風(fēng)雨的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)雨的作文，歡迎大家分享。
風(fēng)雨的作文1
多少風(fēng)雨的等待，穿越心靈告訴我的存在。多少風(fēng)雨的等待，雨過(guò)之后夢(mèng)想還在。多少風(fēng)雨的等待，成功的彩虹燦爛綻開(kāi)。從某種意義上說(shuō)，人生便是一種等待�！坝屑s不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”是等待，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是等待。
而這一切等待，都如風(fēng)雨一般，等待的過(guò)程是殘酷的，是悲哀的'，是漫長(zhǎng)的，但在等待中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，找到自己的成功。
牢獄中，借著微弱的月光，我看清了他的臉，頭發(fā)蓬亂，飽經(jīng)滄桑的臉上，刻著堅(jiān)毅和不屈。啊!司馬遷，你為何要受這般屈辱，在等待中，你沖向風(fēng)雨，面臨著重重難關(guān)，卻毅然毫不退縮，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！弊罱K，寫(xiě)完了令世人驚嘆的《史記》。成為舉足輕重的一部文學(xué)巨著，而你的名字，也印在了每個(gè)人的心中。
等待是一個(gè)艱苦的過(guò)程，也是一個(gè)充滿憧憬的過(guò)程。在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“面朝大海，春暖花開(kāi)”，鮑爾吉原野在寂寞里等待著詹姆斯拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們?cè)诘却軒?lái)好運(yùn)的戈多。甚至，還有更多。每一個(gè)人在出生之后便開(kāi)始憧憬著永遠(yuǎn)不會(huì)落空的等待，亦是生命的等待。
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。在等待中，發(fā)現(xiàn)自己。在等待中，收獲成功。多少風(fēng)雨的等待，穿越心靈告訴我的存在。多少風(fēng)雨的等待，雨過(guò)之后夢(mèng)想還在。多少風(fēng)雨的等待，成功的彩虹燦爛綻開(kāi)。
風(fēng)雨的作文2
沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的雄鷹不會(huì)飛翔；沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美；沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵不會(huì)艷麗。其實(shí)，有風(fēng)雨相伴，才會(huì)讓生命更有價(jià)值，人生更加完美。
“啪！”爸爸把我的卷子重重的摔在桌上�！澳阏f(shuō)你，你一到五年級(jí)成績(jī)還算可以，為什么到了六年級(jí)成績(jī)就變得這么差了，你到底有沒(méi)有好好學(xué)？”那嚴(yán)厲的話語(yǔ)直戳我的心窩。是的，由于我對(duì)以前成績(jī)的驕傲自滿，導(dǎo)致現(xiàn)在上課壓根沒(méi)有用心聽(tīng)，數(shù)學(xué)成績(jī)從九十幾直線下滑到七十幾。每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我就免不了爸爸的批評(píng)。我后悔了，我不應(yīng)該驕傲自滿，我要把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去！
可是，想要提高成績(jī)并沒(méi)有我想得那么容易。數(shù)學(xué)課上，老師講的內(nèi)容我一個(gè)也聽(tīng)不懂，仿佛在聽(tīng)“天書(shū)”。課下，老師布置的作業(yè)我也一題都不會(huì)做。一次，數(shù)學(xué)老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我只能緊握著拳頭，滿臉通紅，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)一句話。老是用既失望又憤怒的眼神看著我，同學(xué)用嘲諷的眼神看著我，讓我無(wú)地自容。此時(shí)，我就像一朵柔弱的鮮花，任憑風(fēng)雨的摧殘。窗外，雨下個(gè)不停，風(fēng)吹個(gè)不停。
