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尊師話題的作文（精選10篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的尊師話題的作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊師話題的作文1
有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
有人說：“老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔�！�
有人說：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人。”
眾所周知，老師是知識的傳播者。假如沒有老師，時代的車輪還能隆隆前進嗎？
你還記得嗎，西方的一個古王國里，在眾多的科技人才、經(jīng)濟學(xué)士中，至高無上的國王深情地說：“教師，是對國家貢獻最大的人�！蹦氵�記得嗎，居里夫人推著輪椅走上領(lǐng)獎臺的那一刻，輪椅上坐著的是她的小學(xué)老師；你還記得嗎，魯迅案前的.墻頭上，掛著一幅他的老師藤野先生的相片
這些有識之士，他們在取得成功的時候都沒有忘記自己的老師，因為他們知道老師是他們成功道路上的一塊塊路石。今天，我們坐在明亮的教室里，教師費盡心血教導(dǎo)我們，當(dāng)我們遇到挫折時，是老師在幫助我們。老師要的是什么？他們要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的進步，素質(zhì)的提高。只要學(xué)習(xí)肯努力，有進步，那怕是小小的一步，他們都感到欣慰。
單憑這些，就可以解釋眾多令人動容的尊師之舉；單憑這些，老師就值得我們愛戴。然而尊師不能只掛在口頭上，要落實在行動上。
路遇老師，打個招呼；犯錯時，正視老師的批評，認真改過；上好課，完成作業(yè)，尊重老師的勞動，這些都是尊師的表現(xiàn)。時代也越來越深刻地啟示我們，我們只有在生活上自強不息，在學(xué)習(xí)上堅韌不拔，在事業(yè)上有所成就，以此來回報社會，回報老師，這才是真正意義上的尊師。
重師，是時代的潮流；尊師，是永恒的樂章。
尊師話題的作文2
古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！}記
古希臘亞里士多德曾說過：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生。”因此，我們要懂得并施行尊師之道。
古今中外，許多的人對自己的教師都會敬以崇高的尊重。有人說過：“一日為師，終身為父。”老師，一個終生都在奉獻的人，他們總是在燃燒著自己，照亮別人。他們因辛勞而改變了容顏；因時光帶走了青春；因粉塵染白了雙鬢�？墒撬麄円廊皇羌で闈M懷，信念不改。難到我們不應(yīng)該尊重他們嗎？
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個勤學(xué)的寒門之子，免費收岳飛為學(xué)生，幫助他樹立忠君愛國，建功立業(yè)的遠大抱負，還向他傳授武藝，教會他射箭絕技，岳飛后來終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對待恩師像對待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會尊師，你才會得到別人的.愛戴和尊重。
戰(zhàn)國時期，魏國有個叫段干木的人，品德高尚，常識深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔；后來又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過他家門口，總要站起來扶著車前的橫木以表示敬意。后來，魏文侯終于將段干木請到宮中做自己的老師。聽他談治國的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大我們的每一個腳印，每一次成功，無不伴隨著老師們的細心教導(dǎo)和無私的幫助。當(dāng)回想起他們所說過的每一句話時，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信�？墒沁@幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細心愛護。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會去尊師，以表示我們對老師的感激之情。來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師話題的作文3
我可喜歡讀經(jīng)典故事了！《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。
這個故事講的是，古時候有兩個人楊時和游酢去找先生請教問題。那天寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，當(dāng)他們倆走到先生門前時，發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺，于是他們倆就站在門口等待。當(dāng)先生醒來時才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個“雪人”，先生非常感動，趕緊叫他們進去，教他們學(xué)問。后來這兩個人都成了有學(xué)問的名人。
讀了《程門立雪》的`故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動，他們耐心等待，虛心請教。如果當(dāng)時楊時和游酢倆看到老師沒時間，扭頭就走，那們就學(xué)不到知識，也就不會變成有學(xué)問的名人了。可是，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學(xué)講小話，有的在發(fā)呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西真不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和，游酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學(xué)習(xí)嗎？
