以個(gè)性為話題的作文（通用59篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的以個(gè)性為話題的作文，歡迎大家分享。
以個(gè)性為話題的作文 篇1
每個(gè)時(shí)期，每個(gè)階段都有獨(dú)特的職業(yè)裝。而現(xiàn)在的我們，也有自己的職業(yè)裝，那就是校服。在人間：千篇一律的校服為什么要說(shuō)個(gè)性？這你就落伍了。就不要生氣，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……看看校服主要是從黑和白色為主，在黑上做不了文章，只好在白色上做文章了。有的同學(xué)用黑色、紅色或五顏六色的水彩筆在校服上寫字，畫畫、寫英語(yǔ)單詞，就像春晚節(jié)目植入廣告一樣令人作嘔。也許是為了個(gè)性與風(fēng)格，也許是為了激勵(lì)自己的'斗志……總之，千篇一律的校服體現(xiàn)了“個(gè)性”兩個(gè)字。
仔細(xì)想想，這些做法也真是有創(chuàng)意，不知道是何方人士創(chuàng)建了“個(gè)性派”相比這一想法殺死了幾個(gè)、幾萬(wàn)、幾億個(gè)腦細(xì)胞吧！或許是因?yàn)樗�，因�(yàn)閷W(xué)校是人杰地靈的好地方，導(dǎo)致這位人士靈感太多，想法一閃而過(guò)，就創(chuàng)建了“個(gè)性派”。
有人說(shuō)校服是最美的衣服，是值得贊美的�？墒乾F(xiàn)在的我們，一貫追求個(gè)性，卻把最初最美的衣服忘記了。把它當(dāng)作為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，請(qǐng)問(wèn)一下，我們還是學(xué)生嗎？
記得韓寒說(shuō)過(guò)：潮流是只能等而不能追的，如同在火車站候車，乖乖等著，總有車會(huì)到來(lái)，至于剛開(kāi)走的，我等泛泛之輩是追不上的。所以，不要在追求個(gè)性，不要再在校服上追求個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇2
一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，大兵團(tuán)之一就在于它抹殺了個(gè)性。
同為名山：華山險(xiǎn)；泰山雄；黃山奇；峨眉秀。險(xiǎn)、雄、奇、秀，就是不同的個(gè)性。山如此，人亦然。生活之中，適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫�(gè)性不是為了趕時(shí)髦，而是為了自我的完善，恰恰在這一點(diǎn)上，有一些人常常本末倒置。
錢鐘書先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。
畫家的個(gè)性揮灑在作品的線條里；詩(shī)人的個(gè)性傾注在作品的感情里；音樂(lè)家的個(gè)性融匯在作品的`旋律里。不過(guò)，有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性，卻沒(méi)有為所有人欣賞的個(gè)性。
保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。不能保持自身的個(gè)性是一種懦弱，不能尊重別人的個(gè)性是一種霸道。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性可能不合于潮流，卻合于生活。為了追趕時(shí)髦而改變自己的個(gè)性，那不過(guò)是做了一篇虛情假意的文章。
潮流總是不斷地改變，你的文章難道也要不斷地重寫？
狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性；軟弱的人隨意更改自己的個(gè)性；堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇3
我們?nèi)擞凶约邯?dú)一無(wú)二的個(gè)性，這個(gè)世界才變得這么多姿多彩，而花也有自己的個(gè)性。
薔薇花生長(zhǎng)在路邊。一眼望去，滿眼的紅。點(diǎn)綴在綠色的葉片上，成了路邊一道美麗的風(fēng)景線，一股潑辣的氣息撲面而來(lái)。
初春到來(lái)了，天氣還比較寒冷，許多花兒都沉睡著，可迎春花卻早早地開(kāi)放了，給人們帶來(lái)春的訊息。它的花一大片一大片地次第開(kāi)放，開(kāi)得密密麻麻，把綠色的葉子都給籠罩住了。那黃色的花兒似乎在鼓勵(lì)人們：“加油，總會(huì)有希望的！”過(guò)路的人們看見(jiàn)迎春花，都不禁贊嘆道：“這迎春花可真是勤勞��！”
杜鵑花生長(zhǎng)在無(wú)人問(wèn)津的`大山里，可寂寞并沒(méi)有使它退縮。它努力地開(kāi)放著，把自己染成了紅色，連花蕊也不放過(guò)，似乎在跟薔薇花比紅。漫山遍野的杜鵑花就像天邊的火燒云。人們變送給杜鵑花一句話：“熱情奔放永遠(yuǎn)是你的個(gè)性�！�
喇叭花永遠(yuǎn)不會(huì)謙虛，它總是靠著紙條爬上頂端，拼命吹著小喇叭，想讓全世界都知道它。可真是高傲。
每種花都有自己的個(gè)性。正因?yàn)檫@樣，我們的世界才如此美妙！
以個(gè)性為話題的作文 篇4
我老媽天生就長(zhǎng)一副厲嘴尖牙，每次我一出狀況，就把我罵得狗血噴頭。第二就是愛(ài)嘮叨，一嘮叨，就沒(méi)完沒(méi)了。
就說(shuō)上次家長(zhǎng)開(kāi)放日吧。我們要去上體育課，而我卻穿了一條裙子。這可是非常重要的課，聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)要來(lái)聽(tīng)。蔣老師一看見(jiàn)我立刻說(shuō)：：“怎么可以穿裙子！”在一旁的媽媽又嘮叨開(kāi)了：“怎么沒(méi)告訴今天有體育課？怎么自己連有體育課都不清楚？平時(shí)體育老師是怎么教的？”一長(zhǎng)串的`怎么，嚇得我趕緊低頭，否則這聲音會(huì)一直持續(xù)下去。媽媽又拉著我去換衣服，蔣老師又說(shuō)：“來(lái)不及了，快上課了。”我這才暫時(shí)逃過(guò)了一劫。
下課后，媽媽又叫我去她辦公室。我小心地站在媽媽面前，只見(jiàn)媽媽眉毛上翹，眼睛瞪得像一個(gè)大紅棗，牙齒咯咯作響。我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。我拿好“雨傘”，只見(jiàn)似雨點(diǎn)大的口水從天而降。接著，像千萬(wàn)把尖刀刺向我的心。雨過(guò)了，大滴大滴的眼淚從臉不淌下來(lái)。看到媽媽罵累了，我一溜煙地躥回了教室。
比如說(shuō)，每天早上，媽媽就要嘮叨一大堆廢話：“鉛筆盒帶好了沒(méi)有，作業(yè)帶好了沒(méi)有，考試卷有沒(méi)有剩下，你總是慢吞吞的……”
這就是我的媽媽，一個(gè)有個(gè)性的老媽。
以個(gè)性為話題的作文 篇5
一大早，發(fā)現(xiàn)窗外的樹不知不覺(jué)的枯黃了。記得上一次看它時(shí)，還是一個(gè)有朝氣的小伙子，但隨著時(shí)間不停的流失，它竟變成了上年紀(jì)的老伯、阿姨一樣。
外面的風(fēng)蕭蕭，讓我不由得生出愁緒，想出去外面踏踏青，但鳥兒已不知飛到哪里，外頭一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，只剩下汽車呼呼的經(jīng)過(guò)。記得去年的`秋天我只是個(gè)愛(ài)玩的小孩，而現(xiàn)在隨著時(shí)間流逝，我也漸漸變成熟了。我想去山上賞楓葉，只有它在這個(gè)時(shí)節(jié)不缺席，反而越來(lái)越美麗。
秋天讓人感到孤獨(dú)，也是讓人想要找個(gè)朋友聊聊的季節(jié)�？粗巴�，不時(shí)作作白日夢(mèng)，心也跟著它的腳步四處去旅行。初秋時(shí)，其實(shí)一點(diǎn)也感覺(jué)不到季節(jié)的轉(zhuǎn)換，只覺(jué)得天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。慢慢到了深秋，人們開(kāi)始穿上存放已久的厚棉襖走在街頭，享受秋風(fēng)在臉上蕭蕭的吹著。這時(shí)外頭的樹，開(kāi)始慢慢的枯萎了，而我們的雙眼像是在捕捉著它的尾巴，把美好畫面儲(chǔ)存在腦海中。
秋天，俗稱“秋老虎”，就是因?yàn)樗窭匣⒁粯觽�(gè)性多變，一會(huì)兒溫暖，一會(huì)兒又毫不留情的吹起強(qiáng)烈的風(fēng)，不過(guò)，這才是秋天所該有的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇6
冬爺爺懶洋洋地去睡覺(jué)了，春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)了。說(shuō)起這個(gè)春姑娘，她真有個(gè)性呀：愛(ài)哭，愛(ài)畫畫。
春姑娘剛上任，可能對(duì)環(huán)境不熟悉、不適應(yīng)，遇到了不少煩心的事，忍耐不住，哭了起來(lái)。伴隨著響亮的春雷，淚滴淅淅瀝瀝地滴了下來(lái)。不能讓別人知道自己在哭，溫文爾雅的春姑娘，連哭也是異常溫柔。這一哭，不當(dāng)緊，喚醒沉睡的大地，柳樹長(zhǎng)出了嫩芽，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草探出了頭，好奇地望著這個(gè)新奇的世界。燕子飛回來(lái)了，用剪刀把那河面的冰剪了無(wú)數(shù)條的縫……
春姑娘哭完了，心情開(kāi)朗了，拿起畫筆開(kāi)始畫畫。她為迎春花涂上了金黃色，給梨花染上了純凈的白色，把石榴花抹成了火紅色……
花兒們向人們展示著迷人的`笑臉。春姑娘蘸了蘸綠色，小草和樹木霎時(shí)間一片綠色，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。她又蘸了藍(lán)色，恰好，一陣風(fēng)吹過(guò)，藍(lán)色的顏料被風(fēng)卷著，吹到了天空中，一瞬間，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，和潔白的云朵相互映襯著，煞是美麗。
春姑娘很有個(gè)性，你喜歡她嗎？
以個(gè)性為話題的作文 篇7
個(gè)性是什么？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上這樣解釋說(shuō)：個(gè)性是在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。
怎樣做才叫有個(gè)性？我也不明白，查詞典，詞典上沒(méi)解釋。但我的觀點(diǎn)是無(wú)論哪一個(gè)人怎樣做都是有個(gè)性的。
畢加索看完國(guó)畫大師張大千的畫展后，說(shuō)張大千沒(méi)有自己的個(gè)性，說(shuō)他只是一味的模仿別人的作品。但我覺(jué)得并不是這樣的，張大千能夠模仿石濤、八大山等人的畫作，且可亂真，我覺(jué)得這就是一種很了不起的個(gè)性，試問(wèn)可以做到這樣的世上又有幾人呢？
所以，我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)別人沒(méi)有個(gè)性，因?yàn)檫@樣只會(huì)暴露了自己的水平之低，因?yàn)檫B別人的個(gè)性也看不到，何以來(lái)批評(píng)別人呢？
人性有好的壞的，個(gè)性當(dāng)然也有好的和壞的，但哪些是好的，哪些是壞的，這就難說(shuō)了，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)這種個(gè)性好，也有些人說(shuō)這種個(gè)性不好，余老師經(jīng)常說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就可以說(shuō)明這一點(diǎn)嘛，因?yàn)榭磫?wèn)題的角度不同，得出的結(jié)論自然不同！
個(gè)性這東西有一部分是還沒(méi)從媽媽肚子里鉆出來(lái)時(shí)就有的，另一部分則是后天培養(yǎng)的。正所謂“江山易改，本性難移”，先天的那一部分個(gè)性就隨它好了，但后天那一部分個(gè)性的養(yǎng)成就是關(guān)鍵了。孟母三遷這家聞戶曉的故事就說(shuō)明了環(huán)境對(duì)后天個(gè)性培養(yǎng)的'重要性了。我想如果從小就生活在一個(gè)周圍都是混混的環(huán)境中的人，長(zhǎng)大后想不是混混也難。
所以，良好的環(huán)境是培養(yǎng)良好個(gè)性的必備條件。當(dāng)我們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)中時(shí)，我們就自然而然地團(tuán)結(jié)起來(lái)。當(dāng)我們周圍都是一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)時(shí)，我們也就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)起來(lái)。
“發(fā)展個(gè)性”是我校辦校的十二字方針中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是最受重視的，可見(jiàn)發(fā)展個(gè)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要。雖說(shuō)要發(fā)展個(gè)性，但也不是不管三七二十一，什么個(gè)性都去發(fā)展，我們談的發(fā)展個(gè)性應(yīng)該是發(fā)展對(duì)自己有益的個(gè)性，發(fā)展對(duì)自己有價(jià)值的個(gè)性。
怎樣才算是有益的個(gè)性和有價(jià)值的個(gè)性？我認(rèn)為對(duì)自己和周圍的人有意義就是有價(jià)值。比如像我們班紀(jì)律委員那樣，既能管住自己，也能管住別人的個(gè)性就是有價(jià)值的個(gè)性，像我那樣上課亂發(fā)言，既影響自己又影響他人的就是沒(méi)價(jià)值的個(gè)性。所以她就應(yīng)該發(fā)展她的守紀(jì)個(gè)性，我就應(yīng)該抑制自己的違紀(jì)個(gè)性。
關(guān)于個(gè)性，其實(shí)我想到了許多，但我自己的許多個(gè)性都是不太好的，所以我也不好意思說(shuō)得太多。但我最后還想說(shuō)，我的個(gè)性不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變，充其量也只會(huì)是抑制，因?yàn)檫@也是我的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇8
個(gè)性，如藍(lán)天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態(tài)；個(gè)性，像樹上的果實(shí)，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對(duì)內(nèi)向的人，我們要求他開(kāi)朗一些，對(duì)活潑的人我們勸他沉穩(wěn)一些，對(duì)善于表現(xiàn)自己的人，我們覺(jué)得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“父親的教育方法是鼓勵(lì)，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個(gè)性發(fā)展，而決不是強(qiáng)迫把我們鑄成固定的模式。”大千世界，各有各的個(gè)性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來(lái)，我國(guó)具有個(gè)性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩畎椎目∫�，到“大江東去，浪淘盡�！碧K軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈吨傺偷膽n民……
若他們沒(méi)有這種個(gè)性，也不會(huì)有現(xiàn)在這些名篇文章問(wèn)世了吧！
由此可見(jiàn)，個(gè)性對(duì)我們的發(fā)展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時(shí)使我感到熱情激昂。
所以，無(wú)論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學(xué)步豈不可笑！
