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以影響為話題作文（通用38篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。那么話題作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的以影響為話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以影響為話題作文 篇1
我常常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”。
在我還沒(méi)出生而快要出生的時(shí)候，媽媽整天坐在家里看書(shū)。有時(shí)候還有意無(wú)意地讀出聲音來(lái)，說(shuō)這是在胎教。也許就是因?yàn)槭軏寢尩挠绊懀液蜁?shū)結(jié)下了不解之緣。
在我出生的那一天，媽媽正在讀書(shū)。我三歲那年，走路、吃飯的時(shí)候都會(huì)哭。我媽媽就拿《格林童話》給我“讀”。說(shuō)是讀，其實(shí)就是拿著書(shū)上下?lián)u，讓我當(dāng)玩具。上幼兒園時(shí)，我還是非常喜歡哭，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“幼兒園里有很好看的書(shū)�！蔽揖筒豢蘖�。
后來(lái)，我上小學(xué)了。那時(shí)，我喜歡看《安徒生童話》。美麗的灰姑娘、漂亮的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，他們豐富、充實(shí)了我的童年。自此，我了解了安徒生不幸的人生經(jīng)歷。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)想起安徒生，想起他是怎么生活的。跟他一比，我就知道，我的苦還比不上他的千分之一呢！
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，媽媽幫我買來(lái)了四大名著。讓我越看越有意思、看了還想看的《紅樓夢(mèng)》，里面曲折的愛(ài)情故事深深地感動(dòng)了我，雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有到談戀愛(ài)的年齡，但我卻知道了什么是愛(ài)情。我也很愛(ài)看《三國(guó)演義》，那些英雄人物，他們朋友之間十分講義氣，這深深地震撼著我，讓我懂得同學(xué)之間要講友情�！端疂G傳》一百零八將，匯聚梁山泊，為了正義而奮斗，常常讓我看得入迷�！段饔斡洝防�，唐僧在四個(gè)徒弟的保護(hù)下，歷經(jīng)九九八十一難，才得以到達(dá)西天、取得真經(jīng)，情節(jié)曲折，一波三折，耐人尋味。這使我在學(xué)習(xí)和生活中，再也不會(huì)有害怕困難之心。
到了初中，我喜歡上了天文地理自然科學(xué)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我深深地被那些科學(xué)知識(shí)所吸引。空閑的時(shí)候，我常常找些有關(guān)科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍來(lái)看，如《科學(xué)宇宙，自然百科》、《奇妙的宇宙》、《科學(xué)奧秘故事》、《恐龍的滅絕》等。從此，科學(xué)知識(shí)豐富了我的日常生活。雙休日在家時(shí)，我思來(lái)想去，想發(fā)明或者是發(fā)現(xiàn)什么能對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的東西。
這個(gè)學(xué)期，聽(tīng)了老師們的教導(dǎo)，我懂得了許多做人的道理。我覺(jué)得一個(gè)人的根本問(wèn)題就是道德修養(yǎng)問(wèn)題。所以，現(xiàn)在的我，又喜歡看一些有關(guān)思想修養(yǎng)的書(shū)了。上一周的周末，我在新華書(shū)店買了一本《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》是孔子的`弟子記錄孔子的言行的書(shū)，里面記載著很多有關(guān)中華傳統(tǒng)美德和做人的道理的故事。“已所不欲，勿施于人”，“三人行，必有我?guī)熝伞�，這些都是孔子的經(jīng)典名言，對(duì)我們后輩人很有教育意義。
書(shū)，是人類最好的朋友。它充實(shí)人的生活，豐富人的知識(shí)，教人做人的道理。一個(gè)人不可以不吃飯、不睡覺(jué)，更不可以不看書(shū)。一個(gè)不看書(shū)的人，不可能成為一個(gè)完整的人，更不可能成為一個(gè)完美的人。
以影響為話題作文 篇2
人生如潮，起伏跌宕，錯(cuò)落無(wú)痕；生命如歌，時(shí)而高亢激起，時(shí)而低沉回旋，亦或舒緩深情，亦或熱烈奔放。你就是我人生中的航船，帶我飄過(guò)文學(xué)的海洋；你就是我生命的歌曲，帶我領(lǐng)略樂(lè)觀的力量；你就是我生活的寶典，教會(huì)我“責(zé)任”這個(gè)沉重的詞語(yǔ)。你我的母親，是影響我最深的人，時(shí)刻激勵(lì)我的人。
你的聲音像天使一樣，溫柔又動(dòng)聽(tīng)。最懷念小時(shí)候你在我床邊講睡前童話，手輕柔的拍著我，“最后，丑小鴨變成了美麗的白天鵝“這些話不停的在我夢(mèng)里出現(xiàn)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事，你不厭其煩地給我講著，從那時(shí)開(kāi)始我就非常喜歡看書(shū)，盡管上面的字我都不認(rèn)識(shí)，卻喜歡裝出認(rèn)真在看的樣子，還會(huì)纏著你聽(tīng)我講故事，你就在一旁靜靜地看著我，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)了，直到現(xiàn)在我都特別喜歡看書(shū)，無(wú)可救藥的愛(ài)上了文字，我喜歡寫(xiě)文章，把自己的思想全部頃瀉出來(lái)追尋文字，與它一同暢游在文學(xué)的殿堂。
你的笑容像云朵一樣，堅(jiān)強(qiáng)而又親切。你曾因剛剛參加工作，為病人輸液緊張，幾次失敗，病人還會(huì)埋怨你，當(dāng)時(shí)你傷心過(guò)，委屈過(guò)，可是你從未放棄過(guò)。你用微笑，用樂(lè)觀面對(duì)一切難題，擺好豁達(dá)的心態(tài)。終于你成為了一名優(yōu)秀的護(hù)士。事隔多年，你再次提起往事時(shí)臉上依舊掛著那份樂(lè)觀的笑臉。眼中充滿堅(jiān)強(qiáng)的`力量，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀的笑容，想起當(dāng)年你樂(lè)觀地面對(duì)生疏的工作，我的內(nèi)心就會(huì)燃起熊熊斗志的火焰，我也敢于向困難挑戰(zhàn)。因?yàn)槟愕男θ莞嬖V我，這只是生活的考驗(yàn)而已，要樂(lè)觀地去面對(duì)。
你的雙肩像巨石一樣，單薄卻又有力。每每看到你工作一天疲憊的身影，我就很心疼，你每天都在為這個(gè)家打拼；每每看到你陪我學(xué)習(xí)到深夜，第二天紅腫的雙眼，我就很難受，你每晚都在為我熬夜，陪伴我學(xué)習(xí)。我在你身上感受到了“負(fù)責(zé)”這兩個(gè)字的力量，是那么沉重，那么深遠(yuǎn)。你的辛苦工作，是對(duì)這個(gè)家庭的負(fù)責(zé)，你的深夜相伴是對(duì)我的負(fù)責(zé)，你是一個(gè)稱職的好妻子，好母親。是你讓我明白了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)所有為我付出，對(duì)我有期待的人負(fù)責(zé)。媽媽，是你讓我下定決心做一個(gè)有責(zé)任感的人，用最誠(chéng)懇的態(tài)度做人，做事。
日升月落，一朝一夕，白駒過(guò)隙，你已影響我十五年，你用你曾經(jīng)的事情教導(dǎo)我；花開(kāi)花落，云卷云舒，亙古綿延，你已陪伴我十五年，你用你的一言一行影響著我。媽媽，你是影響我最深的人，在你的影響下，我逐漸成長(zhǎng)。
以影響為話題作文 篇3
六年我最幼稚的一個(gè)時(shí)代。
六年伴讀書(shū)
每天早晨，來(lái)到學(xué)校，微風(fēng)輕拂我的臉頰，樹(shù)葉向我問(wèn)好，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑我們的校園永遠(yuǎn)都是以蓬勃的精氣神迎接每一個(gè)人。
走進(jìn)教室一看，我們這個(gè)班已經(jīng)不是一個(gè)班級(jí)了。來(lái)得早的同學(xué)走進(jìn)教室，放下書(shū)包就玩了起來(lái)。有的在打打鬧鬧，有的在跑來(lái)跳去，還有的在大聲聊天快要讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們把領(lǐng)讀員都?xì)獐偭�。領(lǐng)讀員東指一個(gè)西指一個(gè)讓他們趕快回到座位上，同學(xué)們?cè)趺匆膊宦?tīng)。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)模仿老師進(jìn)門的動(dòng)作走進(jìn)來(lái)下的一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)像小偷似的偷偷摸摸的爬回座位�？蛇@都沒(méi)用，知道楊老師來(lái)了，全班才能認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。這時(shí)的我們是最愛(ài)學(xué)習(xí)的我們，是做認(rèn)真的我們，是老師最愿意看到的我們。
六年伴玩耍
當(dāng)畢業(yè)的那一天，我將回到母校，來(lái)到操場(chǎng)上我能從空氣中聞到小學(xué)的我們留下的汗臭味，回憶起幼稚的我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑，吼叫，摔倒的場(chǎng)面。我們的楊老師雖然很嚴(yán)肅，但有時(shí)也讓我們輕松。每每完成任務(wù)后，楊老師就會(huì)到操場(chǎng)散步，讓我們出去活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)帶上各種“玩意兒”比如排球、籃球、足球，“機(jī)器人”們則會(huì)帶上作業(yè)。打排球的.同學(xué)扎開(kāi)馬步，做好準(zhǔn)備，以為會(huì)打得熱火朝天，可是好多都是被發(fā)球打敗。無(wú)奈，他們只好又投靠到籃球隊(duì)伍中去，可是又因?yàn)槟切└邆�(gè)子被打的叫苦不迭，只好又轉(zhuǎn)到足球隊(duì)去。我們足球隊(duì)是完全繼承了重親的性格，一言不合就開(kāi)吼，這獅吼功后的帶球的人措不及防。這種獅吼功一代一代傳下去，一臭萬(wàn)年。而卻愛(ài)開(kāi)大腳，直接往球門里塞，進(jìn)不了球又扯開(kāi)嗓子大罵一通，不罵不爽，逗得其他人“咯咯”地笑。還有那些豬隊(duì)友，空門都射不進(jìn)，真是讓守門員哭笑不得。
六年同畢業(yè)
時(shí)間過(guò)得真快，“六年”這個(gè)伙伴已和我認(rèn)識(shí)了2557天了，一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光悄悄咪咪地溜走了。我們也將從小學(xué)邁向初中，可是又有誰(shuí)愿意呢？同學(xué)不愿意，家長(zhǎng)不愿意，老師不愿意，學(xué)校更不愿意。離開(kāi)了小學(xué)就不會(huì)再認(rèn)識(shí)幼稚有傻乎乎的同學(xué)了，很那再遇見(jiàn)罵過(guò)我們，愛(ài)過(guò)我們的老師了。離開(kāi)了學(xué)校，學(xué)校少了我們一群調(diào)皮的孩子，少了我們?cè)诮淌依镒x書(shū)的聲音，少了操場(chǎng)上我們奔跑的影子，少了烹飪課我們做出佳肴的香味可是學(xué)校又將迎來(lái)一批可愛(ài)又聰明的學(xué)弟學(xué)妹。所以我們這可愛(ài)又迷人的校園永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。
小鳥(niǎo)飛向天空不會(huì)忘記樹(shù)的溫暖。
小草探出頭看看世界不會(huì)忘記泥土的呵護(hù)。我們長(zhǎng)大成人，不會(huì)忘記這影響了我們六年的小學(xué)，更不會(huì)忘記這小學(xué)時(shí)光。
以影響為話題作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在與高尚的人談話�！蔽覠釔�(ài)讀書(shū)，喜歡聽(tīng)從書(shū)中的人物對(duì)我的教誨。書(shū)籍，在無(wú)形中對(duì)我有著潛移默化的影響。
想起從前的我，真不像個(gè)好孩子。在一次“家庭大掃除”中，我表現(xiàn)得很積極，干得很賣力。因?yàn)槲蚁氲玫桨职謰寢尩馁澷p。即將結(jié)束的時(shí)候，只剩下兩扇未擦的窗戶和一大袋又臟又臭的垃圾。我當(dāng)然不想下樓去倒垃圾，我得想個(gè)辦法躲過(guò)這個(gè)苦差事。于是，我心中一個(gè)念頭一閃而過(guò)我假裝好心地對(duì)準(zhǔn)備擦窗戶的媽媽主：“媽，你不用干了，有我就行！”說(shuō)著，我心急地?fù)屵^(guò)媽媽手里的抹布，小心翼翼地擦起了窗戶。爸媽以為我長(zhǎng)大了，孝順了，會(huì)心地笑了，瞳仁里似乎有兩個(gè)亮晶晶的小太陽(yáng)。見(jiàn)他們都站在一邊，而我卻想著那袋垃圾，這次說(shuō)不定是多費(fèi)工夫，白忙活了。吃苦耐勞的媽媽突然發(fā)現(xiàn)垃圾的問(wèn)題，便主動(dòng)下樓辛苦一趟了。事情都在我的計(jì)劃之內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)想到還有一個(gè)意外的收獲沒(méi)事干的爸爸到廚房做飯去了，這樣我以擦窗戶為由，又不用幫忙了。我不免沾沾自喜起來(lái)：瞧，我一個(gè)小聰明就推掉了這么多事，爸媽肯定還以為我很乖呢，真是一舉兩得。