我不會(huì)放棄的！我相信，總有一天我會(huì)把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提上去的！“你看，她還在那里做題呢！”“是啊，是啊，今天我以為我是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，可是，當(dāng)我邁進(jìn)教室的'大門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她正在那里背著數(shù)學(xué)公式�！薄鞍Γ枷抡n了，她也不知道休息。”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)，他們說(shuō)的那個(gè)人就是我。時(shí)間飛逝，眨眼之間，期末考試已經(jīng)考完了。我拿著成績(jī)單，手顫抖著，卻怎么也想不到，我的數(shù)學(xué)竟然是滿分，總排名也是全班第一�！蔽易龅搅�！我終于做到了！“我對(duì)著天空大聲喊著。卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，淚，早已滴下。窗外，風(fēng)停了，雨也停了，一道絢麗的彩虹架落于藍(lán)天上。
走過(guò)風(fēng)雨，就是走過(guò)一段心路；獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨，才會(huì)迎來(lái)人生旅途中真正的成長(zhǎng)！
風(fēng)雨的作文3
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
漫長(zhǎng)人生路，崎嶇坎坷，磨難重重，且不時(shí)電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。那么，我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)？直面風(fēng)雨是我們唯一的選擇。
蘇軾：找回自我
你，一代文豪。因“烏臺(tái)詩(shī)案”的牽累被貶黃城，人生中無(wú)情的風(fēng)雨也向你襲來(lái)。面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，寫(xiě)下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣的豪邁詩(shī)句。
直面風(fēng)雨，是你的寫(xiě)照，是你的風(fēng)格，是激勵(lì)你寫(xiě)下氣勢(shì)磅礴的《念奴嬌·赤壁懷古》的動(dòng)力。在人生風(fēng)雨中，你感覺(jué)到，只有平平淡淡才是真。面對(duì)風(fēng)雨，你發(fā)出“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”感慨，那感慨是你歷經(jīng)風(fēng)雨后的一種淡然，一種坦然，一種品得人生風(fēng)雨后的一種最平淡的滋味。風(fēng)雨中，你選擇了面對(duì)，也選擇了一種別樣的人生，一種將姓名深深地刻在我們心間的人生。
邰麗華：演繹奇跡
你，無(wú)聲世界里的快樂(lè)舞者，從不幸的低谷演繹到藝術(shù)的巔峰。面對(duì)人生的風(fēng)雨，你沒(méi)有自暴自棄，萎靡不振，相反你是那么的`自信與堅(jiān)強(qiáng)。是你讓我明白心靈的震撼不需要任何語(yǔ)言，是你讓我看到你的生命因失去而豐富；是你在風(fēng)雨中讓我懂得殘疾不是不幸，只是一種生理上的不便，殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。風(fēng)雨中，你為我們上演了人生的絕美奇跡。你在我們眼中是強(qiáng)者，是峭壁中獨(dú)自綻放生命光彩的空谷幽蘭。
岳飛：鐵骨錚錚
你，一個(gè)直至�？菔癄�也不會(huì)消失的精靈，一位馳騁沙場(chǎng)，勇猛殺敵的主帥。面對(duì)奸佞的妥協(xié)，你沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄。你是一個(gè)鐵骨錚錚的英雄，懷著“還我河山”的壯志豪情，在沙場(chǎng)上為國(guó)家，拋頭顱，灑熱血，風(fēng)雨之中盡顯男兒本色。你一身是膽，令敵人聞風(fēng)喪膽，潰不成軍。面對(duì)人生風(fēng)雨，你從未退縮，懷著“精忠報(bào)國(guó)”的志向，直面風(fēng)雨，堅(jiān)定前行。
你在人生的風(fēng)雨中目標(biāo)堅(jiān)定的前行，雖以“莫須有”的罪名血灑風(fēng)波亭，離開(kāi)了人世，但是誰(shuí)又能否認(rèn)你直面人生風(fēng)雨的精神呢。
直面人生風(fēng)雨，讓我們從失意中找回自己；直面人生風(fēng)雨，讓奇跡在我們的手中誕生；直面人生風(fēng)雨。成功會(huì)向我們張開(kāi)懷抱。人生旅途之中，風(fēng)雨無(wú)阻，勇敢前行。
風(fēng)雨的作文4
生命中，總有一個(gè)支撐點(diǎn)，總有一個(gè)依靠的地點(diǎn)。在風(fēng)雨大作時(shí)，那個(gè)依靠會(huì)給予我們安撫；在風(fēng)調(diào)雨順時(shí)，那個(gè)依靠會(huì)給予我們溫馨；在冰雪交加時(shí)，那個(gè)依靠會(huì)給予我們暖意；在天崩地裂時(shí)，那個(gè)依靠會(huì)給予我們安謐無(wú)論在何時(shí)何地，那個(gè)依靠都會(huì)給予我們，那個(gè)依靠都會(huì)成為我們的港灣。我的港灣，是如此靜寂，如此溫馨，如此幸福。然而，又有誰(shuí)了解靜寂背后的喧鬧，溫馨背后的傷感，幸福背后的痛苦。這一切又一切的背后，隱藏著多少鮮為人知的故事。