個(gè)性雖好，但也有過(guò)于“個(gè)性”的事，所以我們應(yīng)該在有利于自己的條件上增加自己優(yōu)良的個(gè)性。
記得一個(gè)故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊(duì)的或是獨(dú)自一人的羊成了狼的'目標(biāo)。
你能說(shuō)那些羊沒(méi)有自己的個(gè)性嗎？
“一個(gè)人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個(gè)性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點(diǎn)。”這是高爾基說(shuō)的一句話，所以我們要有自己的特點(diǎn)，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個(gè)性。
個(gè)性如暖陽(yáng)、個(gè)性如甘霖、個(gè)性如微風(fēng)……由此可見(jiàn)良好的個(gè)性會(huì)使我們終身受益。
以個(gè)性為話題的作文 篇9
所謂共性，即指所表現(xiàn)的人或事所具有的概括性與必然性，體現(xiàn)為理性的，能夠啟發(fā)人們的聯(lián)想。以上文為例，其共性大而言之表現(xiàn)在均為天真活潑、富有上進(jìn)心的中學(xué)生；小而言之班長(zhǎng)是能正確處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的典型，學(xué)習(xí)尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當(dāng)代中學(xué)生抑或當(dāng)代某一性格群體中學(xué)生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對(duì)說(shuō)“一葉落知天下秋”。俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基說(shuō)：“作品要能相當(dāng)強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者的心胸，只有所描寫的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現(xiàn)在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’它們，而以讀者自己的經(jīng)驗(yàn)、印象及知識(shí)底積蓄去補(bǔ)充和增補(bǔ)�！�
只有寫出共性，讓人有“對(duì)號(hào)人座”的可能，才會(huì)給人留下充分的想象及其聯(lián)想空間，引起共鳴。
所謂個(gè)性，即指所表現(xiàn)的人或事帶有具體性與偶然性，體現(xiàn)為感性的，能夠限制人們的聯(lián)想。再以上文為例，無(wú)論是班長(zhǎng)，還是學(xué)習(xí)尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特征，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”；可由于人物又具有鮮明的個(gè)性，限制了聯(lián)想，在一定角度來(lái)看，有了定位、定勢(shì)、定形之固，具體落實(shí)在某一個(gè)班里，是一個(gè)有脾氣，一個(gè)有鉆勁的`活生生的現(xiàn)實(shí)中人，進(jìn)而避免了個(gè)體形象塑造里的抽象化與概念化的通病。
共性與個(gè)性是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，但個(gè)性中包含有共性；以之推導(dǎo)，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明了。反之，也這樣。例如，小而言之作為“典型”與“代表”之于大而言之天真活潑、富有上進(jìn)心之形象是個(gè)性；之于某些中學(xué)生，又是共性。
以個(gè)性為話題的作文 篇10
不同性格的人有不同的個(gè)性，不同職業(yè)的人有不同的個(gè)性，不同年齡的人個(gè)性也不相同。
個(gè)性，它不只看外表、看氣質(zhì)、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內(nèi)涵。人的內(nèi)心世界千姿百態(tài)，豐富多彩。個(gè)性也不一定要張揚(yáng)，它也可以平凡、寧?kù)o、淡雅。個(gè)性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學(xué)舌”。
個(gè)性，不是任性，更不是習(xí)慣。個(gè)性，它就是給人以與眾不同的感覺(jué)、思維、形象和品質(zhì)。這個(gè)個(gè)性里當(dāng)然優(yōu)缺點(diǎn)并存，也許還會(huì)既在是優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也還會(huì)是缺點(diǎn)。
個(gè)性的美，應(yīng)是無(wú)論大眾是否認(rèn)同，我們都應(yīng)懷有一顆正直、善良的心，做到無(wú)愧自己、無(wú)愧他人，只要是對(duì)的，不論別人怎么說(shuō)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說(shuō)去做。
個(gè)性，要保持好的一面，在我們?nèi)諠u成熟的過(guò)程中，改正缺點(diǎn)，不斷完善自我，做一個(gè)完美的`我。
戰(zhàn)勝自己，超越自己，在我快樂(lè)的同時(shí)也讓大家一同快樂(lè)，這，就是我的個(gè)性。
我想依據(jù)自我的條件發(fā)展個(gè)性，在現(xiàn)代社會(huì)中做一個(gè)有魄力、有主見(jiàn)、具有真正的現(xiàn)代風(fēng)格的人。我認(rèn)為，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)，而不是靠吹牛騙人；我們應(yīng)該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風(fēng)雅；我們應(yīng)該活潑、開(kāi)朗，樂(lè)于人際交往，而不是自命清高獨(dú)往獨(dú)來(lái)；我們應(yīng)該有優(yōu)雅的風(fēng)度，而不是靠時(shí)髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應(yīng)該勇于開(kāi)拓，奮發(fā)進(jìn)取，而不是一味獵奇，為追求時(shí)髦而“標(biāo)新立異”。
我樂(lè)于做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的、充實(shí)的、瀟灑的現(xiàn)代人。
以個(gè)性為話題的作文 篇11
人們歌頌花朵，是因?yàn)樗慕k麗源于它的五顏六色。人們渴望青春，是因?yàn)樗挠縿?dòng)源于每個(gè)人的獨(dú)特的童年。人們贊美青春，是青春的活力激發(fā)了她們對(duì)未來(lái)的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發(fā)言。可是，她的發(fā)言卻沒(méi)人能夠理解，或許是太深?yuàn)W了吧！她敢于和男生“挑戰(zhàn)”，有一種不服的精神，敢于直視男生的眼睛。有時(shí)，她會(huì)在你不注意時(shí)，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，并對(duì)你說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)”？
她是端莊穩(wěn)重的牡丹。她說(shuō)話聲音不大，很有創(chuàng)意感。有時(shí)，自己總是在靜靜的思考問(wèn)題。午后，坐在窗戶旁拉著一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那么隨和。是的，和她在一起，你不用擔(dān)心自己做錯(cuò)了什么。
她是純靜美的百合。她是一個(gè)淑女，借用完你的東西，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書本，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會(huì)說(shuō)聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當(dāng)男生向她表達(dá)愛(ài)意時(shí)，她會(huì)委婉地拒絕。
她是溫潤(rùn)可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對(duì)你笑，很受大家的喜愛(ài)。和她待久了，你會(huì)覺(jué)得，她好像是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人。有人這樣評(píng)過(guò)白開(kāi)水；無(wú)味卻必需。寫著寫著，我的腦海中又浮現(xiàn)出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強(qiáng)柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風(fēng)拂過(guò)她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚嘆，還有著一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個(gè)很大的小酒窩�？墒�，他卻很喜歡說(shuō)；“你跟誰(shuí)倆呢”？無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)。她的性格，永遠(yuǎn)是那么平易近人，和她在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈范圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽(yáng)花。她活潑、開(kāi)朗。演講中，她充滿思辨色彩的話語(yǔ)引起觀眾陣陣喝彩�；顒�(dòng)中，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無(wú)前的.品質(zhì)又是那么的迷人。
她是嫻靜優(yōu)雅的君子蘭。她默默的研學(xué)著奧秘非凡的學(xué)識(shí)，突然的一次演奏上，彈奏的一首優(yōu)美的樂(lè)曲，感染了在場(chǎng)所有人，她跳動(dòng)的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進(jìn)人們的心中。她就是童話里無(wú)比優(yōu)雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發(fā)出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質(zhì)；謝謝你，我們的朋友。
以個(gè)性為話題的作文 篇12
在干爹的農(nóng)場(chǎng)里，有著四只狗狗。狗狗們都好可愛(ài)，我都喜歡它們。它們都有它的個(gè)性呢！
狗狗小黑：
小黑全身都是黑色的毛，特別聽(tīng)我干爹的話，它在四只狗狗中最聽(tīng)話的。一開(kāi)始我還有點(diǎn)怕它呢！可和它玩多了，它就會(huì)把你當(dāng)成好朋友。有一次還在我的撫摸下睡著了。哈哈，它太可愛(ài)拉，真讓我不得不愛(ài)！
狗狗大黃：
大黃是一只母狗，它在農(nóng)場(chǎng)也是一只乖乖狗喲！可有一點(diǎn)小脾氣，可在我干爹叫下，馬上變的'乖乖的了，有時(shí)候還在我干爹旁撒嬌。告訴你一個(gè)小秘密，大黃是小黑的伴侶，前幾天還生出了可愛(ài)四只小狗狗呢。
狗狗小灰：
小灰是一只貪吃的狗狗。只要沒(méi)有吃的，就在那兒裝可憐。有一次我看到它那么可憐，給了它一塊肉，它就用2秒最快的時(shí)間吃完，連一根骨頭也不留。哎，你說(shuō)那么貪吃的狗狗，難道農(nóng)場(chǎng)的食物就不被被它的大胃口給吃完？
狗狗小黃：
小黃是里面最兇的狗了，我從它的身邊經(jīng)過(guò)，它就大聲的汪汪叫。把我的膽快要下出來(lái)了。幸好它是被鐵鏈鎖著的，不然我可要挨它一口了。不過(guò)兇一點(diǎn)也好，農(nóng)場(chǎng)就不會(huì)有小偷了。這個(gè)看農(nóng)場(chǎng)的狗可真盡職。
狗狗們有著不同的個(gè)性，真是可愛(ài)的狗狗。我喜歡它們。
以個(gè)性為話題的作文 篇13
雖然我全身上下都肉肉的，當(dāng)一個(gè)肉圓，好像沒(méi)有什么值得稱贊，但有一個(gè)地方卻是我最自豪的地方，那就是我的“個(gè)性”。
我的個(gè)性，不是美在都不會(huì)生氣，而是美在“好相處”，每個(gè)跟我相處過(guò)的人，都會(huì)因?yàn)槲业男溥�，講幾句話后，大家的臉上都會(huì)掛著滿滿的笑容。
很多人很怕剛到新環(huán)境時(shí)那種不敢講話的窘境，但我不怕，我是一個(gè)愛(ài)交新朋友的人，朋友永遠(yuǎn)不嫌多。在任何一個(gè)新環(huán)境時(shí)，我主動(dòng)又快樂(lè)的找四面八方的新同學(xué)聊天，當(dāng)然偶而也會(huì)因?yàn)檫@樣被誤認(rèn)成是怪怪的人，但聊久了大家也都變成交心的好朋友。
我的個(gè)性屬于“見(jiàn)義、但不勇為”，我常會(huì)對(duì)于一些不公平、不合理的人、事、物打抱不平，但也只是只會(huì)說(shuō)說(shuō)而已，不敢真的去投訴或付諸激烈的實(shí)際行動(dòng)的。
記得有一次坐公車，遇到一位司機(jī)竟然因?yàn)樽约旱倪^(guò)失，不自己檢討，反而還去大聲的責(zé)怪乘客，當(dāng)時(shí)坐在車上看到這一幕的我，心里便開(kāi)始忿忿不平的`開(kāi)始罵著那位可惡的司機(jī)，盡管我心里所有的臟話都飆的滿天飛了，但，我一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
我身上最美的地方是個(gè)性，美得如此好相處又矛盾。
以個(gè)性為話題的作文 篇14
我，一個(gè)性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開(kāi)朗與活潑，但我并不認(rèn)為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當(dāng)戴上它，我就不再是我了。事實(shí)上我并沒(méi)有那么多的快樂(lè)，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會(huì)問(wèn)我：為什么你在別人的眼里是那么的活潑。我會(huì)這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學(xué)會(huì)為自己制造快樂(lè)。而生活在我的眼里則像一臺(tái)壞掉的`留聲機(jī)，每天都在重復(fù)一樣的動(dòng)作。
親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因?yàn)檠獫庥谒铮〉覅s不是這樣認(rèn)為的，人是赤裸裸地來(lái)，最終不也將赤裸裸地回去嗎？所以對(duì)于親情我從來(lái)沒(méi)有太多的想法和關(guān)注。我認(rèn)為沒(méi)有人關(guān)心我似乎是一只離群的孤雁沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有航向更沒(méi)有所謂的快樂(lè)一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關(guān)心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒(méi)有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時(shí)常聽(tīng)到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么？因此我討厭親情，我討厭被人關(guān)心。