不久后，我從書(shū)籍中看到《黃香記扇枕》的典故：古代的孝子黃香，在夏天用蒲扇把被褥扇涼了再讓父親睡下；冬天先到被窩里躺下，待被窩暖和了，再讓父親入睡。他的`孝心多么可貴��！而我呢，作為爸媽的女兒，我竟然我不由得為我以前的所作所為而感到羞愧、自責(zé)。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！焙螞r那是對(duì)我有著多年養(yǎng)育之恩的父母親�。樗麄冏鲂┘覄�(wù)事，實(shí)在是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。想起媽媽幾年如一日地做著家�?wù)活兒，關(guān)心全家冷暖與生計(jì)，每天第一個(gè)起床，最后一個(gè)睡覺(jué)爸爸長(zhǎng)期在外工作，好不容易回家一次。父母親全心全意地照顧我，我怎么可以對(duì)最親的父母親耍如此的小聰明呢？我為人兒女，應(yīng)當(dāng)孝字為先，這等小事該幫爸媽做完才是。我把這本書(shū)珍藏起來(lái)，每天捫心自問(wèn)：我對(duì)得起生我養(yǎng)我的爸爸、媽媽嗎？我還有資格做爸媽的孩子嗎？
轉(zhuǎn)眼很多日子過(guò)去了，我已經(jīng)比媽媽整整高了半個(gè)頭，變成了一個(gè)大孩子了。我讀過(guò)各種書(shū)籍，明白了許多道理，也擁有了更多能力。受書(shū)籍影響，我總是記得萬(wàn)事孝為先，報(bào)答父母多年的養(yǎng)育之恩。
以影響為話題作文 篇5
當(dāng)清晨的第一抹陽(yáng)光照射在蒼茫的幽深古道上時(shí)，文明之燈漸漸升起，巍然不動(dòng)，與太陽(yáng)爭(zhēng)輝。銘刻于燈上的中國(guó)書(shū)法，如盤龍般氣勢(shì)雄偉，讓我內(nèi)心震動(dòng)，正如書(shū)法老師所說(shuō)：“練書(shū)法，學(xué)做人�！�
矯驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日月可鑒。《蘭亭序》里寫(xiě)下了行書(shū)第一。最愛(ài)王羲之的行書(shū)，如行云流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫流。在字體中，脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底蘊(yùn)。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的脫俗。但是每次見(jiàn)到書(shū)圣的大作，胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他叫我懂得什么叫氣質(zhì)，是來(lái)自內(nèi)心對(duì)文化的捍衛(wèi)，是永不枯竭鑄于靈魂的`高尚。
穩(wěn)健似剛，沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》，耳旁回響著老師的話�！邦佌媲涞淖炙拼髮⒁话�，走起來(lái)橫平豎直，大氣磅礴�！鳖佌媲涞拇笞肿屛腋惺艿狡届o，每一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”；“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從中，我懂得了沉著冷靜，懂得了要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人，堂堂正正做事。
清秀明麗，委婉挺拔。歐陽(yáng)詢的字體是女孩子們的首選，仿佛在抒寫(xiě)易安居士一樣的詩(shī)詞，歐陽(yáng)詢的筆鋒十分獨(dú)到，柔中帶剛，剛中見(jiàn)柔，剛?cè)岵?jì)。字體中洋溢著青春的活力與清爽，豪放與熱情一覽無(wú)余。我便從中學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會(huì)謙遜，懂得感恩，讓歐陽(yáng)詢的舉手投足倒映于我心中。
熱愛(ài)書(shū)法，在中國(guó)最燦爛文化書(shū)法的影響下，我融入了社會(huì)，在靈魂中播下了中華文明的種子。
在中國(guó)書(shū)法的影響下，我已漸漸長(zhǎng)大。寬容、仁愛(ài)、無(wú)私、冷靜，一天天與我相融一體。
以影響為話題作文 篇6
人生百年，如白駒過(guò)隙。有人滄桑度過(guò)，人生一嘆，有人精彩度過(guò)，名留青史，有人虛廢度過(guò)，悔恨千年。我們每個(gè)人或多或少都會(huì)給后世留下影響，是滄桑還是平凡，是精彩還是虛度。他們會(huì)左右和影響著怎樣的價(jià)值觀，那個(gè)人，是你嗎？
漫漫人生路，幾朝人生百態(tài)，盡是酸甜苦辣。在生活中，我們會(huì)改變自己，改變家人，從而影響世界，自己對(duì)價(jià)值的追求決定著我們應(yīng)怎樣度過(guò)人生。讓我們的人生化作一束鮮花，讓芬香迷人的香氣帶給人間，沁人心腑，左右人生。
也許就像我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記十年前的四月一號(hào)那樣。張國(guó)榮，是什么讓你覺(jué)得人生苦悶，卻選擇了死亡這條捷徑。你可知道，你的完美表演，打動(dòng)了多少年輕少女的心，多少青年為之動(dòng)容。曾記否，你那悠揚(yáng)的`歌聲，在天空中回旋，如三日不絕之仙樂(lè)，余音繞梁，不絕于耳。你雖沒(méi)有完美的家庭，但事業(yè)上的成功足以使你覺(jué)得幸福，但你卻沒(méi)有選擇勇往直前，事業(yè)上的壓力和情感上的打擊壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，在黎明即將到來(lái)的一瞬間，你卻縱身躍下，你可知道，你摔碎了多少年輕的心，摔碎了多少動(dòng)容的夢(mèng)。
曾記否，你那我就是我，顏色不一樣的煙火。因?yàn)槭畮啄陙?lái)，在港臺(tái)大陸，受人緬懷和回憶的明星中只有你，你的影響，足以跨越千山萬(wàn)水，你是眾多明星中最耀眼的一顆。
李陽(yáng)，瘋狂的背后是你奮斗的使命，堅(jiān)持的背后是你不懈的追求。二十年前你曾寫(xiě)下“讓三億中國(guó)人說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，讓中國(guó)之聲響徹全世界”的錚錚誓言，二十年后，你正用自己的身體力行，實(shí)踐和鼓舞著每一個(gè)角落的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。因?yàn)樵谀闵砩�，有他們的影子，你的一聲吶喊，沖破了中國(guó)式的聾啞英語(yǔ)，喊破了中國(guó)人的自卑心理，你用堅(jiān)定的步伐，走遍中國(guó)的每一個(gè)角落，因?yàn)槟阒�，萬(wàn)千學(xué)子需要你，你也是履行二十年前年輕時(shí)許下的愿望。
整整三代人，借助著你的光芒走向成功。因?yàn)橛心阕兊米孕�，你是中�?guó)青少年勵(lì)志成功的代表，你是，人生方向起航的導(dǎo)師。你所散發(fā)的光芒，足以遍及神州大地，匯集五湖四海。因?yàn)�，沒(méi)有人能與你相提并論，你的精神將在中華大地上永放光芒。
我想，影響會(huì)改變一個(gè)人的價(jià)值觀，從而改變世界。有時(shí)，我們把目光縮短，聚在自己身上，像張國(guó)榮和李陽(yáng)那樣，改變自己，影響家庭，奉獻(xiàn)社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你正在悄無(wú)聲息地影響和改變著這個(gè)世界，那個(gè)人，就是你。
以影響為話題作文 篇7
每個(gè)人都受到過(guò)影響，各式各樣的影響鋪就了我們的成長(zhǎng)之路。我至今猶記得那個(gè)影響至深的“微笑”。
記得那是一個(gè)寒冷的早上。刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)窗戶刮在人身上，讓人冷得直哆嗦。我做好課前準(zhǔn)備，忐忑不安地等待著數(shù)學(xué)課的`到來(lái)。
數(shù)學(xué)老師一如既往地使出渾身解數(shù)講授完新課，接下來(lái)，按照慣例，她會(huì)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)評(píng)講練習(xí)。只見(jiàn)她滿臉嚴(yán)肅地開(kāi)始掃視全班，當(dāng)她的眼神即將與我對(duì)視時(shí)，我立刻垂下眼瞼，低下頭，做沉思狀，生怕她會(huì)叫到我。度秒如年的片刻后，“小琪，就你啦！拿著練習(xí)上來(lái)吧！”此刻我仿佛被一道天雷劈中，心一緊，腦海里轉(zhuǎn)過(guò)千百個(gè)念頭：要是錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我磨蹭了半天還是在40多雙眼睛的注視下，拿起作業(yè)一步一挨地走上講臺(tái)。
站在臺(tái)上，感覺(jué)室內(nèi)的寒風(fēng)都透著冷漠。我不敢抬頭，糾結(jié)半天后從喉嚨里擠出幾個(gè)字：“這……這……這道題……呃……嗯……”“噗嗤”下面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的偷笑聲。我更尷尬啦，感覺(jué)臉燒得厲害。我迅速抬頭，想尋聲看看是誰(shuí)在笑我，誰(shuí)知，我充滿不安的眼睛卻對(duì)上了老師那充滿期待的眼神。老師朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微上揚(yáng)，臉上盛滿陽(yáng)光。這道“陽(yáng)光”仿佛有生命力，在我心里迅速生根發(fā)芽，溫暖著我，鼓舞著我。我的嘴角也不由自主地輕輕往上一提。接著，不知怎么回事，一股莫名的勇氣讓我拿起作業(yè)，開(kāi)始評(píng)價(jià)起來(lái)。耳邊響起的干凈有力的聲音讓我自己猛然一震——我竟然在評(píng)講作業(yè)！那都是微笑的力量！
當(dāng)我流利地評(píng)講完作業(yè)，我頭一抬，看見(jiàn)老師又微笑了一下。這微笑像是一經(jīng)觸碰便收縮起來(lái)的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。老師緩緩地抬起了手，“啪、啪、啪”——老師在鼓掌，全班40多雙手都“啪、啪、啪”為我鼓掌，在這清脆的掌聲里，在全班同學(xué)的注視下，我回到了自己的位置上，羞澀卻自豪。
從那以后，無(wú)論是做什么事，只要一想起那抹“陽(yáng)光”我就會(huì)變得自信起來(lái)，變得勇敢起來(lái)。那抹微笑將伴我終身。
以影響為話題作文 篇8
生活中，一個(gè)人，一件事，一首歌，都會(huì)讓你有所感觸，對(duì)你有所影響。
傍晚，閑來(lái)無(wú)事，便刷微博玩，看到一則消息：雅安天全縣的小睿收到了劉亦菲送出的大象“夢(mèng)想”，覺(jué)得很可愛(ài)。之后，小睿說(shuō)出了自己的夢(mèng)想：當(dāng)一名科學(xué)家，研究抗病毒的藥物，人類就能長(zhǎng)壽了。她悄悄告訴記者，自己已存了好久，終于存到十幾塊錢，準(zhǔn)備買新文具考試用。
最后一句話著實(shí)震撼了我，讓我陷入了沉思。一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩，卻與我差異如此之大！我們似乎總有很多錢，可這些經(jīng)歷了地震的家庭。十幾塊錢要存好久，照片中的小女孩，笑容是多么地燦爛，一手捧著小象，一手托著幾個(gè)硬幣，表情里流露出珍惜與滿足……
而我們呢？十塊多錢已經(jīng)不當(dāng)回事了吧！看到這些話語(yǔ)，句句扎心，因此，我決定，節(jié)儉！
更令我震驚的是女孩的夢(mèng)想，生活如此艱辛困苦的女孩，她的夢(mèng)想不是讓自己吃飽穿暖過(guò)上好日子，而是讓大家長(zhǎng)壽，多么天真，多么質(zhì)樸，同時(shí)，又是那么的偉大！
如今，問(wèn)起夢(mèng)想，大伙兒都希望自身能更好，很少是為了大家吧！
這則消息，對(duì)我有很大的影響，甚至于引人深省。以前，我是大手大腳花錢，買的'還都是不實(shí)用的東西，而現(xiàn)在買東西前，我會(huì)考慮需不需要。我深知雅安有不少與我同齡的人，他們生活節(jié)儉，我節(jié)約下來(lái)的錢可以捐給他們，來(lái)圓他們一個(gè)簡(jiǎn)單、美好的夢(mèng)想！
受女孩的影響，我有了一個(gè)夢(mèng)想，但這也只是夢(mèng)想：愿天下無(wú)窮富之分，大家都過(guò)上好日子！
若人人都有一顆善良的心，去幫助弱勢(shì)群體，便能圓他們一個(gè)夢(mèng)，幫他們完成心愿！
影響，讓人改變！
以影響為話題作文 篇9
對(duì)我影響最大的一個(gè)人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個(gè)女生。那個(gè)女生總是自告奮勇地加入班級(jí)衛(wèi)生小組，無(wú)怨無(wú)悔地替遲到的值日生打雜：她總是任勞任怨地隱身幕后，主動(dòng)幫助科代表收發(fā)作業(yè)；發(fā)現(xiàn)老師一臉倦容．她會(huì)及時(shí)送去關(guān)切的問(wèn)候；看到路邊寒酸的乞丐，她會(huì)毫不猶豫地慷慨解囊……而面對(duì)自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠(chéng)相待。
