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關(guān)于潛水的作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的潛水的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
潛水的作文600字 篇1
7月16日，我和爸爸媽媽等一行人去了蕪湖大白鯨海洋公園玩。
檢完票后，我們進(jìn)入了館內(nèi)，在電梯旁我看見了一個(gè)牌子，牌子上寫著“潛水380元、浮潛200元”，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我可以浮潛嗎?”爸爸說(shuō)：“可以，不過(guò)到時(shí)可不允許后悔!”我答應(yīng)了爸爸。等逛到一半的時(shí)候我們來(lái)到了一條海底遂道我看見了幾個(gè)人在水下潛水。我就想會(huì)不會(huì)在這里潛水，趕緊睜大眼睛看看里面的情況，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，就在這時(shí)，海洋池里，幾條刺鰩出現(xiàn)在我眼前，我嚇的直哆嗦，心想它的刺可是劇毒，我要潛水被它刺一下，可不得了。
媽媽交了200元后，我跟著一個(gè)工作人員來(lái)到了換衣間。換了潛水服后，一個(gè)叔叔領(lǐng)我下水了，他說(shuō)先帶我適應(yīng)下，如果可以就潛到水底去。并且告訴我，在水里交流，OK手勢(shì)表示沒(méi)問(wèn)題，大拇指向上表示上去，向下就表現(xiàn)繼續(xù)往水下潛。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試后，我決定潛到水底去，剛?cè)胨陀幸蝗盒◆~從我眼前游過(guò)，我伸手抓它們。但是，它們太敏捷了抓不住。當(dāng)時(shí)我覺得還挺好玩的。再繼續(xù)往下，我的眼前全是魚、石頭和海草，一條大魚游了過(guò)去我還踩了它一腳。突然我的`眼前出現(xiàn)了一條大刺鰩，雖然潛水員叔叔告訴我它們的刺已經(jīng)被拔了，但我還是嚇的打了個(gè)手勢(shì)回到了水面上。
最后，我再一次潛到了觀賞臺(tái)那里，玻璃外面有很多人看著我，我也看著他們。終于我看見了姨夫和妹妹，伸手和他們打了個(gè)招呼。因?yàn)闈摰臅r(shí)間比較長(zhǎng)，我感覺耳朵越來(lái)越疼了，只好結(jié)束了潛水。若不是耳朵疼，真希望能再多潛一會(huì)兒。
這真是一次難忘的經(jīng)歷。
潛水的作文600字 篇2
無(wú)邊天際的海面上出現(xiàn)一個(gè)大黑點(diǎn)，時(shí)而沉下，時(shí)而浮上，是鯨魚，是鯊魚，還是什么？過(guò)一會(huì)兒，它停了下來(lái)，才看清楚是一艘龐大的潛水艇在航行。
在湛藍(lán)的海上，潛水艇怎么能上下沉浮呢？原來(lái)是從人們身上得到了啟示。
魚是在海里游的，還能上下沉浮，時(shí)而游到接近水面的地方，時(shí)而游到水底，時(shí)而游到很左邊，時(shí)而游到很右邊。有時(shí)還會(huì)做許多高難度的動(dòng)作，比如：在水中自由旋轉(zhuǎn)360度；在水中快速地游一兩千米；在水中游成一個(gè)大圓圈……難道魚的'尾巴特別歷害，能主魚在水中自由沉浮嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了魚在水中能自由沉浮的秘密。原來(lái)魚的肚子里一般都有一個(gè)鰾。鰾有什么用處呢？原來(lái)，這個(gè)小小的鰾能夠幫助魚浮上來(lái)也能夠幫助魚沉下去。魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾里慢慢地裝滿了空氣。鰾脹大了，魚擺來(lái)擺去，就浮上來(lái)了。魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣慢慢地放出來(lái)。鰾縮小了，魚的身體略微變小，魚擺來(lái)擺去，就沉下去了。
科學(xué)家便模仿魚上下沉浮的樣子和原理發(fā)明了潛水艇。在每一個(gè)潛水艇里，都把艙門鎖緊，所以潛水艇是密封的。潛水艇里還有一個(gè)“柜子”，這個(gè)“柜子”里只要通過(guò)水泵灌上了水，潛水艇便沉了下去，再通過(guò)水泵把“柜子”里的水抽走，潛水艇便浮了起來(lái)。這就是潛水艇能像魚一樣在水中自由沉浮的秘密。
科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)鯨它那頭圓尾長(zhǎng)的最理想的“流線型”的體型，而這種“流線型”在水中受到的阻力是最小的。于是，科學(xué)家們模仿鯨的形體，改良了潛水艇的功能，便大大提高了航行的速度。
大自然真是人類的好老師！只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
潛水的作文600字 篇3
暑假，媽媽帶我去海南玩。在那里，我有了很多第一次：第一次乘飛機(jī)，第一次看大海，第一次沖浪……但最讓我難忘的是第一次潛水。
那天，導(dǎo)游說(shuō)，到了大東�？梢詽撍�。我趕緊讓媽媽報(bào)了名。很快，我就拿到一套潛水服。這套潛水服可真夠特別的，看上黑黑的，上下身全連在一起，像鯊魚皮一樣，而且又濕又重。我費(fèi)力地穿上它，覺得特別難受。不過(guò)，為了潛水，我忍了!