獨(dú)自的空間我喜歡看放學(xué)時(shí)同學(xué)門各自回家的親景，是毫無(wú)表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，多好，世界似乎只有我一個(gè)人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時(shí)常在想這樣的場(chǎng)景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好��！一個(gè)人獨(dú)有的一片天空，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有人心險(xiǎn)惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人，一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的喜愛(ài)幻想的，自以為是的女孩。
以個(gè)性為話題的作文 篇15
我們身邊都有一些與眾不同的人，但是，我敢保證，你絕對(duì)找不出比下面這位還“個(gè)性”的人。這位前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的“個(gè)性奇才”，其實(shí)就是我妹妹。
個(gè)性one：頑皮
說(shuō)我妹妹頑皮，那可是相當(dāng)?shù)亍线m！為什么說(shuō)呢？看：
到了晚上，爸爸媽媽出去散步，舅舅嬸嬸也不知道干嗎去了。所以我就一個(gè)人帶著妹妹玩，妹妹倒是玩得挺開(kāi)心，我呢，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。來(lái)到了廚房，呆呆的望著樓下，十分幽靜，誰(shuí)知妹妹正在后面跟蹤我。她趁我不注意，把門反鎖了。
可憐的我��！整整在廚房里呆了一夜。
我跟你拼了！
個(gè)性two：驕傲
一年級(jí)第二學(xué)期，妹妹考了個(gè)第一，她高興得不得了，叫嬸嬸給她買這個(gè)，一不給買，就哭著鬧著不好好學(xué)習(xí)。反正是一哭二鬧三上吊，鬧個(gè)沒(méi)完。
結(jié)果呢？一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著——下降！第十一名（對(duì)她來(lái)說(shuō)都一樣，反正都是一，就是多了一個(gè)嗎）。
個(gè)性three：霸道
你說(shuō)嬸嬸也是，老慣著妹妹，才導(dǎo)致了妹妹養(yǎng)成了又一個(gè)不良的`個(gè)性——霸道。
舅舅從外地工作回來(lái)，給我們帶了兩個(gè)紀(jì)念品，兩個(gè)氣球，可是妹妹呢？她第一天就把她自己的氣球扎破了，第二天，便毫不客氣地朝我來(lái)要?dú)馇�，媽媽也不站在我這邊，我拼命地?fù)�，最終……唉！胳膊擰不過(guò)大腿！
那個(gè)……如果你想練忍耐的話，可以來(lái)找我妹妹哦！包你練成百年不遇、千年不聞的“忍者”。
以個(gè)性為話題的作文 篇16
像軍號(hào)一樣悠揚(yáng)，像利劍一樣鋒芒，時(shí)令一到，橫掃疆場(chǎng)，不需廝殺，就讓害蟲繳械投降。冬天的個(gè)性，直爽而不狂妄，勇敢而不莽撞，她嫉惡如仇、正氣凜然；兩袖清風(fēng)、淡泊名利；表里如一、忠貞不渝；極度威嚴(yán)、剛正不阿，令世間萬(wàn)物刮目相看。
秋天開(kāi)始遠(yuǎn)離，粉彩開(kāi)始褪色，柳枝抖落了敗葉，野草卸下了綠裝，大自然一派稀疏，為冬天敞開(kāi)了大門。
北風(fēng)開(kāi)始南下，像冰潔的少女的手，撫摸著大自然的一草一木，對(duì)草木致以真誠(chéng)的謝意！寒風(fēng)席卷而來(lái)，長(zhǎng)驅(qū)直入，呼嘯而過(guò)，勇往直前，從不回頭，沒(méi)有彌漫的硝煙，沒(méi)有隆隆的戰(zhàn)鼓，也沒(méi)有搖曳的軍旗，冬天是以嚴(yán)寒壓倒一切，以公正的'方式平衡大自然，該生的自然要茁長(zhǎng)，該滅的必然要死亡，這就是大自然的法則。
冬天冷酷如冰，善良如水，她不像春天那樣?jì)扇釡厍�，也不像夏天那樣狂熱多情，更不像秋天那樣炫耀風(fēng)情，冬天，是一個(gè)冰清玉潔的俠女，她舞動(dòng)天地，唱響山河，驅(qū)散濁氣，封殺天敵，讓天地永恒，風(fēng)清氣正，把所有的情和愛(ài)奉獻(xiàn)給了天地，給自己留下了“冷酷無(wú)情”的罵名，但她從不悲觀失意。每逢秋蟲作祟，想竊取秋收成果，中飽私囊，損公肥私，她便大發(fā)俠意，放出冷風(fēng)，以示提醒。
秋風(fēng)是冬天的使者、冰雪的前奏，每當(dāng)秋風(fēng)掃遍大地，秋蟲還在洋洋得意，她就率領(lǐng)風(fēng)霜雪雨，滾滾而來(lái)，封山鎮(zhèn)水，讓害蟲無(wú)處藏身。北風(fēng)一吹，草木結(jié)霜，天寒地凍，她像一把無(wú)形的利劍，可以斬妖除魔，凍僵萬(wàn)物，因此，她是冷酷的象征。雪花是美麗的，她漫天飛舞，阿娜多姿，把大地裝扮得銀裝素裹，但由于缺少一種溫情，被人們視為冷面?zhèn)b女，雖然如此，人類還是很喜歡她，但對(duì)于害蟲來(lái)說(shuō)，雪花的出現(xiàn)，就意味著自己末日的到來(lái)。
實(shí)際上，冬天是美麗而善良的，她把純潔灑落人間，把晶瑩綻放世界，用身軀呵護(hù)麥苗，用嚴(yán)寒消除危害，她的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)了她對(duì)人間的真情，對(duì)大自然的熱愛(ài)，可以說(shuō)，雪花是最美的，她雖然沒(méi)有五彩繽紛，但她純潔得可以讓人看透心靈；冬天是最棒的，她雖然天寒地凍，但在冰雪中醞釀著無(wú)限生機(jī)，為萬(wàn)物復(fù)蘇夯實(shí)了根基。
冬天是偉大的，我贊美冬天，是因?yàn)槎斓膫�(gè)性實(shí)在令人欽佩！
以個(gè)性為話題的作文 篇17
一只老鼠在前面跑跑哇，跑哇！一只小貓?jiān)诤竺孀费�，追呀！老鼠在前面拼命地跑，小貓�(jiān)诤竺嫫疵刈贰?/p>
很好玩吧！我就像那只小貓，凡事只要下定決心做下去，就不半途而廢，總要做得很好，最棒。
有一個(gè)粗心鬼，老把“馬”（指繁體的馬字）字下的四點(diǎn)漏掉一點(diǎn)；也有一個(gè)數(shù)學(xué)很好的同學(xué)，老把9看成6，3寫成8——實(shí)在不好意思，那個(gè)粗心鬼和那個(gè)好學(xué)生的缺點(diǎn)，我無(wú)一不占全。
我就是我，我的個(gè)性就是我的'個(gè)性。我很喜歡小貓的個(gè)性，卻不喜歡“粗心”老來(lái)纏我。對(duì)，應(yīng)該把不好的改成好的，好的要把它做得最好，將來(lái)才有光明的前途。
我還喜歡交朋友，有好朋友，才容易心情開(kāi)朗，不感到孤獨(dú)；有好朋友，見(jiàn)識(shí)才廣闊，交際才不狹窄；有好朋友，才有好的個(gè)性，有多彩多姿的人生。
你看吧！小貓就是我的好朋友，小貓的個(gè)性就是我的個(gè)性，我的個(gè)性就是小貓的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇18
有人說(shuō)青春像詩(shī)，個(gè)性是詩(shī)的韻律。在晨光微熹的早晨，我們?cè)谝髟?shī)；在明月高掛的夜晚，我們?cè)趯懺?shī)。我們?cè)谇啻旱脑?shī)行里張揚(yáng)個(gè)性，我們?cè)趥�(gè)性中度過(guò)青春。
奔騰咆哮的長(zhǎng)江水東流不息，那是個(gè)性；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花獨(dú)立寒枝，那是個(gè)性；一年四季不落葉的常青樹，一生都郁郁蔥蔥，那也是個(gè)性。
我們說(shuō)：“個(gè)性是青春的主旋律。我們?cè)谇啻褐袕垞P(yáng)個(gè)性。因?yàn)槲覀兡贻p。年輕的我們喜歡穿著有窟窿的牛仔褲，喜歡梳著不倫不類的發(fā)型，喜歡哼著”平平淡淡才是真”的流行歌曲。年輕的我們大有“天下之大，唯我獨(dú)尊”的張狂，充滿著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。年輕的我們整天喊著“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球”的豪言壯語(yǔ)。我們認(rèn)為這就是個(gè)性。”
青春是燈，燃燒是它的使命，那個(gè)性就是火焰，把青春張揚(yáng)得淋漓盡致；青春是鳥，飛翔是它的目標(biāo)，那個(gè)性就是鳥兒飛翔時(shí)嫵媚的身姿；青春是水，入海是它的理想，那個(gè)性就是流水叮咚的腳步。
在青春中，放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性。
我不禁想起了他，中國(guó)古代詩(shī)壇的璀璨明珠李白。當(dāng)他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”時(shí)，他大聲唱道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。當(dāng)“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”時(shí)，他大聲吟道“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。年輕的他從山中走來(lái)，然后又回了山中，那是因?yàn)樗膫�(gè)性決定了他的一生。李白的一生未必不是成功的`一生，但這是他的個(gè)性追求。今天，或許我們可以這樣說(shuō)：“傲骨的個(gè)性鑄造了中國(guó)古詩(shī)壇的詩(shī)仙，成就了中國(guó)古詩(shī)壇的輝煌�！�
年輕的李白在青春中張揚(yáng)個(gè)性鑄就了成功。在21世紀(jì)的今天，我又不禁被另一個(gè)人的個(gè)性所感動(dòng)。
當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱的孩子擔(dān)起了責(zé)任。在苦難中成長(zhǎng)，在艱辛中求學(xué)，生活使他從一個(gè)肩膀稚嫩的小男孩變成一個(gè)苦難打不倒的男子漢。本來(lái)不屬于他的責(zé)任，他擔(dān)起了，這難道不是個(gè)性嗎？他以永遠(yuǎn)不屈服的個(gè)性撐起了一片蔚藍(lán)的天空，在那片蔚藍(lán)的天空下，中國(guó)人被他永不服輸?shù)膫�(gè)性感動(dòng)了。他就是2005年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一洪戰(zhàn)輝。年輕的洪戰(zhàn)輝用他永不服輸?shù)膫�(gè)性，把他的青春著上了一層輝煌的顏色。哦！原來(lái)青春的個(gè)性可以使青春更亮麗。
朋友，在青春中張揚(yáng)個(gè)性吧！個(gè)性能使你與眾不同，個(gè)性能使你走向成功，個(gè)性能使你成就偉大，個(gè)性能使你青春更亮麗。
我們?cè)趥�(gè)性中度過(guò)青春。
放飛青春，張揚(yáng)個(gè)性，你的青春會(huì)更亮麗。
以個(gè)性為話題的作文 篇19
我是一個(gè)快樂(lè)公主，活潑、開(kāi)朗。有時(shí)卻像一個(gè)十足的瘋丫頭。媽媽說(shuō)：家里只要有你，就少不了快樂(lè)。許多人都說(shuō)我長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人。烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的眼睫毛，一雙會(huì)說(shuō)話的、水靈靈的大眼睛，那樣挺的鼻子，小小的、紅潤(rùn)的嘴巴，玫瑰色的臉頰，鴨蛋臉�？瓷先ナ悄敲赐ねび窳ⅰｋm然我長(zhǎng)相美，但我的脾氣可犟了。我是學(xué)習(xí)尖子，擔(dān)任班長(zhǎng)之職，經(jīng)常管理班級(jí)。我班男生中的犟脾氣多得像天上的星星。我很急躁，伶牙俐齒的我經(jīng)常冒出尖刻的語(yǔ)句，這些話像鋒利的刀，殺得他們落花流水。老師也常責(zé)怪我太嚴(yán)格了。不光管理班級(jí)犟，在友誼方面也很犟。我和黃帆是結(jié)拜了的'好姐弟，有一次，許競(jìng)尹不和我好時(shí)，黃帆和我很要好，他甚至陪我玩高蹺，讓我很欣慰。后來(lái)我和許競(jìng)尹又和好如初了，黃帆卻莫名其妙不和我好了。我怒發(fā)沖冠，回到教室，我很難過(guò)，想找黃帆談一次。但我卻看見(jiàn)黃帆竟趴在桌子上哽咽。他哭得好傷心，連肩膀也一聳一聳的。如果是我不和他好，我一定會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是黃帆不和我好。我已經(jīng)勃然大怒了，但是楊承融、陳翰文還來(lái)火上加油：你去勸勸他吧！
我吼道：搞什么！又不是我惹他，他這脾氣，又不是我鄭心橋控制的了的！這是我最犟的一次，居然和黃帆賭了一星期的氣！我和黃帆盡管心里接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我們偏不和好。哼，誰(shuí)叫你不和我好！我暗自想。但我發(fā)現(xiàn)黃帆的眼里寫滿了悲哀，我恨他——不好我好，也恨自己——那樣倔強(qiáng)。我趕緊和他恢復(fù)了關(guān)系。雖然我的脾氣很犟，但我對(duì)朋友的熱情可是從來(lái)都是沒(méi)有變過(guò)的。在六一節(jié)后的一天——6月2日，我想許競(jìng)尹家庭情況不好，肯定沒(méi)有收到禮物，就花費(fèi)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的靜校，一下一下地先后折了紙盒、飛機(jī)、小船等，還有一張賀卡一起送給許競(jìng)尹，許競(jìng)尹心花怒放。還有一次，陳柯妤過(guò)生日，老師已經(jīng)禁止此活動(dòng)，但我真誠(chéng)地說(shuō)：祝你生日快樂(lè)！陳柯妤很感動(dòng)，說(shuō)：你真是我最好的朋友�。∵@就是我，一個(gè)漂亮、犟脾氣、對(duì)朋友好的陽(yáng)光女孩，希望你們也能了解我。
以個(gè)性為話題的作文 篇20
一提起冬，不少人就會(huì)想到它的寒冷蕭條，她乘著秋風(fēng)而來(lái)，沒(méi)有春的姹紫嫣紅，也沒(méi)有夏的蒼翠欲滴，更沒(méi)有秋的果實(shí)累累。但它有著其他季節(jié)沒(méi)有的個(gè)性！
冬，是圣潔的象征。當(dāng)時(shí)間老人的腳步跨越秋的后門，踏進(jìn)冬的門檻時(shí)，整個(gè)北方的世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛飛揚(yáng)。古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地純潔。冬是圣潔的，他猶如一個(gè)穿著白衣的仙女，悄然從天國(guó)下降到人間。冬的個(gè)性就在于此。
冬，在默默地?zé)捑土嗽S多人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。傲骨的梅，因冬的雪白而增添不少艷麗。正是因?yàn)槎瑒傄�，�?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，造就了一批又一批文人志士。沒(méi)有冬，又怎么有“寶劍峰從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”的名言呢？冬是嚴(yán)肅的，它猶如一個(gè)嚴(yán)師，塑造了許多人剛強(qiáng)的性格。凍的個(gè)性就在于此。
冬，是孕育著春的搖籃。它從天國(guó)降臨，姍姍地走過(guò)人間，帶著春的種子播種于大地，她水清的肌膚融化為滑滑細(xì)流，無(wú)私地灌溉著新生的生命。它潔白的雪花化為無(wú)聲無(wú)息的春雨，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，喚醒了沉睡的.春姑娘。沒(méi)有冬，又怎么有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花”的詩(shī)句呢？沒(méi)有冬，又怎么有“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的名言呢？冬是無(wú)私的，它猶如一個(gè)慈祥的母親，用畢生的生命來(lái)孕育和呵護(hù)著新生的嬰兒。冬的個(gè)性就在于此。
冬，沒(méi)有春的艷麗，沒(méi)夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，但它有自己獨(dú)特的個(gè)性，她是圣潔的，是嚴(yán)肅的，是無(wú)私的。冬，你具有一顆純潔的心。冬，我愛(ài)你。
以個(gè)性為話題的作文 篇21