我們班的那個(gè)女生是名副其實(shí)的“乘車一族”，對(duì)于很少坐公交車的我來(lái)說(shuō)，她也算是個(gè)“前輩”了。某晚，我錯(cuò)過(guò)了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉(zhuǎn)兩次車的寶貴時(shí)間，緊緊尾隨著我。她何時(shí)一改風(fēng)格，喜好把玩時(shí)間了？瞧著我一臉的狐疑，她調(diào)皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭算一下也能知道呀，這么晚了，你一個(gè)小不點(diǎn)兒‘獨(dú)行俠’，我怎放心得下！”話一出口，我倆都開(kāi)心地笑了，快樂(lè)的笑容在閃閃霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，3月的春風(fēng)輕輕吹拂著，風(fēng)里浸透著花兒的清香，但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我心中甜蜜的滋味兒，那是一杯濃香的友情之蜜……
她影響我的不僅是她的開(kāi)朗、大方，還有她那誠(chéng)懇坦率的建議和忠告。開(kāi)展校本課程后，我和她都被指派到了“我行我DO”英語(yǔ)配音班。幾節(jié)課下來(lái)，我就對(duì)它完全失去了興趣，短暫的一堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻“度分如年”。我的唉聲嘆氣讓教室里的氣氛更加沉悶。課間閑聊時(shí)，她直言不諱地指責(zé)起我來(lái)：“以往什么時(shí)候看你都順眼，但在最近的英語(yǔ)配音課上我唯一看不慣的'人就是你了！’“為什么？”我一頭霧水。“既來(lái)之，則安之，干嗎要排斥它呢？再說(shuō)了，你的這種不良情緒也會(huì)傳染給周圍的同學(xué)，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發(fā)表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，使我無(wú)可反駁。真可謂“忠言逆耳利于行”，很快我就大變樣，成為校本課程學(xué)習(xí)的積極分子。這都要感謝她的不留情面哩！是的，生活中，她既是我體貼人微的朋友，又是一位精明的導(dǎo)師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時(shí)我的耳畔又響起了那首熟悉的《和你一樣》：誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享，日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見(jiàn)證你成長(zhǎng)讓我感到充滿力量……每當(dāng)歌聲在耳畔響起的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起她，那個(gè)“小男生”。
以影響為話題作文 篇10
成長(zhǎng)路上，有不少人影響過(guò)我的人。父母，影響我的成長(zhǎng)；老師，影響過(guò)我的成長(zhǎng)；同學(xué)，影響過(guò)我的成長(zhǎng)。而影響我最深的，是一位老先生，是幾頁(yè)紙。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”人類文明的進(jìn)步，就是從書(shū)體現(xiàn)出來(lái)的，而我了解這位老先生，也是通過(guò)書(shū)，通過(guò)讀書(shū)。
老先生叫沈從文，著名現(xiàn)代小說(shuō)家，他是苗族人。1902年12月28日。他誕生在鳳凰古城。他自幼陶醉在于水的聯(lián)想之中：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小�！彼_實(shí)與水有著不解之緣。在他高小畢業(yè)后，便廁身入伍，隨都隊(duì)輾轉(zhuǎn)于沅水，這水，影響了他的一生。
他是具有特殊意義的鄉(xiāng)村世界的主要表現(xiàn)者和反思者，他認(rèn)為“美在生命”。雖身處虛偽，自私和冷漠卻醉心于人性之美。
我自幼愛(ài)小說(shuō)，但當(dāng)讀完沈從文的《邊城》后，我才了解小說(shuō)的沒(méi)真諦。小說(shuō)，并不是瞎編亂造，它有著真實(shí)的背景。而當(dāng)今社會(huì)上，網(wǎng)絡(luò)上流行的玄幻小說(shuō)，只是迎合了社會(huì)上人們的浮躁心理而已。
但是，這部小說(shuō)為什么叫“邊城”呢？
有人認(rèn)為，“邊城”不只是一個(gè)地理概念，這同時(shí)是一個(gè)時(shí)間概念，文化概念。
“邊城”是大城市的對(duì)立面。這是“中國(guó)另外一個(gè)地方，另外一中事情。”
《邊城》的寫(xiě)的那種生活確實(shí)存在過(guò)，但到《邊城》是一個(gè)懷舊的作品。
一種帶著痛惜情緒的懷舊。也是一個(gè)溫暖的作品，但是后面隱伏著作者很深的悲劇情感。
可以說(shuō)《邊城》既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是浪漫主義的，《邊城》的生活是真實(shí)的，同時(shí)又是理想化了的，是一種理想化了的現(xiàn)實(shí)。
翠翠的愛(ài)情故事是一種悲劇，對(duì)老船夫。對(duì)天保，對(duì)攤送，又何嘗不是呢？一個(gè)少女纖塵未染的心讓人感動(dòng)，而翠翠自己就是純潔的愛(ài)情的'結(jié)晶。
翠翠，以及沈從文筆下的蕭蕭，三三，都是隨手拈來(lái)的極其樸實(shí)的名字，位置字的名字讀起來(lái)像清澈滌水，冷冷作響，清麗動(dòng)人。她們都是作者美的理想化身。她們生活在善良樸素的人群里，自由自在地倘徉在青山綠水之間，遠(yuǎn)離塵囂，爛漫如花，聰明伶俐，她們的心靈沒(méi)有傳染半點(diǎn)世俗的纖塵，誠(chéng)實(shí)無(wú)邪，清純?nèi)缢侨祟惣兞继煨缘恼嬲怼?/p>
以湘西生活為背景的《邊城》，展示了人性的粗獷強(qiáng)悍，民俗的純?cè)屏�，充滿著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真。
以影響為話題作文 篇11
我媽媽是一個(gè)溫柔、體貼、和藹可親的人。她凡事都擔(dān)心別人，寧愿自己受苦，也不愿別人受苦。
她對(duì)我影響最深的地方是她特別喜歡幫助別人。每次我和她一起坐在公共汽車上，她都會(huì)站起來(lái)，把座位讓給虛弱的`老人和孕婦。
有一次，我叔叔想去杭州，他說(shuō)在齊齊哈爾掙錢太難了，所以他不得不出去闖一闖。但是就因?yàn)槭诸^的錢不夠，所以我們一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，媽媽看到大舅心里有困難，又不好意思開(kāi)口，所以主動(dòng)給他匯了500元錢。這讓老大哥充滿了感激之情。幾天后，老大哥上了去杭州的火車。
第一個(gè)月的第30天是老葉的生日。為了讓他的父親開(kāi)心，他的父母討論在我家準(zhǔn)備慶祝爺爺?shù)纳�。我媽媽說(shuō)爺爺工作了一輩子。退休后，他忙于家務(wù)，非常辛苦。每次大家聚在一起參加聚會(huì)(晚餐)，爺爺都會(huì)親自做飯。他從不讓別人幫他，總是自己打理一切。
我們都擔(dān)心他會(huì)累，媽媽甚至?xí)矚g爺爺每次去爺爺家都趕著去上班。這次媽媽必須讓爺爺玩得開(kāi)心，祝他生日快樂(lè)。
這是我媽媽。她總是想著別人。永遠(yuǎn)為別人著想，如果將來(lái)我能為別人做點(diǎn)好事，分擔(dān)別人的喜怒哀樂(lè)，這與我母親的影響密切相關(guān)。
以影響為話題作文 篇12
希望是引導(dǎo)人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。
昏燈，苦雨，黑夜。
面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。
接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的`坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理。老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書(shū)桌上，我對(duì)它們失去了興趣。回到家，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。
如此生活，的確沒(méi)意思，但我對(duì)生活沒(méi)了信心，沒(méi)了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？
某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標(biāo)語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說(shuō)好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打�。侩y道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。
自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。
是那條標(biāo)語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。
希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。
以影響為話題作文 篇13
錯(cuò)了，又錯(cuò)了！
就是眼前這道二次函數(shù)的題，我已經(jīng)忙活了整整一個(gè)小時(shí)，可就是沒(méi)有頭緒。篇子上布滿的鉛筆印，就像一團(tuán)亂糟糟的蜘蛛網(wǎng)包裹著我煩悶的心……
窗外灰蒙蒙的天，我的心中也仿佛掀起了狂風(fēng)驟雨：難道我就這么沒(méi)用？一道題都攻克不了！心里這樣著想著，苦悶的淚水就順著臉頰滑落，拳頭也憤恨地砸向墻壁。（以愛(ài)為話題的作文）
“嘩——”我聽(tīng)到屋外響起一陣東西散亂的聲音，一串急促而慌亂的腳步聲正向我逼近。門被“啪”地推開(kāi)，抬眼一看是媽媽，站在門口穿著圍裙，用毛巾擦著濕漉漉的手。看到我哭成了淚人，她的眉頭立刻緊鎖起來(lái)，焦急地問(wèn)道：“怎么了回事，怎么哭了？”
我嗚咽著嗓子，傾倒著我的苦惱。聽(tīng)著我的訴說(shuō)，媽媽嚴(yán)肅的`表情慢慢放松下來(lái)，眼神也從尖銳變得柔和。她走上前，輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)道：“別灰心啊，你們現(xiàn)在的綜合題上了難度，哪能那么輕松就解出來(lái)呢？”她停頓了一下，長(zhǎng)吁一口氣，“你剛才那么大動(dòng)靜可嚇?biāo)缷寢屃�！下次不能這樣了�！闭f(shuō)著，她用紙巾幫我擦干了眼淚，眼神中閃動(dòng)著愛(ài)憐的光芒。
媽媽拿起我的篇子，翻閱著。我低聲說(shuō)：“媽，是不是我永遠(yuǎn)也學(xué)不好數(shù)學(xué)了，他的大門怎么總是對(duì)我關(guān)閉著呢？我現(xiàn)在已經(jīng)失去信心了……”
“咦，別這么說(shuō)。我們萱萱是很棒的。怎么能讓這點(diǎn)小挫折影響到自信心呢？遇事別太著急了。來(lái)，媽跟你一起做�！闭f(shuō)著，媽媽脫下了圍裙，彎下腰，拿起一支筆，用肘杵著桌子，在我的身旁演算起來(lái)。她的目光炯炯有神，筆走龍蛇。看著媽媽專注的樣子，我的心底也仿佛涌起了波瀾，斗志再次被激發(fā)出來(lái)。“對(duì)啊，越是難題我才越要勇往直前！”心里這樣想，我的手頭也不輸給媽媽。
有了身邊這位戰(zhàn)友，我的思維仿佛更加敏捷。在尺子、圓規(guī)的一翻工作下終于發(fā)現(xiàn)了突破口，像演奏一篇慷慨激昂的進(jìn)行曲般，將之后的步驟一氣呵成�？粗鴮�(xiě)了滿滿一頁(yè)紙的成果，我開(kāi)心地投入了媽媽的懷中。
以影響為話題作文 篇14
社會(huì)是進(jìn)步的，發(fā)展的，前進(jìn)的。人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念在不斷向文明進(jìn)步。在二十一世紀(jì)的今天，人們更是生活得豐富多彩，有滋有味，而它更為我們
多姿多彩的生活錦上添花，增趣不少，它便是神通廣大的電腦。
電腦是個(gè)偉大的產(chǎn)物，是人們智慧的結(jié)晶，更是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的最好的證明。電腦如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無(wú)處不在。我們絕對(duì)可以說(shuō)二十一世紀(jì)的`世界是網(wǎng)絡(luò)的世界。
網(wǎng)絡(luò)是神奇的，是有益的。它為我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮大的方便。你是不是想要找資料，想用時(shí)少，而資料全?你不用再埋頭工作在圖書(shū)館里了，你只要在電腦里輸入你要查詢的資料，就可以把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)，它可以在短時(shí)間內(nèi)幫你大功告成，是不是很神奇呢。
網(wǎng)絡(luò)不但可以在工作和學(xué)習(xí)方面幫助你，更是與我們的日常生活密切相關(guān)。它可以讓你準(zhǔn)時(shí)地收看到新聞，了解國(guó)家大事和社會(huì)新聞。從此你不用在趕時(shí)間了，你只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上網(wǎng)，各種各樣的新聞消息就盡在你的掌握之中了。是不是很方便呢?