當(dāng)港灣里，沒(méi)有任何波動(dòng)，那是多么乏味的，如果港灣經(jīng)常大波動(dòng)，那又會(huì)引發(fā)起陣陣巨浪。港灣的船，是要開(kāi)出去的，但它們都是會(huì)歸來(lái)的船只，除非在海上遇到危險(xiǎn)我的港灣，船只有三艘，一起出過(guò)海，有一起歸來(lái)，好比就是一家三口唄！好景不長(zhǎng)，一只大船偶爾不想返回港灣，小船的憤怒開(kāi)始了。
大船只嫌港灣太安靜，要不就是大巨浪的，覺(jué)得很壓抑，出門(mén)透透氣。過(guò)了一段時(shí)間，那只出門(mén)的大船回來(lái)了，它終于尋找到了屬于自己的港灣，那就是這兒。港灣要自身去感受，才會(huì)真正體會(huì)到港灣的意義。港灣也是需要依靠的，這個(gè)依靠是要船只的愛(ài)。依靠往往是家，這是一個(gè)永不泯滅的依靠。這個(gè)依靠并不是我們的依賴(lài)，是我們依靠家，是家依賴(lài)我們。依靠如一粒種子，而依靠如一顆石子。依靠的種子，會(huì)因?yàn)楸舜酥g的愛(ài)的澆灌而茁壯成長(zhǎng)；依賴(lài)的`石子，會(huì)因?yàn)閼卸璧奈廴径兊帽洹?/p>
有一個(gè)依靠，心中總會(huì)有份安穩(wěn)。即使在任何事情面前，我們都不會(huì)擔(dān)心結(jié)果，無(wú)論成功，或是失敗，都會(huì)知道，那個(gè)依靠都會(huì)擁抱、安慰我們，心中不會(huì)有牽掛。讓昨日的涼風(fēng)，吹干我們逝去的淚，讓今日的和風(fēng)，暖起我們心中的希望，讓明月的微風(fēng)，蕩起美好的漣漪，讓我們的依靠更舒軟、充滿愛(ài)意……我的依靠，謝謝您！
風(fēng)雨的作文5
今天是如此的明媚，花兒盛放像雨點(diǎn)般散落在草坪上，人們是那么的開(kāi)朗，我走向我那溫馨的家里。
他們發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)了，我書(shū)包里的那個(gè)鮮紅的0分，噢，NO！
我死定了，在學(xué)校時(shí)老師足足罵了我兩個(gè)小時(shí)，老師一定向家長(zhǎng)打“小報(bào)告”了，我懷著忐忑的心從窗外走向正門(mén)，走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)老爸看著我的卷子好像在看報(bào)紙一版看著我的卷子，我一聲不響的`走向自己的房間，在哪里靜坐著，這時(shí)天空一片深沉，不安的我被第一聲雷鳴驚醒，那來(lái)的小路上那一縷白云已悄然無(wú)聲。
突然那平時(shí)對(duì)我慈愛(ài)的父親，用嚴(yán)厲的聲音把我叫了回去，我驚呆了，哦不！心想我的好自己走完，這聲是個(gè)警鐘，但當(dāng)他叫了第二聲時(shí)我情自禁的往下走，雖然心中有無(wú)限的憂慮但腳上卻沒(méi)有別的表現(xiàn)，我像以往一樣，自如的走向了沙發(fā)把電視打發(fā)分散一下我憂愁的心情，父親叫我過(guò)去，然后他就劈頭蓋臉的大罵一聲，我受不了，沖向了雨中，我的衣服被雨沖濕了，我蹲下來(lái)，大哭起來(lái)，責(zé)備這個(gè)不公平的世界。
耳邊突然由一道美妙的旋律在那兒回蕩，我轉(zhuǎn)過(guò)頭是與我同齡同班的豆豆，我問(wèn)她為什么出現(xiàn)，她為出在歌唱，又為何要唱起如此有旋律的口哨呢？
她告訴我，因?yàn)樽约汉芄聠我粋�(gè)人在家，很無(wú)聊想出來(lái)感受雨中的空氣，還藏雨中那無(wú)窮的美于別致風(fēng)景。我跟著她走到一顆抵小的房子下，我向她申訴這不公的世界，不公的父母，而她卻說(shuō)：“這沒(méi)什么，你又不是第一次經(jīng)歷，那么多次你都從心中放呢？”只要你心中存正氣，有無(wú)限的陽(yáng)光正能量和對(duì)下次考試的決心，那快樂(lè)就會(huì)在你的努力下，在心中的風(fēng)雨之后呈現(xiàn)出來(lái)的的。我謝謝過(guò)了她，跑向了風(fēng)雨交加的小路下，盡管我跌倒了，但心中的勇氣仍存；盡管我孤單，但正氣在我身伴。
是的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
風(fēng)雨的作文6
雨水肆無(wú)忌憚地拍打著屋檐，狂風(fēng)怒吼著，雷鳴，伴之的還有窗外游蕩著的野貓的尖叫，令人毛骨悚然。
雨，已經(jīng)下了三天。
我靜靜地蹲在灶膛邊，一邊往里頭添柴火，取取暖，一邊尋思著裝漏雨的盆又快滿了，該去倒了。望著窗外連綿的雨，我輕嘆了口氣。
原本的旅行計(jì)劃，被這場(chǎng)突來(lái)的雨打成了泥濘。使我們不得不停留在這個(gè)無(wú)信號(hào)的、偏僻的小村莊。
“轟隆------”雷聲再度劈下，像一只兇猛的巨獸瘋狂地怒吼，淅瀝的雨水拍在屋頂上，也重重地拍到我的心上。倚山而建小村落，大部分盤(pán)踞于山腳下，如果今晚雨再不停的`話，很可能引發(fā)泥石流。關(guān)鍵是，這戶收留我們的阿婆早上上山采櫻桃了，那滿樹(shù)、滿山的紅櫻桃經(jīng)雨水拍打后已剩余無(wú)幾了，而那卻是這個(gè)村落的人盡乎所有的收入。
我的心隨著雷鳴聲起伏，卻無(wú)可奈何。我無(wú)法，也不知該做些什么，甚至有些絕望。推開(kāi)輕掩的木門(mén)，將那盆快漫出來(lái)的水倒在門(mén)外，轉(zhuǎn)向之際，無(wú)意間瞥見(jiàn)一株被雨水沖刷得油亮，卻依舊挺拔的，在百花盡折的如此雨季，它依舊生機(jī)、依舊翠綠、依舊希望。
