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實(shí)用的鏡頭作文600字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的鏡頭作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡頭作文600字 篇1
暑假生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常又把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中，使我的腦海中出現(xiàn)一幕幕難忘的鏡頭……
鏡頭一：水之戰(zhàn)
上一陣子下了幾場(chǎng)大雨，小區(qū)的景觀湖中水至少增加了一倍。于是，我邀上幾個(gè)小伙伴來(lái)到這里。我們每人拿著一把水槍。急性子傅凱率先跳下湖，濺起一片巨大的水花，把我們岸上的人渾身都弄濕了。我抽了一槍管的水，一線純潔的`藍(lán)色水龍沖向傅凱的耳朵。“��！”傅凱大吼一聲，索性丟了水槍，用手捧起水向我潑來(lái)。我輕輕一閃，跳到了對(duì)面的湖中。我把水槍架在岸上，向?qū)γ鎾呱�。傅凱等人也不甘示弱，紛紛射向我。情急之中，我扯下樹枝，揮動(dòng)起來(lái)，擋了一部分水流。只見(jiàn)我左手持槍，右手拿著樹枝，和“敵軍”激烈戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗持續(xù)了十幾分鐘，我被射中眼睛，終因寡不敵眾，被傅凱生擒了。他抓住我的頭發(fā)，把我按進(jìn)水里。我被嗆了好幾口水，但順勢(shì)將他也拽下來(lái)……“哈哈哈哈”我們的笑聲充滿了整個(gè)湖面。
鏡頭二：捉“水上漂”
近幾天，河面上的“水上漂”多了起來(lái)。這是一種身手十分敏捷的昆蟲，它們能夠漂浮在水面上并且快速地移動(dòng)。我和潘子涵決定“明知山有虎，偏向虎山行”，準(zhǔn)備去捉幾只玩玩。
我們倆先趴在岸上觀察“水上漂”的航行軌跡。知已知彼，才能百戰(zhàn)不殆嘛！觀察了好一陣子，我們決定來(lái)個(gè)“聲東擊西”。我在它后面用手?jǐn)噭?dòng)水佯攻，而潘子涵在前面擋住退路。我的手向前移，他的手向后退，掌合一處，“水上漂”就算插翅也難逃了。我提起它的腿，放在一個(gè)灌了水的瓶子里。
我們又用這個(gè)方法捕捉了好幾只“水上漂”，真爽！
暑假里發(fā)生的事真多，回想起來(lái)，那一幕幕鏡頭總是浮現(xiàn)在眼前，有留念，也有甜蜜，有的至今還叫我回味無(wú)窮。
鏡頭作文600字 篇2
在我長(zhǎng)久的人生記憶里，在我的一張張相冊(cè)里，可以尋找回我金色童年是的快樂(lè)和歡笑。
今天，我打開相冊(cè)本，看到了一張有趣的照片，照片上有一只小松鼠，它正津津有味地吃著鮮美的松果。在照片的中間，我?guī)е鹈赖奈⑿Γ瑢?duì)小松鼠說(shuō)些什么�？吹竭@里，我的腦海有漂浮其了不平凡的經(jīng)歷船。
去年的暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到杭州的動(dòng)物園。一進(jìn)門，我就看到一個(gè)大圍欄里有一棵樹，有幾只可愛(ài)而又溫順的小松鼠，我迫不及待地向爸爸要了20元去買松果。我拿著松果，拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一直機(jī)智的小松鼠跳了過(guò)去，一把抓住松果，細(xì)嚼慢咽地品嘗著。我找來(lái)了全部小松鼠，我給每個(gè)小松書發(fā)了兩個(gè)松果。
這次給松鼠喂食真好玩。我抱著機(jī)智的小松鼠，；臉上泄露出甜甜的笑容。不知媽媽幾時(shí)已悄悄按下快門，攝下了這個(gè)難忘的鏡頭，留下了我欣喜若狂的表情。
多余的
在我長(zhǎng)久的人生記憶里，在我的一張張相冊(cè)里，可以尋找回我金色童年是的快樂(lè)和歡笑。
今天，我打開相冊(cè)本，看到了一張有趣的照片，照片上有一只小松鼠，它正津津有味地吃著鮮美的松果。在照片的中間，我?guī)е鹈赖奈⑿�，�?duì)小松鼠說(shuō)些什么。看到這里，我的腦海有漂浮其了不平凡的經(jīng)歷船。
去年的暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到杭州的'動(dòng)物園。一進(jìn)門，我就看到一個(gè)大圍欄里有一棵樹，有幾只可愛(ài)而又溫順的小松鼠，我迫不及待地向爸爸要了20元去買松果。我拿著松果，拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一直機(jī)智的小松鼠跳了過(guò)去，一把抓住松果，細(xì)嚼慢咽地品嘗著。我找來(lái)了全部小松鼠，我給每個(gè)小松書發(fā)了兩個(gè)松果。
這次給松鼠喂食真好玩。我抱著機(jī)智的小松鼠，；臉上泄露出甜甜的笑容。不知媽媽幾時(shí)已悄悄按下快門，攝下了這個(gè)難忘的鏡頭，留下了我欣喜若狂的表情。
鏡頭作文600字 篇3
我熱愛(ài)所有那一個(gè)個(gè)絢麗多彩的小鏡頭，而走進(jìn)花鳥市場(chǎng)，會(huì)有一種特殊的感覺(jué)，假如我有一架照相機(jī)，我一定要把它拍下來(lái)。
花鳥市場(chǎng)很清幽，沒(méi)有多少人，但到了下午人就漸漸多起來(lái)了，雖然沒(méi)有黑壓壓的一片，但我們可以看到，零零散散的幾團(tuán)人，就像螞蟻窩那樣，人們自由地行走，里面包含著男女老少，有穿棉襖的'、穿毛衣的、穿牛仔褲的、穿黑褲的……，戴圍巾的、戴耳套的、戴耳機(jī)的、背背包的……花鳥市場(chǎng)一下子就熱鬧起來(lái)了。鳥鳴也顯得分外清脆，人們邊觀賞著邊說(shuō)起話來(lái)。
看！一位拄著拐杖，但精神卻非常輕松的老人，欣賞著那些菊花，看似，他好像很喜愛(ài)菊花的樣子，他聞?wù)叩诺那逑悖]上了眼睛，耳朵靠近花朵，似乎在挖掘菊花的心靈深處，傾聽(tīng)它們的呢喃細(xì)語(yǔ)。瞧！一位背書包，高高大大的青年靠近了八哥的籠子，他欣喜地瞧著，嘴里發(fā)出 “哥哥”地聲音，好像在引誘八哥，手指彈彈籠子，八哥飛了起來(lái)，說(shuō)“你好！你好！”青年震驚了一下，呀！還會(huì)說(shuō)話，多可愛(ài)呀！青年地嘴角掛上了一彎新月。聽(tīng)！一個(gè)長(zhǎng)著圓圓腦袋地小男孩對(duì)他身邊穿著紅衣服地媽媽說(shuō)道：“媽媽，我要買魚！買魚！”原來(lái)他看見(jiàn)了魚缸里地小紅魚，媽媽告訴孩子：“好呀！但是買來(lái)之后要好好養(yǎng)喔！”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，做出了敬禮的姿勢(shì)向媽媽保證，媽媽笑了一笑，小男孩就高高興興的過(guò)去了……
這些小鏡頭，向我們展示了人與動(dòng)植物之間的和諧相處，這些生活小鏡頭都等待著我們的發(fā)現(xiàn)，只要我們有一顆細(xì)心，你能做到嗎？
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