以陽光為話題作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的以陽光為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以陽光為話題作文1
要說有什么光是滾燙的，也只有陽光了吧？——題記
陽光悄然透過窗簾縫，有意無意的撒進屋中，渲染了淡淡黃昏午后的氣氛。金色的陽光為桌面上滿載著奇思妙想的紙張渡上一層橙黃的色彩。大概是調皮孩子的搗蛋，陽光隨著時間的流逝緩緩移動，刻意的照射我的眸子上。
終于還是醒了。
再醒來，已經是黃昏時分。天氣燥熱不堪，看了看墻上的溫度計，不禁感嘆自擬在這樣的氣溫下也能趴在書桌上睡著。
倦怠的抬眼看了看照射在書桌上的'陽光，抬手，將自己的手融在陽光里，居然感覺灼熱到發(fā)燙。
陽光是溫暖的東西，這是毋庸置疑的�？墒窃谀承⿻r候，陽光怎么這么讓人厭倦呢？
呆滯的盯了一會兒，看著自己的手背被黃昏橙色的陽光渡得黃黃的，亮亮的。就算是黃昏的陽光也還是這么滾燙，比起中午的陽光來也絲毫不示弱。
——可是人類又怎么能離開這滾燙的光呢？
像是有所感觸的笑了一下，然后轉身離開房間。
快要到飯點了。
晚飯后是長久的沉默的夏夜。似乎無事可做，瞇了瞇眼，我有些呆滯的趴在書桌前，有一下沒一下的翻著手機里的美術素材。這些素材早就被翻了個遍，對于素材里的內容，我已經幾乎倒背如流。
感覺有些手臂下的桌子有些溫熱，隔著手臂上一層單薄的布料感受不太清，我好奇的伸手摸了摸書桌，指尖感受到一股燙意。
我有些驚奇的睜大了眼。
被下午的陽光照射的書桌，到現在還保留著余溫，滾燙得很，讓人恨不得馬上打個地洞鉆到陰涼的地底好好休息一番。
陽光是燙的，它不僅自己是燙的，還要帶著其他的東西一起燙起來�？墒侨祟惼x不開這樣的它，看似簡單的陽光卻承載了整個地球的生命。誰能想象沒有了陽光的地球是怎樣的呢？
滾燙的光，只有陽光；承載著生命的光，也只有陽光。
簡單的道理，滾燙的光。
以陽光為話題作文2
日出東方，日落西方，每天都市這么輪回，日復一日，年復一年，太陽起，太陽落，顯得好無聊，夸父追日，一天一天，我追日，一年一年。
數多早晨，我總是比太陽起的早，太陽還未從東方升起，我已從西方出發(fā)，走在去學校的路上，我暗自欣喜，看!太陽公公也會偷懶，還沒我起的早呢!呵呵!一路欣喜地走到學校。學校里，有好多好多卷子要做，壓得我沒時間出班外看一看溫暖的太陽，等到做完時，發(fā)現已是黃昏后，太陽早已落山了，我失落的走上回家的路。我西，太陽東……
不知不覺，我已追了將近三年，三年的時光，流取不能流回，每日的日出日落，也不盡相同。在這三年里，又有多少酸甜苦辣，讓我去慢慢品常。
追日辛苦，學習更苦，已經初三的我，不能再像以前一樣懶散無憂了，現在可是火燒眉毛啊!看著太陽升起又落下，一天又一天，離中考的`日子也越來越近，真是迫在眉間啊!
夸父追日，就像我追未來，一天一天，一年一年，逃不了一天，若逃掉一天，以后追將會更難，更累。所以我不敢放棄學習，我要向夸父追日一樣，追著目標走。太陽落，我起……我起，太陽落……
天天，天天如此，待到太陽落山時，我才完成全部的任務，那久違的太陽啊!我何時才能見你一面啊!