歸后，心里好像突然被什么東西填得滿滿的，原來(lái)的愁緒一抹而空，只剩下了輕松與希望，內(nèi)心如現(xiàn)在天空般的陰云一掃而空，好像被鋪灑了陽(yáng)光，好像世界突然明朗了似的�？墒�，那天阿婆卻徹夜未歸。
第二天，天空終于放晴了，沉寂了三天的山林又是鶯歌燕舞。山林回歸了它原始的樣貌。一只麻雀在我頭頂上訪的天空掠過(guò)，捎來(lái)了阿婆爽朗的笑，我心正詫異著，回頭，又見(jiàn)阿婆。原來(lái)昨天雨大，收完櫻桃的阿婆回不去了，便在那臨時(shí)的收櫻桃窩篷里睡下了。我的心，徹底地安坦了。
昨夜，狂暴的似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的，卻是更加明媚的早晨。
風(fēng)雨的作文7
掃過(guò)窗欞，撫摸著我的臉頰，窗外蟬鳴附和，樹(shù)葉閃出耀眼的光芒，每當(dāng)這時(shí)，我都回想起，惡劣的暴雨后，總是無(wú)比燦爛，明媚的晴天。
那次暑假，正逢我的二胡考級(jí)。每天，我都反反復(fù)復(fù)練著那幾首枯燥的曲子，那本該在弦上靈活躍動(dòng)的手指，和不停拉開(kāi)弓子的右手卻早已變得機(jī)械。曲調(diào)就像一條干涸的小溪，失去了往日的流水叮咚，越發(fā)地枯燥，毫無(wú)韻味。我終于忍耐不住，放下二胡，向媽媽走去�！拔也幌刖毩恕！蔽壹痹甑貙�(duì)媽媽說(shuō)。媽媽笑著安慰我說(shuō)：“女兒，平靜下心來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，你一定能成功！”
媽媽的話如澄澈的泉水，緩緩流進(jìn)我的心田，漸漸熄滅了那焦躁的火焰。我又再次拿起了二胡坐下，深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。手指重新躍上琴弦，緩緩按著每一個(gè)音階，用內(nèi)心最深處的情感去慢慢體會(huì)、領(lǐng)悟。終于，那美妙、靈動(dòng)的音符又重新縈繞在身旁，我早已深深淪陷于此，無(wú)法自拔。音符在空中舞蹈，手指不停地舞動(dòng)形成了一幅和諧美麗的畫(huà)面。
十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)，時(shí)間一分一秒的流逝，而我的衣衫卻早已被汗水浸濕，豆大的汗珠從我的臉頰旁悄悄滑落，凝成一股清泉滑過(guò)我的`心尖。我的雙手漸漸酸麻，這種感覺(jué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不迫使我停下來(lái)，但我沒(méi)有，手指雖然有些麻木，但卻不失靈活，那重復(fù)的曲調(diào)對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是折磨，而是一種恩賜，一種享受。心里一個(gè)聲音無(wú)數(shù)次在耳畔響起：“堅(jiān)持住，風(fēng)雨過(guò)后，燦爛的陽(yáng)光會(huì)在前方等著你�！�
考級(jí)那天，在考場(chǎng)上，我發(fā)揮自如，音色流暢，贏得了老師們的贊賞，當(dāng)我收到那本墨綠色，鑲著金色花邊的證書(shū)時(shí)，我感到那深深的成就感與幸福，陽(yáng)光似的緊緊擁抱著我，充盈著我的心靈。
是啊，人生就是這樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雪才能看見(jiàn)晴天；只有熬過(guò)黑暗才能換來(lái)光明；只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能有資格享受那來(lái)之不易的陽(yáng)光。那陽(yáng)光將會(huì)深深烙印在我人生的記憶里，成為我一生的溫暖與驕傲。
風(fēng)雨的作文8
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有很多挫折，但是只要你努力、你有毅力、有恒心、有自信心，你一定會(huì)成功！
那是一個(gè)晴朗的下午，我們班上體育課。體育老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要學(xué)習(xí)上下單杠的動(dòng)作。”老師說(shuō)完后，來(lái)到單杠前，很輕松上了單杠，又做了一個(gè)漂亮的擺腿動(dòng)作，干凈利落的下了單杠。我們?nèi)鹜瑢W(xué)都為老師鼓起掌來(lái)。接著，老師開(kāi)始口述要領(lǐng)了，可我還沉浸在剛才的不可思議中。老師講了什么我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓自由練習(xí)了。
看，我們班的何佳佳同學(xué)動(dòng)作十分優(yōu)美，她先退后幾步，又向單杠前沖來(lái)，一下子就穩(wěn)當(dāng)?shù)脑趩胃苌狭�，過(guò)了一會(huì)兒，她實(shí)在堅(jiān)持不住便跳了下來(lái)，同學(xué)們送給她雷鳴般的掌聲。下一個(gè)同學(xué)也開(kāi)始練習(xí)了，他可能想學(xué)前面的.同學(xué)，往后退了幾步，正向杠前沖過(guò)來(lái)，可是他沖到單杠前就停住了，他又不敢上了。后來(lái)，他在同學(xué)的鼓勵(lì)下也上去了，動(dòng)作雖然不是十分嫻熟，但是，他有膽量上單杠，，同學(xué)們?cè)僖淮喂钠鹆苏啤?/p>