每一個(gè)人都偈是小石塊，各有各的棱角，花紋，正因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn)，我們才能與別人不同。
擁有個(gè)性的人不一定有多么出色，但人們一定會(huì)欣賞他的真率真純，魏晉時(shí)期的名士阮籍就是這樣一個(gè)例子。在那個(gè)被禮潔約束的年代，阮藉遵尋著自己的內(nèi)心，做了一些另旁人無(wú)法理解的事：他的嫂子要回娘家了，他親自去與他告輥，別人嘲笑他，他說(shuō)：“禮愷為我設(shè)邪！”他對(duì)喜歡的人青眼相等，對(duì)看不慣的人白眼相加這是一種多么豪爽的性格，不在乎別人的看法，做自己想做的事，多么的讓人羨慕。
不為五斗米折腰的陶淵明，放棄了自己的官位，毅然歸隱深山，雖然他這樣做顯然與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入，但他做了，并縣義無(wú)反顧，他獨(dú)自耕種豆田時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得自己很幸福呢？雖然穿著破衣服，但內(nèi)心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。
和不拘禮法的阮籍，性本愛(ài)丘山的.陶潛相反，有一些人為了討得他人的喜歡，磨去了身上的棱角，違心地做著自己，別人也許會(huì)說(shuō)某某很不錯(cuò)，很招人喜歡，但有一點(diǎn)請(qǐng)相信，你并不是為了雖人而活，別人的看法或好或壞，都與自己無(wú)關(guān)，看看那些平庸的人，不都被時(shí)間的長(zhǎng)河淹沒(méi)了嗎？
個(gè)生同樣是成功的法定之一，當(dāng)年名不見(jiàn)經(jīng)傳的ladyGaGa，硬是憑著自己的獨(dú)特紅遍全球，什么米妮頭，紐扣頭，白色長(zhǎng)發(fā)，電工眼鏡等都被她信手拈來(lái)。當(dāng)然也壞得不承認(rèn)她的確有自己的實(shí)力，如果沒(méi)有音樂(lè)方面的造指，她的張揚(yáng)或許會(huì)被其他人說(shuō)成是嘩眾取寵。
世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉，每一個(gè)人之間都有不同，而我們要幫的就是在有限的生命里，活出個(gè)性，活出精彩！
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇22
“因地制宜”是尊重客觀規(guī)律，實(shí)踐證明，“因地制宜”也是成事的保證�！耙虻刂埔恕狈旁诮逃暇褪且耙虿氖┙獭�。成功需要汗水，需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
一汪清水，并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷，那水深過(guò)稻頭，想要豐收稻谷，這談何容易？但深水也有深水的妙處，如果我們改種菱角，用其所長(zhǎng)，菱角就會(huì)獲得一片寬闊的生長(zhǎng)空間，為豐收打下基礎(chǔ)。其實(shí)萬(wàn)事也皆同理。
還記得很早的時(shí)候讀過(guò)的一篇哲理小文：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，還用做編竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情，恐怕是自己自?shī)首詷?lè)也嫌它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)模板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的`個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”“畢加索”，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人！
因地制宜、因人而異、因材施教！無(wú)論什么人，只有充分發(fā)展其個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值�？陀^地分析我們的潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍！前一段時(shí)間，我們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先天條件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤(rùn)寫抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。因人而宜、因材施教，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”。
以個(gè)性為話題的作文 篇23
什么叫有個(gè)性？菁菁校園，莘莘學(xué)子書聲瑯瑯，獨(dú)有一二花前月下，談情說(shuō)愛(ài)，不叫有個(gè)性；以己為準(zhǔn)，“我看不慣你，我就要揍你”，不叫有個(gè)性；固守私利，不做奉獻(xiàn)，不叫有個(gè)性；明哲保身，見(jiàn)義不為，不叫有個(gè)性；身居要職，汲汲名利，不叫有個(gè)性；應(yīng)盡之責(zé)，敷衍推委，不叫有個(gè)性；面對(duì)選擇，拈輕怕重，不叫有個(gè)性；生而為人，虛擲父母苦心，不叫有個(gè)性；挫折失敗，頹喪逃避，不叫有個(gè)性；我行我素，不納善言，不叫有個(gè)性；演技平平，緋聞纏身，不叫有個(gè)性；不辨是非，只講義氣，不叫有個(gè)性……
時(shí)代的車輪靠有為之人往前推動(dòng)，有為之人必是有個(gè)性之人。他們有擔(dān)當(dāng)有才識(shí)，身處陋室而心懷天下；居于廟堂而思福民惠國(guó)；逆水行舟難滅凌云之志；一帆風(fēng)順絕無(wú)輕狂自得之心；他們求知校園而知刻苦自勵(lì)；對(duì)待工作而知盡責(zé)盡職；服務(wù)社會(huì)必然盡心盡力；身處平凡而知“天下興亡，匹夫有責(zé)”；位高權(quán)重而知為民公仆鞠躬盡瘁。
張揚(yáng)個(gè)性是顯示才華，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，幫助于人，造福于民，獻(xiàn)身于國(guó)。董存瑞危難之際雙手托起了炸藥包；黃繼光生死關(guān)頭用身體堵住了敵槍眼；周恩來(lái)身處文革逆流而力正風(fēng)帆；焦裕祿忍住病痛而治鹽堿；孔凡森離妻別母而獻(xiàn)身西藏……有為之人不張揚(yáng)個(gè)性自鮮明；無(wú)為之人再炫耀亦暗淡無(wú)光；奉獻(xiàn)之人默默無(wú)聞卻英名長(zhǎng)存；索取之人貪圖功名卻朽如糞土。
尊重個(gè)性不是盲目維護(hù)自尊，有個(gè)性之人必是自愛(ài)之人，不自尊自愛(ài)者也不叫有個(gè)性。青春年少而荒廢學(xué)業(yè)；年富力強(qiáng)而不務(wù)正業(yè)；一無(wú)所長(zhǎng)而不學(xué)無(wú)術(shù)；腹內(nèi)草莽卻埋怨生不逢時(shí)；本該有所作為卻自甘墮落、自暴自棄……
如此之人已把自己踩倒在地，怎能奢望別人青眼相加？有個(gè)性之人是絕不這樣的。他們學(xué)海泛舟乃是要用知識(shí)回報(bào)社會(huì)；商場(chǎng)搏殺仍不忘誠(chéng)信無(wú)價(jià)；投身科研是要用科技強(qiáng)國(guó)富民；耕作農(nóng)田是為了人們的豐衣足食；吹拉談唱是為了豐富人們的生活；奮筆疾書是為了凈化人們的心靈家園。
政治清明，正可大展鴻圖；時(shí)世艱難，絕不用牢騷代替奮斗。個(gè)性的天空因他們而熠熠生輝，人們把尊敬的目光投向他們。是金子，就發(fā)出金子的光輝；是花朵，就散發(fā)花朵的芳菲；是小草，就點(diǎn)染大地的.綠色；是泥土，就滋養(yǎng)萬(wàn)物的生命——這，才叫有個(gè)性，希望每個(gè)人都做這樣的有個(gè)性之人。
以個(gè)性為話題的作文 篇24
古往今來(lái)有太多的人，但他們各有各的特點(diǎn)，他們張揚(yáng)個(gè)性。
平凡人
沒(méi)有鮮花與掌聲的眷顧，也沒(méi)有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。
也許沒(méi)有得意的生活是一種不足，沒(méi)有詩(shī)意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒(méi)有因此而沮喪。君不見(jiàn)三尺講臺(tái)上園丁日復(fù)一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見(jiàn)茫茫大漠里哨兵年復(fù)一年地堅(jiān)守，保家衛(wèi)國(guó)；君不見(jiàn)碧海藍(lán)天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國(guó)防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風(fēng)雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。
平凡人張揚(yáng)個(gè)性。
百年孤獨(dú)
當(dāng)大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨(dú)的流星擦天而過(guò)，熊熊大火燒透了半邊天，引來(lái)了百年后的幾米陽(yáng)光。
布魯諾選擇了個(gè)性，也就選擇了對(duì)社會(huì)的叛逆。他把生命中所有的`熱忱化作幾米陽(yáng)光無(wú)情而又決絕的刺入教會(huì)的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無(wú)畏無(wú)懼，他被孤獨(dú)包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！流行的隕落預(yù)示著黎明的來(lái)臨，百年的孤獨(dú)成全了自古的真理，成全了個(gè)性的張揚(yáng)。
永恒詩(shī)圣
或許是唐時(shí)的煙雨滋潤(rùn)了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個(gè)性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個(gè)性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國(guó)憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩(shī)句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風(fēng)格，完美地詮釋了個(gè)性張揚(yáng)與社會(huì)需要的結(jié)合。
杜甫的個(gè)性張揚(yáng)是一朵沉重的積雨云，滋潤(rùn)萬(wàn)物是他的價(jià)值所在。結(jié)合了社會(huì)的需要，杜甫的個(gè)性張揚(yáng)流芳百世。
以個(gè)性為話題的作文 篇25
個(gè)性，什么叫個(gè)性？哈哈，這不得不讓我想起我們班的某位同學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)被老師遺落在操場(chǎng)上的學(xué)生被帶了上來(lái)，短發(fā)，大眼，背著一個(gè)黑色的書包，好酷啊，真是帥哥。咦，說(shuō)話怎么有點(diǎn)不太像男生，讓我們不得不疑惑他是男生還是女生。后來(lái)終于搞明白了，原來(lái)是個(gè)女生。他給我留下了深刻的印象——一個(gè)帥氣的‘假小子’。
她不僅外表像男生，就連性格也很像男生，爽朗，大方，不拘小節(jié)，做事也沒(méi)有女生那樣細(xì)心，真的是太活潑了。但有一個(gè)壞毛病，嘿嘿，就是愛(ài)要?jiǎng)e人的好吃的，如果要不來(lái)，她會(huì)想盡一切辦法，動(dòng)手搶也是有可能的。記得有一次，我們班的一個(gè)女生正津津有味的吃著蘋果，這溝起了她的饞蟲，立刻過(guò)去協(xié)商要吃一口，結(jié)果失敗，于是撲上去‘咔嚓’一大口，就在這一瞬間，班主任從門口進(jìn)來(lái)，可她，正享受在美食之中，哦，完了，形象��！從此，班主任下了‘禁吃令’，除了放學(xué)期間，一律不準(zhǔn)吃任何東西。唉，好慘，把我們大家也給牽連上了，我們對(duì)她真是又愛(ài)又恨。她是我們班‘班寶’級(jí)別的呢。
關(guān)于她的趣事糗事真是多的不可言狀，一次課間，我跟她去洗手，正好旁邊有瓶洗潔精，只見(jiàn)她那雙貪婪的眼睛，立刻光芒四射，當(dāng)著很多人的面打開(kāi)了洗潔精，‘咕咚，咕咚’倒出了好多，在那一個(gè)勁的搓啊，我們都忍俊不禁，洗干凈后還一邊走一邊說(shuō)；“咦，還挺香的呢�！惫�，她絕對(duì)又是不顧形象級(jí)的。
從小沒(méi)扎過(guò)頭發(fā)的她竟然扎起了‘小尾巴’，變得愛(ài)美了呢。還時(shí)不時(shí)的注意一下自己的發(fā)型，我們都覺(jué)得她這樣不好看，對(duì)她說(shuō)：“笨笨啊，你這樣可真難看啊�！彼�(tīng)了后，眼睛瞪得老大，用手摸了摸‘小尾巴’，然后嘟起嘴來(lái)，’真的'嗎？”我們又是大笑一場(chǎng)。
她啊，曾經(jīng)是我們班的第二‘女飛毛腿’呢，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲‘女子一百米短跑’第一名。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖向前方，你看，她那輕快的步伐，昂著頭，咬緊牙，盯住了終點(diǎn)那條紅線，四米、三米、兩米、一米，她拼啦。耶！成功了，第一名！太棒了！當(dāng)她拿著屬于自己的勝利品歸來(lái)時(shí)，我們羨慕，嫉妒啊，不過(guò)我們不恨，她可是我們班的驕傲啊。
她的個(gè)性絕對(duì)是我們班最具風(fēng)格的，絕對(duì)的不一般。
哦，小笨笨，天真又活潑的‘假小子’，在她身上那種獨(dú)有的個(gè)性，讓我們更是喜愛(ài)她，。有她就有快樂(lè)，我們都拿她當(dāng)‘小寶貝’呢！
以個(gè)性為話題的作文 篇26
不知何事、何時(shí)開(kāi)始信奉了這樣一句：“動(dòng)如脫兔，靜如處子�！庇谖叶�，當(dāng)所謂的“處子”已經(jīng)有7、8個(gè)年頭了，還真是又戀起了那段當(dāng)脫兔的時(shí)光。
要當(dāng)一個(gè)脫兔，自是對(duì)很多事毫不顧忌的'，而我在最稚時(shí)年恰好近乎完美扮演了這個(gè)角色，瀟瀟灑灑、坦坦蕩蕩，至今仍記得那份好處。最終，也不知怎的，脫兔一躍而成了處子，并一發(fā)不可收拾，從未再變更過(guò)，于此，又是輕嘆一聲了。
恰逢人圣誕之生日，便得飽餐一頓。宴上宴后，竟又盡顯脫兔之本性，自詡甚好。憶及兒時(shí)那段光陰，似乎做夢(mèng)也沒(méi)想到自己能在學(xué)業(yè)上有所突破，會(huì)進(jìn)這么好的班級(jí)，會(huì)整天津津樂(lè)道些文學(xué)之類的東西，我真為此深感驚嘆。說(shuō)罷，或許這還源于書，書教會(huì)了我寧?kù)o、思考、沉穩(wěn)、內(nèi)斂。想起每每春游之際，與比我小得多的孩子玩得反而最好，能深入他們內(nèi)心，彼此兄弟相稱，這是否十分可愛(ài)與可笑？但至少比那一聲罵：“走開(kāi)，小學(xué)生，一群插隊(duì)狗！”要好許多吧！
如今又回想起脫兔時(shí)光了，內(nèi)心終究還是放不下的。既然舍不去本性，那就讓我以兩種性格并存我的人生吧！我承認(rèn)，現(xiàn)在的生活十分累，十分壓抑，但不管如何，我都會(huì)以最飽滿的姿態(tài)去面對(duì)。如此，展現(xiàn)自己最絢爛的人生！
每天，淺笑安然，如此，一定是很好的。
以個(gè)性為話題的作文 篇27
“因地制宜”是尊重客觀規(guī)律，實(shí)踐證明，“因地制宜”也是成事的�！耙虻刂埔恕狈旁诮逃暇褪且耙虿氖┙獭�。成功需要汗水需要付出，但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的與了解，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這樣我們才能更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