網(wǎng)絡(luò)不僅有以上二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它更是一個(gè)通訊的好工具。你是否有遠(yuǎn)在異地的好朋友，你是不是很想與他聯(lián)系。你可以通過(guò)上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對(duì)面地聊天。無(wú)論你們相處多遠(yuǎn)，相信網(wǎng)絡(luò)可以使你們感覺(jué)近在咫尺。
任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也存在著許多弊端。例如：很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔，是成績(jī)一落千丈;也有許多同學(xué)由于上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致眼睛近視等。如果我們利用好網(wǎng)絡(luò)，它像一根很長(zhǎng)的繩子，把一個(gè)很大的世界連接在一起;網(wǎng)絡(luò)，像一位神奇的魔法師，讓你的夢(mèng)想成真;網(wǎng)絡(luò)，像一片汪洋大海，有無(wú)窮的奧秘等你去探索。
網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。我們也希望網(wǎng)絡(luò)能更好地服務(wù)人們，變得更多姿多彩。
以影響為話題作文 篇15
書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)我們攀登高峰；書(shū)，像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋；書(shū)給了我們知識(shí)和啟示，它影響了我。
那本書(shū)給我了許多影響和啟示，在迷茫中給我了方向，在黑暗中照亮了我的心房，并讓我知道在為這個(gè)世界默默付出，讓我懂得了尊重。這本書(shū)就是——《不忘初心，方得始終》。
這本書(shū)在下面兩次發(fā)生的事情中，給了我很大的影響。
那天，放學(xué)了。窗外“沙沙沙”的下著雨。我依舊從那條路走回家。路上到處都是積水垃圾和飛馳而來(lái)的車濺起的水花。
唯有她，在默默的工作著。她就是——清潔工阿姨。但，這一幕卻發(fā)生了。
當(dāng)她打掃到一輛汽車前時(shí)，由于地滑，摔倒了，掃把也掉到車上。車主一見(jiàn)這一幕，就對(duì)她勃然大怒地吼道：“干什么，掃個(gè)地都刮到我的車，刮花了，你賠不起，你只是一個(gè)不起眼的清潔工�！甭�(tīng)完，我猛然想起書(shū)中寫(xiě)的：清潔工每天都在為我們而付出，我們又有什么理由不尊重，感恩她們呢？于是，我走上前，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“叔叔，您好！是的她只是個(gè)不起眼的清潔工，但是，她們每天為這個(gè)世界默默付出，我們又該怎樣呢？”聽(tīng)完我說(shuō)的`話，車主默默開(kāi)車走了。
還有一次。
那時(shí)，媽媽報(bào)名了一個(gè)鋼琴比賽要我參加。剛開(kāi)始，我還很認(rèn)真練琴，可過(guò)了幾個(gè)星期后，這種“美景”卻消失了。因?yàn)槔�，因�(yàn)榕吕щy，我想放棄。但，閱讀時(shí)，書(shū)上寫(xiě)道：你可以哭，但決不能認(rèn)輸；你可以輸，但決不能放棄；你不去試一下，怎么知道自己不會(huì)成功。我們這一代年輕人，有一個(gè)好處：就是我們擁有犯錯(cuò)的權(quán)利，選擇沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，無(wú)論是對(duì)，還是錯(cuò)，我們都有一個(gè)成長(zhǎng)的空間�？赐赀@兩段話，我仿佛在迷茫中找到了方向，最后成功了。
書(shū)，帶給了我巨大的影響和力量，也給了我信心。書(shū)，也不會(huì)讓我誤入歧途，而是把我?guī)ьI(lǐng)到成功的道路上。
以影響為話題作文 篇16
現(xiàn)在的社會(huì)，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的頭聯(lián)，比如共享單車、共享書(shū)店、共享籃球等眾多共享式的設(shè)備正在逐漸改變著人們的生活理念，影響著當(dāng)代人的生活。
在共享時(shí)代下，這些共享設(shè)備對(duì)人們的生活的影響有利有弊：
有了這些共享設(shè)備，人們的生活變得更加方便，更加快捷了。因?yàn)橛辛斯蚕韱诬�，人們的日常出行變得不再困難了，只要花上一點(diǎn)錢，就能立即出行，而且共享單車隨時(shí)都可以看到，這使人們對(duì)出行方式有了多種選擇；因?yàn)橛辛斯蚕頃?shū)店，人們不用再專門去書(shū)店或者圖書(shū)館去看書(shū)，這使人們可以隨時(shí)隨地讀書(shū)。
但也正是因?yàn)檫@些共享的設(shè)備，也給人們帶來(lái)了諸多不便。馬路上，共享單車隨處停放，不僅對(duì)人們?nèi)粘５某鲂性斐闪擞绊�，也影響了整個(gè)城市的環(huán)境。在街邊，經(jīng)常會(huì)看到被故意損壞了的共享單車。有的將車上的二維碼和號(hào)碼劃掉，也有的給共享單車上了鎖，還有的甚至將共享單車上的輪胎弄破。共享單車應(yīng)是整個(gè)社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)人共同享有的，而不是一些車主私人擁有的，這些無(wú)一不體現(xiàn)了社會(huì)上有些人的社會(huì)道德的缺失。共享單車的另一大問(wèn)題是車輛太多，堆放太雜。有人曾說(shuō)道：“城市就是共享單車停放的倉(cāng)庫(kù)！”是啊，一排排的共享單車隨意地停放在路上，給整座城市帶來(lái)了不便。共享書(shū)店也有類似的'情況，因?yàn)樯儆腥斯�，所以�?jīng)常有圖書(shū)損壞或消失。
共享設(shè)備對(duì)人們的影響有利有弊。在一些長(zhǎng)輩眼里，共享設(shè)備弊大于利，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是阻礙；而在一些青年人眼中，共享設(shè)備利大于弊，它們方便了自己的生活……
如果共享設(shè)備的公司能夠找人專門管理自己的產(chǎn)品，完善它們，那么相們將來(lái)的共享設(shè)備對(duì)人們的影響將會(huì)是利大于弊。也可以讓人們享受到共享設(shè)備的便捷，讓整座城市變得更加完美！
以影響為話題作文 篇17
最清晰的腳印總是印在最泥濘的路上，要是總是貪戀虛偽的夸獎(jiǎng)而害怕真實(shí)的言語(yǔ)，害怕批評(píng)會(huì)扼殺我們剩下的自信心，那么我們會(huì)像溫室里的花朵，在暴風(fēng)雨面前毫無(wú)招架之力，事情的成敗并不重要，重要的是能否在摔倒后再次爬起來(lái)，能否在黑暗中砥礪前行。
在剛進(jìn)初一時(shí)，我成績(jī)落后，爸爸媽媽一直以為是我沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)在環(huán)境一直在說(shuō)沒(méi)關(guān)系，努力就好，我知道這種感覺(jué)很快就會(huì)消失，這并不是剛到學(xué)校，不熟悉，可能是我沒(méi)有溫故知新，也可能是我沒(méi)努力，我努力讓自己在每一分每一秒都在認(rèn)真，可還是失敗，現(xiàn)在連朋友都走遠(yuǎn)了，可爸爸媽媽依舊信任我，鼓勵(lì)我，相信我，我現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)我最弱的那門課，感興趣了，我的朋友也一直在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我喜歡的學(xué)科，鼓勵(lì)我弱的學(xué)科，鼓勵(lì)我不喜歡的事，鼓勵(lì)我喜歡的事，我現(xiàn)在感覺(jué)越來(lái)越好了。
鼓勵(lì)可激起人的希望，催人奮進(jìn)，人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的'人，每個(gè)人都渴望自己被欣賞，一個(gè)人只有收益大于付出，才會(huì)付出，只有幸福大于苦難，才會(huì)接受苦難，只有行大于不行，才會(huì)承認(rèn)不行，只有贊揚(yáng)，大于批評(píng)，才會(huì)接受批評(píng)，多一些贊揚(yáng)，少一些批評(píng)，多一分和藹，少一分嚴(yán)厲，多一些關(guān)心，少一些冷淡古力，可以增加信心，給予外部的支持，人是社會(huì)動(dòng)物，很在意別人對(duì)自己的看法，當(dāng)?shù)玫絼e人的認(rèn)可的時(shí)候，自己就更加相信自己了。
每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身努力完成的，但是我們有沒(méi)有想過(guò)?在我們的背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們?在支持我們?cè)趲椭覀儐?所以我們才有勇氣去面對(duì)困難，面對(duì)磨難，在做事時(shí)難免也會(huì)有挫折，自己站起來(lái)也很費(fèi)勁，但鼓勵(lì)我們的人會(huì)幫助我們爬起來(lái)，會(huì)幫助我們擦拭傷口，會(huì)告訴我們，接下來(lái)的路有多難走，讓我們加油。
也許，鼓勵(lì)是種力量，也許，鼓勵(lì)也是種安慰吧。
以影響為話題作文 篇18
其實(shí)自己有的時(shí)候也會(huì)在想自己究竟有沒(méi)有給那個(gè)對(duì)象，造成一定的影響，因?yàn)橛械臅r(shí)候就覺(jué)得其他的男孩子，他們都是比較重感情比較深情的，有一個(gè)，真的離開(kāi)會(huì)給他們?cè)斐珊艽蟮膫�，可是自己的那個(gè)對(duì)象好像并沒(méi)有給他帶去，怎樣的傷害。
所以自己就會(huì)覺(jué)得是因?yàn)槲覀儺?dāng)初兩個(gè)人在一起的時(shí)候感情還沒(méi)有那么深厚，還是自己真的沒(méi)有給予他怎樣印象深刻的事情沒(méi)有結(jié)語(yǔ)，他足夠的陪伴，也沒(méi)有讓他意識(shí)到自己對(duì)他來(lái)說(shuō)的重要性。還是說(shuō)她真的并不像其他的男孩子那樣子就像這些一開(kāi)始所想的那樣子是一個(gè)比較深沉的`但是又不會(huì)那么容易動(dòng)情的人，所以我們兩個(gè)人還沒(méi)有到達(dá)那個(gè)地步所以自己還不足夠給他造成傷害，給他帶去，那一些難過(guò)，再離開(kāi)之后，是這樣子的嗎。
因?yàn)槠鋵?shí)也是有其他的男孩子給自己表達(dá)感情，那個(gè)時(shí)候自己就會(huì)覺(jué)得其實(shí)男孩子他們都是相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一種情感動(dòng)物畢竟也都是生而為人嘛，但是有的時(shí)候又會(huì)讓自己覺(jué)得得，好像，那個(gè)男孩子他就不是這樣子的，是自己想太多了，可能男孩子，根本就不是這樣子了，但是位置的，其實(shí)自己看上的基本上也都是這樣子吧，基本上自己能夠看上的他們都不會(huì)，為情，當(dāng)這些事情做出多么大的犧牲的自己真的是很心疼那些在情感生活里面，可以瀟瀟傻傻的人，所以決定自己也沒(méi)有辦法說(shuō)，在乎一個(gè)人，一個(gè)人也可以非常在乎自己，對(duì)他的感情。這是自己的選擇。
就像自己，今天去見(jiàn)自己的兒子，其實(shí)自己也知道有很多人只喜歡自己的這個(gè)兒子就有很多老師嘛，他們也會(huì)有共情的，就我自己是很喜歡他，這樣子的人，所以呢，其他的老師肯定多多少少也會(huì)很喜歡他這一個(gè)小孩子，所以呢自己就覺(jué)得可能自己真的就值指望這種類型的人吧，但是他們?cè)诟星槔锩妫鋵?shí)更像是種無(wú)情的動(dòng)物更像是一種冷血的動(dòng)物，他們，不會(huì)有很多感情的，情緒就像自己是很在乎，自己的兒子，但是呢，在他的眼中，她不會(huì)說(shuō)很珍惜自己對(duì)他的關(guān)注，不會(huì)很珍惜自己對(duì)他的，那些在乎。
所以自己就覺(jué)得其實(shí)可能真的就只是自己的選擇問(wèn)題是自己選擇這樣子的人所以沒(méi)有辦法自己得去承受所以以后可能自己也會(huì)去，b，見(jiàn)新的人自會(huì)選擇，新特征，如果自己也沒(méi)有辦法再次承受那樣子的傷害的話那就不要再去對(duì)同一類型的人，動(dòng)心了吧。
以影響為話題作文 篇19
人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪紀(jì)錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。
那位來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅的`，大小各不同。我一眼就看見(jiàn)中間的一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)？我剛想說(shuō)想要最大最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，把大的留給弟弟吧�！�
媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。
那位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅的，大小各不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要得到它。很好，現(xiàn)在，讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它！”
我們?nèi)吮荣惓�，結(jié)果，我贏了那個(gè)最大的蘋(píng)果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西要通過(guò)比賽來(lái)贏得，這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)！
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊話，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
以影響為話題作文 篇20
我們每個(gè)人都有感情，在處理問(wèn)題的時(shí)候感情扮演了什么角色呢？