時(shí)間，不知不覺(jué)就過(guò)去了，輪到我了。由于我剛才沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老實(shí)說(shuō)要領(lǐng)，現(xiàn)在就不知道什么地方該注意了。我想單杠這邊沖過(guò)來(lái)上去了，但是由于手沒(méi)有抓緊，沒(méi)有注意要領(lǐng)，又從上面重重的摔下來(lái)把胳膊摔破了，唉！真是“一失手”成“千古恨”啊。下一次一定要小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講。我想無(wú)論做什么事都要有恒心和自信心，我今天一定要把上單杠學(xué)會(huì)！
我忍著痛，看幾個(gè)同學(xué)上單杠，并且，又讓同學(xué)把老師剛剛教的要領(lǐng)又給我重復(fù)了一遍，這次，我猛的一跳雙手抓到單杠，又注意的了要領(lǐng)，這一次，我終于成功了，而切還順利的下了單杠，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)，我聽(tīng)了心里別提有多高興了！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我無(wú)論做什么事都要有毅力，有恒心，尤其要有信心，把每件任務(wù)都漂亮的完成！
風(fēng)雨的作文9
我相信，風(fēng)雨過(guò)后定能見(jiàn)彩虹。耳機(jī)中的歌曲縈繞耳畔。望著被雨水洗刷過(guò)的世界，聞著雨后芬芳的空氣，感受著心間走過(guò)風(fēng)雨后那抹暢快。
絲絲琴聲蕩起，引得思緒游走在時(shí)光渡口
吱刺耳的琴聲響起，望著那只離標(biāo)準(zhǔn)位置只差一點(diǎn)的手，心中十分失落，正逢迎上老師那更加失落的眸，我羞愧地低下了頭，自知敗給了那并不修長(zhǎng)的手指。你，唉，回家再好好練習(xí)吧！老師垂下眼簾，委婉地下了逐客令。
站在老師家單元門(mén)外，肩上的琴異常沉重，耳邊全是初學(xué)時(shí)老師贊揚(yáng)的聲音，再想想現(xiàn)在，這日日退步的琴技，好似還不如當(dāng)初。心頭上烏云密布，頃刻大雨滂沱，淋濕的心想到放棄繪畫(huà)的那一天。要不，就此放棄
回到家，將琴摔在沙發(fā)上，又賭氣般將琴譜撒落一地，可憐的琴譜在空中無(wú)力地盤(pán)旋，最終落下。其中有一張撞在琴弦上，激起輕輕的空弦聲。它像一把鑰匙，打開(kāi)了那扇封閉的門(mén)，我心中一顫。記得剛剛選擇琵琶時(shí)，是癡迷于它那娉婷的'身姿，無(wú)事時(shí)也最喜歡撥弄空弦，看琴弦震蕩，聽(tīng)琴音裊裊，那時(shí)的我是因?yàn)橹驹谟谒欧艞壚L畫(huà)的��！那時(shí)老師與我說(shuō)過(guò)學(xué)琴是要經(jīng)歷風(fēng)雨的。我在心中恨恨地批評(píng)我自己：你難道忘記你最初的夢(mèng)想嗎？如果你現(xiàn)在放棄，不就是辜負(fù)了自己當(dāng)初的那顆心嗎？我拾起琴，當(dāng)狂風(fēng)在耳邊刮響時(shí)，只當(dāng)微風(fēng)拂面；當(dāng)暴風(fēng)雨在眼前傾盆時(shí)，只當(dāng)屋檐滴水；當(dāng)閃電在頭頂肆虐時(shí)，只當(dāng)螢火流逝。我知道我在風(fēng)雨中行走，我也知道我一定會(huì)看見(jiàn)彩虹。
如今，望著書(shū)柜中的獎(jiǎng)狀，我也清楚，我走過(guò)風(fēng)雨，我也無(wú)畏風(fēng)雨。
風(fēng)雨的作文10
那天晚上，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”襲擊了我們班�？蓯旱摹氨╋L(fēng)雨”刮走了我們心中的驕傲，淋濕了我們的心靈。我們的心都像是被老師從水中撈出的一樣，冰涼冰涼。
那天晚上，老師們都去開(kāi)會(huì)了。那時(shí)是看電視時(shí)間，沒(méi)有人管我們，我們自己管自己。就在這時(shí)，“暴風(fēng)雨”悄悄地來(lái)臨了。
起初，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，全神貫注地看電視�？粗粗�，可能同學(xué)們看膩了，就在教室里玩，我在安安靜靜地看書(shū)。不知因?yàn)槭裁词拢∶骱托×链蛄似饋?lái)，教室里發(fā)出乒乒乓乓的聲音，那場(chǎng)面啊，簡(jiǎn)直比孫悟空大鬧天宮還厲害�！班枥锱纠�！噼里啪啦！咚！咚！咚……”
我心里難過(guò)極了，但是我又無(wú)法去阻止他們，只能自己在心里為他們難過(guò)，為整個(gè)班級(jí)難過(guò)。我想對(duì)“暴風(fēng)雨”說(shuō)：“暴風(fēng)雨啊，你為什么要來(lái)襲擊我們班啊！你以前不是說(shuō)過(guò)，不會(huì)來(lái)我們班搗亂嗎？但是今天你為什么又來(lái)了呢？你為什么食言了呢？”