一汪清水，并非種什么皆可。如要在深水中種稻谷，那水深過(guò)稻頭，想要豐收稻谷，這談何容易？但深水也有深水的妙處，如果我們改種菱角，用其所長(zhǎng)，菱角就會(huì)獲得一片寬闊的生長(zhǎng)空間，為豐收打下基礎(chǔ)。其實(shí)萬(wàn)事也皆同理。
還記得很早的時(shí)候讀過(guò)的一篇小文：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。但他們不是沒(méi)有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強(qiáng)的特點(diǎn)，來(lái)用做編竹席的.材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費(fèi)力不討好，別說(shuō)像“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情，恐怕是自?shī)首詷?lè)也嫌它聲音太艱澀難聽(tīng)了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個(gè)模板育人辦事，這樣才能突出每個(gè)人的個(gè)性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛(ài)因斯坦”、“畢加索”，而不是一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人！
因地制宜、因人而異、因材施教！無(wú)論什么人，只有充分發(fā)展其個(gè)性才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。客觀地我們的潛能，我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍！前一段時(shí)間，人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否文理分科。我想：作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實(shí)際上我們每個(gè)人的先件不同，個(gè)人愛(ài)好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育方式。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤(rùn)寫抒情詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。因人而異、因材施教，讓每一個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們都成為自己世界的“愛(ài)因斯坦”。
以個(gè)性為話題的作文 篇28
太陽(yáng)是經(jīng)常被贊美的，在白天他給了世界光明。但是他太居功自傲了，使得無(wú)人敢正視它。月亮也經(jīng)常被贊頌，在黑暗的夜晚里他也給了世界一些光明，但是它的月缺、月圓總是引起人們的懸念。在黑暗的夜晚，日和月總是吸引了人們的全部目光。
在茫茫的夜空中人們欣賞的目光都全部被其他事物占據(jù)了，似乎忘了星星這個(gè)小角色的'存在。有的人喜歡太陽(yáng)，有的人喜歡月亮，而我卻對(duì)漫天星辰情有獨(dú)鐘。無(wú)論太陽(yáng)也好，月亮也罷，它們總是有出不完的“怪樣兒”來(lái)吸引人們的好奇心。但是星星卻不是這樣，它們每一顆都有自己的特點(diǎn)像流星那樣美麗只在那一瞬間，像北極星那樣堅(jiān)定不移、始終在北，像北極星那樣無(wú)論他人千變?nèi)f化自己始終是勺型。值得贊美的星星太多了，但是他們只是一些小角色。雖然他們是一些小角色，但是他們并不平凡。雖然沒(méi)有日月那沒(méi)耀眼，但是他們一只發(fā)著光亮；雖然會(huì)被烏云遮住，但是雨后他們依然光亮。
星星在人們的生活中或許是一個(gè)小角色他不太被重視，但是，小角色也有自己的原則，小角色也有自己的個(gè)性，他們不是碌碌終生而無(wú)為，只是沒(méi)有被一些人的“勢(shì)利眼”所看到罷了。
這滿天的星辰似乎告訴人們一個(gè)道理：人活著不能隨波逐流，活要活出一個(gè)樣，要活出自己的個(gè)性，活出自己的精彩。如果身份、地位是別人的那么個(gè)性一定是自己的。讓我們用自己的個(gè)性打下一片屬于自己的天吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇29
我是一個(gè)小女孩，今年十歲。我長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，梳著兩根羊角辮。
我這個(gè)人與一般的女孩不一樣，別人喜歡吃葷菜，而我卻愛(ài)吃蔬菜。
我喜歡吃蔬菜也常常給媽媽帶來(lái)了煩惱。我本來(lái)就長(zhǎng)得很瘦，媽媽怕我經(jīng)常吃蔬菜造成營(yíng)養(yǎng)不良而影響我的.身體健康。媽媽經(jīng)常帶我去吃麥當(dāng)勞、肯德基。可我到了這種地方看見(jiàn)那些小朋友吃得津津有味，而我一點(diǎn)都不覺(jué)得好吃。媽媽有時(shí)逼著我吃，而我只是勉強(qiáng)地吃一點(diǎn)。媽媽生氣地說(shuō)我挑食，我也感到十分委屈，我一旦吃到一些葷菜，就仿佛肚子有點(diǎn)不舒服。我自己也感到很奇怪，是不是天生的？不可能，爸爸媽媽都喜歡吃葷菜，為什么我就喜歡吃蔬菜呢？我也不知道。
媽媽想辦法讓我吃葷菜，經(jīng)常在雙休日包一些餃子、餛飩之類的食品給我吃，不過(guò)，為了讓我慢慢適應(yīng)，餛飩里面的餡是菜多肉少。
記得有一次，媽媽煮好了餛飩，就放在盤子里，端到桌上，我就迫不及待得拿起筷子夾了一只放在嘴邊吹，然后就咬一口。媽媽字啊一邊暗暗地笑。我吃了一個(gè)覺(jué)得沒(méi)什么，就一連吃了好幾個(gè)。"撲哧"一聲，媽媽笑出了聲音，說(shuō)："女兒，開(kāi)葷了呀！"我這才恍然大悟。
盡管我開(kāi)葷了，可是我依然葷菜吃得少，蔬菜吃得多。從小到現(xiàn)在我的身體一直很健康。
以個(gè)性為話題的作文 篇30
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，題目叫作你是胡蘿卜，雞蛋，還是咖啡豆。故事很簡(jiǎn)單，卻飽含人生哲理：女兒在學(xué)校遇到了麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公。父親聽(tīng)后默默地把女兒領(lǐng)到廚房，然后燒了一壺水父親先把一根胡蘿卜放入沸水中。過(guò)了一段時(shí)間，取出讓女兒看—-胡蘿卜變軟了；繼而，父親又把雞蛋放入沸水中，依然取出讓女兒看—-雞蛋變硬了；最后，父親又把一些咖啡豆放入沸水中，很快，整壺水變成了棕色，散發(fā)著咖啡的清香！父親問(wèn)女兒：你認(rèn)為你是胡蘿卜，雞蛋，還是咖啡豆？
看似平常的一件事和同樣簡(jiǎn)單的一句話，帶給我們深思卻遠(yuǎn)非如此簡(jiǎn)單。面對(duì)沸水這一環(huán)境，胡蘿卜向困難投降，放棄了個(gè)性，最終被環(huán)境征服；雞蛋雖然變得硬挺，卻也被環(huán)境改變埋沒(méi)了個(gè)性；惟有咖啡豆，很快地融入了環(huán)境，最終使自己的個(gè)性飛揚(yáng)于整個(gè)空間。
社會(huì)就像一個(gè)大熔爐，包容世間萬(wàn)象，同時(shí)又充滿險(xiǎn)陷阱和不公。有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣的環(huán)境，他們也許會(huì)有暫時(shí)的`舒適與安寧，卻是犧牲個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的；也有人會(huì)逃避，他們躲在自己狹小的空間中，以逃避困境，他們也許會(huì)有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性；但是，必定有人不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們努力地改變著周圍的環(huán)境，并最終使整個(gè)社會(huì)因自己的個(gè)性而精彩！
朋友，請(qǐng)現(xiàn)在回答自己：我是胡蘿卜，雞蛋，還是咖啡豆。
以個(gè)性為話題的作文 篇31
看中學(xué)生作文，總體感覺(jué)就是富有個(gè)性。
像《窺人》這篇文章，它重在哲理的提示上，它寫人與人之間的關(guān)系，人與自我的關(guān)系，人與他人的關(guān)系，總之是對(duì)人本身的認(rèn)識(shí)，屬于哲理散文。而《小卡洛與小狗》則帶著明顯的神話色彩，小作者有豐富的想像力，同時(shí)也借著他的想緣對(duì)教育模式提出了疑問(wèn)。這樣的文章比較大地超越了常規(guī)作文的寫法，可以肯定，作者在寫作時(shí)比較輕松，沒(méi)有條條框框的'限制，障礙很少，不需要苦思冥想，他們是在第一狀態(tài)下完全按自己的思路非常流暢地寫下去，幾乎是一氣呵成。而且，語(yǔ)言成熟，無(wú)廢話，無(wú)套話，沒(méi)有成語(yǔ)和形容詞，因?yàn)樗麄儾恍枰�。他們自有鮮活的想像力和創(chuàng)造性，再平平淡淡地寫，也是富有個(gè)性的。
就我自己來(lái)講，我蠻欣賞《懶人日記選摘》的。作者模湖了好與壞、是與非、正面與負(fù)面的界線，他把一種狀態(tài)作為一個(gè)題材，這很新鮮。在內(nèi)容上，作者非常注重概括，要知道，千把字要記下六則日記，可以想像語(yǔ)言是如何精練了。作者的文字功力是相當(dāng)不錯(cuò)的，初看很怪，但又怪得有味道，文言文的影子、現(xiàn)代觀念還有時(shí)尚詞語(yǔ)全都出現(xiàn)在一篇小文中，顯得有個(gè)性，一個(gè)雖有性格缺點(diǎn)，但又健康、明朗、幽默的少年形象躍然紙上，這個(gè)少年的最大優(yōu)點(diǎn)就是他能嘲笑并超越自己的缺點(diǎn)。
以個(gè)性為話題的作文 篇32
在二年級(jí)以前，我從來(lái)不幫助大家，不為他人著想，我做的每一件事都是為了我自己�？捎幸粯觿�(dòng)物使我變了，它就是蚯蚓。
看到這段話，你一定會(huì)問(wèn)，為什么蚯蚓使你變了？看我下面的文章就知曉了！
春季的一天，我看見(jiàn)了蚯蚓，他們?cè)跒樾律?種子送土，我不明白，它們?yōu)槭裁匆@么拼命地幫種子送土？不累嗎？有時(shí)還把自己的命也賠上了，值得嗎？我想了很久很久，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，可我就是一直想不通。
大約2個(gè)天，我終于想出來(lái)了。原來(lái)是——
哦！原來(lái)如果蚯蚓不松土的話，種子就不能長(zhǎng)得這么好了。他自己累一點(diǎn)，別人就可以過(guò)的更好。以自己的累換取被人的幸福，為什么蚯蚓有這一點(diǎn)而我卻沒(méi)有呢？哦！因?yàn)槲乙恢敝幌胫约�，而沒(méi)有去關(guān)心過(guò)別人。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為只要我好了就行了，而沒(méi)有去幫助過(guò)別人。因?yàn)槲姨宰晕覟橹行模鴽](méi)有想到別人。雖然我的成績(jī)好了，雖然我的行為規(guī)范好了。但還有很多很多人的成績(jī)并不好，行為并不規(guī)范，而我卻沒(méi)有幫過(guò)他們一次，一次也沒(méi)有！
從此以后，我變的很熱心，很喜歡幫助別人。這樣才算一個(gè)合格的學(xué)生！
熱心、幫助別人、以自己的累換取別人的幸福，這些都是蚯蚓交給我的！現(xiàn)在你明白了嗎？明白的話，就做一個(gè)熱心的學(xué)生吧！我已經(jīng)是了�。�！
以個(gè)性為話題的作文 篇33
夜靜，無(wú)眠，游園，曲徑漫步，陌上料峭寒梅依舊，無(wú)懼春寒。仰首，輕嗅，檻外隔紅塵，罷黜浮世年華，只因不忘初心，做著自己，不變的自己。
我，細(xì)雨，春風(fēng)
拂面不寒，細(xì)雨霏霏。佇足，憑欄而立，我舉目極望，透過(guò)雨簾尋覓。時(shí)而和風(fēng)拂過(guò)，攜帶著些許春意和柔情。輕輕巧巧的撩撥了心弦。每每細(xì)雨過(guò)后，小小的一個(gè)人兀自站立，任憑萬(wàn)千思緒飛舞不休。獨(dú)愛(ài)這柔風(fēng)，和雨，這春韻十足的氣息。去放空，細(xì)細(xì)感受這綿綿情懷凝成的我。
我，窗臺(tái)，午茶
午后斜陽(yáng)，小呷碧茶。閉目，手捧茶杯，感受這一刻的永恒瞬間。當(dāng)艷陽(yáng)隱逸在霞光之后，我總會(huì)下意識(shí)的捧起瓷杯，獨(dú)徑走到這散漫紅光的窗臺(tái)前。感悟人生，望盡在生命之河的兩岸的無(wú)限風(fēng)光。品味一點(diǎn)一滴的醇厚雋永。時(shí)不時(shí)吟誦一首精致的`小詩(shī)，慢慢品味這柔柔心意匯成的我。
我，書籍，鉛筆
書頁(yè)紛飛，墨香浮動(dòng)。勾畫，圈點(diǎn)，在滿是簽字的白紙上鋪成了一曲閱讀之歌。我之于書，既不可須臾或缺。善，手指間自會(huì)別著一枝鉛筆。偶遇佳句，自會(huì)摘錄下來(lái)。然后自己細(xì)細(xì)篩選，默記�？芍^不動(dòng)筆墨不讀書。這份留戀書于筆的忠貞，交織，靜靜勾勒這濃濃真摯的我。
陶淵明擷菊南山，袖口香寒，繞籬草盛；三毛千山萬(wàn)水，西風(fēng)漫卷狂沙，只應(yīng)先誰(shuí)。只需持一顆靜觀俯仰的心，隨行淡泊，活在當(dāng)下，堅(jiān)守本心，便會(huì)做回自己。找到屬于自己的個(gè)性。
以個(gè)性為話題的作文 篇34
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章。名字叫做《你是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆》。很簡(jiǎn)單，卻包含人生哲理：女兒在學(xué)校中遇到麻煩，回家后向父親抱怨環(huán)境的不公，父親聽(tīng)后默默地把女兒領(lǐng)到廚房，然后燒了一壺開(kāi)水。父親先把一根胡蘿卜放入水中，取出后讓女兒看——胡蘿卜變軟了；繼而父親把一個(gè)雞蛋放入沸水中，依然取出讓女兒看——雞蛋變硬了；最后父親抓了一把咖啡豆放入沸水中，不一會(huì)，整壺水都變成了棕色，散發(fā)出咖啡的香味！父親問(wèn)女兒：“你認(rèn)為你是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆？”
看似平凡的一件小事和同樣簡(jiǎn)單的一句話，帶給我們的深思卻遠(yuǎn)非如此。面對(duì)沸水這一環(huán)境，胡蘿卜向困難投降，放棄個(gè)性最終被環(huán)境征服；雞蛋雖變得挺硬，卻也被環(huán)境改變。埋沒(méi)了個(gè)性；惟有咖啡豆，很快地融入環(huán)境，終使自己的個(gè)性飛揚(yáng)于整個(gè)空間。
社會(huì)就像一個(gè)大熔爐，包容世間萬(wàn)象，同時(shí)又充滿陷阱和不公。有人面對(duì)困難，不思進(jìn)取。屈服于惡劣的'環(huán)境，他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安定，卻是以自己的個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的；也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，以逃避困境，他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾個(gè)性飛揚(yáng)；但在這社會(huì)中，必然還有這樣一類人的存在。他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)，于是他們向周邊的惡劣環(huán)境發(fā)起挑戰(zhàn)，努力改變著周圍的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力！
朋友們，不久之后我們將完全融于社會(huì)，那么請(qǐng)現(xiàn)在就問(wèn)問(wèn)自己：“我是胡蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆？”
以個(gè)性為話題的作文 篇35
作為“90后”嬌生慣養(yǎng)的我們要獲得別人的尊重與贊賞，甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。如有人非常注重自己的外表，其實(shí)俊朗的外表、皎好的面容是父母給的，優(yōu)雅的舉止和淵博的知識(shí)則是后天學(xué)習(xí)獲得的。許多時(shí)候，后天的獲得可以彌補(bǔ)先天的不足，使我們脫穎而出。