《韓非子》中有一則寓言是這樣說(shuō)的："宋國(guó)一富人，一日大雨把他家墻淋壞了。他兒子認(rèn)為不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊，鄰居家有一個(gè)老人也這樣認(rèn)為。晚上富人家果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人偷的�！蔽覀兛梢郧宄闹�，富人對(duì)自己的兒子很相信，而不相信老人。稍微想想就知道，一個(gè)老人要偷那么多東西恐怕十分地困難，并且就算要偷就不會(huì)在前一天提醒富人，所以反而是兒子偷了去供自己花天酒地的可能性還大很多。而富人卻在這個(gè)簡(jiǎn)單的推理上糊涂了，證明了感情的親疏影響了他判斷是非的能力。從另一個(gè)角度來(lái)看，也許富人也知道是兒子偷的，但實(shí)在不好意思說(shuō)出去，搞不好，還要兒子坐牢。于是只有打落牙齒和血吞下去了，最后還不忘推卸一下責(zé)任。
其實(shí)，這是很正常的事情。記得我們班有個(gè)A同學(xué)，因?yàn)楹虰同學(xué)說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)間充滿了挑釁的味道，最終被B打了。后來(lái)A的父母知道了這件事情，立刻大發(fā)雷霆，不管是不是兒子的錯(cuò)，立刻飛車到學(xué)校找打他兒子的人算帳。我只記得他的父母在教室大聲的質(zhì)問(wèn)B，絲毫不聽(tīng)解釋，甚至失去理智揚(yáng)言也要打B，足見(jiàn)他們是多么心痛兒子被打。但是從整個(gè)事件看來(lái)，要做個(gè)公正的判斷，兩個(gè)人都有錯(cuò)，A不改罵人，B就算被罵了也不該打人，但是在他父母眼里，兒子是受害的，他們只看到B的`錯(cuò)，這是感情在作怪，感情蒙蔽了他們的雙眼。不過(guò)這也是人之常情，試問(wèn)天底下有哪個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子呢？
不只是父母和孩子之間，每個(gè)人自呱呱墜地，就和身邊的人發(fā)生了感情，不管是愛(ài)是恨，都發(fā)而為情。因?yàn)樵谶@牽一發(fā)動(dòng)全身的社會(huì)中，每一個(gè)人皆如絲綢，織成一片密網(wǎng)，即使未曾謀面，當(dāng)他們有了困難，本有惻隱之心的人群，也會(huì)伸出援手。更何況朝夕相處的我們呢？親情、友情，甚至愛(ài)情，都是生活不可缺乏的。
感情啊，總在關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)。它阻止我們大義滅親；它迫使我們手下留情，；它還使這個(gè)世界上有了寬容，有了理解，有了愛(ài)。
的確，一個(gè)基本的感情因素，不但影響了個(gè)人，也影響了整個(gè)世界。
以影響為話題作文 篇21
商場(chǎng)里特別的豪華，一個(gè)媽媽帶著。這個(gè)媽媽往電梯上很自然地吐了一口痰，這個(gè)女兒呢，順勢(shì)的也把他鼻子上的鼻涕給摁到了扶手上甩到了扶手上來(lái)，各位家長(zhǎng)們告訴我，接下去所有的畫(huà)面，你能想象都是在講述一個(gè)什么樣的故事呢？接下去發(fā)生在各個(gè)國(guó)家不同的場(chǎng)景，你都能想象到他想描述的是什么故事嗎？太棒了，兩個(gè)字是的，復(fù)制你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長(zhǎng)是什么，家長(zhǎng)就是孩子的鏡子，對(duì)嗎？當(dāng)你在孩子面前呈現(xiàn)的是好的，你孩子也會(huì)得到好的效果。愛(ài)一個(gè)小小朋友，他也從洞里投出了一個(gè)小美芬，小美芬也扔到了這個(gè)版本也在。獅子座并不是特別乞丐旁邊走過(guò)這個(gè)媽媽呢，一說(shuō)并不是特別的豪華，但是她從兜里翻出了一美元扔到了這個(gè)乞丐的小碗里，這個(gè)小孩呢，梳著饅頭卷著小朋友話叫做育人，先育己，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
假設(shè)父母都是一個(gè)貪圖享樂(lè)，恨不得天天都泡在手機(jī)里的愛(ài)，渴望即時(shí)滿足的這么一個(gè)父母的.時(shí)候。要求孩子延遲自己的需求，你覺(jué)得切合實(shí)際嗎？這個(gè)地方呢，本來(lái)我想給大家看一個(gè)視頻，但是我后面決定我不給大家放，我給大家描述，這個(gè)視頻是一個(gè)老外用了163個(gè)小短畫(huà)面拼湊起來(lái)的一個(gè)短視頻，我給大家描述其中幾個(gè)來(lái)�？床⒉皇翘貏e的好玩但是他出了一百元這個(gè)奇怪的說(shuō)話的方式，走路的方式，都跟爸爸。
孩子從父母身上啊，其實(shí)學(xué)到了一輩子都可能無(wú)法改變習(xí)慣，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候他缺少辨別是非的能力，面對(duì)最親近的父母，他會(huì)無(wú)意識(shí)的下意識(shí)的去模仿，加上了一季度。
在小的時(shí)候怨恨自己的父母脾氣暴躁，愛(ài)動(dòng)不動(dòng)拳打腳踢很看不慣，但是等到自己圍著父母的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)無(wú)意識(shí)中我也變成了一個(gè)脾氣暴躁的父母，而今天我們很多家長(zhǎng)一回家就玩手機(jī)的壞習(xí)慣，很有可能也在被女孩子不知不覺(jué)的摸出魔法。壞的效仿，一旦形成習(xí)慣再想改過(guò)來(lái)很難了，各位家長(zhǎng)們，現(xiàn)在讓你改變你吃飯的姿勢(shì)，讓你改變，你走路的方式讓你改變，你拿筷子的方式。所以為什么我們說(shuō)每個(gè)人都無(wú)法擺脫原生家庭的影子。
所以原生家庭對(duì)于孩子影響是一輩子的。一輩子是無(wú)法磨滅的，在原生家庭中父母給了什么技術(shù)，孩子就成為了什么。
以影響為話題作文 篇22
也許是共享單車帶的頭，當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多的東西變成了“共享”。越來(lái)越多的共享的物品融入了我們的生活。也許現(xiàn)在的這種生活形式在真正意義上達(dá)到了“分享”，“共享”其實(shí)就是在向所有人分享。
從剛開(kāi)始使用共享單車的時(shí)候，大家對(duì)此一無(wú)所知，從而開(kāi)始慢慢摸索，到現(xiàn)在男女老少都能夠熟練地使用。從前，路上大多數(shù)都是灰撲撲的老牌自行車，而現(xiàn)在路上大多都是清一色的共享單車。共享時(shí)代對(duì)人們產(chǎn)生著巨大的影響，改變了人們的生活理念。
影響，不可能只有好處，壞處當(dāng)然也會(huì)有。
之前曾有一則新聞?wù)f得很有趣，它說(shuō)：“共享單車是中國(guó)人民素質(zhì)的一面鏡子。”為什么這樣說(shuō)？因?yàn)槿藗儼压蚕韱诬囯S意地破壞，占為己有。單車上的各處損壞就是中國(guó)人素質(zhì)的體現(xiàn)！這當(dāng)然是在批判我們。但是，共享時(shí)代的來(lái)臨是不可改變的，我們能夠改變的只有自己的素質(zhì)。
前幾天，我看到了一個(gè)共享玩具的柜子。我認(rèn)為小孩子們玩游戲時(shí)可能會(huì)把玩具弄臟，那么下一個(gè)玩的孩子呢？他看到臟臟的玩具會(huì)哭嗎？玩具上的.細(xì)菌會(huì)危害他嗎？這些事情生產(chǎn)商是不會(huì)管的，這些玩具只是他們賺錢的工具罷了。為此而受害的人們是無(wú)處哭訴的。
當(dāng)然，這些影響也帶給了我們好處，對(duì)我而言，共享單車對(duì)我的影響真的是巨大到無(wú)法估量的，是用金錢也換不來(lái)的。
我從前恨透了學(xué)自行車，因?yàn)樗刮宜ち艘淮斡忠淮�，傷疤到現(xiàn)在還在我的膝蓋上。
可為了緊跟潮流，我在共享單車剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就下定決心要學(xué)會(huì)。下載軟件之后的每一個(gè)步驟我都不厭其煩的完成了。也許是巧合，是命運(yùn)的安排，我竟用共享單車學(xué)會(huì)了騎車。對(duì)我而言共享單車是很重要的，沒(méi)有它就沒(méi)有我現(xiàn)在能夠騎車的快意。
雖然我只知道自己的這件事，但是我想：應(yīng)該會(huì)有許多人因共享單車而受益，不然共享單車現(xiàn)在早就被淘汰掉了，不會(huì)流行到現(xiàn)在。
為什么共享時(shí)代帶來(lái)的影響有好有壞呢？
我想這原因不在于共享時(shí)代，它本身是沒(méi)有錯(cuò)的。有好有壞的影響是我們?cè)斐傻摹Ｍ瑯拥臇|西，不同的人用所產(chǎn)生的影響也就不同了。
我們的生活會(huì)變成共享時(shí)代的這個(gè)趨勢(shì)是無(wú)法改變的，我們所能做到的只能用最好的狀態(tài)去接受它。
以影響為話題作文 篇23
也說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)明家長(zhǎng)啊，當(dāng)然。也是非常危險(xiǎn)，所以儒家呢也不能說(shuō)。這個(gè)輸錢時(shí)間的緣分通過(guò)這個(gè)，是不是你家跟我覺(jué)得有關(guān)？而且中文加中它其實(shí)。就是收益不貴，我前面說(shuō)了，分包的父親那個(gè)人這個(gè)孩子其實(shí)但不是人家從那邊，以前說(shuō)了他其實(shí)祖父教你的，是間諜，他的意思是，我們自己重要的講說(shuō)的，冤枉我是對(duì)的，可能交易銀行。在我這我們就說(shuō)到這個(gè)地方更要簡(jiǎn)單說(shuō)，叫戰(zhàn)國(guó)策和左傳的這種文學(xué)研究的評(píng)價(jià)來(lái)講，也可以，看看書(shū)就行了，我在你想想看。戰(zhàn)斗車?yán)锩娴膹目傮w上在從敘事的說(shuō)明上面，事實(shí)上在本次的情節(jié)一般來(lái)說(shuō)更加的理解和。更多的話來(lái)說(shuō)贊助。他走到哪個(gè)地方去？自由其他國(guó)家發(fā)生什么事情，其他什么事他一般不關(guān)注，關(guān)注的就是。
另外做單的顏色一般是以古老的信條來(lái)說(shuō)道理，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)你說(shuō)得道德和那個(gè)理念用這些來(lái)教訓(xùn)就違背道德對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)時(shí)的.形勢(shì)。你要做一個(gè)。外在的環(huán)境的影響，而戰(zhàn)斗車的車，隨時(shí)可以去外面等一些電話，來(lái)改變目的，就是要讓個(gè)人取得成功，實(shí)現(xiàn)第一最大化，他們要是有這個(gè)時(shí)候他們的的那個(gè)。去積極還是做他的郵政，他的這種這種店面是圍繞一些傳統(tǒng)的道德倫理，因此不斷的在表達(dá)意見(jiàn)的時(shí)候，他要和我們的貴族的道德，所以他們有時(shí)候從容不迫總是很講究他們的身份，他們的一些看法，嗯，他們的涵養(yǎng)要把它傳達(dá)出來(lái)，呃，因此他們說(shuō)話的時(shí)候比較委婉，去呃戰(zhàn)國(guó)策就是為了達(dá)到他的目的，定義是第1位的目的是最重要的，所以時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)記住，嗯，在語(yǔ)言上一個(gè)那種微微往上通過(guò)，一個(gè)是非常傷心的。
啊，別人聽(tīng)不下去啊。綜合上做，但是。也有可能在這說(shuō)明。用了。但是我發(fā)現(xiàn)他就不是這樣的, and so that，但最關(guān)注的是他自己的，我要辦出這個(gè)，他們不會(huì)那么著急。不需要用那些材料。他們的這個(gè)身份，他們的教育有關(guān)系。這次大聲了解一下就行了，我們教材的就是呢。但愿。然后說(shuō)一下他們的意見(jiàn)。家庭的文化的影響，我們以前。終于提前的謝主任交流很深的一些問(wèn)題，他大體應(yīng)該是。他上課也是，嗯，非常有魅力涵養(yǎng)。
以影響為話題作文 篇24
在先進(jìn)的21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的日常生活有著巨大的影響。
首先，可以肯定的是碎片化的網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加便捷。以往采購(gòu)商品，我們都要到百貨商店里一樣樣地挑選購(gòu)買，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多購(gòu)物APP，我們只要輕輕一按，商品就能快遞送到家。據(jù)說(shuō)未來(lái)還會(huì)有VR虛擬技術(shù)，我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)買衣服時(shí)，還可以將衣服虛擬試穿，這樣我們?cè)僖膊挥每紤]衣服會(huì)因?yàn)椴缓仙�，而造成有退換貨的可能性。以往我們外出用餐，都要到餐廳里去，現(xiàn)在足不出戶，只要用外賣APP軟件下單，我們待在家里一樣也能美餐一頓！以往租售房屋，要到中介公司一家一家進(jìn)行面談，現(xiàn)在只要在網(wǎng)上搜索，房源的詳細(xì)情況盡收眼底，然后與房東聯(lián)系即可。以往出去旅游，都要去售票站排隊(duì)買票，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且還可能空手而歸，現(xiàn)在只要在網(wǎng)上購(gòu)票，用“付費(fèi)，省時(shí)省力。以往我們學(xué)生交的都是書(shū)面作業(yè)，然后由老師批改，現(xiàn)在可以通過(guò)學(xué)習(xí)軟件，在網(wǎng)絡(luò)上完成作業(yè)，上傳給老師批閱。
雖然網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)許多方便，但是它也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的影響。人們?cè)谙硎芩槠畹耐瑫r(shí)，有些同學(xué)由于過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致耽誤學(xué)業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間，傷害眼睛，造成視力下降。還有人常常因?yàn)檫^(guò)于沉迷聊天軟件，而造成當(dāng)面交流的障礙。
