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自由是什么的優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的自由是什么的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由是什么的優(yōu)秀作文1
從前，在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里住著小鳥(niǎo)一家。
動(dòng)物們都覺(jué)得小鳥(niǎo)是最自由的，但三只鳥(niǎo)寶寶不這么覺(jué)得。因?yàn)樗鼈兠看蜗氤鋈ネ鏁r(shí)，父母都很擔(dān)心不讓它們?nèi)ィ虼巳圾B(niǎo)寶寶很不開(kāi)心。
有一天早上，三只鳥(niǎo)寶寶趁父母還在睡覺(jué)時(shí)偷偷地遛出了家。
開(kāi)始，三只小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中玩耍。它們一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒唱歌跳舞，一會(huì)兒展開(kāi)雙翅快樂(lè)地飛著……小鳥(niǎo)們覺(jué)得這就是它們夢(mèng)寐以求的自由。
時(shí)間過(guò)得很快，天色也慢慢暗了下來(lái)。本來(lái)開(kāi)心自由的小鳥(niǎo)們一下子害怕得環(huán)抱在一起。它們即想爸爸又想媽媽，迫不及待地想回到那溫暖的家里，可是它們迷路了，不知道怎樣才能回家。小鳥(niǎo)們急得哭了起來(lái)。這時(shí)，一位陌生的鳥(niǎo)拍了一下它們的肩說(shuō)：“鳥(niǎo)兒們不要哭了，到我家來(lái)吧！”小鳥(niǎo)們以為遇到了好心人就跟著去了……但沒(méi)想到這是雄鷹的家，雄鷹大笑著：“哈哈！小鳥(niǎo)們晚上就在我嘴里過(guò)夜吧！”小鳥(niǎo)們驚出冷汗，大聲地喊叫著：“救命呀！救命呀！”小鳥(niǎo)的救命聲被正在尋找它們的鳥(niǎo)爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，勇敢的鳥(niǎo)爸爸急忙飛到雄鷹家，用它那尖尖的'嘴啄掉雄鷹的眼睛。雄鷹痛得大叫，就在這時(shí)鳥(niǎo)爸爸趕緊帶著鳥(niǎo)兒們逃回了家。
鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們平安回家，和顏悅色地說(shuō)：“寶貝們，現(xiàn)在知道外面有多危險(xiǎn)了吧！”小鳥(niǎo)們低著頭說(shuō)：“知道了�！�
現(xiàn)在的小鳥(niǎo)們終于知道了自由就是在父母的陪伴下健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)并享受著。
自由是什么的優(yōu)秀作文2
自由是什么？
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“離開(kāi)鳥(niǎo)籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由�！�
學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師、父母的拘束，這就是自由�！�
彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個(gè)不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠(yuǎn)去。
小升初時(shí)，本以為考上重點(diǎn)初中，就能輕松點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)呢？上了初中，面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理，老師嚴(yán)厲的'管教，父母期待的目光，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，壓力不知不覺(jué)大了起來(lái)。學(xué)校為了能在中考名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績(jī)，給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業(yè)，我們已經(jīng)傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“圣旨”。
翻開(kāi)每天被安排得滿滿的計(jì)劃表，自由分配的時(shí)間幾乎沒(méi)有了，被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生！”
給我一點(diǎn)自由，我要去與伙伴們?nèi)ァ隘偼妗�；給我一點(diǎn)自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風(fēng)吹過(guò)的氣息；給我一點(diǎn)自由，我要……
我真想高聲吶喊：“成長(zhǎng)也需要自由！”擁有自由，小樹(shù)定會(huì)成長(zhǎng)的更高更強(qiáng)壯！自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云，自由就是無(wú)憂無(wú)慮的一只小鳥(niǎo)。
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