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        • 電話作文600字

          時(shí)間:2024-07-13 05:02:33 600字作文 我要投稿
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            在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的電話作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【熱門】電話作文600字4篇

          電話作文600字 篇1

            在我的記憶里,有許許多多的事都已模糊不清了,惟有這件小事,它像一塊烙印一樣,刻在我的心底,抹也抹不去。

            那是一個(gè)寒冷的早晨,天不知什么時(shí)候下起了大雪,到處白茫茫的。推開門,一股寒流襲來,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),緊接著打了個(gè)大噴嚏,鼻涕也不自覺地流了出來。我趕緊關(guān)上門,鉆進(jìn)溫暖的被窩。

            一扇門,似乎隔成了兩個(gè)世界。我愜意地手拿遙控器,正準(zhǔn)備看電視,電話鈴聲突然響起來。哦,是正在上班的媽媽打來的。

            “今天天氣突變,你多加點(diǎn)衣服,就在床頭柜子上!蔽业腵目光轉(zhuǎn)向柜子,衣服早已整整齊齊地疊放在一起!皩(duì)了,粥在保溫杯里,你快點(diǎn)吃,要不然涼了會(huì)拉肚子的!蔽一羞^神來,目光從柜子上移向餐廳。

            媽媽溫暖的話語從電話里傳遞過來,我聽得心里涌起一股股暖流,似乎感覺沒那么冷了,因?yàn)槲业男囊讶诨。媽媽為了生?jì),無論天氣多惡劣都會(huì)去上班。今天雪下得這樣大,當(dāng)我還做著甜美的夢時(shí),媽媽已經(jīng)冒著風(fēng)雪出了門。

            記得有一陣子?jì)寢屘貏e忙,到了吃晚飯的時(shí)候還沒回家。爸爸告訴我,媽媽在單位里加班,這段時(shí)間都不會(huì)回家吃晚飯了。晚上9:30媽媽終于回家了,她一到家就先幫我檢查作業(yè),還要幫我整理第二天要穿的衣物,等到這一切都做完了,她才說在單位里忙得連晚飯也沒吃。無論什么時(shí)候,無論有多么辛勞,媽媽都一心惦記著她的寶貝兒子!

            人世間最溫暖的親情,不就是從身邊這些微不足道的小事中體現(xiàn)出來的嗎?我深深感受到,原來電話也是有溫度的它讓我感到特別的溫暖。

          電話作文600字 篇2

            “叮咚,叮咚”。晚上,我正寫作業(yè),清脆的門鈴響了起來,我的思緒也亂成了一團(tuán)麻。

            我不情愿地走到門前,透過貓眼一看,天哪!外面竟然空無一人,門鈴還在響個(gè)不停。我打了個(gè)冷戰(zhàn),回到書桌繼續(xù)寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒,那令我打顫的門鈴仍然不依不撓的回蕩在我耳畔,我完全沒心思寫作業(yè),平樂勇氣去打開門。

            門外,還是空無一人,地上放著一個(gè)黑色的包裹?吹剿囊凰,我的臉“唰”得一下白了,頓時(shí)血色全無,那個(gè)包裹上赫然映著一個(gè)骷髏頭,還有許多血紅色的驚嘆號(hào),像有緊急事件。

            我小心翼翼地打開了包裹,里面只有一部普通的電話機(jī)和一張小紙片,紙片上有一串詭異的電話號(hào)碼——154141(咦,我是你自己)我再看看那冷笑的骷髏頭,這該不會(huì)是哪個(gè)人搞的惡作劇吧!

            看著電話機(jī)和紙片,我猶豫了一會(huì)兒,還是撥通了號(hào)碼。“喂!蹦沁叺娜税l(fā)話了。

            我嚇了一跳,這個(gè)人竟然和我的聲音一模一樣。她似乎看到了我的驚訝,解釋道:“不要奇怪,我是xxxx年xx月x日8:20分的你,八點(diǎn)鐘,xxx街道會(huì)發(fā)生一場火災(zāi),原因是煤氣泄漏,會(huì)引起整棟樓層著火,死傷8人,現(xiàn)在請(qǐng)你按下左上角的按鈕,我會(huì)現(xiàn)身來協(xié)助你的。”

            我半信半疑地按下了按鈕。這時(shí),從電話機(jī)屏幕中跳出來一個(gè)和我一模一樣的人來,她對(duì)我一笑,說:“快走吧,只有一小時(shí)了。”我相信了她,我們一起前往了那棟樓。那里還挺遠(yuǎn),我們抵達(dá)時(shí)只剩30分鐘了!

            巧了,那是我朋友家的'樓,那8人都是她的家人。我看看時(shí)間,糟了,只剩5分鐘了!另一個(gè)我在外面接應(yīng),說時(shí)遲那時(shí)快,我手腳利索地關(guān)了煤氣,果然,煤氣沒有關(guān)。

            外面的我看見了,對(duì)我笑了笑,“好了,我的任務(wù)完成了,該和你說Byebye了,這樣的機(jī)會(huì)多難得啊,我們有緣再見吧!”

            還沒等我反應(yīng)過來,突然。我頭痛了一下,奇怪道:“咦,我怎么在這兒?我不是在寫作業(yè)嗎?”可無論我怎么回憶,就是想不起來。唉,可能是我犯糊涂了吧!