……
終于，我有了一天可以看太陽的時間。因為是星期天，所以我可以睡懶覺，當我起床時，太陽公公早已掛在半空中了，他向我微微一笑，似乎在說:看!今天你要比我懶哦!是啊!我是太懶了，一有空，我就會呼呼大睡，而太陽公公總是按時按地的起落，沒有覺得厭煩，更沒有一點困覺。呵呵!我要多學學太陽公公了。
……
我追趕太陽，因為太陽那邊，有我所向往的……
以陽光為話題作文3
斗轉星移，歲月如梭，十三次花謝花開，十三年的成長歷程如同電影鏡頭匆匆閃過。我就這樣從一個幼稚無知的頑童成長為一位有自己獨特見解的女孩。
在人生的沙灘上，我邁著平穩(wěn)的步伐前行，打開回憶的鎖鏈，我發(fā)現快樂時常與我相伴，而我卻總是抱怨煩惱太多�！蔼毶细邩且形凇�，望望白云，望望藍天，我忽然認識到正值美好的青春，陽光屬于我們，我們沒有權利苦于煩惱，只需記住陽光。
泰戈爾詩云：“我不愿意乞求心靈上的創(chuàng)傷消失，但愿我能戰(zhàn)勝它�！卑嗽碌腵天氣，剛才還是晴空萬里，轉眼間就大雨謗沱。人生就像這天氣，如果不把陽光留住，就會沉淪于黑暗之中。青春的季節(jié)，我們擁有陽光，為什么不把陽光留住，讓它灑遍心靈的每一個角落呢?在親人的呵護下，我們遠離了社會的繁瑣嘈雜，卻無法逃避坎坷路途的失敗與挫折，因為經歷風雨，我們才能走向成熟，更多的困難會潛入我們的生活，消磨我們的意志，而陽光代表一種樂觀的心態(tài)與向上的精神，讓我們能在困難的環(huán)境中找一個堅持下來的理由，無論是陰云密布或是風霜雨雪，如果我們留住陽光，就會奮勇向前，支撐起自己的信念。
所以，陽光是陶潛“往者不可諫，來者猶可追”的感悟。別再為往事的不如意而憂愁，不要讓他們遮擋住心里的陽光，有更多的夢想待我們去追逐。
陽光是孟子’‘窮則獨善其身，達則兼濟天下”的豁達。人生不如意常十之八九，既然如此，那就拋棄生活中的小煩惱，讓生命多一份快樂，自己的臉上多一份陽光般的微笑。不要讓煩惱占據你的心靈，有更多的快樂待我們去感受
巴爾蒙特一句簡單的話—“為了看看陽光，我來到這世上”讓我懂得體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗溫馨……我站在晴朗的天空下，伸出雙手掬起一捧陽光，像是捧起成長過程中的一顆珍珠，把它撒在心底，慢慢品味陽光的溫暖和經歷過的成長的快樂，永不會漠視，永遠會珍惜……
以陽光為話題作文4
也許，每個人都只注意到陽光讓萬物生長復蘇，旦滲透著各種詩人的愛戴之情，而在我們種種喜怒哀樂之后，我才發(fā)現陽光是如此明媚。
陽光般的笑臉，會令你心中無限的煩瑣的事物重新卸下，留下的只是美好！陽光般的心態(tài)，會令你不再感到現實的悲哀和無奈，留下的只有“明天會更好，今天也不錯”的慰藉！
陽光般的'人生，會令我們的人生多姿多彩，沒有太多的不堪，只留下了“陽光般的明媚的縷縷回憶！
記得那一次，我哭了，哭得好傷心，因為，我想爸、媽了。每次，看到別人的小孩在向他們的爸爸、媽媽撒嬌時，我都會不服地喃喃道：“都這么大了，還撒嬌，真不害臊”。雖然，每次我都這么說，但在一旁的外公總會無奈地嘆著氣，因為我家中有四兄弟姐妹，計劃生育又都愛到我們村檢查，無奈之下，爸、媽只好把我放在外公家寄養(yǎng)。
在一個明媚的早晨，大家斱去工作了，只剩我一個人在那玩著石頭，不經意地想起了爸爸和我在石邊嬉戲的情景，想著想著，便放聲哭了，想把心中的心酸全都哭出來。外公回來了，看見我在哭，便對我說了一些關于他小時候的事。外公說，他小時候的生活很苦，幾乎沒一頓吃得飽，可是，只要看到陽光，沐浴在陽光里，他就會充滿希望和熱情。
然而，對于當時的我來說，陽光就像父母的關愛。一樣溫暖，一樣親切。無論在何時何地，爸爸、媽媽都會關愛著我，希望我快樂，擁有陽光般的人生！
讓陽光走進我們的心靈，讓我們不再在暗中低聲啜泣！決不會遜色于任何人！
以陽光為話題作文5
希望的種子，被期待種下，被汗水澆灌。在春天里發(fā)芽，在冬天里成長，在盛夏時節(jié)，綻放�！}記
有時候，我多么希望能與父母坐在一起，歡樂的交談著，我把我的一些想法告訴父母，父母認真地傾聽著，我想，只有此刻的我，才是最幸福的，只有此刻，我才真正被理解�？墒�，當我想張開嘴與父母交談時，指間的冰涼透過皮膚，瞬間傳遞到心臟，將剛才的一腔熱血，無情地冰封在心里某個角落。我無奈地睜開了眼睛，現在已經是深夜了，皎潔的月光經過玻璃的折射，像碎煙一樣灑在冰冷的'墻壁上。此刻的我，無奈的面對著“成千上萬的作業(yè)大軍”，奮筆疾書。
沒有交談，沒有理解，有的，只剩筆尖滑過紙發(fā)出的沙沙聲。周圍安靜極了，可我的心情，卻再也無法平復。我無奈地看了看表，十點多了，可我還在通向成功的道路上徘徊、掙扎。已經數不清有多少個這樣的夜晚了，我沒命地學習，不停地學習。在別人看來，我能得到的盡是求知的滿足和精神的享受，可又有誰知道，我的心，真的好累，好累。上初三以來，父母每天都會在我耳邊念叨著：“你要考一中，考上了爸媽才能放心，即使是擇校，爸爸也愿意交，只要你想讀……”雖然，一中是我夢寐以求的學校，但我的分數與一中相差甚遠。我很想告訴父母我內心的想法，但父母總讓我快點去學習，沒有想聽的意思，即使有聽，也總說那是我不自信;我想告訴父母，我學得好累，壓力好大，導致我每次考試都無法正常發(fā)揮，所以，請不要再給我加壓了，可爸爸卻說我就是因為沒有壓力成績才退步那么快的!