教練給我們上了簡(jiǎn)單的潛水手勢(shì)課，然后我們乘車來(lái)到一艘大船上。該我下水了，我又激動(dòng)又緊張，生怕自己一下水就“投降”。我小心翼翼地往下走，水剛沒(méi)過(guò)膝蓋，我就覺得冷得不得了，禁不住打了個(gè)激靈。這時(shí)，一位男教練游了過(guò)來(lái)，讓我把眼罩和氧氣瓶都背在身上，突然，我整個(gè)人像失重似的在水面上漂了起來(lái)，真好玩啊!
教練幫我裝好了咬嘴。我睜大眼睛，身子直直地往水底沉降下去。慢慢地，我能看清海底的'景色了。瞧，那一片美麗的珊瑚，紅的、灰的、藍(lán)的;有的像手指，有的像鹿角……色彩繽紛，形狀各異，看得我兩眼發(fā)直。在教練的催促下，我繼續(xù)往前游。只見五彩斑斕的小丑魚悠閑地在�？車蝸�(lái)游去，怡然自得地在這片“叢林”中進(jìn)進(jìn)出出;銀灰色的帶魚擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀向前運(yùn)動(dòng)，它們一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒上下竄動(dòng)，動(dòng)作十分敏捷……各種各樣的魚在我眼前晃來(lái)晃去，我禁不住伸手去抓，但它們總是能從我掌心里逃脫。此時(shí)，我的腦海里跳出一個(gè)詞——“如魚得水”。是呀，魚兒在水中如精靈一般，讓我奈何不得。我越潛越深，“嗡嗡嗡”，不好，耳朵吃不消，開始耳鳴了。我急忙打了個(gè)向上的手勢(shì)，趕緊讓教練帶我上去。
回到海面上，教練向我豎起大拇指，夸我這個(gè)不會(huì)游泳的人第一次潛水就能下潛六米多，真了不起!
這次潛水既讓我領(lǐng)略了海底別樣的美景，又挑戰(zhàn)了自我，真是激動(dòng)得終生難忘!
潛水的作文600字 篇4
童年的記憶，就像一串串珍珠，每一顆珍珠都是一個(gè)美好的回憶，其中最明亮、最耀眼的那顆珍珠上，記載著我第一次潛水的經(jīng)歷。
暑假里，我們一家去海南旅游，在西島，爸爸帶我嘗試了以前從沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目—潛水，我高興地一蹦三尺高。我們來(lái)到更衣室，套上潛水衣，這潛水衣摸上去滑滑的，濕濕的，可穿在身上卻又厚又重，再背上氧氣瓶，整個(gè)人笨重得像頭熊。一切穿戴整齊后，我們便坐上汽艇來(lái)到了潛水碼頭，一場(chǎng)奇妙之旅即將開始！
教練帶我下了海，我開始有點(diǎn)害怕了，心砰砰直跳，之前的向往和興奮也消失了，海里會(huì)不會(huì)有大鯊魚？我很忐忑。剛潛入海中，我就嗆了一口海水，把我可咸得夠嗆，轉(zhuǎn)眼間只覺得眼前一片黑，我嚇得趕緊閉上眼睛，等到了深處，我試著慢慢睜開了眼睛，只見幾條小魚穿著五顏六色的衣裳在我眼前穿梭，我正想捉它們，可由于我在水里的速度太慢了，還沒(méi)抓著，它們就從我的視線中消失了。這時(shí)已經(jīng)到海底了，我居然看見了大貝殼和大海螺，教練用手勢(shì)告訴我，可以和它們一起拍照，我嘗試著靠近它們，“咔嚓”一聲，留下了美好的瞬間，這時(shí)，我 還 發(fā)現(xiàn)了一片色彩斑斕的珊瑚，有的像扇子，有的像鹿角，還有的像一棵棵小樹，千奇百怪，美不勝收。我這才發(fā)現(xiàn)，潛水并不可怕，反而充滿樂(lè)趣呢！只可惜時(shí)間過(guò)的真快，教練示意我要潛出水面了，我戀戀不舍的`又一次環(huán)顧了四周，我一定不會(huì)忘記這次奇妙的潛水，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記大海深處的奧妙……
這時(shí)夕陽(yáng)已掛在天邊，暮色中的西海像一位美麗的少女，我們走在夕陽(yáng)下的沙灘上，海水正慢慢退潮，各種形狀五顔六色的貝殼正乖乖的躺在沙灘上，靜靜的等著我們?nèi)炷�！我們一邊唱著“晚風(fēng)吹拂澎湖灣，白浪逐沙灘，唯有椰林醉斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”一邊享受著夕陽(yáng)下海邊的美景. 那清新的空氣、和煦的陽(yáng)光、湛藍(lán)的海水、柔軟的沙灘……將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處！
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