我一樣，也是剛移栽來(lái)的吧，被栽在不起眼的角落里，和校園里那些栽在園區(qū)中心或大道邊的樹(shù)相比，它是那么單薄，樹(shù)干只有打氣筒那么粗。大概是為了方便移栽的緣故吧，本來(lái)的三四根枝條還被削去大半，只留下幾個(gè)突兀的干枝，露出半白不白的傷口，真有些丑陋�？墒窃僮屑�(xì)看，在最頂端的那個(gè)突起周?chē)�，卻長(zhǎng)出了一小團(tuán)綠葉，葉片不大卻緊緊簇在一起。微風(fēng)吹來(lái)，小小的葉片輕輕晃動(dòng)，你挨我擠，那份恬靜與享受，讓我頓時(shí)看不見(jiàn)它的丑陋，它的孤單。那一片片搖曳的葉片，讓我看到了它的`不屈與頑強(qiáng)，自信與樂(lè)觀。
我的心一顫，我和它是何其相似，我和它又何其不同��！我為什么不能向它一樣，來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始呢？“信自己！”心中一個(gè)光點(diǎn)被點(diǎn)亮。
晚上回到寢室，一個(gè)室友悄悄問(wèn)我：“你就是小語(yǔ)吧？你的字寫(xiě)得真漂亮��！”居然有人能記住我，我心中一股暖流涌起，我雖不夠活潑外向，不夠口齒伶俐，但仍有目光在關(guān)注我，仍有知音在聆聽(tīng)我，我有什么可憂慮的呢？“信自己！”心中那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越亮。
接下來(lái)的軍訓(xùn)，是對(duì)我的巨大考驗(yàn)。如火的驕陽(yáng)下，我們?nèi)缤桓緲读⒃跔C腳的操場(chǎng)上。因?yàn)橄矚g駝背，曾被父母批評(píng)多次。在這里，我對(duì)自己說(shuō)：“借這個(gè)機(jī)會(huì)改變吧！”在豆粒似的汗珠滴落時(shí)，在胳膊腿腳麻木的時(shí)候，我一遍遍提醒自己：“抬頭！挺胸！展肩！”當(dāng)爸爸媽媽再次見(jiàn)到我的時(shí)候，他們驚喜地拍著我的肩說(shuō)：“咦，背不駝了呢！”我暗自得意�！靶抛约海∮惺裁床荒芨淖兊哪�？”
我的初中生活從此拉開(kāi)了快樂(lè)的序幕。因?yàn)椤靶抛约骸�，從不做家�?wù)的我學(xué)會(huì)了打掃寢室；因?yàn)椤靶抛约骸保以趦?nèi)務(wù)整理比賽中贏得了同學(xué)們的喝彩；因?yàn)椤靶抛约骸�，抱病的我�?jiān)持參加運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)嬴得了榮譽(yù)；因?yàn)椤靶抛约骸保词狗噶隋e(cuò)我也會(huì)不推諉別人……信念，如同一個(gè)奇妙的火苗，讓我的生活變得如此五彩斑斕！
再次在校園里散步，發(fā)現(xiàn)那棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，挨挨擠擠的綠葉已經(jīng)掩蓋了一根根丑陋、突兀的干枝，如同一團(tuán)團(tuán)綠色的花朵將樹(shù)身裝點(diǎn)，樹(shù)干也粗壯了許多，我相信它已經(jīng)在這里生了根。抬頭望，天空是如此的晴朗！
我的心中，陽(yáng)光明媚！
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