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有了。正在我百思不得其解時(shí)，同學(xué)們又一窩蜂地?cái)D了進(jìn)來(lái)。他們個(gè)個(gè)面紅耳赤，氣喘吁吁。我剛想問(wèn)他們：“你們干什么去了？為什么這般樣子？”話還沒(méi)出口，老師就進(jìn)來(lái)了。
老師讓我們站到講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們：“同學(xué)們，你們今天違犯了紀(jì)律，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的`。我原以為你們已經(jīng)變成了將要展翅高飛的小鷹，今天我才發(fā)現(xiàn)，你們的羽毛不但沒(méi)有長(zhǎng)豐滿，而且個(gè)個(gè)都像胡打亂鬧的小鳥(niǎo)……”聽(tīng)了老師的話，我們慚愧地低下了頭。
同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他們真正意識(shí)到自己做錯(cuò)了，都下決心改正。我為他們，也為我們這個(gè)班感到高興。這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”過(guò)去很久了，可我的心還沒(méi)有完全晾干。
風(fēng)雨的作文11
一群饑餓的羊，面對(duì)一片長(zhǎng)得高貴誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下，若干天后，竟一只只壯烈地倒斃。由于生活所迫，小說(shuō)主人公不得不遠(yuǎn)離故土，跟隨“師傅”到外面的世界去闖蕩謀生，但他們似乎永遠(yuǎn)也不可能走進(jìn)那個(gè)世界……
寒假里，我有幸拜讀了曹文軒的名著——《山羊不吃天堂草》。這是一部生動(dòng)易讀而又耐人靈味的長(zhǎng)篇少年小說(shuō)，這部小說(shuō)生動(dòng)地展現(xiàn)了外來(lái)民工打工生活的艱辛，作者透過(guò)生活的艱辛、世態(tài)的炎涼，刻畫(huà)了主人公心路的坎坷以及他們優(yōu)劣并存的所作所為，然而，整部作品回蕩的卻是歌頌道德和正義的昂揚(yáng)旋律，高奏的是人格力量最終勝利的鏗鏘樂(lè)章。
年僅16歲的明子離開(kāi)故土、離開(kāi)父母，獨(dú)自漂泊闖蕩、自我謀生，小小年紀(jì)承受了太多的艱辛，寒風(fēng)凜冽和大雪中他要蹲著等活干，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服，仍要單薄地在寒冷中煎熬，與別的孩子對(duì)比，他們穿著溫暖的冬衣，盡情快樂(lè)地玩耍，在舒適的課堂里接受教育，面對(duì)如此艱辛的生活，明子沒(méi)有聽(tīng)從師傅三和尚的錯(cuò)誤指導(dǎo)—去偷沒(méi)人看管的木料，而是靠自己勤勞的雙手，堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不屈服的精神，勇敢地面對(duì)生活，適應(yīng)生活的`變化，使自己生存下來(lái)。
現(xiàn)在的孩子最缺乏的正是生活的磨練和堅(jiān)強(qiáng)的意志，孩子們從小嬌生慣養(yǎng)，象小皇帝一樣被疼著、寵著，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、無(wú)憂無(wú)慮的生活，他們沒(méi)有過(guò)過(guò)象明子那樣的生活，體會(huì)不到明子的內(nèi)心感受，想象不出明子過(guò)的生活是怎樣的艱辛。經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富，豐富的經(jīng)歷能夠磨練人的意志，艱辛的歷程能夠成就遠(yuǎn)大的理想和偉大的事業(yè)。比起明子從小艱苦的歷程，當(dāng)前孩子們有著過(guò)于幸福的生活，往往經(jīng)受不起一句批必將成為阻礙孩子們快速成長(zhǎng)的絆腳石。著名英語(yǔ)學(xué)者李揚(yáng)在常州的一次演講中曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)不好的人是因?yàn)榧依锊粔蚋F”，從反評(píng)、一個(gè)挫折，意志品質(zhì)太脆弱，這面說(shuō)明了一個(gè)很有道理的道理：艱苦的條件往往會(huì)成為激發(fā)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)的源動(dòng)力。
彩虹總在風(fēng)雨后。只要心中存有接受挑戰(zhàn)的勇氣，一步一步將挫折困難打倒，勝利之門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)。
風(fēng)雨的作文12
天氣可真像一個(gè)頑皮的孩子，說(shuō)變就變，上午還是艷陽(yáng)高照的晴天，下午卻淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。
