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【精選】有趣的課堂作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文600字 篇1
提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數(shù)字當(dāng)中踩過一次“陷阱”后,一定會(huì)變成對(duì)它趨之若鶩。
起初，我聽到李老師說“數(shù)字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛�，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。
游戲開始了：1、2、啪、4、5、啪………45，啊？不！我錯(cuò)了。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我真想多些人出錯(cuò)，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著樂�！罢居选痹絹碓蕉嗔�，觀看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說出來��！”“哦？！唉，真是糊涂�。 睖莱捎萌^狠狠敲了一下頭�！肮�！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道啊！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的`《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……
數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲！
有趣的課堂作文600字 篇2
今天，天氣晴朗，我們班上的講臺(tái)桌上擺了一個(gè)實(shí)驗(yàn)器具，同學(xué)們見了很驚訝，都擁了上去，老師被圍了個(gè)水泄不通，我也跑過去，踮起了腳往老師那兒看。
老師面帶微笑地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽就炸開了鍋。大家像丈二的和尚——摸不著頭腦，今天到底會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?“別著急，我現(xiàn)在就表演給你們看�！� 老師說道。接著，老師把實(shí)驗(yàn)器具擺好，在架子上掛著兩張紙，同學(xué)們帶著神秘的目光看著老師用力往兩張紙中間吹著氣，想把兩張紙給吹開，但是，不但沒使那兩張紙分開，反而像多年不見的兄弟一般更親密地粘在一起了。同學(xué)們看了又亂成了一鍋粥，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來，我們以為是老師做實(shí)驗(yàn)不成功，失敗了。后來，我們看老師又吹了一次，結(jié)果兩張紙靠得更緊了，同學(xué)們想，這到底是為什么？這時(shí)候，老師讓我們親自去試試，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，老師叫了我的名字，我聽了十分高興，我懷著好奇的'心情去看個(gè)究竟，為什么越吹貼得越緊。我走上去吸足了氣用勁地吹了兩次，那兩張紙就是不和我合作，這時(shí)班上有人大喊起來，說什么我個(gè)子太小了，沒力氣，讓大個(gè)子陳舒上去吧！大家把希望都寄托在他的身上。陳舒雙腿略開，鼓起了腮幫，漲紅了臉，用盡了吃奶的勁，吹啊！吹��！還是沒把兩張紙給吹開。接著又上去很多雄高馬大的同學(xué)，也都沒有成功，大家心里很納悶，想知道這是為什么？
這時(shí)，林老師開口說話了：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)往中間吹氣的時(shí)候空氣流動(dòng)得很快，中間的壓力就變小了，外面的壓力就變大了，因此，兩張紙才會(huì)貼在一起。
我們聽了老師的話，高興地笑了，今天不但學(xué)到了寫作文的本領(lǐng)，也懂得了一個(gè)科學(xué)道理，這真是一堂有趣的作文課。
有趣的課堂作文600字 篇3
今天，陳老師答應(yīng)帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，同學(xué)們都滿懷期待地進(jìn)了教室。
這時(shí)，陳老師也兩手空空地走了進(jìn)來，在黑板上寫了三個(gè)大字--吹氣球。同學(xué)們臉上滿是疑惑，我也詫異地想：陳老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？吹氣球有什么難的？……無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我腦中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
陳老師一臉嚴(yán)肅的挽了袖子，神秘地從桌肚里拿出了一只巧克力袋子，袋子里裝著兩個(gè)大小不一的水瓶和兩個(gè)放著不明物體的水球。老師清了清嗓子，看著我們這些渴望的小眼神，陳老師故意賣了個(gè)關(guān)子，拿起了一個(gè)氣球，讓我們猜猜這里面到底是什么，有的人說是水；有的人說是空氣；還有的人竟然說是巧克力……
陳老師把氣球在我們面前晃了晃，然后開始了她的實(shí)驗(yàn)。她先是把氣球套在了其中一只裝有透明液體的`瓶子上，再把氣球豎直。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，氣球里似乎有一堆不知名的物體箭一般地沖向了液體，接著，似乎不斷有空氣鉆進(jìn)了氣球的懷抱，本來“餓著肚子”的氣球，瞬間變成了一個(gè)“啤酒肚”。然后，更有趣的事情發(fā)生了，一道液體從氣球的一個(gè)小洞里源源不斷地鉆了出來，象噴泉一樣直沖講臺(tái)。陳老師連忙把杯子扶住，說道：“唉！失敗了，我放的水可能太多了�！薄鞍。俊比喽际煮@奇，“都這樣了還不算成功？”
終于，陳老師向我們揭開了實(shí)驗(yàn)的謎底，原來杯中的液體是白醋，氣球中的粉末則是小蘇打。當(dāng)這兩樣?xùn)|西遇到時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。
我想：科學(xué)可真奇妙，就連瓶子也能吹氣球，這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課！
有趣的課堂作文600字 篇4
我的學(xué)生們都喜歡我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有創(chuàng)意的美術(shù)老師。
今天，我要上一堂獨(dú)特的美術(shù)課。
現(xiàn)在正是春天時(shí)節(jié)，我和我的學(xué)生們來到梧桐山，遠(yuǎn)望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對(duì)同學(xué)們說：“各位同學(xué)，現(xiàn)在，咱們來到這郊區(qū)大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機(jī)會(huì)。此時(shí)，你們先觀察一下這里的美麗的風(fēng)景，待會(huì)兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線。”
于是，同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點(diǎn)。
因?yàn)槭堑谝淮芜@樣上美術(shù)課，大家開心極了！于是呢，自然觀察得十分認(rèn)真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫的準(zhǔn)備！
不久，同學(xué)們觀完風(fēng)景，大家集中在原地。這時(shí)，學(xué)生甲甄可曦問：“老師，我們應(yīng)該怎么作畫呢？”我就說：“簡(jiǎn)單！現(xiàn)在是春天，把你們所看到的景象一一畫出來，比如說，你們?cè)诳淳跋髸r(shí)，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫進(jìn)來，如春雨綿綿、鳥語花香、花草齊盛、綠樹成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫，現(xiàn)在，想畫春天的山就在這兒畫，想畫春天的水的.就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開始行動(dòng)吧！”
于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫開了。好像沒有一個(gè)人靜坐不動(dòng)，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫完了，就連不想畫的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學(xué)們的畫平地上。草地上，同學(xué)們的畫和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的畫面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂了，個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對(duì)我的課程很感興趣，覺得有意思。
我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說，這真是一堂有趣的美術(shù)課！
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