媽媽常常叮囑我：到了學(xué)校要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的小事做起，比如認真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發(fā)言，老師吩咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和，游酢那樣成為有學(xué)問，為國家效力的有用之才。
尊師話題的作文4
我們能考上大學(xué)，成為科學(xué)家、設(shè)計師、工程師，全都離不開老師的辛勤教育，老師是我們應(yīng)該尊敬的人。
翻開《傳承中華文化》這本書，感覺就像走進一個五彩繽紛的大花園，里面開著各種各樣的`花，有人格修養(yǎng)的花，有尊敬老師的花，還有尊老愛幼的花在許許多多的花中，我看見了一朵最艷麗的花，這朵花的主人叫顏回，花里就是他的故事。
那是古時候，孔子在周游列國，遇到困難，幾乎沒有東西吃。顏回求到了一些米，然后開始做飯�？鬃映鲩T時，正好看見顏回抓一把飯往嘴里送，孔子以為顏回在偷吃，十分生氣。后來，顏回解釋說是飯里掉進了炭灰，但不能把臟飯給老師吃了呀。于是，自己就把臟飯吃了�？鬃踊腥淮笪�，深感弟子是個賢德之人。
��！顏回那么尊敬他的老師，他種下的花開出了美德。我深深地陶醉在這朵花芬芳的香味中了。相信這朵花一定會吸引很多人。老師是那么辛苦，一天到晚站在講臺上，兩腿發(fā)酸，汗流浹背，課后還要辛辛苦苦地批改很多作業(yè)，有時候?qū)W生調(diào)皮，違反了紀律，還要耐心教育。老師聲音啞了，感冒了，也要堅持上課。大家說，我們的老師是不是很辛苦？想想顏回是那么尊敬自己的老師，難道我們不能向顏回學(xué)習(xí)嗎？我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認真聽講，不讓老師為我們操心；要按時完成作業(yè)，成為社會有用的人才，以此來報答我們的老師。
尊師這朵花，需要我們不斷地澆水施肥，就讓它開得更加嬌艷些吧，讓它成為世界上最美麗的花。
尊師話題的作文5
老師，是一盞明燈，黑暗中照亮我們前行的道路，是一瓢清水，沙漠里滋潤我們饑渴的心靈。老師，培養(yǎng)出一批批青年才俊，將一批平凡的小孩，教成棟梁。
就這本書而言，書中那么多好老師，有在生命最后一刻還不放棄工作的老黨員，有親自搬磚為孩子建房的，有護送孩子到目的`地的鄉(xiāng)村教師，老師們勤勤懇懇，誨人不倦，教書育人，無私地奉獻。
我比較記憶深刻的，是在地震中臨危不亂，冷靜指揮的張建民老師，為了這29位孩子，不惜豁出自己的性命，見到還有兩個孩子沒出來，甚至連右腿被砸傷流血了也不吭一聲，若換作現(xiàn)在我們這些城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，該是會喊疼，要馬上去醫(yī)院的。孩子們看見教學(xué)樓倒塌，哭了起來，張老師便安慰，安撫他們。直至今天，張建民老師都愿意永遠在鄉(xiāng)村里教書，我們以前應(yīng)該也不少看到過，地震時，老師逃出去了，不管學(xué)生，只為自己保命，還有的是被分配到鄉(xiāng)村里教書，耐不住辛苦，便辭退了工作。生死之間，張老師選擇救了孩子，值得所有人崇敬。
接下來要講講另外一位，叫晏才宏，2004年，他查出了肺癌晚期，我感覺，他并不想治療了，因為肺癌晚期一般是沒救了，他一心想著自己的學(xué)生，還想再為學(xué)生們做點事。他不管自己死活了，在病床上，還為學(xué)生們講課。直至他說不出話時，還想為學(xué)生上課，喝口水即可，可直至他死去，也沒有達成這個心愿，晏老師死后，學(xué)生們發(fā)表了千篇悼念他的文章，許多老師也說，自己差晏老師還很遠。
老師們就是這么偉大，對他們的話道不盡，就在平常的生活中尊師，愛師吧。
尊師話題的作文6
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的`海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
尊師話題的作文7
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，在這個收獲的季節(jié)里，我們不會忘記，當(dāng)眾星閃爍時，你們還在不辭勞苦地批改作業(yè)，編寫教案，當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享團圓之樂時，你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，不求回報是你們的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)的真實寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè)，教書育人。
尊師重教是一個民族文明進步的標志，在改革開放迅速發(fā)展的今天，萍實以面向未來的'姿態(tài)，昂首闊步，蓬勃發(fā)展，我們作為萍實的一份子，要讓尊師重教成為我們每個萍實人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動，首先應(yīng)尊重老師的勞動成果，老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認真聽講，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。其次，要虛心聽取教誨，接受老師的批評教育，最后，要做到禮儀行事，見到老師要主動問好，上下課要起立迎送，不得隨意翻動老師的物品，進辦公室應(yīng)先敲門，休息時間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展，國家才會強盛，中國正處在發(fā)展的階段，我們應(yīng)在學(xué)校學(xué)好知識，以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！為了國之崛起，我們更應(yīng)該“尊師重教”，共同打造美好的明天！