窗外，雨越下越大，沒(méi)有一點(diǎn)停止的意思。頑皮的雨點(diǎn)落在地上“啪啪啪”，形成了一個(gè)個(gè)小水坑；晶瑩剔透的雨點(diǎn)敲在窗戶上“咚咚咚”，似乎在向我們打招呼。我放學(xué)回家，坐在窗戶前，欣賞著眼前的景色，心里卻在想：外面下這么大的雨，上午媽媽去蕭山不知道帶傘了沒(méi)？她現(xiàn)在回來(lái)了嗎？一邊想著，一邊不由得拿起手機(jī)給媽媽打電話，“媽媽?zhuān)F(xiàn)在在哪��？帶傘了嗎？”接通電話后，我關(guān)心地問(wèn)。
“我現(xiàn)在在回來(lái)的公交車(chē)上，早晨出門(mén)忘記帶傘了。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)。
“那您再過(guò)多少時(shí)間到家？”
“應(yīng)該再過(guò)二十分鐘左右吧”
“哦，那么再見(jiàn)�！蔽覕R下了電話。
再過(guò)二十分鐘到家，媽媽又沒(méi)有帶傘，車(chē)站離我們家有一段路，不打傘一定會(huì)被淋濕，要么，我去接?jì)寢尠�，想到這，我拿起一把雨傘，走出了家門(mén)。
好冷！一出門(mén)，冰冷的`雨點(diǎn)打在臉上，我不由得打了一個(gè)冷顫。來(lái)到車(chē)站里，車(chē)子還沒(méi)到，我焦急地等待著，一分鐘、十分鐘、十五分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一輛公交車(chē)也沒(méi)有，正當(dāng)我打算給媽媽打電話時(shí)，迎面開(kāi)來(lái)了一輛公交車(chē)，一個(gè)熟悉的身影從公交車(chē)上走下來(lái)，“媽媽”我一邊喊著，一邊迎了上去，“給你傘”�！澳阍趺丛谶@？”媽媽驚訝而又欣喜地問(wèn)道�！拔遗履銢](méi)帶傘會(huì)淋濕的，所以來(lái)接你呀！”我俏皮地說(shuō)著。“呵呵，我家小瑪利長(zhǎng)大了，知道關(guān)心媽媽了，走，咱回家去”媽媽高興地拉著我的手，我們依偎著向家里走去。
雨依舊不知疲倦地下著，叮當(dāng)叮當(dāng)，就像一首優(yōu)美的贊歌。雨中，我和媽媽的身影好像一個(gè)人。
風(fēng)雨的作文13
8月25日上午，一場(chǎng)與 抗 風(fēng)救災(zāi)英雄面對(duì)面，零距離對(duì)話的座談會(huì)，在�？谑形飿I(yè)行業(yè)管理協(xié)會(huì)九樓舉行了。通過(guò)對(duì)資料的閱讀，我們了解到11位叔叔和他們的感人事跡，在臺(tái)風(fēng)威馬遜襲擊我們家園的時(shí)候，是這些平民英雄們?cè)诒Ｗo(hù)著我們的家園。
9時(shí)30分，吳老師帶領(lǐng)我們小記者各就各位。大家?guī)е鴮?duì)英雄的敬佩，當(dāng)然也有著一份好奇，在座談會(huì)的開(kāi)始之前，把自己想要了解的情況，一一寫(xiě)下，精心準(zhǔn)備的問(wèn)題再一次仔細(xì)對(duì)照。
座談會(huì)開(kāi)始了，我第一個(gè)起來(lái)發(fā)言。我說(shuō)我是�？谕韴�(bào)的`小記者吳錦碩，我想采訪 “海南嘉元物業(yè)服務(wù)有限公司”秩序維護(hù)員王親偉先生。
這時(shí)，一位穿著筆挺服裝的叔叔站了起來(lái)，微笑著看著我。于是我就問(wèn)：“叔叔，我了解您的事跡后，非常受感動(dòng)。當(dāng)時(shí)雨大風(fēng)急，您冒著生命危險(xiǎn)幫助被困在車(chē)上的業(yè)主脫離危險(xiǎn)（臺(tái)風(fēng)期間，有一棵大樹(shù)砸在了業(yè)主的車(chē)上了）。請(qǐng)問(wèn)您當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？”保安叔叔說(shuō)：“我作為一名保安看到業(yè)主有危險(xiǎn)，就應(yīng)該保護(hù)業(yè)主的安全，這就是我的職責(zé)。”叔叔說(shuō)得好極了，他用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，講述著最勇敢的行為，我頓時(shí)肅然起敬。
隨后，我又采訪了幾位英雄叔叔。交流當(dāng)中，雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但是，對(duì)照他們勇敢的行為，那些樸實(shí)的話語(yǔ)，更使我感覺(jué)他們是那么的高尚。他們雖然來(lái)自不同的工作崗位，但他們有同一個(gè)信念，始終把業(yè)主的利益放在第一位。
我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不畏艱險(xiǎn)的精神�？赡�，自己沒(méi)有機(jī)會(huì)成為他們那樣的英雄，也可能在那樣的考驗(yàn)面前退縮。但是，我會(huì)努力認(rèn)真的，盡力把自己的事情做好，做一個(gè)好兒子，好學(xué)生，做一個(gè)善良的人！用媽媽的話來(lái)說(shuō)：“就是將來(lái)成為一個(gè)具備有幸福生活能力的人！”
英雄是人們的榜樣，也會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的營(yíng)養(yǎng)，今天，我獲益匪淺！
風(fēng)雨的作文14