讀書可以提高人的修養(yǎng)�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品”，喜歡看書的人，一定是優(yōu)雅的人。書能夠教給人很多道理，讓人學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)去面對(duì)生活中的痛苦或快樂(lè)，變得博學(xué)多識(shí)，變得睿智。
忍耐與寬容是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成。一定要收斂那些嬌小姐、公子哥的脾氣，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)微笑�！皭�(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言”，愛(ài)，使我們溫暖，使我們幸福，使我們更開(kāi)心、更快樂(lè)……刁蠻任性、斤斤計(jì)較會(huì)讓你成為被人指責(zé)的沒(méi)有教養(yǎng)的人。給那些不友好的人善意的微笑，既能夠讓對(duì)方無(wú)地自容，也能夠讓自己給別人留下大度、善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是沒(méi)有自尊，而是寬容的'美。放下壞脾氣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓一步，不僅可以體現(xiàn)出你的涵養(yǎng)，而且還會(huì)讓你成為受歡迎的人。
和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度。修養(yǎng)是來(lái)自內(nèi)心的精神氣質(zhì)，讓我們不斷汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
以個(gè)性為話題的作文 篇36
一討論個(gè)性達(dá)人是誰(shuí)，一個(gè)名字就浮現(xiàn)在我的腦海中，嗯，他確定挺有特色的。下邊大家就來(lái)看看他是如何與眾不同吧！
這個(gè)人經(jīng)常說(shuō)自己帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了。像他自己這么帥的人，整個(gè)宇宙都找不出第二個(gè)人了。我們小組三人異口同聲說(shuō)：“咦～”
在語(yǔ)文課上他很愛(ài)接老師的話�！斑@個(gè)人物的品質(zhì)是不是舍己為人��？”“是――”“周總理工作辛苦，生活簡(jiǎn)樸，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)――”語(yǔ)文課上，永遠(yuǎn)都是他拉著長(zhǎng)音，再說(shuō)句超級(jí)搞笑的話。有次下課時(shí)，他說(shuō)了一句超搞笑的話：巴啦啦小魔仙，烏卡拉卡，小魔仙全身變。說(shuō)著還在比劃著美琪美雪變身的經(jīng)典動(dòng)作，我頓時(shí)就噴了，真的，一個(gè)大男人在比劃著女孩子看的'動(dòng)畫片的動(dòng)作，畫面太美，沒(méi)臉看，太辣眼睛了。
一次，我和他還有其它兩人在一塊玩時(shí)，他笑了，捂著嘴，發(fā)出怪異的聲音：哈哈哈哈，呵呵呵呵，咯咯咯咯。那笑聲要多搞笑就有多搞笑。
有一次在音樂(lè)課上，有一句高音詞，他用他的大嗓門襯托著高音，開(kāi)始飆起他那魔幻的聲音。他唱歌時(shí)，跑調(diào)得猶如脫韁的野馬，跑到十萬(wàn)八里遠(yuǎn)，八頭牛都拉不回來(lái)，那嗓音，簡(jiǎn)直了！
看到這里，相信同學(xué)們心中都有一個(gè)人的名字，應(yīng)該大多數(shù)人都猜出來(lái)了，他就是我的后桌——一個(gè)自戀，搞笑，笑的古怪并且唱歌跑調(diào)的男生――張文豪。
以個(gè)性為話題的作文 篇37
相信大家都有許多好朋友吧，我的朋友也不少，但我有一個(gè)好朋友，她非常有個(gè)性。
尖尖的瓜子臉上嵌著兩顆黑寶石似的大眼睛，忽閃忽閃的，可惜鼻梁上卻架了一幅大眼鏡，不過(guò)，她的一張櫻桃小嘴非常愛(ài)說(shuō)話，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
她很愛(ài)讀書。她看書的時(shí)候，除了翻書聲，其他一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，安靜得就像一只小貓�？赐陼筮�生動(dòng)有趣地給我們講書中的故事，她的'聲音柔美而動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
她爭(zhēng)強(qiáng)好勝。有一次數(shù)學(xué)考試，我的了100分，她卻得了98分，她不甘示弱，竟然跑到我面前，大聲說(shuō)：“下次我一定考過(guò)你！”我以為她只是說(shuō)氣話罷了，沒(méi)想到她憑著堅(jiān)持不懈的努力在第二次考試中超過(guò)了我。她爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)木褡屛遗宸?/p>
她有時(shí)還是個(gè)小馬虎。就拿有一次單元測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，要不是把一個(gè)判斷題看錯(cuò)了，以她的實(shí)力完全可以得100分。還有一次，她把試卷忘在了家里，讓老師批評(píng)了一頓，還被罰做數(shù)學(xué)題。這可都是小馬虎在作亂。
她還是一個(gè)幽默小天使。在課間，她總給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。只要有她在身邊歡樂(lè)無(wú)處不在。
她的服裝也很別具一格�？偸桥c眾不同，昨天穿綠絲襪，今天穿牛仔裙，后天又不知變出什么新花樣。
她還很聰明�？荚嚱�(jīng)常與我不相上下。在課堂上，她認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的題，她一點(diǎn)就透。每次新的知識(shí)，她都能很快地靈活運(yùn)用。
這就是我的好朋友——成家慧，一個(gè)充滿個(gè)性的女孩。
以個(gè)性為話題的作文 篇38
獨(dú)特的我有獨(dú)特的個(gè)性，但說(shuō)實(shí)話，我都不知道怎么去評(píng)價(jià)自己的個(gè)性。不知道是特別繁雜，還是特別簡(jiǎn)單，但我知道身邊的人是如何評(píng)價(jià)我的。
我長(zhǎng)并不出眾，在人群中你肯定找不到我，雖然如此，但愛(ài)美之心還是有的。
我有些無(wú)厘頭，多次陷入尷尬和進(jìn)退兩難的'地步，有一天，我就好幾次被人看笑話。
那天，我走進(jìn)學(xué)校，往自己的教室走去，路上看走去，路上看見(jiàn)了一個(gè)很熟悉的背影。我走過(guò)去自以為是的肯定了他是我同學(xué)，我走過(guò)去拍拍他的肩膀，他一回頭，我愣了一下，不是我的同學(xué)。我頓時(shí)不知所措，硬著頭皮說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)人了�！比缓螅乙粋�(gè)人灰頭土臉的跑進(jìn)了自己的教室，到了教室，我放下書包，深呼吸緩解自己的情緒。在教室里默默為自己祈禱著。不久就上課了，我心不在焉的聽(tīng)老師講課，老師開(kāi)始提問(wèn)了，我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清就胡亂舉手了，剛剛好老師就點(diǎn)了我來(lái)回答。我站了起來(lái)，半天不知道要說(shuō)什么，舉手卻不知道要說(shuō)什么，真實(shí)丟臉。全班看著我，一個(gè)個(gè)都大笑起來(lái)。
我還很樂(lè)觀，再悲觀的事對(duì)于我來(lái)講都能化做力量的源泉，但有時(shí)候自己都覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)度。
還記得以前的一次期末考試，那一次我的成績(jī)很不好，有史以來(lái)的最底谷。要是給那自尊心強(qiáng)的人非三天不吃不喝不睡，我卻只是當(dāng)天傷心了一會(huì)，完全沒(méi)有真正的影響我，心想：不就是一次考試嘛，有什么大不了的。
無(wú)厘頭和樂(lè)觀是我個(gè)性中的冰山一角，想要看到整座冰山我也做不到。
以個(gè)性為話題的作文 篇39
我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中是數(shù)一數(shù)二的，這種環(huán)境下的學(xué)生，理應(yīng)個(gè)個(gè)都“戀書”，上課下課都捧著一本書“啃”，不過(guò)例外自然也存在——
“我送你離開(kāi)天涯之外，你是否還在？……”高亢的.聲音突然傳入我耳，讓我的目光從書上移開(kāi)，轉(zhuǎn)向聲音的來(lái)源——“小巨人”黃子鑒，只見(jiàn)他左手按住胸口，右手前伸，老實(shí)說(shuō)還真有點(diǎn)歌唱家的風(fēng)采呢。他發(fā)現(xiàn)我正怒視著他，立馬頂回來(lái)一句：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帕瓦羅蒂的關(guān)門弟子？是不是要簽名呀？”一句話惹得你哭笑不得。
中午，我們正在下面讀書：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小……”“出芽生殖是指由母體生出形態(tài)結(jié)構(gòu)與母體相似的芽體……”“What are you going to do toady？”嘰里呱啦的聲音此起彼伏，老師則端坐在講臺(tái)上一面聽(tīng)我們發(fā)出的貌似菜市場(chǎng)的嘈雜聲，一面改作業(yè)，誰(shuí)敢在這時(shí)練嗓子？?jī)H他一人！這不，一陣明顯聲音高過(guò)其他人的“歌唱書聲”（用“噪聲”形容或許更恰當(dāng)）傳入我耳，轉(zhuǎn)頭一看，卻發(fā)現(xiàn)他以迅雷不及掩耳的速度裝出一副認(rèn)真讀書的樣子，同時(shí)還發(fā)出了幾聲“高亢”的讀書聲，變得真是夠快的，也難怪老師沒(méi)發(fā)覺(jué)。
生物課上，老師叫我們自己復(fù)習(xí)，于是菜市場(chǎng)的聲音又響起來(lái)了，還不時(shí)地有“出眾”的聲音冒出，但一會(huì)兒又
以個(gè)性為話題的作文 篇40
山澗小溪，丁冬作響。它沒(méi)有大海的澎湃，沒(méi)有瀑布的磅礴，但它纖細(xì)中不乏剛強(qiáng)，柔弱中頗具信念。它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清凈，不戀百鳥的嫵媚，毅然朝著大海奔騰不息。堅(jiān)毅執(zhí)著是小溪的個(gè)性。
春日小雨，淅淅瀝瀝。它沒(méi)有暴雨的威猛，沒(méi)有秋雨的灑脫，但它纏綿中包含著力量，輕柔中蘊(yùn)藏著生機(jī)，它以細(xì)膩的柔情滋潤(rùn)萬(wàn)物，以溫馨的母愛(ài)奏響春天的搖籃曲。含蓄溫柔是春雨的個(gè)性。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，因此也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。不必羨慕別人，極力模仿別人，擁有自己的個(gè)性，做個(gè)快樂(lè)的'自己，那才是真正的美。個(gè)性不會(huì)被歲月帶走，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損棱角，不會(huì)因晨鐘暮鼓而剝蝕光澤。個(gè)性也不會(huì)迷失于潮流。東施效顰，只會(huì)褻瀆個(gè)性；邯鄲學(xué)步，只會(huì)泯滅個(gè)性。個(gè)性更不會(huì)被名利浸染，不能因銅臭而拍賣個(gè)性，不能因沽名而交易個(gè)性，不能因屈于強(qiáng)性而包裝個(gè)性。個(gè)性永遠(yuǎn)不可丟，不可辱。
高山陽(yáng)剛，流水陰柔，水的環(huán)繞彌補(bǔ)了山的呆板與剛直。剛?cè)岵?jì)，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄逸，云的烘托彌補(bǔ)了月亮的孤寂和冷清。烘云托月，才更有意境。因此，挺拔的白楊無(wú)須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的高貴。萬(wàn)物各有風(fēng)采，世界才氣象萬(wàn)千！
以個(gè)性為話題的作文 篇41
我的個(gè)性老爸
我的爸爸，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，厚厚的嘴唇，濃濃的胡子。他個(gè)子比較高，一副慈祥的面孔組成了我的爸爸——他的名字叫沈葆。
我的個(gè)性老爸身上有許多特別之處，最特別的是——
辛苦
爸爸去年在杭州工作，不知怎么了跑了回來(lái)，堅(jiān)決不去那兒干了。爸爸在家過(guò)了一個(gè)春節(jié)，開(kāi)始在鄭州附近的地方找工作。終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸找到了一個(gè)在新鄭的工作。聽(tīng)他說(shuō)是給新鄭機(jī)場(chǎng)修個(gè)小花園，爸爸給人家當(dāng)監(jiān)理。其實(shí)，爸爸之所以能當(dāng)監(jiān)理，得歸功于爸爸——
聰明
爸爸最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，我不會(huì)的奧數(shù)題，都會(huì)找爸爸講解。爸爸只需思索片刻，便能給我講懂。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“要多動(dòng)腦子，省的腦子‘生銹’！”從這句話可以看出，爸爸對(duì)我很——
慈祥
爸爸是個(gè)不愛(ài)生氣的人。有一次，媽媽回老家了，由爸爸照顧我，爸爸每天都是樂(lè)呵呵的'。但每天的“營(yíng)養(yǎng)早餐”是胡辣湯，午飯下館子。其實(shí)，有一天，爸爸扮演了——
大廚
有一次，我回到家，準(zhǔn)備“享受”方便面。誰(shuí)知，爸爸竟然做了骨頭湯。我明白了，爸爸其實(shí)廚藝高超，就是太——
懶惰
爸爸很懶，就連點(diǎn)兒小事兒也得讓幫忙。起床了，毛巾被不疊；該走了，衣服不弄整齊。哎！真叫人頭疼。
這就是我的個(gè)性老爸，一個(gè)辛苦，聰明，廚藝高超，又懶惰的個(gè)性老爸！
以個(gè)性為話題的作文 篇42
在小學(xué)期間，有許多老師陪伴著我們學(xué)知識(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)老師是陪我們玩的，可教我們自然的張老師就不一樣了，她上課時(shí)既嚴(yán)格又幽默，下課后她撇下老師的架子搖身一變和我們一起玩，為此我們都很喜歡她。
有一次，老師正給我們講水的知識(shí)，我們班有名的搗蛋大王趙坤嘿嘿笑了幾聲，張老師回過(guò)頭來(lái)，向四周看了一遍，然后走到趙坤身邊幽默了起來(lái)：“剛才是你‘唱’的嗎?”趙坤先是一愣，繼而紅著臉說(shuō)：“不……不是……哦，是……是我。”張老師用柔和的語(yǔ)調(diào)繼續(xù)問(wèn)：“你覺(jué)得你唱得好嗎?”趙坤結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不……不好……”老師仍不緊不慢地說(shuō)：“那你知道‘不好’兩字組合起來(lái)能成為什么字嗎?”“是‘孬’字�！睆埨蠋熥呱现v臺(tái)，在黑板上寫了一個(gè)斗大的“孬”字，然后又用黑板擦擦去了下面的“不”字。我們都為之一驚，而張老師卻面向趙坤，那溫和而親切的眼睛似乎在問(wèn)：“你明白嗎?”趙坤紅著臉坐下了。
課下，我們一群一群地聚集在一起，都在討論趙坤是否能變好。有人說(shuō)：“上課時(shí)，老師為什么不批評(píng)他?”“就是，就是!”“你們都說(shuō)錯(cuò)了，趙坤雖然愛(ài)搗亂，可是只要他下定決心一定能改好的'�！辈恢l(shuí)大聲喊道。
過(guò)了一段日子，趙坤果然改邪歸正，這怎能說(shuō)不是張老師的功勞呢?
快看，張老師又和同學(xué)們擲沙包了，她見(jiàn)學(xué)生敗了便大聲喊：“敗將，再來(lái)!”而張老師敗了呢，我們也會(huì)毫無(wú)顧忌地大喊：“敗將，再來(lái)!”
以個(gè)性為話題的作文 篇43
她，總是一身新潮的打扮，讓我們眼前一亮;她，總是獨(dú)特的上課形式，讓我們耳目一新。她的課總能讓我們受益匪淺。她，是誰(shuí)?