尊師話題的作文8
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德�！盀閷W(xué)莫重于尊師”“疾學(xué)在于尊師”“不敬三師，是為忘恩，何能成道”等等先哲賢圣對尊師重教的論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。北宋時期的楊時喜好鉆研學(xué)問，他同游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師打盹兒，楊時便勸游酢不要驚醒老師，兩人靜立門口，一會兒，下起了雪，還越下越大，期間游酢幾次想叫醒程頤，都被楊時阻止。等到程頤醒來，他們已變成雪人�？梢姉顣r尊師重教，為后人贊揚。魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他讀書放假回紹興，總要抽空看望壽老師并向他請教。在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。魯迅尊敬老師，虛心求學(xué)請教，才能成為現(xiàn)代文學(xué)家，思想家。
猶太人是世界上最重視教育的民族之一。猶太人尊師重教，有“尊師如敬上帝，教室重于父親”的古訓(xùn)。猶太人以教育傳承民族苦難與文化，進而形成了強大的民族凝聚力，千年流而不散，最終在故土立國，也因此，人們稱猶太民族為“最聰明的民族”。可見“國將興，必貴師重傅”。人的成長離不開教育，國家離不開教育。教室是帶領(lǐng)人們打開知識的大門的人。十年的文化大革命給教育帶來了嚴重挫傷，讓國民經(jīng)濟瀕臨崩潰邊緣，可見，教育之重。人尊師重教才能學(xué)好知識，國家尊師重教才能富強繁榮。在日常生活中，一些人不尊重老師，不重視教育，上課頂撞老師，在老師背后貼小紙條，捉弄老師，不認真學(xué)習(xí)……這些都是不好的'行為，在這點上，學(xué)生應(yīng)以身作則，做榜樣，尊重老師，重視教育，做有文化有道德的人。現(xiàn)在你不尊師重教，得到了一時的甜頭與輕松，將來或者不久，別人不尊重你，說你“文盲”時，你就后悔啦。
學(xué)過政治的人都知道，只有尊重別人才能贏得別人的尊重。所以我們要做一個尊師重教的人。
尊師話題的作文9
尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。
教師，這是一個偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的'溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。
我國古代就有許多尊師的人。進士楊時放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！
尊師話題的作文10
尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠的祝福，說不完的師生愛，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！
感激我們的老師�！澳慕虒�(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！薄袄蠋煟蛇�記得我——一個常惹您生氣的學(xué)生，至今仍內(nèi)疚，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白。”“您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有您，我才感覺到這世界的溫暖……”
思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，說一聲想您，用所有的`真誠�！薄拔译m然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師�！薄熬磹鄣睦蠋�，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實實育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹成材。”“當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)�！�
祝福我們的老師�！靶燎诘暮顾悄鸁o私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您節(jié)日快樂！幸福永遠！”“像天空一樣高遠的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福�！�
“在這美好的節(jié)日，我用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……”“鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節(jié)，天天快樂！”
歌頌我們的老師�！坝谜Z言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動�！薄爸v臺上，寒來寒往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。”“我是幼苗，您是雨露，滋潤我干涸的心田；我是小草，您是太陽，照耀我成長的路途。”“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下�！薄澳且豢猛Π蔚臉�，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。”
年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛至情。
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