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，
帶著滾滾黑泥，
出其不意的
摧殘了無(wú)數(shù)個(gè)
中國(guó)人的心！
兩場(chǎng)暴風(fēng)雨的襲擊，
或許至今還為有些人的傷疤上
撒下鹽。
剎那間，
多少個(gè)生靈因此去了天堂，
20xx汶川的那些人，
青海玉樹(shù)的那些人，
絕對(duì)想不到，
在他們?cè)?jīng)深?lèi)?ài)的土地上，
又有生靈來(lái)陪他們了。
天堂從此顯得那么擁擠。
甘肅舟曲，
多么美麗漂亮的地方啊，
可剎那間，
變成了地獄。
就是那個(gè)泥石流，
摧殘了無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人的心。
絕望聲，
哭啼聲，
回響在中華大地上。
突然間，又有一群人，
無(wú)數(shù)個(gè)陌生人，
估計(jì)有13億個(gè)人，
來(lái)的目的，
來(lái)的原因，
只有一個(gè)，
都是中華的子孫，
都有一顆中國(guó)心！
6000多個(gè)捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的
解放軍
第一時(shí)間，
來(lái)到了最危險(xiǎn)的.地方，
接著是消防官兵，
來(lái)自各地的醫(yī)務(wù)人員，
。。。。。。
用雙手挽救每一個(gè)
生命，
用雙手傳遞真情，
傳遞他們發(fā)自內(nèi)心的祝福。
不論是誰(shuí)，
都用自己的心，
火熱的一顆
中國(guó)心！
抗拒著暴風(fēng)雨！
大自然的無(wú)情
始終也永遠(yuǎn)
壓不垮中國(guó)人的心！
一方有難，八方支援，
為的只是，
我們的祖國(guó)，我們的家，我們共同的
天堂！
為了你，我不怕危險(xiǎn)，
因?yàn)橥�，所以共�?jì)，
幫你一把，
讓希望之舟永航行！
暴風(fēng)雨的來(lái)臨，
卻無(wú)法壓垮中國(guó)人，
反而讓人更學(xué)會(huì)了愛(ài)。
風(fēng)雨的作文15
我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江……這些都是多么的壯觀美景，引人注目，但你卻忽略了司空見(jiàn)慣的風(fēng)雨。
對(duì)于風(fēng)和雨，你有時(shí)恨，有時(shí)罵。對(duì)于“風(fēng)雨交加”這個(gè)詞想必也是恨之入骨。但有時(shí)你也會(huì)愛(ài)風(fēng)愛(ài)雨，不是嗎？
比如，在烈日中，你多么渴望能夠吹一點(diǎn)風(fēng)或是下一點(diǎn)雨。春天的風(fēng)雨不是讓你很舒服嗎？所以風(fēng)雨也是值得人喜愛(ài)的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)風(fēng)聲，聽(tīng)雨聲比享受風(fēng)雨更加愜意。
春夜，躺在床上還未入眠。窗外下起了雨，“啪啦啪啦”……象是交響樂(lè)中的音符，還帶有激情。不時(shí)，來(lái)了一陣風(fēng)，讓來(lái)不及準(zhǔn)備的小鳥(niǎo)喝出了急促的歌。這不禁讓我想到了什么是風(fēng)，什么是雨。
經(jīng)歷風(fēng)雨是指人的一生度過(guò)了很多困難喝挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”這不也是這層意思嗎？
每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷風(fēng)雨，不過(guò)是有大的風(fēng)雨，有小的風(fēng)雨。
風(fēng)雨每個(gè)季節(jié)都有。然而，強(qiáng)度不同。
冬天，寒風(fēng)凜冽；夏天，暴雨連綿，這就象征著我們?nèi)松械钠D與苦，在寒風(fēng)中，暴雨下蝸行摸索，去尋找你的理想。經(jīng)歷著它們的考驗(yàn)。
秋天，微風(fēng)飄蕩；春天，細(xì)雨綿綿，這就象征著我們?nèi)松臉?lè)與福，這就意味著，寒風(fēng)暴雨過(guò)去了，現(xiàn)在面對(duì)的是彩虹，是享受。那么，就應(yīng)該好好地去享受風(fēng)雨。站在風(fēng)雨中，緊閉雙眼，深深吸一口氣，然后吐出來(lái)，那么一切難都變微福。
窗外的雨還在下，音樂(lè)還在繼續(xù)。這時(shí)，刮起了風(fēng)，這不是一陣的，而是連續(xù)的。真正成了“風(fēng)雨交加”。它們手牽手，一起奏響這音樂(lè)。
這時(shí)的樹(shù)上的'鳥(niǎo)不停地叫著，跟隨著音樂(lè)有節(jié)奏地叫，它夜在經(jīng)歷“風(fēng)雨”，不知道，它是否會(huì)成功。
風(fēng)聲，雨聲，這是多么的平凡，然而卻勾起了我的一些遐想。
雖然窗外的風(fēng)雨中沒(méi)有肖邦音樂(lè)這么使人陶醉，但它卻有著與肖邦音樂(lè)同樣的功能——陶冶情操，心曠神怡—經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
聽(tīng)聽(tīng)窗外的風(fēng)雨聲，繼而有所思，有所悟，有所感。
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