網(wǎng)上外賣給我們帶來(lái)便利的`同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了生態(tài)浩劫。據(jù)說(shuō)，中國(guó)每周至少有4億份外賣飛馳在大街小巷。由此，至少產(chǎn)生4億個(gè)一次打包盒和4億個(gè)塑料袋，以及4億份一次性餐具的廢棄，每一個(gè)塑料袋的降解至少需要470年，每年約有800萬(wàn)噸的塑料傾倒入海洋。這是多么觸目驚心的數(shù)字啊！而且一個(gè)快遞員往往為了能多搶幾份網(wǎng)絡(luò)單子，在馬路上駕車飛馳。這對(duì)于他本人與路人來(lái)說(shuō)是多么危險(xiǎn)��！我覺(jué)得我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡量少叫外賣，這樣慢慢地杜絕這種不良的行為以及減少由此造成社會(huì)不安定的各種因素。
網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了便利，也給我們帶了不良影響。作為新一代的接班人，我們應(yīng)該吸取碎片化網(wǎng)絡(luò)生活的精華，棄其糟粕。
以影響為話題作文 篇25
早期人們的所見(jiàn)所聞?wù)媸巧僦稚�，最多只能由口耳相傳得知一些�?guó)家大事；但是自從發(fā)明了電視，人們只要在家里就能清楚的了解各個(gè)角落的新聞，再度驗(yàn)證“秀才不出門，能知天下事”。而電視像個(gè)百寶袋，總是播放出社會(huì)上大大小小的消息，它不僅讓我們掌握熱騰騰的資訊，還令我們了解自己吃下去的食物是否健康，電視是現(xiàn)今文明不可或缺的補(bǔ)給站，它使得我們的生活更便利、更透明。
“電視伯伯讓我看看你的真面目，不要那么害羞！”某次我在爺爺家發(fā)現(xiàn)新大陸，是一臺(tái)古老電視。要看它的廬山真面目還真不容易，它總是緊閉著門窗，深怕別人看到它光禿禿的頭而取笑它呢！隨著時(shí)代的進(jìn)步，胖嘟嘟的電視伯伯也跟著大家推行減肥運(yùn)動(dòng)，總算減肥成功了，現(xiàn)在的電視伯伯變得十分苗條，不只是這樣，它甚至還貼心極了！可以聲控、可以用手指揮或是可以連接網(wǎng)絡(luò)……，各式各樣的電視雖然不盡相同，卻都保持著求新求變的好精神，這就是為什么電視在家里是小孩的游樂(lè)園，大人的天堂，老人的夢(mèng)想，進(jìn)而穩(wěn)坐客廳的龍頭位置。
電視的確是我們資訊接收的不二途徑，然而如果沒(méi)有做好適當(dāng)?shù)男菹ⅲ賯ゴ蟮膭?chuàng)造還是會(huì)使眼睛受傷的；不過(guò)電視的發(fā)明影響了我們的生活，更擴(kuò)充了我們的`知識(shí)，也介入了我們的作息。從前日出而作、日落而息的我們，自從有了電視，晚上也多了些娛樂(lè)活動(dòng)，不但令我們忘掉不愉快的事，還能使家里出現(xiàn)溫暖的笑聲，既能療愈心靈又能促進(jìn)大家的感情。只是，電視像個(gè)自助餐，里面雖然有美味可口的“健康蔬果”，也有“垃圾食物”，所以我們要挑選適合自己的電視節(jié)目，并適當(dāng)?shù)奈±锩娴酿B(yǎng)份，才能達(dá)到電視的最佳用途，千萬(wàn)不要枉費(fèi)它的一番好意喔！
俗話說(shuō)﹕“一日之所需，百工斯為備。”生活上其實(shí)有很多必備的物品是許多人心血的結(jié)晶，就像是散播知識(shí)的電視、傳送資訊的電腦、縮短路程的汽車、記錄點(diǎn)滴的紙和照亮世界的電燈……，全是前人絞盡腦汁，研究發(fā)明出來(lái)的成果，才讓我們的生活更加完善與方便！在我們享受這些發(fā)明所帶來(lái)的便利時(shí)，更應(yīng)該要加以愛(ài)惜才不辜負(fù)發(fā)明者的偉大貢獻(xiàn)。
以影響為話題作文 篇26
有人說(shuō)：“時(shí)勢(shì)造英雄�！彼鼜�(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的重要影響；也有人說(shuō)：“成功的依靠，唯有自我！”它強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀能動(dòng)性的重要地位；而我認(rèn)為，若想成功，適宜的環(huán)境與個(gè)人的努力缺一不可。
就像那顆永居深山的大樹(shù)，被修剪之后移栽到城市新建的公園。在沉寂了數(shù)年之后，最終被人贊嘆，受人賞識(shí)，是環(huán)境改變了它的命運(yùn)。
的確，環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)可厚非的。孟母為了孟子的健康成長(zhǎng)，三次搬遷，最終選擇了一個(gè)適宜的環(huán)境——學(xué)堂。正是在這種濃重的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下，孟子得以博覽群書(shū)，最終成為影響后世的哲學(xué)家。可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么重要��！熱帶雨林的植物帶到北極去會(huì)被活活凍死；而溫室雖然溫暖，若將企鵝放在溫室中飼養(yǎng)，企鵝也必會(huì)因環(huán)境的不適而死亡。每個(gè)人都有適合自我的生存環(huán)境。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)哈弗并非他成就事業(yè)所真正需要的環(huán)境，便毅然決定離開(kāi)哈佛，走向社會(huì)自主創(chuàng)業(yè)，終究成為世人崇拜的世界首富。對(duì)于我們自我，也正是需要為自我找一個(gè)適合自我的環(huán)境。
雖然是環(huán)境改變了大樹(shù)的命運(yùn)，但究其根源，若不是大樹(shù)有著茂美的枝葉，多姿的形態(tài)，又怎會(huì)被人相中不是在移栽之后，大樹(shù)重新扎根生葉，努力適應(yīng)環(huán)境，怎會(huì)有優(yōu)美豐姿的'堅(jiān)持和人們的賞識(shí)呢
是金子總會(huì)發(fā)光，沒(méi)錯(cuò)！大樹(shù)正是一顆閃閃發(fā)光的金子。它自身的優(yōu)越條件是它“發(fā)光”的根源�？墒牵瑢�(duì)于不是“金子”的人們來(lái)說(shuō)，命運(yùn)就只能暗淡嗎
愛(ài)心形象大使濮存昕以往說(shuō)過(guò)：“人說(shuō)‘先有伯樂(lè)然后有千里馬’，我們先做千里馬，管他伯樂(lè)在哪兒！”無(wú)人賞識(shí)時(shí)，不要懈怠，要堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)自我的努力，我們最終會(huì)將自我歷練成那顆閃光的金子和那千里馬。想想當(dāng)今正紅的歌星影星們，哪一個(gè)不是從卑微的小草一步一步不懈奮斗，最終成為娛樂(lè)圈燦爛星空的泰斗。很多情景，僅憑自我的力量，你是無(wú)法改變環(huán)境的，那就試著去改變自我，適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)自我的艱苦奮斗最終走向成功！
為自我選擇一個(gè)適宜的環(huán)境，并經(jīng)過(guò)自身的努力奮斗為夢(mèng)想而拼搏，終會(huì)將你引向成功！
以影響為話題作文 篇27
生活，宛如一個(gè)萬(wàn)花筒似的讓人好奇，在生活中，無(wú)其不有，讓人好奇，而影響仿佛是成功之門的一把鎖，讓人一瞬間失望累累，一瞬間快樂(lè)無(wú)常……
而我就是一個(gè)平凡而又快樂(lè)的女生，在這個(gè)無(wú)奇不有的世界里，受著種種的有大有小的影響，而對(duì)我影響的人就是我的爸爸。
爸爸是一位普通工人，但是在我心中仿佛像一束陽(yáng)光，而我是一棵正在長(zhǎng)大的綠樹(shù)，在受著大自然所帶來(lái)無(wú)窮的影響，在每一次在我面對(duì)挫折想要放棄時(shí)，爸爸就會(huì)射出一縷縷強(qiáng)烈的光，仿佛是一句句勇敢的吶喊聲鼓勵(lì)著我，安慰著我。
記得小時(shí)候，我就像我的名字一樣，總是下著嘩嘩的小雨……我愛(ài)哭，一遇到不順自己的心時(shí)我總愛(ài)哭，一哭起來(lái)就像六月的雨，緩緩的下不停，每次我哭泣時(shí)，爸爸總會(huì)給我講笑話，想盡辦法逗我開(kāi)心。
有一次，那是有陽(yáng)光的一天，我在打掃房間時(shí)，無(wú)意間翻開(kāi)了那些現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)是鋪滿灰塵的老照片時(shí)，想想照片里那些讓人回憶無(wú)窮的畫(huà)面，心中便會(huì)有一陣說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心和感動(dòng)…
爸爸的臉色沒(méi)有原來(lái)好了，皺紋在他的臉上留下了明顯的歲月痕跡。
以前，我家院子后面的.小山坡上有一篇綠綠的草地，每次一到夏天，那就成了昆蟲(chóng)蝴蝶的天堂，綠綠的青草香，落英繽紛的小花，隨處可見(jiàn)……那是爸爸總會(huì)帶我去那里捉蜻蜓，找太陽(yáng)草
春天，我會(huì)和爸爸到那里去放風(fēng)箏，那時(shí)天空總是那樣的藍(lán)，我喜歡躺在青草上望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著爸爸講著那些古老而神秘的故事，一個(gè)個(gè)故事像一個(gè)個(gè)一千零一顆的小星星，每一個(gè)都閃著耀眼的光芒。
爸爸那是總是叮囑我要好好的學(xué)習(xí)，爸爸從來(lái)都沒(méi)有在學(xué)習(xí)上為我有過(guò)多的操心，，因?yàn)椋嘈�，我�?huì)做好自己的事，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“人活著，不是為誰(shuí)而活著，而是為自己活著，做什么事，要對(duì)的起自己”這句話，多年一直陪著我，在我在困難面前時(shí)一次次脫險(xiǎn)，因?yàn)橛邪职帜蔷涔膭?lì)。
放下那張老照片，看著窗外，嘴角微微上揚(yáng)，露出微笑，用微笑度過(guò)我生命中的每一天，用勇敢而豁達(dá)的心去面對(duì)生活中的種種困難，懂得開(kāi)心，懂得珍惜……
爸爸的話，將會(huì)成為決定我一生的重大影響。
以影響為話題作文 篇28
周國(guó)平于《風(fēng)中的紙屑》中指出：唯有與輿論同質(zhì)的俗人才會(huì)被輿論所支配。輿論就像是面風(fēng)月鏡，正照迷途，反照療病。作為青年學(xué)生的我們，持此鏡于手中，當(dāng)有所選擇。
古有“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”，今有“無(wú)腦噴子”“鍵盤俠”。無(wú)數(shù)人迷于輿論之中，不辨是非善惡，全盤接受。他們盲目從眾，被輿論所左右，成為其擁護(hù)者、推崇者，最終成為輿論的受害者。正如東施和壽陵少年在審美的輿論中否定自我。丟失個(gè)性，最終為人恥笑;“噴子”和“鍵盤俠”們則在輿論中否定理性，丟失氣度，最終為人所不屑。當(dāng)我們正照輿論這面風(fēng)月鏡，尤其是在缺乏對(duì)輿論本身善惡的判斷的情形下，太容易迷失自我，被輿論“勾了魂去”，身陷絕境而不自知。
我們當(dāng)冷靜思考、理性批判，拒絕人云亦云。輿論這面風(fēng)月鏡，是可以反過(guò)來(lái)照的！
有這樣一個(gè)人，他曾在充斥著暴力的戰(zhàn)后混亂格局中發(fā)出文學(xué)之聲，同時(shí)代的'薩特評(píng)價(jià)他說(shuō)：“在二十世紀(jì)頂住了歷史潮流，獨(dú)自繼承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的醒世文學(xué)，他懷著頑強(qiáng)、嚴(yán)格、純潔、肅穆、熱情的人道主義，向當(dāng)今時(shí)代的種種粗俗丑陋發(fā)起了勝負(fù)難卜的宣戰(zhàn)�！彼褪羌涌�。他拒絕直接站在巨人的肩膀上。而是先質(zhì)疑其是否牢靠，他是世俗輿論的“逆行者”。之所以取得輝煌的文學(xué)成就，是因?yàn)樗胺凑铡陛浾�，保持�?dú)立思考。維護(hù)理性靈魂。
作為當(dāng)代青年學(xué)生，面對(duì)輿論這塊“風(fēng)月鏡”，也當(dāng)拒絕正照，盲陷幻境。而應(yīng)反照輿論，保持理性，摒棄邪雜，批判其弊，汲取其益。正如柴靜《看見(jiàn)》中所說(shuō)“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著”。生命可隨心所欲，但不可隨波逐流，思想可以自由無(wú)拘，但切不可盲目無(wú)我。
二十一世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)的興起帶來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)技術(shù)的革命，同時(shí)也把我們帶進(jìn)了一個(gè)人們更容易創(chuàng)造輿論的風(fēng)暴潮的時(shí)代。只是我們有權(quán)選擇成為浪潮中的一朵水花，還是浪潮中堅(jiān)定的礁石。
輿論僅是大眾之詞，唯有保持理性思維，不盲目順從，“反照”輿論這塊“風(fēng)月鏡”，那么，“任爾東西南北風(fēng)”，有些輿論亦不過(guò)是拂過(guò)發(fā)梢的一縷微風(fēng)罷了。
以影響為話題作文 篇29
10年前中國(guó)送出了三人出國(guó)留學(xué)，但是回國(guó)的只有一人，現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的人員中，有80%的人選擇回來(lái)，這種差距不禁引發(fā)了我的思考，為什么現(xiàn)在選擇回國(guó)的人多呢?我想原因有三點(diǎn)。
其一，馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，物質(zhì)資料是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。海歸潮就是最好的見(jiàn)證，因?yàn)?0年前中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況人們處于溫飽的邊緣，貧困是那時(shí)候的特征。試問(wèn)，面對(duì)外國(guó)生活條件的優(yōu)越的誘惑，大型企業(yè)向你拋出橄欖枝你會(huì)不心動(dòng)嗎?我想大部分的人都會(huì)選擇留在國(guó)外，畢竟國(guó)外有著更好的生活條件，富裕的生活是人的.天性，而縱觀現(xiàn)在，中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人們逐漸走向小康社會(huì)，生活水平不斷的提高，回國(guó)發(fā)展是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，所以很多人會(huì)選擇留學(xué)深造后回國(guó)發(fā)展，總而言之，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是海歸潮的原因之一。