我想成績好，可我也需要被理解，需要一個符合我能力的目標。但我始終有一個無法擺脫的桎梏，那就是，我是一個初三的學生，我將面臨的是中考。我再次痛苦地閉上了眼睛，我感到歡樂在慢慢消失，最后隱沒在了滑過我眼角的淚水里。我，哭了，靜靜地，我，哭了……
請給我一點理解吧，你們的理解會如一縷陽光，讓我更有動力去學習，讓我擺脫那沉重的桎梏。它，壓得我好累，真的好累……
以陽光為話題作文6
陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關懷，是一種幫助。
“起床啦!起床啦!”你一聽，這準是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀!這孩子，連床都不疊!”聽!這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準備穿上鞋上學去時，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學生證都不帶，來戴上!”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀!這紙袋子里的書你不帶上?”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在里面濃濃揮灑著……
“林，起身，來喝點水!”唉!這不爭氣的身子又病了，現在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個西瓜過來，說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的'頭上滲出了絲絲汗珠，我說：“媽!你別忙了，我說不定下午就好了�！眿寢屝α诵Γ趮寢専o微不至的關懷下，我的病好了。此時，愛的陽光又在關懷之中散發(fā)絲絲暖意。
“熱死我了!熱死我了!”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數學難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉!更做不出來了;驀然間，絲絲涼風從我的身后吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風，絲絲涼風沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來了，她讓我喝了，頓時，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈!在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。
我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光!”
以陽光為話題作文7
風雨已經平息，陽光依舊普照。望著外面藍藍的空，我知道一切都還是那么美好。坐在窗前的我，早以平靜，我希望小荷是和平的，美好的，不要再有那么多風風浪浪�！}記
最近發(fā)生了好多事，真得令我有些措手不及，至于我和千翩那件事，我早以不再生氣了。自己也想了很久，當時我可能真得太沖動了，把事情鬧大了，現在想起來，確實不應該那樣。我知道千翩也許是好意，但是她的語言的確那個了一點兒。
如果當時她能把話說得婉轉一點兒，我想就不會有這件事了，我現在也不怪她，因為我那部小說，前面確實有些是彷寫的，不過希望大家還能看看這部小說，因為后面的`，我花了不少心血，我是一個不會輕易地說放棄的人，我還想繼續(xù)寫下去，大家隨便看看吧！我只是寫下去，沒有別的意思哦。
還有既然我早以不生氣了，大家也不用在文章里再說起這些事，看了我只會更傷心。大家對我的幫助，我很感動，但是這件事也該結束了，我自己也不是完全沒有錯誤的，如果大家繼續(xù)說起的話，未免有的人會說什么嫣然是特聘管理員啊，千翩只是個初級會員，大家肯定會巴結她�。。ㄎ抑牢业暮门笥褌儯銈兪遣粫@樣的。）
其實小荷里每個人都是平等的，沒什么高低之分，大家同年齡的文章差別也沒多大，只是看誰寫文章寫得多，誰對小荷提的有好處的意見多而已并沒有別得什么。我可以告訴大家，其實她們并沒有巴結我，在這段時間，沒有和我說這件事，安慰我什么的，即使我上了QQ，也沒有人說什么的，只是大家這樣覺得而已。
當事人都沒有說什么拉，大家也不用說嫣然怎么了，千翩又怎么了，是不是？小荷應該是和平的，美好的，不要再有那么多風風浪浪了哦，嫣然希望小荷永遠美好！大家也要快樂哦，在這里給家說聲：“對不起，嫣然給大家添麻煩咯。”
往事如煙散去，新的一天又是那么美好，不是嗎？
以陽光為話題作文8
澄澈的淡黃的光淺印池間，漾出金藍色光暈。濃翠的荷輕輕搖曳，滾動一葉的靈動，柔白的蒲公英飄飄灑灑，彌漫一地的爛漫氣息，醉夏池，靜靜聆聽，那纏綿悠長蟬兒鳴；潤夏雨，慢慢欣賞，那濃郁翠綠樹兒嬉。
又是一個帶著亮紫色的薰衣草芬芳的夏季，夢幻般的季節(jié)，飄然而至。
淺笑，如一縷陽光，勾邊金絲般灑下，漾出微風拂柳的爛漫。
奔跑跳躍之余，興奮地沖到草坪間倒下，軟綿綿的碧草隨風蕩漾淡綠色的漣漪，仿佛在那一瞬間，化身一片柔瓣，飄飄然旋落，隨著綠波飄蕩。淡藍的天空，一片片柔白的“棉花糖”慢悠悠地去了。
童心未泯的我，不止這一次淺笑。