她就是我們的語(yǔ)文老師。
記得初次相見(jiàn)，我覺(jué)得她很奇怪;記得再次相見(jiàn)，上她的課成了一種期待。
老師幾乎一天換一身衣服，那各式各樣的'衣服令我們?yōu)橹@嘆!老師那漂亮得無(wú)法形容的衣服穿上之后簡(jiǎn)直光彩照人。記得那天期中考試前，同學(xué)們還都在埋頭復(fù)習(xí)，忽然教室里一陣騷動(dòng)。原來(lái)老師嘮叨教室，穿著超級(jí)雷人：并不寒冷的天她居然戴一頂白帽子，上身穿一件綠色大襖。說(shuō)實(shí)話，她的穿著除了不合季節(jié)之外，還真的挺漂亮的。
老師不僅造型雷人，上課也時(shí)常做出一些雷人舉動(dòng)。
有一次她居然坐在講臺(tái)桌上給我們上課。正在上課，張磊和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師居然從講臺(tái)桌上站起來(lái)，腳踩著課桌，一路走過(guò)去!我們都仰望著老師，目光中流露出崇拜的眼神。一見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)了，張磊嚇得一下子摔倒在地上，一邊后退一邊求饒。老師一下子坐在了張磊身上，這個(gè)舉動(dòng)更加重了我們對(duì)她的崇拜之情。
我所接觸過(guò)的老師，都是中規(guī)中矩一本正經(jīng)的，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此“出格”的老師。當(dāng)老師從張磊身上站起來(lái)時(shí)，我們都用看待偶像的眼光看著她!此時(shí)此刻，我感覺(jué)，老師就是我的偶像。
這就是我的雷人的、超級(jí)個(gè)性的老師。
以個(gè)性為話題的作文 篇44
告訴你們，我們班啊，有很多的個(gè)性學(xué)生，在此，小妹就講一兩個(gè)例子。
個(gè)性學(xué)生一：唐季盛
他的個(gè)性��！就是吃飯吃的太多了，從二年級(jí)開(kāi)始，只要到中午吃飯的，他只要一吃完他自己碗里的飯，就馬上帶著碗到添飯的地方去添飯，每次回來(lái)都是滿滿的一碗，我真不知道他那個(gè)肚子怎么裝的下這么多的飯，由于他實(shí)在吃的太肥了，所以老師不準(zhǔn)去添了，他苦苦的懇求老師，可老師就是不同意，誰(shuí)叫他吃的那么多呢！
個(gè)性學(xué)生二：就是在下
我的個(gè)性很爽朗，就是臉上有好多小點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)人不可貌像，海水不可斗量，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)的嗎！還有就是我有點(diǎn)見(jiàn)忘癥，那天晚上，我在看語(yǔ)文書，結(jié)果早上把書忘在家里了，真是倒霉，那一天就只有和同桌一起看語(yǔ)文書了。
個(gè)性學(xué)生三：就是鄭楨棟了
他的個(gè)性非常好玩，他的臉很白，大概在太陽(yáng)下曬幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)黑，還有就是他的聲音很細(xì)，聽(tīng)見(jiàn)的人要么就是口吐白沫，要么就是冷得只發(fā)抖。
個(gè)性學(xué)生四：葉婷
她是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，她的.臉圓圓的，而且很有彈性哦！她的身體也很有質(zhì)感哦！就向一個(gè)棉花枕頭，軟軟的，由于，她的外形很向電影里的加菲貓，所以，她就有一個(gè)稱號(hào)，就叫加菲貓。
個(gè)性學(xué)生就講到這里，你們也來(lái)講講你們班的個(gè)性學(xué)生吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇45
在生活中往往要求人做某事時(shí)，都要放下自己平時(shí)的態(tài)度�？晌移唬@是自己的個(gè)性，為什么要放下呢？
我認(rèn)為任何放下自己的個(gè)性都是虛偽。例如：我所在的班級(jí)中，老師眼中的好學(xué)生，私底下卻是打架的能手。再或者是，早上交作業(yè)是獨(dú)一無(wú)二的正確答案，然而做作業(yè)時(shí)卻，小猿搜題、作業(yè)幫、作業(yè)討論組，可謂機(jī)不離手。以上的人有種在老師面前展現(xiàn)自己的個(gè)性沖動(dòng)��！
文天祥可謂是我的榜樣，被金軍俘獲，幾次被利祿誘惑但他心不動(dòng)；最終因絕食以顯自己的報(bào)國(guó)之心，最終餓死。他到死都保持著他的個(gè)性。
一次我作業(yè)因沒(méi)做就早早地到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，到學(xué)校時(shí)有幾位同學(xué)也在補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)我們草率地補(bǔ)完作業(yè)后交上去時(shí)，心里不免有自責(zé)的心理。當(dāng)老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，唯獨(dú)我們幾個(gè)人的'作業(yè)沒(méi)發(fā)，接著就被叫到辦公室問(wèn)話了。老師先問(wèn)我：“為什么錯(cuò)那么多道題呢？”我如實(shí)回答。但老師狠狠地批評(píng)了我。看到我被罵得狗血噴頭，他們一致回答：“忘帶了！”老師只草率地說(shuō)了“下次不要再忘了�！闭n間我在抄班規(guī)（懲罰措施），他們幾個(gè)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)謊會(huì)死呀！”“會(huì)死呀！走開(kāi)別擋我抄班規(guī)�！�
不由心生一句話：兩個(gè)極端選擇，一個(gè)可享福，一個(gè)得受苦。而享福需要丟失自己的道德，而受苦不需承擔(dān)道德上的責(zé)備。選第一個(gè)的人比選第二的更痛苦。
以個(gè)性為話題的作文 篇46
從小我對(duì)書中所描寫的在夜深人靜之時(shí)，一書生獨(dú)捧一杯香銘在書中遨游的意境甚為神往，曾三番二次地模仿，竟不盡人意。夜晚一人獨(dú)坐，手捧一杯熱茶，可夜深而人不靜，爺爺?shù)暮魢Ｂ�，窗外�?犬吠聲此起彼伏。更因?yàn)樘胨X(jué)而看不進(jìn)書，甚至打翻了茶杯。幾天下來(lái)，除了浪費(fèi)無(wú)數(shù)茶水，新添了兩個(gè)黑眼圈外，別無(wú)所獲，如此一來(lái)，我只得作罷。
上了初中，我也對(duì)書中所寫讀者與作者心靈相通，讀到精彩處拍案叫絕的情境向往不已，因而特地拿了一本自己喜愛(ài)的書，在教室中讀到自認(rèn)為精彩之處忙拍桌子，自認(rèn)為如此一來(lái)，眾人定會(huì)對(duì)我的理解能力大加稱贊。不料，好友過(guò)來(lái)問(wèn)我，最近是不是受了什么刺激，一看書就拍桌子，令人莫名其妙，我聽(tīng)后哭笑不得。此后，我不再拍桌子。
我也曾為了顯示自己喜歡讀書，讀的書多，便經(jīng)常在走路時(shí)看書，一段時(shí)間下來(lái)，視力下降了不少，被老媽狠狠罵了一頓，還被同學(xué)取了個(gè)“書呆子”的雅號(hào)。所到之處，“書呆子”之叫聲不絕，令我悔不當(dāng)初。
后來(lái)，隨著閱讀量的增加，我明白了讀書是人一生的好習(xí)慣，是完善自己的必經(jīng)之路，對(duì)于讀書并不需要刻意去模仿，去模仿某人的方式，并不需要刻意營(yíng)造某種意境，真正會(huì)讀書的人，會(huì)自然地與作者心靈相通，會(huì)自然而然地品出書中的意境。這，就是個(gè)性閱讀!
以個(gè)性為話題的作文 篇47
我，一個(gè)活潑又開(kāi)朗的女孩子，大眼睛，長(zhǎng)睫毛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，似乎看不出來(lái)有什么與眾不同。但妙也就妙在這里，聽(tīng)我慢慢說(shuō)給你聽(tīng)。
雖然已經(jīng)升到了初一年級(jí)，也不是以前那樣想得個(gè)全校第一就能得到的那回事。自然，壓力不小�？墒沁@便出現(xiàn)了我的與眾不同之處——樂(lè)觀。
自習(xí)課上，同學(xué)們正爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，我卻沒(méi)事可干，竟然趴在桌子上想睡一覺(jué)。同桌自然不能饒了我，給我講了一大堆的道理。我呢，只好拿起書裝模作樣地看。“鈴......”下課了！我可不同于那些書呆子，早已飛跑出去。你可不用擔(dān)心我的成績(jī)，我上課抓得很緊，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些書呆子。
我還有另一項(xiàng)與眾不同之處：愛(ài)畫“畫”。所謂畫“畫”，便是隨意的幾條線，輕輕一勾勒，便成了一幅“畫”。我卻不喜歡畫美術(shù)課的畫，拘束的很。線條要優(yōu)美，設(shè)計(jì)要新穎，前者是在我的“畫”中沒(méi)有的'。我的“畫”，似乎抽象化了許多。有的時(shí)候，我連它的名字都叫不出來(lái)。另外，我還比較喜歡美術(shù)字，但還是與現(xiàn)實(shí)中的不同。我完全可以把一個(gè)好端端的楷體字變得“面目全非”。但是，我的美術(shù)字有另一種美，一種靜謐而又抽象的美。
這就是我，與眾不同的我。雖然性格有些潑辣，但是我的與眾不同還是令人驚訝。一個(gè)女孩子，怎么會(huì)像個(gè)男孩子似的“胡作非為”？這便是我的與眾不同之處。
以個(gè)性為話題的作文 篇48
個(gè)性，是在相似的人群中彰顯自己的方式。有了名字別人可以辨識(shí)自己，有了個(gè)性自己得以認(rèn)清自己。石頭知道個(gè)性明白了自己屬于眾山之巔，卵石知道個(gè)性明白了自己美化了小橋流水。個(gè)性就是另一個(gè)自我。
認(rèn)清自己，認(rèn)清個(gè)性。
誰(shuí)的青春不迷茫，每個(gè)人都會(huì)有迷失自己的時(shí)候，為了擺脫這段時(shí)間，我們要找回自己，就要先認(rèn)清自己的個(gè)性。個(gè)性是與生俱來(lái)的，是很難改變的。陶明淵為了不改變自己的氣節(jié)，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，毅然決定辭官回鄉(xiāng)，寧為玉碎不為瓦全，即然自己無(wú)法改變世界，那就只能獨(dú)善其身了。
改變自己，改變個(gè)性。
許多人都可想過(guò)要改自己的習(xí)慣，改變自己的精神，改變自己的.命運(yùn)，而這些都要從改變自己的個(gè)性開(kāi)始。個(gè)性的改變雖然很難，但并不是不可能的，就像是從山石變?yōu)槁咽�，需要流水日夜打磨�?shù)百年。從頑皮的稚童到學(xué)富五車的大家，需要接受數(shù)十年的教育和自己的努力，就像李白知道鐵杵磨成針后，立志苦學(xué)，靠著自己的天賦與努力，終于成長(zhǎng)為中國(guó)歷史上最偉大的浪漫主義詩(shī)人，改變個(gè)性需要時(shí)光打磨我們耐性。
提高自己，彰顯個(gè)性。
想要提高自己，一定要學(xué)會(huì)利用自己的個(gè)性，身為竹林七賢的阮籍放蕩不羈，有人認(rèn)為這樣很不好，但他卻用獨(dú)特的人格魅力征服了無(wú)數(shù)后代人，我們要學(xué)會(huì)依靠自己的個(gè)性，才能夠取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
有個(gè)性并不一定是別人眼中的舉止怪異，而是自己內(nèi)心的一種豁達(dá)安然，心中有個(gè)性，腳下有乾坤。
以個(gè)性為話題的作文 篇49
"啪啪啪……"，又是一陣熱烈的掌聲。我喜歡站在舞臺(tái)上，喜歡在大家面前表現(xiàn)我自己，更喜歡聽(tīng)那美妙的掌聲。這就是我——一個(gè)自信十足的李宗袁。
小學(xué)時(shí)，由于我各方面表現(xiàn)較優(yōu)秀，老師讓我參加各種比賽。記得第一次上臺(tái)演講，我有些緊張，怕萬(wàn)一說(shuō)不好就會(huì)丟班級(jí)的面子�？衫蠋煿膭�(lì)我說(shuō)："沒(méi)事，盡自己最大努力就行，別緊張。"老師的這番話，就像給我吃了顆定心丸一樣，心里頓時(shí)安靜了下來(lái)。伴著主持人甜美的聲音，我大大方方地走上臺(tái)，開(kāi)始了我的演講。隨即，掌聲響了起來(lái)，那一刻，我的心里有股說(shuō)不出的滋味。那次我獲得了三等獎(jiǎng)，但也是從那以后奠定了我"登臺(tái)"的基礎(chǔ)，也是從那以后，我明白：敢于挑戰(zhàn)才會(huì)有成功的.機(jī)會(huì)。
古人說(shuō)："男兒有淚不輕彈"。而我就是個(gè)例外，咳、你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物走了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試沒(méi)考好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排"大珍珠"。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云："當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾"！
這就是我，一個(gè)愛(ài)展現(xiàn)自我但又愛(ài)哭的小男孩。
以個(gè)性為話題的作文 篇50
這個(gè)豬年我可謂是：紅包廣進(jìn)，笑逐顏開(kāi)，娛樂(lè)整天。
最讓我開(kāi)心的還是1月28日這一天了。
這天，我們?nèi)?2口人，在愉悅的火炮聲中，一齊開(kāi)動(dòng)，享受著過(guò)年的喜慶。
吃完飯后，大人們便摸拳擦掌，開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。我們這幾個(gè)小崽子便以前去打游戲了。六姨爹送我們到了游戲城，我們飛奔上樓，買了幣開(kāi)始PK。
我和汗汗哥哥一起找了個(gè)安靜的地方，開(kāi)始對(duì)打，我選八神，哥哥選棍哥。進(jìn)入游戲，我就個(gè)哥哥下了個(gè)馬威，來(lái)了個(gè)大決，“喝―”八神呵斥一聲，手臂不斷揮舞，腳步自然加快，快速?zèng)_向棍哥，“噠噠噠”棍哥中招。我看見(jiàn)棍哥的血一下子爆減，情不自禁的偷笑，對(duì)著哥哥藐視到：“小子，如何？”
哥哥笑笑說(shuō)：“可以，可以。不過(guò)你不要太輕敵哦”我說(shuō)：“都死到臨頭了，還笑。”正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，棍哥把棍子拿到手上，手揮舞著，那棍子像螺旋槳，不停旋轉(zhuǎn)，慢慢向我沖來(lái)，我做好防御，“鐺鐺鐺”我遭了，不過(guò)我的'血是慢慢的在減。他的完了，我正想反擊，棍哥有來(lái)了，我還沒(méi)有來(lái)的及防，他已經(jīng)把我抓到。哥哥笑著說(shuō)：“呵呵，遭了哇�！备绺缈焖俚那么蛑I盤，我的媽呀，他的25連擊，一下把我撂倒OK我掛了，我也輸了，哎，打街機(jī)還是要輸給哥哥啊。哥哥說(shuō)：“手下敗將，哈哈哈哈�！蔽铱嘈�。
我們看了看其他玩客，姐姐婀娜多姿的舞蹈（舞蹈機(jī)）哥哥精湛的騎術(shù)（騎馬游戲）弟弟百步穿楊的槍法（槍戰(zhàn)）。
我們玩完又去放了火炮，這個(gè)豬年這爽�。。�！
以個(gè)性為話題的作文 篇51
世人皆愛(ài)晚春，惟我獨(dú)愛(ài)早春！
在唐朝，詩(shī)人不少都歇頌春。大多人唯愛(ài)晚春時(shí)的美景：百花盛開(kāi)，爭(zhēng)斗艷，但在大眾之中，卻有一顆耀眼的文壇巨星，獨(dú)愛(ài)早春。《早春呈水部張十八員外》之中他說(shuō)他獨(dú)愛(ài)早春“最早一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”他有個(gè)性，有自己的個(gè)性。他不像別人，人云亦去，而是別具一格。我就愛(ài)那剛長(zhǎng)出小芽的早春！
他們愛(ài)王維、孟浩然、元稹白居易就愛(ài)去吧！唯我獨(dú)愛(ài)李杜！
在中唐，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，王維等人的文章風(fēng)靡一時(shí)，他們甚至貶低李白、杜甫。大家爭(zhēng)傳著，宣揚(yáng)王維、元稹他們，一次又一次地貶抑李杜。但韓愈他不人云亦云，他有自己的想法：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷？”他有個(gè)性：我就是只對(duì)李杜仰慕。你們抑李杜之舉如“蚍蜉撼大樹，可笑不自量！”我就是有自己的個(gè)性！