其二，愛(ài)國(guó)情懷是海歸潮的推動(dòng)力。中華民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，愛(ài)國(guó)思想我們從小就接受他深深的影響著我們面對(duì)祖國(guó)的召喚，有些人毅然決定回國(guó)放棄國(guó)外優(yōu)越的生活，10年前中國(guó)的科技水平非常落后，愛(ài)國(guó)游子挑起科研大擔(dān)，沖破重重阻撓，為祖國(guó)科研事業(yè)獻(xiàn)出了一份力量，現(xiàn)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)以經(jīng)濟(jì)和科技水平為標(biāo)志，科技水平的高低影響著國(guó)際地位，出國(guó)人員回國(guó)發(fā)展壯大了中國(guó)的人才隊(duì)伍，有利于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展，為中國(guó)的科研事業(yè)注入了新的血液，新的活力。
其三，祖國(guó)的親人對(duì)其的思念與對(duì)其家人的思念，一個(gè)牽動(dòng)著他，一個(gè)推向他回國(guó)行程海歸潮，中國(guó)人向來(lái)顧家，重團(tuán)聚，家是一生的歸宿，無(wú)論去到哪里都會(huì)想家，想媽媽做的飯菜，向朋友親切的問(wèn)候，現(xiàn)在空巢老人在中國(guó)越來(lái)越多，這讓老人渴望有子女的陪伴，哪怕就是短暫的見(jiàn)一面，他們都會(huì)覺(jué)得很欣慰，由此回家能夠安撫老人，提高老人的幸福指數(shù)，同時(shí)老人給子女的深情也對(duì)游子有著重要的作用，游子在外缺少家人的陪伴，他們也渴望親人的關(guān)懷，海歸潮對(duì)社會(huì)幸福的提高有促進(jìn)作用。
總而言之，海歸潮對(duì)中國(guó)有利，影響還是挺多的，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為科研注入新的活力，新的血液。傳播愛(ài)國(guó)思想。海歸潮的形成有利也有弊，但是我們要相信我們有能力，將不利影響降到最低，將有利影響擴(kuò)大到最大。
以影響為話題作文 篇30
對(duì)人們的一有影響的因素有很多，有心里的矛盾，環(huán)境的改變，和年齡的變化，都會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生相應(yīng)的影響，在生活中，起到主要正面影響的就是鼓勵(lì)啦
在現(xiàn)實(shí)生活中，鼓勵(lì)是人們最喜歡聽(tīng)到的。比如說(shuō)：有一段時(shí)間內(nèi)，我和哥哥經(jīng)常下中國(guó)象棋。那時(shí)我與他天天對(duì)弈，精湛棋藝。終于有一天，我與哥哥已經(jīng)能和棋啦(以前總輸)。后來(lái)我又開(kāi)始和爸爸下中國(guó)象棋，果然姜還是老的辣，我果然被老爸殺了個(gè)片甲不留。我自然很不甘心，想再來(lái)一場(chǎng)，可老爸說(shuō)：“還是和同等級(jí)別的較量一下比較好，積累一下實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�！辈痪煤罄习郑o我報(bào)了個(gè)象棋比賽，是海選賽，一共七場(chǎng)，七場(chǎng)全都不輸，便可以參加代表岳麓區(qū)的比賽。
我前五場(chǎng)都略顯輕松，可到第六場(chǎng)時(shí)，一匹黑馬突然沖出來(lái)，殺的我夠嗆。不過(guò)我這時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，狠下心來(lái)，丟車保帥!嘿嘿，這你就沒(méi)辦法了吧?接下來(lái)就輪到我大殺四方了
連勝六場(chǎng)的我顯得有些驕傲，我哥哥在一邊鼓勵(lì)我說(shuō)你一定能行，戰(zhàn)勝他們，七連勝可站在一邊的爸爸卻緊皺著眉頭。
第七場(chǎng)，我一臉驕傲的看著對(duì)方，心里卻有些緊張，畢竟對(duì)面是“練家子”呢他一開(kāi)始在試探我，使用千奇百怪的的招數(shù)，我一臉疑惑。卻不知，慢慢進(jìn)入了他的圈套。我當(dāng)時(shí)瞬間看見(jiàn)他的馬沒(méi)有保護(hù)。直接一炮過(guò)去，卻不知是讓給我的。果然我這個(gè)炮立馬陷入了危險(xiǎn)境地，我把車派去支援，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的象在暗中防守，我又將他的`馬一口咬掉，果然他的象走出了令我懊悔的那一步，將我的車吃了我沒(méi)有辦法，只能背水一戰(zhàn)。發(fā)起猛烈的攻勢(shì)。炮將馬將，我正要把僅有的一個(gè)車派過(guò)去將軍時(shí)，他一個(gè)炮打過(guò)來(lái)，打得我滿臉疑惑。他用力落子且說(shuō)：“將軍”我呆住了，因?yàn)槲业姆朗仃囆投歼�沒(méi)布置。瞬間棋盤風(fēng)云萬(wàn)變，我被打得毫無(wú)還手之力，他最后一次落子，我落敗了。
在后來(lái)一段日子里我一蹶不振，失去接下來(lái)的方向，這時(shí)，哥哥鼓勵(lì)我說(shuō)：“厲害厲害，要是我的話，我都不敢上臺(tái)，你贏了六場(chǎng)，已經(jīng)很厲害了�！蔽野终f(shuō)：“你前五場(chǎng)打的很棒，但是我是要你吸取經(jīng)驗(yàn)，取不取得第一并不重要。”
我漸漸被爸爸和哥哥感動(dòng)，內(nèi)心中被封閉的門漸漸打開(kāi)，我被他們的鼓勵(lì)變得更加加倍努力增強(qiáng)棋藝。從此我明白了，鼓勵(lì)是人們最大的動(dòng)力。
以影響為話題作文 篇31
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。
——題記
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎
初中生活，充滿了歡樂(lè)，但也有一些憂愁；充滿了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年級(jí)，每個(gè)同學(xué)的桌子上都放置著高高的書(shū)，真可謂：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺於荚陬}海中掙扎，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向。幸運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系�！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)、在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早，每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成得更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇地問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的筵席
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改掉了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我們共同的'理想。
《同桌的你》，一首校園名曲能時(shí)常勾起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)、最純潔的友誼莫過(guò)于同桌之間。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
以影響為話題作文 篇32
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的奮斗，讓我們的生活更精彩。
屬伴隨著我走了十幾個(gè)春夏秋冬。在春天，書(shū)像一陣陣雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的大地；在冬天，你能夠搬一把椅子，拿一杯熱茶，翻動(dòng)書(shū)籍，感受作者的思想感情，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自我思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，許多知識(shí)。
書(shū)如一葉小舟，載著我們?cè)跁?shū)中遨游；書(shū)如一把金鑰匙，打開(kāi)了想象的大門；書(shū)如一縷陽(yáng)光照耀著每一寸土地……正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，支撐著我向?qū)儆谖颐魅請(qǐng)?jiān)持不懈的`奮斗，讓我們的生活更精彩。
書(shū)是人生美妙的境界。書(shū)會(huì)使人微笑，使你流淚，使你不由自主的發(fā)出深沉的嘆息，一切都會(huì)使人陶醉。假如生活是一片晴朗的天空，那么書(shū)就是天上的云霞，它們時(shí)而潔白如雪，時(shí)而五彩繽紛，如果沒(méi)有他們那么天空會(huì)多么無(wú)聊。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，例如：《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》……讀書(shū)時(shí)要思考，不思考，猶如吃飯不消化。讀書(shū)不能走馬觀花，隨便翻。我們讀書(shū)時(shí)，要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把自我思想融入書(shū)里。
讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話，我們除了老師，書(shū)籍也是我們的老師。
啊！好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以影響為話題作文 篇33
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，作為四季中的第一個(gè)季節(jié)，我們要充分利用好這個(gè)階段，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。什么是習(xí)慣？所謂習(xí)慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。作為一名考研黨，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)一直支撐著你走完這一段路程。
溫故知新
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：溫故而知新，可以為師矣。在你進(jìn)行一段學(xué)習(xí)時(shí)候，你就要回頭去審視自己的成果，成果優(yōu)異就要繼續(xù)保持，成果不理想就要調(diào)整狀態(tài)，從頭再來(lái)。在之前的文章中曾經(jīng)提到過(guò)錯(cuò)題本，關(guān)于錯(cuò)題本大家一定要進(jìn)行有效的利用，不要光總結(jié)錯(cuò)題，不吸取經(jīng)驗(yàn)，不反復(fù)聯(lián)系，這樣錯(cuò)題本根本不能發(fā)揮作用就只成為一個(gè)擺設(shè)了。
生活規(guī)律
有規(guī)律的生活不僅對(duì)健康有一定的幫助，還能夠幫助我們有效的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在考研的生活中，規(guī)律的生活是很重要的，我們?cè)谥贫ǹ佳杏?jì)劃的時(shí)候，就會(huì)對(duì)自己的生活進(jìn)行安排，包括幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)、哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該復(fù)習(xí)哪門科目，要事無(wú)巨細(xì)的計(jì)劃出來(lái)。
適當(dāng)鍛煉
適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以強(qiáng)身健體、提高免疫力的同時(shí)還能夠減壓，讓自己在面對(duì)高壓之下能夠有堅(jiān)持下去的`勇氣。所以，小編在這個(gè)建議各位考研學(xué)子，不要讓自己的考研生活每天都?jí)阂衷诮淌依�，那樣你的學(xué)習(xí)效率不一定會(huì)高，而且久而久之還會(huì)造成心情壓抑，嚴(yán)重的還會(huì)患上抑郁癥。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不妨抽出一些時(shí)間，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，和好朋友散散步、打打羽毛球等等都是不錯(cuò)的選擇。
做事不拖沓
現(xiàn)在有些人總是會(huì)把一些事情今天拖到明天，明天拖到后天。對(duì)此，小編想起了一句話：今日復(fù)明日，明日何其多？ 我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。我們都不把這種它放在心上，殊不知，這是一種非常危險(xiǎn)的思想，是威脅考研成功、需要考研人重視并改正的壞習(xí)慣。想要成功，拖延癥就是我們必須改掉的一個(gè)壞毛病，要養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣，抓緊復(fù)習(xí)時(shí)間，充分完善自己，讓自己以一個(gè)最好的狀態(tài)去面臨考研。
好的習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。在備考的路上，充滿了荊棘和困難，在這樣的狀況下，好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功！
以影響為話題作文 篇34
太子少傅箴言“近朱者赤，近墨者黑�！边@句家喻戶曉的格言仍適用于現(xiàn)代社會(huì)，并且成為了父母教育子女的日常用語(yǔ)。
生物學(xué)上似乎給出了有力的證明：環(huán)境是影響植株生長(zhǎng)的重要因素。不同土壤中生長(zhǎng)的植物最終的生長(zhǎng)趨勢(shì)大不相同，這是不可否定的真理�！安菽緹o(wú)情人有情”，人類有自己的思想范疇，大多數(shù)時(shí)間能進(jìn)行獨(dú)自思考，但其它生物不同，它們的生命只歷經(jīng)三個(gè)階段，誕生——生長(zhǎng)——凋零，在匆匆中結(jié)束一生。沒(méi)有思想，只能被環(huán)境以及其它因素左右，直到生命結(jié)束，將自己的一切獻(xiàn)給土地。
人類有自我抉擇的能力，環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。真正推動(dòng)人類前行或倒退的，只有人類本身。