稚嫩可愛的.童聲傳入耳中，“姐姐！快來啊！”五彩繽紛的兒童樂園總是弟弟的最愛，錢包又要“減肥”了，誰讓我是你姐呢？“去吧！”弟弟歡快地沖入了樂園，淡藍色的外套調皮地在秋千間穿梭，不時在上面晃來晃去，搖頭晃腦的很是可愛。不一會兒，便看見他從圓滾滾的五彩大筒中伸出調皮的淡紅色的舌頭，嘻嘻哈哈地發(fā)著怪笑，露出一排排米粒大小的小黃牙。再愣會神，準能看見他翻滾在一堆堆五彩的海洋球里，很是自豪地舉著幾個圓乎乎的球球。
淺笑，鉤住那一彎新月。
童年，如五彩的肥皂泡泡，隨著時間的飛逝，那繽紛的色彩越來越多地伏在泡泡上，旋轉，游離。直到在蔚藍天空的那一刻，碎裂，化成水霧，墜落。
這便是成長。
讓我們在品嘗成長的苦澀滋味時，選擇淺笑，選擇勇敢。
初夏，濃翠的樹蔭中，一縷陽光投下一斑光點，這縷陽光，叫做淺笑。
以陽光為話題作文9
我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。?
于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。?
我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻復雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。?
命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。??
我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮�。∥倚老踩艨�，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。?
不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了��！為什么?
你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的.蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。?
一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。?
可惜的是，我的愿望未能實現，我還是離開了媽媽�？晌沂冀K記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。
以陽光為話題作文10
周四的晚上下過一場小雪，第二天早上上學時，四周都被一層薄薄的白雪覆蓋著。冬日的暖陽正以它溫和的形式呵護著大地�？粗顷柟庠诎籽┥险凵涑龅墓饷�，我的心中很是愜意。
我踏著輕快的步伐走進教室，走到自己的座位上。我看著剛調到我前面的王妍，還有些不太習慣。我將書本整理好后，把作業(yè)都交到了她那里。她扭過頭來，看著我。我打開文具盒，從中拿出了一支筆。
王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像發(fā)現了新大陸一般，指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來：“呀！我也有一根這樣的筆��！不過是棕色的.……”她邊說邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆，然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色，越看越覺得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒，遲疑了一會兒，欲言又止……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，黃老師走進了教室。她淡淡地說了一句：“這節(jié)課我們來講作業(yè)�！蓖瑢W們心領神會，拿出作業(yè)和紅筆……
我拿出紅筆，忽然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對著我壞笑，我才猛然想起，紅筆水用完了，忘了去買……
陽光看似溫暖的折射于筆管上，我卻從心里厭惡這陽光。仿佛連它都在嘲笑我、提醒我——紅筆沒水了。我在心中做好了準備，想著黃老師發(fā)現后一定會批評我。忽然，一只手快速地從前方伸了過來，又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去。桌上靜靜地躺著一根紅筆，是王妍的。我抬起頭，王妍扭過頭來朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激，再抬頭，發(fā)現她用的竟是那根棕色的水筆。
下課后，我將紅筆還給了她：“謝謝。你怎么知道我紅筆沒水了？”“早上來的時候看到了唄！反正我有兩支紅筆，借你一根也沒有關系啊！”王妍對我笑了笑。一股感激之情涌上心頭，我知道，她其實沒有兩支紅筆啊……
王妍依舊是一臉天真活潑的笑容。我看見她頭上的發(fā)卡在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了：陽光它仍是陽光，它仍然是這世上最美好事物的象征，是最溫暖的啊……
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