          電話作文600字 篇3

            有的人心愛之物是一個(gè)可以消愁的八音盒,或是一個(gè)可愛美麗的洋娃娃,有人最喜歡的是曹文斬的純美小說,而我的心愛之物是那個(gè)記憶深刻的電話手表。

            我的電話手表是藍(lán)的,表帶是黑的,在黑色的.表帶襯托出藍(lán)色的表盤,顯得多么引人注目,長度差不多一把尺子長,表盤跟橡皮差不多大小,里面有很多功能,可以跟別的小朋友加好友,也可以搖積分,可以跟別人聊天……。

            爸爸怕我在回家的路上迷失方向,走丟了或是遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)發(fā)出“SOS”或是打“110”時(shí),于是爸爸給我買了一個(gè)電話手表,我和它幾乎每時(shí)每刻都形影不離。每晚睡覺都要看看它是否在窗臺(tái)上,每天早上又用清脆的聲音把我準(zhǔn)時(shí)叫醒我起床。

            但總有意外發(fā)生,電話手表被我弄丟過了。

            那年回老家,我把電話手表放到了大姑家的書桌上面,過了幾天,回家時(shí),忘記放在桌子上的電話手表,晚上我跟平常一樣往窗臺(tái)上望,可一下子沒有發(fā)現(xiàn)它,我問爸爸媽媽,媽媽說:“你有沒有放在行李里了!蔽壹泵φ伊艘槐橐矝]發(fā)現(xiàn),我去問妹妹見了沒有,她說:“沒有!”我心急如焚,如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),淚水一下子就流了出來,這時(shí)爸爸說:“可以打電話啊!”對(duì)啊,可以去打電話啊,我怎么沒有想到,爸爸把電話打了出去,我著急地等待電話鈴響,我失望極了,爸爸又打了過去,電話突然被接通了,我仿佛抓住了一絲希望,電話那頭突然傳來了大姑的聲音,大姑說把電話手表寄到我這里。太棒了,電話手表回來了,我再也不亂放了。

            但是天有不測風(fēng)云,電話手表又被我弄丟,打電話也沒有一個(gè)人接,我號(hào)啕大哭,希望明天有好心人能夠撿到,并且給爸爸打電話,我深深自責(zé)自己沒有保管好它。來到學(xué)校,無意間翻書桌時(shí),找到了正在“睡覺”的電話手表,難怪沒有人接電話,原來它靜靜地躺在書桌里。

            現(xiàn)在我越來越離不開電話手表了,它不但讓我和爸、媽聯(lián)系讓他們了解我的狀態(tài),同時(shí)它還能讓我按時(shí)起床,它也是我的小伙伴,隨時(shí)隨地陪我。

          電話作文600字 篇4

            師:為了便于和大家聯(lián)系,現(xiàn)在,我把我的手機(jī)號(hào)碼留給大家:139( )( )()6( )( )( )( )

            從左向右依次是:

            第一個(gè)( )里的數(shù)和自左至右的第二個(gè)數(shù)相同;

            第二個(gè)( )里的數(shù)和自左至右的第三個(gè)數(shù)相同;

            第三個(gè)( )里的數(shù)和第一個(gè)()里的數(shù)相同;

            第四個(gè)( )里的數(shù)和它前面的數(shù)一樣;

            第五個(gè)( )里的數(shù)比自左至右的第二個(gè)數(shù)多3;

            第六個(gè)( )里的數(shù)比它前面的數(shù)少5;

            第七個(gè)( )里的數(shù)和自左至右的第一個(gè)數(shù)相同。

            孩子們個(gè)個(gè)積極思考,主動(dòng)探索,利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)很快知道了我的手機(jī)號(hào)碼是:13939366611

            那種成就感,比我直接告訴他們好得多得多!而且,通過這次的練習(xí),孩子們幾乎都能隨口說出我的手機(jī)號(hào)碼了!能被孩子們這樣時(shí)刻記在腦子里,感覺真好!大豐收哇!

            接著,我又進(jìn)一步啟發(fā)孩子們:“劉老師也很想知道你們家的電話號(hào)碼或者你的爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼,請(qǐng)你也“設(shè)計(jì)”一道類似的題目,來考考大家,好嗎?

            歡呼聲聲聲入耳,孩子們摩拳擦掌,躍躍欲試,此時(shí),我直接說出了“設(shè)計(jì)”的`要求:

           。、不能直接說出號(hào)碼。

            2、充分利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。

            3、問題的表達(dá)要清楚,題目設(shè)計(jì)要新穎。

            ······

            這樣,孩子們的學(xué)習(xí)熱情始終很高,都在為自己家的號(hào)碼而精心設(shè)計(jì)問題,都想通過自己“有挑戰(zhàn)性”的問題來難倒大家,課堂氣氛十分活躍,孩子們的學(xué)習(xí)熱情得到了充分的展示!學(xué)習(xí)效果出奇的好!

            課后,我不禁思考:其實(shí),每個(gè)孩子都是具有可塑性的,有時(shí)候,看到個(gè)別孩子不聽課,不參與互動(dòng),我們是不是應(yīng)該反思自己的課設(shè)計(jì)的是不是足夠吸引孩子,讓孩子們充滿了學(xué)習(xí)新知的樂趣?學(xué)習(xí),不但要有孩子們的積極配合,還要有老師的精心設(shè)計(jì),無私付出哇!

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