魯迅先生被稱作“民族脊梁”，出生于浙江紹興的一個(gè)書(shū)香門第，在清末典型的'封建大宅子長(zhǎng)大，被迂腐傳統(tǒng)的思想包圍，遇到形形色色的人。他蔑視日本留學(xué)期間不思國(guó)家危亡一心娛樂(lè)的大學(xué)生，抨擊一切封建思想，與從小熏陶他的理念做斗爭(zhēng)。他在人生的每個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，因此沒(méi)有人能動(dòng)搖他的思想，“近墨者”是他，“黑”者未必是他。不僅僅是他，千百年來(lái)的文人志士、為解放中國(guó)而戰(zhàn)的英雄烈士，哪一位不是在水深火熱的社會(huì)中開(kāi)辟出自己的路？
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。人的發(fā)展如何，取決于在不斷思考與反省中，他會(huì)把自己鑄就成什么樣的人，他并不是一味在環(huán)境中索取，將別人推崇的榜樣當(dāng)做神明，堅(jiān)信崇拜之心定能把自己變?yōu)楦玫娜�。即一心認(rèn)為在好環(huán)境中能改變自己，以這種信仰標(biāo)榜自己。倘若最后一事無(wú)成，便怪天怪地、怪榜樣不足以激勵(lì)自己，而不尋找自身原因。近朱者赤的基本要求是自身?yè)碛心芰σ约耙庵玖Α?/p>
下雨要撐傘，隔著雨傘，不會(huì)被雨淋濕。平淡無(wú)奇的常識(shí)往往體現(xiàn)真理。假設(shè)雨水是“墨”，每一滴雨水拍向傘下的人時(shí)，有了傘的阻擋，傘下人能安然無(wú)恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑與侵?jǐn)_，使人在它的庇護(hù)下無(wú)視身邊的“墨”。因此，近墨者黑并不能充分地概括大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境無(wú)法改變?nèi)�，唯有人能操縱自己。
以影響為話題作文 篇35
少府王子的座右銘是:“朱者赤附近和墨西哥附近的人都是黑人�！边@一著名的格言仍然適用于現(xiàn)代社會(huì)，并已成為父母教育子女的日常用語(yǔ)。
生物學(xué)似乎有力地證明了環(huán)境是影響植物生長(zhǎng)的重要因素。在不同土壤中生長(zhǎng)的植物的最終生長(zhǎng)趨勢(shì)是非常不同的，這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。"草木無(wú)情，人有情。"人類有自己的思想范疇。大多數(shù)時(shí)候，它們可以獨(dú)自思考，但其他生物則不同。他們的生活只經(jīng)歷了三個(gè)階段�！錾�，——成長(zhǎng)，——枯萎并匆匆結(jié)束。沒(méi)有思想，只能受環(huán)境和其他因素的控制，直到生命結(jié)束，把自己的一切都交給土地。
人類有能力做出自己的選擇。環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。只有人類自己才能真正推動(dòng)人類前進(jìn)或后退。
魯迅先生被稱為“國(guó)家的脊梁”。他出生在浙江紹興的一個(gè)書(shū)香門第。他在晚清典型的封建宅邸中長(zhǎng)大。被迂腐的傳統(tǒng)觀念所包圍，他遇到了各種各樣的人。他鄙視那些在日本求學(xué)期間沒(méi)有考慮到國(guó)家危險(xiǎn)的大學(xué)生，抨擊一切封建思想，反對(duì)他從小培養(yǎng)的思想。他在人生的每個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，所以沒(méi)有人能動(dòng)搖他的思想。他是“近墨者”，不一定是“黑”。不僅是他，還有為中國(guó)解放奮斗了幾千年的文人和烈士。在這個(gè)火熱的社會(huì)里，哪一個(gè)沒(méi)有開(kāi)辟自己的道路？
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”。一個(gè)人的發(fā)展取決于他通過(guò)不斷的思考和反思將自己塑造成什么樣的人。他不只是要求環(huán)境中的東西。他把別人尊敬的榜樣視為神，并堅(jiān)信崇拜的.心一定會(huì)把他變成一個(gè)更好的人。也就是說(shuō)，他相信他能在一個(gè)好的環(huán)境中改變自己，并以此為榮。如果你最后什么都不做，你會(huì)責(zé)怪天地，責(zé)怪榜樣沒(méi)有激勵(lì)自己，沒(méi)有尋找自己的理由。接近朱者赤的基本要求是自己的能力和毅力。
下雨的時(shí)候拿著你的傘，這樣你就不會(huì)被淋濕。樸素的常識(shí)往往體現(xiàn)真理。假設(shè)雨是“墨水”，當(dāng)每一滴雨打在傘下的人身上時(shí)，傘下的人在傘的阻擋下將是安全和健康的。傘是自我控制的，隔離了所有的誘惑和入侵，使人們忽略了在它保護(hù)下他們周圍的“墨水”。因此，那些接近墨的人不能完全總結(jié)大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境不能改變?nèi)�，只有人能控制自己�?/p>
以影響為話題作文 篇36
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，人工智能已不再是僅存于科幻小說(shuō)中遙不可及的臆想，而是在幾年內(nèi)便成為熱門的話題。當(dāng)人工智能首次破解了據(jù)說(shuō)組合性最多的圍棋時(shí)，舉世嘩然，不禁有人開(kāi)始思考：人工智能的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過(guò)人類了嗎？那么人類的思考在它們面前還有意義嗎？
毋庸質(zhì)疑的是，人工智能在學(xué)習(xí)能力上是占有極大優(yōu)勢(shì)的，但究其本質(zhì)，它則是人類智慧集體的凝聚，因此并不能就此否定人類思考的價(jià)值。
蘋(píng)果公司的總裁庫(kù)克認(rèn)為，比人工智能像人類一樣思考更值得擔(dān)心的是人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。這的確值得引起我們的警醒。
人類是鮮活的生命，而非由指令操縱的機(jī)械。因此。人類的思考具有感知他人情緒的意義。我們能經(jīng)由察言觀色向?qū)Ψ阶龀鲞m時(shí)的反應(yīng)，因?yàn)閷?duì)方的表情能激起我們的切身體會(huì)。這是千百萬(wàn)年的進(jìn)化才給予我們面部靈活的肌肉，這是讓目前不具有自身情感的人工智能極難做到的。然而，當(dāng)我們行走在路上，不難發(fā)現(xiàn)有些人終日沉浸于虛擬的.世界里，維持著僵硬呆板的面容，對(duì)周遭的世界置若罔聞，這難道不能引起我們的反思嗎？
人類是社會(huì)性的動(dòng)物，由于受到過(guò)后天的教育，具有道德準(zhǔn)則、法律規(guī)章以及社會(huì)價(jià)值觀的約束，才能對(duì)自身行為的正確性進(jìn)行判斷。而人工智能只是人工干預(yù)的成果，是依照其內(nèi)部的程序指令去達(dá)成目的的，它不會(huì)去深究自己的行為是否正確。就如許多影片中的科學(xué)狂人一樣，他們一心為達(dá)成目的，卻失去了本來(lái)“人皆有之”的惻隱之心�？梢酝茝V來(lái)說(shuō)，當(dāng)所有人都如計(jì)算機(jī)機(jī)一樣思考，那么未來(lái)絕不會(huì)是美好的。
或許有人會(huì)問(wèn)，人工智能在科技的引領(lǐng)下不是也可以達(dá)到這些嗎？誠(chéng)然，我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)超乎我們的想象，達(dá)到或達(dá)不到只是因?yàn)闀r(shí)間的早晚問(wèn)題。但是，人類存在的意義正是思考，它讓我們登上了食物鏈的頂端。當(dāng)有一天我們失去了自身的情感，也不過(guò)是具有智能的行尸走肉。到這時(shí)，我們就該推位讓賢，讓出“萬(wàn)物之靈”的寶座。
我們不應(yīng)該對(duì)未來(lái)持盲目的悲觀態(tài)度，但也應(yīng)時(shí)時(shí)保持警惕。當(dāng)我們的思維為科技所改造時(shí)，這個(gè)世界將變得黯淡。
以影響為話題作文 篇37
孫中山對(duì)于魯迅的影響究竟有多么大，我們很難給予精確的估計(jì)，但從魯迅推崇孫中山的言論看來(lái)，不難得知魯迅是熱烈贊同孫中山的民主革命主張的。
在論及孫中山的時(shí)候，魯迅對(duì)于這個(gè)偉大戰(zhàn)士給予了最公允的評(píng)價(jià)：凡是自承為民國(guó)的國(guó)民，誰(shuí)有不記得創(chuàng)造民國(guó)的戰(zhàn)士，而且是第一人的？但我們大多數(shù)的國(guó)民實(shí)在特別沉靜，真是喜怒哀樂(lè)不形于色，而況吐露他們的熱力和熱情。因此就更應(yīng)該紀(jì)念了；因此也更可見(jiàn)那時(shí)革命有怎樣的艱難，更足以增加這紀(jì)念的意義。記得去年逝世后不很久，甚至于就有幾個(gè)論客說(shuō)些風(fēng)涼話。是僧惡中華民國(guó)呢，是所謂“責(zé)備賢者”呢，是賣弄自己的聰明呢，我不得而知。
但無(wú)論如何，中山先生的一生歷史具在，站出世間來(lái)就是革命，失敗了還是革命；中華民國(guó)成立之后，也沒(méi)有滿足過(guò)，沒(méi)有安逸過(guò)，仍然繼續(xù)著進(jìn)向近于完全的革命的工作。直到臨終之際，他說(shuō)道：革命尚未成功，同志仍須努力。中山的“站出世間半就是革命，失敗了還是革命”的戰(zhàn)斗精神，正是魯迅歷來(lái)歌頌的韌性反抗精神。惟其因?yàn)樗Y贊不朽的戰(zhàn)士，也就詛咒那毀謗戰(zhàn)士的蒼蠅式的奴才：戰(zhàn)士死了的時(shí)候，蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕，曝著。
后來(lái)，魯迅自白了他的這一篇《戰(zhàn)士和蒼蠅》的.題旨：所謂戰(zhàn)士者，是指中山先生和民國(guó)元年前后殉國(guó)而反受奴才們譏笑糟蹋的先烈；蒼蠅則當(dāng)然是指奴才們。奴才對(duì)于戰(zhàn)士總是譏笑糟蹋，而戰(zhàn)士對(duì)于戰(zhàn)士總是愛(ài)惜保衛(wèi)。沒(méi)有奴才，不能反襯戰(zhàn)士的光輝和偉大，沒(méi)有后起的戰(zhàn)士，不能顯揚(yáng)先行的戰(zhàn)士的壯烈和可愛(ài)。魯迅對(duì)于一切奴才毫不吝惜他的玫擊火力，而對(duì)于一切受奴才誣謗的戰(zhàn)士，則毫不吝惜他的辯護(hù)能力。他看穿了，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士在他死后，不僅受著某一類奴才們的譏笑，而且受著另一類奴才們的糟蹋。這些戰(zhàn)士的遭殃，正如他所說(shuō)，“不在生前的被攻擊和被冷落，一矚之后，言行而亡，于是無(wú)聊之徒，謬托知己，是非蜂起，既以自街，又以賣錢，連死尸也成了他們沽名獲利之具，這倒是值得悲哀的。”
以影響為話題作文 篇38
種子發(fā)芽需要溫度嗎?我想應(yīng)該要吧!你瞧,菜田里的種子有了適宜的溫度,都快快發(fā)芽了�？墒俏矣植桓掖_定，于是，我?guī)е@個(gè)疑惑準(zhǔn)備回家做一個(gè)溫度對(duì)種子發(fā)芽有什么影響的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
我回到家，從柜子里拿出六粒綠豆做實(shí)驗(yàn)，我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是：
研究問(wèn)題：溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響
改變的條件：溫度
不改變的條件：一樣的種子、每次澆一樣多的水，受到一樣的光照等。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：把一組綠豆放在冰箱冷藏室里，一組放在常溫下，在30度左右，每次澆一樣多的水，照得光也必須相同，看哪一組綠豆先發(fā)芽，如果常溫下先發(fā)芽，那說(shuō)明溫度對(duì)種子發(fā)芽有影響，如果冰箱里的先發(fā)芽，那說(shuō)明溫度對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)影響。
于是，我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，先那出兩個(gè)碟子，墊上紙，再在每個(gè)碟子里放三粒綠豆，然后放在了它們應(yīng)該放的地方。因?yàn)楸淅锕饩�暗，所以常溫下的`綠豆被我蓋了一個(gè)蓋子，好讓它們這個(gè)條件相同。
9月6日，也就是做實(shí)驗(yàn)的第二天，我剛回到家，就迫不及待地跑去看綠豆，只見(jiàn)常溫下的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)很小很小白色的根，它的身體也漸漸在膨脹，豆子外面的皮也起了幾根皺紋。而冰箱里的綠豆卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，仿佛一個(gè)小姑娘在安靜地睡覺(jué)。
9月7日，我發(fā)現(xiàn)常溫下的綠豆根已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了一大段，根是由粗慢慢變細(xì)，這組綠豆已在長(zhǎng)大，可冰箱里的綠豆還是照樣按兵不動(dòng)。
9月8日，我發(fā)現(xiàn)常溫下的綠豆根上長(zhǎng)出了“胡須”，根比原來(lái)更長(zhǎng)了一些。�。〗K于，冰箱里的綠豆長(zhǎng)出了一個(gè)幾乎小得看不見(jiàn)的白色小根。
9月10日，常溫下的綠豆已經(jīng)快長(zhǎng)出葉子了，現(xiàn)在有了一個(gè)小小的綠芽，綠豆的綠皮已經(jīng)掉了一半，冰箱里的綠豆也已經(jīng)在生長(zhǎng)，根也長(zhǎng)了一些，能讓人看得清楚一點(diǎn)了。
9月12日，常溫下的綠豆葉子已經(jīng)長(zhǎng)出了2、3片，綠油油的，可愛(ài)極了，個(gè)子也長(zhǎng)高了很多，已把上面的蓋子給頂?shù)袅耍抑缓糜纸o它換了一個(gè)更大更高的蓋子。冰箱里的綠豆不知怎么回事，突然慢慢悠悠地生長(zhǎng)了，直到現(xiàn)在根在長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
過(guò)了幾天，常溫下的綠豆已經(jīng)連續(xù)長(zhǎng)出了很多綠葉，冰箱里的綠豆也比原來(lái)長(zhǎng)大了。
看來(lái)，綠豆的發(fā)芽離不開(kāi)適宜的溫度，如果沒(méi)有適宜的溫度，或許種子就要很慢很慢也可能不能發(fā)芽了。
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