他們愛(ài)群芳斗艷，我愛(ài)奇僻瘦硬！
《晚春》一曲之中，那楊花榆莢正象征著那時(shí)候不受人重視的孟郊、賈島。在“群芳斗艷”的詩(shī)壇之中，他們雖不受人重視，難道不正是“楊花榆莢”？別人討厭自作多情的楊花，但是只有我韓愈喜愛(ài)那“楊花榆莢”的.大膽，勇氣。他們也有自己的特點(diǎn)，他們有勇氣！
正是中唐時(shí)期，造就了這樣的韓愈，個(gè)性，文采集于一身的韓愈。
以個(gè)性為話題的作文 篇52
在生活中，個(gè)性張揚(yáng)不容易被大多數(shù)人認(rèn)可和接受。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭廣眾之下張揚(yáng)自己的個(gè)性，理由很簡(jiǎn)單，怕遭到別人的嘲笑，有失顏面，信心不足而已。也有人說(shuō)，不張揚(yáng)自己是謙虛的表現(xiàn)，但過(guò)度謙虛卻是另一種虛偽。
在課堂上，我們經(jīng)常見(jiàn)到這樣的情景：老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們“唰”的一下，全低下了頭，被老師點(diǎn)名要求回答的同學(xué)，回答提問(wèn)準(zhǔn)確無(wú)誤，但語(yǔ)氣勉強(qiáng)羞澀。他們是怕回答錯(cuò)了問(wèn)題遭到同學(xué)的嘲笑，沒(méi)有張揚(yáng)自己個(gè)性的勇氣。
五月開(kāi)滿鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香，是一種張揚(yáng)；冰巖下潺潺流淌的小溪，倔強(qiáng)地奔流不息，穿過(guò)巖石嶙峋的山谷和無(wú)垠的草原，匯成大河中的驚濤駭浪，這也是一種張揚(yáng)；子夜布滿天空的星斗，沒(méi)有畏懼夜的凄涼，在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒，這也是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)是力量，是真誠(chéng)，是一種精神，更是一種勇氣。張揚(yáng)個(gè)性，有助于充分展現(xiàn)自我價(jià)值，能使你的'心靈更加開(kāi)朗，心胸更加開(kāi)闊。
但張揚(yáng)還要與含蓄為伴。琴弦只有在恰當(dāng)?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律，種子只有在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機(jī)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候張揚(yáng)自我，張弛有度，你會(huì)得到前所未有的自信與勇氣，也會(huì)得到真誠(chéng)的共鳴。讓心靈進(jìn)入一片自豪而又快樂(lè)的天地。
以個(gè)性為話題的作文 篇53
姐姐送我了一只大肥蠶，我天天到院子里摘最新鮮的桑葉給它吃，它長(zhǎng)得更肥了。
一大早，我就打開(kāi)盒子，發(fā)現(xiàn)大肥蠶不吃桑葉了，而在緩緩地吐出一條條又細(xì)又白的蠶絲�？晌乙�?yàn)樯蠈W(xué)快遲到了，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀察，我想：回來(lái)再看個(gè)究竟吧。
放學(xué)一到家，我就迫不及待地端著盒子好好察看，媽媽神秘地說(shuō)：“你的大肥蠶已經(jīng)做好蠶繭了，你找找看它在哪兒？”我找了老半天也找不到，心想：難道蠶繭被老媽扔了，想想又覺(jué)得不可能。
媽媽走過(guò)來(lái)指給我看，原來(lái)蠶繭藏在當(dāng)墊子的兩張紙巾中間，我對(duì)媽媽說(shuō)：“呵，這真是一只怪蠶，居然把自己的蠶繭包在紙巾里，同學(xué)的蠶結(jié)繭都從沒(méi)有這樣的�！眿寢屨f(shuō)：“是的，早上我也找了半天才發(fā)現(xiàn)它竟躲在這兒，這真是一只獨(dú)特的蠶�！�
我天天去看蠶繭，好想讓蠶繭里的飛蛾快點(diǎn)出來(lái)……
等啊等，過(guò)了一個(gè)多月還是沒(méi)有什么變化，我實(shí)在不耐煩了，說(shuō)：“哼，干脆把它處理算了，我頭發(fā)都等白了。”
就在我想拋棄它時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)蠶繭不知什么時(shí)候已經(jīng)破了一個(gè)小口，但我看不清里面有什么東西，可能這個(gè)蛹在里面還不愿出來(lái)。真奇怪，別人的蠶繭有了口子，蛹就會(huì)自動(dòng)出來(lái)，為啥我的'蠶就不會(huì)呢？
呵，也許我的蠶跟別的蠶不一樣！我這么一想，又高興起來(lái)了，因?yàn)槲业男Q特有個(gè)性。那我就再耐心等等吧。
以個(gè)性為話題的作文 篇54
人們常說(shuō)：“男生女生不一樣�！边@不單單指男生與女生的性別不同，更多的是指男生女生在生活、學(xué)習(xí)中，比如面對(duì)突發(fā)事件的膽量上，學(xué)習(xí)的.細(xì)心、耐心上都表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
我覺(jué)得，從以下幾個(gè)方面足以看出男女生的優(yōu)劣勢(shì)。
首先，是膽量方面，男生占優(yōu)勢(shì)。比如，教室里突然跑出一只蟑螂，很多女生可能被嚇得大驚失色，而男生們則會(huì)勇敢地上，前一腳踩死。但有些男同學(xué)若用錯(cuò)了地方，比如打架、不守紀(jì)律、欺負(fù)女生、破壞公物，這時(shí)也就變成了缺點(diǎn)。
其次，是細(xì)心方面，女生占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榕男亩急容^細(xì)，所以考慮的都比較周到，而男生做什么事大都草草了事，再加上他們很多又比較貪玩，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，所以每次語(yǔ)文、英語(yǔ)考試女生的成績(jī)比較好，男生的成績(jī)比較差。
然后，是體育方面，男生身材比較健壯，力氣大，喜歡足球、籃球、跑步等體力運(yùn)動(dòng)。而女生身材嬌小、輕巧，則喜歡體操、跳繩、游泳等柔美技巧性運(yùn)動(dòng)。
最后，是性格方面，男生性格大膽、調(diào)皮、活潑，一般不愛(ài)打扮，但喜歡裝酷。女生性格膽小、文靜、善解人意，喜歡漂亮衣服、頭飾等。
這樣看來(lái)，男生和女生各有千秋，所以，同學(xué)們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，互幫互助，共同進(jìn)步！
以個(gè)性為話題的作文 篇55
你們是否想過(guò)：黃山上那一棵棵挺拔的迎客松是怎么存活在高山之上，絕壁之縫的呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛退捎兄鴪?jiān)強(qiáng)的個(gè)性。即使它生活在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境，但是它還是堅(jiān)持生根發(fā)芽。歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打最后才成為了那黃山上高大、不怕風(fēng)欺雪壓的迎客松。迎客松為什么會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)？因?yàn)橛退傻膫�(gè)性，迎客松那堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性。布知你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種叫做依米花的植物，依米花生長(zhǎng)的.環(huán)境也惡劣無(wú)比。它是生存在非洲既炎熱又干燥的沙漠地帶。依米花有著比迎客松更加堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，是萬(wàn)花中當(dāng)之無(wú)愧的“花中女俠”。依米，這朵綻放在戈壁上的小花，以自己的悠遠(yuǎn)、倔強(qiáng)和燦爛挺拔在人們心中；依米，這朵綻放在戈壁上的小花，經(jīng)過(guò)五年扎根，六年吐芯，才開(kāi)出有著紅、黃、藍(lán)、白四色花瓣的小花，而且花期只有2天，過(guò)后花將枯萎而死。但是即使要經(jīng)歷11年它也努力開(kāi)出自己的花，這是一種多么可貴的精神�。�
人有時(shí)也得好好向植物好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性��！
個(gè)性有時(shí)能讓失敗者走向成功；讓失望者重新振奮起來(lái)；讓弱小者變得強(qiáng)大……現(xiàn)在讓我們盡情發(fā)揮自己的個(gè)性，走向成功吧！
以個(gè)性為話題的作文 篇56
我叫石瑩學(xué)，是“t☆紫閣ξ軒轅居☆s”集體中的一員。我熱愛(ài)文學(xué)：郭敬明、安妮寶貝、張愛(ài)鈴、J。K羅琳、列夫托爾斯泰是我喜歡的作家。我喜歡在自己的世界里與文字共舞，在文學(xué)的海洋里無(wú)憂的暢游。我是一個(gè)活潑、但有些潑辣的女孩，但我卻很喜歡安妮寶貝那些憂郁的文字。也許她的文字有些像我心目中的自己吧！
我喜歡唱歌，但五音不全是我最大的煩惱；我對(duì)體育感興趣，例如F1馬術(shù)表演……但是我知道，這屬于極限挑戰(zhàn)，我想，我除了用心關(guān)注外，我根本不可能更加深入的接觸它們。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但這不防礙我對(duì)文學(xué)的摯愛(ài)。因?yàn)�，面�?duì)現(xiàn)實(shí)才叫勇敢，接受現(xiàn)實(shí)才叫坦然，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)才叫超越。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！蔽蚁嘈�，經(jīng)過(guò)努力，我會(huì)是一把鋒利的劍。會(huì)發(fā)出銳利的光，閃耀在我的人生中。也會(huì)讓更多人見(jiàn)識(shí)到我的`鋒芒。
我以雪萊說(shuō)的：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。”作為我的座右銘。時(shí)刻激勵(lì)自己，自己的明天要靠自己把握，要靠自己的努力！
以個(gè)性為話題的作文 篇57
一卷攤開(kāi)，一筆在手，月光灑在了我的書桌上，讓我想起了那個(gè)他。
他很聽(tīng)話，上課鈴一響就會(huì)端正地坐在自己的位置上，安靜地等候老師的到來(lái)。上課鈴響了5分鐘，老師還沒(méi)來(lái)，教室里亂成了一鍋粥，他卻絲毫沒(méi)有要吵鬧的意思，只是安靜地坐在那兒看書，除了翻書時(shí)手動(dòng)一下，其余時(shí)間跟石像沒(méi)有什么兩樣，直到老師來(lái)了他才把書收起，準(zhǔn)備上課。
他很勤奮，只要是班集體的事兒，他絕不偷懶。中午吃完飯，他就開(kāi)始了他的“工作”：移桌子。他拎過(guò)三年半的桶，擦過(guò)一年的瓷磚，拖過(guò)半年的地，六年級(jí)了，也只能干這種毫無(wú)技術(shù)含量的“工作”，可他卻也樂(lè)在其中，把這些事情完成的很好。今天他把桌子移了一半，見(jiàn)“工友”傅同學(xué)來(lái)了，他讓傅同學(xué)幫忙移動(dòng)剩下的桌子。因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)他之前做的事情，加上他當(dāng)著傅同學(xué)的面走出了教室，傅同學(xué)就以為他沒(méi)勞動(dòng)過(guò)。之后的'幾天傅同學(xué)都避開(kāi)了自己。他也不吭聲，把為班級(jí)做事當(dāng)成一種樂(lè)趣。
他也很貪玩，每次寫完作業(yè)他都要去跟同學(xué)們瘋玩。一次，他寫完作業(yè)剛想出去玩，外面就下起了大雨，他的心情一落千丈，甚至躲在房間里偷偷哭了起來(lái)，好像世界末日要到了一樣。
你知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我，一個(gè)很有個(gè)性的男生。
以個(gè)性為話題的作文 篇58
規(guī)則之美，人性之美。生活中處處都有規(guī)則，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們要去遵守那些規(guī)則。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，可嘴巴還在工作中，有的人說(shuō)話，有的.人吃東西。教室里亂成一團(tuán)，沒(méi)有一點(diǎn)兒規(guī)矩。這時(shí)，老師拿著課本走了進(jìn)來(lái)，好長(zhǎng)一段時(shí)間教師才安靜下來(lái)。
老師開(kāi)口的第一句話就是：說(shuō)吧，繼續(xù)說(shuō)吧，這節(jié)課不上了，留給你們說(shuō)吧。之后老師不停的用他那把機(jī)關(guān)槍獵殺我們。百分之七十受傷，再者死亡，無(wú)一幸存。老師��！求求你停下來(lái)吧！
老是足足說(shuō)了半節(jié)課，才開(kāi)始進(jìn)入正題。我也開(kāi)始厭煩老師，感覺(jué)他是從華山來(lái)的。
可是那次我改變了對(duì)她的印象。記得那次，班上有很多人作業(yè)沒(méi)寫完，老師氣得大發(fā)雷霆，我倒是有點(diǎn)兒興災(zāi)樂(lè)禍�？墒呛髞�(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，數(shù)學(xué)老師有高血壓，每次給我們講完課都要在床上躺一躺，還要吃藥。我想這一定很不舒服，老師真的好辛苦啊！
我要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，上課不說(shuō)話，不惹老師生氣，讓老師好受些。
同學(xué)們，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，好好遵守我們的班規(guī)吧。
以個(gè)性為話題的作文 篇59
曾經(jīng)只顧仰慕那大江翻滾，奔流到海的壯闊豪邁，而忽視了那潺潺流淌的小溪。其實(shí)小溪雖然缺少了剛勁之美，但它的柔美溫婉，也曾養(yǎng)育了一地精靈，肥沃了一方土地。
曾經(jīng)只顧艷羨那碧波萬(wàn)頃，倒映天際的湖水，而忽略了那樹葉上滾動(dòng)的`不起眼的露珠。其實(shí)露珠雖然渺小，默默無(wú)聞，但它曾經(jīng)有過(guò)太陽(yáng)其彩的光芒，也曾濕潤(rùn)了那滿樹枝葉。
曾經(jīng)只顧仰慕那翱翔的雄鷹，而忽略了枝頭唱歌的小鳥，雖然小鳥沒(méi)有雄鷹那雄偉的英姿，但它有比琴聲更優(yōu)美的韻律。
天須遜海一分藍(lán)，海卻輸天一段請(qǐng)，藍(lán)自有它的優(yōu)點(diǎn)，天自有它的風(fēng)采。
那菊花則多姿多彩。那荷花則冰清玉潔，花有花的個(gè)性，黃山奇，泰山險(xiǎn)，山各有各的風(fēng)姿。
每個(gè)人都不必在黑暗中苦守那分寂寞，將那堵厚厚的 墻壁擋在自己的眼前，而應(yīng)勇敢地展示出自己的個(gè)性，用自己獨(dú)有的風(fēng)格面對(duì)這個(gè)世界，別人有別人的優(yōu)點(diǎn)，自己有自己的個(gè)性。
不必為了自己的短處而郁郁寡歡，我們要正視自己的短處，發(fā)揮自己獨(dú)特的價(jià)值，那不也是一種個(gè)性的張揚(yáng)嗎？
【以個(gè)性為話題的作文】相關(guān)文章：
以個(gè)性為話題的作文11-07
以個(gè)性為話題的作文（精選40篇）12-15
以個(gè)性為話題的作文（通用88篇）12-15
為感動(dòng)為話題的作文03-01
以讓為話題的作文12-20
以經(jīng)典為話題作文02-24
以讓為話題作文03-22
以把握為話題的作文精選_話題作文12-15
為別人喝彩為話題作文03-01